[經(jīng)典]閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編整理的閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文1

　　在喧鬧的人群中，投入自己的那一方世界，捧起一本書，開啟一段心靈深處的旅程。

　　閱讀，是一種靜悄悄的力量，在無(wú)言中將我們帶向?qū)庫(kù)o的遠(yuǎn)方；在陶醉中推動(dòng)我們站上新的高度。閱讀，正是這般靜悄悄的力量。

　　深夜，這靜悄悄的力量常伴枕邊。當(dāng)我褪去一天的疲憊和風(fēng)塵，安靜地半倚著床頭，翻閱一本厚實(shí)的書。我看見白紙黑字的背后，蘊(yùn)藏著一個(gè)繽紛多彩的世界�？匆娗嗍[的草地似翠色的琉璃，廣闊無(wú)垠；看見山巒連綿，起伏有致，或深或淺的綠是數(shù)條奔涌的生命之瀑，它們卷著野花幽香沖刷這初春的草地。鶯啼燕歌，新生命銀鈴般的笑聲；春和景明，萬(wàn)物蘇醒，這春天特有的生機(jī)與活力，洗去我的困倦。徜徉在這如夢(mèng)的.世界里，忽地，回過(guò)神，發(fā)覺早已流連到了深夜。摩挲著手里這本已然合上的“春意”，卻似乎仍然有源源不斷的力量溢出。閱讀，就是這樣靜悄悄的力量，直達(dá)心底，無(wú)限活力。

　　每一日，在車水馬龍聲中，迷失自我時(shí)，請(qǐng)拿起一本好書閱讀吧！起初，你會(huì)無(wú)法靜心沉醉，但是無(wú)須心急。只消一刻，那股靜悄悄的力量便輕撫著你，讓你如浮塵散亂的心境漸漸沉靜。你慢慢地翻閱，既可以領(lǐng)略古詩(shī)風(fēng)雅，又可以選擇剖析自我，探索人生的真諦與意義。輕輕地，周遭的聲音逐漸消失。當(dāng)你耳邊響起一支悠遠(yuǎn)的胡樂(lè)，眼前浮現(xiàn)的盈盈盛世，是為大唐，李白繡口一織，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”便是半個(gè)盛唐，世人望塵莫及的風(fēng)流雅致，醉眼繁華；聽杜甫長(zhǎng)嘆不絕，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，猶在眼前的山河破碎，兵戎馬亂，便是盛唐沒落，亡國(guó)之恨。書中動(dòng)亂四起，驚心動(dòng)魄，但是這股靜悄悄的力量又使人明白，歷史終究是過(guò)去，未來(lái)依然在未來(lái)。故而，于我而言，閱讀，使人博古覽今，明道理，知自短，求光明。

　　閱讀，這靜悄悄的力量啊，承載我們的希望，洗滌我們的心靈。在我們迷惘時(shí)，它指引我們跟隨啟明星；在我們浮躁沖動(dòng)時(shí)，它化身為安撫我們的音符。

　　閱讀，它正是這般靜悄悄的力量！

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文2

　　淺褐色的書皮，卷著歲月的痕跡，靜靜掩蓋著泛黃紙頁(yè)上的五彩插畫。絢麗的色彩，繁復(fù)的線條牽引著我將它翻閱了無(wú)數(shù)次。

　　那時(shí)起，閱讀，闖進(jìn)了我的生命。

　　漸漸喜歡上了文字在眼前跳躍的感覺，漸漸喜歡上了閱讀時(shí)的寧?kù)o，漸漸喜歡上了書頁(yè)翻動(dòng)時(shí)發(fā)出的輕輕摩挲聲。思緒，在不斷地向外放飛；心境，在漸漸地拓寬、沉淀。

　　因?yàn)橄矏�，所以珍視。�?duì)于自己的書，我從來(lái)都是極其愛護(hù)的。對(duì)于這一點(diǎn)，我周圍的朋友算是深有體會(huì)。因?yàn)槊恳淮蔚慕钑�，我都�?huì)不厭其煩的叮囑。也許正是因?yàn)槿绱�，至今我甚至還保存著我的啟蒙讀物�？赡苁且�?yàn)槭艿搅四赣H的影響，書籍就像是我重要的.朋友，陪伴著我走過(guò)了十幾載春秋。

　　閱讀，可以讓你的心變得更加寬廣，更加細(xì)膩。感動(dòng)于那些偉大的情感，平凡的細(xì)節(jié)。我感動(dòng)于《史前災(zāi)難》里的母愛，偉大到至死不渝，最終留下了用骨架樹起的不朽雕像。我感動(dòng)于《背影》里的父愛，平凡到大愛無(wú)形，一個(gè)背影已讓我淚眼朦朧。我無(wú)法用我拙劣的筆觸，敘述出閱讀對(duì)于我的意義，亦無(wú)法表達(dá)出閱讀對(duì)我的影響。不過(guò)我卻學(xué)會(huì)了站在歲月的河畔，看未來(lái)洶涌而至的浪潮，于是明白了&ldqu;夢(mèng)的方向，叫闖。&rdqu; 指尖輕觸花瓣，似乎看到了每一縷陽(yáng)光在上面鮮活的流淌，于是明白了&ldqu;古物的價(jià)值不在于它物質(zhì)的組成，而在于它承載了多少光陰的故事，印證了多少歲月的履痕，而又有多少俗物因?yàn)閻叟c思念的嬌寵而彌足珍貴。&rdqu;

　　我學(xué)會(huì)了站在角落里向世界張望，因?yàn)槿肽康蔫�璨而打開塵封的心門。學(xué)會(huì)觀望，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)了站在故事中體驗(yàn)，并為此感動(dòng)。所以，當(dāng)你在眼前勾勒出一個(gè)新的世界時(shí)，你的心靈已經(jīng)劃過(guò)了一縷清流，穿過(guò)了你內(nèi)心的寂靜。時(shí)間靜靜流淌，只待你思緒的回歸。

