教師節(jié)征文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)征文1
在上幼兒園大班時(shí)，我們的班主任老師姓周，叫周夢(mèng)涵，她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。
那是一年的'教師節(jié)，雨下得很大，由于特殊情況，我們?nèi)c(diǎn)半放學(xué)，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了，我看見周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個(gè)教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕。可沒想到周老師溫和地說：“沒關(guān)系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動(dòng)地說不出話來。周老師那雙溫暖的手拉著我來到校門口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著我，送我回家。
雨下的越來越大，周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時(shí)不時(shí)還問我：“淋著了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見了媽媽，媽媽看見了老師連忙說：“謝謝你！周老師！”看了看我說：“對(duì)不起，靜靜，媽媽來晚了！”在回家的路上，我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠(yuǎn)去的身影，淚水一直在眼眶打轉(zhuǎn)。
周老師，您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
教師節(jié)征文2
愛心可以傳遞，師恩亦可傳承。寫下這題目，耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長(zhǎng)大后我就成了你》，口中不覺哼唱起來：“小時(shí)候，我以為你很美麗……小時(shí)候，我以為你很神奇……” 如歌中所唱，師恩，在學(xué)生的心目中美麗而又神奇，它以不同的方式和符號(hào)溫暖著幼小的心靈，鐫刻在眾多的記憶深處。
師恩，在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水
這是一個(gè)每到冬日寒風(fēng)吹起時(shí)，母親便會(huì)向我深情講述的故事。母親打小就有長(zhǎng)凍瘡的毛病，每到冬日，母親的手腳便會(huì)隆起一個(gè)又一個(gè)大包，紅腫甚至潰爛見肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代，冬天自然成了母親最難熬的日子。然而，1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當(dāng)年，母親在五七干校學(xué)習(xí)，她的班主任王忠強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)她和另一位女同學(xué)有長(zhǎng)凍瘡的毛病，便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習(xí)時(shí)，他便等在教室門口，招呼這兩個(gè)“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水為母親減輕了痛苦，驅(qū)走了嚴(yán)寒，激起了她好學(xué)上進(jìn)的熱情。因此，母親在校期間學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀；也因此，回鄉(xiāng)以后，母親放棄了成為誘人的村干部和實(shí)惠的鐵路工人的機(jī)會(huì)，安安心心地當(dāng)上一名清貧而又艱辛的民辦教師。
這份濃濃的師恩也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里，有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學(xué)生身上，也記不清多少次在夕陽中牽著妹妹的手，站在家門口的電線桿下等待或去家訪、或去為學(xué)生補(bǔ)習(xí)、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來太晚，黑暗中，妹妹忍不住大哭起來，我一邊安慰妹妹，而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來后抱著我們一聲又一聲地說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”那以后，為了能早點(diǎn)趕回家，家中添置了一個(gè)大件――自行車�？墒�，母親回家的時(shí)間并沒有因?yàn)榻煌üぞ叩母倪M(jìn)而提前……
對(duì)于母親的付出，淳樸的鄉(xiāng)親們沒有什么謳歌和贊美的話語，只是在多年以后，母親曾經(jīng)的學(xué)生再一次把自己的孩子輾轉(zhuǎn)送到母親的班上讀書。母親說，這便是對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。
師恩，在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水
