教育的演講稿(通用15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的教育的演講稿，歡迎大家分享。
教育的演講稿1
敬愛的老師親愛的同學們：
大家早上好！
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是無望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過�？捱^，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。經歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的一天，我發(fā)明一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永恒保持眺望的姿態(tài)，查找天空中清遠的.夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身后退去，當站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去賦予，去付出，去關懷：媽媽，天涼，注重保暖。爸爸，忙碌之余多多歇息。奶奶，注重身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄予，領悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學校的經歷，永恒刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當被一個可愛的小盲女拉著手，滿是憧憬的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝艱難，是艱難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段蜿蜒的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我查找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體會繽紛，感味生活當耳旁不在喧囂，當眼睛不在迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)明，去探究，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活
教育的演講稿2
老師們，同學們：
大家好！
一個面臨破產仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主，最終資產超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè)；一個感恩節(jié)送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人；一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照顧自我的母親無私的愛……
感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，透過一個個感人的故事和激情的互動，到達“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過每一個難關，幫忙自我實現心中的理想，成就自我的事業(yè)！
感恩的人是一個心里充滿快樂的人，他們懂得把別人對自我的恩惠、幫忙，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的完美，完美生活是從感恩開始的.！
這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂與期望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自我心海的滄�！�
感恩是一種認同，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃，使人內心變得恬靜而柔和……
教育的演講稿3
同學們：
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時此刻，我的心情除了激動還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學生。并沒有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績。
選擇幼師這個專業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會使自己忘掉所有的煩惱。曾經、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個有責任心、有進取心、愛崗敬業(yè)的人。曾經以為，如若要做好一個幼兒教師，就應該要為了工資加班加點，犧牲休息時間;為了工作可以忽視親情和友情;為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點;也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛和負責，要具有將自己的'知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心、耐心等精神。XX年10月13日--10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見習，雖然現在結束了，但是忘不了那些富有豐富經驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽過許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動那些為了祖國未來，為了學生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話說：萬丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，如果幼兒沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺得我們應該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。
