當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，我們又將會(huì)有新的際遇，需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎大家分享。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書1
我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。
一、優(yōu)勢(shì)：
踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。
二、不足：
在幼教職業(yè)班的研究中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思緒有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識(shí)、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。跟著教學(xué)事情的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，勇于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的打擊。
三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)富有愛心的幼兒教師。
四、具體措施
1、認(rèn)真研究提高專業(yè)理論水平
認(rèn)真參加幼兒園組織的各種研究，努力爭(zhēng)取研究機(jī)會(huì)。利用事情之余研究《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中自動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫主題反思和教育漫筆。努力使自己的專業(yè)實(shí)際知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
認(rèn)真填寫主題計(jì)劃、周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的研究技能的自動(dòng)性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行課堂內(nèi)情況創(chuàng)設(shè)。自動(dòng)參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的教師研究心得內(nèi)容。
3、努力研究提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識(shí)和技能。
五、具體內(nèi)容：
1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)優(yōu)良的課堂常規(guī)，做好幼小銜接的事情。
2、努力研究比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。
3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
4、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的.技能。
5、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
6、自動(dòng)參與幼兒園扶植并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
7、曉得教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育看法，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)想、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
8、努力進(jìn)取，自動(dòng)參與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)。
9、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。
對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力研究會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書2
前言
你若盛開，蝴蝶自來。
作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對(duì)自身有了肯定的要求。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的幫忙下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是特別重要的。正所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以我將今后自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：
一、進(jìn)展方向：
1、提高政治思想素養(yǎng)
政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《老·師法》有關(guān)法規(guī)，喜愛幼兒教育事業(yè)、喜愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化學(xué)問
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)問的不斷更新進(jìn)展，社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高。我仔細(xì)研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多溝通。幼兒老師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)問，討論教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是不夠的。這是由于幼兒教育的特點(diǎn)打算了對(duì)幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒老師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，千里之行，始于足下。
注意教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，以綱要為準(zhǔn)則，仔細(xì)制訂班級(jí)方案、月、周方案等各類方案。在一日活動(dòng)中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長(zhǎng)工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面對(duì)全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。
二、詳細(xì)規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟識(shí)和把握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年老師。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的進(jìn)展和幼兒的愛好點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)方案，常常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。
4、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。
你若盛開，蝴蝶自來。
其次年：
1、提高為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營(yíng)造一種公平、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。
2、把握寓教育于嬉戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3、具備基本的家長(zhǎng)工作力量，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，注意個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備樂觀的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨(dú)特的.教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)共性的幼兒老師。
2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，制定對(duì)策。
3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀看與反思，培育對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。
千里之行，始于足下。
以上是我個(gè)人制定的進(jìn)展規(guī)劃，期望在領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在老師們的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來，成為一名合格的幼兒老師。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書3
一、寫在前面
我現(xiàn)在是XX幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析
（一）性格分析：
我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。
（二）職業(yè)個(gè)性分析：
我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
（三）我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心；2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力；5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；7、為人自信、正直、想法多。
（四）我的缺點(diǎn)：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；2、有時(shí)比較任性；3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí)；4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
（五）家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大
的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛生活。
（六）社會(huì)環(huán)境分析：
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
（七）職業(yè)環(huán)境：
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、SWOT分析
優(yōu)勢(shì)：
（一）我的優(yōu)勢(shì)
1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛；2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；3、在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
（二）優(yōu)勢(shì)的使用
1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì)：
（一）我的弱勢(shì)
1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；2、考慮事情不夠周全；3、自我反思不夠；
（二）弱勢(shì)的彌補(bǔ)
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；2、遇事要從多方面、多角度考慮；3、多找找自身過失，改正不足。
機(jī)會(huì)：
（一）機(jī)遇
1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；2、畢業(yè)前的.各種招聘活動(dòng)；3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
（二）機(jī)遇的把握
1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
（一）我面臨的威脅
1、幼兒園工資不夠高；2、學(xué)歷不夠高；3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。
（二）威脅的排除
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子
要有愛心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔！
五、近幾年職業(yè)生涯路線
1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn)；2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過各種考核；3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結(jié)束語(yǔ)
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書4
最近學(xué)校安排35歲以下青年教師做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書。一時(shí)間，眾說紛紜，好多同志想，做了教師，還規(guī)劃什么呢？一輩子就這樣了，老實(shí)說，我也這樣想過。但是最近接到一個(gè)老友的電話，他和我一樣，也是中師畢業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)拿到博士學(xué)位，并在京城某部門工作�？吹较θ蘸糜讶绱顺晒Γ也唤此计鹱约旱娜松�，曾幾何時(shí)，我們突然沒有了進(jìn)取的勇氣，我們?cè)诘眠^且過中迷失自我！這樣的人生，又有什么意義，所以我也想借這次學(xué)校安排的工作，來鄭重規(guī)劃一下自己的人生道路！實(shí)際上，我的職業(yè)規(guī)劃不是從今天開始，而是從1994年參加教育工作就開始了。
職業(yè)生涯規(guī)劃主題：一腔熱血育桃李，三尺講臺(tái)寫春秋！
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”教師生涯是一個(gè)意義深長(zhǎng)的生涯，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在付出中完成.科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，將使我們的個(gè)人生涯獲得極致的發(fā)展.
