生態(tài)文明征文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家收集的生態(tài)文明征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生態(tài)文明征文1
上個(gè)世紀(jì)人類科技水平飛速上升，生活質(zhì)量越來越高，全球都沉寂在飛速發(fā)展的喜悅之中。直到本世紀(jì)，連綿不斷的災(zāi)禍才為人類的過度開發(fā)敲響了警鐘，環(huán)保這個(gè)詞也越來越具體而微……
歷史的教訓(xùn)是慘痛的，他深深影響著我們每一個(gè)人，如03年的非典，08年的雪災(zāi)，地震……都給了我們血的教訓(xùn)，告訴了我們環(huán)保的重要性。當(dāng)然噩夢還未結(jié)束，今年甲流正在全球肆虐，滅頂之災(zāi)似乎已經(jīng)越來越近。北極冰蓋仍在消融，臭氧層的空洞還在變大……據(jù)科學(xué)家推算太平洋上的圖瓦盧島50年后即將消失。如果人類再不重視關(guān)注地球，我國東部的大城市就將成為“東方的威尼斯”，迎接我們的只有滅亡。
那么，何為環(huán)保呢？有人說它是國家的責(zé)任，也有人說它是民族的問題。這固然是正確的.，但是這其中就沒有個(gè)人問題嗎？我說——有！
地球?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人服務(wù)，我們每一個(gè)人對(duì)地球也就都有著一份責(zé)任，如果我們?nèi)祟愄澢反笞匀惶啵幌胫鴼w還，地球這個(gè)霸道的債主就會(huì)六親不認(rèn)，遭殃的是地球上所有的生靈。
所以，不管是你我他都應(yīng)做到“環(huán)�！保碍h(huán)�！币膊⒉浑y，只要干任何事都能夠替地球著想，保護(hù)好身邊的資源，時(shí)時(shí)刻刻把地球放在心中。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)從學(xué)校中的“環(huán)�！弊銎�，不要在陽光燦爛時(shí)開起疲憊的燈，不要讓自來水赤裸裸地涌進(jìn)下水道，不要讓垃圾找錯(cuò)家呀！另一方面，我們得勸戒父母家人，少開車，多騎自行車，多運(yùn)動(dòng)，做好“環(huán)�！钡牧x務(wù)宣傳員。
國家有應(yīng)盡的責(zé)任，民族有該處理的問題，個(gè)人難道就沒有應(yīng)盡的職責(zé)嗎，我們捫心自問：你做到環(huán)保了嗎？你有沒有把“環(huán)�！狈旁谛闹心兀�
生態(tài)文明征文2
《中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》中明確提出：“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”黨的十八大首次把“美麗中國”作為未來生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，把生態(tài)文明建設(shè)提到前所未有的高度，把建設(shè)生態(tài)文明作為關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)，納入中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“五位一體”的總體布局，表明我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義總體布局認(rèn)識(shí)的深化，也彰顯出中華民族對(duì)子孫、對(duì)世界負(fù)責(zé)的精神。
生態(tài)文明的興起包含生態(tài)環(huán)境的改善、生態(tài)政治的興起、生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生態(tài)文化的繁榮四個(gè)方面。國家一直高度關(guān)注與重視貴州的生態(tài)文明建設(shè)，貴州也一直堅(jiān)持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全省生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績，為貴州科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、同步小康注入了持久的動(dòng)力。作為生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐先行者的貴州，于20xx年春季學(xué)期在全省部分學(xué)校開始試用涵蓋小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、高中的首套《生態(tài)文明建設(shè)讀本》，標(biāo)志著貴州正在成為開展生態(tài)文明建設(shè)教育的先行者，在繁榮生態(tài)文化的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
內(nèi)生要求教育引領(lǐng)和推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)
意識(shí)文明、行為文明、制度文明、產(chǎn)業(yè)文明系統(tǒng)構(gòu)成了生態(tài)文明，意識(shí)文明與行為文明是普通公眾可操作、可實(shí)踐的層面。省長陳敏爾在貴州省十二屆省人大第一次會(huì)議、十一屆省政協(xié)第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要“推動(dòng)生態(tài)文明進(jìn)家庭、進(jìn)校園、進(jìn)單位”。這就是要在普通公眾當(dāng)中樹立生態(tài)文明意識(shí)、踐行生態(tài)文明行為。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，有必要在全省廣大中小學(xué)生中廣泛開展生態(tài)文明建設(shè)教育，使生態(tài)文明家喻戶曉，深入人心，成為全社會(huì)的共識(shí)和全體人民的自覺行為。
首先，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。具備生態(tài)道德、生態(tài)思維方式、生態(tài)實(shí)踐能力是生態(tài)文明時(shí)代人才的必備素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，必須著眼于國家發(fā)展的未來，關(guān)注祖國的下一代，著力于中小學(xué)生生態(tài)文明建設(shè)的教育。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，提高中小學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)，既是當(dāng)前加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是持續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。