同學們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧!!!
教育的演講稿4
親愛的老師、同學們：
早上好!我演講的題目是《感恩學校》。我們的學校是廣大適齡兒童向往的一所優(yōu)質學校。學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進，為我們健康的成長營造了良好的氛圍。走進校門，映入眼簾的是我們的校訓：讀有益的書，做有用的人。它勉勵我們從進入校門的那一天起，就要做一個愛讀書的人；校園內綠樹成蔭，校道兩旁鳥兒清脆的叫聲，仿佛在和我們一起晨讀；干凈、整潔的操場，留下了我們大課間活動、體育課時鍛煉和游戲的身影，升國旗時，洪亮的國歌聲還在耳邊回響；電腦室、書法室、舞蹈室培養(yǎng)和鍛煉了我們更廣泛的興趣愛好。窗明幾凈的圖書閱覽室，讓我們暢游知識的海洋；小花園的石椅上，更是留下了我們討論習題的身影……
學校是我們健康成長的樂園。學校里，我們的老師含辛茹苦，嘔心瀝血地培育、引導我們成長。一年級的時候，我的媽媽去世了，班主任老師除了教給我知識外，還安慰悲傷的我。那段時間，我下課了總悄悄地趴在桌子上想媽媽，想著想著就流下了眼淚，老師總是溫柔地摟著我，輕輕擦去我的淚水，還叫班里的同學和我玩，說笑話逗我開心。我在學校寄午餐，老師總是噓寒問暖，一會問我飯菜好不好吃，一會問我中午是不是能睡得著。在老師的關心下，我漸漸忘記了悲傷。
記得三年級時，我的數學成績一直上不去，老師耐心的幫助我，并在全班同學面前多次鼓勵我說：“你一定行”，期末考試時我以班級第六名的成績贏得了全班同學的熱烈掌聲。讀書節(jié)期間，學校組織講故事比賽，是老師一字一句的輔導我，使我在講故事比賽中榮獲五年級一等獎。捧著獎狀，我心里好激動，我想，是老師的鼓勵和教導讓我有了自信的勇氣，讓我這個害羞內向的'孩子勇敢的站在臺上發(fā)揮我的實力，老師無微不至的關心著我，教育著我，不僅教給我們知識，還教會我們如何做人，獎狀里，包含著老師多少沉甸甸的愛呀!學校里，同學之間，團結友愛、積極向上。
有一次，我跑步時摔倒了，膝蓋蹭破了皮，衣服上，手上滿是泥。同學們扶著我到校醫(yī)室，掏出面巾紙，讓我擦掉泥�；丶視r，同學們不怕費時間，把我扶到了校門口。那一刻，我深深地感受到了學校這個大家庭的溫暖。校運會上，同學們個個齊心協力，奮力拼搏；愛心捐款等活動，同學們更是積極參與；學校是知識的搖籃，也是我們的另一個家，一個溫暖的家。
在這里，我們懂得了什么是友誼，什么是集體，什么是獨立；在這里，我們變得堅強，不再嬌氣。各種各樣的比賽，各種各樣有意義的活動，使我們的生活變得豐富多彩。同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。讓我們懷著一顆感恩的心，在今后的學習中，更加努力更加勤奮，以優(yōu)異的成績來回報我們深深愛著的學校。我們深深愛著的老師。
我的演講完畢，謝謝大家。
教育的演講稿5
前段時間有一則新聞，一位學習非常優(yōu)異的中學生由于沒能考上理想中的大學，受到了很大的打擊，放棄學業(yè)，從此每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時間。
后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個人的生活，也和媽媽一起撿垃圾，以此為生。
當高的期待不能實現，有一些心理承受力差的孩子，就像這個學生一樣，從此一蹶不振。
這種現象在生活中是經常見到的，對自我的原有認識出現了反差、對期待的不能實現的時候，脆弱的孩子就會自暴自棄。
這就是我們所說的應對逆境、應對挫折的一種能力。
什么是挫折?心理學的解釋是指在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙，需要或動機不能得到滿足而產生的消極反應。
這種需要，可以是物質上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
挫折是現實生活中人們不可避免的事實可能，在孩子的成長過程中也是一樣的。
當孩子的目的、需要不能得到滿足的時候，他就可能會產生挫敗感。
那么挫折對于孩子的影響一定是消極的嗎?
不然，雖然挫折會讓人產生失望、痛苦、沮喪、不安等消極情緒和反映，使意志薄弱者妥協，但挫折也可使意志堅強者接受教訓，在逆境中奮起。
挫折是對勇氣的最大考驗，就看一個人能否做到敗而不餒，失敗挫折可以鍛煉出優(yōu)秀的人物。
挫折是人生的歷練，挫折是一種珍貴的、難得的、極好的教育，是一種高貴品質與人格的塑造。
所以正確看待挫折是很重要的，我們不應害怕孩子面對正常的挫折，重要的是讓他們培養(yǎng)、鍛煉出抗挫折的能力，讓他們能在挫折的學習中鍛煉出堅忍不拔、克服困難的優(yōu)秀品格。
我們需要注意到的是我說的是正常的挫折，如果是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭遇挫折，那么對孩子的成長是非常不利的。
比如父母離異、一些重要親人的離世，這樣的挫折對孩子心靈的影響是非常巨大的，尤其對于年幼的孩子來說更是這樣。
我們需要幫助孩子面對并疏導這樣的挫折帶來的情緒。
當然，今天我們主要講的是正常的挫折，這部分暫時就不詳細說了。
那么什么是正常的、并且孩子極大可能會遇到的挫折呢?對于一個學生來說，學業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。
當學習不能獲得理想的分數、當不能考上理想的學校，孩子就會可能產生挫敗感。
對于學業(yè)問題可能帶來的挫折，我們應該如何幫助孩子學會面對呢?