同時(shí)，也為了能夠進(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
自我分析
了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。也許認(rèn)識(shí)自己很難，但是只有清醒地認(rèn)識(shí)自己，才能取得更大的發(fā)展！
優(yōu)勢(shì)方面
1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。
2、善于讀書，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。
不利因素
1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作加之個(gè)人身體健康原因在一定程度上造成了對(duì)教育事業(yè)深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
2、工作中單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不夠。
3、對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，自己還沒有走在科研型教師的起點(diǎn)上。
職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
總體目標(biāo)：
教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用5—15年的時(shí)間，成為科研型教師。
具體目標(biāo)：
一是教育觀念的更新：
二是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。
三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四是增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。
教育觀念的更新：
學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)。
探索適合自己的課堂教學(xué)模式
用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。
樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，自我發(fā)展。同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的`不足。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng)，是謂教學(xué)相長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。
增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。
廣泛收集閱讀教科研信息。時(shí)代在創(chuàng)新，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀科研型教師。
計(jì)劃實(shí)施
適應(yīng)期(19xx-19xx)
拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作；通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
這個(gè)階段是教師生涯的第一站，可以說是在三尺講臺(tái)上"立住腳"。
過關(guān)期——練就教學(xué)基本功階段
(19xx-19xx)
形成了過硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師.可以說是在三尺講臺(tái)上"站穩(wěn)腳"。
達(dá)標(biāo)期——形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
(19xx-20xx)
開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師�？梢哉f在三尺講臺(tái)上"站好腳"。
徘徊期——個(gè)人成長(zhǎng)的“徘徊階段
(20xx-20xx)
一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，蓄勢(shì)待發(fā)。可以說在三尺講臺(tái)上"上下求索"。
成功期——“成名”階段
(20xx——20xx)
用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家。
具有較強(qiáng)的教科研能力，學(xué)科指導(dǎo)能力，而業(yè)績(jī)突出，被評(píng)為省，市的教學(xué)能手、優(yōu)秀教師，成為"名師"�？梢哉f，在三尺講臺(tái)上"游刃有余"。
輝煌期——“成家”階段
(20xx——20xx)
在理論上，對(duì)教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派.同時(shí)，在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新，能高屋建瓴地審視教育教學(xué)問題，最終成為教育“名家”。實(shí)現(xiàn)在三尺講臺(tái)上"大放異彩"。
職業(yè)規(guī)劃后記：
“選擇它就要喜歡它”一直是我秉承的信念。“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程！”做教師，我也曾后悔，但是，十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨，體會(huì)到同事間的默契支持，看到學(xué)生成長(zhǎng)起來的欣慰，我要說：做教師，我要做得很精彩！做教師，我無(wú)怨無(wú)悔！
躬耕教壇十五載
初有蓓蕾千百點(diǎn)
若問心中有憾事
良莠不齊實(shí)堪憂
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書5
當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的抱負(fù)，她也就確定了航行的方向，她對(duì)抱負(fù)的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。
一、自我現(xiàn)狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育治理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著肯定的教育理論學(xué)問和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有肯定的語(yǔ)文教學(xué)閱歷和班級(jí)治理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的共性差異因材施教，有愛心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有急躁。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的'適應(yīng)力量。中文出身，喜愛中外古典文學(xué)，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標(biāo)：
通過自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿足的語(yǔ)文教師。
三、規(guī)劃、進(jìn)展階段：
近期目標(biāo)：
1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜愛的教師。
2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、詳細(xì)措施：
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的進(jìn)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的進(jìn)展。
3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，提高自己的教科研力量。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的要求。
5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消退教師與低齡學(xué)生的代溝。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)討論課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)實(shí)踐，積存閱歷。
a）主動(dòng)上討論課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。
b）我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校提倡的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐。
c）每周進(jìn)展總結(jié)及深刻的反思�？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展修整。
d）針對(duì)我班學(xué)生的共性差異，查找共性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與共性化。
（三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專業(yè)的教師，培育班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培育學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的力量。
生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中進(jìn)展，在追求中超越……
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書6