　　心中溢出的感動(dòng)，會(huì)在你的心湖，濺起層層的水花，讓你感受到生命的清涼和甘爽。

　　閱讀，讓我的心靜下來(lái)，凈下來(lái)。讓我遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離浮躁，進(jìn)入一個(gè)清新淡雅的世界。

　　閱讀，真好。

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文3

　　我始終記得大學(xué)畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)說(shuō)的那句話：“我不能告訴你們這個(gè)世界全是美好，我只能告訴你們，這個(gè)世界是美好的�！本拖褡x書一樣，“讀書考試才是唯一的出路�！边@句話我聽過(guò)很多遍，可我想說(shuō)的是，并不只是讀書才是人生的唯一出路，但讀書肯定會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助。

　　如果一個(gè)人不讀書他會(huì)變成什么樣子，我不知道，但我知道閱讀的意義實(shí)在是太多太多，閱讀，讓我們體會(huì)到各行各業(yè)的艱辛；閱讀，讓我們感知到無(wú)私奉獻(xiàn)的豪情；閱讀，讓我們欣賞到人生變幻的精彩。有很多朋友說(shuō)閱讀有時(shí)候很枯燥、很乏味，還不如看看快手、刷刷抖音、玩玩微信美氣，也許，人能贏自己比贏別人要重要許多。讓自己心靜下來(lái)，讀些好書，提升自己，從書本中，學(xué)會(huì)提煉出有用的信息，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。在這里，想分享一下閱讀給予我的好運(yùn)。

　　閱讀培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。我讀小學(xué)是跟隨父親的工作地，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀的，那時(shí)候叫樓坊坪中心小學(xué)。一二年級(jí)就是簡(jiǎn)單地寫寫日記，三年級(jí)就要開始寫作文了，印象特別深的是上了三年級(jí)，老師布置的第一篇作文題目是《我的文具盒》，當(dāng)時(shí)是老師上課布置，讓下午放學(xué)回家寫，第二天早上到學(xué)校交作業(yè)。記得我下午放學(xué)一回到家就開始哭，爸媽問(wèn)為什么哭也不說(shuō)話，哭了一陣子之后才說(shuō)是不會(huì)寫作文。爸爸就開始給我耐心講解，大概意思是，你把自己的文具盒拿出來(lái)觀察，看看上面有些什么圖案，印了什么字，寫清楚之后，再寫它帶給你的作用和啟示，這下開始慢慢寫了人生中的第一篇小作文。那時(shí)候家長(zhǎng)沒有像現(xiàn)在家長(zhǎng)這么注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這次之后，我媽媽才認(rèn)識(shí)到讓孩子閱讀的重要性。那年，我媽媽在樓坊坪街道經(jīng)營(yíng)一個(gè)飯館，也沒有時(shí)間去吳起給我買書，恰巧遇上集市，有賣書的'人來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擺攤，早上來(lái)我家飯館吃飯的時(shí)候，背著幾大包書，我媽用一碗羊肉和人家換了兩本小學(xué)生作文書。上三年級(jí)的我，第一次擁有了自己的課外書，當(dāng)寶貝一樣，反復(fù)閱讀了好多遍，寫作文的時(shí)候，明顯感覺不再吃力。后面又陸續(xù)換了好多書，慢慢地開始喜歡閱讀課外書籍，同時(shí)對(duì)上語(yǔ)文課也越來(lái)越感興趣。在這，還想特別感謝小學(xué)的幾位老師，許彩蕓老師、藺菊香老師、李錦濤老師，以及其他未提及的老師。良好的閱讀習(xí)慣不僅在小學(xué)對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，延及至我初中、高中都不懼怕寫作文，反而是期待上作文課。初二的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到縣二中，新環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)一落千丈，所幸的是語(yǔ)文一直可以，高考也是全憑語(yǔ)文拉了一把，所以說(shuō)良好的閱讀習(xí)慣真的會(huì)幫助培養(yǎng)到我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　閱讀磨礪了我的堅(jiān)強(qiáng)意志。大學(xué)初期感覺好不容易從學(xué)習(xí)中解放出來(lái)了，不用起早貪黑地學(xué)習(xí)，不用害怕老師的時(shí)時(shí)監(jiān)督，不用擔(dān)心父母關(guān)于學(xué)習(xí)的絮叨。到了大城市，滿眼的新奇，寒暑假也突然不用寫作業(yè)了，一段時(shí)間基本忘記了大學(xué)也是用來(lái)學(xué)習(xí)的階段，不再看課內(nèi)外書籍；不再記得高三緊張的學(xué)習(xí)氛圍；不再惦記自習(xí)課之余閱讀幾本課外書籍的欣喜。直到大三，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在備考研究生、公務(wù)員，都在規(guī)劃畢業(yè)之后的方向，這才又驚覺自己是不是也該開始好好讀書了。決定跟班里一部分人一樣，開始復(fù)習(xí)考研，從大三第二學(xué)期開始，過(guò)上了圖書館如戀人的生活，每天都是宿舍第一個(gè)走，最后一個(gè)回。時(shí)而復(fù)習(xí)專業(yè)課備考，時(shí)而在圖書館看些喜歡的書，從大三后半學(xué)期到大四，一年半左右的時(shí)間基本在圖書館度過(guò)，結(jié)果考研成績(jī)不理想，兩門專業(yè)課接近滿分，XX合格，英語(yǔ)差兩分。第二年又考了一次，英語(yǔ)差四分，雖然沒有考上研究生，但這段學(xué)習(xí)與閱讀的時(shí)光為我以后的考試之路奠定了基礎(chǔ)。研究生考試以失敗告終后，我開始備考公務(wù)員，萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的考試，當(dāng)然，由于偏科，我的考試之路走得很艱辛。從參加第一次公務(wù)員考試到考上經(jīng)歷了六年，從屢戰(zhàn)屢敗到屢敗屢戰(zhàn)，這期間的辛酸只有自己知道，但無(wú)論是經(jīng)歷多少次考試、多少次失敗，我都沒有想過(guò)放棄。這種不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)意志得益于我大學(xué)時(shí)期的閱讀，正是那一年多的閱讀讓我真正學(xué)會(huì)怎樣讓心靜下來(lái)，怎樣在困境失敗中戰(zhàn)勝自己、成全自己。

