老師的征文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的征文1
我有一位好老師，她是我們的班主任——————汪老師。
汪老師每天辛勤地工作著。早晨，汪老師來到學(xué)校辦公室準備上課的材料。下午，汪老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后，汪老師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，汪老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。
每當(dāng)上新課時，汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。
汪老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的.單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，汪老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
汪老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
老師的征文2
親愛的老師，感謝你這近二十天的陪伴。
灼灼陽光，拳拳深情。是誰和我們一同經(jīng)歷陽光的暴曬，同時積極備，不說一句抱怨的話；是誰在我們堅持不下去的時候，始終鼓勵我們振作；是誰在我們嘻嘻哈哈不好好訓(xùn)練時，對我們的錯誤及時糾正；又是誰忘記吃飯卻一直在提醒我們注意身體，好好吃飯？這一切都是你，老班。
教室、操場、宿舍樓，角角落落都有您。誰因為想家而哭泣，誰因為生病而難受，誰因為學(xué)不好而傷心，你總會在第一時間送上關(guān)切和愛護。你是第一次當(dāng)班主任，我們也是第一次上高中，我們有很多地方無法適應(yīng)，可你呢？像一個鐵人，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句話說學(xué)生每天起得比雞早，睡得比狗晚，可你起得比我們還早，睡得比我們還晚。我從沒見過你有憔悴的時刻，只要是和我們在一起，你就永遠是神采奕奕的。
有一個細節(jié)讓我特別難忘。楊潔的身體不舒服，你問她好點了嗎或是能堅持住嗎，她說好多了，這時候我發(fā)現(xiàn)，你原本緊皺的眉頭就驀然伸展開，好像這是天底下最舒心的事情�？蛇@時候的你好像全然忘記了自己身體的不適和一天的勞累，我在一旁看著，覺得你是天底下最好的老師。
感謝你的付出與陪伴，感謝你的任勞任怨，感謝你對我們的愛，您辛苦了！
親愛的老師，感謝你的孜孜不倦與指導(dǎo)。
你是三月里穿堂而過的風(fēng)，帶著春意的溫柔，所講的每一個知識點都保證我們每個人聽懂，永遠早幾分鐘，在下對于我們也是特別的好。一道題就算講百十遍也不會厭煩。就拿我自己說，在做限訓(xùn)的時候，我把一道之前講過的'原題寫錯了，你要求我們寫滿一張A4紙。當(dāng)我去交的時候，你很關(guān)心我，問我沒做對的原因，讓我調(diào)整好自己的狀態(tài)。本稍稍急躁的心一下子平靜了，暖流劃過心田，你對我的關(guān)心讓我平靜了下，積極投入今后的學(xué)習(xí)生活。
感謝你溫柔的話語和認真的教學(xué)態(tài)度，感謝你的關(guān)心，您辛苦了！
感謝老師，小小的粉筆就是你的雙手，繪出了你心中的藍圖。上的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把任何一位落下。為了我們你廢寢忘食，為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你把心都給了我們。就是這樣，你把自己燃燒起，就是這樣你把光明留給我們，你無怨無悔，你甘心付出！親愛的你，辛苦了！
情不知所起，一往而深。感謝你的一切付出，對我們的辛勤澆灌，您辛苦了！
——后記
老師的征文3
李連霞老師，她就像一棵大樹，而孩子們是她樹底下的小草，她一直都張開她的手臂來保護孩子們，同時也將豐富的知識傳授給孩子們，讓孩子們茁壯成長，在她的陪伴下，孩子們的成績有了提高；知識有了增長；思想有了進步……