其次，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)教育是生態(tài)文明建設(shè)對(duì)教育發(fā)展的導(dǎo)向與要求。學(xué)校是生態(tài)文明建設(shè)教育的主陣地，在生態(tài)文明的建設(shè)中，學(xué)校承載著普及生態(tài)知識(shí)、傳播生態(tài)文化、弘揚(yáng)生態(tài)文明的重任。生態(tài)文明建設(shè)需要發(fā)揮教育的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，在全社會(huì)形成生態(tài)文明價(jià)值取向和正確的生產(chǎn)、生活、消費(fèi)行為。
再次，加強(qiáng)生態(tài)文明教育是貴州省環(huán)境教育進(jìn)一步發(fā)展的實(shí)際需要。教育部20xx年曾頒布《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》。但貴州環(huán)境教育工作的現(xiàn)狀，與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的形勢不相適應(yīng)，也難以滿足貴州著力建設(shè)生態(tài)文明、提升全民生態(tài)文明素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會(huì)的教育需求。因此，進(jìn)一步深化對(duì)環(huán)境教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，將環(huán)境教育提升和拓展到生態(tài)文明教育的層次，開創(chuàng)貴州生態(tài)文明建設(shè)的新局面，成為貴州教育進(jìn)一步發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
立足現(xiàn)在做生態(tài)文明建設(shè)教育先行者
20xx年，貴州省委政策研究室、貴州省教育廳、四川大學(xué)、貴州人民出版社四方通力合作，組織課程研發(fā)小組，開發(fā)針對(duì)小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中生、高中生的《生態(tài)文明建設(shè)讀本》。該套教材于20xx年春季學(xué)期在全省部分學(xué)校試用。
20xx年教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》提出要“貫徹實(shí)施與基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作緊密結(jié)合，采取國家、地方和學(xué)校三級(jí)管理權(quán)限，使每一個(gè)層面都有空間來決定環(huán)境教育的內(nèi)容和方法，并將環(huán)境教育滲透到各個(gè)學(xué)科中”，證明環(huán)境教育屬于強(qiáng)制教育范疇。隨著對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的逐步推進(jìn)和深入，“環(huán)境教育”應(yīng)發(fā)展、提升為“生態(tài)文明建設(shè)教育”�！渡鷳B(tài)文明建設(shè)讀本》由國家社科基金重大項(xiàng)目“我國生態(tài)文明發(fā)展戰(zhàn)略及其區(qū)域?qū)崿F(xiàn)研究”首席專家、四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授鄧玲領(lǐng)銜編寫，將“環(huán)境教育”提升和拓展到“生態(tài)文明建設(shè)教育”的層次，是第一套以生態(tài)文明建設(shè)理念為指導(dǎo)編寫的青少年讀本，是學(xué)習(xí)黨的十八大關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)部署的具體體現(xiàn)，旨在讓中小學(xué)生從小樹立生態(tài)文明建設(shè)的信心與目標(biāo)，培養(yǎng)貴州生態(tài)文明建設(shè)的后備軍。
在總的宗旨上，主要承接生態(tài)文明建設(shè)對(duì)教育內(nèi)容更新的要求，以生態(tài)文明建設(shè)知識(shí)作為教育的一個(gè)主要內(nèi)容，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺行為，牢固樹立生態(tài)文明觀念，做生態(tài)文明教育的積極宣傳者、參與者、促進(jìn)者，做生態(tài)文明建設(shè)的忠誠實(shí)踐者和模范示范者；教育學(xué)生獲得參與生態(tài)文明建設(shè)所需的知識(shí)和技能，形成生態(tài)文明的基本理念，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的`情感、態(tài)度、價(jià)值觀和思維方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，培育有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的現(xiàn)代公民。
編寫的目標(biāo)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)科學(xué)教育、生態(tài)道德教育和生態(tài)審美教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的生態(tài)問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系，學(xué)會(huì)和諧共處；引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，珍視生物多樣化，尊重文化多樣化；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向生態(tài)文明的決策和行動(dòng)，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。