讀初中時(shí)，我在學(xué)校寄宿，每個(gè)月僅能回家一次。記得那年10月份一個(gè)星期天的下午，我從家里返校途中，原本晴朗的天卻突然下起了一場(chǎng)傾盆大雨，猝不及防的大雨將我淋成了“落湯雞”，冷風(fēng)吹來，不禁打了幾個(gè)寒顫。我一路小跑到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下，便到了晚自習(xí)的時(shí)間。走到教室門口，擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目，鍋里盛的竟然是滿滿一大鍋熱騰騰的姜糖水，鍋邊的`一個(gè)菜碟上放著一個(gè)口杯。同學(xué)們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水，三五成群聚在一起喝著，教室里暖意融融……
那碗熱騰騰的姜糖水和講臺(tái)上班主任趙敬峰老師慈愛的微笑，已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫。
正是這一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我感動(dòng)于美麗而神奇的師恩。初中畢業(yè)時(shí)，母親與我一起在報(bào)考中專的志愿書上填上一所師范學(xué)校。三年后，我也成了一名光榮的人民教師。
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”
長(zhǎng)大后我就成了你！長(zhǎng)大后我就成了你！
也許，今天我在課堂上動(dòng)情的講授、耐心的引導(dǎo)；我給孩子們每一絲鼓勵(lì)的微笑，每一個(gè)贊賞的擁抱；我在教室的“小家務(wù)”里備的紙杯和紙巾……會(huì)讓那份曾經(jīng)溫暖過母親、也曾經(jīng)溫暖過我的濃濃師恩代代傳承下去……
教師節(jié)征文3
我的老師頭發(fā)短短的，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任，也是我的語文老師，她有一個(gè)好聽的名字叫王蕾。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。有一次語文考試后，老師捧著試卷去了辦公室。一個(gè)早上過去了，下午我準(zhǔn)備到老師那里去拿作業(yè)本，到了辦公室我才驚訝地發(fā)現(xiàn)老師才批了十幾張?jiān)嚲恚蠋熢趺磁眠@么慢呀，原來老師是一個(gè)字一個(gè)字在認(rèn)真的.看我們的答題。同學(xué)們每天都在等著老師來公布成績(jī)，可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來。
老師平時(shí)還像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們。有一次升國(guó)旗，太陽很烈，我中了暑，老師立刻帶著我來到操場(chǎng)旁邊的草叢邊休息，還給我端來水，老師就像媽媽一樣陪著我。休息了一會(huì)兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛著我們的老師。我想說：“老師，我們也愛您！”
教師節(jié)征文4
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，蔣老師?她走到我眼前，說：“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢?一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓挘珀柟獍闳诨宋业膿�(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的.諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
大家好!
在這碩果累累的中秋我們即將迎來一年一度的教師節(jié)。過幾天我們還將迎來萬家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠(chéng)摯的敬意!
有人說教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補(bǔ)語無私是謂語奉獻(xiàn)是賓語;也有人說老師的生命像一個(gè)根號(hào)疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團(tuán)火!”
教師節(jié)征文5
陳老師，您還好嗎？
您忘了吧？二年級(jí)時(shí)，我撒了一個(gè)謊，你用木板在我的手心打了一下，那是我生平第一次挨打。也正是那次，您給我上了一堂意義重大的課：做人要誠(chéng)實(shí)。
古人說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”我想，您一直是這樣教導(dǎo)我們的：大掃除時(shí)，絕對(duì)少不了我；管理調(diào)皮生的隊(duì)伍里，絕對(duì)有我；學(xué)校的大小活動(dòng)，都有著我的身影。
六年級(jí)的`畢業(yè)典禮，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)。時(shí)常感覺到，自己坐在窄小的教室里，講臺(tái)上是您那忙碌的身影。這六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻在腦海，您對(duì)我的盡心盡責(zé)，不僅是師生情，更是母女情。
今年的“六一”，回母校時(shí)看見您站在講臺(tái)上，既陌生又熟悉。我實(shí)在難以想象，記憶里那個(gè)舉止優(yōu)雅、聲音動(dòng)聽的數(shù)學(xué)老師，額頭皺紋又添了幾多。心力交瘁的您，依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)……
陳老師，祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)征文6
