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征文

閱讀伴我成長(zhǎng)征文

時(shí)間:2022-11-05 13:39:25 征文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)征文(集合15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好征文呢?以下是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)征文,歡迎大家分享。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文(集合15篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)征文1

  老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“身體和靈魂,必須要有一樣走在路上。旅行,是身體的道路,而閱讀,就是靈魂的道路。”

  中國(guó),是四大文明古國(guó)之一,我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書(shū),能提升人的涵養(yǎng)與氣質(zhì),如果沉迷于不適合自己的書(shū)籍,可能會(huì)使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì)隨著你選擇的書(shū)而變化。它會(huì)讓你選擇不同的朋友,養(yǎng)成不同的性格和讓你去走不一樣的`人生道路。

  自小我就喜歡聽(tīng)爺爺奶奶講故事,內(nèi)容生動(dòng)有趣,我總是聽(tīng)得津津有味。從兒時(shí)的聽(tīng)故事,慢慢發(fā)展成看拼音版的童話(huà),我看的第一則童話(huà)是《賣(mài)火柴的小女孩》,那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的,情感也是最容易被文字給渲染的,這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿(mǎn)面,但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑,因?yàn)檫@就是文字的魅力。

  后來(lái),我不再依賴(lài)拼音了,卡通插圖也漸漸離開(kāi)了我的生活,我開(kāi)始接觸一些作文選,也開(kāi)始用文字的方式記錄下自己對(duì)生活的感慨。

  與書(shū)的相遇,就是那么奇妙,它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí),在大多數(shù)同學(xué)為寫(xiě)作文而發(fā)愁時(shí),我卻感覺(jué)異常輕松,我知道這是書(shū)的饋贈(zèng),是我努力看書(shū)的結(jié)晶,所以,我起誓要博覽群書(shū)!在我的成長(zhǎng)中,書(shū)籍絕對(duì)是我的一大功臣。

  閱讀是人得到知識(shí)最直接的方式,學(xué)習(xí)上也少不了閱讀,處處都離不開(kāi)文字。漸漸地,書(shū)籍越來(lái)越與我密不可分,讀的書(shū)也越來(lái)越深文大義。似乎,成為了我靈魂的一部分。或許這時(shí),我的靈魂就在旅行吧。

  沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候,在我輾轉(zhuǎn)不眠的時(shí)候,抑或是在我心情低落的時(shí)候,我都會(huì)選擇不同味道的書(shū)籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習(xí)以外,還有如此既能提高涵

閱讀伴我成長(zhǎng)征文2

  著名人士高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然,書(shū)不僅能教會(huì)我們很多知識(shí),還能把我們帶到知識(shí)的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好好學(xué)習(xí),天天向上”,不也是讓我們多讀書(shū)嗎?書(shū)能伴隨人的一生,如果你讀懂了它,你就會(huì)收獲到無(wú)限的樂(lè)趣、神奇和奧妙。

  在美國(guó)有一個(gè)人,他小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次,他拿著剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)高高興興地往家里跑,快要到家的時(shí)候,恰巧碰到了鄰居家的鴨子,鴨子好奇的看著他的書(shū),想要上去啄一下,當(dāng)時(shí)他如果放下書(shū)拿起棍子就可以趕走鴨子,可是他沒(méi)有放下書(shū),而是緊緊地抱在懷里,鴨子把他啄倒了;他的姐姐看到后趕快過(guò)來(lái)把鴨子趕走了,問(wèn)他:“你為什么不放下書(shū)把鴨子趕走呢?”。他說(shuō):“那樣會(huì)弄臟我心愛(ài)的書(shū)�!苯憬隳眠^(guò)書(shū)來(lái)看著他笑了笑說(shuō):“你真是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的好孩子”。后來(lái),他成為了一位偉人。

  我也很喜歡讀書(shū)。在我的房間里有一大堆書(shū),有故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)等等,我每天都要花上1小時(shí)的'時(shí)間用心的去讀。在我讀過(guò)的所有書(shū)籍中,我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書(shū)。通過(guò)讀《真正的賊》這本書(shū),使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書(shū),使我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)要勇敢的去面對(duì),處理問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)毅、果斷,才能擺脫困境。

  在我小時(shí)候,還不知道英語(yǔ)是什么,是書(shū)教會(huì)了我ABCD 。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師隨時(shí)給我指點(diǎn)迷津,讓我在閱讀中不斷的成長(zhǎng)。因此,讀書(shū)能給我?guī)?lái)很多好處,不僅從中學(xué)會(huì)了很多好詞好句,而且還得到了許多靈感啟發(fā),在我寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。

  上學(xué)后,新教育的晨誦、午讀更讓我愛(ài)不釋手,其中,《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》和《海底兩萬(wàn)里》讓我感受深刻。早晨,老師讓我們閱讀精彩的小詩(shī)。中午,我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會(huì)忘記。

  我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們這一代也不能落后,要多讀書(shū)、讀好書(shū),積累足夠多的知識(shí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有利于國(guó)家的棟梁之材。

  書(shū),你或許可以珍藏幾本。等你長(zhǎng)大之后,可以給你的孩子們看,等你老了

  之后,你還可以給你的孫輩們看,我們可以讓這種讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文3

  記得很小的時(shí)候,我常常走到父親的書(shū)架旁,把架上一摞摞的書(shū)一本一本的搬下來(lái),累在地板上。接著,我便爬上最高的一本書(shū),大聲喊來(lái)父母親,興奮地用幼稚的聲音叫起來(lái):我長(zhǎng)高了。

  后來(lái),我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了,不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調(diào)皮了,總是靠在椅子上,聽(tīng)母親拿起童話(huà)書(shū)讀一千零一夜的故事。那時(shí),我幼小的`心靈中便知道書(shū)中藏著許許多多的故事。

  于是,有一天,我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū),一下便對(duì)書(shū)中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書(shū)架旁,學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。

  再后來(lái),上了小學(xué),接觸到了書(shū)多了,便知道什么是讀書(shū),原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà),讀故事,讀成長(zhǎng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò):凡有所讀,皆成性格,記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。、

  又過(guò)去了三四年,短短幾年間,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余,隨手捻來(lái)一本書(shū),或疾聲高誦,或微吟默想,自由自在,有滋有味。若讀到一篇美文,于其左右,或輕或重,或莊或詣,把自己的隨感寫(xiě)下,其可快意哉!

  少年時(shí)的閱讀是率性而為,四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人,沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書(shū)籍,對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌,就如同面隊(duì)美味佳肴,須細(xì)細(xì)品味,慢慢咀嚼,生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過(guò)了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法,也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上,只另尋一本,專(zhuān)作評(píng)論。

  就這樣到了初三,繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少,最后只得忍痛割舍�?墒桥簲嘟z連,我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂(lè),為我緩解了緊張的氣氛,調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水,這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要。

  如今,我已是一名高中生,十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。

  小時(shí)侯,我讀畫(huà),讀故事,讀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了,讀書(shū),快意地讀,咀嚼式地讀,緊張中讀,都讀得沁人心脾,讀得我變高了!