在編寫原則上，首先統(tǒng)籌考慮生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系、現(xiàn)階段的社會(huì)發(fā)展需求、不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需求、生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容與其他教育內(nèi)容之間的關(guān)系等四個(gè)方面之間的關(guān)系；然后，在此基礎(chǔ)上，在已有的學(xué)校教育內(nèi)容體系中構(gòu)建生態(tài)文明教育的內(nèi)容體系。在內(nèi)容的組織上，既做好內(nèi)容的縱向組織，即按教育各個(gè)階段和各個(gè)年級(jí)的順序形成一個(gè)關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)相對(duì)獨(dú)立的由淺入深的完整有機(jī)序列，同時(shí)又做好內(nèi)容的橫向組織，將生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容和其他教育內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合和平衡，從而避免因生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容的增加而形成教育內(nèi)容的冗長與重復(fù)。
在具體內(nèi)容構(gòu)成上，主要包括生態(tài)文明觀教育、生態(tài)文明知識(shí)教育、生態(tài)文明技能教育、生態(tài)文明道德與法制教育四大部分。其中，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)道德教育的內(nèi)容：一是生態(tài)現(xiàn)狀教育，目的是使學(xué)生對(duì)我國、對(duì)貴州的生態(tài)現(xiàn)狀有一個(gè)明確的了解，有利于激發(fā)積極投入生態(tài)文明建設(shè)的熱情，并轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)；二是生態(tài)平等觀念教育，有利于把平等的外延擴(kuò)大到人與自然關(guān)系的領(lǐng)域，在學(xué)生群體當(dāng)中形成人與人之間、人與自然之間普遍的平等觀念；三是生態(tài)消費(fèi)觀念教育，目的是使學(xué)生形成一種不對(duì)環(huán)境構(gòu)成破壞和威脅的可持續(xù)消費(fèi)觀念，要求消費(fèi)的方式與自然的承受能力相適合，形成生態(tài)消費(fèi)文化，并在日常生活中身體力行。
在編排上，在黨的十八大對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的部署與框架下來編寫；在理念與目標(biāo)、內(nèi)容、生態(tài)文明建設(shè)與教材的融入等方面積極創(chuàng)新；貴州是生態(tài)文明建設(shè)的先行者，所以力求突出貴州本地特色；盡量多地借鑒與體現(xiàn)國際經(jīng)驗(yàn)以及中國、貴州與國際的合作；突出對(duì)學(xué)生的因材施教和循序漸進(jìn)，圖文并茂，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論和動(dòng)手等學(xué)習(xí)過程，形成對(duì)生態(tài)文明的正確認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，彰顯新課程的教育理念。
生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐，貴州在全國率先；生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐理論總結(jié)，貴州在全國率先；生態(tài)文明建設(shè)教育，貴州也率先！《生態(tài)文明建設(shè)讀本》的編寫和推廣使用，將促進(jìn)我省率先在中小學(xué)生中開展生態(tài)文明建設(shè)教育，并推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)教育向全民教育、全程教育和終生教育發(fā)展。
生態(tài)文明征文3
現(xiàn)在看看外面的廣告。都是類似“讓我們一起保護(hù)環(huán)境”這樣的公益廣告。其實(shí)他們不是正宗的環(huán)保衛(wèi)士。什么？你不信？那我給你看看我的環(huán)保衛(wèi)士。這個(gè)環(huán)保衛(wèi)士就是我媽，為了環(huán)保，不開車，不吃肉，不使用打印機(jī)……反正只要有一件污染環(huán)境的事情，我媽是不會(huì)做的。不，公司給了她寫稿子的任務(wù)。
所以，我媽熬夜沒寫完。人們用打印機(jī)打印，移動(dòng)速度有多快。但我媽是環(huán)保衛(wèi)士，只寫自己的.。一個(gè)月過去了，我媽還沒寫。公司沒辦法，只好送她去美國出差，這樣才不會(huì)連累公司。美國有多遠(yuǎn)？公司提前給她買了一張機(jī)票。但是我固執(zhí)的媽媽堅(jiān)持認(rèn)為飛機(jī)不環(huán)保。這是個(gè)麻煩。媽媽決定騎自行車去！坐飛機(jī)旅行需要十幾個(gè)小時(shí)。騎自行車需要多長時(shí)間？我們都是來勸我媽的，但是我媽堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不理會(huì)任何人。因?yàn)槲覌屢霾顑赡�，我爸把親戚都叫來，去餐廳好好吃了一頓。我一到餐廳，我爸就點(diǎn)了牛排，我媽不讓，說:“公牛放屁讓世界溫暖，所以不能吃牛肉�！卑职謫�:“吃什么？”媽媽自豪地回答:“蔬菜和水果當(dāng)然對(duì)身體有好處……”于是，桌子上擺滿了蔬菜沙拉和水果拼盤，每個(gè)人都直直地吃著，翻著白眼，讓爸爸很尷尬。“快，老公！把我的自行車拿出來！還有我的包！”雖然離出差還有兩個(gè)月，但是我媽在騎自行車，所以要提前去。我不知道她是否會(huì)來。
一個(gè)月過去了...媽媽打電話說她的自行車壞了。爸爸讓媽媽坐飛機(jī)去。但我媽沒做，說:“飛機(jī)不環(huán)保。你騎自行車，我在韓國等你！”什么？爸爸愣住了，坐車去韓國？于是，我可憐的爸爸去買機(jī)票。為什么要問？當(dāng)然是坐飛機(jī)，給我媽送自行車。哦，家里有環(huán)保衛(wèi)士不是好事。
生態(tài)文明征文4
我不知道該以怎樣的方式去記錄我所看到的美，但我終究還是想寫下來�！}記
茶之道
很久沒有喝茶了。自從生活中充斥了“速溶咖啡”以后，就覺得茶是那么的沒滋沒味。而那天母親端來的卻是茶。香濃的綠茶，裝在沒有勺子的玻璃杯中。母親說，換一換吧。
看著杯中緩緩逸出的白霧逐漸飄散開來，隨之，便是縱斜不定，隱隱約約的清香。仿佛很難捕捉，卻又真實(shí)的存在著。急急地咂了一口，舌頭上積了好幾層的咖啡味道慢慢化開了。留下的，只有沁人心脾而又清香淡雅的芬芳在游離。
小心地握著茶杯，茶的熱氣透過杯壁滲到我手心里。我仿佛透過了那層層白霧，看到了它千年來悠長的`古韻。我輕呼一口濁氣，那樣清雅、內(nèi)斂的液體，仿佛可以洗滌人心靈的埃土。
怪不得倉澤行洋先生說，道是通向徹悟人生之路，茶道是至心之路，又是心至茶之路。
心之門
朋友向我抱怨，在新的學(xué)校里連一個(gè)說心里話的人都沒有。她說每個(gè)人都徹夜的努力，小心翼翼地懷抱從書店里淘來的考試秘籍，仿佛是懷抱著小說里的《九陽真經(jīng)》，修煉好了從此天下無敵。她擁抱我，說見到我真好。怕自己一直戴著偽善的面具失卻了原來的自己。我心疼她卻無能為力，緊握她的手想說我在，張了張口發(fā)不出聲來。十六歲的青春舞臺(tái)愈發(fā)的喧鬧，而她的眼卻愈發(fā)靜默。
