【精品】中考滿(mǎn)分作文集錦3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
寒假開(kāi)學(xué)后,我的座位調(diào)到了教室南部靠近窗戶(hù)的位置。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的日子,我就
沐浴在溫暖的陽(yáng)光里,感到心情格外舒暢?墒,這種好心情沒(méi)過(guò)多久就被破壞了。那是因
為一次數(shù)學(xué)考試……
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直平平,有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)最棒的。在他的影響下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜,除了上課講解題目外,很少有其他的話(huà)語(yǔ)。
那次的數(shù)學(xué)考試,是期中考試。那時(shí)的陽(yáng)光,比春天更為爛爛。在陽(yáng)光的照射下,我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久,我被幾道題難住了,腦門(mén)上竟然滲出了汗水。突然,有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來(lái)。數(shù)學(xué)老師指了指后邊,說(shuō):“你,坐到那邊去?纪暝囋倩貋(lái)!
我順著他指的方向看去,原來(lái)那是教室最后邊的一排空著的桌子。不知什么原因,我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊,沒(méi)有搬走。
我納悶了,老師為什么要讓我到那邊去?這時(shí),我好像聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō):“他數(shù)學(xué)成績(jī)那么差,上次竟然考了80多分,肯定是抄同桌的……”原來(lái),老師認(rèn)為我作弊,偷看同桌的答卷。我難過(guò)極了,在全班同學(xué)的注目中,離開(kāi)了我的“是非之地”。
通過(guò)那次期中考試,我終于意識(shí)到,不做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲!從此以后,我一改往日懶散的`習(xí)慣,開(kāi)始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí),成績(jī)飛速提高。有時(shí),同桌解決不了的難題還會(huì)向我請(qǐng)教。
臨近期末的時(shí)候,陽(yáng)光更為燦爛。不過(guò),陽(yáng)光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了,只有我這個(gè)位置陽(yáng)光停留的時(shí)間長(zhǎng)久一些。
期末考試到了,我聚精會(huì)神地趴在桌子上復(fù)習(xí)著。不知何時(shí),陽(yáng)光籠罩了我,使我額頭沁出了汗珠。這時(shí),數(shù)學(xué)老師又一次敲響了我的桌子:“你,坐到那邊去考試”。
我愣住了。老師竟然對(duì)我如此不信任!老師對(duì)我的成見(jiàn)竟然有這么深!我再也忍耐不住,淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了,隨即,他似乎明白了什么,輕輕地對(duì)我說(shuō):“這里太曬,影響你做題!
原來(lái)如此。原本以為老師誤解了我,誰(shuí)知卻是我誤解了老師!我的淚水不由地流了出來(lái)……
中考滿(mǎn)分作文 篇2
江蘇·常州卷
[原題回放]
請(qǐng)以“告別”為題寫(xiě)一篇文章,最佳中考滿(mǎn)分作文--江蘇卷。(50分)
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(若寫(xiě)詩(shī)歌則不少于25行);③要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;④不少于550字;⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
[文題詮釋]
這道作文題非常自由,除了在文體上要求寫(xiě)成詩(shī)歌不少于25行外,在審題、立意、選材上對(duì)考生都沒(méi)有設(shè)置障礙。半命題的形式,能使考生迅速打開(kāi)記憶的倉(cāng)庫(kù),找到寫(xiě)作的素材:考生可以用第一人稱(chēng)寫(xiě)自己某段有關(guān)告別的經(jīng)歷,也可以用第三人稱(chēng)寫(xiě)他人告別的場(chǎng)景,還可以談一談自己對(duì)告別的看法。如果考生的語(yǔ)言功底不錯(cuò)的話(huà),寫(xiě)篇抒情散文也同樣不錯(cuò)的!要寫(xiě)好此文,可以從以下幾個(gè)方面著手:
一、立意要高遠(yuǎn)出新。人的一生,伴隨著許許多多的告別,告別童年,告別朋友,告別親人,告別這個(gè)世界,和心愛(ài)的事物告別,和自身惡習(xí)告別……在告別中,我們不斷長(zhǎng)大,漸漸成熟。告別引發(fā)了我們美好的祝福:惟有相思似春色,江南江北送君歸;我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西;沒(méi)有我的歲月里,你要保重你自己……告別意味著新生:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春;海日生殘夜,江春入舊年;已是隆冬天季節(jié)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