　　閱讀拓展了我的生活視野。在工作之后，有了家庭、有了孩子，但這些不是停止閱讀的理由和借口，在工作之余我會(huì)看些業(yè)務(wù)上需要的書籍，閱讀一些喜愛的文章。同一辦公室的女孩是學(xué)法律專業(yè)的，閑暇時(shí)間都在看書，有了這么好的閱讀環(huán)境，借了幾本法律書籍開始看看抄抄，了解了很多法律知識(shí)。當(dāng)前，很多人對(duì)書本、對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了相應(yīng)的代價(jià)，當(dāng)他們奔波在討薪的路上，當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí)，當(dāng)他們不知道什么是犯法時(shí)……很多時(shí)候都需要不同的知識(shí)、不同的閱讀來(lái)解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)不同領(lǐng)域書籍的閱讀，拓展了我生活的視野，學(xué)著經(jīng)營(yíng)好自己的工作生活，力所能及的情況下也可以幫助別人。

　　是閱讀的力量讓我成為被好運(yùn)垂青的人，是閱讀的力量讓我明白不可能事事順利，只有走過(guò)心靈的沼澤地，我們才會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，我們才會(huì)越挫越勇，我們才會(huì)堅(jiān)持不懈。同沐大好時(shí)光，共享閱讀之樂(lè)，相信閱讀的饋贈(zèng)，有它相伴的日子，我們才會(huì)走出更加堅(jiān)定的步伐！

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閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文4

　　在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書親密接觸了，最先讀的是一本童話書，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我沉醉在其中。

　　讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生�！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或?qū)W習(xí)的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

　　讓我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結(jié)……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的.詮釋。

　　書，像一位知識(shí)淵博的老人。他把他的知識(shí)全部都交給我，讓我在書的海洋里遨游，高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�香，是一種芬芳的香味，書，就這樣在我的生命里出現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了幫助別人調(diào)理事情，對(duì)書，我有太多太多的感想，有太多太多的話語(yǔ)，它是人類思想的驚魂!

　　我是幸運(yùn)的，我擁有了書，在書的寶庫(kù)中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因?yàn)槲椅�取了書的營(yíng)養(yǎng)。書就像你的朋友，有時(shí)會(huì)幫助你，有時(shí)會(huì)和你吵架，唉!真令人頭痛。書的力量無(wú)法想象，那里面藏著許多秘密，書帶給人們知識(shí)，帶給人們快樂(lè)，他洗凈了人們的靈魂，帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書的海洋，你會(huì)汪洋一大片，而你占領(lǐng)的，確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書，都包含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。

　　從幼年時(shí)代，書就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。書的世界很精彩，和書交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文5

　　我是一個(gè)愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過(guò)的書，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛讀書，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書，布滿了我的書桌、書柜、甚至床頭……

　　了解我的人都知道，我從小就和書結(jié)下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書本去仔細(xì)地品味它，從浩瀚的書海中我嘗到了不少的快樂(lè)和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛讀書已經(jīng)達(dá)到“癡迷”的地步了。

　　記得有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的書房里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两�在故事的情�?jié)中，沒有聽見!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn)，依然眼不離書，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。爸爸見了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來(lái)……

　　讀書是我最快樂(lè)的一件事了!我愛讀書，因?yàn)闀�中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……由于我愛讀書，我的作文成績(jī)提高很快，每年都被評(píng)為“讀書之星”。

　　書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的.知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。

　　同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天.。

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文6

　　人生如詩(shī)亦如畫，它既有富涵詩(shī)意般的意境，亦有畫中炫彩的剎那光輝，讓人在人生的征途中深深的體會(huì)到了它的真諦!

　　人生就象一本可以記載光輝史事的.史書，在剛剛掀開人生史書的第一篇章時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)里面并未曾記載自己的些許人生歷程，只因人們還未能在人生征途中挖掘自己的所需和為自己人生之路拋磚引玉，用智慧與勤勞去譜寫自己的人生藍(lán)圖!每個(gè)人的人生觀也會(huì)因人而異，是抱持滿懷熱情和積極上進(jìn)的斗志之心去用心感受人生，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為自己的人生史書豪情揮就光輝的奇跡;抑或是消極處世，對(duì)人生倍感哀嘆、裹足不前、固步自封，唯是空口紙上談兵，卻久久不敢邁出人生的第一步。其實(shí)在人生的路上，太多時(shí)候都是需要我們每一個(gè)人努力去探尋自己的所需，雖然是“萬(wàn)事開頭難”，但只要堅(jiān)定自己的信念，不分二心，樹立起自信，相信終會(huì)盼到“有志者事竟成”、“自信君成國(guó)棟梁”的那一天，只是取決于我們于何時(shí)開始努力為自己的人生目標(biāo)奮斗、拼搏而已。

　　來(lái)吧，就從現(xiàn)在這一刻開始，讓我們用心去品味人生，用智慧去譜寫人生的壯麗詩(shī)篇，以勤勞去改變自己的人生命運(yùn)，豪情揮筆描繪一幅屬于自己的炫彩四溢的人生美麗畫卷吧!

