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我心中的理想演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的理想演講稿，希望能夠幫助到大家。
我心中的理想演講稿 篇1
同學們:
大家好!這天我演講的題目是《我心中的理想》.每一個人都有自己的理想，而我心中的理想就是做一個成功的'律師.
我從很小的時候就已經(jīng)理想成為一個律師.而隨著我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定.每當有關(guān)于法律的節(jié)目和電視劇，我都會收看.每次我都會被法庭上的律師吸引著.看著他們在法庭上認真的樣貌，聽著他們所指出的種種疑點，我都會從心底里佩服這些律師，所以我心中的理想就是做律師.
我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作.在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權(quán)力，更沒有謊言.就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脫罪.將富有但卻犯罪的人繩之于法.所以我要在法庭上做一個成功的律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁.
雖然我此刻還未長大，還未能做到一名成功的律師.但是我會向著做一名成功的律師這個目標努力前進.從此刻開始，更加的努力學習.讓我在長大以后實現(xiàn)這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務(wù).
我心中的理想演講稿 篇2
我心目中的理想班主任應(yīng)當像演奏家，當學生煩惱時，撥動歡快的弦；當學生灰心時，吹起嘹亮的號角；當學生遭遇挫折時，擂起催征的鼓；當學生出現(xiàn)迷茫時，撞響鳴警的鐘。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個人。
還記得九月初，我們初次見面。那時，我們沒有戰(zhàn)斗的激情，迷失了前進的方面，失去奮斗的動力。此時，是您舉著方向的明燈走進了我們的生活。柔和著笑臉，卻不容置疑地告訴我們，剩下的兩年，是人生的轉(zhuǎn)點。因此，我們重新點燃了希望。
回首高二生活的.日日夜夜，點點滴滴。思緒如滴落于宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開。
辦公室里，他語重心長、動之以情、曉之以理，使學生感動，愿意接受教育。他是一位做學生思想工作的行家里手。
校運會上，他做著姿勢，讓運動員感受動作要領(lǐng)，或舉著小旗一路吶喊，帶領(lǐng)學生為運動員鼓助意志�；蛟S算不上一位運動健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊隊長。
藝術(shù)節(jié)上，他擺弄著造型講要點，引吭高歌說技巧。為了比賽忙前忙后，端茶送水選場地，按時排練請老師。雖然他的演習造型不美，歌聲不亮。但在我們心里，他早已是一位通曉所有藝術(shù)的藝術(shù)家。而《黑糖秀》在舞臺上艷驚全場的那一瞬，他笑得比任何人都甜。
日常生活中，他給同學們慈父般的關(guān)愛，知道班里有同學來不及吃早飯，他親自買了早餐讓學生到辦公室吃。冬天為了讓我們方便地喝上熱水，他買來水壺和茶瓶，教室里因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機與歡笑。他鼓勵我們課間外出活動，冬天門前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子。后來又突發(fā)靈感，為全班每個同學都縫制了一個坐墊。板凳坐著不冷了，股股暖意在班級里四溢開來，一直浸透到每個人的心里。
三尺講臺也許很小很小，心的領(lǐng)域卻是很大很大。班主任就是在廣闊的心靈世界里播種幸福的人。同學們，我們與班主任之間的橋梁是由愛建造的。
在高中最后一年的學習生活中，他，將帶領(lǐng)我們向晨光進發(fā)，去書寫屬于我們自己的傳奇！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心中的理想演講稿 篇3
追述理想、展望未來理想是人生的奮斗目標、是人們對未來的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想、就沒有堅定的方向、沒有方向、就沒有生活。的確、理想是我們每個人心中的一盞明燈、它可以為我們指出前進的方向。如果沒有理想、就沒有動力。因此我們每個人都需要有自己的理想。下面來談?wù)勎业睦硐耄?/p>
記得在小學的時候、作文里經(jīng)常寫到我的理想是當一名老師。當時老師在我們心目中就像神仙一樣、高高在上、每天用粉筆在黑板上勾勒出不同的畫面、他們有我們學不完的本領(lǐng)、什么都難不倒他們。隨著年齡的增長和見識的增多、我開始明白教師是一種偉大而神圣的職業(yè)、是塑造人類靈魂的工程師。而且在我的生命中出現(xiàn)了另一個詞眼——特殊教育。它是一種對有特殊需要兒童的教育。這些兒童由于本身的特殊性、對社會的適應(yīng)存在很多障礙、他們更需要得到教育、因此我更加確信我的理想是什么、而且責任重大！