  ——后記

  在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代,我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書(shū)的諸多看法,但文中不少字詞仍值得斟酌,就以下一處愿讀者提出自己的看法。

  這處是“讀故事”,文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng),但我認(rèn)為我在聽(tīng)讀,也是廣義上“讀”的一種,這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理。

  關(guān)于以上觀點(diǎn),我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末,我也感謝您讀完本文。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文4

  書(shū)是一位育人的老師;書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書(shū)更是一座啟迪人類(lèi)智慧的寶庫(kù)。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的',在書(shū)海中遨游,我將會(huì)自我“充電”,并且我將會(huì)得到快樂(lè)。

  從我在媽媽的肚子里開(kāi)始,媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng),所以我早早的就與書(shū)結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū),每天睡覺(jué)前,是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間,不管我是否識(shí)字,媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字,媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū),讓我自己讀,一開(kāi)始,我讀的并不順利,哭著鬧著讓媽媽給我讀,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子你不要灰心,你一遍遍地讀,你還會(huì)讀的不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了,不過(guò),我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣,就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò),已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻�,F(xiàn)在,我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了�,F(xiàn)在,書(shū)就是我的好朋友了,書(shū)給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋,更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉,但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界,只要與書(shū)為伴,我就能獲得快樂(lè),就能讓生命變得精彩,就能讓自己的大腦變得充實(shí)。

  讓我們以經(jīng)典同行,和好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè),讓我們一起養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文5

  讀書(shū)使人視野開(kāi)闊,讀書(shū)使人情趣高雅,讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考,讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。在平常的生活中,我唯一的娛樂(lè)就是讀書(shū),你經(jīng)常能看到我捧著一本書(shū)津津有味地看著。有一次,我曾看過(guò)的一本書(shū)還幫了我一個(gè)大忙呢!

  記得那是一個(gè)星期六的晚上,姨夫、姨媽和表姐到我家來(lái)玩。酒余飯飽之后,閑著沒(méi)事干的我提議來(lái)一次“家庭智力競(jìng)賽”大家都表示贊同。最后決定由姨夫、姨媽擔(dān)任主持人,爸爸、媽媽來(lái)打分,我和表姐當(dāng)參賽選手,獲勝者將得到一袋巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)。比賽開(kāi)始了,姨夫出了第一題:第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于哪一年?話(huà)音剛落,表姐這個(gè)歷史尖子馬上舉手回答道:“1914年!”“完全正確!”表姐旗開(kāi)得勝,現(xiàn)在比分是0:2。

  接著,姨媽出了第二題:夜深了,青蛙還在起勁地叫著。大青蛇氣呼呼地說(shuō):“明天一早就要搬家了,晚上想睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)都不行,吵死了!”上面這句話(huà)說(shuō)得對(duì)不對(duì)?問(wèn)題一提出來(lái),我們倆就思考開(kāi)了。表姐用手捶著桌子,使勁地想:到底對(duì)不對(duì)呢?如果不對(duì),又錯(cuò)在哪兒呢?我皺著眉頭,想了好一會(huì)兒也沒(méi)想出來(lái),急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),臉漲得通紅。突然,我想起來(lái)這個(gè)知識(shí)好像在哪兒看到過(guò),于是,我極力在腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)地搜索。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,眼看就要到時(shí)間了,就在這個(gè)時(shí)候,我舉起了手:“這句話(huà)是錯(cuò)的,因?yàn)樯邲](méi)有耳鼓,聽(tīng)覺(jué)退化了,聽(tīng)不到青蛙叫,我在《百科全書(shū)》里看到過(guò)的�!薄昂軐�(duì),加分”。姨媽滿(mǎn)意地說(shuō)。這下比分成了2:2平,空氣頓時(shí)緊張了起來(lái),就這樣,比分交替上升著,2:4、6:8、10:12……好,20:16,我終于答對(duì)了最后一題,奪得了冠軍。我從姨夫手里接過(guò)獎(jiǎng)品,情不自禁地歡呼起來(lái)。表姐問(wèn)我怎么會(huì)知道這么多知識(shí)的,我笑著答道:“一切皆因讀書(shū)也!”

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”。是啊!書(shū)的好處說(shuō)不盡,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文6

  我從小就喜歡看書(shū)。閱覽世界上全部的好書(shū),更是我的夢(mèng)想。我對(duì)書(shū)的渴望,決不亞于一個(gè)饑餓的人渴望一塊面包。記得我十歲生日的時(shí)候,舅舅笑瞇瞇地問(wèn)我:“你喜歡什么禮物呀?”我毫不猶豫地回答:“一本書(shū)!”

  小時(shí)侯,我最喜歡看《安徒生童話(huà)》,一拿到這本書(shū)我就不肯放,像一匹餓狼似的,趕緊翻開(kāi)來(lái)看�!栋餐缴�(huà)》讓我體會(huì)到了喜怒哀樂(lè):看到賣(mài)火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了,我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂,我就在心里默默地祝福她能在天堂過(guò)得好;看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝,我也替丑小鴨感到十分高興。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)不滿(mǎn)足于那些美麗的童話(huà)故事了,我開(kāi)始向新的好書(shū)進(jìn)發(fā),這不,在今年的暑假里,我又迷上了中國(guó)四大名著:《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。

  讀書(shū)也能培養(yǎng)我豐富的情感,以前,我是一個(gè)不識(shí)人間疾苦的'人,爸爸媽媽為我所做的一切,我都覺(jué)得理所當(dāng)然,但當(dāng)我看了《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》后,我完全改變了自己的想法,我明白了爸爸媽媽并沒(méi)有義務(wù)一定要為我著想,為我做每一件事,但是他們?yōu)槭裁匆@么做,是因?yàn)楦改笎?ài)我們呀!

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)也讓我進(jìn)步了不少。每次寫(xiě)作文,老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀出來(lái),當(dāng)同學(xué)們把羨慕的目光投向我時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。

  同學(xué)們,來(lái)讀書(shū)吧,書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你,它是你們最好的朋友。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文7

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�!庇洃浿泻苄〉臅r(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的書(shū),慢慢地它們就成了我生活中不可缺少的一部分。

  在我剛學(xué)會(huì)識(shí)字的時(shí)候,媽媽就在一旁讀著我愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事,我靜靜地坐在媽媽的'懷里認(rèn)真地聆聽(tīng)。每當(dāng)和媽媽做公交車(chē)時(shí),看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)問(wèn)媽媽那個(gè)讀什么、這個(gè)念什么,在這樣一問(wèn)一答中我漸漸長(zhǎng)大了,也認(rèn)識(shí)了很多字。

  上小學(xué)后,我能自己拿起書(shū)津津有味地讀了,我看了《四大名著》、《昆蟲(chóng)記》、《名人傳》、《槍械大全》、《神奇的校車(chē)》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》……這些文學(xué)、歷史、科技、軍事、天文、海洋類(lèi)的書(shū)籍和雜志,我的知識(shí)越來(lái)越豐富,不知不覺(jué)中也能應(yīng)用到我的課堂學(xué)習(xí)上,這讓我信心大增,明白這些都是平時(shí)讀書(shū)的功勞�。拇�,我更加喜歡閱讀了。

  我愛(ài)讀書(shū)——有了書(shū),我的生活才變得更加充實(shí)、快樂(lè)、美好!讀書(shū)伴我長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文8

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能在各個(gè)方面有進(jìn)步,所以,我很喜歡讀書(shū)。

  讀書(shū)可以讓我足不出戶(hù),就可以飽覽全世界的風(fēng)景、名勝,知道上下五千年所發(fā)生的故事。書(shū)的種類(lèi)有很多,例如作文類(lèi)、科幻類(lèi)、科普類(lèi)……多讀作文書(shū),可以在寫(xiě)作文的時(shí)候增加靈感,可以把看到的、學(xué)到的好詞好句運(yùn)用到文章里去,讓文章更加生動(dòng);多讀科幻書(shū),可以豐富我們的想象力,去創(chuàng)造未來(lái)的世界。還有許多民間故事、童話(huà)小說(shuō),每一個(gè)故事都能讓我懂得道理,書(shū)讀得多,就可以讓我成為有禮節(jié)、有氣質(zhì)的人。