李連霞老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師。 記得有一次，那幾日她班里的曹坤同學(xué)迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。曹坤同學(xué)的一舉一動被李老師看得一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對他很失望。她嚴肅地對曹坤同學(xué)說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，曹坤同學(xué)真不理解，覺得她太不給情面了。后來，曹坤同學(xué)的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感讓曹坤同學(xué)非常敬佩。
李連霞老師就像孩子們的父母一樣，無時無刻不關(guān)心著孩子們的生活，關(guān)注著孩子們的學(xué)習(xí)。這一點她班里的單艷霞最有體會。她是一個抱養(yǎng)的孩子，是父親一人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽把她撫養(yǎng)大。她多么希望母愛呀！自從她進了李老師的班她便有了母愛的感覺。李老師經(jīng)常會關(guān)心她的生活，關(guān)注她的學(xué)習(xí)，尤其一些不便和爸爸說的事，她經(jīng)常找李老師說。李老師總是耐心地和她交流，幫她解決一些生活問題。單艷霞經(jīng)常和同學(xué)們說：“李老師就像媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽，可就是不好意思叫。”
李連霞老師，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助孩子們認真地處理好。有一次 ，她班里的曹效偉同學(xué)因為和父母鬧不愉快，他就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學(xué)都擔(dān)心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見李老師一臉嚴肅地走了進來�！巴瑢W(xué)們，你們能安靜下來聽我說話嗎？”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里同學(xué)們便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲。“顯然，大家都已經(jīng)知道曹效偉同學(xué)的'事了吧，大家對此有什么看法嗎？”老師的語氣顯然有些無奈，眼神中透出一種憂愁的光�！案改赣肋h是你們最親的人，他們都是為你們好，只是有時方法不妥罷了。但是，是人都會犯錯，父母雖然是成年人了，但他們也會有不對的地方。作為孩子的你們，應(yīng)該更加體諒、理解他們。你們認為呢？”每個同學(xué)都陷入了沉思。是的，父母都是為孩子們好，父母不會為難每一個孩子的，孩子們都是他們的心肝呀！后來曹效偉同學(xué)在李老師的教育下認識到自己的錯誤，再也不犯傻了，也理解了父母的用心。
李連霞老師經(jīng)常教育孩子們要知道父母掙錢的不易，要孩子們平時不要亂花錢。同時讓班里的孩子們撿丟棄的塑料瓶，攢起來賣錢，留作班級買一些用品或作班級的獎品。這樣既保護了校園環(huán)境又有錢做班費，同時又教育了孩子們知道掙錢不易，體會父母的辛苦。她帶的班里，有的同學(xué)在放學(xué)或者上學(xué)的路上就會不由自主地撿丟在地上的塑料瓶，易拉罐等。真是“一舉幾得”呀！這種做法得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，也得到社會的好評。李老師總是用她的一言一行在影響著孩子們，教育著孩子們。
李連霞老師對孩子們的愛，不是用語言能一一表達的，孩子們的生活和學(xué)習(xí)處處充滿了李老師的愛——眼前浮現(xiàn)的是她每天辛苦說教，埋頭備課的身影；耳邊回蕩的是她循循善誘，耐心開導(dǎo)的話語；腦海里放映的是和她在一起時，溫馨愉快的畫面……
老師的征文4
談起老師，我就有說不盡的話。雖然我只是一個極其普通的小學(xué)生，雖然我和成千上萬個學(xué)生一樣天天在讀老師這本深奧的書，可這本書卻讓我琢磨不透。雖說和老師朝夕相處這么多年，可我們，讀懂老師的心了嗎？
老師，在我們面前一定會用慈祥的目光、和藹的面顏，嚴厲的訓(xùn)斥，把她的心悄悄掩埋起來。
上回校運會，我們在比賽中屢屢輸給其它班級，我們班的女同學(xué)大都哭了，我也不例外。當(dāng)時我覺得我們班是多么無能！同一個老師教，同樣的時間練，同樣的努力付出，為什么我們就會輸給他們？看著五乙班一張張得意的笑臉，我的淚就止不住地往下流。忽然我覺得自己仿佛受了很大的屈辱。