我懷著無奈打電話給已經(jīng)大四的表姐訴說，表姐沉默了會(huì)兒，告訴我這是必然。她說我們太純了，似乎還不明白那個(gè)簡單的道理：乞丐不嫉妒百萬富翁，但一定會(huì)嫉妒別的比他收獲多的乞丐。
我似乎明白無端的敵意和防備從何而來了，我編輯了一條短信發(fā)給她，我想她一定明白我想說什么。
我說，這是我們無能為力成長帶來的變遷，可是我是你最好的朋友，哪怕我們上了戰(zhàn)場，你也是唯一一個(gè)能讓我把后背交給你的人。
美之韻
我所認(rèn)為的美景并不是它聲名卓著，并不是它被多少人稱贊，而是它能帶給你無限感動(dòng)。
這世界上有一種芬芳是泥土的氣息，孕育多少豐收與生命；這世界上有一種驚艷是綠色的翠然，給予多少清朗與循環(huán)；這世界上有一種浩瀚是水滴的無垠，促成多少風(fēng)帆與寶藏。啊，自然的魅力！
你看的到參天的大樹，卻無法想象它經(jīng)歷過多少時(shí)光的蹉跎；你看得到山川河流的美景，卻無法想象它承受過多少亢長的寂寞。在那與生俱來的安寧里，我們能看到的，不過是滄海一粟罷了。
在如今鋼筋水泥的森林里，你可曾看到過倔強(qiáng)的小草。我為它深深的折服，仿佛聆聽一首生命的贊歌。
每個(gè)人眼中都有最美的風(fēng)景，給予他最深的撼動(dòng)。
你能不能給自己留出一點(diǎn)空閑欣賞茶葉在沸水中翻滾？你能不能毫無保留的去相信一個(gè)人？你能不能不那么隨心所欲為自然留一片空間？
若你能，那么我也深信你將是一位擁有美的品質(zhì)的人。
而你所追求的健康的生活方式，就必然是你已經(jīng)擁有的生活。
生態(tài)文明征文5
“節(jié)約一滴水，地球更美麗。”“節(jié)約用電，人走燈滅�！薄碍h(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步�！薄@些都是出現(xiàn)在電視、生活中的節(jié)能環(huán)保廣告語，它們無時(shí)無刻不在提醒著我們，要做一個(gè)愛護(hù)地球、節(jié)約能源的綠色小衛(wèi)士。
我們家也有節(jié)電習(xí)慣，（除了爸爸以外）比如：隨手關(guān)燈。有一次，爸爸的“老毛病”又犯了——不關(guān)燈。媽媽見爸爸在門外邊煙邊打電話，于是把他拉進(jìn)房子里，好好教訓(xùn)了一頓：“你懂不懂省電啊，這么個(gè)大白天，家里全是燈，電全被你浪費(fèi)了！”爸爸看媽媽還要啰嗦好一陣，無奈，趕快邁開步子，一個(gè)一個(gè)地把燈關(guān)掉，媽媽這才消了火氣。
再來說說超市購物，每次說要去超市買東西，媽媽總是會(huì)提醒一句：“袋子拿了嗎？”所以慢慢地我也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，既環(huán)保又方便。而爸爸卻經(jīng)常說：“不用帶了，超市里有，幾毛錢的東西�！眿寢尫瘩g道：“這是多花錢的事兒嗎？白色污染就是你這種態(tài)度的人造成的。況且每次這么幾角錢，時(shí)間長了，節(jié)省的錢就多了，快點(diǎn)，給兒子做榜樣，拿袋子！”爸爸知道自己理虧，只好服從媽媽的命令。
我也對(duì)媽媽的話表示贊同。是呀，生活中的'節(jié)能環(huán)保不就是從身邊的這些小事做起嗎？這里，我還要向大家發(fā)布一條環(huán)保小知識(shí)：如果每個(gè)人節(jié)約一度電，乘以13億，相當(dāng)于一個(gè)大電站；如果每人每天節(jié)約一個(gè)塑料袋，那我們家七口人一年可以節(jié)約2555個(gè)塑料袋。所以，節(jié)能減排我們家會(huì)一直堅(jiān)持下去，希望大家都能夠抓緊行動(dòng)起來，愛護(hù)好我們的地球母親哦！
生態(tài)文明征文6
我們都知道生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。
而我的家鄉(xiāng)——建湖，是全市數(shù)一數(shù)二的生態(tài)之鄉(xiāng)。建湖是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭�(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的建湖添上了不和諧的“污點(diǎn)”。
白色污染，可怕!紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的`紙張?jiān)诶乩�。黃的`、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收：有的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊�！盎臁�，原來這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜�？烧且�?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。護(hù)城河：我曾經(jīng)到護(hù)城河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)河的水護(hù)城受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一陣難聞的味道。所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺得有一股咸味嗎?
這一切都使我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
生態(tài)文明征文7
在茫茫宇宙中，數(shù)不清的星辰散發(fā)著光芒，天空之所以明亮，是因?yàn)橛行浅降墓饷⒌恼樟粒忻骶陀邪�，名和暗示兩種對(duì)立派，那么我們是否可以認(rèn)為，道德也可以分成正反兩派呢?
我們的住處只有一個(gè)，那就是地球。地球是我們所有人類的家，我們居住在這個(gè)美麗的大家園中。家園需要我們共同去保護(hù)，呵護(hù)。但是并不是所有人都有保護(hù)家園的意識(shí)，我們隨處可見：功夫路上到處都是垃圾，路人隨手丟垃圾，學(xué)生本子還沒有用完就丟在垃圾桶里，有的人隨意的將污水排入小河之中。生態(tài)文明不是一人所維護(hù)的，而是靠大家維護(hù)的。
著名的名人甘哈曼說過這樣的一句話---人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)做一種免費(fèi)的商品，任意的糟蹋而不知加以珍惜。
雖然他說的并不是所有人，但是大多數(shù)的人都包含在其中。如果要想建立一個(gè)真正的生態(tài)文明，必須要靠大家，靠所有人才行!
過去，樹木繁茂，鳥兒自由自在的在天空飛翔，空氣是多么清新，天空是多么湛藍(lán)，小草是多么的綠!再看看現(xiàn)在，一切都變了。大地變得憔悴，環(huán)境多么骯臟，空氣多么混濁,現(xiàn)在處處因患者大氣污染，溫室效應(yīng)，酸雨蔓延，海洋生物危機(jī)等，地球時(shí)刻在變化，時(shí)刻變“壞”!