二、選材要獨(dú)辟蹊徑。選創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“人無(wú)我有,人有我新”,在選材上應(yīng)從小處著手,避開(kāi)眾人易選的材料,巧妙地選取自己熟悉的而又與眾不同的一點(diǎn)入文。比如同是寫(xiě)告別老師的,一般的同學(xué)只是通過(guò)回憶,寫(xiě)老師深夜批改作業(yè),冒雪給我補(bǔ)課,“下雨天背我們過(guò)河等寫(xiě)濫了的材料,而你卻獨(dú)辟蹊徑,先寫(xiě)自己告別了網(wǎng)吧,再寫(xiě)自己告別了不及格,最后寫(xiě)自己告別恩師,在最后一節(jié)點(diǎn)明是恩師幫助我告別了網(wǎng)吧,提高了學(xué)習(xí)成績(jī),最后升入一所重點(diǎn)高中,這樣選材立意肯定能新人耳目。
三、形式要不拘一格。文章形式也應(yīng)追求多樣,方能錦上添花,有所突破。比如同是寫(xiě)告別網(wǎng)吧的,如果你用一般記敘文的形式寫(xiě),則很難收到好的效果,如果你用相聲的形式寫(xiě),那效果就大不一樣,此外還可采用鏡頭組合、小標(biāo)題連綴、書(shū)信日記、對(duì)話(huà)訪談等實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新,讓閱卷老師耳目一新。
四、語(yǔ)言要亮麗出彩。語(yǔ)言是文章的外衣,不同文體的文章對(duì)于語(yǔ)言有不同的要求,那么,我們的作文就應(yīng)該體現(xiàn)出所選文體的語(yǔ)言特點(diǎn),如記敘文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明、生動(dòng)、形象、傳神,而議論文的語(yǔ)言應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括、邏輯性強(qiáng)等,生動(dòng)的語(yǔ)言會(huì)讓你的文章,聽(tīng)來(lái)生動(dòng)悅耳,讀來(lái)朗朗上口,看來(lái)光彩照人,考來(lái)脫穎而出!
[佳作點(diǎn)評(píng)]
告別過(guò)去
常州一考生
告別網(wǎng)吧
我親愛(ài)的網(wǎng)吧,自從與你相識(shí)以來(lái),我體驗(yàn)到了從未有過(guò)的幸福。我想玩游戲,你陪我玩;我想看電影,你陪我看;我想聊天,你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔,你的體貼,讓我倍感溫暖。于是我上課時(shí)想你,下課時(shí)想你,吃飯時(shí)想你,睡夢(mèng)中仍在想你,真有一日不見(jiàn),如隔三秋之感呀!我真不敢想像離開(kāi)你我該怎么活?扇缃裎也坏貌缓湍愀鎰e了,那討厭的老班已給我下了最后通牒!前幾天,老班發(fā)現(xiàn)了我和你如膠似漆的關(guān)系,他先是一遍遍成我談話(huà),見(jiàn)沒(méi)什么效果后,竟咬牙切齒地對(duì)我說(shuō):“***,我最后一遍警告你.如果你不和網(wǎng)吧一刀兩斷的話(huà),我就讓你的父母來(lái)帶你回家改造。”我可不愿破壞我在父母心中“好兒子”的形象,沒(méi)辦法,親愛(ài)的,只好委屈你了。但請(qǐng)你一定要相信我,過(guò)不多久,我一定會(huì)回來(lái)找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈(不及格)先生,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,你竟主動(dòng)托我給你買(mǎi)南下的火車(chē)票,中考優(yōu)秀作文《最佳中考滿(mǎn)分作文--江蘇卷》。以前你老纏著我,在我的試卷上定居了那么長(zhǎng)時(shí)間,怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開(kāi),我真是太……太高興了!悄悄告訴我,是誰(shuí)讓你改變主意的?什么?竟是那討厭的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力,竟讓你對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從?看來(lái),是我小看他了。說(shuō)真的,你走了,最好永遠(yuǎn)別回來(lái)。
告別老班
面前擺著一份份學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū),看著它,我不禁想起了敬愛(ài)的老班!想當(dāng)年我沉迷于網(wǎng)吧,語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科,大紅燈籠高高掛,許多老師都認(rèn)為我已無(wú)藥可救了,可您卻一遍遍找我談心,苦口婆心地給我分析利弊,不得已的情況下,您給我下了最后通牒,我真的和網(wǎng)吧告別了。您就抓住我的這一轉(zhuǎn)變,在班會(huì)上大力表?yè)P(yáng)我,說(shuō)只要我對(duì)自己有信心,一定能變成東山再起。從您堅(jiān)定的目光中,我找到了答案。此后,那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的我?晌业墓φn拉下的實(shí)在太多了,這時(shí)您又向我伸出了援助之手,一遍遍不厭其煩地給我講解,并發(fā)動(dòng)科任老師及同學(xué)們關(guān)心我,幫助我。漸漸地,我的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高,最終贏得了這一份份夢(mèng)寐以求的獲獎(jiǎng)書(shū)。敬愛(ài)的老班啊,就要和您告別了,真舍不得您啊!再見(jiàn),老班,我一定會(huì)回來(lái)看您的!