  知識(shí)就是力量,讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)課外的'知識(shí),而且能讓我們?nèi)沓錆M(mǎn)力量,讀書(shū)時(shí),可以不斷地從書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,努力去改變自己的缺點(diǎn)。我讀了一本書(shū)名是《觸動(dòng)孩子心靈的感恩故事》這本書(shū)之后,里面的每一個(gè)故事都深深觸動(dòng)了我,其中有一則講的是——有一種愛(ài),深刻而偉大,講的是一個(gè)帶給你生命,帶你來(lái)到這個(gè)世界,然后給你吃飯、穿衣,看你長(zhǎng)大,教你做人,你成長(zhǎng)的每一步都飽含她無(wú)微不至的愛(ài),她就是你的母親!不管你經(jīng)歷怎樣的磨難,母親都會(huì)在你的身邊,給你最大的支持和永遠(yuǎn)不變的愛(ài)!讀了這個(gè)故事,也讓我想到了我的媽媽?zhuān)业膵寢尀榱宋覀兘愕軆�,從早忙到晚,毫無(wú)怨言,為了報(bào)答媽媽?zhuān)也荒茏屗�,我要好好學(xué)習(xí)。這就是讀書(shū)帶給我做人的道理。

  讀書(shū)不僅讓我懂得許多做人的道理,也會(huì)讓我變得聰明,讓我用聰明才智去對(duì)付困難,所以,我們應(yīng)該多讀書(shū)。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文9

  閱讀是人類(lèi)必不可少的精神食糧。如果沒(méi)有閱讀,人的一生就不是一個(gè)完美的人生。進(jìn)入學(xué)校后,在老師的帶領(lǐng)下,我們讀了很多的書(shū)……

  上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,閱讀已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活中。那時(shí)雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但是讀繪本還是可以的。那時(shí)我讀了好多繪本:《猜猜我有多愛(ài)你》《好餓的毛毛蟲(chóng)》《蚯蚓日記》《爺爺一定有辦法》……已經(jīng)過(guò)去好幾年了,但我還記得這些繪本的彩圖和內(nèi)容,閉上眼睛,這些繪本還在我的腦海里浮現(xiàn)!

  在我們進(jìn)入二年級(jí)的時(shí)候,閱讀已經(jīng)融入我的生活了。這時(shí)我認(rèn)識(shí)了許多字,可以讀一些書(shū)。我讀了《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》《小鹿斑比》《稻草人》等書(shū),這些書(shū)使我的'生活變得更加豐富多彩。

  三年級(jí)后,我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了,我讀了《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》《西游記》等等。這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野,使我看到了不一樣的世界,也使我變得安靜和善思起來(lái)!

  真是書(shū)香伴我成長(zhǎng)�。�

閱讀伴我成長(zhǎng)征文10

  小時(shí)候,我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè)。每一幅色彩斑斕的圖畫(huà),都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà),媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境��!"哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!

  從那時(shí)起,每當(dāng)我看書(shū)時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義。漸漸的,語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái),不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了,老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了。有一次,老師問(wèn)我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺(jué)得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的`內(nèi)涵了。

  書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味。然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本<<三毛流浪記>>,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的

  我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了,我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以,每每我閱讀一本書(shū)時(shí),我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái),這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

  回首稚嫩的我,面對(duì)讀書(shū),一片茫然,然而在走幾步,邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些,讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題,我會(huì)繼續(xù)把握這讀書(shū)旅程,我相信,明天我會(huì)看見(jiàn),更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文11

  這學(xué)期,我閱讀了《文明美德,伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),書(shū)中的內(nèi)容讓我受益很深。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物,如遵守制度的周總理、養(yǎng)成良好習(xí)慣的諾貝爾科學(xué)家、尊敬老師的偉人們、守約的宋奶奶、背同學(xué)上學(xué)的道德模范及孝敬父母的.堅(jiān)強(qiáng)男孩等。這些 文明美德的事例告訴我們,一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行,如果失去文明美德,那么即使你的成績(jī)?cè)俸�,也將�?huì)是一個(gè)不受歡迎的人。今后, 我們不管在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),自己的言行都要一致。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明,踐行美德也是我們肩負(fù)的責(zé)任。

  傳承文明和踐行美德不能光“ 紙上談兵” ,還應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),從生活中的一點(diǎn)一滴做起。 記得今年三月八日那天,我們上了半天課就放學(xué)了,在回家的路上我一邊走一邊想:今天是媽媽的節(jié)日,我要送給她一份意外的驚喜�;氐郊抑校依鴭寢尩氖终f(shuō):“媽媽?zhuān)D?jié)日快樂(lè)!平時(shí)您辛苦了,今天讓我來(lái)為您做一次雞蛋面�!眿寢尫浅8吲d地說(shuō):“謝謝你,你真懂事�!庇谑�,我就開(kāi)始動(dòng)手了,首先我把雞蛋破殼倒入碗中攪拌,往鍋里倒點(diǎn)油,燒一會(huì)兒就將雞蛋倒入油鍋中煎,一剎那,它膨大了,我用鍋鏟把它弄成塊狀放入碗中。接著就往鍋里添了適量的水,在燒水的時(shí)候把菜洗干凈、把調(diào)料打好,水開(kāi)了,把面放入鍋中煮一會(huì)兒再放菜進(jìn)去。不一會(huì)兒,一碗香噴噴的雞蛋面就煮好了,當(dāng)我把面端給媽媽時(shí),我看見(jiàn)她感動(dòng)得要流淚了。媽媽拉著我的手,和藹地說(shuō):“小乖乖,你長(zhǎng)大了、懂事了”。我心里非常高興,我能通過(guò)自己感恩的行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽一直對(duì)我的關(guān)愛(ài)。其實(shí),在我們身邊還有許許多多文明美德的事,如 上車(chē)讓老人和小孩先上,看見(jiàn)老人讓座 , 向教師及長(zhǎng)輩們問(wèn)好,不隨地吐痰,不踐踏花草, 愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)幫助別人等。只要用心去做好 每一個(gè)文明的行為,我們的生活就會(huì)變得更加多姿多彩。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),從自身言行做起,告別那些不文明的行為,共同努力做一個(gè)文明的人,做一個(gè)有品德的人,不斷完善自己。讓文明美德,伴我成長(zhǎng)吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文12

  讀書(shū),并不是讓我們成為一個(gè)誦者,一個(gè)欣賞者,更重要的是成為生活中的一個(gè)角色,一個(gè)演員。作為誦者、欣賞者的我們,都應(yīng)該盡自己最大的努力,演好各自的人生,學(xué)會(huì)走進(jìn)執(zhí)筆者的心境,去接受心靈上純凈的洗禮。

  書(shū)中人生,人生如書(shū),一滴水可以折射一個(gè)世界,一本書(shū)則可以反映一種生活,或許我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但是我們可以拓寬自己生命的寬度,心頭捧著一本書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  人生以書(shū)為伴,在自己迷茫、失落的時(shí)候,為什么不去讀一本好書(shū),去問(wèn)問(wèn)作者我該怎樣做?在自己生活遇到挫折、困難的時(shí)候,為什么不去請(qǐng)教一本好書(shū),讓它來(lái)告訴你生活的方式?書(shū)是智慧的結(jié)晶,讓我們知道天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用一切的眼神睥睨天下,你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言,書(shū)會(huì)伴你一生。

  生活缺少了書(shū),那將會(huì)是一件多么可怕的事情呀!

