創(chuàng)建文明城市征文優(yōu)秀

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的創(chuàng)建文明城市征文優(yōu)秀，歡迎大家分享。

創(chuàng)建文明城市征文優(yōu)秀1

親愛的市民朋友們：

　　創(chuàng)建全國文明城市，是xx市委、市政府建設(shè)富強xx美麗xx的重要舉措，是提高市民文明素質(zhì)、提升城市文明程度的具體行動，它凝聚了全市人民的共同愿望，市民朋友們都是城市的主人，我們有義務(wù)也有責(zé)任投身到創(chuàng)建全國文明城市活動中去，為爭創(chuàng)文明城市、建設(shè)文明xx做出自己應(yīng)有的貢獻。為此，我們倡議：

　　一、爭做文明有禮的'xx人。自覺遵守社會公德，主動排隊禮讓，不在公共場所吸煙、大聲喧嘩。開車遵守交通規(guī)則，不搶行、不加塞、不酒駕，不占用應(yīng)急車道，不濫用遠光燈，禮讓斑馬線，禮讓特殊用途車輛，拒絕車窗拋物。不亂穿馬路，不闖紅燈。乘車時，自覺排隊、先下后上，不喧嘩、不亂扔垃圾，尊老愛幼，文明禮讓。自覺維護網(wǎng)絡(luò)文明，理性思考、文明發(fā)言、有序參與。積極參與文明餐桌行動，并切實做到節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐、嚴格控?zé)煛?/p>

　　二、爭做社會主義核心價值觀的踐行者。我們要做到：衷心祝福偉大祖國富強、民主、文明、和諧，為祖國繁榮盡心盡力；自覺維護社會自由、平等、公正、法治，為社會進步添磚加瓦；始終做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善，做社會主義國家優(yōu)秀的建設(shè)者。要把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，做到愛學(xué)習(xí)、重禮儀、知榮辱、盡職責(zé)、講誠信、樂奉獻，做社會主義核心價值觀建設(shè)的踐行者。

　　三、爭做志愿服務(wù)精神的傳承者。以孝敬親情和睦家庭，以明理賢德教化子女，以誠信友善融洽鄰里，以良好家風(fēng)沁潤社會。弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，促進全社會愛心如潮、愛心涌動、關(guān)愛他人、同享幸福、共同進步，為營造風(fēng)清氣正的社會風(fēng)尚貢獻力量。積極參與各類志愿服務(wù)活動，以實際行動關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人，做“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿服務(wù)理念的傳播者。

　　四、爭做文明風(fēng)尚的建設(shè)者。xx是我家，創(chuàng)建靠大家。我們衷心希望您能以主人翁的姿態(tài)成為城市的文明使者。從我做起，增強參與文明城市創(chuàng)建的自覺性，爭當(dāng)知禮向善公民，塑造文明市民形象，用文明的方式影響他人，形成“做文明人、創(chuàng)文明城”的新風(fēng)尚。自覺遵守公民基本道德規(guī)范，恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，為美麗xx增光添彩。學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高品格和無私情懷，不斷提高道德覺悟和道德素質(zhì)，用自身的實際行動推動良好道德風(fēng)尚的形成。

　　五、爭做未成年人的引導(dǎo)者。科學(xué)教子，以德育人，引導(dǎo)孩子心向黨、愛勞動、有禮貌，爭做美德少年，爭當(dāng)“小小志愿者”，積極參加學(xué)習(xí)雷鋒“做一個有道德的人”主題實踐活動，共同為廣大未成年人健康快樂成長營造良好的社會文化環(huán)境。

　　市民朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為把我市創(chuàng)建成為全國文明城市貢獻自己的一份力量！

創(chuàng)建文明城市征文優(yōu)秀2

尊敬的廣大市民朋友們：

　　全國文明城市是城市競爭中最具價值的“金”字招牌，也是52萬廣德人民共同追求的美好愿景。在全縣人民共同努力下，城市建設(shè)越來越美，生活環(huán)境越來越好，幸福指數(shù)越來越高，20xx年首輪測評我縣取得了“全省第一”的好成績，全縣人民的榮譽感、獲得感前所未有。當(dāng)前，在廣德撤縣設(shè)市捷報傳來的美好時刻，我們即將迎來創(chuàng)建全國文明城市第二年大考。為再創(chuàng)佳績，勇奪“兩連冠”，在此我們向全體市民發(fā)出以下倡議：

　　做文明風(fēng)尚的傳播者。牢記社會主義核心價值觀內(nèi)容，積極宣傳創(chuàng)建全國文明城市相關(guān)知識，熟知創(chuàng)建全國文明城市市民應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，自覺遵守文明養(yǎng)寵相關(guān)規(guī)定，積極落實移風(fēng)易俗要求，爭做文明有禮的廣德人。

　　做文明禮儀的倡導(dǎo)者。多講“謝謝”、“對不起”、“您好”等文明禮貌用語，摒棄不文明語言；遵紀守法，文明上網(wǎng)，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)低俗信息；友善對待外來人員，耐心熱情回應(yīng)陌生人的問路、求助。

　　做文明行為的踐行者。不隨地吐痰，不在公共場所吸煙；不亂丟果皮、煙頭、紙屑、塑料袋等垃圾；不亂潑亂倒污水，不亂貼亂畫亂刻；不在小區(qū)內(nèi)私搭亂建，不在樓道亂擺亂放，不堵塞消防通道，不侵占公共空間；不人為弄臟、損壞公共設(shè)施；愛護花草樹木，不踐踏、不折損、不采摘。