校運會結(jié)束回到教室后，我以為老師會像往常一樣，安慰我們，鼓勁我們�？蛇@次，她卻一反常態(tài)地板起了臉，首先嚴厲批評了我們這些哭泣的女孩子。然后她告訴我們：每個人的生理特長是不同的，五乙班的同學(xué)確實在身體素質(zhì)上要比我們強壯，所以行動也要靈活些。這是客觀的事實。并且告誡我們不要用哭的方式來洗刷自己的失敗，這樣只會讓別的老師認為我們嬌氣、脆弱。也會讓別的同學(xué)笑話我們輸不起。
確實是這樣！我們輸了，老師心里當(dāng)然也不好受，但老師說出這樣的話來教育我們，引導(dǎo)我們，她的心，我們讀懂了嗎？我懂了，老師用心良苦是為了教育我們怎樣對待生活中的困難與挫折。因為在我們今后的'人生道路上會有更大的壓力和挑戰(zhàn)等待著我們，只有在一次次跌倒后重新站起來，才能讓失敗害怕我們，讓成功伴隨我們！
老師哪個不為學(xué)生著想？在報紙上曾經(jīng)報道過這樣一位初中教師，她有個四歲的女兒，因為學(xué)生那時已臨近高考，所以她也不怎么管女兒。一天早上，女兒忽然說自己不舒服，她沒在意，早早地去上課了。第二天早上她才發(fā)覺女兒發(fā)燒了，可她還要去學(xué)校給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，所以她只匆匆吩咐女兒吃藥�？傻搅说谒奶�，女兒說她看不見東西了，她這才帶女兒上醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果是女兒因為發(fā)燒把眼角膜燒壞了，她的女兒從此失明了……
雖說我不提倡她這種為了教學(xué)就忽視女兒的做法。但不說別的，她盡到了一個老師的職責(zé)。她心里一定很后悔，后悔她傷害了一個無辜的孩子，讓孩子一生也見不到光明。但那些學(xué)生，有誰能體會到這個母親的痛苦呢？
還有一些老師，他們自愿去西藏那些條件艱苦的地方教書。
我知道，因為西藏那邊經(jīng)濟，教育都很落后，而且氣候惡劣，交通也不方便。據(jù)說有些教師在山上教書，一年才能下山一次�？伤麄冎�，那里的孩子更需要知識的營養(yǎng)，所以他們才選擇了去西部教書，奉獻自己的青春。這些老師是多么無私��！
老師，是最辛苦的職業(yè)，他們只能一遍又一遍地把自己的知識傳授給后代，而自己卻從不要求學(xué)生的回報。
我懂了，老師的心永遠是無私的。只要學(xué)生有了成就，老師哪里還會奢求更多呢？
老師的征文5
每年的教師節(jié)臨近，我總會情不由衷地想起我的幾位老師。若干年過去了，一直想把這段記憶寫下來，可每到落筆的時候，卻又總是惶惶乎不知所然。這么多年離開老家，漂泊奔波在異地他鄉(xiāng)，這么多年也一直沒有了與老師的聯(lián)系。
今年的教師節(jié)又要到了。老師，您都好嗎？
我至今不知道吳老師的大名，因為我只上過她一個多月的課。記憶里的吳老師，是一位扎著一條長長的大辮子，辮子大約垂到了腰以下的年輕女老師。
那是在1974年的春節(jié)后，我們小學(xué)六年級班的下半期要轉(zhuǎn)到溫八中上“過渡班”，吳老師就是我們過渡班的班主任。開學(xué)后不久的.一個下午，一撥男生在草場踢球，不知誰的腳大，球被踢過圍墻飛出墻外，只聽到“砰”的一聲碎響，壞了。當(dāng)我們繞到墻外，看到一位四十多歲的中年人拿著皮球已經(jīng)在等候我們：“叫你們老師來，打碎我家的玻璃了，怎么賠？”孩子們面面相覷。
后來吳老師來了，再三向那位鄰居道歉，說明孩子們不是故意的。但那人還是堅持要我們賠。最后，吳老師拿出錢賠了玻璃。本以為老師會嚴厲地批評我們，沒想到回來的路上，吳老師只是摸摸我們的頭，輕聲地說：“以后踢球要小心哦”。
那個年代，受慣了大人們的訓(xùn)斥甚至是棒打的孩子，心里頓時升騰出一種軟軟的溫暖，吳老師真像一位和藹甜美的媽媽。其實年輕的吳老師那時還沒有孩子。
一個月后，我輟學(xué)離開溫八中，到父親朋友的一家工廠做工去了（嚴格說是童工）。走時沒有向吳老師告別，只說家里有事請一段時間假。
離開學(xué)校后不久，吳老師來過我們家兩次，但兩次我都沒在家。只是聽父母說，吳老師來了，希望父母不要讓我輟學(xué)，并說“這個孩子不讀書可惜了”。但我還是沒有回到學(xué)校。那個年代，社會的主流文化是讀書無用。后來每次碰到同學(xué)，他們總說，吳老師一直在念叨你。
1983年，我終于考上了大學(xué)。當(dāng)我拿到武漢大學(xué)哲學(xué)系的錄取通知書時，我第一個想到的是一定要去見吳老師，告訴她：“我考上大學(xué)了”。
那個八月的下午，天下著小雨。我沿著信河街一家一家地尋訪。聽同學(xué)說，吳老師已經(jīng)調(diào)離溫八中，只聽說住在信河街古爐巷一帶。那個下午，我?guī)缀鯁柋榱斯艩t巷的每戶人家：“知不知道一位在八中工作的，扎著長辮子的姓吳的老師住在哪里？”那個下午，我還是沒有找到吳老師。