  好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀,再也無(wú)法目睹天空的無(wú)邊;好比田地得不到雨水的滋潤(rùn),留下的只有干裂的傷痕;好比井底之蛙,目光短淺,生活在頭頂一片天的無(wú)知當(dāng)中。沒(méi)有了書(shū),人類(lèi)就失去了進(jìn)步的階梯,恐怕我們也就會(huì)從文明回到野蠻。

  書(shū)要我們用心去讀,一本好書(shū),會(huì)給你受不不盡的益處,它不但給了我們視覺(jué)上的愉悅,同時(shí),也給了心靈一次洗滌,讓那顆蒙塵的心變得光潔,人生的積淀,是書(shū)在讓我們一步步成長(zhǎng),是讀書(shū),讓我們一天天成熟。

  讓書(shū)居住在我們的心中吧!

  書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富,讓生活單調(diào)的人變得多彩,在人生匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在那一方書(shū)桌上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)。

  書(shū)的味道,你有沒(méi)有用心去聞過(guò),我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲蚁矚g書(shū)的那種淡雅的墨香,坐在窗前,清茶一盞,攤在桌上的是人生,開(kāi)始用心去閱讀它吧!去感受一下作者那段心靈的歷程,用手撫摸著那一頁(yè)頁(yè)紙,一行行字,輕點(diǎn),那是作者的心,聽(tīng)到它在和你講話(huà)了嗎?認(rèn)真點(diǎn),它告訴你的是無(wú)價(jià)之寶。

  讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是那一種堅(jiān)毅、頑強(qiáng)不屈的靈魂撼動(dòng)了我的心,它在為之流淚;讀過(guò)《絕頂》是那種迎難而上、不畏挫折讓我的靈魂想要歌頌他們;讀過(guò)《吶喊》是那敢于揭露、正義的力量讓我的身體如火一般的灼熱。細(xì)想讀書(shū)的同時(shí),我們也在讀作者。

  何嘗不是?書(shū)中的人生哲理、生活法門(mén)、精神特性都是指引我們前進(jìn)的導(dǎo)師,從中學(xué)到的`,是我們生活中最寶貴的精神財(cái)富。

  翻開(kāi)那一本本泛黃的書(shū),一種無(wú)所欲求的心情涌上心頭,古書(shū)翻開(kāi)在桌上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線(xiàn)裝的珍本,留傳至今,回放著那一幕幕遙遠(yuǎn)而又現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面。

  讀唐詩(shī)宋詞,詩(shī)人們那喜愁哀樂(lè)引著我們的心一起起伏,走進(jìn)詩(shī)人的心里,與他們進(jìn)行一次次的對(duì)話(huà),讀《史記》不僅為這部巨著而驚嘆,而更多的是被作者那忍辱負(fù)重、不低頭的偉大精神所征服。

  古人雖隨時(shí)間的流逝遠(yuǎn)去,但是他們?cè)跁?shū)中時(shí)刻教導(dǎo)著我們。

  讀書(shū)是一種生活方式,讀書(shū)的時(shí)候,人是專(zhuān)注的,因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì)神,即使是讀書(shū),看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū),可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人才多了,在生活中也會(huì)有洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。

  去讀一本好書(shū),讀作者的心,讓自己成為一個(gè)有高尚的靈魂的人,成為一個(gè)大寫(xiě)的人!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文13

  在家里,爸爸媽媽說(shuō)我是一只活蹦亂跳的小兔子。在學(xué)校,同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、愛(ài)打球,都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)天派。但是我也有安靜的一面,那就是看書(shū)的時(shí)候,我會(huì)全身心投入其中,誰(shuí)也打擾不了我。

  說(shuō)起閱讀習(xí)慣還有一段故事呢!

  有一次,中午休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然一個(gè)同學(xué)提議玩成語(yǔ)接龍,還說(shuō)了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想:我平時(shí)不看成語(yǔ),這下可要出糗了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了,我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著就開(kāi)始了“痛苦”游戲,說(shuō)痛苦是因?yàn)橐还菜膫€(gè)回合的成語(yǔ)接龍,我只答出了一個(gè),而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能對(duì)答如流,而我卻笨嘴拙舌。這件事使我意識(shí)到我看的書(shū)實(shí)在是太少了,以至于我知道的成語(yǔ)少之又少,在同學(xué)面前出丑。

  后來(lái),我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)籍:從《成語(yǔ)故事》到《優(yōu)秀作文選》,從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也使我的作文水平有了很大的提高。

  如今,說(shuō)起看書(shū),我可真是到了如癡如醉的`程度。因?yàn)殚喿x,我可以在書(shū)的海洋中暢游,在書(shū)的“滋潤(rùn)”下茁壯成長(zhǎng);因?yàn)殚喿x,我的課余生活也變得更加充實(shí)。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文14

  從小我就喜歡看書(shū),雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。

  記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就為我購(gòu)買(mǎi)了許多圖文并茂的書(shū),讓書(shū)和玩具堆放在一起。于是書(shū)就成了我喜歡的“玩具”,我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛,充滿(mǎn)好奇地翻看。媽媽會(huì)耐心地教我讀書(shū)中的內(nèi)容,媽媽說(shuō)一句,我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。

  在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師教會(huì)我漢語(yǔ)拼音后。我會(huì)經(jīng)常捧起童話(huà)故事,津津有味地看著,仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。她讓我了解了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。她就像一個(gè)老師,不斷的督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足,使我成為一個(gè)懂事、知禮、勤學(xué)、好問(wèn)、為人友善、易與人相處的好孩子。

  隨著識(shí)字量的增長(zhǎng),我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子,愛(ài)上了古詩(shī)詞。她能讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。

  現(xiàn)在,優(yōu)秀作文選、閱讀與寫(xiě)作成了我的最?lèi)?ài)。只要一有空,我就會(huì)捧起她們聚精會(huì)神地看,并從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力,還可以讓我寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手了。

  好書(shū)就像沙漠里的指南針,又像黑夜里的`北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。好書(shū)是益友,她著實(shí)讓我獲益匪淺,不僅僅使我成績(jī)優(yōu)秀、視野開(kāi)闊、能說(shuō)會(huì)道,更給了我做人的道理,學(xué)會(huì)了寬容。好書(shū),打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長(zhǎng),一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我。我愛(ài)讀書(shū),永遠(yuǎn)……

  總之,書(shū)籍才是最寬廣的海洋。為了豐富自己的知識(shí),長(zhǎng)大成為棟梁之材,為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)跟著書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文15

  人的成長(zhǎng)中不可缺少閱讀。古人亦云:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)�!边@句話(huà)實(shí)實(shí)在在地說(shuō)明了閱讀的重要性.

  我自小就喜歡閱讀課外書(shū),只要有時(shí)間就會(huì)往書(shū)的王國(guó)里鉆,有時(shí)和白雪公主一起玩,有時(shí)和灰姑娘搞清潔,有時(shí)又和小飛象坐著等媽媽,又有時(shí)在想為什么木乃伊從幾千年可以活到現(xiàn)在……

  有空的時(shí)候,我會(huì)往作文大會(huì)上游蕩一番,去看一看生活的喜,怒,衰,樂(lè),想一想如何豐富生活,豐富世界。閱讀給我?guī)?lái)的`快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。

  閱讀帶來(lái)許多樂(lè)趣,久而久之我明白到“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”我喜愛(ài)閱讀書(shū),是閱讀使我明白:鋼鐵是怎么樣練成的,鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我了解世界的一扇窗戶(hù),是它給我知識(shí),給我生活的力量。

  “讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心�!遍喿x是我生活中的一大樂(lè)趣,是它伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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閱讀伴我成長(zhǎng)征文(集合15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好征文呢?以下是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)征文,歡迎大家分享。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文(集合15篇)

閱讀伴我成長(zhǎng)征文1

  老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“身體和靈魂,必須要有一樣走在路上。旅行,是身體的道路,而閱讀,就是靈魂的道路。”