　　做文明交通的維護者。不亂穿馬路、不闖紅燈，堅持走斑馬線，不翻越護欄；自覺排隊候車、有序上下車，不擁擠、不爭搶座位，公交車上主動為有需要的乘客讓座；倡導(dǎo)綠色出行，文明行車，不亂停車、亂占道，非機動車按道騎行，機動車禮讓斑馬線，駕車時不接打電話，不向車窗外拋物。

　　如果您幸運地成為廣德市民代表，接受考核測評組入戶調(diào)查，您的一言一行就是廣德文明形象的生動表達。請您熱情地打開家門，友好接待來訪人員，做到態(tài)度和藹，文明禮貌；當(dāng)您填寫調(diào)查問卷時，請您認真審題，看清楚每個問題選項的正確答案或最高標準，把最有利于廣德的選項勾選出來，為我縣創(chuàng)建工作劃上最滿意的一票。

　　您的熱忱態(tài)度，彰顯了竹鄉(xiāng)兒女的`崇高風(fēng)范；您的言行舉止，展示出廣德人民的良好形象；您的由衷肯定，都是我們創(chuàng)建全國文明城市工作的不竭動力。

　　小事彰顯大德，細節(jié)體現(xiàn)文明。讓我們以主人翁的姿態(tài)投身到創(chuàng)建全國文明城市活動中來，以優(yōu)異成績迎接全國文明城市第二輪測評，以實際行動回饋全縣(市)人民的熱切期盼。

　　創(chuàng)建全國文明城市期待您的支持、參與和奉獻！

創(chuàng)建文明城市征文優(yōu)秀3

尊敬的廣大市民朋友們：

　　創(chuàng)建文明城市的過程，是提高城市綜合競爭力的過程。綜合實力包括城市形象、文化品位、群眾生活水平等諸多方面。而這些無一不是以經(jīng)濟健康發(fā)展為基礎(chǔ)的。當(dāng)前，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力創(chuàng)造良好的招商、安商、親商、富商的投資環(huán)境，把長治建成八方賓客投資的熱土，發(fā)財?shù)膶毜�。我們要通過創(chuàng)建活動，進一步提高長治的美譽度，進一步增強長治的對外吸引力，進一步激發(fā)市民對長治的自豪感，加快提升長治的綜合競爭力，促進長治經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展。

　　創(chuàng)建文明城市的過程，是提高市民文明素質(zhì)的過程。沒有文明的市民，就沒有文明的城市。文明城市是由人來展現(xiàn)的.。提高市民素質(zhì)是創(chuàng)建文明城市的根本任務(wù)，也是最艱巨的任務(wù)。必須采取有力措施，持之以恒，常抓不懈，全面提高市民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。我們要從現(xiàn)在做起，從愛護公物、鄰里和睦、不吐痰、不亂扔污物等身邊小事做起，在維護城市文明形象的同時，來提升自身的綜合素質(zhì)，以自己的一言一行，樹立全社會的文明風(fēng)尚。

　　創(chuàng)建文明城市的過程，就是為人民群眾辦實事、辦好事的過程。創(chuàng)建文明城市是我們的目標，但我們的真正目標就是要改善群眾生活環(huán)境、構(gòu)建和諧家園、創(chuàng)造文明新生活，實實在在地服務(wù)群眾、方便群眾、為群眾謀利益。這遠比一塊金牌、一個稱號重要得多。要把創(chuàng)建文明城市作為實踐“三個代表”重要思想的必然要求，作為堅持以人為本、執(zhí)政為民的重要舉措，使創(chuàng)建工作從群眾身邊的具體事情入手，抓住細微之處，滿腔熱情地為群眾辦實事、解難事、做好事，使人民群眾在參與中得到實惠，提高素質(zhì)。只有這樣，創(chuàng)建工作才具有實實在在的意義，也才能真正體現(xiàn)“創(chuàng)建為民、群眾創(chuàng)建”的真諦。

　　真情付出，一定會結(jié)出碩果。文明的積淀是城市持續(xù)健康發(fā)展的不竭動力。我們要抱著以平常心，出不平常力，重結(jié)果更重過程的扎實態(tài)度，讓文明之花永遠綻放星城！

創(chuàng)建文明城市征文優(yōu)秀4

　　前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過，“真正的教育是自我教育”。這名話道出了教育的真諦：“教、是為了不教”，“管、是為了不管”，教會學(xué)生自己管理自己，應(yīng)是每一個教育工作者努力追求的目標。在新的德育背景下讓學(xué)生能夠獲得更加自主的空間，讓學(xué)生在更大的舞臺上自主的生長和發(fā)展，讓德育過程變得更加科學(xué)化、生活化和自主化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上注重自學(xué)、德育上注重自治、生活上注重自我管理，從他律走向自律，進而擴展到整個集體的自我提升。在班級管理中在班主任指導(dǎo)下，讓學(xué)生參與管理的全過程，不僅利于學(xué)生的成長，而且能提高班級管理的效率。

　　文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，我們應(yīng)該先成人，后成材，成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的'文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。相信通過全體師生的努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的青青校園!

　　讓我為大家講述一個事例：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

　　以上這個事例表明，文明的一切是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這個細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是存在著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，其實我們每天都花了很多時間在做清潔上。可能有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如隨處可見在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞擊門窗，也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意損壞花壇、樹木，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。不過，最近這段時間，在全體老師，特別是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們還是取得了可喜的進步：校園里，我經(jīng)常聽到“老師好!"的喊聲，校園也整潔多了，有些班級還安排了值日生在自己的清潔區(qū)值勤，同學(xué)們還能排著整齊的隊伍來到操場認真做操……

　　同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話;管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)�體師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

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