近些年來，有多少動(dòng)物因?yàn)槿祟惖臍垰⒍鵀l臨滅絕，為什么人類一錯(cuò)再錯(cuò)?大自然多美好，夕陽西下，萬類霜天，可是現(xiàn)在被人類糟蹋成什么樣了?地球母親在呼喚，在哭泣。她呼喚人們的良知，呼喚人們的心。她哭泣自己的傷痕累累，她哭泣為什么她含辛茹苦養(yǎng)大的孩子，不回報(bào)她，反而傷害她!
大自然不是我們隨意剝奪的對(duì)象，不是我們無止境的汲取的源泉，而是我們生存依靠的對(duì)象，我們不要去妄想著“征服”，去“戰(zhàn)勝”。而是要精心的加以保護(hù)，加以珍惜!因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球!除了她我們別無去處!
其實(shí)保護(hù)地球很簡單，只要你離開教室時(shí)，隨手關(guān)燈;電腦用后，拔掉插頭;洗過手后，關(guān)緊水龍頭;寫字時(shí)，正反兩面使用紙張。我們保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，營造安全健康舒適的生存環(huán)境，就要從我們的環(huán)境出發(fā)。植綠護(hù)綠，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存，盡微薄之力。只要全員行動(dòng)起來，積極行動(dòng)，持之以恒，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)天空湛藍(lán)，空氣清新，這是多么令人羨慕!
如果你只要金山銀山，而不要青山綠水，更不要生態(tài)文明，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!你擁有再多的`錢，但吸一口清空氣卻很難，如果你用地球母親來換金山銀山你覺得這樣值么?我覺得不值!你用再多的錢，地球母親卻沒有了，你那么多錢有什么用呢?我們必須要有青山綠水，金山銀山才會(huì)得到保證，不是嗎?
保護(hù)生態(tài)需要有三做：你我做，大家做，現(xiàn)在開始做。撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一度電;保護(hù)一朵花;愛護(hù)一棵草;種植一棵樹。在你我的小事中，綠色從中生起，花朵從中綻放。天空露出笑臉!
請(qǐng)不要讓地球上最后一絲希望變成絕望。樹立綠色發(fā)展理念，共建生態(tài)文明，共享生命綠色。讓我們共同努力，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為孕育我們的家園披上最華麗的綠裝，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，為創(chuàng)建出美來做出積極的貢獻(xiàn)，讓明天更加低碳，更加潔凈，讓地球母親更加環(huán)保，更加健康，更加長壽!
為了共建生態(tài)文明，讓我們從身邊做起，為了能夠擁有一個(gè)文明，健康，優(yōu)美的地球而貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
生態(tài)文明征文8
現(xiàn)在，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重：街上，坑坑洼洼的地面到處是臭水坑；郊外，本該優(yōu)美的風(fēng)景變得到處是垃圾；馬路上，汽車不知道排出了多少尾氣，污染了多少新鮮空氣……令人慘不忍睹。
郊外踏青篇
春天到了，我們一家要去郊外踏青，前天晚上，我和媽媽在準(zhǔn)備需要的物品。“我們要去居住兩天兩夜，多帶些零食吧！”媽媽對(duì)我說。換在以前，我肯定高興地一蹦三尺高！可是我卻急的直擺手：“不行！不行！我們一旦吃完零食，就會(huì)亂扔垃圾，要知道：零食的包裝袋埋在地底一千年都不會(huì)腐爛呢！”媽媽聽了我的話，愣了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說：“嘉儀長大了！好！媽媽聽你的！”我們把家里的水果裝進(jìn)保鮮盒里，帶過去路上吃，吃完保鮮盒再帶回來，循環(huán)利用。
夜晚步行篇
還有一天晚上，我和媽媽要去購物。出發(fā)前，媽媽喃喃自語：“去的時(shí)候，汽車要停哪兒呢？”有著一雙順風(fēng)耳的我聽見了，皺起了眉頭，對(duì)媽媽說：“媽媽，我們步行去超市吧！去的時(shí)候，汽車排放的`尾氣會(huì)污染空氣的！再說，吃完飯散散步還有利于消化呢，不是兩全其美嗎？”“有道理！走吧！”媽媽低頭思考了一會(huì)兒，猛地抬起頭說。就這樣，我們非常愉快地去超市購物。
隨手一扔篇
去年夏天的一個(gè)下午，我和朋友小詩去海邊游玩。烈日炎炎，坐在沙灘上，熾熱的太陽好像要把人吞噬了，我和小詩禁不住烈日的考驗(yàn)，連忙去小賣部買了一盒雪糕，我們熱得快要融化了，三口兩口吃完了雪糕。小詩吃完雪糕，把雪糕的包裝盒隨手一扔，扔在了那金黃色的沙灘上。我看見了，急得哇哇大叫：“快把盒子撿起來！”小詩把頭一抬，兩眼朝天，滿不在乎地說：“扔一個(gè)垃圾又不會(huì)干嘛！”“是的，你扔一個(gè)垃圾的確不會(huì)怎么樣，但是我們?nèi)珖齼|人口一人扔一個(gè)，地球上就布滿垃圾了！”我嚴(yán)肅地告訴她。小詩被我說得啞口無言，羞愧地從沙灘上撿起那個(gè)看似微不足道的盒子。
低碳生活，環(huán)保行為，從我做起！
生態(tài)文明征文9
暖暖的風(fēng)兒拂面吹過，送來的是綠色；煥然一新的綠滿面含笑，向我們走來。綠得本真，純粹，沒有一絲一毫矯飾偽裝，一切是那么美，那么養(yǎng)眼，讓人心曠神怡。我們恍如置身于綠的海洋之中，無塵世之煩憂，滿是與大自然融為一體的放松愜意。