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文7

　　讀書可以勵(lì)志、養(yǎng)性、立德，是對(duì)人生的磨煉和意志的考驗(yàn)；讀書是傳承文明、更新知識(shí)、提高素質(zhì)的基本途徑�！蹲x書的力量》這本書從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這五個(gè)部分分別敘述讀書的“力量”。讀書，讓文明從細(xì)流匯聚成江海。

　　時(shí)代呼喚讀書。“十八大以來(lái)，全民閱讀連續(xù)4年被寫入政府工作報(bào)告，倡導(dǎo)和推廣全民閱讀成為國(guó)家重要文化發(fā)展戰(zhàn)略�！叭绻麑⑷祟�300萬(wàn)年的進(jìn)化歷程壓縮成24小時(shí)，那么，在最后的3分鐘里，文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)才不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書籍脫穎而出。而就是在書籍伴隨人類的這3分鐘里，歷史發(fā)生了前所未有的變化。無(wú)論是處于時(shí)間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流淌的涓涓細(xì)流，匯聚成一瀉千里的奔騰江河�！边@是紀(jì)錄片《讀書的力量》的開場(chǎng)白，也是印刷在其同名書籍《讀書的力量》上的卷首語(yǔ)�！蹲x書的力量》回到人類精神文明的原典，闡釋《論語(yǔ)》的價(jià)值、展示《道德經(jīng)》的意義、溯源古希臘典籍，探尋書籍與人類的關(guān)系，是一種宏偉的創(chuàng)造，中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席李準(zhǔn)評(píng)價(jià)。同時(shí)他也提醒，在全民閱讀已深入開展的背景下，開卷并非一定有益，倡導(dǎo)如何讀書、讀好書也非常重要。一個(gè)國(guó)家國(guó)民閱讀率的高低，國(guó)民閱讀力的大小，則直接關(guān)系到國(guó)家軟實(shí)力和綜合國(guó)力的強(qiáng)弱，影響到全社會(huì)的總體文明程度和創(chuàng)造能力，國(guó)民閱讀水平更標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。

　　讀書傳播文明。讀書不僅是個(gè)人行為，更是城市的發(fā)展戰(zhàn)略。城市因閱讀而厚重，城市因閱讀而改變，城市因閱讀而高貴。因?yàn)闀�中的思想和知識(shí)，往往蘊(yùn)藏著創(chuàng)新的基因，而讀書則是獲取知識(shí)、啟迪智慧的必經(jīng)之路。強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力都與閱讀密切相關(guān)，無(wú)數(shù)大膽的設(shè)想和創(chuàng)意都來(lái)源于持續(xù)閱讀的啟發(fā)。通過(guò)讀書，提升市民文明素質(zhì)；通過(guò)讀書，提升城市文化品位；通過(guò)讀書，提升城市文明程度。一個(gè)城市真正的文化高地，更應(yīng)是那些跨越地域格局、與時(shí)代共享、與人類文明共同脈動(dòng)的思想聚集地與知識(shí)供給地，具有現(xiàn)實(shí)精神，也有未來(lái)情懷，更有終極價(jià)值。近年來(lái)，連云港加快“書香城市”的建設(shè)步伐，連續(xù)七屆的“連云港讀書節(jié)”成為全民閱讀的良性載體。閱讀活動(dòng)持續(xù)普及推廣，閱讀空間持續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，閱讀組織持續(xù)成長(zhǎng)壯大，全民閱讀的知曉率和參與率大幅提升，不斷推動(dòng)著這個(gè)城市邁向開放之城、美德之城、人文之城和書香之城，也是成為文明之城的重要標(biāo)志。

　　讀書勵(lì)志，奉獻(xiàn)崗位。一個(gè)人閱讀能力的大小，直接影響到他的'成長(zhǎng)、職業(yè)能力和他對(duì)社會(huì)作用的發(fā)揮。作為交通系統(tǒng)一名女職工，要完善自身的修養(yǎng)，首先要致力于讀書，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知達(dá)到一定水平，才能夠“知行合一”。多讀書、讀好書、好讀書，講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，以讀書促工作，以工作促讀書，豐富理論知識(shí)，拓寬視野，從書籍中汲取正能量，不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地立足本職工作，奉獻(xiàn)崗位。文明交通、微笑服務(wù)，交通巾幗志愿者弘揚(yáng)雷鋒精神，每天都在用自己的實(shí)際傳遞著溫暖與愛心。如“海事媽媽”關(guān)心留守兒童，慰問(wèn)孤寡老人，進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，協(xié)助交警維護(hù)交通秩序，勸阻不文明行為，做到文明創(chuàng)建與業(yè)務(wù)工作兩不誤，處處彰顯了交通人服務(wù)港城高質(zhì)發(fā)展，踐行交通先行使命的擔(dān)當(dāng)精神。

　　悅享靜美書香。悅行書海，靜享生活，滋養(yǎng)心靈，共筑成長(zhǎng)。想想我們現(xiàn)在的生活，手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產(chǎn)品基本上不離手、不離身，我們現(xiàn)在獲得信息的途徑各種各樣，但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。因?yàn)樽x書時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大。讀書讓孩子找到了人生的方向，讀書讓成人變得不再浮躁，讀書還可以帶你遨游世界、愉悅心情。共享書吧，圖書漂流，“連工惠”的職工書屋等各類共享閱讀的方式可以隨時(shí)隨地讓我們享受書香，可以便利地將閱讀學(xué)習(xí)與文化休閑有機(jī)結(jié)合，可以讓心儀的書籍與心靈進(jìn)行一次交匯與碰撞，安享閱讀之趣。我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)闀�籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是最大的力量！”從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，以充滿書香的節(jié)目形式“圈粉”無(wú)數(shù)，被提及最多的一句是“腹有詩(shī)書氣自華”，讓人感受到文字的力量，是人文精神的回歸。這就是讀書的力量。

　　手捧書香，閱讀著，吟誦著并快樂(lè)著，播下經(jīng)典的種子，守護(hù)精神的家園。讓讀書成為一種生活方式，就像喝茶、散步、工作一樣；做一個(gè)幸福的讀書人，勇于創(chuàng)新，充實(shí)人生，共建和諧。通過(guò)讀書汲取營(yíng)養(yǎng)，用自己個(gè)人的文明行為，為我市文明城市創(chuàng)建工作增光添彩，為港城“高質(zhì)發(fā)展，后發(fā)先至”貢獻(xiàn)力量。