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了20xx年班主任工作的“新”教師。說“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間�，F(xiàn)在我是天崗中心校四年級(jí)二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)。從調(diào)入天崗中心校開始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我，可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，獲得周圍人的認(rèn)可，我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力，“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長(zhǎng)的平臺(tái)，家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證(孩子長(zhǎng)大了，該上一年級(jí)了，我們可以共同學(xué)習(xí))。
二、我的`新觀念
學(xué)生觀：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀：不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
班級(jí)管理思想：關(guān)注心靈成長(zhǎng)，實(shí)行自主管理，用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理。
班主任觀：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀：教師的責(zé)任就是愛每一個(gè)生命。
三、發(fā)展目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
近期目標(biāo)：
1、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專著，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)
踐研究，每周最少寫一篇教育敘事，一年內(nèi)最少寫
一篇經(jīng)驗(yàn)論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。
3、繼續(xù)打造書香班級(jí)特色，堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書樂趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺(tái)，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法。
2、堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向名師學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。
3、開展行動(dòng)研究，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控，不斷提升自我，進(jìn)行自我激勵(lì)。
5、完善晨誦、讀書匯報(bào)會(huì)等讀書活動(dòng)，自設(shè)閱讀欣賞課，堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，讓書香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書7
站在人生的十字路口上，面對(duì)滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會(huì)，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
一、自我認(rèn)知
我是一個(gè)積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運(yùn)動(dòng)方面則喜歡打羽毛球。
二、職業(yè)認(rèn)知
當(dāng)走進(jìn)大學(xué)的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問題。職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們?cè)谙﹃?yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面，本人對(duì)未來作初步規(guī)劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。2、利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿、普通話過級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤點(diǎn)
1、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)
(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會(huì)堅(jiān)持到底，但我卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
(2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。有信心、耐心和恒心。
(3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，和周圍的'人都相處得比較融洽。
(4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習(xí)，從全方面展開，善于抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，提升自己。
2、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)缺乏一定的冒險(xiǎn)精神，有時(shí)候因?yàn)闆]能勇敢嘗試而錯(cuò)失了一些機(jī)遇。積極性不夠高，有時(shí)候放在眼前的機(jī)會(huì)不能及時(shí)爭(zhēng)取，從而錯(cuò)過鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標(biāo)
一年左右，轉(zhuǎn)為正式教師。
②中期職業(yè)目標(biāo)
兩年內(nèi)，考初級(jí)教師;五年內(nèi)，考中級(jí)教師。
③長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)
高級(jí)教師
�、苈殬I(yè)發(fā)展路徑：初級(jí)教師，中級(jí)教師，高級(jí)教師
2、制定行動(dòng)計(jì)劃
�、俣唐谟�(jì)劃
學(xué)好專業(yè)技能知識(shí)
�、谥衅谟�(jì)劃
擴(kuò)充人脈
③長(zhǎng)期計(jì)劃
和同事培養(yǎng)好感情
3、動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整
評(píng)估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃：希望一切進(jìn)行順利，如有不妥，適當(dāng)調(diào)整。
4、備選職業(yè)規(guī)劃方案
由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書8
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索！”自畢業(yè)至今，工作已2年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
我的三年目標(biāo)
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方 1
向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3、學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的'學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
1、熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
具體措施：
1、牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶�，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記
與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識(shí)；通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書9
一、寫在前面
我現(xiàn)在是xx幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的酷愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上縱情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的計(jì)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能具有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析
（一）性情分析：
我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺少慎重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處和諧，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有推敲不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)大膽、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。
�。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性分析：