[名師點(diǎn)評(píng)]
本文能脫穎而出,主要是有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
一是構(gòu)思別致。文章的重點(diǎn)是告別老師,是寫(xiě)老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài),但作者打破常規(guī),先寫(xiě)告別網(wǎng)吧,再寫(xiě)告別紅燈,最后似乎才涉及老師,其實(shí)在前兩片斷是為最后的告別蓄勢(shì),成功地塑造了一個(gè)對(duì)自己關(guān)愛(ài)有加的班主任形象,感情真摯具表述自然,不著斧鑿痕跡。
二是語(yǔ)言清新。作者用語(yǔ)風(fēng)趣,令人忍俊不禁。如寫(xiě)告別紅燈一節(jié),寫(xiě)通過(guò)老師的幫助,我消滅了不及格現(xiàn)象:“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,你竟主動(dòng)托我給你買(mǎi)南下的火車(chē)票。以前你老纏著我,在我的試卷上定居了那么長(zhǎng)時(shí)間,怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開(kāi),我真是太……太高興了!”考生活潑好動(dòng)的個(gè)性躍然紙上,語(yǔ)言幽默詼諧,讓人耳目一新。
江蘇·南通卷
[原題回放]
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(55分其中含寫(xiě)字5分)
在美好的.青春歲月里,我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神,一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫(huà)面等,于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺(jué),溫暖的情懷,美好的想象,深刻的哲理,一瞬之間漾遍全身,讓我們更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅(jiān)韌,懂得幸福,并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。
要求:
①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
②題目自擬。
、哿⒁庾远ā
、芪捏w自選(詩(shī)歌除外)
⑤不少于600字。
⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲。
、呶闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
、鄷(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
[文題詮釋]
這是南通市繼20xx年以后又一道人文性和情感性極強(qiáng)的中考作文題,完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學(xué)理念。作文題仍是由提示語(yǔ)和要求兩個(gè)部分所組成,其中提示語(yǔ)一樣充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,很富人情味,寫(xiě)作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發(fā)展,解讀文題,得出以下啟示:
1、人稱(chēng)的穩(wěn)定性。近幾年來(lái),南通市的中考作文的命題風(fēng)格盡管有所變化,但是始終沒(méi)有變化的就是以“我”為中心,一定要寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律,如果我們的考生在審題時(shí)忽視“我”這一主體形象,那么只能導(dǎo)致審題錯(cuò)誤,一旦審題錯(cuò)誤,就意味著你的失敗。
2、選材的寬泛性。針對(duì)“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這一話(huà)題,我們認(rèn)為可供選擇的話(huà)題,是相當(dāng)寬泛的,再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語(yǔ),使得我們的考生在選材時(shí)產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個(gè)問(wèn)題,唯有抓住材料中的那一個(gè)個(gè)“一”去立意,從一個(gè)小的角度出發(fā),重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)情節(jié),然后把它寫(xiě)深、寫(xiě)透,要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié),寫(xiě)出真切的體會(huì)和感受,只有這樣才能“四兩撥千斤”,才能寫(xiě)出“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”。
3、語(yǔ)言的情感性?梢赃@樣說(shuō),“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”這個(gè)話(huà)題,是一個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)情感的話(huà)題,俗話(huà)說(shuō):“感人心者,莫先乎情”,如果沒(méi)有情感投入,那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”呢?“心動(dòng)”起于情,發(fā)于情,情感是否真實(shí)、是否豐富,決定著文章的成敗。要找準(zhǔn)寄情的載體:可以是人,可以是物,可以是景,也可以是事。要用心去感受,用語(yǔ)言去表達(dá),使情感能夠借助于語(yǔ)言表達(dá)得更加具體,更加深刻。
4、文體的自由性。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
一如晚秋時(shí)節(jié)的香夢(mèng),又如暈華這上的思緒,長(zhǎng)路漫漫,幽幻幽實(shí),我亦長(zhǎng)大——題記
小時(shí)候,總以為自己是個(gè)小孩——這聽(tīng)起來(lái)很像或者就是一句廢話(huà),注意,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō),我所說(shuō)的小時(shí)候是指我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩的時(shí)候的小時(shí)侯,至于那個(gè)小孩,就是四五歲甚至襁褓中的小孩的小小孩.是的,在那時(shí),我的心還那么幼稚。
但總之,經(jīng)過(guò)那件事后,我長(zhǎng)大了,就那件小小的事,卻給了我不小的啟發(fā).
