小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
每一天的時間都非常珍貴，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實(shí)有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃1
前言：
人生路艱難而又漫長，我們要怎樣走這漫漫長路。剛從高中過度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒有規(guī)律，學(xué)習(xí)沒有安排，對于未來更是失去了目標(biāo)和方向，到底我們要怎樣過這四年的大學(xué)生活，到底我們將來要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，我覺的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來要走什么樣路，開辟一條通往未來的大道。
一、自我分析：
1、興趣愛好：
我是小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開朗，喜歡與人交流;愛好廣泛，喜歡聽歌，看書，看電視，和朋友一起出去玩，睡覺等。
2、以往經(jīng)歷：
從小在農(nóng)村長大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說窮人的孩子早當(dāng)家，所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，對于未來我相信一步一個腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委，當(dāng)時對這些也不了解，更不用說思考什么職業(yè)方面的事了，只覺的當(dāng)班干部很陽氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會副主席，也只感覺到是一種虛名，在別人看來也許覺的很光榮，但我覺的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說大學(xué)是一個小社會，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿競爭的社會不會被淘汰。
獲獎情況：
20xx——20xx年度獲校級三好生
20xx——20xx年度獲市級干部
20xx——20xx年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
性格開朗活潑的我很容易與人交流
學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，對工作很負(fù)責(zé)任
細(xì)心也很有耐心，比較喜歡小孩子
能吃苦，對于事情也很積極樂觀
對于緊急問題應(yīng)變能力還是比較強(qiáng)的
4、劣勢：
做事情有事會有點(diǎn)懶惰，但只要調(diào)整也很快會恢復(fù)
其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過度
大學(xué)，看到每個同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行
做事情有時優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
有時候做事太固執(zhí)自己的意見，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡單的規(guī)劃:
1、短期目標(biāo)：
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標(biāo)：
看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會繼續(xù)深造考研，或者就直接出來工作了，不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活
3、長期目標(biāo)：
去一個不錯的學(xué)校當(dāng)一名的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說開個自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應(yīng)從高中這個過洞笞段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大二的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走，專心聽學(xué)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，過英語四級和計算機(jī)省一級
2、大二主要是專業(yè)學(xué)的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專業(yè)知識，在各方面提升自己的能力;同時過英語六級和計算機(jī)國家一、二級
3、大三的時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)規(guī)劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來應(yīng)該會當(dāng)一民小學(xué)老師，老師這個平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下，播下了無數(shù)的'種子，為我們社會播下了無限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當(dāng)老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時候，這也是老師們的假期，因為我比較愛玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家XX，去一個好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開一家屬于自己的店，掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現(xiàn)在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話，要想就業(yè)沒問題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為中的，精英中的精英，這樣才不至于被社會所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會有收獲，只有流過汗的人才能豐收的喜悅。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有經(jīng)過磨練的寶劍才會更加鋒利，只有經(jīng)過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味。沒有人生來就是寶劍，沒有生來就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃2
大一專業(yè)
作為一名大一的小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，我已經(jīng)開始思考我的職業(yè)規(guī)劃，希望在未來能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
我認(rèn)為需要提高自己的專業(yè)能力。學(xué)習(xí)專業(yè)知識、了解小學(xué)教育的各種教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教育教學(xué)能力是我必須要做好的事情。在學(xué)校期間，我會認(rèn)真聽課、主動參加各種實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐操作能力。
我將積極參與相關(guān)的實(shí)習(xí)和教學(xué)活動，增加自己的`教育實(shí)踐經(jīng)驗。我希望能夠利用假期和寒暑假的時間，去參加學(xué)校組織的教育實(shí)習(xí)活動，或者自己去中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐中，我能夠發(fā)現(xiàn)并解決自己的不足之處，逐漸增加自己的教育教學(xué)能力。
最后，我將積極參加各種教師資格證培訓(xùn)考試，爭取早日通過教師資格證考試，成為一名合格的小學(xué)教師。同時，我會不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，努力成為學(xué)生們?nèi)烁聍攘Φ陌駱印?/p>
一、個人簡介
姓名：xx
性別：女
年齡：21
教育背景：小學(xué)教育專業(yè)本科生
二、職業(yè)目標(biāo)