首先，要幫助孩子明確正確的學習目的，這是非常重要的，也是最重要的一點。
然而這一點往往得不到家長的重視與正確的引導。
在孩子的學習中，很多家長把關注點放到了分數上，只從分數方面去評估孩子的學習情況，只要孩子拿到高分才覺得放心，才認同孩子的努力與能力。
不從提高孩子的學習能力、學習方法去關注孩子的學業(yè)，過于單純地關注孩子的分數，甚至有的家長用金錢、用物質去驅動孩子去爭取高分的做法，長期來說是對孩子極大的損害。
要鼓勵孩子的學習，要更多關注孩子學習能力、學習方法的提高，同時要幫助他們樹立正確的學習目的。
當人有了明確而堅定的目的，那么當中的過程所遭遇的挫折，也只不過云淡風輕。
學習的目的是什么?我對我的孩子說：“你現在的身份是一名學生，‘學生’是什么意思，那就是學習生活。
“學習生活”有兩層含義，第一，就是學習如何好好地生活;第二，就是學習是你現階段，以及未來十多年的時間里的主導生活，而不是游戲生活。
“學習的最終目的就是讓孩子學會更好地生活，培養(yǎng)生活的技能，培養(yǎng)良好的社會適應與人際交往能力。
當這種目的非常明確的時候，孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美好的人生而學習。
他不是為了父母、更不是為了眼前的分數而被迫學習。
當人只顧眼前的目標、甚至學習成為了一種功利的時候，就很容易被眼前的.困難與挫折所嚇倒。
幫助孩子建立明確的長遠學習目標、訂立他們的理想，另外我們還要幫助通過實現一個個短期的學習目標去實現最終的目標，這樣才能真正有益于孩子全面的發(fā)展與成長。
在這里我要和大家分享一個真實的個案，有一個男孩子從小學一年級開始，他的祖父就是以金錢促動著他的學習動機。
這位祖父是退休的某個領域的專家，他很在意自己的臉面，他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學習優(yōu)異、學業(yè)有成。
為了這點，他不惜以金錢的代價去促進孫子的學習動機，只要考試能拿到前三名，就獎勵孫子500塊錢。
這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動作用，小學五年級之前孩子的學習還是很優(yōu)秀的，他說我就是為了500塊錢的獎勵而努力的。
但五年級開始，孩子漸漸走下坡，不只是學習上在走下坡，而是整個心智在走下坡，孩子出現了越來越嚴重的厭學情緒、抵抗老師的情緒，最終不得不休學。
這個孩子被成人混亂的價值觀念弄亂了心智，還不到十三歲，但他卻對我說：“我愛錢，我不相信人，我只相信錢。
我恨老師、恨媽媽，恨逼我學習的人�！卑l(fā)展到這種地步，是有很多復雜的情況造成的，但功利的學習方式、學習目標是其中很關鍵的因素。
所以我們一定不要用功利的、眼前的利益去誘使或逼使孩子去學習，這是對孩子心智極大的損害。
第二，幫助孩子尋找失利的正確歸因。
當孩子學習上失利的時候，不要罵孩子：“你真笨、你真沒用，你看別人怎么怎么了不起，瞧你那樣真沒出息。”有的家長以為這些話語可以激發(fā)孩子的上進心，這是相反的后果，會更大程度地加劇孩子內心的不平衡，促發(fā)的不是上進心，而是嫉妒和自卑。
這些不良的心態(tài)和個性，是低抗挫折能力的根源。
面對孩子學習上的問題，作為家長我們要理性地幫助他們做出歸因，是學習不夠努力的問題還是學習能力不足的問題。