  中國(guó),是四大文明古國(guó)之一,我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書(shū),能提升人的涵養(yǎng)與氣質(zhì),如果沉迷于不適合自己的書(shū)籍,可能會(huì)使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì)隨著你選擇的書(shū)而變化。它會(huì)讓你選擇不同的朋友,養(yǎng)成不同的性格和讓你去走不一樣的`人生道路。

  自小我就喜歡聽(tīng)爺爺奶奶講故事,內(nèi)容生動(dòng)有趣,我總是聽(tīng)得津津有味。從兒時(shí)的聽(tīng)故事,慢慢發(fā)展成看拼音版的童話(huà),我看的第一則童話(huà)是《賣(mài)火柴的小女孩》,那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的,情感也是最容易被文字給渲染的,這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿(mǎn)面,但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑,因?yàn)檫@就是文字的魅力。

  后來(lái),我不再依賴(lài)拼音了,卡通插圖也漸漸離開(kāi)了我的生活,我開(kāi)始接觸一些作文選,也開(kāi)始用文字的方式記錄下自己對(duì)生活的感慨。

  與書(shū)的相遇,就是那么奇妙,它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí),在大多數(shù)同學(xué)為寫(xiě)作文而發(fā)愁時(shí),我卻感覺(jué)異常輕松,我知道這是書(shū)的饋贈(zèng),是我努力看書(shū)的結(jié)晶,所以,我起誓要博覽群書(shū)!在我的成長(zhǎng)中,書(shū)籍絕對(duì)是我的一大功臣。

  閱讀是人得到知識(shí)最直接的方式,學(xué)習(xí)上也少不了閱讀,處處都離不開(kāi)文字。漸漸地,書(shū)籍越來(lái)越與我密不可分,讀的書(shū)也越來(lái)越深文大義。似乎,成為了我靈魂的一部分。或許這時(shí),我的靈魂就在旅行吧。

  沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候,在我輾轉(zhuǎn)不眠的時(shí)候,抑或是在我心情低落的時(shí)候,我都會(huì)選擇不同味道的書(shū)籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習(xí)以外,還有如此既能提高涵

閱讀伴我成長(zhǎng)征文2

  著名人士高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然,書(shū)不僅能教會(huì)我們很多知識(shí),還能把我們帶到知識(shí)的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好好學(xué)習(xí),天天向上”,不也是讓我們多讀書(shū)嗎?書(shū)能伴隨人的一生,如果你讀懂了它,你就會(huì)收獲到無(wú)限的樂(lè)趣、神奇和奧妙。

  在美國(guó)有一個(gè)人,他小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次,他拿著剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)高高興興地往家里跑,快要到家的時(shí)候,恰巧碰到了鄰居家的鴨子,鴨子好奇的看著他的書(shū),想要上去啄一下,當(dāng)時(shí)他如果放下書(shū)拿起棍子就可以趕走鴨子,可是他沒(méi)有放下書(shū),而是緊緊地抱在懷里,鴨子把他啄倒了;他的姐姐看到后趕快過(guò)來(lái)把鴨子趕走了,問(wèn)他:“你為什么不放下書(shū)把鴨子趕走呢?”。他說(shuō):“那樣會(huì)弄臟我心愛(ài)的書(shū)�!苯憬隳眠^(guò)書(shū)來(lái)看著他笑了笑說(shuō):“你真是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的好孩子”。后來(lái),他成為了一位偉人。

  我也很喜歡讀書(shū)。在我的房間里有一大堆書(shū),有故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)等等,我每天都要花上1小時(shí)的'時(shí)間用心的去讀。在我讀過(guò)的所有書(shū)籍中,我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書(shū)。通過(guò)讀《真正的賊》這本書(shū),使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書(shū),使我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)要勇敢的去面對(duì),處理問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)毅、果斷,才能擺脫困境。

  在我小時(shí)候,還不知道英語(yǔ)是什么,是書(shū)教會(huì)了我ABCD 。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師隨時(shí)給我指點(diǎn)迷津,讓我在閱讀中不斷的成長(zhǎng)。因此,讀書(shū)能給我?guī)?lái)很多好處,不僅從中學(xué)會(huì)了很多好詞好句,而且還得到了許多靈感啟發(fā),在我寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。

  上學(xué)后,新教育的晨誦、午讀更讓我愛(ài)不釋手,其中,《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》和《海底兩萬(wàn)里》讓我感受深刻。早晨,老師讓我們閱讀精彩的小詩(shī)。中午,我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會(huì)忘記。

  我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們這一代也不能落后,要多讀書(shū)、讀好書(shū),積累足夠多的知識(shí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有利于國(guó)家的棟梁之材。

  書(shū),你或許可以珍藏幾本。等你長(zhǎng)大之后,可以給你的孩子們看,等你老了

  之后,你還可以給你的孫輩們看,我們可以讓這種讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文3

  記得很小的時(shí)候,我常常走到父親的書(shū)架旁,把架上一摞摞的書(shū)一本一本的搬下來(lái),累在地板上。接著,我便爬上最高的一本書(shū),大聲喊來(lái)父母親,興奮地用幼稚的聲音叫起來(lái):我長(zhǎng)高了。

  后來(lái),我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了,不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調(diào)皮了,總是靠在椅子上,聽(tīng)母親拿起童話(huà)書(shū)讀一千零一夜的故事。那時(shí),我幼小的`心靈中便知道書(shū)中藏著許許多多的故事。

  于是,有一天,我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū),一下便對(duì)書(shū)中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書(shū)架旁,學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。

  再后來(lái),上了小學(xué),接觸到了書(shū)多了,便知道什么是讀書(shū),原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà),讀故事,讀成長(zhǎng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò):凡有所讀,皆成性格,記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。、

  又過(guò)去了三四年,短短幾年間,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余,隨手捻來(lái)一本書(shū),或疾聲高誦,或微吟默想,自由自在,有滋有味。若讀到一篇美文,于其左右,或輕或重,或莊或詣,把自己的隨感寫(xiě)下,其可快意哉!

  少年時(shí)的閱讀是率性而為,四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人,沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書(shū)籍,對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌,就如同面隊(duì)美味佳肴,須細(xì)細(xì)品味,慢慢咀嚼,生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過(guò)了。如果與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法,也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上,只另尋一本,專(zhuān)作評(píng)論。

  就這樣到了初三,繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少,最后只得忍痛割舍�?墒桥簲嘟z連,我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂(lè),為我緩解了緊張的氣氛,調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水,這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要。

  如今,我已是一名高中生,十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。

  小時(shí)侯,我讀畫(huà),讀故事,讀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了,讀書(shū),快意地讀,咀嚼式地讀,緊張中讀,都讀得沁人心脾,讀得我變高了!