我在學(xué)校擔(dān)負(fù)過很多職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦刻苦、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)期的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
�。ㄈ┪业膬�(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心；
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；
4、思維活躍、精力充分，積極上進(jìn)樂于摸索和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，愛好比較廣泛；
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
�。ㄋ模┪业娜秉c(diǎn)：
1、推敲問題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時(shí)比較任性；
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí)；
4、缺少時(shí)間觀念，做事易拖拉。
�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)條件一樣，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)固，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛惜，但不過量的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情形。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太和諧，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于尋求為，酷愛生活。
�。┥鐣�(huì)環(huán)境分析：
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多挑選的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的.教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很猛烈。
（七）職業(yè)環(huán)境：
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀態(tài)舒服，在園內(nèi)無(wú)爾虞我詐的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)利的爭(zhēng)取，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們第一要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
三、SWOT分析
優(yōu)勢(shì)：
（一）我的優(yōu)勢(shì)
1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛好廣泛；
2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；
3、在班級(jí)曾擔(dān)負(fù)過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)負(fù)過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；
4、屢次在�；顒�(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；
5、屢次實(shí)習(xí)，具有豐富經(jīng)歷。
�。ǘ﹥�(yōu)勢(shì)的使用
1、知識(shí)掌控較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能遭到大家的信任；
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；
4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；
5、豐富的體會(huì)能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì)：
�。ㄒ唬┪业娜鮿�(shì)
1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；
2、推敲事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
�。ǘ┤鮿�(shì)的補(bǔ)償
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)固自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度推敲；
3、多找找自身過失，改正不足。
機(jī)會(huì)：
�。ㄒ唬C(jī)遇
1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
�。ǘC(jī)遇的掌控
1、我會(huì)謹(jǐn)慎推敲是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；
4、認(rèn)真推敲所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
�。ㄒ唬┪颐媾R的要挾
1、幼兒園工資不夠高；
2、學(xué)歷不夠高；
3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交換。
�。ǘ┮獟兜呐懦�
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積存體會(huì)為重；
3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必須不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域久長(zhǎng)待下去。對(duì)孩子要有愛心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔！
五、近幾年職業(yè)生涯路線
1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積存專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn)；
2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將挑選在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過各種考核；
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
六、結(jié)束語(yǔ)
人生的路需要自己走出杰出，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生經(jīng)歷，要大膽的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能禁止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書10
我來自xx師范大學(xué)（小211工程高校之一）數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，是一名攻讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的普通大學(xué)生。年級(jí)一共設(shè)有3個(gè)班，分別是實(shí)驗(yàn)1班、教師2班和教師3班。其中，實(shí)驗(yàn)班主要培養(yǎng)未來在數(shù)學(xué)學(xué)科和應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，讓對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)研究有興趣的學(xué)生，通過四年學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能夠進(jìn)一步深造，從事數(shù)學(xué)及與數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，而我經(jīng)過了筆試和面試，順利地進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)1班，我和數(shù)學(xué)難解難分，我的生命中不能沒有數(shù)學(xué)，我以后的職業(yè)一定會(huì)涉及數(shù)學(xué)，也必須涉及數(shù)學(xué)，否則，我的人生恐怕會(huì)留下深深的遺憾。
數(shù)學(xué)是一門極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，相傳陳景潤(rùn)為了證明哥德巴赫猜想，用掉了整整幾麻袋的草稿紙�，F(xiàn)代數(shù)學(xué)還有許多問題沒有得到完美的解決，還有許多數(shù)學(xué)猜想亟待解決，我是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)自我的人，我思維敏捷，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。研究數(shù)學(xué)時(shí)，常常需要突破思維定勢(shì)，開創(chuàng)一種新的解決問題的方法，在未來的工作中，我能夠做到獨(dú)立積極，有主見，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行之。有很多數(shù)學(xué)問題并不是靠一己之力就可以解決的，而是需要集一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧和汗水才能妥善解決，而我的性格正適合帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中，我善于清晰有序地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使同事能夠理解我的所思所想，共同討論我的觀點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。我活潑開朗、熱情奔放、有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)能力，能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問題，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都感受到歸屬感和存在感，增強(qiáng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，做數(shù)學(xué)研究時(shí)講究專注，忌諱思路被打斷，而我恰恰是情緒的管家，我會(huì)劃清工作和生活的界限，不會(huì)拖泥帶水，帶著情緒工作，絕不允許情緒影響我的工作。