成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為孩子們營造一個安全、愉快、和諧、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
三、職業(yè)規(guī)劃
1.大學(xué)期間
（1）學(xué)習(xí)專業(yè)知識、了解小學(xué)教育的各種教學(xué)方法和教育理念，提高自己的教育教學(xué)能力。
�。�2）參加各種教育實(shí)踐活動，增加自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗。
�。�3）積極參加各種教師資格證培訓(xùn)考試，爭取早日通過教師資格證考試。
2.工作期間
�。�1）不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，努力成為學(xué)生們?nèi)烁聍攘Φ陌駱印?/p>
�。�2）注重學(xué)生個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)計有針對性的課程，落實(shí)因材施教的教育理念。
�。�3）認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。
四、職業(yè)技能
�。�1）熟練掌握小學(xué)教育的各種教學(xué)方法和教育理念。
�。�2）具有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力，能夠與學(xué)生家長、同事等進(jìn)行良好的溝通和合作。
�。�3）能夠設(shè)計和實(shí)施有針對性的教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
五、總結(jié)
通過不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，我相信自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，在未來的職業(yè)生涯中為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃3
一、教師的自我分析教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢。
首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從教室教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。
其次，了解實(shí)際還必須指向過去。對現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因，即為什么我在這些方面會比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會顯得比較薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些?然后，教師還需要對自己的潛力進(jìn)行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應(yīng)該就是教師的潛力所在。
二、學(xué)校環(huán)境的分析所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。簡單的說，個體的`發(fā)展是脫離不開集體的。因此，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的
三、確立適合自己的近期及遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，即愿景在對自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來。
小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃4
一、自我分析：
1、興趣愛好：我是小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開朗，喜歡與人交流；愛好廣泛，喜歡聽歌，看書（自己喜歡類型的，比如講歷史上大人物的書或者是后宮的故事），看電視，和朋友一起出去玩（比如爬山，野炊，郊游等），睡覺等。
2、以往經(jīng)歷：
（1）從小在農(nóng)村長大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說“窮人的孩子早當(dāng)家”，所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，對于未來我相信一步一個腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的成績。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委，當(dāng)時對這些也不了解，更不用說思考什么職業(yè)方面的事了，只覺的當(dāng)班干部很陽氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會副主席，也只感覺到是一種虛名，在別人看來也許覺的很光榮，但我覺的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說大學(xué)是一個小社會，而我也體會到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿競爭的`社會不會被淘汰。
�。�2）獲獎情況：
20xx-20xx年度獲校級三好生
20xx-20xx年度獲市級優(yōu)秀干部
20xx-20xx年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
�。�1）性格開朗活潑的我很容易與人交流
（2）學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，對工作很負(fù)責(zé)任
�。�3）細(xì)心也很有耐心，比較喜歡小孩子
�。�4）能吃苦，對于事情也很積極樂觀
�。�5）對于緊急問題應(yīng)變能力還是比較強(qiáng)的
4、劣勢：
（1）做事情有事會有點(diǎn)懶惰，但只要調(diào)整也很快會恢復(fù)
�。�2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過度到大學(xué)，看到每個同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行
�。�3）做事情有時優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
�。�4）有時候做事太固執(zhí)自己的意見，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡單的規(guī)劃:
1、短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標(biāo)：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會繼續(xù)深造考研，或者就直接出來工作了，不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活
3、長期目標(biāo)：去一個不錯的學(xué)校當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說開個自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應(yīng)從高中這個過渡階段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大二的學(xué)習(xí)計劃；學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走，專心聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，過英語四級和計算機(jī)省一級
2、大二主要是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時過英語六級和計算機(jī)國家一、二級