  ——后記

  在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代,我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書(shū)的諸多看法,但文中不少字詞仍值得斟酌,就以下一處愿讀者提出自己的看法。

  這處是“讀故事”,文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng),但我認(rèn)為我在聽(tīng)讀,也是廣義上“讀”的一種,這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理。

  關(guān)于以上觀點(diǎn),我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末,我也感謝您讀完本文。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文4

  書(shū)是一位育人的老師;書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書(shū)更是一座啟迪人類(lèi)智慧的寶庫(kù)。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的',在書(shū)海中遨游,我將會(huì)自我“充電”,并且我將會(huì)得到快樂(lè)。

  從我在媽媽的肚子里開(kāi)始,媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng),所以我早早的就與書(shū)結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū),每天睡覺(jué)前,是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間,不管我是否識(shí)字,媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字,媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū),讓我自己讀,一開(kāi)始,我讀的并不順利,哭著鬧著讓媽媽給我讀,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子你不要灰心,你一遍遍地讀,你還會(huì)讀的不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了,不過(guò),我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣,就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò),已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻�,F(xiàn)在,我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了�,F(xiàn)在,書(shū)就是我的好朋友了,書(shū)給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋,更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉,但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界,只要與書(shū)為伴,我就能獲得快樂(lè),就能讓生命變得精彩,就能讓自己的大腦變得充實(shí)。

  讓我們以經(jīng)典同行,和好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè),讓我們一起養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文5

  讀書(shū)使人視野開(kāi)闊,讀書(shū)使人情趣高雅,讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考,讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。在平常的生活中,我唯一的娛樂(lè)就是讀書(shū),你經(jīng)常能看到我捧著一本書(shū)津津有味地看著。有一次,我曾看過(guò)的一本書(shū)還幫了我一個(gè)大忙呢!

  記得那是一個(gè)星期六的晚上,姨夫、姨媽和表姐到我家來(lái)玩。酒余飯飽之后,閑著沒(méi)事干的我提議來(lái)一次“家庭智力競(jìng)賽”大家都表示贊同。最后決定由姨夫、姨媽擔(dān)任主持人,爸爸、媽媽來(lái)打分,我和表姐當(dāng)參賽選手,獲勝者將得到一袋巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)。比賽開(kāi)始了,姨夫出了第一題:第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于哪一年?話(huà)音剛落,表姐這個(gè)歷史尖子馬上舉手回答道:“1914年!”“完全正確!”表姐旗開(kāi)得勝,現(xiàn)在比分是0:2。

  接著,姨媽出了第二題:夜深了,青蛙還在起勁地叫著。大青蛇氣呼呼地說(shuō):“明天一早就要搬家了,晚上想睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)都不行,吵死了!”上面這句話(huà)說(shuō)得對(duì)不對(duì)?問(wèn)題一提出來(lái),我們倆就思考開(kāi)了。表姐用手捶著桌子,使勁地想:到底對(duì)不對(duì)呢?如果不對(duì),又錯(cuò)在哪兒呢?我皺著眉頭,想了好一會(huì)兒也沒(méi)想出來(lái),急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),臉漲得通紅。突然,我想起來(lái)這個(gè)知識(shí)好像在哪兒看到過(guò),于是,我極力在腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)地搜索。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,眼看就要到時(shí)間了,就在這個(gè)時(shí)候,我舉起了手:“這句話(huà)是錯(cuò)的,因?yàn)樯邲](méi)有耳鼓,聽(tīng)覺(jué)退化了,聽(tīng)不到青蛙叫,我在《百科全書(shū)》里看到過(guò)的�!薄昂軐�(duì),加分”。姨媽滿(mǎn)意地說(shuō)。這下比分成了2:2平,空氣頓時(shí)緊張了起來(lái),就這樣,比分交替上升著,2:4、6:8、10:12……好,20:16,我終于答對(duì)了最后一題,奪得了冠軍。我從姨夫手里接過(guò)獎(jiǎng)品,情不自禁地歡呼起來(lái)。表姐問(wèn)我怎么會(huì)知道這么多知識(shí)的,我笑著答道:“一切皆因讀書(shū)也!”

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”。是啊!書(shū)的好處說(shuō)不盡,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文6

  我從小就喜歡看書(shū)。閱覽世界上全部的好書(shū),更是我的夢(mèng)想。我對(duì)書(shū)的渴望,決不亞于一個(gè)饑餓的人渴望一塊面包。記得我十歲生日的時(shí)候,舅舅笑瞇瞇地問(wèn)我:“你喜歡什么禮物呀?”我毫不猶豫地回答:“一本書(shū)!”

  小時(shí)侯,我最喜歡看《安徒生童話(huà)》,一拿到這本書(shū)我就不肯放,像一匹餓狼似的,趕緊翻開(kāi)來(lái)看�!栋餐缴�(huà)》讓我體會(huì)到了喜怒哀樂(lè):看到賣(mài)火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了,我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂,我就在心里默默地祝福她能在天堂過(guò)得好;看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝,我也替丑小鴨感到十分高興。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)不滿(mǎn)足于那些美麗的童話(huà)故事了,我開(kāi)始向新的好書(shū)進(jìn)發(fā),這不,在今年的暑假里,我又迷上了中國(guó)四大名著:《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。

  讀書(shū)也能培養(yǎng)我豐富的情感,以前,我是一個(gè)不識(shí)人間疾苦的'人,爸爸媽媽為我所做的一切,我都覺(jué)得理所當(dāng)然,但當(dāng)我看了《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》后,我完全改變了自己的想法,我明白了爸爸媽媽并沒(méi)有義務(wù)一定要為我著想,為我做每一件事,但是他們?yōu)槭裁匆@么做,是因?yàn)楦改笎?ài)我們呀!

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)也讓我進(jìn)步了不少。每次寫(xiě)作文,老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀出來(lái),當(dāng)同學(xué)們把羨慕的目光投向我時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。

  同學(xué)們,來(lái)讀書(shū)吧,書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你,它是你們最好的朋友。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文7

  高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�!庇洃浿泻苄〉臅r(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的書(shū),慢慢地它們就成了我生活中不可缺少的一部分。

  在我剛學(xué)會(huì)識(shí)字的時(shí)候,媽媽就在一旁讀著我愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事,我靜靜地坐在媽媽的'懷里認(rèn)真地聆聽(tīng)。每當(dāng)和媽媽做公交車(chē)時(shí),看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)問(wèn)媽媽那個(gè)讀什么、這個(gè)念什么,在這樣一問(wèn)一答中我漸漸長(zhǎng)大了,也認(rèn)識(shí)了很多字。

  上小學(xué)后,我能自己拿起書(shū)津津有味地讀了,我看了《四大名著》、《昆蟲(chóng)記》、《名人傳》、《槍械大全》、《神奇的校車(chē)》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》……這些文學(xué)、歷史、科技、軍事、天文、海洋類(lèi)的書(shū)籍和雜志,我的知識(shí)越來(lái)越豐富,不知不覺(jué)中也能應(yīng)用到我的課堂學(xué)習(xí)上,這讓我信心大增,明白這些都是平時(shí)讀書(shū)的功勞�。拇�,我更加喜歡閱讀了。

  我愛(ài)讀書(shū)——有了書(shū),我的生活才變得更加充實(shí)、快樂(lè)、美好!讀書(shū)伴我長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文8

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只有多讀書(shū),讀好書(shū),才能在各個(gè)方面有進(jìn)步,所以,我很喜歡讀書(shū)。

  讀書(shū)可以讓我足不出戶(hù),就可以飽覽全世界的風(fēng)景、名勝,知道上下五千年所發(fā)生的故事。書(shū)的種類(lèi)有很多,例如作文類(lèi)、科幻類(lèi)、科普類(lèi)……多讀作文書(shū),可以在寫(xiě)作文的時(shí)候增加靈感,可以把看到的、學(xué)到的好詞好句運(yùn)用到文章里去,讓文章更加生動(dòng);多讀科幻書(shū),可以豐富我們的想象力,去創(chuàng)造未來(lái)的世界。還有許多民間故事、童話(huà)小說(shuō),每一個(gè)故事都能讓我懂得道理,書(shū)讀得多,就可以讓我成為有禮節(jié)、有氣質(zhì)的人。