古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，只有明確自己能夠勝任什么不能夠勝任什么，樹立正確的就業(yè)觀念，有明確客觀的認(rèn)識(shí)和自我分析，在求職中才能避免盲從。在困難面前，才能放低姿態(tài)，放下身段，不再眼高手低，克服自身的心理障礙，轉(zhuǎn)變觀念，勇敢地面對(duì)社會(huì)和人生的選擇，抓住機(jī)遇，展示自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。
每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我也不例外�！敖揭赘�，本性難移”，一個(gè)人性格的形成和其生活的環(huán)境、家庭教育和個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)，也許我并不能完全改正我的缺點(diǎn)，但我至少不會(huì)讓我的缺點(diǎn)成為我在成功道路上的阻礙。我是個(gè)崇尚自由的人，富有愛因斯坦所說的比知識(shí)更重要的想象力，是個(gè)理想主義者，但是，我的有些看法缺乏理性，過于脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)某個(gè)決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對(duì)它進(jìn)行冷靜的邏輯分析，做事時(shí)容易只以本身的動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，而沒有充分考慮到實(shí)際情況；有的時(shí)候，不切實(shí)際的看法與行為常常降低了我的工作的效率。我的確是個(gè)執(zhí)著的人，不過，這既是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，有時(shí)候我可能會(huì)因?yàn)檫^于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而顯得非常武斷、固執(zhí)。因?yàn)槌錆M自信，所以在解決問題時(shí)，有的時(shí)候我過于相信和依賴個(gè)人的力量，忽視了集體的力量，給人不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)的感覺。在往后的工作生活中，我會(huì)努力去保持謙虛的姿態(tài)，不過分固執(zhí)己見，保持公允、堅(jiān)持的原則，不因個(gè)人的偏好妄自行動(dòng)，多從實(shí)際出發(fā)考慮問題，以便思想和行為合乎現(xiàn)實(shí)�！坝麨橹T佛龍象，先做眾生馬�！�，注意在表達(dá)自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，傾聽并學(xué)習(xí)他人的見解，取別人的精華和自己的精華相結(jié)合，拋棄他人和自己的糟粕，求同存異，引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向上發(fā)展。
我的父親在建筑公司工作，他是一個(gè)懂得生活的人，對(duì)我的人生觀和世界觀的塑造起了很大的作用；我的母親銷售煙茶酒，是一名優(yōu)秀的銷售人員。父親和母親是性格互補(bǔ)的兩個(gè)人，兩個(gè)人有著不同的方法論，教給我不同的思維方式，我綜合他們優(yōu)點(diǎn)，汲取他們性格中的優(yōu)勢(shì)為我所用，在人生的道路上少走了許多彎路，少了許多磕磕碰碰。
我所在的大學(xué)，xx師范大學(xué)，建校于19xx年，是一所百年學(xué)府，秉承著“知名行篤，立誠(chéng)致廣”的校訓(xùn)，學(xué)校在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃這方面做得十分到位。學(xué)校設(shè)有“中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真維斯實(shí)踐基地”，設(shè)有20xx多個(gè)勤工助學(xué)的崗位，使學(xué)生在校期間就已經(jīng)獲得了許多有益的工作經(jīng)驗(yàn)，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我管理。并且，學(xué)校極其重視對(duì)學(xué)生科研能力的栽培。我校的單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金中有一項(xiàng)便是創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)的是那些在省級(jí)及以上科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得三等（銅牌）以上獎(jiǎng)勵(lì)，或科研成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在CN刊物上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，或獲得發(fā)明專利的同學(xué)，此外，我校還設(shè)有校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)表現(xiàn)特別優(yōu)秀，學(xué)術(shù)成果突出，在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)類A類期刊上發(fā)表論文或在國(guó)家各部委組織的競(jìng)賽（或重大國(guó)際競(jìng)賽）中獲得二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的.同學(xué)。另外，根據(jù)《xx師大學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定（試行）》第二十、二十一條規(guī)定，對(duì)剽竊、抄襲他人研究成果，給予嚴(yán)重警告處分，情節(jié)嚴(yán)重的，給予留校察看以上處分�？荚囎鞅椎模o予留校察看以上處分，由他人考試、替他人考試，組織作弊，使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)重的，給予開除學(xué)籍處分。我校是個(gè)獎(jiǎng)懲分明的學(xué)校，極大地激發(fā)和保護(hù)了同學(xué)們搞科研的熱情度和積極性，創(chuàng)造一個(gè)公平的科研環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，給了同學(xué)們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)極大的安全保障，所以，我在福師大進(jìn)行研究課題時(shí)毫無(wú)后顧之憂，盡可以自由地想象，激發(fā)自己的潛能。
眾所周知，xx省地處東南沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。xx人有著海洋的胸懷，有著一顆開拓進(jìn)取的心。xx人喜歡走出去，喜歡飄洋過海，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。我自小在xx長(zhǎng)大，身上流著xx人的血，同樣有著xx人的風(fēng)骨，富有創(chuàng)造力和拼搏精神。xx的經(jīng)濟(jì)在近幾年中呈現(xiàn)穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)，xx的輕工業(yè)發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品制造等新興產(chǎn)業(yè)剛剛起步，對(duì)高水平高素質(zhì)的科研人員需求很大，也就是，科研人員的就業(yè)前景十分廣闊。國(guó)家給了xx許多優(yōu)惠政策，這對(duì)當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)，創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和便利，也提供了一個(gè)大舞臺(tái)。
數(shù)學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，自人類誕生以來，數(shù)學(xué)就與日常的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，密不可分，而現(xiàn)代數(shù)學(xué)更是觸類廣泛，在航天、物理、化學(xué)、生物、地理、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、金融、管理等等方面都有所應(yīng)用，可以說，數(shù)學(xué)是人類發(fā)展中不可估量的推動(dòng)力，對(duì)人類的文明進(jìn)步有著巨大的積極意義。
