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書香伴我行主題征文
書香伴我行主題征文作品就在下面，歡迎大家品讀!
書香伴我行主題征文【1】
夢(mèng)中記憶
前不久，我又一次的翻開那久違的書籍——《朝花夕拾》，每當(dāng)我閱讀這本書時(shí)，它總使我回味無窮，讓我感受無比的快樂。
《朝花夕拾》原名叫做《舊事重提》，里面的作品都是回憶性的文章，但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。
這本書是魯迅爺爺晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是魯迅爺爺幼年時(shí)期的事情。
幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但在夕陽的映照下卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
《朝花夕拾》生動(dòng)地記錄了魯迅爺爺從童年到青年這段時(shí)期的讀書和生活經(jīng)歷。
《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡。
《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。
《二十四孝圖》對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。
《五猖會(huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷。
《無�！疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無常。
《從百草園到三味書屋》回味了魯迅爺爺純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。
《父親的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的過程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨。
《瑣記》記述的是魯迅爺爺去南京讀書的經(jīng)歷。
《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了魯迅爺爺棄醫(yī)從文的經(jīng)過。
《范愛農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。
對(duì)童年生活描寫得最為詳盡的莫過于《從百草園到三味書屋》，當(dāng)然這也是我最喜歡的一篇散文。
其中百草園——是魯迅爺爺童年時(shí)代的樂園。
在他的筆下，百草園變得幽默充盈，妙趣橫生。
百草園里面有菜畦、皂莢樹、桑葚。
還有鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀等等，那里是魯迅爺爺?shù)恼麄�(gè)世界。
冬天，閏土爺爺還教魯迅爺爺如何在雪地里捕蟬。
在三味書屋里雖然要認(rèn)真讀書，但卻也仍然可以在后面的小園里折臘梅、尋蟬蛻，也可以在先生讀書入神時(shí)，用“荊川紙”蒙在小說的繡像上畫畫兒等趣事。
在這些趣事中，我感到魯迅爺爺?shù)耐陼r(shí)期的生活充滿童趣、生氣盎然，同時(shí)，也讓我回憶起我歡樂的童年生活。
《朝花夕拾》中也通過童年和青少年時(shí)期的生活感受，對(duì)封建習(xí)俗和封建思想文化給予尖銳的諷刺和批判。
魯迅爺爺在童年時(shí)期是熱愛圖畫的，當(dāng)魯迅爺爺收到長(zhǎng)輩贈(zèng)給他的《二十四孝圖》時(shí)，本來是高興之極，接著就是掃興和反感。
像“老萊誤親”這樣的故事，魯迅爺爺感到“簡(jiǎn)直是裝佯，侮辱了孩子”。
最使魯迅爺爺反感的是“詐跌仆地”，魯迅爺爺說：“無論忤逆，無論孝順，小孩多不愿意‘詐’作，聽故事也不喜歡是謠言�！�
在這部作品中，讓我感受最深、使我受益匪淺的就是《藤野先生》，讓我懂得了知識(shí)是沒有國界的。
藤野先生是魯迅爺爺在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師，對(duì)魯迅爺爺非常關(guān)心。
藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。
他一一糾正魯迅爺爺筆記上的錯(cuò)誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。
這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”;在知道中國人很敬重鬼時(shí)，還擔(dān)心魯迅爺爺不肯解剖尸體。
藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅爺爺極大的鼓舞，是十分無私和偉大的。
藤野先生，為了自己的使命拼搏著、奮斗著，而且有著超越國界的博大胸懷。
這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考。
我想：我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生，最大的使命不就是利用這青春的大好時(shí)光好好的學(xué)習(xí)嗎?就像魯迅爺爺說得那樣：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。
”同樣當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到阻礙，想要放棄時(shí)，我們應(yīng)該想想身邊辛勤的老師為我們付出的精力、我們應(yīng)該想想身邊含辛茹苦的父母為我們付出的努力，難道我們不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎?不應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)嗎?不應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?不應(yīng)該去完成自己的使命嗎?這讓我再次深深地感到了好好學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的重要性，用自己的雙手去放飛理想的翅膀的重要性!
