小學(xué)生蔦在痛恨誠(chéng)信征文

　　蔦，一種會(huì)結(jié)果的植物，結(jié)的果香甜可口，凡是路過(guò)它的人都喜歡摘上一把嘗嘗鮮。但……它痛恨，痛恨自己的生長(zhǎng)習(xí)性致使自己的命運(yùn)不能由自己所主宰。為何？原來(lái)，蔦與爬山虎一般，必須纏繞物體方才可向上生長(zhǎng)。而蔦原本正纏著大樹(shù)生機(jī)勃勃地向上長(zhǎng)得正盛之時(shí)，卻因伐木工人要砍樹(shù)，就將它一塊給連樹(shù)斬了。它的痛恨是不值得同情的，因?yàn)椋�這一切的后果都源于它自己沒(méi)有深深扎根，獨(dú)立生長(zhǎng)，而總是依著大樹(shù)造成的。

　　你有過(guò)蔦的這種痛恨嗎？即便你沒(méi)有，但在這世界上為自己的不自立自強(qiáng)而悲痛欲絕的人可并不少見(jiàn)，甚至可以說(shuō)在生活中比比皆是。他們大都是從小時(shí)候由父母慣出來(lái)的，大家事事都幫著他做，而他則成為了人們所熟知的家庭“小皇帝”。不自立自強(qiáng)的習(xí)性，嚴(yán)重影響了人的無(wú)限量發(fā)展。使人逐漸墮落下來(lái)，丟失了上帝賜給人類(lèi)最美好的勤勞本性。

　　記得自己剛上學(xué)那會(huì)兒，我每天早上都會(huì)見(jiàn)到一個(gè)情景：只見(jiàn)爸爸媽媽或是爺爺奶奶心疼的一個(gè)個(gè)替孩子背著書(shū)包跟在后頭走，而孩子們則站在前頭像條快活的魚(yú)一般，在那活蹦亂跳。這到底是誰(shuí)去上學(xué)？該不會(huì)是后頭的爸爸媽媽爺爺奶奶吧？放學(xué)了又是怎樣呢？瞧，那幫孩子把書(shū)包往家人腳前一丟，搶過(guò)點(diǎn)心就頭也不回地走了。而當(dāng)孩子要去旅游、軍訓(xùn)時(shí)，不是咿咿呀呀地嫌包重，要怎么怎么的，就是不會(huì)梳頭，整天披頭散發(fā)的……

　　看看，家中的“小皇帝”就是這樣養(yǎng)出來(lái)的。在他們認(rèn)為大家都是該著幫他們做的，一切都是那么的理所當(dāng)然，因此他們將逐漸失去自理自立的能力，而這他們是根本沒(méi)察覺(jué)到的。

　　然而，人總有一天要長(zhǎng)大，工作的，而如果就照這樣子的話，真擔(dān)心這幫“小皇帝”沒(méi)法勝任一份工作，到時(shí)候，他們?cè)俸蠡�、痛恨，已無(wú)濟(jì)于事了，一切已為時(shí)已晚了。到那時(shí)，他們只能成為新人群“啃老族”中的一員了。最終，爸爸媽媽爺爺奶奶和“小皇帝”們，都將成為受害者……

　　看看，這全是不自立自強(qiáng)所造成的后果。我希望這類(lèi)悲劇能少在世間重演，不要出現(xiàn)更多的“蔦”。

　　蔦的痛恨能否給人類(lèi)以警鐘？但愿如此……

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