我的職業(yè)目標(biāo)定位在科研所的研究員，我應(yīng)該不會(huì)成為一名數(shù)學(xué)教師，因?yàn)槲倚闹兴蛲氖菙?shù)學(xué)研究，而非數(shù)學(xué)教學(xué)。如果成為了一名數(shù)學(xué)教師，那么眼睛所關(guān)注的東西也從此改變。一名教師，需要在講臺(tái)前堅(jiān)守幾十年，作為教師，要面對(duì)自己評(píng)職稱和學(xué)生升學(xué)的壓力，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以及心理健康，要備課，要批改學(xué)生的作業(yè)。在應(yīng)試教育的大背景下，考試成績(jī)重于一切，答題技巧往往比對(duì)知識(shí)點(diǎn)的真正吸收來得實(shí)際。教師的工作相對(duì)穩(wěn)定，小學(xué)教師一般就是一輩子的小學(xué)教師，中學(xué)教師一般就是一輩子的中學(xué)教師，他們?cè)趲资昀�，面�?duì)的都是大同小異的教材，重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)也較為淺顯，思維很難得到突破，很難得到靈感去解決數(shù)學(xué)難題。教師是人類靈魂的工程師，我并非貶低教師這個(gè)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，我只是想說，教師這個(gè)職業(yè)由于種種壓力和牽絆，不便做數(shù)學(xué)研究。中南大學(xué)的大學(xué)生劉路因?yàn)樽C明了著名的世界數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”，被破格聘請(qǐng)為中南大學(xué)的教授研究員。為什么聘請(qǐng)劉路為教授研究員而不是教授呢？因?yàn)榻淌谶�需授課，而教授研究員不必授課，可以專心研究。中南大學(xué)正是看到了教師難以在教學(xué)和研究之間做到平衡，才做出了上述的明智之舉。
作為一個(gè)純粹的理工女，我對(duì)航天、物理、化學(xué)都十分感興趣，我可能會(huì)去航天局，可能會(huì)去地面控制中心，對(duì)于宇宙飛船材料問題（包括選擇什么樣的材料，在材料上涂抹什么樣的化學(xué)品）、飛行過程中變軌問題，我可以統(tǒng)籌兼顧，也可以專攻一門。職業(yè)不同，分工不同。只有做到了分工有序，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能向前走。
現(xiàn)代社會(huì)分工明確，有著五花八門的工作，也許我的一生會(huì)從事許多種工作，做一個(gè)快樂多職的人，但有許多工作，都可以歸為一種職業(yè)類型。選擇具體的職業(yè)固然重要，但更重要的是選擇大的職業(yè)方向，我是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，我未來從事的職業(yè)方向一般為計(jì)算機(jī)、軟件、網(wǎng)絡(luò)、電子、通信等等。我會(huì)朝著我清晰的目標(biāo)，從今天開始努力。
首先，我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取精通英語(yǔ)。高爾基曾經(jīng)說過，閱讀一本好書就好像和一個(gè)偉大的靈魂在交流。關(guān)于數(shù)學(xué)的許多優(yōu)秀期刊的最初版本都是用英文書寫的，隔行如隔山，如果完全靠翻譯來閱讀外文期刊，那對(duì)書中所講內(nèi)容的理解就取決于翻譯者的水平了，那就不是純粹地與作者進(jìn)行交流了，而是借助一個(gè)傳話機(jī)，而且在傳話過程中，失真的成分真的難以估計(jì)�？刻炜康�，不如靠自己，靠自己去領(lǐng)悟滲透外文書刊，才原滋原味，才能領(lǐng)會(huì)作者真正的思想，才能與作者的靈魂進(jìn)行深度交流。我要學(xué)的不僅僅是基本的常用英語(yǔ)，還要特別注意和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專有名詞的英語(yǔ)單詞，包括數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理的地道英文表達(dá)，不僅僅是為了閱讀外文書刊，更加地，也可以用英文記錄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得，包括在大三的時(shí)候，和研究生一起上課時(shí)，能夠用英文記筆記，能夠得心應(yīng)手地用英文去表達(dá)與數(shù)學(xué)有關(guān)的一切。
其次，我要盡力去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，以獲得利用計(jì)算及解決實(shí)際問題的能力�，F(xiàn)代數(shù)學(xué)有個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是它和計(jì)算機(jī)聯(lián)系得十分緊密，許多數(shù)學(xué)模型的建立以及數(shù)據(jù)的分析，都需要借助計(jì)算機(jī)，才能快速準(zhǔn)確地得到結(jié)果。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)更多是一種工具，是其他自然科學(xué)學(xué)科的工具。其他自然科學(xué)學(xué)科借助數(shù)學(xué)這一工具解決自己學(xué)科的問題，并且和數(shù)學(xué)一起發(fā)展，一起促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步。在未來的日子里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取能夠嫻熟地掌握計(jì)算機(jī)的使用方法，充分利用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而再去解決相關(guān)的科技難題。我計(jì)劃在大二是參加并通過全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，為自己以后的深造打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
我將在本科畢業(yè)后參加考研，讀完研究生的所有課程后，我會(huì)積極參加各種招聘會(huì)，盡快謀到一份在科研所的工作，從最基層做起，從一名助手做起，跟著前輩一起研究課題，在研究過程中努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的能力。不斷積累經(jīng)驗(yàn)和閱歷，讓經(jīng)驗(yàn)和閱歷成為我的墊腳石，讓我早日爬上巨人的肩膀，領(lǐng)略到更廣闊的風(fēng)景，鍛煉更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼力，有更大向上發(fā)展的空間，延伸自己的人生的夢(mèng)想……
也許計(jì)劃趕不上變化，如果意外發(fā)生在我的規(guī)劃之內(nèi)，如果我的人生發(fā)展脫離了預(yù)定的軌跡，我會(huì)根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人的興趣、能力，考慮重新選擇職業(yè)。雖然我是一個(gè)理工女，但我一直堅(jiān)持跳動(dòng)著一顆文字創(chuàng)作的心，我愛好藝術(shù)，喜歡繪畫，設(shè)計(jì)。我可以宅在家里寫作，在我的作品里融入數(shù)學(xué)的精髓，開創(chuàng)一種前所未有的寫作風(fēng)格；我也可以重拾畫筆，到野外去寫生，去感受大自然的瑰麗和雄偉，用色彩和光影去記錄那股激蕩內(nèi)心的力量；我可以為各種各樣的客戶進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。
只有打敗昨天的自己，才是真正成功的開始。我會(huì)用十年的時(shí)間去評(píng)估、檢閱自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在跌跌撞撞的成長(zhǎng)途中，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)應(yīng)變，做出對(duì)規(guī)劃的調(diào)整。蘋果公司前CEO喬布斯曾說：“Following your heart”，這并非是要人們完全憑著自己的心性肆意妄為，而是要我們逐心而居，適己而活。人生之樂，非是遂己所愿，而是盡己所能。人要有著眼點(diǎn)，更要有落腳點(diǎn)，這便是我規(guī)劃調(diào)整的原則，我不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，更不會(huì)眼高手低，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地邁好在大學(xué)里和在職場(chǎng)里的每一步。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書11
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？
只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為 大學(xué)生 的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一． 大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃
方 向：當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名網(wǎng)球教練。
總體目標(biāo)： singapore留學(xué)
二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
體育教育的職業(yè)環(huán)境:
在全民健身熱潮的推動(dòng)下,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活壓力的驅(qū)使下,越來越多的'家長(zhǎng)意識(shí)到健康的體魄對(duì)于孩子,面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè),將來的挑戰(zhàn)是多么的重要.家長(zhǎng)的要求就是學(xué)校努力的方向,故體育教育將會(huì)被學(xué)校重視起來.但是,隨著社會(huì)上各種各樣的健身俱樂部的建立,學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn).
三．行業(yè)環(huán)境分析
教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的發(fā)展,文明的傳承,可是,體育教育卻在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)受到冷落.現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,體育教育的地位有了顯著提高.
