【精品】中考滿(mǎn)分作文集錦3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
寒假開(kāi)學(xué)后，我的座位調(diào)到了教室南部靠近窗戶(hù)的位置。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的日子，我就
沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，感到心情格外舒暢�？墒�，這種好心情沒(méi)過(guò)多久就被破壞了。那是因
為一次數(shù)學(xué)考試……
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話(huà)語(yǔ)。
那次的數(shù)學(xué)考試，是期中考試。那時(shí)的陽(yáng)光，比春天更為爛爛。在陽(yáng)光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我被幾道題難住了，腦門(mén)上竟然滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來(lái)。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說(shuō)：“你，坐到那邊去�？纪暝囋倩貋�(lái)�！�
我順著他指的方向看去，原來(lái)那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒(méi)有搬走。
我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“他數(shù)學(xué)成績(jī)那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的……”原來(lái)，老師認(rèn)為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的注目中，離開(kāi)了我的“是非之地”。
通過(guò)那次期中考試，我終于意識(shí)到，不做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲��！從此以后，我一改往日懶散的`習(xí)慣，開(kāi)始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí)，成績(jī)飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì)向我請(qǐng)教。
臨近期末的時(shí)候，陽(yáng)光更為燦爛。不過(guò)，陽(yáng)光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個(gè)位置陽(yáng)光停留的時(shí)間長(zhǎng)久一些。
期末考試到了，我聚精會(huì)神地趴在桌子上復(fù)習(xí)著。不知何時(shí)，陽(yáng)光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試”。
我愣住了。老師竟然對(duì)我如此不信任！老師對(duì)我的成見(jiàn)竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“這里太曬，影響你做題�！�
原來(lái)如此。原本以為老師誤解了我，誰(shuí)知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來(lái)……
中考滿(mǎn)分作文 篇2
江蘇·常州卷
[原題回放]
請(qǐng)以“告別”為題寫(xiě)一篇文章，最佳中考滿(mǎn)分作文--江蘇卷。（50分）
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于25行）；③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
[文題詮釋]
這道作文題非常自由，除了在文體上要求寫(xiě)成詩(shī)歌不少于25行外，在審題、立意、選材上對(duì)考生都沒(méi)有設(shè)置障礙。半命題的形式，能使考生迅速打開(kāi)記憶的倉(cāng)庫(kù)，找到寫(xiě)作的素材：考生可以用第一人稱(chēng)寫(xiě)自己某段有關(guān)告別的經(jīng)歷，也可以用第三人稱(chēng)寫(xiě)他人告別的場(chǎng)景，還可以談一談自己對(duì)告別的看法。如果考生的語(yǔ)言功底不錯(cuò)的話(huà)，寫(xiě)篇抒情散文也同樣不錯(cuò)的!要寫(xiě)好此文,可以從以下幾個(gè)方面著手:
一、立意要高遠(yuǎn)出新。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個(gè)世界，和心愛(ài)的事物告別，和自身惡習(xí)告別……在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。告別引發(fā)了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；沒(méi)有我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；海日生殘夜，江春入舊年；已是隆冬天季節(jié)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
二、選材要獨(dú)辟蹊徑。選創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“人無(wú)我有，人有我新”，在選材上應(yīng)從小處著手，避開(kāi)眾人易選的材料，巧妙地選取自己熟悉的而又與眾不同的一點(diǎn)入文。比如同是寫(xiě)告別老師的，一般的同學(xué)只是通過(guò)回憶，寫(xiě)老師深夜批改作業(yè)，冒雪給我補(bǔ)課，“下雨天背我們過(guò)河等寫(xiě)濫了的材料，而你卻獨(dú)辟蹊徑，先寫(xiě)自己告別了網(wǎng)吧，再寫(xiě)自己告別了不及格，最后寫(xiě)自己告別恩師，在最后一節(jié)點(diǎn)明是恩師幫助我告別了網(wǎng)吧，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，最后升入一所重點(diǎn)高中，這樣選材立意肯定能新人耳目。
三、形式要不拘一格。文章形式也應(yīng)追求多樣，方能錦上添花，有所突破。比如同是寫(xiě)告別網(wǎng)吧的，如果你用一般記敘文的形式寫(xiě)，則很難收到好的效果，如果你用相聲的形式寫(xiě)，那效果就大不一樣，此外還可采用鏡頭組合、小標(biāo)題連綴、書(shū)信日記、對(duì)話(huà)訪談等實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新，讓閱卷老師耳目一新。
四、語(yǔ)言要亮麗出彩。語(yǔ)言是文章的外衣，不同文體的文章對(duì)于語(yǔ)言有不同的要求，那么，我們的作文就應(yīng)該體現(xiàn)出所選文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，如記敘文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明、生動(dòng)、形象、傳神，而議論文的語(yǔ)言應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括、邏輯性強(qiáng)等，生動(dòng)的語(yǔ)言會(huì)讓你的文章，聽(tīng)來(lái)生動(dòng)悅耳，讀來(lái)朗朗上口，看來(lái)光彩照人，考來(lái)脫穎而出！