如果是努力程度不夠，那么我們就要做一個善于鼓勵的家長，用真實的經過艱辛努力取得成功的人的故事去鼓勵他，為他們樹立學習的榜樣。
如果是學習能力的問題，那么我們更應作出理性的歸因。
我們可以通過分析孩子的學習水平、智力因素、非智力因素、學習方法，通過這樣的分析，找準了孩子學習中的問題和原因，也就有了解決的辦法。
前段時間我?guī)椭粋�初中二年級的學生作了這樣非常詳細分析，在一個多月的時間里，小孩在班上的名次提升了二十多名。
準確的分析、學習問題癥結核心的尋找是對孩子很大的幫助。
未來我希望推廣這種學習能力、智力結構分析的方法，幫助更多的孩子提升學習的能力。
第三，健康樂觀人格的塑造
相同的事件，每個人都有不同的應對方式。
有的人遇到困難百折不撓，有的人遇到一點點的挫折就會一蹶不振。
那是因為每個人的認知模式、人格基礎、個性各異。
前段時間，有個女高中學生因為上課被老師收了課外書，和老師有了輕微的沖突，就跳樓自殺了，這種極低、甚至等于零的情商，還是基于她脆弱無比、甚至病態(tài)偏激的人格。
一個人的人格基礎、個性建基于他的家庭，雖然隨著孩子的成長，社會、同伴的影響會越來越大，但人格的根基還是基于他的家庭。
男主外、女主內的家庭模式，是我們的文化與觀念，而實際的社會經濟生活中好像也表明了這點。
很多爸爸會認為，教育孩子是媽媽的事，我只管賺錢就可以了。
這是錯誤的想法，父愛是天、母愛是地，孩子不但需要媽媽的教育，同樣也需要爸爸的教育。
尤其在孩子13歲之后，爸爸的教育影響會超過媽媽的影響。
在過去在沒有實行計劃生育政策以前，許多家庭中有男孩也有女孩，很多孩子可以從哥哥那里感受男性的力量。
而現在城市里大都是三口之家，如果父親常年不在家，孩子就是生活在女性世界里。
他對男性沒有深刻的感受，會發(fā)生缺鈣一樣的精神營養(yǎng)不良。
夫妻組成家庭，孕育了生命，生命的成長需要物質的營養(yǎng)，也需要精神的營養(yǎng)。
媽媽的影響也是非常重要的，一個家庭即便不富有，只要家里有一個勤勞、善良、節(jié)儉、溫厚的女主人，這個家也是讓人眷念的。
很多著名的人物，他們的出身都是貧苦的，但每當他們回憶自己的母親，都總結到我上面所說的可貴的品質對他們的成長有著重要的影響作用，讓他們不斷努力、并且有著百折不撓的精神克服困難。
所以作為一名女性、一名母親在教育孩子的道路上，我們首先要重視自己的品質修養(yǎng)，修煉自己的可貴品質，讓孩子感受這份溫暖，也讓他們有學習的榜樣。
一個和諧的家庭、和諧的夫妻關系、和諧與相互尊重的親子關系，就是孩子健康成長的土壤。
教育的演講稿6
xx年3月20日，在印度尼西亞首都雅加達，一名男子在飄滿垃圾的河里使廢品。水污染正進一步蠶食大量的可供水資源，并危害著人類健康，全球每年有310萬人因飲用不潔水而死。
干旱的杜爾伯特草原上刮起沙塵暴。杜爾伯特草原位于內蒙古中部邊境，是一個重要的畜牧業(yè)產區(qū)和草原旅游區(qū)。xx年入春以來，杜爾彼特草原遭遇了罕見的干旱，到6月末，草原一片枯黃，近萬頭牲畜死亡。
還有很多.......很多的現實發(fā)生的例子，都在等待環(huán)境的改變，等待節(jié)約能源帶來的收益。
這些例子說明了什么?人類為了滿足自己的'需求，大面積伐樹，使森林沙化，植被破懷，物種滅絕，使一些地方經常發(fā)生沙塵暴;消耗能源所產生的二氧化碳給地球蓋上了一個“塑料大棚”，地球的熱量無法散出去，造成全球變暖......
所以，我們要節(jié)約能源，保護環(huán)境，我們該怎么做呢?