9月10日是屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。
在教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論紛紛，送老師什么禮物呢？同學(xué)們你一言我一語紛紛議論著。我也開始準(zhǔn)備禮物，準(zhǔn)備什么呢？我思考了一會(huì)，對(duì)了，就送老師賀卡吧！
第二天早晨，我拿著爸爸給我的十塊錢，來到了學(xué)校。買了十幾朵花，買了兩張賀卡。就高興的往學(xué)校奔去。
帶著對(duì)老師的'感恩，我們懷著激動(dòng)的情緒精心制作賀卡，我在賀卡上寫著：史老師，你就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽光下的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，這些都是你們的功勞！”于是我拿出另一張賀卡，“暢所欲言”在這一版塊中寫：“misssun
我祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開心，像羊羊們一樣可愛，像灰太狼一樣樂觀，像小魔仙一樣充滿活力！”之后，我又在信封上面插了五朵花。
做完了賀卡，我獨(dú)自去老師的辦公室。我在門口猶豫了一下。就進(jìn)了去，我靦腆地拿出了賀卡，說：“祝史老師，孫老師，節(jié)日快樂！”孫老師對(duì)我的驚喜表示驚訝，她不斷詢問我最近怎樣樣，令我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海中依然浮現(xiàn)著章老師喜笑顏開的面容，我會(huì)心地笑了……
教師節(jié)征文7
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的`成績(jī)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛的老師，我想對(duì)您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲“謝謝您們親愛的老師！”
一年一度的教師節(jié)快來了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺得沒什么奇怪，但是，對(duì)于我來說，就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因?yàn)檫@的特別的教師節(jié)，我也特意為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上，我們?cè)诤诎迳蠈懥藥状笞?--“教師節(jié)快樂”！然后，把同學(xué)叫來，幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后，兩位同學(xué)去把老師叫來，幾位同學(xué)躲在門后，準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了，撒�。∪霭�！老師好像再次進(jìn)入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個(gè)新娘真是美�。∽咄炅私烫�，同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。�。±蠋煱�！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。
老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績(jī)想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)，真讓我想叫你一聲“媽媽”！
教師節(jié)征文8
上了五年級(jí)，我的功課壓力越來越大，媽媽為我找了一家課后輔導(dǎo)班，從此我便多了一名“編外”老師。
老師是位男士，與我父親年紀(jì)相仿，身材消瘦，面相文儒，總掛著平和的笑顏，給人一種天然的親和力。事實(shí)上也是如此，老師的性格很隨和，極少見他動(dòng)怒，但這并不代表老師總是那么好說話，恰恰相反，對(duì)待功課時(shí)，老師可是一板一眼，苛刻至極的。
當(dāng)初學(xué)幾何時(shí)，大家對(duì)圓規(guī)的使用很生澀，繪出的圖往往形狀扭曲，數(shù)據(jù)失真。老師不厭其煩，拿著尺子一道題一道測(cè)量，差個(gè)三兩毫米也要圈出來畫個(gè)叉。有的人實(shí)在畫不好，老師便親手示范該給他看，一口氣畫了五六幅，原本亂糟糟的作業(yè)本立刻變成了精美的圖冊(cè)。那位同學(xué)捧著本子如獲至寶，引得我們贊嘆不已，唯有老師不動(dòng)聲色，淡淡地說：“還有誰的'圖不會(huì)修改的，過來找我。”天天如此，月月如此，現(xiàn)在的我習(xí)慣了題后演算，也習(xí)慣了書寫整潔，不能不說這與老師的苛刻要求與親身示范密不可分。
與此同時(shí)，老師也是個(gè)內(nèi)心溫暖的人，嘴上不說，但卻會(huì)在你身后默默的關(guān)懷。有次晚餐老師煮的是麻食，恰巧我鄰座的女孩來晚了，從家自帶了飯盒。她打開飯盒，露出半碗紅燒雞塊，臉上頓時(shí)她露出得意的神情，夾起一塊嗞溜地著吮吸肉汁，饞得周圍人眼巴巴瞧著。老師看在眼里，也記在心中。
第二天放學(xué)，還沒進(jìn)門就聞到一股股撲鼻的肉香味。推門一瞧，哇！每個(gè)餐盤里都擺著一個(gè)熱騰騰的大雞腿。我們大快朵頤地啃著雞腿，老師仍舊不動(dòng)聲色，淡淡地說：“不光要看到別人的飯菜香，更要看到別人在學(xué)習(xí)中的努力。吃飽吃好了，給我好好學(xué)習(xí)……”瞧，老師總是這樣，無時(shí)無刻不在提醒我們要迎頭奮起。