當然有人會說、我現(xiàn)在從事的是幼教工作、可能與這個理想不符、其實不然、在現(xiàn)實中、人們一般認為的特殊兒童是指那些視力障礙、聽力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童、但實際上、那些超常兒童、精神障礙兒童和學習障礙兒童也屬于特殊兒童、需要特殊的照顧�，F(xiàn)在接觸最多的是單親家庭的孩子和學習障礙的孩子、他們在心理上或多或少會跟其他幼兒存在差距、這就需要我們老師給予特殊的關(guān)愛與教育。這對于我們每個普通教育老師也是一項責任。
當一名老師很容易、但當一名優(yōu)秀的'老師卻具有挑戰(zhàn)性。當前為了實現(xiàn)這一理想、我將從以下幾個方面去努力：
一、研讀幼教方面的理論知識、努力將特殊教育與之結(jié)合、真正將理論知識與實踐相結(jié)合。
二、練習基本功、彌補技能方面的不足。
三、與家長建立和諧互助的關(guān)系、實現(xiàn)家園共育。
我想、有了理想、就有了生活的目標、才不至于虛度光陰。不過、有理想而不奮斗、也是徒勞。正如一句話“理想、不付諸行動、是虛無飄渺的露�！蔽乙獮槔硐攵鴮W習、在通往理想的航程中、我要不斷努力奮進！
我心中的理想演講稿 篇4
“看蔚藍的天空、有幸福的彩虹、是屬于你和我的夢、輕輕乘著風、甜蜜地遨游、青春的夢想手中緊握……”塞上耳機、閉上眼睛聽著韓庚唱的《青春夢想》、歌聲在耳邊回旋著。
青春期的我們都有著不同的夢想、十四歲的我們正處于學習緊張的時刻、沒有多余的時間去放松。初三的畢業(yè)會考將我們壓得透不過氣來、在這種情況下、大家都有一個屬于自己的夢想、大家都在為自己的夢想奮斗著、只為實現(xiàn)那屬于自己的夢想。
“不怕孤單寂寞、不怕淚水直流……”音樂再次從我耳邊響起。在奔向成功的'道路上、也許我們會感到寂寞、也許會有淚水在眼眶里打旋、以至于忍不住就流下、但這都是我們每個人必定會經(jīng)歷的。我們在這條道路上會經(jīng)受種種挫折、告訴自己不能流淚、這樣才能勇敢地面對更大的困難。
“堅持最初的我、幸福在碾轉(zhuǎn)等候、七色的彩虹、點燃心中的希望……”歌聲依然在回旋著。我們要堅持做自己’、不能掩飾自己、這樣我們才能更清楚地看清前面的路。堅持做最初的自己、幸福離我們就不遠了、是金子總會發(fā)光。
“綻放無限的笑容、青春夢想屬于你和我�！币魳泛芸炀徒Y(jié)束了、最后一句歌詞還在我耳邊回蕩。用無限的笑容來面對現(xiàn)實、青春夢想的實現(xiàn)就會離我們很近、青春夢想是屬于你和我的、也是屬于大家的。
每個人青春的夢想都各不相同、讓我們?yōu)樽约旱膲粝肴^斗、去拼搏。我們的青春夢想一定會化作一道幸福的彩虹、照亮我們大家、讓前方的路更光明。
我心中的理想演講稿 篇5
每個人都有自己的理想、我也有自己的理想。這理想、就像是目的地、等待著你前往；這理想、就像是一座高峰、等待著你去攀登。想再過一些年、理想實現(xiàn)了！我們的心情又是怎樣的呢？
我躺在床上、想著自己的理想……
我想當一名作家、寫出幾百篇令人贊不絕口的文章、寫出幾百本生動的小說。我還會為小朋友寫童話、讓他們從小受童話啟迪、長大為祖國效力。想那時、我已赫赫有名、無論到哪兒、人們都熟悉我、記者不斷地圍著我、卡嚓卡嚓、一張張照片為人們首創(chuàng)收藏。
我想當一名宇航員。那時候、我將是世界第一個女宇航員乘宇宙飛船飛上太空、探索太空的秘密。到那時、許多“不解之謎”都會被揭開。我會在星球上采集太空化石、加以研究。我還會邀請外星來客到我們地球來、與地球的.孩子們手拉手、做朋友。讓他們了解我們的地球。
我還想當一名旅游家、在全球旅行。到南極大陸、那里冰天雪地、無數(shù)企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像、了解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本、去看那座神秘的富士山。到美國紐約參觀女神像。到法國、看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南美洲、穿過一片片熱帶雨林、欣賞美麗的熱帶植物、見識兇狠的鱷魚、食肉蟻……
然而、只憑美好的想象是沒有用的、要用實際行動來證明、從現(xiàn)在起、好好學習、用知識武裝自己、讓不久的將來實現(xiàn)一個個理想。
我心中的理想演講稿 篇6
每個人都有自己的理想、我也不例外。
不過要實現(xiàn)自己的理想、首先得樹立一個堅定的信念、那就是為這個小小的理想努力奮斗。俗話說“寶劍峰從磨礪出、梅花香自苦寒來”“千里之行、始于足下”我也得知其中的道理。
初一的我、有一個小小的理想——期中考試取得一個優(yōu)異的成績。
可是目前我的各門功課學習狀況及所存在的問題有：英語、語文、數(shù)學、美術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識還可以、語文閱讀理解稍差、數(shù)學計算速度跟不上、英語漢譯英、英譯漢不過關(guān)、美術(shù)學的還相當不錯、曾經(jīng)在美術(shù)方面也有過小小的成績。
針對以上的`問題我做了以下決定：要提高計算速度、閱讀理解要多讀多練、英語要多聽、多讀多寫、總之要做到不恥下問。最后、在期中考試的時候、達到我心中的理想成績。