一.盡量使用節(jié)能燈，養(yǎng)成隨手關燈的習慣。
二.變廢為寶，把可用的廢品再次利用起來。
三.要做一些舉手之勞的事情。如，看見垃圾撿起來，看見樹倒了扶起來。
四.電視，電腦等家電，用完要斷電。
五.廢品不隨地亂扔。
六.愛護環(huán)境，愛護樹木。
我們應該，從此時，此刻做起，爭做節(jié)能減排小衛(wèi)士。
教育的演講稿7
尊敬的老師、同學：
大家好！
大家新春快樂！經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的期望迎來了生機勃勃的20xx年春季。我們帶著對寒假生活的完美記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一齊。
過去的一年里，我們全體師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績，贏得了社會的普遍贊譽，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動和同學們勇于拼搏的結果。
“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書”。情牽國運，樹人強國的精神，始終貫穿我們的辦學宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛心和職責感來努力構建一個民主、平等、和諧的校園精神特區(qū)和一片道德的凈土，營造一個融科學性和藝術性的校園文化氛圍。大家都明白，教育的魅力源自師生互動，思想共振，感情共鳴，個性共揚。今后我們要繼續(xù)開展感恩教育，（）大力弘揚民族精神，抓好日常行為規(guī)范，強化基礎道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學成為學生快樂成長的搖籃，讓每個同學都是尊敬父母的好子女，銳意進取的好學生，未來奉獻社會的好公民。而這卻需要堅強的體魄、健康的身體做基礎。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自我手中。這安全不僅僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。
這天老師利用這個時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一齊交流幾個方面的安全問題。
一、注意校園安全：
1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關。為防止火災和意外事故，除實驗室外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。
4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
6、要注意食品衛(wèi)生安全。此刻春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不一樣個性。同時自我也要以平和的心態(tài)來處理自我應對的困難。
8、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
9、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，不能給小偷有可乘之機。還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的'安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。期望有這種違紀行為的同學要立即改正。
二、注意交通安全：
此刻的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往十分多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍。更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道。過馬路要注意來往車輛。不在馬路上踢球。不準騎自行車。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。
三、注意活動安全：
在家活動要注意安全。個性是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門必須要告知父母長輩明白，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。
教育的演講稿8
老師們，同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是：滴水之恩，當以涌泉相報！
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊�！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了一份珍惜；當一個社會經常說“感恩”的時候，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，高中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人；從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，又有多少伙伴陪著我們一起哭一起笑，和我們一起成長！
所以我們感恩父母，感恩他們給予的生命，撫養(yǎng)我們長大成人；感恩老師，感恩他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”；感恩朋友，感恩他們讓我們感受到世界的溫暖；感恩對手，感恩他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的.蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人�！边@不正是傳遞感恩的體現嗎！
“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫助，讓自己順利渡過每一個難關，幫助自己實現心中的理想，成就自己的事業(yè)！
感恩深深，真情切切，感恩使我們懂得如此之多。因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學們，你們有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”！