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，前前后后與許多老師結(jié)下過師生之緣，我從內(nèi)心深處感激著他們，感激每一位老師對(duì)我的栽培之恩。當(dāng)然，也包括我的這位“編外”老師。
教師節(jié)征文9
有人說：“老師是我們成長(zhǎng)中的過路人。”但我覺得不是，老師并不只是我們成長(zhǎng)中的過路人，而且還是我們成長(zhǎng)中的引路人。在成長(zhǎng)過程中，老師們教會(huì)了我許多許多。在此，借教師節(jié)來臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直為我們默默付出。你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識(shí)，不惜每天都花費(fèi)許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識(shí)，你們還利用課余時(shí)間給我們課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻(xiàn)出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無微不至的關(guān)愛我們。在我們成長(zhǎng)的過程中，你們給予了我們?cè)S多關(guān)愛：我們生病了，你們比誰都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您——老師！
是誰從我們幼小的心靈上播下文明的.種子；是誰讓我們從無知變得懂事；是誰給予我們豐富的知識(shí)。是誰？沒錯(cuò)，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽光普照我們，用雨露滋潤(rùn)我們。
感謝老師們一直以來對(duì)我的照顧，在你們的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師由衷地說聲：“老師，你們了辛苦你們教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)征文10
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝！
是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？又是誰，在演繹著“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”的贊歌？是您，敬愛的老師！是您，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種希望……
我常常聽父母跟我講的一個(gè)成語：“桃李滿天下”，當(dāng)時(shí)我聽見這個(gè)成語時(shí)我不明白這個(gè)成語的含義，直到我走進(jìn)了校園才明白這個(gè)成語的含義。
三年前，我進(jìn)入XX一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我記得那是開學(xué)前的一天，我?guī)е硐�，拎著背包，踏進(jìn)了求學(xué)的殿堂。學(xué)校的環(huán)境很好，校內(nèi)的建筑古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這不禁使我萌發(fā)了一種奮發(fā)學(xué)習(xí)的念頭。
我朝著宿舍走去，學(xué)校一路上的風(fēng)景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下后，有一塊巨大的石頭，猶如一個(gè)巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的`三個(gè)大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般艷麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動(dòng)結(jié)晶，正爭(zhēng)芳斗艷，生機(jī)盎然。
此時(shí)，我似乎明白了父母說的那一個(gè)成語：“桃李滿天下”的真正含義。三尺講臺(tái)勤灌溉，三寸粉筆寫春秋；三千桃李樹，萬載園丁心。
老師就是一個(gè)園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)成桃花，豐收季節(jié)碩果累累，飄香萬里。隨之，我們便奔走遠(yuǎn)方。然而，不管有多遙遠(yuǎn)，我們都不可以忘記曾經(jīng)為我們傳授知識(shí)的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒有他們的精心栽培，我們就不會(huì)逐步地成長(zhǎng)，就不會(huì)變成桃花。是老師，教會(huì)我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)、成才、成功，讓我們不斷超越自我，并在人生當(dāng)中創(chuàng)造出輝煌的戰(zhàn)績(jī)。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支贊歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對(duì)所有的老師說一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們！”
教師節(jié)征文11