《朝花夕拾》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。
歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時(shí)候，我感到無名的寂寞前來吞噬。
這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。
讀魯迅爺爺?shù)奈恼�，我深切體會(huì)到了魯迅爺爺?shù)耐晁l(fā)出的童真童趣的氣息，感受到了他對(duì)自由的向往和對(duì)自然的熱愛。
同樣也發(fā)現(xiàn)童年已漸行漸遠(yuǎn)，童年的消逝，雖然留下的只是些散瑣的記憶，但回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。
在繁忙的學(xué)習(xí)中抬起頭來，回憶中的童年已是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
細(xì)讀一下《朝花夕拾》, 重溫魯迅爺爺?shù)耐辍?/p>
體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)和魯迅爺爺一起熱愛自然、向往自由，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已逝去的童年正在眼前微笑。
書香伴我行主題征文【2】
書香伴我行
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信大家都會(huì)給出肯定的答案。
因?yàn)�，書籍——這一座智慧的殿堂，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界發(fā)出第一聲啼哭之時(shí)，懵懂的我們辨不清生活的方向，幼稚的我們對(duì)一切充滿著好奇，而書籍就像一位智者引領(lǐng)著迷茫的我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解自然，創(chuàng)造人生。
從幼時(shí)《三字經(jīng)》中的：“子不學(xué)、非所宜;人不學(xué)、不知義，茍不學(xué)，不如物。幼不學(xué)、老何為。”閱讀伴隨著我一天天的成長(zhǎng)，讓我知道了二十四橋下無聲的冷月，月光下靜謐的荷塘，秦皇島滔天白浪里的打魚船，塞北大漠的長(zhǎng)河落日，“奔流到海不復(fù)回”的黃河，落英繽紛的世外桃源，大觀園里林黛玉的盈盈粉淚，瑪?shù)贍柕氯松墓諒潱?jiǎn)愛倔強(qiáng)的個(gè)性。
我感受著屈原“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著;體驗(yàn)著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，品味著蘇東坡“羽化而登山”的超脫。
我讀莊子的空靈與澄靜，讀李白的瀟灑與不羈，讀李清照的凄婉與哀傷，讀柳永的多情與斷腸。
讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)。
讀歷史，我看到南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌。
一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)自由與民主的不懈追求。
我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢。
是書充實(shí)了我的生活，教給了我做人的道理;也是書給了我人生的起點(diǎn)，揚(yáng)起了我生命長(zhǎng)河的風(fēng)帆。
參加工作后，我閱讀的書籍明顯減少，看的更多的是各類文件、領(lǐng)導(dǎo)講話。
那時(shí)候自己覺得閱讀書籍好像促進(jìn)不了工作，反而要占用大量的時(shí)間。
一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，我看到了一本書，名叫《質(zhì)量這些事》，書中寫了質(zhì)量是什么玩意、質(zhì)量無處不在、質(zhì)量不爭(zhēng)氣、質(zhì)量無小事等等，對(duì)質(zhì)量問題進(jìn)行了通俗而透徹的分析，以獨(dú)特的視角來探討質(zhì)量問題，宣傳質(zhì)量，試圖喚醒民眾質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)全民的自覺質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)行動(dòng)，為中華民族之復(fù)興唱響質(zhì)量強(qiáng)國之音。
看完這本書，我突然明白了閱讀的重要性，假如每個(gè)人都看到了這本書，就會(huì)覺得質(zhì)量這些事，其實(shí)離我們很近很近，與每個(gè)人的關(guān)系都很密切。
假如每個(gè)人心里有了質(zhì)量，就有了社會(huì)責(zé)任，有了誠信，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧，我們的中國夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這時(shí)我才真正明白，當(dāng)讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，融入到每個(gè)人的生命和血脈之中，形成全民閱讀的良好氛圍，我們的國家就會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書香，我們的民族就會(huì)放射出更加睿智的光芒。