此后，大學(xué)畢業(yè)去了外地工作。二十多年過去了，至今也就再也沒有找到過吳老師。但那個扎著長辮子、和藹甜美的吳老師，就這樣一直留在了我的腦海中。她的那句“這個孩子不上學(xué)可惜了”成了激勵我夢想的種子。
老師的征文6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽到這首歌，我就會想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師。
黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學(xué)生；她像地下的落花生，從不計較名利；她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進學(xué)校，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師�！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼�。∷⑿Φ目粗�，把我領(lǐng)進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜歡上了她；她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生。
黎老師有著一雙“火眼金睛[注： 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)巍”，課堂上我們的一舉一動[注： 指人的每一個動作。]都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的`紀律”。記得有一次上語文課，我沒有認真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講！”想到這兒，我的心忐忑不安
[注： 忐忑：心神不定。心神極為不安。]，我立即坐直身子，認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了，希望你以后也要認真上課哦！”
黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動有趣，讓我們遨游知識的海洋。當(dāng)我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成績退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母�！甭犃死枥蠋煹脑�，我重拾信心，在下一次測驗中，我的語文成績進步了，我可高興了！這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續(xù)努力�！�
我永遠感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永遠也忘不了她，我的好老師。
老師的征文7
我們的語文老師叫管美玲，是我們的班主任。她長著高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神氣！
管老師教的課非常好，朗讀起課文來就像播音員一樣，她的課講得非常細，字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯，我和同學(xué)們?nèi)悸牭煤苷J真。記得有一次管老師給我們講課的時侯，因為講得太精彩了，有幾個小朋友聽得口水都流出來了，還不知道呢！
管老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴格，就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好，不但和我們一起玩耍，一起做游戲，而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服，誰穿的少了，她就叮囑下次多穿點，別感冒了。夏季流行病多，管老師到班的第一件事就是檢查班內(nèi)是不是有良好的通風(fēng)，有無感冒發(fā)燒的，誰的手臟了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課，而且還引導(dǎo)我們讀了很多的書。我就是在老師的指導(dǎo)下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動，一個個同學(xué)在老師的'引導(dǎo)下都成了讀書迷。有一段時間，大家都把自己的書讀完了，管老師就讓大家把自己的書拿到班里，互相交換著讀，還讓同學(xué)們寫讀書博客，真是太有意思了！在管老師的帶領(lǐng)下，我們不光字寫得好，而且全都成了小讀者，小作家了。