今天是九月十日，我在這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)，我很興奮，因?yàn)榭梢越o自己最愛的老師——白老師送禮物，可我又很緊張，因?yàn)槲遗掳桌蠋煵唤邮芪业亩Y物，所以，我根本就不知道該送白老師什么禮物好，因此，我是空著手進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，我就看到同學(xué)們手上都拿著五花八門的禮物，立刻無地自容，我實(shí)在沒有臉見白老師了，白老師對(duì)我這么好，而我卻沒有為他做點(diǎn)什么，我真的很慚愧。
這時(shí)，白老師進(jìn)來了，手里拿著昨天的考試卷，已經(jīng)改好了。大家見了白老師，都蜂擁上去，送給白老師禮物，這時(shí)，白老師笑了，她笑的是那么的甜那么的`美，是我心中的愧疚感更加強(qiáng)烈，以致不敢看白老師。可是，白老師走了過來，彎下腰，輕聲對(duì)我說：“柳媚歡，你是不是因?yàn)闆]有給老師送禮物而傷心？”我驚訝的望著白老師，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。“別傷心了，其實(shí)，你給了老師你個(gè)最大的禮物！”我望著白老師，十分疑惑，我送給白老師什么禮物了？
白老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，說：“請(qǐng)大家回到自己的位子上！”等大家都回到位子上，白老師又說話了：“今天我很高興，因?yàn)槲沂盏搅送瑢W(xué)們的禮物，但我要說的是，禮物只是一種物質(zhì)，而真正的禮物是要發(fā)自內(nèi)心的，柳媚歡同學(xué)就做到了這點(diǎn)�！边@時(shí)，同學(xué)們的目光全都從老師移到我，我也十分驚訝，為什么會(huì)是我？
接著老師拿出我的卷子，展開給大家看：“同學(xué)們，這就是柳媚歡的卷子，工工整整，字寫得好，題又答得好，還得了一個(gè)99分最高分！老師看到自己教的學(xué)生有這么好的成績(jī)，我真的十分欣慰，這也是柳媚歡打心底送給我的禮物，我真的很高興，你們也要向他學(xué)習(xí)！”這已經(jīng)是白老師第二次夸我了，我看到老師這么高興，不知怎么的，自己也很高興！
這時(shí)，我不經(jīng)意的回了個(gè)頭，看到歐陽龍紫正很生氣地看著我，我不知怎么回事，又不敢問她，只好憋著心里的話埋頭看書。
教師節(jié)征文12
康然老師，您知道嗎？您關(guān)切的眼眸，您嚴(yán)厲的督促，您如暖陽的每一句話，在我眼里都是那么美。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，您給了我們太多令人感動(dòng)的瞬間。
那是一個(gè)蟬鳴稀薄的午后，我們安靜地趴在桌子上午睡，怕熱的我煩躁的難以入眠，左右不斷變換著姿勢(shì)讓自己舒服些。只聽見后門被人輕輕的打開，又輕輕的關(guān)上。我奇怪地朝后門看去，一驚，竟然是您，您正在拖地，風(fēng)托起地面的濕氣朝我們撲來，我頓時(shí)感到一陣涼爽，空氣不再燥熱了。夏日的微風(fēng)輕撫樹梢，陽光如碎金般透過斑駁的樹蔭在您的背影上投下一層淡淡的光暈。您的碎發(fā)從臉頰垂下，又被您整齊地埋在耳際。嘴角劃出一個(gè)美麗的弧度，嫻熟的動(dòng)作使我不覺看呆了，心中涌起滿滿的感動(dòng)。于是，我滿足地閉上雙眼，沉沉睡去。這美麗的一刻，我將永遠(yuǎn)銘記。
我們班同學(xué)寫的英語作文有很多被您收藏，我知道后，便下定決心一定要寫好英語作文。
一次考試，考完后，我自認(rèn)為答得還不錯(cuò)，盼望著什么時(shí)候您能批完卷，看到我的`進(jìn)步，看到我的決心。第二天，課代表讓我去辦公室，我有些激動(dòng)，又有些期待，有一絲答案即將被揭曉的喜悅。
我來到辦公室，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。擺在桌子上的我的卷子被紅色的圈，直線，曲線包圍了，娟秀的字跡立于紙上，猝不及防的射進(jìn)我的心靈�？等焕蠋煟吹搅宋�，牽住我的手，溫柔的絮語，有對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，更有您對(duì)我的信心和希望。夕陽拉長(zhǎng)了我們的影子，卻拉近了我們的心。使我對(duì)學(xué)習(xí)英語更加有信心了。
師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇�。師恩似海，浩瀚的無法估量。漸漸明白，我對(duì)您的情感并非師生那般淺薄，而是滿滿的感激之情，在我心里揮之不去。
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。
教師節(jié)征文13
早就聽說大同小學(xué)有一位“名師”——打造“名人”的老師（湖南名嘴李湘就是她的得意門生），心中不禁充滿了期待。不料來報(bào)到時(shí)卻得知自己也成了“名人”。因?yàn)槲矣行冶粚W(xué)校安排成為“名師”——楊明老師的徒弟！這一消息讓我振奮不已，而當(dāng)初卻只是想能單純地認(rèn)識(shí)。
猶記她在我眼中的第一印象，是淡定的臉上泛著和藹的微笑，是無華的裝束顯出獨(dú)特的氣質(zhì)。她提著上任班主任留給我的`一大袋學(xué)生的檔案，主動(dòng)和我這樣一個(gè)“初來乍到”的年輕老師寒暄后，便馬上給我滔滔不絕地介紹起小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的特點(diǎn)，同時(shí)將一份份她親自打印的班主任心得和四年級(jí)上冊(cè)語文參考教案統(tǒng)統(tǒng)交到我的手中。她甚至還很清楚地向我道出新班級(jí)學(xué)生的整體狀況——我獨(dú)不解她怎么會(huì)在那么短的時(shí)間內(nèi)即做了那么多本來與己無關(guān)的事情，有怎么能了解學(xué)生這么多的信息，我猜到楊老師必定很認(rèn)真的打聽、調(diào)查過這個(gè)班的情況了，而且不止一次。
