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以法為盾守護(hù)濕地為主題的征文模板
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的以法為盾守護(hù)濕地為主題的征文模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以法為盾守護(hù)濕地為主題的征文模板1
新的一年到來(lái)了，我與弟弟一連在家呆了好幾天，一直都沒(méi)有出門，所以，爸爸決定帶大家去西太湖“濕地公園”玩玩。
可是，剛一出門，就迷失了方向。我們沿著西太湖一直向南，繞了一大圈都沒(méi)有見(jiàn)到“圣容”。這時(shí)，舅舅打了個(gè)電話給朋友，問(wèn)到了路，我們終于到了。真是“出師不利”！
下了車，哇！濕地公園好美呀！有叮叮咚咚的小溪，像一條閃閃發(fā)光的藍(lán)綢子；有巨大無(wú)比的老樹(shù)，像一把寬大溫暖的自然傘；還有嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)兒，像幾位翩翩起舞的“綠色仙子”。我用鼻子吸了吸大自然的味道，好聞極了！爸爸讓大家走走看看，看到風(fēng)箏放起來(lái)再找他玩，我們就沿著一望無(wú)際的湖泊散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似水光接天，閃閃發(fā)光。一直走著，走到橋上，我仿佛走進(jìn)了大自然的世界，走進(jìn)了人間仙境。突然，不知誰(shuí)叫了起來(lái)�！鞍职职扬L(fēng)箏放上去了！”我向天空望去，一只迎風(fēng)飛揚(yáng)的小燕子在向大家揮手。弟弟像發(fā)了瘋似的追著小燕子，這是一幅多美的“自然畫”呀！
我們向深處走了去。此時(shí)，別有風(fēng)味。有大大小小的石頭拼成的小路，在小路的下面是一條美麗的.小河；有連綿起伏的山丘，在山丘里面是一個(gè)小小的湖泊；還有盡情高歌的人們，為大自然譜寫一支迎來(lái)春天的歌兒！我們沿著石頭路向縱深行徑。突然，爸爸把手向水里一放，撈出了什么，哦！原來(lái)是一顆碩大的田螺。我把田螺向遠(yuǎn)處一扔，把它放生了。
以法為盾守護(hù)濕地為主題的征文模板2
“建設(shè)美麗杭州、保護(hù)生態(tài)環(huán)境”是杭州市委、市政府貫徹落實(shí)全面推進(jìn)生態(tài)型城市建設(shè)和生態(tài)保護(hù)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等活動(dòng)的重大戰(zhàn)略部署，對(duì)加快建設(shè)“東方品質(zhì)之城、幸福和諧杭州”具有重大意義。學(xué)校組織開(kāi)展“尋訪美麗杭州——發(fā)現(xiàn)生態(tài)美”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在教育引導(dǎo)少先隊(duì)員提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)，并將意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造人人為建設(shè)美麗杭州盡一份力的社會(huì)環(huán)境和良好氛圍。
通過(guò)參觀，小隊(duì)員們了解到“江洋畈生態(tài)公園”的前身是西湖淤泥疏浚的堆積場(chǎng)。堆曬了6年后在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地。隨著生態(tài)思潮的發(fā)展，江洋畈生態(tài)公園如今仍保留基址大部分生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，自然演進(jìn)，可以隨時(shí)隨地讓人們欣賞到一種真實(shí)的、變化的風(fēng)景，品味一種淡泊而雋永的美。
在風(fēng)景獨(dú)特的江洋畈生態(tài)公園，小隊(duì)員們圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的PK賽，積極勸阻破壞生態(tài)環(huán)境的不文明行為，主動(dòng)撿起地上的垃圾、雜物，文明參觀人工天然氧吧“杭幫菜博物館”，除此之外，小隊(duì)員們還手拿和小旗幟向路人發(fā)放并講解，呼吁大家一起從我們身邊的小事做起，共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境。炎炎烈日下，孩子們用實(shí)際行動(dòng)踐行著一份社會(huì)責(zé)任，他們的舉動(dòng)深深地吸引了不少游客駐足觀看，從孩子們一張張可愛(ài)的笑臉中可以看出他們對(duì)建成“美麗杭州”的殷切期望和對(duì)美好生活的`向往。
活動(dòng)最后，孩子們不約而同地在“保護(hù)生態(tài)美、你我在行動(dòng)”的橫幅上簽名，以表達(dá)同心攜手、共同保護(hù)環(huán)境的決心和信心，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們收獲了自信，更抒發(fā)了對(duì)杭州秀麗山水和歷史文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)建設(shè)“美麗杭州、創(chuàng)造美好生活”的期盼。
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