就是那個(gè)全市的征文大賽,我也報(bào)名參加了,但等到題目發(fā)下來(lái)時(shí),我立刻傻眼了:《那一刻,我長(zhǎng)大了》,長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了,我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我是長(zhǎng)大了的,除了個(gè)子長(zhǎng)高,年齡變大,頭發(fā)變長(zhǎng),或者鞋子由30碼變到38碼,其它的我一點(diǎn)也沒(méi)有懷疑過(guò)我是一個(gè)小小孩,因此,我被這該死的東西困擾了一個(gè)周末,最后終于在冥思苦想中稀里糊涂的寫(xiě)了1000字的口水話(huà)遞了上去。
后來(lái)呢?后來(lái),你就可想而知了。
我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的'壞消息和滿(mǎn)口袋的壞心情回了家,在飯來(lái)張口桌上,我把“我落榜了”——這個(gè)糟糕透頂?shù)氖聦?shí)告訴了媽媽?zhuān)砬楹艹,滿(mǎn)臉的不服氣。可媽媽這次卻出乎我預(yù)料的用很平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了句:“沒(méi)關(guān)系,下次再努力就是了”。我一聽(tīng),憋了一下午的話(huà)終于一涌而出:“本來(lái)嘛我就認(rèn)為是這個(gè)題目出得糟糕他怎么知道誰(shuí)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了我還認(rèn)為自己是個(gè)小小小小小小孩呢!”,“你怎么能怪是題目出得不好?是你參加比賽也,當(dāng)然要?jiǎng)e人出什么題目你就寫(xiě)什么呀,那全國(guó)高考時(shí),幾十萬(wàn)人都寫(xiě)一個(gè)題目呢,難道出題的人還要考慮是不是每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)嗎?那還叫什么考試呀?作文比賽也就是一次考試呀,只不過(guò)是自愿參加罷了,你既然有勇氣報(bào)名,就應(yīng)該有本事交卷嘛”!翱墒恰,我一時(shí)語(yǔ)塞,低下頭完手指尖兒,接著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“失敗了應(yīng)該先找自己的原因,而不是指責(zé)別人,為自己找借口,這次沒(méi)入選,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次再來(lái),只要有信心,有恒心,有決心,繼續(xù)努力,就會(huì)有成功的那一天。”說(shuō)著,她走進(jìn)廚房去洗碗了,留下我在桌前發(fā)呆。
是啊,人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是曲折的,有誰(shuí)能平平坦坦,一帆風(fēng)順地渡過(guò)一生呢?我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉氖【妥员┳詶墸魂I不振啊,那樣就會(huì)失去信心,失去自我,永遠(yuǎn)不會(huì)成功。在失敗中總結(jié),在風(fēng)雨中成長(zhǎng),勝不驕敗不餒,這就是成功的密訣。如果說(shuō)人生是一盤(pán)佳肴,那么失敗就是食鹽,是必不可少的一種調(diào)料,會(huì)因?yàn)樗某霈F(xiàn)讓一個(gè)平凡的人生成就最燦爛的輝煌。感謝失!
如一場(chǎng)香夢(mèng),醒來(lái)后,就灰飛煙滅罷,就象彩虹的突然消失,留下一片絢麗另人回味。我沒(méi)有在虛空與現(xiàn)實(shí)間徘徊,只是凝望著夜空,心中不再是憧憬,而是目標(biāo)。
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