同學們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解；少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖；少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結！
我的演講到此結束，謝謝大家！高三五班全體同學！
教育的演講稿9
愛，多么熟悉的一個詞，每個人心里都有一份純真的愛�？戳恕稅鄣慕逃愤@本書，我才知道，愛是無私的，是偉大的。只有生活在愛的海洋中，我才能真正享受和感受到愛。書中人與人之間的真情實感深深打動了我！
這本書主要講述了一個四年級男生安喜歡的故事，他從十月初一到第二年七月寫了一篇日記，記錄了他身邊各種感人的故事，記錄了他在生活中一點一點積累起來的愛。他每天感受一點，每天反思一點，每天在愛的世界里成長。
書里的每一篇文章都很感人，其中印象最深的'是一個打掃煙囪的孩子，把打掃煙囪賺來的30個銅幣從破口袋里掉了出來。他回不了家，所以路過的同學都用對自己有用的銅幣幫他，沒帶錢的。
就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我終于深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
教育的演講稿10
敬愛的教師、親愛的同學們：
大家早上好！今日我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
今日很高興有機會和大家在一齊聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今日我站在那里的理由是什么？那就是感恩。感激父母給予我生命；感激朋友讓我感受到世界的溫暖；感激教師教給我知識；感激太陽讓我獲得溫暖；感激今日的對手讓我不斷進取、努力；更感激學校給予的這次機會……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自我的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛�。∷齻冇肋h把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自我的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情景時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自我。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自我的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎？你們記得自我父母的生日嗎？有的連自我父母的工作單位在哪都不明白，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的.父母做過什么呢？
如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會善待你們的教師和朋友呢？國家有難，又怎樣敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應當用我們實際的行動來關愛我們的父母！
同學們，我想說，假如今日是我生命中的最終一天，首先我們應當懷著感恩的心，感激父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自我的一份孝心；感激那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
教育的演講稿11
尊敬的老師、同學：
大家好！
在我老家，甘肅中部的一個小山村，每年這個時候正值山花爛漫，鶯歌燕舞的季節(jié)，平日農閑時，很多家庭過著悠然自得的田園生活。再過不了多久，將迎來一年一度的農忙時節(jié)，打工在外的鄉(xiāng)親們將從四面八方趕回來，褪去”農民工“的工裝，換上”莊稼漢“的衣著。整個山村都將沐浴在歡樂祥和的豐收喜悅之中。
然而，九年前的這個時候，一場突如其來的事故讓好幾個家庭再也無暇去欣賞和感知那片土地的生機，在世代耕耘的土地上，留下永久的悲痛印記。那個原本豐收的季節(jié)，常年在小煤礦下井作業(yè)的幾個村里人卻”躺“著回了家。原本祥和的山村，沉浸在了無盡噩耗中。原本幸福的家庭，陷入了失去親人的沉痛之中。多年以后我才明白：由于煤礦規(guī)模小、設備陳舊老化、組織管理混亂，更重要的是企業(yè)管理者的安全防范的懈怠，班組作業(yè)人員安全意識的淡薄，釀成了那次典型的安全生產責任事故。
時至今日，結合對股份公司”安全生產月“的培訓課程的`學習，作為多年前那起安全事故的親身見證者，今天我想分享一下我就生產中關于安全意識的一些看法。
從宏觀層面來說，對于企業(yè)的一員，家庭的頂梁柱，社會的一份子，安全生產的重要性不言而喻：安全生產事關家庭的幸福，企業(yè)的發(fā)展，社會的進步，國家的昌盛。
那么在日常生產活動當中，怎樣才能做到安全生產呢？
首先，要牢牢樹立安全生產防范意識。
在我看來，安全生產意識歸根結底是責任意識，說白了，講安全是一種負責任的表現：誰不想勞動一天后，平平安安回家吃上熱氣騰騰的飯菜，坐享天倫之樂？誰不想自己的企業(yè)安全有序的進行生產活動，公司蓬勃發(fā)展？誰不想整個社會能安定團結，氛圍和諧？誰不想自己的祖國繁榮昌盛，國泰民安？只要是個負責任的人，答案是肯定的，誰都想。說一千道一萬，對企業(yè)而言，安全生產意識是一種防范意識，如果把安全事故比作是打雷下雨淋濕，安全生產意識就好比是在打雷之前的各項準備、多種預案，這就要求企業(yè)的管理者和作業(yè)人員于無聲之處聽驚雷，時刻保持警醒，毫不懈怠。
講到這里，我腦海中情不自禁的想到一個人，一些事。那是20xx年8月份，公司承接了青海錫鐵山10MWp光伏項目，我公司第一個光伏變電站項目，我有幸被公司選派赴項目一線工作學習。在項目現場，項目總工兼專職安全員段培民先生給我造成了很大的”麻煩“，什么”麻煩“呢？各種細節(jié)性的”麻煩“，在這里我只舉一個例子：每次只要我邁出項目部彩板房，他就嘮叨我戴上安全帽，8月的高原腹地，白天陽光炙烤戈壁沙漠，接近攝氏40度，想必在座的都有過內似的經歷，那么熱，誰也不愿意在腦袋上擱一個又大又笨重”吸熱器“。然而段工卻始終毫不讓步，時間長了，我居然養(yǎng)成了習慣，每次出門還提醒項目部其他成員戴上安全帽。這件事情過了很長時間了，隨著參加工作后，閱歷的逐漸增長，漸漸才明白段工當時對我的苛刻要求，這些不嫌麻煩的言傳，不厭其煩的說教，其實是一種安全意識，一種很強的責任意識。因為多年的經驗在他腦海中形成了潛移默化的東西：那就是安全意識。在任何時候，安全問題決不能掉以輕心。
其次，安全生產更加注重以人為本的過程管理理念。