3、大三的時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)論文，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)規(guī)劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來應(yīng)該會當(dāng)一民小學(xué)老師，老師這個平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下，播下了無數(shù)的種子，為我們社會播下了無限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當(dāng)老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時候，這也是老師們的假期，因為我比較愛玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家鄉(xiāng)，去一個好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開一家屬于自己的店，掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現(xiàn)在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話，要想就業(yè)沒問題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，精英中的精英，這樣才不至于被社會所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會有收獲，只有流過汗的人才能體會豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)過磨練的寶劍才會更加鋒利，只有經(jīng)過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味。沒有人生來就是寶劍，沒有生來就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
這篇規(guī)劃書也讓我重新找到了方向，重拾的目標(biāo)，讓我的生活不再是茫然。所以從現(xiàn)在起，加油！
小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃5
人生路艱難而又漫長，我們要怎樣走這漫漫長路。剛從高中過度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒有規(guī)律，學(xué)習(xí)沒有安排，對于未來更是失去了目標(biāo)和方向，到底我們要怎樣過這四年的大學(xué)生活，到底我們將來要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，我覺的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來要走什么樣路，開辟一條通往未來的大道。
一、自我分析：
1、興趣愛好：我是小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開朗，喜歡與人交流；愛好廣泛，喜歡聽歌，看書（自己喜歡類型的，比如講歷史上大人物的書或者是后宮的），看電視，
和朋友一起出去玩（比如爬大，野炊，郊游等），睡覺等。
2、以往經(jīng)歷：
�。�1）從小在農(nóng)村長大的我，知道柴米油鹽的不容易，人們常說“窮人的孩子早當(dāng)家”，所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，對于未來我相信一步一個腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委，當(dāng)時對這些也不了解，更不用說思考什么職業(yè)方面的事了，只覺的當(dāng)班干部很陽氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會副主席，也只感覺到是一種虛名，在別人看來也許覺的很光榮，但我覺的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說大學(xué)是一個小社會，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿競爭的社會不會被淘汰。
�。�2）獲獎情況：年度獲校級三好生
年度獲市級干部
年度獲市級三好學(xué)生
3、優(yōu)勢：
（1）性格開朗活潑的我很容易與人交流
�。�2）學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，對工作很負(fù)責(zé)任
�。�3）細(xì)心也很有耐心，比較喜歡小孩子
�。�4）能吃苦，對于事情也很積極樂觀
（1）對于緊急問題應(yīng)變能力還是比較強(qiáng)的
4、劣勢：
（1）做事情有事會有點(diǎn)懶惰，但只要調(diào)整也很快會恢復(fù)
�。�2）其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過度
大學(xué)，看到每個同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒有感到很自卑。感覺自己什么都不行
�。�3）做事情有時優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性
�。�4）有時候做事太固執(zhí)自己的意見，不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡單的規(guī)劃：
1、短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標(biāo)：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會繼續(xù)深造考研，或者就直接出來工作了，不管是哪方面都希望自己開心愉快的生活
3、長期目標(biāo)：去一個不錯的學(xué)校當(dāng)一名的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說開個自己的店
三、具體的實(shí)施步驟：
1、大一主要是適應(yīng)從高中這個過洞笞段，適應(yīng)大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且制定大二的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走，專心聽學(xué)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，過英語四級和計算機(jī)省一級
2、大二主要是專業(yè)學(xué)的學(xué)習(xí)，熟練的掌握專業(yè)知識，在各方面提升自己的能力；同時過英語六級和計算機(jī)國家一、二級
3、大三的'時候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備
4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)，接著準(zhǔn)備找工作，面臨新的競爭與挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)規(guī)劃：
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來應(yīng)該會當(dāng)一民小學(xué)老師，老師這個平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下，播下了無數(shù)的種子，為我們社會播下了無限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺的當(dāng)老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時候，這也是老師們的假期，因為我比較愛玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX，去一個好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開一家屬于自己的店，掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景：
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現(xiàn)在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話，要想就業(yè)沒問題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為中的，精英中的精英，這樣才不至于被社會所淘汰。
六、評估整理：
成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會有收獲，只有流過汗的人才能豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有經(jīng)過磨練的寶劍才會更加鋒利，只有經(jīng)過寒冬的冷凍才會有梅花撲鼻的香味。沒有人生來就是寶劍，沒有生來就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)崗位：
小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。
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