[佳作點(diǎn)評(píng)]
告別過(guò)去
常州一考生
告別網(wǎng)吧
我親愛(ài)的網(wǎng)吧，自從與你相識(shí)以來(lái)，我體驗(yàn)到了從未有過(guò)的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢(mèng)中仍在想你，真有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感呀!我真不敢想像離開(kāi)你我該怎么活�？扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了，那討厭的老班已給我下了最后通牒!前幾天，老班發(fā)現(xiàn)了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍成我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么效果后，竟咬牙切齒地對(duì)我說(shuō)：“***，我最后一遍警告你．如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話(huà)，我就讓你的父母來(lái)帶你回家改造。”我可不愿破壞我在父母心中“好兒子”的形象，沒(méi)辦法，親愛(ài)的，只好委屈你了。但請(qǐng)你一定要相信我，過(guò)不多久，我一定會(huì)回來(lái)找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟主動(dòng)托我給你買(mǎi)南下的火車(chē)票，中考優(yōu)秀作文《最佳中考滿(mǎn)分作文--江蘇卷》。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長(zhǎng)時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開(kāi)，我真是太……太高興了!悄悄告訴我，是誰(shuí)讓你改變主意的?什么?竟是那討厭的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟讓你對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從?看來(lái)，是我小看他了。說(shuō)真的，你走了，最好永遠(yuǎn)別回來(lái)。
告別老班
面前擺著一份份學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，看著它，我不禁想起了敬愛(ài)的老班!想當(dāng)年我沉迷于網(wǎng)吧，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認(rèn)為我已無(wú)藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最后通牒，我真的和網(wǎng)吧告別了。您就抓住我的這一轉(zhuǎn)變，在班會(huì)上大力表?yè)P(yáng)我，說(shuō)只要我對(duì)自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅(jiān)定的目光中，我找到了答案。此后，那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的我�？晌业墓φn拉下的實(shí)在太多了，這時(shí)您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發(fā)動(dòng)科任老師及同學(xué)們關(guān)心我，幫助我。漸漸地，我的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高，最終贏得了這一份份夢(mèng)寐以求的獲獎(jiǎng)書(shū)。敬愛(ài)的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您啊!再見(jiàn)，老班，我一定會(huì)回來(lái)看您的!
[名師點(diǎn)評(píng)]
本文能脫穎而出,主要是有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
一是構(gòu)思別致。文章的重點(diǎn)是告別老師，是寫(xiě)老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，但作者打破常規(guī)，先寫(xiě)告別網(wǎng)吧，再寫(xiě)告別紅燈，最后似乎才涉及老師，其實(shí)在前兩片斷是為最后的告別蓄勢(shì)，成功地塑造了一個(gè)對(duì)自己關(guān)愛(ài)有加的班主任形象，感情真摯具表述自然，不著斧鑿痕跡。
二是語(yǔ)言清新。作者用語(yǔ)風(fēng)趣，令人忍俊不禁。如寫(xiě)告別紅燈一節(jié)，寫(xiě)通過(guò)老師的幫助，我消滅了不及格現(xiàn)象：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，你竟主動(dòng)托我給你買(mǎi)南下的火車(chē)票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長(zhǎng)時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開(kāi)，我真是太……太高興了!”考生活潑好動(dòng)的個(gè)性躍然紙上，語(yǔ)言幽默詼諧，讓人耳目一新。
江蘇·南通卷
[原題回放]
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(55分其中含寫(xiě)字5分)
在美好的.青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫(huà)面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
②題目自擬。
�、哿⒁庾远ā�
�、芪捏w自選（詩(shī)歌除外）
⑤不少于600字。
⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。
�、呶闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
�、鄷�(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
[文題詮釋]
這是南通市繼20xx年以后又一道人文性和情感性極強(qiáng)的中考作文題，完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學(xué)理念。作文題仍是由提示語(yǔ)和要求兩個(gè)部分所組成，其中提示語(yǔ)一樣充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，很富人情味，寫(xiě)作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發(fā)展，解讀文題，得出以下啟示：