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文8

　　中華上下五千年，歷史悠久。前人用自己一生的經(jīng)歷寫下了許多不朽的詩(shī)篇。讓我們這些后人身躺在這一堆“財(cái)富”之上，深深著迷。

　　從前不愛閱讀的我在受到中華文化的薰陶后，從此并深深地迷上了書本，恨不得一輩子沉浸在書本的世界里。幼兒園的我只愛看公主故事，看到公主和王子沒有在一起會(huì)傷心的哭泣，會(huì)想：我討厭這個(gè)寫故事的人，為什么要這么寫？如今，兒時(shí)的單純與美好早已從我身上褪去。隨著年齡的.增長(zhǎng)，人生觀的改變，閱歷的加深，讓我對(duì)書本的選擇更加注重。

　　不知不覺又到了班級(jí)閱讀日，如往常一樣我們走進(jìn)學(xué)校的圖書吧。一眼望去，我的目光就鎖定在其中一本書――《紅巖》，這個(gè)獨(dú)特的書名讓我對(duì)這本書起了濃厚的興趣：“紅巖？難道只是紅色的巖石嗎？”帶著這份好奇，我打開了書本，不知不覺便沉浸其中，繼而感動(dòng)到淚流滿面。

　　我看到了許云峰同志被敵人抓走時(shí)的從容；江姐、小蘿卜頭被特務(wù)送進(jìn)監(jiān)獄嚴(yán)刑銬問(wèn)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。哪怕指甲上被敵人戳進(jìn)一根根鐵棍，被折磨得不成樣子，江姐還是堅(jiān)決不背叛黨。他們這樣都是為了什么呢？只因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的信仰：保護(hù)黨和人民！在他們的心中，黨和人民就是比自己的生命還要重要無(wú)數(shù)倍的家和家人。

　　革命者的偉大和無(wú)私是我所缺少的品質(zhì)。他們?yōu)榱俗屗�有中�?guó)人擁有一個(gè)和平、安定的家園可以放棄自己的生命，可我僅是干一點(diǎn)小事都不愿意，與他們相比，我是多么的渺小與自私呀！

　　江姐的故事已經(jīng)成為了歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的星星，一壇歷久彌香的老酒，即使我從未經(jīng)歷那樣的戰(zhàn)火歲月，但依然可以直觸我心底那根感動(dòng)的弦。這就是書本的力量。

　　閱讀，不僅能讓我們獲得知識(shí)，更能開拓我們的眼界，豐滿我們的靈魂。讓我們一起閱讀吧！

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文9

　　蘇格拉底說(shuō)：“我比別人知道得多，不過(guò)是我知道自己無(wú)知！”在沒讀書前，我不知道自己的無(wú)知，甚至覺得自己滿腹經(jīng)綸。上了十幾年的學(xué)，無(wú)論是天文地理，還是哲學(xué)英語(yǔ)都學(xué)過(guò)；也在北上廣闖蕩過(guò)，覺自己的知識(shí)比村里人的要多、見識(shí)比縣城里的多數(shù)人要廣。直到有一天我知道了自己的無(wú)知，我才主動(dòng)拿起書去讀，而那時(shí)的我已邁入而立之年。

　　看到現(xiàn)在的小孩在小學(xué)時(shí)就開始閱讀各種名著，真是羨慕��！不知他們是否能讀懂，但能去閱讀就值得鼓勵(lì)。我開始讀四大名著是在兩年前，也就是在那時(shí)開始主動(dòng)讀書的。把曾經(jīng)贈(zèng)送給朋友的四大名著又要了回來(lái)，那套四大名著是大學(xué)時(shí)參加課外活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)品，朋友說(shuō)他想要，我就毫不猶豫地送給了他，心里想：“有什么好讀的？電視劇不都演過(guò)嗎？”當(dāng)我要回之后讀時(shí)才發(fā)現(xiàn)五指山下壓的不是孫悟空而是自己。我讀書慢，但心急，想快一點(diǎn)能把國(guó)內(nèi)外的名著都讀完，好讓自己早一點(diǎn)變得有文化。四本厚厚的四大名著花費(fèi)了我大半年的時(shí)間，聽人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》至少要讀四遍才能讀懂，而我卻沒有讀第二遍的耐心。是什么原因讓我開始主動(dòng)讀書呢？說(shuō)是自己的才華支撐不起自己的夢(mèng)想會(huì)覺得不真誠(chéng)，自我感覺是一種挫敗感、一種內(nèi)心深處的空虛，需要書籍來(lái)拯救自己。看到很多人在遇到挫折時(shí)，會(huì)在朋友圈分享一些哲學(xué)家、文學(xué)家的經(jīng)典語(yǔ)錄來(lái)激勵(lì)自己，有的'人甚至開始舞文弄墨，徹底的追求精神生活。我也不例外，挫折讓我陷入自卑，公眾號(hào)里看到一篇《讀書可以讓人不自卑》的文章，就信以為真，并按照此篇文章中列出的書單在網(wǎng)上買了十幾本書。那是我第一次主動(dòng)買書，書拿到手后就像找到了絕癥的藥方一樣興奮，迫不及待地打開讀了起來(lái)，晦澀難懂也強(qiáng)迫自己讀，“苦口良藥利于病”��！十幾本書讀完后，我依然很自卑，不過(guò)心態(tài)好了一些，書中的生離死別、愛恨情仇、貧困潦倒與我當(dāng)時(shí)的處境相比，讓我感到有些慶幸。也多少能理解那位作家說(shuō)過(guò)的那句話：“如果你覺得自己生活苦，那是因?yàn)樾≌f(shuō)讀得太少！”