接著，她毫無保留的地講了許多，從怎樣適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，到怎樣和學(xué)生做第一次的接觸，怎樣在一個(gè)全新的班級(jí)樹立威信，甚至怎樣建立班委會(huì)這樣的細(xì)節(jié)都講到了。她的賜教到現(xiàn)在還讓我受益匪淺，而當(dāng)時(shí)則是對(duì)這樣一位陌生師長(zhǎng)的感激。
初來大同的我，惴惴不安。楊老師溫暖人心的笑容，讓我的心靈航船揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
教師節(jié)征文14
老師是我們?nèi)松膯⒚蓭�，老師是引領(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師，而且也是我們的朋友，在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里，他們?cè)敢庵敢覀冏呱险_的道路。
英語，是我最喜歡的科目，是因?yàn)槲液芟矚g那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師，而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。
還記得剛剛上初中時(shí)，對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫，弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué)，讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú)，也很自卑，但是有一件事情，徹底改變了我。
在有一節(jié)英語課上，英語老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問題的，那天剛好就叫到了我，我緩緩的站了起來，但是的心情是很害怕的，心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的.，當(dāng)時(shí)想了很多，越想越害怕，就站在那里也沒有回答問題，覺得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我，就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個(gè)問題，周老師就叫我坐下了。
你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？
此時(shí)，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音？多么的希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時(shí)，在您“好，說下去！”“不錯(cuò)，有見地！”“你有進(jìn)步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當(dāng)侃侃收獲成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我：“同學(xué)，前方有更美的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當(dāng)我自己已經(jīng)覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時(shí)，又是您及時(shí)的寫下了期待和祝福語：“同學(xué)，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進(jìn)一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵(lì)，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)心，一路的提醒，一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的，在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的。
老師，無論我在何時(shí)、何地，都能感覺到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力，催我上進(jìn)。感謝您一路的呵護(hù)！一路的鼓勵(lì)！
教師節(jié)征文15
我一九七六年中學(xué)畢業(yè)。叔叔的關(guān)系，當(dāng)了半年兵。原本是機(jī)關(guān)兵的，因趕上清理后門兵，下了連隊(duì)。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。
一九七七年九月，我下了鄉(xiāng)。還好，恢復(fù)了高考。我有幸考上了。因志愿填了服從分配，我進(jìn)了**師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。我是很狂的一個(gè)人。依我是不去的，可爸爸說世事難料。
一九七八年二月，十八歲的我，走進(jìn)了大學(xué)。大學(xué)里，我拼命的學(xué)習(xí)。畢業(yè)，該留校的（研究生未考上）。可就我的社會(huì)關(guān)系，就我的性格，咋能留得下。一老師為我找了個(gè)對(duì)象，說我要同意，就可留校。莫說她人咋樣，就這事，我的性格就不允許。可以說，這一屆里，我這個(gè)年齡是最小的，一個(gè)男生，大學(xué)里找女友是很難的。追我的女孩有，可年齡都大呀。