我們公司是一個電力工程類企業(yè)，大到單位工程、分部分項工程，小到一個施工工藝都是由項目管理者和工人主導來完成的。每個建筑安裝活動、每個環(huán)節(jié)都有潛在觸及安全紅線的風險，所以過程控制理念格外重要。
人是工程施工中最活躍的主體，管理和人本來就息息相關，在過程管理中，人的因素一經和管理融入在一起，便成為一個有機的整體。人即是安全生產的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持”以人為本“。我非常欣賞這句話One world，one life，we care。譯為世界只有一個，生命只有一次，我們應該珍重。因此，抓好安全生產工作是每一個管理人員的基本要求，也是每一個企業(yè)搞好安全工作的出發(fā)點和落腳點。安全管理是一種責任，一方面，管理者要摒棄冗繁官僚的管理模式和形式主義，另一方面被管理者要加強安全意識教育，杜絕任何的抵觸和自由散漫。只有把這兩個方面統一起來，安全生產，過程管理成效將非常顯著。員工無不感恩于有良好安全文化氛圍的企業(yè)，員工絕不拒絕與重視人生安全的企業(yè)共同發(fā)展。
記得那時，當讀到張新董事長在《特變電工——我的大學》一文中，有關廠房被燒的那個場景時，總會讓人糾結和擔心。還好只是特變電工在創(chuàng)業(yè)初期的一小段曲折。但是，安全生產對于企業(yè)而言，各個參與主體，必須要明確責任，始終警醒，言猶在耳，在五百億目標的奮斗征程中，我們應該于無聲之處聽驚雷！
多年來，我們老家那幾個家庭妻兒老小的嚎啕大哭聲在我耳畔不時縈繞。橫放在田間地頭的棺木時常浮現在我的腦海，久久難以忘懷。一個安全事故對家庭、社會、企業(yè)甚至國家的傷疤可見一斑，作為企業(yè)的一份子，我倡議安全生產，常抓不懈，于無聲處聽驚雷。
教育的演講稿12
各位老師，各位同學：
大家下午好！
感恩是一個美好的詞，是一種美好的行為，是一種美好的品質。今天，我可以站在這里和大家分享我的感恩經歷。一切都來自父母。所以我分享的題目是：“感恩父母，做自己”。
眾所周知，一個人的成功和驕傲，離不開父母對我們的無私奉獻。如果我們是快樂的魚，父母是清澈的水；如果我們是初生的幼苗，父母是深深的土地；如果我們是鮮艷的花朵，我們的父母是綠葉�！案笎蹮o聲，母愛無邊”，父母給我們的恩情無處不在！
不談十月媽媽懷孕的艱辛，不談媽媽生死的痛苦，不談爸爸眼中的深情。只要想想他們這十年來默默的付出和艱辛，我們就會無限感動。
在我們成長的.路上，父母為我們付出了太多。我們出生了，我們可以成長到今天，我們可以長得衣食無憂，我們可以走進中學的大門。首先，——是我們的父母。
父母為我們的成長付出了無數的努力。我們在襁褓中是父母的驕傲，每一次難受都抓住他們的心；我們的每一點幸福都是他們的幸福；我們取得的每一項成就都是他們的幸福。
為了我們的成長，父母奔波，早出晚歸，甚至離開家鄉(xiāng)。無論是在家面朝黃土種田，還是在外面風霜雨雪中勞作，我們都是父母最大的牽掛；無論今天是小學還是中學，我們都是父母最大的希望。父母不僅給了我們生命，也希望我們身心健康，成績優(yōu)秀，前途光明。
然而，我們中的許多人“不知道什么時候我們被祝�！�。有的人總抱怨自己“不是生于富貴之家”或者“不是生于權貴之家”，嫌棄父母的貧窮、無力感、無力感；有的人總抱怨父母的嘮叨、嘮叨，不喜歡父母的不時髦、瀟灑、大方；有的人總抱怨父母管教克制，恨父母虎父狼母；……
“一個熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服；出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損�？墒且淮玳L草有多少愛，報三春暉？”
窮的繼承風！父母的良苦用心總是被某些人視為惡意！這是對父母的忘恩負義！
記得有一次，下著大雨放學回家。我成了落湯雞，覺得挺好玩的。但是我媽一看到我，馬上給我換了衣服，給我開了預防感冒的藥。但是半夜突然發(fā)高燒。我爸媽知道后，馬上把我送到衛(wèi)城醫(yī)院。即使在醫(yī)院里，爸爸媽媽也急得不知道該怎么辦。直到醫(yī)生說：“沒什么，就是有點感冒，吃點藥，瘦幾天！”父母只是稍稍安心。父母放棄工作，圍著醫(yī)院跑了幾天，直到我好了。
我生病的時候，父母一直照顧我，沒有一刻屬于他們。他們總是密切關注我的病情。他們吃喝不好，也沒有好好休息。從此我終于明白了：“爸爸媽媽才是最愛我的人！”
同學們，我經歷過這種經歷。我不知道你的感受，但從那以后我就告誡自己：我不能辜負父母對我的愛，我要用好成績回報父母，做他們驕傲的女兒！
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，不想當優(yōu)秀的學生也不是好學生。要報道第三個春天，我們只需要做好自己，那就是：
在家，尊敬你的父親
母，理解父母，關心父母，支持父母，為父母做力所能及的事情；
——在學校，遵守紀律，尊敬老師，勤奮學習，努力拼搏，做一個品學兼優(yōu)的好學生；
——在社會，遵紀守法，遵守社會公德，遵守公序良俗，做一個社會主義新時代的好公民。
做好了自己，就是對愛我們的人的最好的回報，就是對父母最好的感恩！
讓父母為我們而驕傲吧！
謝謝大家！
教育的演講稿13
敬愛的老師親愛的同學們：
大家早上好！
一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！
假如你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因為感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥；假如你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候；假如你是一個郁郁不得志的人，你應學會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；假如你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負放松身心；假如你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因為感恩會使你變得會適當地賦予；假如你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡......
對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。
二、自強不息，立志成材
艱難催生偉大的品行，壓力凝結堅不可摧的精神。作為承載未來和憧憬明天的當代大學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以堅韌的意志務實的行動書寫合格的時代青春答卷。