有人說“理想是寶貴的真情”、也有人說“理想是人生的哲理”。還有人說“理想是打開成功大門的一把鑰匙”。
理想、要實現(xiàn)理想、需要有自信、但在實現(xiàn)理想的過程中、難免會遇到挫折、這時只要我有信心、有能力、就一定能夠戰(zhàn)勝它。理想是石、敲出星星之火；理想是火、點燃熄滅的燈；理想是燈、照亮夜行的路；理想是路、引你走到黎明。正是理想給了我信心、給了我勇氣、使我有一種催人奮進的精神、讓我不斷的前進。
以前、我比較膽小、沒有自信、遇事總是縮手縮腳、心中的想法不敢向老師訴說、壓抑的心情不敢向父母說、膽小讓我失去了展示自我的舞臺、讓我失去了不計其數(shù)的機會、膽小讓我與成功擦肩而過、膽小是我的克星、而我則是膽小的俘虜、膽小讓我完全失去了自信、多少理想、多少舞臺、多少機會、都從我身邊飄然而過、好像這樣、那樣的成功不是屬于我們、而是屬于我的朋友們。每當看到同學們受到老師的表揚時、我不知道是該鼓勵他、還是該嫉妒他、這時我給自己下定了一個信心：大膽些、說錯了不要緊、只要你敢、就是好樣的。這一句話、使我的勇氣增加百倍、讓我完成了一次又一次的愿望。正應(yīng)了這句話、自信才能走向成功。
從這以后、我有了自信、經(jīng)常給自己樹立一個小小的理想、而這次、我的理想是——取得一個優(yōu)異的成績、要想實現(xiàn)自己的理想、就得有自信、有了自信、還要為這個信念努力奮斗。今天寫下這段文字、希望幾個月后自己看的時候能知道自己的一個小小的理想是否實現(xiàn)、如果實現(xiàn)、就要繼續(xù)為這個理想而努力奮斗、如果沒有實現(xiàn)、就要去努力的改正、看自己在哪些方面還有缺陷、不過、我堅信、我一定會把這個愿望實現(xiàn)的！
我心中的理想演講稿 篇7
同學們：
大家好！今天我演講的主題是《我心中的理想》。我心中的理想是做一個偉大的動物學家。
我在很小的時候就想做一位動物學家了，而這個理想幾乎從來沒有變過。我非常喜歡動物，從幼兒園開始我就愛看各種動物書，媽媽給我買的各種科學方面的書里，我總是最先看完關(guān)于動物的那部分。我覺得這些動物太神奇了，同時我也對那些動物學家和仿生學家十分欽佩，覺得他們這種“研究動物、造福人類”的職業(yè)十分偉大。
我想做動物學家，不僅出于我對動物的喜愛，還出于這樣可以造福人類。比如以前的`動物學家、仿生學家根據(jù)小鳥發(fā)明了飛機，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，根據(jù)魚鰓制造了潛水艇……那么，以后人們還能制造出些什么呢？我簡直想象不出來。動物對人類的幫助這么大，加上我對動物的熱愛，已經(jīng)足以成為我要當動物學家的理由了。
要想實現(xiàn)這個理想，我就必須抓緊現(xiàn)在的寶貴時間努力學習更多的知識，只有這樣，我才能最終實現(xiàn)自己的理想，為社會做出更大的貢獻。
雖然我現(xiàn)在還小，還不能成為一名偉大的動物學家，但我會向著一名動物學家這個目標努力。從現(xiàn)在開始，好好學習，讓我長大后實現(xiàn)這個理想，成為一位偉大的動物學家，為人類造福。
我心中的理想演講稿 篇8
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過："人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，灰教育得當也會成為不平凡人?然而在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責任心和專業(yè)的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
（一） 愛心
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
（二） 耐心
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應(yīng)該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的.累贅。
（三） 責任心
如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學生，如果我們每個人都忘記自己的責任或?qū)ぷ鞑回撠�，后果不堪設(shè)想。
（四） 溝通和理解
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
我心中的理想演講稿 篇9
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！
我叫曾X、來自經(jīng)貿(mào)學院20xx級國際經(jīng)濟與貿(mào)易國際金融）二班、現(xiàn)任班長。其實啊、現(xiàn)在的我和初高中的我差別很大很大、那么是什么讓我發(fā)生如此大的變化呢？當然是接下來我要演講的主題：我的理想。
理想是什么？我認為理想是人們的奮斗目標、對未來美好的向往和想象、但是要在這殘酷的現(xiàn)實社會中立足、還應(yīng)該腳踏實地的為理想努力、奮斗、拼搏！