　　與朋友在一些公眾場(chǎng)合談?wù)撜軐W(xué)引起路人的嘲笑，像兩個(gè)神經(jīng)病活在自己的世界里。現(xiàn)在的人們都在談?wù)摲�、車，談�(wù)撊绾钨嶅X，滿地都是六便士，抬頭看月亮的人必定會(huì)被人認(rèn)為不正常。還好這位知己也認(rèn)為我們之間的聊天是有意義的，我們需要精神生活。另外一位朋友卻說(shuō)：“我們這個(gè)年紀(jì)，要讀書就要讀實(shí)用性的工具書，其他的書毫無(wú)意義！”身背五十萬(wàn)房貸的他說(shuō)出這樣的話，我能夠理解，但也對(duì)他有些失望。他可是我們這群朋友中最早開始主動(dòng)讀書的人，也可能是我的朋友中讀書讀的最多的人。在那個(gè)還沒有電商的年代，他就開始買書，通過(guò)《意林》和《讀者》雜志上面留的電話進(jìn)行訂購(gòu)，一大箱一大箱的書往回買。那時(shí)的我還沉迷在《籃球雜志》，覺得這位朋友有病，有時(shí)連吃飯的錢都沒有，還要借錢買書。什么《三國(guó)志》《資治通鑒》等文史類的書籍他都能看到忘我的境界。如今他講話依舊文縐縐的，時(shí)不時(shí)就是引用古文，也不管聽眾是誰(shuí)。他現(xiàn)在還買書，買的都是些法律、計(jì)算機(jī)操作、房子裝修之類的書籍。我沒有他那么豐富的閱讀量，更沒有他那多年飽讀詩(shī)書養(yǎng)成的高貴品質(zhì)，但我渴望擁有知識(shí)，渴望自己能有高貴的品質(zhì)。看到《白鹿原》中的黑娃由一個(gè)土匪變成了一個(gè)愛讀書的人，朱先生也沒有想到自己最好的學(xué)生曾經(jīng)居然是一個(gè)土匪。我想選擇讀書不單單是生活方式的轉(zhuǎn)變，更可以讓一個(gè)人的靈魂得到蛻變，就像朱先生說(shuō)那句“學(xué)為好人”！

　　懂得讀書的重要性后，在任何場(chǎng)合讀書，我不再在乎別人說(shuō)我是做樣子，更不會(huì)覺得這是一種不切實(shí)際的幼稚行為。功利性盛行的社會(huì)環(huán)境下，很多人更相信那句“百無(wú)一用是書生”，但還是有人不管書里有沒有黃金屋和顏如玉，還在堅(jiān)持讀書。如果說(shuō)讀書有什么用的話，我想有太多人講過(guò)讀書的好處。我只想說(shuō)自己的一點(diǎn)感受。讀書讓我懂得廉恥，以前的自己不懂什么是廉恥，更沒有廉恥之心，覺得只要自己高興，才不在乎別人的感受，做了很多恬不知恥的事，現(xiàn)在回想起來(lái)都臉頰發(fā)熱。書中有太多的人，讓我想見賢思齊，無(wú)論是歷史還是小說(shuō)，人性的光輝總會(huì)直擊我的心靈，讓我懂得怎樣的人生才是我想要的，什么樣的人才是我想成為的人。另外，我覺得讀書是一個(gè)人選擇的生活方式，“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語(yǔ)乏味，三日不讀書，面目可憎”，我時(shí)常把讀書比作吃藥，雖沒得了不讀書就會(huì)死的絕癥，但只要有一段時(shí)間沒有讀書，自己就會(huì)“原形畢露”，講話聲大氣粗、言語(yǔ)穢污，又開始耀武揚(yáng)威、狂妄自大。只能強(qiáng)迫自己每天讀一兩個(gè)小時(shí)的書，使自己的心能靜下來(lái)，不再那么浮躁。

　　讀書也讓我的虛榮心漸漸減少，我開始坦白自己，無(wú)知就是無(wú)知，無(wú)知才去讀書，而不是像以前那樣，拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性�？吹接腥藭褡约鹤x了上百本的經(jīng)典名著，每天讀幾本書，每月讀多少本書，我不再去追隨他們的數(shù)量；有人看到我讀的那些書，覺得不夠深厚，說(shuō)是小學(xué)生讀的，我也只好微笑回應(yīng)。真誠(chéng)地面對(duì)自己，真誠(chéng)地去讀書，我想三十歲能懂得去讀書還算不晚！

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文10

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！蔽蚁胝f(shuō)：“天空雖然沒有飛過(guò)的痕跡，

　　但我的心里裝著整個(gè)天空�！蔽蚁�，人生就是一次飛越天際的旅行，只有留心地欣賞悠然的閑云，認(rèn)真品味野鶴之美，閱覽幽鳥相逐，清風(fēng)與歸，在人生的盡頭，才

　　會(huì)不留后悔，少有遺憾。你的人生會(huì)因?yàn)樾蕾p、因?yàn)槠肺�、因�(yàn)殚営[而豐富充實(shí)。那么，請(qǐng)不要忽略道旁的風(fēng)景，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)品味。

　　人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個(gè)勁的往前沖。可是，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年

　　少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹木的生機(jī)，才能讓人生有百花的色彩。

　　把握現(xiàn)在，因?yàn)闊o(wú)法重走；品味人生，因?yàn)闊o(wú)法重復(fù)。

　　人生的夏天，是血?dú)夥絼偟娜兆樱�有激情，有攀登高峰的決心�？膳实歉叻宓耐�

　　時(shí)，請(qǐng)不要忘記，周圍有山紅碧澗紛爛漫，有水生激激風(fēng)生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動(dòng)而丟棄欣賞的目光，

　　品味的勇氣。你對(duì)生活欣賞的態(tài)度，你對(duì)人生的解讀會(huì)讓自己清醒，會(huì)讓還年輕的日子有愛，有收獲。也許辜負(fù)了現(xiàn)在就沒有了談未來(lái)的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與

　　品味會(huì)讓你的記憶充滿溫馨，載著安寧。

　　人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過(guò)于經(jīng)霜的素紅，莫過(guò)于果實(shí)的金黃�？墒俏胰匀�

　　想說(shuō)人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風(fēng)韻。你也許不再有臨風(fēng)的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的.清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥，如果你能細(xì)心品味

　　秋的明澈閑逸，你就多了一份無(wú)需點(diǎn)綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠(yuǎn)如秋山，澹

　　如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標(biāo)題。

　　“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎﹖”老年人不必心急，經(jīng)歷了人

　　生的風(fēng)風(fēng)雨雨，打開記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實(shí)安寧。再回首，人生因此沒有遺憾；向前看，人生

　　的第二次春天就要來(lái)到。又是芳草連天碧，依舊風(fēng)輕燕引雛。也許你該說(shuō)：感謝欣賞，感謝品味。

　　是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無(wú)法重復(fù)。我們所要追求的不只是高高在上的風(fēng)景，還有會(huì)欣賞的明眸，會(huì)品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。

　　慢慢走，欣賞啊！欣賞現(xiàn)在的生活，品味人生的過(guò)程。我們欣賞天邊的風(fēng)景，我們品味飛翔的過(guò)程。也許，天空沒有飛過(guò)的痕跡，但我們的心里裝著整個(gè)天空。

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文11

　　書籍承載文化、傳遞文明，而與經(jīng)典書籍相伴的閱讀行為，使人們可以超越時(shí)空，在精神的世界里自由翱翔。新年新氣象，在迎接新年的喜慶日子里，記者在我市校園中隨處可見讀書的身影，隨時(shí)可聽到瑯瑯的讀書聲。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)：首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！�20xx年12月30日下午，伴隨著《弟子規(guī)》的誦讀聲，金明小學(xué)西校區(qū)“與經(jīng)典同行，做少年君子”迎新年經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)如期開展。本次活動(dòng)以舞蹈《弟子規(guī)》開場(chǎng)，只見一群活潑可愛的孩子盤起發(fā)髻，系上藍(lán)色絲帶，手捧《弟子規(guī)》款款而來(lái)。孩子們邊背誦《弟子規(guī)》的內(nèi)容，邊用舞蹈的形式進(jìn)行詮釋。接下來(lái)，該校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了兒歌和古詩(shī)誦讀展示，二年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生也分別用各種形式展示了優(yōu)秀古詩(shī)詞。

　　據(jù)金明中小學(xué)校長(zhǎng)劉俊杰介紹，金明小學(xué)西校區(qū)從建校之初就把“經(jīng)典進(jìn)校園”作為辦學(xué)特色，在全校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在教師內(nèi)開展讀經(jīng)典活動(dòng)，還要求家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行“親子共讀——感悟《弟子規(guī)》”活動(dòng)。劉俊杰說(shuō)，書籍是讀書人生活的'重要組成部分。在書籍中，經(jīng)典又具有其重要而特殊的地位。在讀書人心目中，經(jīng)典具有強(qiáng)大的力量。《弟子規(guī)》是一部無(wú)論成年人還是孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的、規(guī)范人們行為習(xí)慣的儒學(xué)經(jīng)典。誦讀《弟子規(guī)》是在號(hào)召人們規(guī)范自己的行為，使中華文明代代相傳，不辜負(fù)人們對(duì)中國(guó)禮儀之邦的贊譽(yù)。修身立德當(dāng)從小抓起，青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，無(wú)論對(duì)于其在家庭生活中的行為，還是對(duì)于其在社會(huì)生活中的行為，都會(huì)起到基礎(chǔ)性的規(guī)范作用。

　　記者在采訪中了解到，我市25中、27中、化建中學(xué)、一師附小、汴京路小學(xué)等開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)各有特色，都形成了常態(tài)。不久前，市25中利用道德講堂活動(dòng)也開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，共表演了18個(gè)誦讀節(jié)目，內(nèi)容均以高中64篇必背古詩(shī)文為主，讓同學(xué)們?cè)谡b讀中更加深入地理解了作品。在開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)的同時(shí)，這些學(xué)校還開展了“小手牽大手”活動(dòng)，由以學(xué)生為主力軍的誦讀團(tuán)隊(duì)，輻射到每個(gè)家庭和社區(qū)。通過(guò)“小手牽大手”活動(dòng)，孩子們的一言一行真真切切地影響到了家長(zhǎng)，一些家長(zhǎng)也在孩子的帶動(dòng)下閱讀經(jīng)典，不僅讀出了經(jīng)典文化的無(wú)窮魅力，也讀出了社會(huì)的文明與和諧。

　　“每天晚上，在結(jié)束了一天的繁雜事情后，和孩子在一起讀讀書，探討一下書中的精妙語(yǔ)句，已經(jīng)成了我們家最美妙的時(shí)光。”五年級(jí)小學(xué)生韓程的媽媽幸福地告訴記者。韓程則說(shuō)：“我和爸爸媽媽還擬定了讀書口號(hào)，就是要在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)�！�

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文12

　　我們的心靈需要滋潤(rùn)，需要書香。

　　——題記

　　清晨，陽(yáng)光明媚，木愣的走到窗臺(tái)旁，打開窗，被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊，但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁(yè)上，熟練的翻開，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……

　　陽(yáng)光像水一樣洗條的全身，一個(gè)身著寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時(shí)間仿佛停止……

　　讀書，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……

　　讀書，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn)，一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲;和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……

　　讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng);簡(jiǎn)·愛告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。

　　合上書頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了，卻留下一抹書香。

　　生活需要陽(yáng)光;心靈，需要書香。

　　高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補(bǔ)充一句，“書籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。

　　從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長(zhǎng)的里程碑。

　　生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書》了，每一天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……童稚的心也受到了初春的`雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。

　　還有一本默默奉獻(xiàn)的書，它就是語(yǔ)文書。從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢?

　　書正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以，我愛書!書成了我成長(zhǎng)的伙伴!

