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《你好,小豆豆》讀書征文比賽三等獎作品分享

時間:2022-10-09 19:06:23 征文 我要投稿
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《你好,小豆豆》讀書征文比賽三等獎作品分享

  第一次讀《窗邊的小豆豆》,我就認(rèn)定了它。每次翻開它都有如故友重逢那般親切,好像小豆豆就站在窗邊問我在干什么,還有小林校長,他微笑著向我打招呼。

《你好,小豆豆》讀書征文比賽三等獎作品分享

  《窗邊的小豆豆》講述的是日本女作家黑柳徹子的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,她逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。該書一經(jīng)出版就在全球引起了巨大的反響,黑柳徹子也因本書被任命為聯(lián)合國兒童基金會親善大使,成為了亞洲歷史上第一位親善大使。

  這究竟是一本怎樣的書?為何有如此大的魔力?

  正如書扉頁上所說,每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

  主人公小豆豆身上幾乎有我們所有人兒時的影子。她有很多夢想,做間諜或街頭藝人,甚至一名售票員。后來她還跟小林校長約定了長大后要做巴學(xué)園的老師。

  讀到這里你是否也微笑著想起了自己兒時的夢想?那時的我們都還是孩子,和小豆豆一樣,可能因?yàn)榫炫渖蠘尩耐L(fēng)樣子而想要當(dāng)一名警察;也可能因?yàn)楣r(nóng)有一整園的蘋果樹而想做果農(nóng)。夢想就像是田野里的花樹,茂盛而絢爛。

  巴學(xué)園幾乎是所有孩子的夢想校園。我多想到巴學(xué)園的電車教室里坐一會兒,上一堂由自己決定做什么的課。一起唱完“好-好-嚼啊”的飯前之歌,分享有山的味道和海的味道的美味午餐。

  小豆豆真誠地邀請患小兒麻痹癥的泰明一起去爬她的樹,還和永遠(yuǎn)長不高的高橋君成為了好朋友。種莊稼的大叔被尊稱為“旱田”老師,被校長請到學(xué)校教大家種植。在這里,沒有缺陷,沒有低賤,有的只是真正的平等和尊重。

  這些故事帶給了全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,這是這本書的魔力之一。它更大的魔力在于為現(xiàn)代教育的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

  作者在本書的后記中這樣寫道:我沒有遵守和校長先生的約定做一名巴學(xué)園的老師,但我至少要讓人們知道,有這么一位老師,他是怎樣深深地愛著孩子們,他是用什么樣的方式教育孩子的。這是作者的初衷,也是這本書真正的意義所在。

  小豆豆是多么聰明善良的孩子,但因?yàn)檎{(diào)皮,她竟然被原學(xué)校退學(xué)了!是小林校長接受了她,他一直不斷地對小豆豆說,你真是一個好孩子。于是,小豆豆也覺得自己是一個好孩子。正是這么一句寶貴的話,決定了小豆豆的一生。

  小林先生是真正熱愛教育關(guān)心孩子們的,沒有誰比他更了解孩子。他創(chuàng)辦的巴學(xué)園充滿了童趣,他接納所有不同的學(xué)生,真心地引導(dǎo)他們,他是一名真正的優(yōu)秀教育家。

  “發(fā)掘每一個孩子的優(yōu)良品質(zhì),把他們培養(yǎng)成富有個性的人”是小林先生的辦校宗旨。他讓孩子們選擇自己喜歡的課程,就連散步也是一門課程。

  暑假中先生讓孩子們背上帳篷體驗(yàn)露營生活,孩子們還有愉快的溫泉旅行。先生是熱愛自然的,他也希望孩子們盡可能地親近自然保持自然的性格。

  這些與我們今天校園的封閉式管理是完全不同的,F(xiàn)在的孩子被拘束著,他們的靈氣被一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅,變得木訥呆板。魯迅在《狂人日記》中發(fā)出吶喊:救救孩子!對比小豆豆的天真爛漫和現(xiàn)在小孩的茫然無措,我也想發(fā)出這樣的吶喊聲。人們應(yīng)對當(dāng)代教育進(jìn)行反思,尤其是對孩子的教育。

  文中最讓我感動的是,當(dāng)飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園、學(xué)校被夷為平地的時候,看著凝聚了自己夢想和無數(shù)心血的巴學(xué)園被無情的戰(zhàn)爭摧毀,小林先生沒有絕望,他安靜地一邊看著火焰飛舞,一邊對站在旁邊的兒子說,下一次,我們辦一個什么樣的學(xué)校呢?看到這里,我不由得坐直了身體,想用恭敬的姿勢表達(dá)我對這位校長的尊敬。無論戰(zhàn)爭還是其他可怕的東西都不能摧毀小林先生對教育的赤誠之心,他對孩子和教育的熱愛,比吞噬學(xué)校的火焰還要巨大,還要熾熱。我希望先生這簇對教育的火焰能越燒越旺,永不泯滅!

  有人說,在當(dāng)今社會,小林校長式的教育也只能是“空想教育”。其實(shí)這到底是不是一種“空想”我們并不愿意去深究。正如作者所說,她記述下這段往事只想告訴大家,小林校長是怎樣愛護(hù)學(xué)生,怎樣引導(dǎo)學(xué)生的,他又是對教育懷著怎樣的熱情的!

  在教育被模式化的今天,我們迫切地需要更多的,像小林先生一樣對教育懷著熾熱之心的教育家,為當(dāng)代教育注入新的活力,讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展!

  小豆豆問我在干什么,我說,你好,小豆豆,我在寫呼吁信,呼吁更多的小林先生出現(xiàn)!

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