在生命的歷程中，惟獨不斷地努力奮斗和追求，才干實現人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在艱難和挫折面前，要始終堅信：
艱難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永恒奮發(fā)向上。
立足專業(yè)，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素養(yǎng)充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。
三、勇擔責任，誠信做人
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的.學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩自強責任”這一美德進行到底！
感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉化一切不利的因素，因為感恩不只感謝幫助我們生命，同時也感謝曾經傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦，使我們不會去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛，同時也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會生氣，感恩陽光讓我們體會光明，感恩雨露讓我們體會滋潤，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受雄偉，感恩涓涓細流讓我們懂得累積，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會存在的狀態(tài)及運作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長來源于各種各樣的支持，來源于萬物之間相互的襯托與牽引，相互的融合與彼此的共識與互惠。
教育的演講稿14
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！這天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
這天很高興有機會和大家在一齊聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。這天我站在那里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽讓我獲得溫暖；感謝這天的對手讓我不斷進取、努力；更感謝學校給予的這次機會……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自我的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自我的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種狀況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自我。
但是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自我的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎？你們記得自我父母的生日嗎？有的連自我父母的工作單位在哪都不明白，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎樣敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么好處呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們就應用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想說，假如這天是我生命中的最后一天，首先我們就應懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自我的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
當每一天早晨睜開雙眼，你就應慶幸，這天我還活著；活著是多么地完美，世界上每一天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的.頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你就應懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽晕覔碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？
感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！
教育的演講稿15
同學們：
大家好!
當你面對自己的成長時，你是不是會感到又興奮又不知所措，還常常有一些煩惱和痛苦呢?不知道怎么與異性交往呢?這些都不要緊張，人人都有青春期，就從現在開始，我們一起來了解，一起來學習。因此，我們要自尊，自愛，自律，健康安全的渡過青春期。今天我們要講的是生殖健康教育系列之異性交往。 交往策略有六不：不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。
1.自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭;即不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
2.適度交往。異性交往的`程度和方式要恰到好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
3.真實坦誠。這是指男女生交往的態(tài)度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
4.留有余地。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。
5.自信、自強、自愛和自我防范。
同學們!用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷!使自己的青春真的無悔!
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