走進(jìn)碧綠的菜畦，看見那一顆顆露珠舒適自得的躺在湛綠的葉子上，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，勝似一顆顆美麗的珍珠，觸碰一下，頓時(shí)指尖涼絲絲的，心里美滋滋的�；叵脒b遠(yuǎn)的昨天，每一片菜葉上總會(huì)粘有一層薄薄的灰塵，本應(yīng)該是晶瑩剔透的露珠，卻顯得污濁不堪。可是，今天綠色向我們走來了。
走在靜謐的湖邊，湖水清澈透亮，水中的魚兒，蝦兒，貝殼，水草清晰可見。四周的青山倒映在綠水中，山水一色，一切是那么綠，那么美�？墒牵@兒曾經(jīng)臭氣熏天。碧綠的湖水也曾是黑色的，污濁不堪。在污水中無法生存的魚兒、蝦兒已經(jīng)死了，只留下了一陣一陣的惡臭和千瘡百孔的軀體。四周的山是光禿禿的，只有不計(jì)其數(shù)的樹樁。孤獨(dú)的鳥兒竭力嘶鳴，似乎是在向老天控訴著人類由于貪婪而導(dǎo)致的種種惡果。這兒沒有一點(diǎn)綠色，沒有一點(diǎn)生機(jī)，只有一種死氣沉沉、令人窒息的氣氛�；氐窖矍埃硎苤@來之不易的綠，我不禁感慨，綠色向我們走近了。
抬頭仰望湛藍(lán)的天空，潔白的云朵把天空點(diǎn)綴的格外美麗，那一團(tuán)團(tuán)的云朵好似一匹匹奔跑的白色駿馬，滿載著希望憧憬；像一朵朵鮮艷怒放的梨花，散發(fā)著幽清的香氣；又像一團(tuán)潔白的棉花糖，甜美的意蘊(yùn)油然而生……云朵在無邊無際的天空中，向人們展示著它天生的美，它舒展筋骨，變幻無常。仰望高高的天空，看著向我們不斷走近的'綠色的夢想，心中欣喜不已。
徜徉在這綠油油的田野上，我沉醉其中，倏忽之間，我被滴在額頭上的雨點(diǎn)驚醒。凝視著這一滴滴的小雨點(diǎn)，正悄無聲息的落下，拍打在葉子上，融入干裂的土壤里，消失在潺潺的溪流中。哦！這是大自然感激的淚水；這是來自天河中的小精靈，被派往人間的使者，它用它那微不足道的生命，滋潤著這來之不易的綠！
綠，你美麗，自然，沒有絲毫矯飾偽裝的容貌，深深震撼了我，我收獲著綠色的奉獻(xiàn)。
綠，我因你再次盛裝走近我們而欣喜。你走進(jìn)我們的視野，為我們單調(diào)的生活增添了生機(jī)，煥發(fā)出活力！你讓我們的生活變得多姿多彩，你的精神更為可貴。綠，你的再次出現(xiàn)，更讓我懂得失而復(fù)得的重要，我會(huì)好好的去珍惜你……
我愛綠色，愛我們生命的綠色！美好的生活靠的不是單單的你我，靠的是地球上的大家！
藍(lán)天白云，清鮮的空氣，山間綠樹紅花，林間百鳥歌唱，清澈見底的河水，魚兒在自由遨游，人們?cè)谶@綠意盎然的環(huán)境里快樂生活，這樣一副和諧的人與自然美景，有誰不向往與憧憬呢？
綠色向我們走來，讓我們開始去珍惜，去呵護(hù)……
生態(tài)文明征文10
今天我們少先隊(duì)組組織了一次環(huán)�；顒�(dòng)，——環(huán)保小衛(wèi)士。隊(duì)長是佟以堯，指導(dǎo)員是劉小姐。
一大早我就催爸媽：“起來，我們說好了8:30去橘子洲�！薄氨ＷC完成任務(wù)！一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。”爸爸舉起右手給我敬了個(gè)軍禮。
今天真的很熱！孫公公面露燦爛的笑容，仿佛在考驗(yàn)我們組的每一個(gè)成員。我們組的所有成員都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了指定的地方。首先，劉先生為我們的'活動(dòng)做了安排。然后，舉起你的右手，帶領(lǐng)我們所有人宣誓：“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，讓我們攜起手來，努力成為環(huán)保的小衛(wèi)士！”組長童一耀號(hào)召大家：“城市是我的家，環(huán)�？看蠹摇，F(xiàn)在我們開始行動(dòng)吧！”
我邊走邊看，孫欣怡和依桐姚拿著自己的塑料袋�！斑@里有一張廢紙�！薄斑@里有一個(gè)礦泉水瓶�！薄澳抢镉袀�(gè)煙頭。”我們不時(shí)會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)很多垃圾，然后把它們放進(jìn)我們的垃圾袋里。當(dāng)我們回頭看我們經(jīng)過的地方時(shí)，我們都笑了。不知不覺走到一處休閑亭，看了看時(shí)間。“哇！快12點(diǎn)了。大家都辛苦了，休息一下吧！”劉老師笑了笑，滿臉汗水的對(duì)我們說�！皝恚覀円黄痤I(lǐng)‘獎(jiǎng)杯’。”童隊(duì)長一腰下了命令，我們一起把垃圾打包成幾袋，然后扔進(jìn)垃圾箱。劉老師看著我們紅紅的臉頰，如釋重負(fù)地對(duì)大家說：“今天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了，大家在活動(dòng)中表現(xiàn)都很好。通過這次活動(dòng)，讓大家知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任！”
愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。作為一個(gè)少先隊(duì)員，我應(yīng)該從小事做起，現(xiàn)在和身邊。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一千瓦小時(shí)，撿起地上的每一片垃圾，保護(hù)我們美麗的家園。