  知識(shí)就是力量,讀書(shū),不僅能增長(zhǎng)課外的'知識(shí),而且能讓我們?nèi)沓錆M(mǎn)力量,讀書(shū)時(shí),可以不斷地從書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,努力去改變自己的缺點(diǎn)。我讀了一本書(shū)名是《觸動(dòng)孩子心靈的感恩故事》這本書(shū)之后,里面的每一個(gè)故事都深深觸動(dòng)了我,其中有一則講的是——有一種愛(ài),深刻而偉大,講的是一個(gè)帶給你生命,帶你來(lái)到這個(gè)世界,然后給你吃飯、穿衣,看你長(zhǎng)大,教你做人,你成長(zhǎng)的每一步都飽含她無(wú)微不至的愛(ài),她就是你的母親!不管你經(jīng)歷怎樣的磨難,母親都會(huì)在你的身邊,給你最大的支持和永遠(yuǎn)不變的愛(ài)!讀了這個(gè)故事,也讓我想到了我的媽媽?zhuān)业膵寢尀榱宋覀兘愕軆�,從早忙到晚,毫無(wú)怨言,為了報(bào)答媽媽?zhuān)也荒茏屗�,我要好好學(xué)習(xí)。這就是讀書(shū)帶給我做人的道理。

  讀書(shū)不僅讓我懂得許多做人的道理,也會(huì)讓我變得聰明,讓我用聰明才智去對(duì)付困難,所以,我們應(yīng)該多讀書(shū)。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文9

  閱讀是人類(lèi)必不可少的精神食糧。如果沒(méi)有閱讀,人的一生就不是一個(gè)完美的人生。進(jìn)入學(xué)校后,在老師的帶領(lǐng)下,我們讀了很多的書(shū)……

  上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,閱讀已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活中。那時(shí)雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,但是讀繪本還是可以的。那時(shí)我讀了好多繪本:《猜猜我有多愛(ài)你》《好餓的毛毛蟲(chóng)》《蚯蚓日記》《爺爺一定有辦法》……已經(jīng)過(guò)去好幾年了,但我還記得這些繪本的彩圖和內(nèi)容,閉上眼睛,這些繪本還在我的腦海里浮現(xiàn)!

  在我們進(jìn)入二年級(jí)的時(shí)候,閱讀已經(jīng)融入我的生活了。這時(shí)我認(rèn)識(shí)了許多字,可以讀一些書(shū)。我讀了《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》《小鹿斑比》《稻草人》等書(shū),這些書(shū)使我的'生活變得更加豐富多彩。

  三年級(jí)后,我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了,我讀了《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》《西游記》等等。這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野,使我看到了不一樣的世界,也使我變得安靜和善思起來(lái)!

  真是書(shū)香伴我成長(zhǎng)�。�

閱讀伴我成長(zhǎng)征文10

  小時(shí)候,我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè)。每一幅色彩斑斕的圖畫(huà),都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間。我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停,有一次,媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà),媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境��!"哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!

  從那時(shí)起,每當(dāng)我看書(shū)時(shí),我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義。漸漸的,語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái),不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了,老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了。有一次,老師問(wèn)我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺(jué)得那是矛盾的,怎么回一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說(shuō)要聯(lián)系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來(lái)文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫(huà)的書(shū)了,我也會(huì)從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的`內(nèi)涵了。

  書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味。然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時(shí)候,曾經(jīng)讀過(guò)那本<<三毛流浪記>>,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的

  我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了,我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以,每每我閱讀一本書(shū)時(shí),我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái),這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

  回首稚嫩的我,面對(duì)讀書(shū),一片茫然,然而在走幾步,邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些,讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題,我會(huì)繼續(xù)把握這讀書(shū)旅程,我相信,明天我會(huì)看見(jiàn),更燦爛的太陽(yáng)冉冉升起。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文11

  這學(xué)期,我閱讀了《文明美德,伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),書(shū)中的內(nèi)容讓我受益很深。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物,如遵守制度的周總理、養(yǎng)成良好習(xí)慣的諾貝爾科學(xué)家、尊敬老師的偉人們、守約的宋奶奶、背同學(xué)上學(xué)的道德模范及孝敬父母的.堅(jiān)強(qiáng)男孩等。這些 文明美德的事例告訴我們,一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行,如果失去文明美德,那么即使你的成績(jī)?cè)俸�,也將�?huì)是一個(gè)不受歡迎的人。今后, 我們不管在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),自己的言行都要一致。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生,傳承文明,踐行美德也是我們肩負(fù)的責(zé)任。

  傳承文明和踐行美德不能光“ 紙上談兵” ,還應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),從生活中的一點(diǎn)一滴做起。 記得今年三月八日那天,我們上了半天課就放學(xué)了,在回家的路上我一邊走一邊想:今天是媽媽的節(jié)日,我要送給她一份意外的驚喜�;氐郊抑校依鴭寢尩氖终f(shuō):“媽媽?zhuān)D?jié)日快樂(lè)!平時(shí)您辛苦了,今天讓我來(lái)為您做一次雞蛋面�!眿寢尫浅8吲d地說(shuō):“謝謝你,你真懂事�!庇谑�,我就開(kāi)始動(dòng)手了,首先我把雞蛋破殼倒入碗中攪拌,往鍋里倒點(diǎn)油,燒一會(huì)兒就將雞蛋倒入油鍋中煎,一剎那,它膨大了,我用鍋鏟把它弄成塊狀放入碗中。接著就往鍋里添了適量的水,在燒水的時(shí)候把菜洗干凈、把調(diào)料打好,水開(kāi)了,把面放入鍋中煮一會(huì)兒再放菜進(jìn)去。不一會(huì)兒,一碗香噴噴的雞蛋面就煮好了,當(dāng)我把面端給媽媽時(shí),我看見(jiàn)她感動(dòng)得要流淚了。媽媽拉著我的手,和藹地說(shuō):“小乖乖,你長(zhǎng)大了、懂事了”。我心里非常高興,我能通過(guò)自己感恩的行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽一直對(duì)我的關(guān)愛(ài)。其實(shí),在我們身邊還有許許多多文明美德的事,如 上車(chē)讓老人和小孩先上,看見(jiàn)老人讓座 , 向教師及長(zhǎng)輩們問(wèn)好,不隨地吐痰,不踐踏花草, 愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)幫助別人等。只要用心去做好 每一個(gè)文明的行為,我們的生活就會(huì)變得更加多姿多彩。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),從自身言行做起,告別那些不文明的行為,共同努力做一個(gè)文明的人,做一個(gè)有品德的人,不斷完善自己。讓文明美德,伴我成長(zhǎng)吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文12

  讀書(shū),并不是讓我們成為一個(gè)誦者,一個(gè)欣賞者,更重要的是成為生活中的一個(gè)角色,一個(gè)演員。作為誦者、欣賞者的我們,都應(yīng)該盡自己最大的努力,演好各自的人生,學(xué)會(huì)走進(jìn)執(zhí)筆者的心境,去接受心靈上純凈的洗禮。

  書(shū)中人生,人生如書(shū),一滴水可以折射一個(gè)世界,一本書(shū)則可以反映一種生活,或許我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但是我們可以拓寬自己生命的寬度,心頭捧著一本書(shū),也許就是一次生命的拓展。

  人生以書(shū)為伴,在自己迷茫、失落的時(shí)候,為什么不去讀一本好書(shū),去問(wèn)問(wèn)作者我該怎樣做?在自己生活遇到挫折、困難的時(shí)候,為什么不去請(qǐng)教一本好書(shū),讓它來(lái)告訴你生活的方式?書(shū)是智慧的結(jié)晶,讓我們知道天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用一切的眼神睥睨天下,你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言,書(shū)會(huì)伴你一生。

  生活缺少了書(shū),那將會(huì)是一件多么可怕的事情呀!