留校不成，我就服從分配好了。我被分到了一個(gè)軍馬場(chǎng)。那是一九八二年一月。第二年，我當(dāng)了教導(dǎo)主任，接著是副校長(zhǎng)，代校長(zhǎng)。我本就不是當(dāng)官的料的。有人搶，我讓好了。可以想象的，那個(gè)年代，我們?cè)谏鐣?huì)上該有多吃香。一九七四年，我應(yīng)聘了幾個(gè)單位，有大學(xué)，有省會(huì)城市�？啥加幸粭l，女友的工作問題暫時(shí)解決不了。
一九八五年三月，我倆一起來到了****工廠（原為一個(gè)軍隊(duì)企業(yè)，現(xiàn)在的****股份公司）我們的新婚之夜是在火車上度過的。在軍馬場(chǎng)，我曾考過農(nóng)墾局的英語研究生班。初級(jí)班，我是有把握的，可領(lǐng)導(dǎo)為難為我，偏讓我報(bào)中級(jí)班。沒考上。后來后悔了，領(lǐng)導(dǎo)不讓，他也沒看著我報(bào)呀。我是真笨。
調(diào)動(dòng)前后，我正在參加山東師范大學(xué)的漢語言文學(xué)函授。后來因工作忙，放棄了。
到了****工廠，我被分到電大。那時(shí)的****電大，僅是**市分校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。后來，在我的努力下成立了****電大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的時(shí)間，先后開辦了電子、機(jī)械、物資價(jià)格、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、企業(yè)管理、中文、土建、人事管理、電器自動(dòng)化、煤化工等專業(yè)。我主要工作是管理，也雜七雜八的輔導(dǎo)過一些課�；貞浧饋�，我還真是個(gè)萬能教師。高等數(shù)學(xué)、英語、線性規(guī)劃、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率論、物資價(jià)格、微機(jī)原理與應(yīng)用、理論力學(xué)……，我都承擔(dān)過輔導(dǎo)任務(wù)。好笑的是，我還承擔(dān)過分校英語輔導(dǎo)資料“介詞”部分的編寫。
當(dāng)年，我身上也曾有過幾個(gè)小小閃光點(diǎn)兒的。我曾是****工廠的數(shù)學(xué)“權(quán)威”，也曾是****最年輕的副處級(jí)干部（在馬場(chǎng)的行政職務(wù)，我在應(yīng)聘資料里沒有填寫，是勞人處在整理檔案時(shí)看到了任命令，給了我個(gè)副處的級(jí)別）。我曾是****工廠的標(biāo)兵，也曾是全國(guó)電大優(yōu)秀工作者（我手頭的辭海就是中央廣播電視大學(xué)獎(jiǎng)給我的`）。
一九九三年我就填報(bào)了副教授，僅因一點(diǎn)兒外在原因，沒有報(bào)上去。結(jié)果等到一九九六年，才評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師。
我一九八五年九月入黨。那時(shí)入黨還沒有預(yù)備期。
****電大是應(yīng)時(shí)順勢(shì)而辦的，僅是為公司自己服務(wù)。大學(xué)生越來越易招，自然它也就再也沒有了存在的價(jià)值。一九九零年收了最后一屆學(xué)員，一九九三年隨著最后一屆學(xué)員的畢業(yè)，****電大也就結(jié)束了它的生命。
一九九四年三月，我被安排到子弟學(xué)校。****的普通教育機(jī)制是，小學(xué)、初中、高中為一所學(xué)校。
我到高中部后，閑了一段世間， 偶爾也代點(diǎn)兒課。不知哪位，看我閑著難受，因人設(shè)崗，成立了一個(gè)校長(zhǎng)辦公室，還給了我倆兵。教務(wù)主任退休了，我又頂了一陣。一九九八年，主管中學(xué)的副校長(zhǎng)提升，調(diào)離了學(xué)校，我填了坑。二零零年，老校長(zhǎng)退休，調(diào)出的那位回來接任�？赡苁且�?yàn)樗幌矚g我，也可能是其他因素，我的副校長(zhǎng)被搶走了。還是那句話，你搶，我讓好了。
掛著校辦主任的名，我玩了兩個(gè)學(xué)期，建學(xué)校網(wǎng)頁，完善我的家庭網(wǎng)頁，把我兒子的照片制成了四集vcd，配上了音樂和背景圖。（我的家庭網(wǎng)頁——沙灘漫步，是我兒子上初二時(shí)，我爺倆合作的。那時(shí)，免費(fèi)網(wǎng)頁空間到處都是。上傳后，也經(jīng)管了一段時(shí)間。兒子上初三后，他不管了，我也就放棄了。現(xiàn)在連網(wǎng)址都不記得了。）
校長(zhǎng)不斷的找我談話，你談你的，我玩我的。最后他不得不問我，校長(zhǎng)辦公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜歡的工作我就干，沒有，好了，我就玩。電教中心主任你干不？我，不干。
英語語音室更新，換可視設(shè)備，缺指導(dǎo)教師。這活不賴，我干。人家英語老師上課，用你指導(dǎo)？所以我閑。沒人上語音課，我在我屋玩。有人上語音課，我找別的機(jī)器玩。
再閑叨咕幾句。十年時(shí)間，我家買了四臺(tái)電腦。我鉆過國(guó)庫券黑市，每年一堆一堆的買郵票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青臉種。我老婆常跟我叨叨家里儲(chǔ)蓄的事。我不理她，我家的儲(chǔ)蓄金額，說出去，****沒一個(gè)人會(huì)相信。我打算退休后去蘇州定居，有的同事就說，那的房子可是貴。我笑答，我有計(jì)劃，城市不是不讓養(yǎng)狗了嗎。狗窩不會(huì)拆的那么凈吧，咱租一個(gè)好了。
人哪，命也。我信命，可不完全聽天由命。
君不見？
孤石浮濤古;
排雁載載還。
幾多悲喜事，
一枕夢(mèng)全。
夢(mèng)然，
又見陽光燦。
鶯歌燕舞，
鴉叫鼠竄，
好端端又一天。
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