讀書學(xué)習(xí)決定著個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系著民族的素質(zhì)和力量，影響著國家的前途和命運(yùn)。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華�！睓C(jī)關(guān)工作人員只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的才氣，光明磊落、剛正不阿的正氣，敢想敢做、開拓進(jìn)取的銳氣，淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)的雅氣。
才能提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng),為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。
因?yàn)槲抑�，書香伴我，一定�?huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。
書山有路勤為徑。
我將勇攀書山，扎根檢驗(yàn)檢疫，為我們的質(zhì)量夢(mèng)，為我們的強(qiáng)國夢(mèng)，貢獻(xiàn)自己的力量。
書香伴我行主題征文【3】
書香伴我行
書，是人類進(jìn)步的階梯。
人類沿著書的階梯，使文明薪火相傳，不斷進(jìn)步。
在我的成長(zhǎng)之路上，書是一直陪伴著我的良師益友，在我困惑之時(shí)，書使我明理;在我浮躁之時(shí)，書讓我冷靜;在我恐懼之時(shí)，書令我找回自信并堅(jiān)信未來的希望。
書香，陪伴我走過了人生的十八個(gè)春秋。
書，是我成長(zhǎng)之路的起點(diǎn)。
《格林童話》，一部傳世經(jīng)典名作，叩開了我認(rèn)知世界與文學(xué)的大門。
至今回憶起來，童話中的一幕幕場(chǎng)景仍歷歷在目。
我認(rèn)為，無論是無畏的王子，還是穿靴子的貓，都讓我記憶猶新，但這絕不僅僅是因?yàn)楣适虑楣?jié)的引人入勝，更是他們帶給我最初的人生道理，打開了知識(shí)寶庫的大門。
時(shí)光荏苒，童話伴我走過了童年這段羞澀而美好的小路。
書，是我成長(zhǎng)之路上的心靈驛站。
瞧!余秋雨走過來了，并帶來了他的《文化苦旅》。
手捧一杯香茗，我的思緒便緊跟著秋雨的足跡飄到每一處文明古跡。
首先是西北大漠中的沙原隱泉，接著是飽經(jīng)滄桑的風(fēng)雨天一閣，然后是令人深思的北極之夜。
讀罷全書，我好像游覽了無數(shù)的文明圣地，在為文明的出現(xiàn)和消隱而唏噓不已時(shí)，更多的是對(duì)文明的釋然和對(duì)本土文化的珍愛。
類似的，在龍應(yīng)臺(tái)的人生三部曲中，我深深地感受到龍應(yīng)臺(tái)在作為母親、女兒等不同身份時(shí)，在她內(nèi)心所流露出來的細(xì)膩而理性的愛。
所以啊，書在陪伴我成長(zhǎng)的同時(shí)，還不斷地豐富著我的內(nèi)心情感，使我成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)身邊萬物懷著熱情和欣賞的知識(shí)青年，并以陽光積極的心態(tài)去擁抱每一個(gè)美好的明天。
書，還是我心路歷程的中轉(zhuǎn)站。
隨著人生閱歷的豐富，我在人生之路上漸行漸遠(yuǎn)。
然而，一個(gè)人的人生與思想并不是一成不變的，而書籍就是改變行程方向的力量之一。
我認(rèn)為就這一方面而言，《名人傳》是我成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站。
“讀一本好書，就是在和一個(gè)偉大的心靈對(duì)話�！必惗喾以谏哪┤諏懗隽瞬恍嗟摹稓g樂頌》;米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像;托爾斯泰在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。
他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難后才成為偉人的。
《名人傳》使我明白，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，要想成就一番事業(yè)，必須要有過人的毅力、非凡的能耐和敢為天下先的勇氣。
自然地，《名人傳》成為了我人生的中轉(zhuǎn)站之一。
不僅如此，畢淑敏的《我很重要》令我深入心靈探尋真我;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》使我理解大觀園悲劇的根源;韓寒的《我所理解的生活》讓我走進(jìn)了這位新生作家的生活;海倫的《假如給我三天光明》更樹立起了我對(duì)生活的信心和勇氣……
“讀萬卷書，行萬里路�！蔽覉�(jiān)信，隨著閱讀書籍的不斷積累，不管是在人生之路，還是社會(huì)生活這一漫長(zhǎng)的路上，我終會(huì)受益于書籍，邁著信步繼續(xù)前行;反過來，“行萬里路”又需要更多的知識(shí)積累，這又促使我結(jié)識(shí)更多書的朋友。
這真是“活到老，學(xué)到老”啊!
書香伴我行，我謹(jǐn)記!
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