  好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀,再也無(wú)法目睹天空的無(wú)邊;好比田地得不到雨水的滋潤(rùn),留下的只有干裂的傷痕;好比井底之蛙,目光短淺,生活在頭頂一片天的無(wú)知當(dāng)中。沒(méi)有了書(shū),人類(lèi)就失去了進(jìn)步的階梯,恐怕我們也就會(huì)從文明回到野蠻。

  書(shū)要我們用心去讀,一本好書(shū),會(huì)給你受不不盡的益處,它不但給了我們視覺(jué)上的愉悅,同時(shí),也給了心靈一次洗滌,讓那顆蒙塵的心變得光潔,人生的積淀,是書(shū)在讓我們一步步成長(zhǎng),是讀書(shū),讓我們一天天成熟。

  讓書(shū)居住在我們的心中吧!

  書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富,讓生活單調(diào)的人變得多彩,在人生匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在那一方書(shū)桌上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)。

  書(shū)的味道,你有沒(méi)有用心去聞過(guò),我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲蚁矚g書(shū)的那種淡雅的墨香,坐在窗前,清茶一盞,攤在桌上的是人生,開(kāi)始用心去閱讀它吧!去感受一下作者那段心靈的歷程,用手撫摸著那一頁(yè)頁(yè)紙,一行行字,輕點(diǎn),那是作者的心,聽(tīng)到它在和你講話(huà)了嗎?認(rèn)真點(diǎn),它告訴你的是無(wú)價(jià)之寶。

  讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是那一種堅(jiān)毅、頑強(qiáng)不屈的靈魂撼動(dòng)了我的心,它在為之流淚;讀過(guò)《絕頂》是那種迎難而上、不畏挫折讓我的靈魂想要歌頌他們;讀過(guò)《吶喊》是那敢于揭露、正義的力量讓我的身體如火一般的灼熱。細(xì)想讀書(shū)的同時(shí),我們也在讀作者。

  何嘗不是?書(shū)中的人生哲理、生活法門(mén)、精神特性都是指引我們前進(jìn)的導(dǎo)師,從中學(xué)到的`,是我們生活中最寶貴的精神財(cái)富。

  翻開(kāi)那一本本泛黃的書(shū),一種無(wú)所欲求的心情涌上心頭,古書(shū)翻開(kāi)在桌上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線(xiàn)裝的珍本,留傳至今,回放著那一幕幕遙遠(yuǎn)而又現(xiàn)實(shí)的畫(huà)面。

  讀唐詩(shī)宋詞,詩(shī)人們那喜愁哀樂(lè)引著我們的心一起起伏,走進(jìn)詩(shī)人的心里,與他們進(jìn)行一次次的對(duì)話(huà),讀《史記》不僅為這部巨著而驚嘆,而更多的是被作者那忍辱負(fù)重、不低頭的偉大精神所征服。

  古人雖隨時(shí)間的流逝遠(yuǎn)去,但是他們?cè)跁?shū)中時(shí)刻教導(dǎo)著我們。

  讀書(shū)是一種生活方式,讀書(shū)的時(shí)候,人是專(zhuān)注的,因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì)神,即使是讀書(shū),看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū),可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人才多了,在生活中也會(huì)有洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。

  去讀一本好書(shū),讀作者的心,讓自己成為一個(gè)有高尚的靈魂的人,成為一個(gè)大寫(xiě)的人!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文13

  在家里,爸爸媽媽說(shuō)我是一只活蹦亂跳的小兔子。在學(xué)校,同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、愛(ài)打球,都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)天派。但是我也有安靜的一面,那就是看書(shū)的時(shí)候,我會(huì)全身心投入其中,誰(shuí)也打擾不了我。

  說(shuō)起閱讀習(xí)慣還有一段故事呢!

  有一次,中午休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然一個(gè)同學(xué)提議玩成語(yǔ)接龍,還說(shuō)了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想:我平時(shí)不看成語(yǔ),這下可要出糗了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了,我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著就開(kāi)始了“痛苦”游戲,說(shuō)痛苦是因?yàn)橐还菜膫€(gè)回合的成語(yǔ)接龍,我只答出了一個(gè),而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能對(duì)答如流,而我卻笨嘴拙舌。這件事使我意識(shí)到我看的書(shū)實(shí)在是太少了,以至于我知道的成語(yǔ)少之又少,在同學(xué)面前出丑。

  后來(lái),我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)籍:從《成語(yǔ)故事》到《優(yōu)秀作文選》,從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也使我的作文水平有了很大的提高。

  如今,說(shuō)起看書(shū),我可真是到了如癡如醉的`程度。因?yàn)殚喿x,我可以在書(shū)的海洋中暢游,在書(shū)的“滋潤(rùn)”下茁壯成長(zhǎng);因?yàn)殚喿x,我的課余生活也變得更加充實(shí)。

閱讀伴我成長(zhǎng)征文14

  從小我就喜歡看書(shū),雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。

  記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就為我購(gòu)買(mǎi)了許多圖文并茂的書(shū),讓書(shū)和玩具堆放在一起。于是書(shū)就成了我喜歡的“玩具”,我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛,充滿(mǎn)好奇地翻看。媽媽會(huì)耐心地教我讀書(shū)中的內(nèi)容,媽媽說(shuō)一句,我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。

  在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師教會(huì)我漢語(yǔ)拼音后。我會(huì)經(jīng)常捧起童話(huà)故事,津津有味地看著,仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。她讓我了解了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。她就像一個(gè)老師,不斷的督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足,使我成為一個(gè)懂事、知禮、勤學(xué)、好問(wèn)、為人友善、易與人相處的好孩子。

  隨著識(shí)字量的增長(zhǎng),我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子,愛(ài)上了古詩(shī)詞。她能讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。

  現(xiàn)在,優(yōu)秀作文選、閱讀與寫(xiě)作成了我的最?lèi)?ài)。只要一有空,我就會(huì)捧起她們聚精會(huì)神地看,并從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力,還可以讓我寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手了。

  好書(shū)就像沙漠里的指南針,又像黑夜里的`北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。好書(shū)是益友,她著實(shí)讓我獲益匪淺,不僅僅使我成績(jī)優(yōu)秀、視野開(kāi)闊、能說(shuō)會(huì)道,更給了我做人的道理,學(xué)會(huì)了寬容。好書(shū),打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長(zhǎng),一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我。我愛(ài)讀書(shū),永遠(yuǎn)……

  總之,書(shū)籍才是最寬廣的海洋。為了豐富自己的知識(shí),長(zhǎng)大成為棟梁之材,為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)跟著書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)征文15

  人的成長(zhǎng)中不可缺少閱讀。古人亦云:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)�!边@句話(huà)實(shí)實(shí)在在地說(shuō)明了閱讀的重要性.

  我自小就喜歡閱讀課外書(shū),只要有時(shí)間就會(huì)往書(shū)的王國(guó)里鉆,有時(shí)和白雪公主一起玩,有時(shí)和灰姑娘搞清潔,有時(shí)又和小飛象坐著等媽媽,又有時(shí)在想為什么木乃伊從幾千年可以活到現(xiàn)在……

  有空的時(shí)候,我會(huì)往作文大會(huì)上游蕩一番,去看一看生活的喜,怒,衰,樂(lè),想一想如何豐富生活,豐富世界。閱讀給我?guī)?lái)的`快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。

  閱讀帶來(lái)許多樂(lè)趣,久而久之我明白到“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”我喜愛(ài)閱讀書(shū),是閱讀使我明白:鋼鐵是怎么樣練成的,鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我了解世界的一扇窗戶(hù),是它給我知識(shí),給我生活的力量。

  “讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心�!遍喿x是我生活中的一大樂(lè)趣,是它伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。