管老師讓我們從什么也不懂的小孩子，變成現(xiàn)在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學(xué)生，我們?nèi)枷矚g我們的管老師！
老師的征文8
如果說，母親賜予了我生命，那么老師則為我的生命添姿增彩；如果說，母親孕育我成長，那么老師則塑造了我的靈魂。幾年的寒窗苦讀，讓我有幸結(jié)識了眾多良師益友，今天請暫且聽我為你介紹我身邊的好老師——姚老師。
德——
寒假里，我落下了賴床的壞習(xí)慣。每天日上三竿，我還蒙著被子呼呼大睡。爸爸媽媽的呼喊聲，被我視作一首首催眠曲。就在他們奈何不了我的時候，是姚老師一遍又一遍地打電話督促我。在陰雨霏霏的天氣里，還親自到我家來家訪，耐心地開導(dǎo)我。是她的諄諄教導(dǎo)讓我幡然領(lǐng)悟，從此改掉了賴床的壞習(xí)慣。初三剛開學(xué)，我們班有一位同學(xué)查出患有白血病，這可急壞了姚老師，每天都有好幾個詢問病情的電話追蹤到她家里。姚老師還帶頭捐款，積極號召我們進行募捐活動。并帶著同學(xué)們的祝福去醫(yī)院探望她。姚老師以身作則，用慈母般的愛教育著我們怎樣去關(guān)心和幫助別人，怎樣做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
智——
一個老師，要想贏得同學(xué)們的敬佩，最重要的是課上得好。姚老師的執(zhí)教水平在我們學(xué)校可是出了名的一流！姚老師帶領(lǐng)的我們班，是年級中的第一�？赡阒绬�？我們當(dāng)初剛?cè)胄r，并不是這么出類拔萃的。這其中的進步浸透了姚老師多少的心血和汗水啊！猶記得，姚老師匆忙扒完午飯就來到教室，放棄自己休息時間為我們班補缺補差，一遍又一遍不厭其煩地講解我們做錯的.題。七月的太陽炙烤著大地，僅管教室里的兩臺電風(fēng)扇在頭頂呼啦呼啦的轉(zhuǎn)個不停，可同學(xué)們一個個都熱得無精打采，東倒西歪得趴在桌子上直打哈欠。突然，姚老師放輕了聲音，把食指豎在唇邊，悄悄地說：“同學(xué)們，注意啦！我馬上就要變魔術(shù)了！你們可要看仔細了，一眨眼老母雞就變鴨咯！”同學(xué)們一聽，面面相覷，各個都十分好奇，不知道姚老師葫蘆里賣的是什么藥。我也立馬坐正了身體，睜大了眼睛盯著黑板，期待著奇跡的出現(xiàn)。果不其然，才一眨眼的功夫，一道繁瑣的題目在姚老師的筆下就變得容易多了，同學(xué)們紛紛發(fā)出驚嘆的聲音。就這樣，姚老師憑著幽默的方法把同學(xué)們從瞌睡中拉回到多姿多彩的數(shù)學(xué)世界。365天的分分秒秒，我們在馬不停蹄地努力學(xué)習(xí)，又何知姚老師她自己休息了多少？不僅對學(xué)生認真負責(zé)，對自己，姚老師也要求嚴格。她的輔導(dǎo)書上一筆一劃地寫得十分端正，解題過程也不曾漏過一步，光憑這一點，就讓我做學(xué)生的也自愧不如。
體——
別小瞧姚老師已經(jīng)50幾歲了，可她健步如飛，“跳山羊”“撐竿跳”樣樣都是拿手絕技！跑起步來也絲毫不比我們遜色！如果哪一天你看到在隊伍的最末端有一位精神抖擻的老師跟著同學(xué)在認真地做廣播操，別訝異，那就是我們可愛的姚老師！記得有一次學(xué)校舉辦教師運動會，姚老師也是其中一分子。參加的還是危險系數(shù)很高的前滾翻，我們心里都不禁暗暗的為她捏了一把汗。輪到姚老師上場了，只見她蹲下身子，把雙膝緊緊的含在胸前，雙手撐住墊子，頭一低，腿一蹬，漂亮！整個動作過程完成的非常利落連貫，我們在一旁都不禁歡呼雀躍了起來。光學(xué)習(xí)成績好還不夠，還要有強健的體魄。特別是到了初三，升學(xué)的壓力，課業(yè)的繁瑣，讓我們身心疲憊，力不從心，姚老師特別關(guān)心我們的身體，這不，天天早上督促我們?nèi)ゲ賵雠懿�，鍛煉身體，有時候還會在隊伍后頭當(dāng)陪同教練。
活躍在學(xué)校各個領(lǐng)域的姚老師，今年雖然已年過半百，可看上去總是神采奕奕的。在她身上總有使不完的勁，別小瞧她體形嬌小，可是在她身上可潛藏著一股驚人的爆發(fā)力呢！如果在老師中有評選“德智體”優(yōu)秀老師，那可非姚老師莫屬了！
太陽底下最光榮的職業(yè)是教師。老師把溫暖灑向人間。把智慧賦予學(xué)生，更以美好的品德感染我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币蠋�，有您真好！
老師的征文9
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發(fā)了芽，一天天長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。
陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的.小臉也一下子露出了笑容。一路上，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作，平時很少回家；媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等。到他家時已經(jīng)是晚上七點半了，可文文媽媽還沒回來�！澳銒寢尣还苣懔藛�，這么晚怎么還不回家？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課，所以要很晚才能回家�！迸�，原來是這樣，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不！”文文很堅決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下最好最好的老師！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭。不覺中時間已到九點，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿。臨走時，我好好端詳了一下這個家，心里頗不是滋味。這時，文文走到我身邊，說了聲：“陳老師，你真好！”頓時，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。
陳老師，你真好！”
老師的征文10
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關(guān)懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質(zhì)樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發(fā)。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導(dǎo)使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學(xué)生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的'回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！
老師的征文11
沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我是一名平凡的老師。每天伴著朝輝而來，踏著夕陽歸去。這樣的平凡日子，我卻感到十分享受、十分充實。因為在我的心里，堅守著一份執(zhí)著：我愛我的學(xué)生，我愛我的崗位！
愛學(xué)生，是教師的天職。彈指間，在三尺講臺上，我已走過了14個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，一一嘗遍。學(xué)生病了，我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；學(xué)生有困難，我想方設(shè)法幫助，解除他們的一時之急；學(xué)生思想上有疙瘩，我當(dāng)他們的知心人，幫助他們打開心結(jié)；學(xué)生有了點滴進步，我及時給予鼓勵，讓他們感受到老師的關(guān)懷。多年來，我總是有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。奉獻一份愛，回報千百份愛，奉獻一份真誠，收獲千百份真誠。忘不了孩子們在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；忘不了在我疲憊時孩子們那一聲聲深情的問候；也忘不了教師節(jié)那天，孩子們送我那一張張自制的`賀卡，上面寫滿了祝�！Ｗ铍y忘離開原來任教學(xué)校的那一天，課間操的時候，我正收拾行李準備回家，“咚，咚，咚，”一陣陣急促的腳步聲由遠而近，班上的孩子們都來了。小蘭氣喘吁吁地說：“黃老師，聽說您要調(diào)到泉州，不再教我們了，您能不能等我們做完操再走啊？我們想送您到門口，好嗎？”我心里一酸，為孩子們的真情流露感到又傷感又欣慰。調(diào)入新學(xué)校的第一個教師節(jié)，我收到了孩子們的賀卡，上面寫著：“感謝黃老師，您永遠是我們最溫柔，最美麗，最貼心的大姐姐�！敝赡鄣脑捳Z讓我熱淚盈眶，百感交集，我知道：孩子們沒有忘記我，我的愛，已經(jīng)在孩子們心里生根發(fā)芽了!