生態(tài)文明征文11
在浩瀚的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，它的名字叫做地球，從遠(yuǎn)處看，它只不過是茫茫太空中的一葉扁舟，而從近看，它則像一個(gè)藍(lán)氣而又充滿夢幻的水晶球，這里也是一個(gè)生命的搖籃，搖籃中的生命也有我們?nèi)祟悺?/p>
地球母親慷慨的將那些優(yōu)美的峽谷，美麗的森林氣勢磅礴的山河與那些可愛的動(dòng)物伙伴們送到我們身邊，他的愿望是能讓我們更好的生存。
而我們又是怎么樣做的呢？
自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠嚴(yán)重的向外排放那些污水，臭氣從而破壞了那清澈的溪水，藍(lán)色的.天空，讓魚兒沒了自己的家，讓鳥兒沒有了翱翔的天空。自從我們學(xué)會(huì)了造紙，造一次性用品，就不顧后果的砍伐森林，誰知道那些與我們一同生存的動(dòng)物朋友們還無家可歸……
看看這些！這些就是我們對(duì)地球母親的回報(bào)嗎？這時(shí)我們是否對(duì)自己的所做作為進(jìn)行反省呢！是的，我們應(yīng)該有自己的態(tài)度，應(yīng)該有自己心中明確的選擇，應(yīng)該去改變這個(gè)被我們所破壞的環(huán)境！去保護(hù)這里的生態(tài)平衡，把原本屬于它的色彩，恢復(fù)它的本來面貌！
當(dāng)然，我們雖然只是人海茫茫中的一個(gè)，是不可能做出那么多的發(fā)明去節(jié)約能源，也沒有那么多的能力去種植森林，但是我們可以從生活中做起，從一點(diǎn)一滴做起，從我們自己做起！我們種一棵小樹，讓一只小鳥有了它的家，我們可以不用一次性用品，讓動(dòng)物們有它的家，我們可以少開一天的車，減少碳排放，讓低碳的城市可以還小鳥一片遨游的藍(lán)天！而這樣一個(gè)簡單的行動(dòng)雖然不能有很大的改變，可是如果每人種一棵樹，少開一天車，這樣一來的改變可能會(huì)出乎所有人的意料！
而我們自己的力量雖小，可是成千上萬的人呢！所以我們只需從身邊的小事做起說不定又一天能有所改變，只需從我做起就一定會(huì)有美麗的星球！
生態(tài)文明征文12
不必援引枯燥的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需要用肉眼仰望一下頭頂上的天空，就應(yīng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是美麗藍(lán)天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代生活”的煙塵“復(fù)印”得渾濁而模糊。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說，她小時(shí)候經(jīng)常帶著年幼的弟弟在山坡上、草叢中玩。那時(shí)，有蔚藍(lán)的天空和清澈的河水，松鼠、小鳥伴著他們前行�？涩F(xiàn)在，生活水平比那個(gè)年代高許多，但我卻不得不承認(rèn)，我開始羨慕那樣的景色了。這是為什么呢？
不必諱言，在人類的生存空間中和視野里，已無一塊凈土：臭氧層被破壞，導(dǎo)致冰川融化；珠穆朗瑪峰的雪樣中含汞和錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝體內(nèi)含苯；北極煙霧正加濃變酸更何況是繁華的大都市?施工、揚(yáng)塵、尾氣我們賴以生存的地方傷痕累累。她，已在呻吟中呼喊：“我好痛”
再回過頭想想，6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊產(chǎn)生的有毒煙塵。如今呢？人類還在為自己制造煙塵�，F(xiàn)在，地球上每天大約有400多萬人患上環(huán)境病，我們?cè)跄懿粸槊魈鞊?dān)憂？
如果我們的城市少了一些灰塵，天空也許變得蔚藍(lán)；如果我們的工廠少排放些廢水，也許能讓河水變得更清澈；如果我們的餐桌上少了些浪費(fèi)，也許能讓更多人吃飽飯；如果我們因?yàn)椤暗厍蛞恍r(shí)”而多了一些黑暗，也許能換來明天更多的明亮；如果我們的街邊多了一抹綠，也許空氣會(huì)更加清新。如果我們生活的地方成為了生態(tài)文明城共建生態(tài)文明城市，從我做起
市，也許我們的`生活會(huì)更加美好！
“環(huán)�！辈辉偈且环N口號(hào)了，而是變成了馬路上的“白改黑”，全民參與的植樹活動(dòng)，還有對(duì)噪音的處理，群眾意識(shí)的提高導(dǎo)致地球哭泣的因素也日益減少。我倡議大家積極行動(dòng)起來，讓地球擦干眼淚，露出她久違的笑容。
生態(tài)文明征文13
環(huán)保，綠色在我們的身邊到處都能看到這些宣傳資料，只要你是有心人，必須能做到環(huán)保，必須會(huì)擁有健康的生活。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)聽到很多人這樣報(bào)怨的：“為什么吃的食物不是純天然的不是綠色食品”因?yàn)榇丝逃锌諝�、水源、土地都遭到了污染。還有一些是為了個(gè)人利益故意添加到食品里。在我們的生活中就有許多遭到污染的現(xiàn)象，如：燃燒礦物燃料，放出超多的二氧化碳；毀林，削減了綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的潛力。另外，大氣中還增加了許多人造的溫室氣球，使地球表面聚積的'熱量越來越多，最終導(dǎo)致了全球變暖，冰川消融速度加快，莊稼都被淹沒了，這樣生態(tài)平衡就遭到了破壞。