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文13

　　在書的大地上，我想一株小草，沐浴著何須的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的玉露；在書的海洋里，我像一只小魚，盡情的享受著書海之旅，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽著一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個(gè)個(gè)前真亦幻的神秘境界；在書的海洋里，我是一只小鳥，隨著朵朵白云我越過(guò)一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國(guó)的大好河山，在這片寶土上快樂(lè)的飛翔。

　　從小，我就與書結(jié)緣。幼時(shí)，我被厚厚的.一本《安徒生童話》吸引，每當(dāng)深夜，我就拉著母親給我講書中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著，回蕩著。我看見丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)感動(dòng)得留下了熱淚。在這一則則捫人心弦的童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。

　　幾年后，蘋果教育我步入了小學(xué)生涯，琳瑯滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量————邪不勝正。

　　讀書像源源不斷的泉水，滋潤(rùn)了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，我的思想逐漸成熟，見識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時(shí)間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。家喻戶曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。

　　書是最燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭(zhēng)渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進(jìn)行暢談；在書中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動(dòng)人的英雄事跡。

　　好書伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活，他是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。

　　閱讀經(jīng)典，品味書生。

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文14

　　書是一位育人的老師;書是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書更是一座啟迪人類智慧的寶庫(kù)。讀書在我的生活里是不可缺少的，在書海中遨游，我將會(huì)自我“充電”，并且我將會(huì)得到快樂(lè)。

　　從我在媽媽的肚子里開始，媽媽就給我讀書聽，所以我早早的就與書結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》《小朋友》等圖畫書，每天睡覺前，是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間，不管我是否識(shí)字，媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字，媽媽又給我買了帶拼音的書，讓我自己讀，一開始，我讀的.并不順利，哭著鬧著讓媽媽給我讀，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你不要灰心，你一遍遍地讀，你還會(huì)讀的不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了，不過(guò)，我到以后慢慢的覺得越讀越有趣，就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書來(lái)豐富自己。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻�，F(xiàn)在，我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》等文學(xué)書了�，F(xiàn)在，書就是我的好朋友了，書給我?guī)��?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書中會(huì)有黃金屋，更不信書中會(huì)有顏如玉，但我相信書中有一個(gè)大世界，只要與書為伴，我就能獲得快樂(lè)，就能讓生命變得精彩，就能讓自己的大腦變得充實(shí)。

　　讓我們以經(jīng)典同行，和好書為友，以讀書為樂(lè)，讓我們一起養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣吧!

閱讀經(jīng)典優(yōu)秀征文15

　　今天我跟大家分享的書籍是《傅雷家書》。之所以分享這本書，是因?yàn)榇汗?jié)過(guò)后，我回到娘家，無(wú)意間在一個(gè)抽屜里翻出一沓陳舊的信件，原來(lái)是我學(xué)生時(shí)代與家人往來(lái)的書信，算起來(lái)也快有二十年了。這些書信如久違的老朋友般變得有些陌生，我饒有興致的拿出信，目光定格在信箋上，媽媽的筆跡躍然紙上，默默讀著、回味著、承載著滿滿母愛的那字字句句。偶然間，看到書桌上的《傅雷家書》，我一把拿起，一口氣讀完，與文字的共鳴，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

　　傅雷有一封信是這樣寫的：“親愛的'孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么……只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵�！逼鋵�(shí)，每位家長(zhǎng)都是一樣的，沒有一天不思慮著自己的孩子。在我上學(xué)期間，通訊技術(shù)沒有現(xiàn)在這般發(fā)達(dá)，媽媽只能通過(guò)一封封信件來(lái)寄托對(duì)我的思念，而每次收到信的我，總是無(wú)比歡喜，閑暇時(shí)拿出來(lái)再看，滿滿的思念之情縈繞在我心間。

　　傅雷夫婦叮囑他們的兒子：“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上，多用理智，少用感情，當(dāng)然，那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可……”讓我想起，每每給媽媽打電話時(shí)，總有和她說(shuō)不完的話，而每次掛電話的時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)：“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人�！币�?yàn)閶寢尩倪@句話，讓我明白了自己肩膀上的責(zé)任，也是因?yàn)閶寢�，我才能有�?jiān)持不懈的精神和肯吃苦的干勁兒，不論練琴多么累，學(xué)業(yè)多么繁重，只要想起媽媽的話，也就不覺得苦了。

　　傅雷是偉大的人物，我的媽媽只是一位普通的家庭主婦，但是他們的愛子之心是相通的。

　　20xx年，我畢業(yè)了。媽媽期待我能有一份穩(wěn)定的工作。我們縣正好特崗教師招聘，可惜努力后的我還是落榜了，媽媽卻說(shuō)：“沒事，還有機(jī)會(huì)，媽相信你可以的�！边@不是跟傅雷在書信中鼓勵(lì)他的兒子一樣嗎？不放棄的我鼓足干勁兒參加縣里入編考試，仍舊事與愿違。她依舊是安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“考試還有，不著急，媽信你！”帶著這份期望，我又能量滿滿的重新上了戰(zhàn)場(chǎng)。

　　20xx年，山西省特崗教師招聘，艱難的歲月，是媽媽陪我一起走過(guò)。功夫不負(fù)有心人，我終于考上了。當(dāng)媽媽知道這個(gè)消息時(shí)，嘴里一直念叨著：“好啊，好啊，我家姑娘有一份工作啦，真好！”我知道此刻媽媽有太多的話想說(shuō)，但欲言又止。成功之路上，媽媽是我的靠山，更是大功臣，沒有她的堅(jiān)持、執(zhí)著，就不會(huì)有現(xiàn)在自信優(yōu)秀的我。傅聰跟傅敏的成功，正是從一封封家書中，流露出父母背后的無(wú)盡付出。

　　現(xiàn)在，已為人母的我，也深刻體會(huì)到“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”這句話的內(nèi)在含義。父母的愛是厚重的、無(wú)私的，而我們自己只有經(jīng)歷了人生的跌宕起伏，才會(huì)珍惜自己早已擁有的愛，才能懂得平凡而偉大的愛。

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