愛崗位，是老師的本分，也是我的座右銘。不管是教學(xué)還是教育，我都用職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。工作上，我積極探索新的教育教學(xué)方法，研究教育教學(xué)中的問題；工作之余，我自覺學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師請教，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。除此之外，我還積極參與教學(xué)教研競賽，把每一次挑戰(zhàn)當(dāng)成一次鍛煉，努力充實自己、提升自己。至今，調(diào)入群石小學(xué)第一次迎接挑戰(zhàn)的情景依然歷歷在目：那天，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把參加綜合實踐活動課比賽的任務(wù)交給我時，我開始有點猶豫，可一旦接受任務(wù)，我便義無返顧，全力以赴。那段時間，我一方面虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請教，請她幫我選教材，擬思路，指點迷津；另一方面，抓緊收集材料，擬寫教案，籌備課堂設(shè)計。那段時間，我是食不知味，夜不能寐。有時候，半夜里起來，就為了修改教案中的幾個字；有時候，走路差點和人相撞，就因為一路上都在思考如何上好這堂課。家里人對我頗有意見：“你瘋了，這樣辛苦到底為了啥呀？”我苦笑著說：“沒辦法，當(dāng)老師就這樣，你是沒見過我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了幫我上好這堂課，他們的付出比我多得多�！痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，那次比賽我取得了較好的成績。榮譽微不足道，最重要的是，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事們的身上，我進一步體會到什么叫愛崗敬業(yè)。當(dāng)我看到同行們，像春蠶、像蠟燭一樣地付出時，我知道我惟有加倍努力，才會不落人后，才對得起學(xué)校、家長和孩子們的期望。
“愛孩子，愛崗位”，這是我的信念。我本是一個平凡的人，有幸做了一名教師，人生才有了特別的意義。我從事著綠葉的事業(yè)，就該盡到綠葉的職責(zé)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在“愛孩子，愛崗位”的道路上，我將一如既往地續(xù)寫我的平凡。
老師的征文12
時光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，我要借此機會向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
同學(xué)們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的.大門，讓我在知識的海洋里遨游。
同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節(jié)日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
老師的征文13
老師就像花園里的園丁，細心培育我們這些祖國的花朵，老師就是人生道路上的一盞燈，在你迷途方向時，它會向你指明人生的餓道路。在我們的成長當(dāng)中，需要老師細心培育你，愛護你，這樣你才能健康快樂的長大。
在我們班也有一位辛勤的圓丁那就是許老師。許老師溫和里透著一股嚴肅，在上課時她總向我們授予知識，記得在三年級上學(xué)期的時候，許老師的肚子里突然有了一個小生命，我們都替許老師高興，在我們快樂之余也同時為許老師當(dāng)心，許老師挺著個大肚子很不方便，教室有幾十張桌椅，萬一碰著了怎么辦�？墒窃S老師并沒有多在意，依然任勞任怨的為我們上課，在那段時但是間里，同學(xué)們顯然都蠻聽話的。但是大家最不想看到的事還是發(fā)生了。那是一個平靜的下午，大家都在教室安安靜靜等著許老師來。不久只見許老師挺著大肚子，邁著艱難的步子緩慢地走了進來。許老師開始給我們上課，正當(dāng)我們都聽老師講課聽得著迷時，突然許老師停止了講課。臉色蒼白，豆大的汗珠流下來，她下意識的用一只手撐著講課臺，另一只手時不時的.摸了摸頭，像是擦汗又像是讓自己鎮(zhèn)定。教室里的空氣好像凝固了一樣，大家你看我，我看你，不知接下來會發(fā)生什么事，就在這時只聽一聲響聲，許老師暈倒了，這下教室里炸開了鍋，同學(xué)們不約而同一擁而上，耳邊盡是心疼許老師的話語，有的同學(xué)拿紙巾給許老師擦汗，有的給許老師遞上一杯水。這時語文課代表程夏瑋忽然想到什么 ，他一溜煙似的跑出教室找來人幫忙，把許老師緊急送到醫(yī)院。許老師離開教室后，同學(xué)們無法安心上課了，都想去探望許老師，可是因為種種原因我們都不能去，只能在心里默默祝福，希望許老師平安。通過這件事同學(xué)們更加敬愛這位辛勤的園丁了。這件事也深深在我們心里烙下印記，久久不能忘懷。