1、人稱(chēng)的穩(wěn)定性。近幾年來(lái)，南通市的中考作文的命題風(fēng)格盡管有所變化，但是始終沒(méi)有變化的就是以“我”為中心，一定要寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時(shí)忽視“我”這一主體形象，那么只能導(dǎo)致審題錯(cuò)誤，一旦審題錯(cuò)誤，就意味著你的失敗。
2、選材的寬泛性。針對(duì)“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這一話(huà)題，我們認(rèn)為可供選擇的話(huà)題，是相當(dāng)寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語(yǔ)，使得我們的考生在選材時(shí)產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個(gè)問(wèn)題，唯有抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意，從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫(xiě)深、寫(xiě)透，要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出真切的體會(huì)和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫(xiě)出“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”。
3、語(yǔ)言的情感性�？梢赃@樣說(shuō)，“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這個(gè)話(huà)題，是一個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)情感的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“感人心者，莫先乎情”，如果沒(méi)有情感投入，那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”呢？“心動(dòng)”起于情，發(fā)于情，情感是否真實(shí)、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語(yǔ)言去表達(dá)，使情感能夠借助于語(yǔ)言表達(dá)得更加具體，更加深刻。
4、文體的自由性。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
一如晚秋時(shí)節(jié)的香夢(mèng)，又如暈華這上的思緒，長(zhǎng)路漫漫，幽幻幽實(shí)，我亦長(zhǎng)大——題記
小時(shí)候，總以為自己是個(gè)小孩——這聽(tīng)起來(lái)很像或者就是一句廢話(huà)，注意，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我所說(shuō)的小時(shí)候是指我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩的時(shí)候的小時(shí)侯，至于那個(gè)小孩，就是四五歲甚至襁褓中的小孩的小小孩.是的，在那時(shí)，我的心還那么幼稚。
但總之，經(jīng)過(guò)那件事后，我長(zhǎng)大了，就那件小小的事，卻給了我不小的啟發(fā).
就是那個(gè)全市的征文大賽，我也報(bào)名參加了，但等到題目發(fā)下來(lái)時(shí)，我立刻傻眼了：《那一刻，我長(zhǎng)大了》，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我是長(zhǎng)大了的，除了個(gè)子長(zhǎng)高，年齡變大，頭發(fā)變長(zhǎng)，或者鞋子由30碼變到38碼，其它的我一點(diǎn)也沒(méi)有懷疑過(guò)我是一個(gè)小小孩，因此，我被這該死的東西困擾了一個(gè)周末，最后終于在冥思苦想中稀里糊涂的寫(xiě)了1000字的口水話(huà)遞了上去。
后來(lái)呢？后來(lái)，你就可想而知了。
我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的'壞消息和滿(mǎn)口袋的壞心情回了家，在飯來(lái)張口桌上，我把“我落榜了”——這個(gè)糟糕透頂?shù)氖聦?shí)告訴了媽媽?zhuān)砬楹艹�，滿(mǎn)臉的不服氣。可媽媽這次卻出乎我預(yù)料的用很平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力就是了”。我一聽(tīng)，憋了一下午的話(huà)終于一涌而出：“本來(lái)嘛我就認(rèn)為是這個(gè)題目出得糟糕他怎么知道誰(shuí)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了我還認(rèn)為自己是個(gè)小小小小小小孩呢！”，“你怎么能怪是題目出得不好？是你參加比賽也，當(dāng)然要?jiǎng)e人出什么題目你就寫(xiě)什么呀，那全國(guó)高考時(shí)，幾十萬(wàn)人都寫(xiě)一個(gè)題目呢，難道出題的人還要考慮是不是每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)嗎？那還叫什么考試呀？作文比賽也就是一次考試呀，只不過(guò)是自愿參加罷了，你既然有勇氣報(bào)名，就應(yīng)該有本事交卷嘛”�！翱墒恰�，我一時(shí)語(yǔ)塞，低下頭完手指尖兒，接著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“失敗了應(yīng)該先找自己的原因，而不是指責(zé)別人，為自己找借口，這次沒(méi)入選，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次再來(lái)，只要有信心，有恒心，有決心，繼續(xù)努力，就會(huì)有成功的那一天。”說(shuō)著，她走進(jìn)廚房去洗碗了，留下我在桌前發(fā)呆。
是啊，人生的道路是漫長(zhǎng)的，也是曲折的，有誰(shuí)能平平坦坦，一帆風(fēng)順地渡過(guò)一生呢？我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉氖【妥员┳詶墸魂I不振啊，那樣就會(huì)失去信心，失去自我，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。在失敗中總結(jié)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，勝不驕敗不餒，這就是成功的密訣。如果說(shuō)人生是一盤(pán)佳肴，那么失敗就是食鹽，是必不可少的一種調(diào)料，會(huì)因?yàn)樗某霈F(xiàn)讓一個(gè)平凡的人生成就最燦爛的輝煌。感謝失��！
如一場(chǎng)香夢(mèng)，醒來(lái)后，就灰飛煙滅罷，就象彩虹的突然消失，留下一片絢麗另人回味。我沒(méi)有在虛空與現(xiàn)實(shí)間徘徊，只是凝望著夜空，心中不再是憧憬，而是目標(biāo)。
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