我認(rèn)為我們就應(yīng)學(xué)會(huì)節(jié)能減排，比如：節(jié)約用紙，盡量用手帕，這樣就能少砍伐一棵樹木了，我相信這樣做會(huì)有一棵樹感謝你，拒絕使用一次性用品，綠色出行，少開車，坐公交車，少排放尾氣，選用節(jié)能電器，多植樹造林……
我曾在報(bào)紙上讀過一個(gè)真實(shí)的人和事，講的是一位外國人，他為了宣傳環(huán)保，來到了我們昆明，一住便是12年，在這12年里他到處宣傳生態(tài)文明，低碳生活，12年只穿過兩套衣服。我們都就應(yīng)像他學(xué)習(xí)這種環(huán)保精神。我們務(wù)必要有保護(hù)生態(tài)文明、低碳生活的意識(shí)。我相信幾年以后，微風(fēng)吹過，我們將聽到微風(fēng)和樹葉的低語聲，呼吸到香甜的空氣！
生態(tài)文明、低碳生活，從我們做起，從此刻做起！
生態(tài)文明征文14
現(xiàn)在，大自然對(duì)人類的懲罰越來越多，越來越厲害，火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流、干旱——接連不斷，為了人類的地球，為了美麗的家園，我們要保護(hù)環(huán)境，生態(tài)文明從我做起，從現(xiàn)在做起。
水，是生命之源，是人類不可缺少的事物之一。我相信大家都聽過這樣一句話：如果人類不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是人的眼淚。是啊，的確要珍惜水，我國已有6000多個(gè)城市缺水，在那里，想要找到一滴水，也是很困難的，在日常生活里，我們也要珍惜水，例如：用洗米水洗碗筷，可節(jié)省生活用水及減少洗潔精的污染;洗澡改盆浴為淋浴，并使用低流量蓮蓬頭，避免長時(shí)間沖淋。如果人人都這樣節(jié)約水，一個(gè)月就共節(jié)省60億立方米水。另外，我們?cè)趯W(xué)校，公共廁所看到水龍頭在滴水，就一定要去將水龍頭擰緊;在游樂場，當(dāng)看到有小朋友玩水，就一定要去制止他們。在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水。
樹木，它可以給予我們新鮮的空氣，保持水土，防止洪水和沙塵暴的.來臨�？墒�，這幾年以來，樹木卻越來越少。這是什么原因呢？原來，一些人貪財(cái)，將大量的樹木砍伐，做成了家具、白紙、一次性筷子來賺錢�？墒�，人們買了紙后不但不珍惜，而且隨意往地上一扔。但是他們有沒有想過白紙就是樹木，扔掉白紙就等于砍伐樹木�。∥覀儾灰詾橐浑p雙一次性筷子、一張張紙扔掉無所謂，中國有13億多人口，如果他們每個(gè)人都那么想那么做的話，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子呢？誰也不敢想象。同學(xué)們，我們要拒絕使用一次性筷子，節(jié)約用紙張，不亂砍濫伐才是我們最好的選擇！接下來，我們來談?wù)劰?jié)電。電，也同水一樣是人類生活中不可缺少的東西。在家，和電有關(guān)的東西也非常多，如：空調(diào)、電腦、洗衣機(jī)、冰箱……只要我們節(jié)省這些跟電有關(guān)的東西，也可以省很多。用微波爐做飯既省電又鮮美，兩全其美。還有一種節(jié)電的方法：蒸東西時(shí)，蒸鍋水不要放得太多，一般以煮好后鍋內(nèi)剩半碗水為宜，這樣做，既可省水又最大程度地節(jié)約了煤氣，何樂而不為呢？
另外，能步行的盡量步行，近距離外出盡量用自行車，不用摩托車、電動(dòng)車，外出游玩盡量搭乘公交車。購物使用購物袋。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電節(jié)能的好習(xí)慣，過低碳生活給身邊的人做一個(gè)好榜樣！讓蒼老的地球重新煥發(fā)光彩！
生態(tài)文明征文15
我們周圍是否有許多垃圾呢？我們是否發(fā)現(xiàn)垃圾就在我們的周圍呢？
因?yàn)槿藗兌嗉娱_墾荒地、砍木蓋房……正是因?yàn)槿祟愡@樣不停得開墾荒地、砍木蓋房。就因?yàn)檫@樣人類受到了大自然的懲罰。
每天早上來到教室里，我們要做的第一件事情就是放下椅子去開窗戶，讓空氣流通;拿起掃把掃掃地，把垃圾掃掉，讓教室成為一個(gè)干凈的小世界。如果每個(gè)人都能從一件小事做起，我們的地球?qū)⑹嵌嗝疵利�、干凈的�?/p>
現(xiàn)在人類應(yīng)該行動(dòng)起來，做好低碳生活的計(jì)劃。不開空調(diào)、少看電視、出門乘公交啊等等。放假期間，應(yīng)該去外郊游，郊游要搭公交車。不要騎電車，電車消耗電;也不要開汽車，汽車污染氣大。
如果要出門購物，帶上購物袋。不要帶塑料袋，塑料袋是生態(tài)文明的禍害。雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的.幾倍，以后要少用塑料袋，用購物袋才環(huán)保。這僅僅是小事，但它卻給人類帶來了災(zāi)難。塑料袋是白色的，它的污染主要于它的白�！鞍咨廴尽敝饕笇�(duì)環(huán)境造成的“視覺污染”和“潛在危害”兩個(gè)負(fù)面。
生態(tài)文明，只有幾個(gè)人做那是不夠的，需要我們共同的努力。堅(jiān)持一天不破壞，那我們的家園也能夠多一天“微笑”！要讓我們共同的家園美好，需要大家一起為地球“洗澡”！
生態(tài)文明，從小事做起，從我做起，再小的力量也是一種支持！
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