四．個(gè)人分析
自身現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：人緣好，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)，心細(xì)，實(shí)踐能力強(qiáng)，有冒險(xiǎn)精神、說話過于至率不委婉；思維敏捷，表達(dá)流暢；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
劣勢(shì)盤點(diǎn)：過于固執(zhí)、惰性較大、沒有危機(jī)感、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)、缺乏自信心。
解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)與缺點(diǎn)
積極參加各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)自信心與意志力；積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)；積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會(huì)閱歷和個(gè)人責(zé)任意識(shí)；請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正。
五 確定職業(yè)道路
根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長(zhǎng)技術(shù)，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下：
1. 選擇職業(yè)特征：自己的能力特長(zhǎng)能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮，社會(huì)需要與貢獻(xiàn)大。
2. 職業(yè)類型：體育教師
3. 主要職業(yè)領(lǐng)域：singapore中一以上學(xué)校
六 短期目標(biāo)規(guī)劃
學(xué)好英語(yǔ)，每天都要背單詞，一定要過語(yǔ)言關(guān)。把網(wǎng)球打好！也許以后可能不會(huì)當(dāng)教練，但至少也是一
結(jié)束語(yǔ)：
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。每個(gè)人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
但是成功不相信幻影。行動(dòng)才是出成果的硬道理！我會(huì)為我的目標(biāo)努力著！加油！go go！
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書12
一、前言
“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍�！蔽磥淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積聚與努力。團(tuán)體職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、剖析和總結(jié)，對(duì)本人的興味、才能和特點(diǎn)停止綜合的剖析與權(quán)衡，是契合社會(huì)職業(yè)的理想需求和實(shí)踐狀況的。合理的團(tuán)體職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興味、職業(yè)技藝、團(tuán)體物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)才能五個(gè)方面。面對(duì)如今日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該怎樣使本人白頭增值，讓本人未來處于失業(yè)的劣勢(shì)位置，都應(yīng)該是我思索的成績(jī)。
二、環(huán)境剖析
現(xiàn)下我國(guó)的社會(huì)波動(dòng)，經(jīng)濟(jì)繼續(xù)開展，這給大先生提供了絕對(duì)較大的失業(yè)空間，隨著各大高校擴(kuò)展招生考試的潮流，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量添加，失業(yè)壓力也變得較大。現(xiàn)下我所就讀的大學(xué)是一所重點(diǎn)的“211”國(guó)度重點(diǎn)建立大學(xué)，這里有濃重的學(xué)習(xí)氣氛、知識(shí)淵博的教授和書目單一的藏書樓，爲(wèi)我提供了一個(gè)非常使得的學(xué)習(xí)知識(shí)和展現(xiàn)本人的平臺(tái)。我所學(xué)的哲學(xué)專業(yè)，作爲(wèi)一門理科性質(zhì)的專業(yè)，它培育了我較強(qiáng)的實(shí)際研討才能和思辨才能，有關(guān)材料顯示，哲學(xué)專業(yè)的失業(yè)前景次要是到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、舊事出版、企業(yè)等部門從事相關(guān)任務(wù)。我的家庭環(huán)境比擬優(yōu)越，父母都是人民教員，從小遭到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對(duì)教員職業(yè)的高尚敬意。教育事業(yè)是傳承文明和文雅行進(jìn)的階梯，教師是知識(shí)的傳達(dá)者和人類靈魂的工程師，承當(dāng)著教書育人、培育社會(huì)主義事業(yè)接班人和進(jìn)步民族素質(zhì)的使命。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文明的開展起著更重要的作用。
三、自我剖析和角色建立
我具有自動(dòng)悲觀的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和才能，待人真誠(chéng)，有耐煩和愛心，能接納別人，配合團(tuán)隊(duì)，有較好的人際關(guān)系。經(jīng)過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，顯示我的第一價(jià)值觀念是家庭爲(wèi)8分，情愿過平淡但又安寧的生活，珍惜同家人的聚會(huì)，爲(wèi)人踏實(shí)，生活態(tài)度激進(jìn)，不有較高的波動(dòng)性和熱誠(chéng)度，做事勤勞踏實(shí)，注重同事團(tuán)體情感。
四、職業(yè)目的'的分解和施行方案
大學(xué)時(shí)期，充沛的應(yīng)用各種資源，考取研討生。研討生學(xué)習(xí)時(shí)期，經(jīng)過進(jìn)一步的進(jìn)修到達(dá)能獨(dú)立停止較高程度的實(shí)際研討，在國(guó)度威望刊物上宣布論文，有一套本人的學(xué)術(shù)理念，有組織和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才能。次要把目的鎖定在進(jìn)步職業(yè)技藝上，針對(duì)性的停止專項(xiàng)訓(xùn)練，成爲(wèi)高校的輔導(dǎo)員或許高校助教，在理論中校驗(yàn)本人的知識(shí)積聚。任務(wù)三年內(nèi)成爲(wèi)合格的教師，完成由先生到大學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換，并在此進(jìn)程中構(gòu)成過硬的根本功和獨(dú)立的教育理論才能，成爲(wèi)能勝任這一學(xué)科教學(xué)的教師。任務(wù)后十三年內(nèi)成爲(wèi)優(yōu)秀教師，最終的目的是特級(jí)教員。
五、評(píng)價(jià)與反應(yīng)
我心須活期停止評(píng)價(jià)，來權(quán)衡實(shí)踐后果與預(yù)期目的的差距。評(píng)價(jià)自我是爲(wèi)了更好的看法自我、理解自我。假如到達(dá)了預(yù)期目的，證明本人的方向正確，假如沒到達(dá)目的，找出緣由并對(duì)之改良。同時(shí)，我會(huì)爲(wèi)本人制定一個(gè)備選方案假如此路不通，就換另一條路途，技藝上，針對(duì)性的停止專項(xiàng)訓(xùn)練，成爲(wèi)高校的輔導(dǎo)員或許高校助教，在理論中校驗(yàn)本人的知識(shí)積聚。任務(wù)三年內(nèi)成爲(wèi)合格的教師，完成由先生到大學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換，并在此進(jìn)程中構(gòu)成過硬的根本功和獨(dú)立的教育理論才能，成爲(wèi)能勝任這一學(xué)科教學(xué)的教師。任務(wù)后十三年內(nèi)成爲(wèi)優(yōu)秀教師，最終的目的是特級(jí)教員。
五、評(píng)價(jià)與反應(yīng)
我心須活期停止評(píng)價(jià)，來權(quán)衡實(shí)踐后果與預(yù)期目的的差距。評(píng)價(jià)自我是爲(wèi)了更好的看法自我、理解自我。假如到達(dá)了預(yù)期目的，證明本人的方向正確，假如沒到達(dá)目的，找出緣由并對(duì)之改良。同時(shí)，我會(huì)爲(wèi)本人制定一個(gè)備選方案假如此路不通，就換另一條路途，用本人的努力和舉動(dòng)去掌握將來。
六、職業(yè)生涯規(guī)劃完畢語(yǔ)
人生成功的機(jī)密在于時(shí)機(jī)降臨時(shí)，你曾經(jīng)預(yù)備好了!機(jī)遇關(guān)于任何人來說都是對(duì)等的，千萬(wàn)別在機(jī)遇面前說負(fù)疚。是的，我們經(jīng)常抱怨社會(huì)不公，總是把時(shí)機(jī)給他人，總是無(wú)視本人的存在，那時(shí)正因在他人看到你之前，你還沒看到本人——一個(gè)真的本人，一個(gè)被解剖的本人，一個(gè)還沒無(wú)為時(shí)機(jī)作好預(yù)備的本人。一個(gè)不能靠本人的潛質(zhì)改動(dòng)命運(yùn)的人，是不幸的，也是不幸的，正因這些人沒有把命運(yùn)掌握在本人的手中，反而成爲(wèi)命運(yùn)的奴隸。而人的終身中終究有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回想和留念的?生命就像一張白紙，等候著我們?nèi)ッ璁�，去譜寫。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書13