有人說：理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感。是這樣的嗎？是的、有時候現(xiàn)實的確很殘酷、因此才有那么多人懷才不遇。不過你甘于被殘酷的現(xiàn)實打敗嗎？你甘于平庸嗎？就算不甘于平庸、那你又是否為此奮起拼搏過呢？現(xiàn)實、很多人都被殘酷的現(xiàn)實所打敗了。
可我、不愿意屈服于現(xiàn)實、自我中考第一次失利之后、我就為自己定下目標要考上我理想的高中、當我進了高中我就給自己定下目標要考上理想的大學、以及我現(xiàn)在就讀的專業(yè)。雖然我初中是個膽小的男孩、老師叫我回答一個問題我都要臉紅、但是高中我決定做一個勇敢的`男生、因此我去做了學生會干部、我得到了鍛煉、我變得不再膽小、我變得更加勇敢。高中時我給自己定下大學目標以及人生和事業(yè)理想、在大學我要做班長、要做學生會干部、將來要做一個公司的CEO、未來要做一個頂天立地的男人、如今我已經(jīng)實現(xiàn)了一些。到了大學我抓住了很多鍛煉自己的機會、以至于我再一次成長了很多、因為我一直都在為我的理想付出實實在在的努力。
成長的道路是艱辛的、可是我并沒有被打敗、這一切都源于我心中的理想、因為我有理想、所以我有方向、因為我有方向、所以我沒有迷茫、因為我不迷茫、所以我一直都在往理想的方向前進、一直在成長。
在這快節(jié)奏的社會、我們很容易迷茫、也很容易消沉、可每當我感覺到現(xiàn)實的壓力的時候我就會想到我是要做一個有責任的男人、要做一個頂天立地的男人。所以我得為了我的人生理想、事業(yè)理想奮斗、拼搏、我不能迷茫、我不能消沉、我要在這殘酷的現(xiàn)實中干出自己的一番事業(yè)、在這殘酷的現(xiàn)實社會中立足腳跟。盡管我現(xiàn)在就讀的大學不是理想中的大學、但是我沒有氣餒、也沒有放棄自己的現(xiàn)在以及未來、我始終保持著激情與活力、因為我始終相信奮斗的力量、相信理想可以給我指明方向、讓我達到成功的彼岸！
我心中的理想演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《我心中的理想教師》。
蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書�！弊x書，給我們改變自己的機會，給我們改變?nèi)松臋C會。在今年，我本人過得第一個教師節(jié)，我有幸收到了一份特別的禮物，一本書，名為《我的教育理想》。它的作者朱永新先生曾說過高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。他的幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”
作為一名教師，我從這本書的閱讀學習中獲得了一些經(jīng)驗，也特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。
我深知，要想做一名理想的教師，首先要做的便是胸懷理想，富有激情。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。對于一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。書中也提到美國學者威伍在《激情，成就一個教師》一文中曾說過一段精彩的話：“想要教好的'教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而，偉大的教師一定是激情的教師。”
我理想中的教師還是一個勤于學習，不斷充實自己的老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為一名物理教師，我會鉆透所有物理規(guī)律，以滿足學生對于嶄新物理世界新奇的求知欲；對于課堂實驗，我會提前在辦公室內(nèi)演練一遍，找到實驗過程中可能存在的任何問題提前解決，避免課堂中出現(xiàn)達不到實驗預(yù)期的現(xiàn)象，給學生展示最好的科學素養(yǎng)；對于課堂技巧，我還需要不斷向我的師父請教，向優(yōu)秀看齊。在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學習。
我理想中的教師更是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。書中提到，你會看到每一個學生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，作為一名教師，我要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，做孩子的良師益友。學生積極回答問題，我會加以表揚，當學生表現(xiàn)不好的時候，我會鼓勵他們，用眼神或者用話語來鞭策他們，當學生在學習的過程當中，出現(xiàn)難題，我會幫助他們掃清攔路虎，與學生們做朋友，做一個受學生尊敬的好老師。
在《我的教育理想》這本書中，我對理想教師終于有了一個定義，理想教師是一個胸懷理想，充滿激情的教師；一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；一個勤于學習，不斷充實自我的教師。閱讀讓我受益頗深，我們一定要沉下心來閱讀，在閱讀中修身養(yǎng)性。
我的演講完畢，謝謝！
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