老師的征文14
他是戴眼鏡的，身材有些微胖，皮膚略顯深色，時常穿著黑色夾克，穿著一雙擦得很干凈的皮鞋，笑起來顯得很親切——或許沒有什么比這些更適合形容我們的班主任郭軼群老師。
他是真心關(guān)心班上的每一位同學(xué)，教學(xué)也很認真。而真正讓我感到深深的震撼的是，是在我最孤單，最無助，最絕望的時候，他給予我的幫助，讓我最終走出了那一段灰暗的歲月。
至今，我仍然清楚地記得每一個細節(jié)。是在去年九，十月份的時候，那段時間總是下著密密的冰涼的小雨，敲打著屋檐外的碧綠的芭蕉葉，“滴答——滴答——”我的心情也是同樣黯然失色。總之，一路下滑的成績讓我曾經(jīng)的豪情壯志灰飛煙滅。我曾經(jīng)也想過奮起直追，但半個學(xué)期的努力最終換來的只是下降了二十名的名次，最終我還是心灰意冷了，不再抱有任何的幻想，只是懶洋洋地聊以度日。
一天早讀課的時候，我正一如既往地在抄作業(yè)。當(dāng)郭老師站在我面前的時候，我完全沒有發(fā)現(xiàn)。等到我偶然一抬頭的時候，我發(fā)現(xiàn)郭老師正站在我面前，我慌忙地用語文書來掩飾。我以為他一定會罵我的.，心里一團亂麻。但郭老師只是看了我一眼，什么都沒說就走了。
上午兩節(jié)課我一點兒也沒聽，心里亂七八糟的。果然，課間老師把我叫到辦公室的時候，我惶惶然地一路跑過去的。而我沒有想到的是，老師并沒有斥責(zé)我，而是溫和地問：“這段時間你學(xué)習(xí)態(tài)度沒有原來認真了，是不是心里有什么事情？”這句話正戳中了我心事，我早已泣不成聲。郭老師有些驚訝：“我又沒有說你，你哭什么��？”當(dāng)我把那些在心里漸漸沉沒在陰暗處的心事說出來的時候，我意外有些輕松的感覺。郭老師安慰了我一下，緩緩地說出讓我如釋重負的話：“成績本身就是有起有伏，有輝煌，就必定有落魄的時候。始終想在高處，是不可能的。面對花開花落，我們能做的，始終只是保持一顆平常心。患得患失只會讓自己越陷越深�！弊罱K，我是紅腫著眼睛走出辦公室的。
后來，郭老師陸續(xù)找我談了幾次話。如今，我早已走出了那段陰霾的歲月。我也漸漸恢復(fù)了信心，情緒漸漸穩(wěn)定，在前段時間的期末考試中，取得了年級第四的好成績。如今想起那段曾一度以為不堪回首的歲月，早已云淡風(fēng)輕，甚至成為人生寶貴的經(jīng)驗，也能夠坦然面對。
始終難以忘懷的是老師的恩情，始終滋潤著我的心田，讓我有勇氣從灰暗中走出來。以后，我會記住老師的訓(xùn)導(dǎo)，努力向上，始終保持微笑。
老師的征文15
敬愛的老師們：
新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是非常愛你們的，當(dāng)他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎?”我說，“是的，
因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒绤�。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些?如果學(xué)生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情
我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調(diào)動的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個學(xué)生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)常夸獎我，說我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學(xué)校的`教學(xué)進度比正常的快大半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了?
我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠離化學(xué)。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學(xué)時光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。
我一直記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當(dāng)時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠!
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
xx家長
xxxx年xx月xx日
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