一、前言
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。 將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié)，對(duì)自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)該是我考慮的問題。
二、環(huán)境分析
現(xiàn)下我國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，這給大學(xué)生提供了相對(duì)較大的就業(yè)空間，隨著各大高校擴(kuò)大招生的潮流，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量增加，就業(yè)壓力也變得較大�，F(xiàn)下我所就讀的大學(xué)是一所重點(diǎn)的 211 國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，這里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、知識(shí)淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我提供了一個(gè)十分使得的學(xué)習(xí)知識(shí)和展示自己的平臺(tái)。我所學(xué)的哲學(xué) 專業(yè)，作為一門文科性質(zhì)的專業(yè)，它培養(yǎng)了我較強(qiáng)的理論研究能力和思辨能力，有關(guān)資料顯示，哲學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景主要是到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事相關(guān)工作。我的'家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母都是人民教師，從小受到父母的耳儒目染，養(yǎng)成了我對(duì)教師職業(yè)的崇高敬意。教育事業(yè)是傳承文化和文明進(jìn)步的階梯，老師是知識(shí)的傳播者和人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和提高民族素質(zhì)的使命。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化的發(fā)展起著更重要的作用。
三、自我分析和角色建設(shè)
我具有積極樂觀的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力，待人真誠(chéng)，有耐心和愛心，能接納他人，配合團(tuán)隊(duì)，有較好的人際關(guān)系。通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團(tuán)聚，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度，做事勤奮踏實(shí)，重視同事個(gè)人情感。
四、職業(yè)目標(biāo)的分解和實(shí)施方案
大學(xué)期間，充分的利用各種資源，考取研究生。研究生學(xué)習(xí)期間，通過進(jìn)一步的深造達(dá)到能獨(dú)立進(jìn)行較高水平的理論研究，在國(guó)家權(quán)威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學(xué)術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。主要把目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能上，針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，成為高校的輔導(dǎo)員或者高校助教，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到大學(xué)老師的角色轉(zhuǎn)換，并在此過程中形成過硬的基本功和獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師，最終的目標(biāo)是特級(jí)教師。
五、評(píng)估與反饋
我心須定期進(jìn)行評(píng)估，來衡量實(shí)際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)的差距。評(píng)估自我是為了更好的認(rèn)識(shí)自我、了解自我。如果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，證明自己的方向正確，如果沒達(dá)到目標(biāo)，找出原因并對(duì)之改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)為自己制訂一個(gè)備選方案如果此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動(dòng)去把握未來。
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書14
當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的理想，她也就確定了航行的方向，她對(duì)理想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。
一、自我現(xiàn)狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標(biāo)：
通過自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的`語(yǔ)文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段：
近期目標(biāo)：
1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
a）主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。
b）我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d）針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。
生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，
我要在追求中奮進(jìn)，
在追求中發(fā)展，
在追求中超越……
當(dāng)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書15
作為一名新教師，我面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，能力不夠等眾多問題，通過一年的努力，能完全適應(yīng)教師這個(gè)崗位。在這個(gè)時(shí)刻，認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，給自己的未來確定一個(gè)目標(biāo)，然后再努力的去實(shí)現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時(shí)刻的提醒自己，激勵(lì)自己。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
走上教師崗位一年了，對(duì)自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)方面
1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。
2、友愛學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
3、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。
�。ǘ┎焕蛩�
1、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
2、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無(wú)法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。
3、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作中發(fā)生的'事件不能很好的處理。
4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒有研究方向。
5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無(wú)聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
（二）具體目標(biāo)：
教學(xué)：
通過聽課、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭(zhēng)取通過率100%。
教育：
研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
工作：
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績(jī)。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
生活：
在讀書方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問題。
目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行。
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