2016年中學師德師風自查報告

　　師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。下文從師德出發(fā)，小編為大家提供師德師風的自查報告范文，僅供參考!

　　由于教師工作時的對象是學生，尤其初中教師，面對的初中學生正處于身心發(fā)育，人格健全的關(guān)鍵時期，能不能得到良好的教育，對他們一生世界觀、人生觀的確立具有不可替代的影響，教師能否把職業(yè)當作事業(yè)，公平、公正地關(guān)愛每一個學生，做到“幼吾幼以及人之幼”成為教師職業(yè)道德的基本要求。

　　近年來，由于受到商品經(jīng)濟、市場經(jīng)濟的影響，社會上拜金主義的抬頭，教師的思想也受到了嚴重的沖擊，個別教師有償家教，更有教師收受學生家長貴重禮品，甚至禮金，甚至出現(xiàn)向家長索要的丑陋現(xiàn)象，嚴重損害了教師的現(xiàn)象，也有部分教師在教育孩子的過程中不夠耐心，出現(xiàn)了體罰改變相體罰的簡單粗暴的教育手段，極端的甚至出現(xiàn)了導致學生身體致殘，心靈重創(chuàng)的嚴重教育事故，這一切引起了上級教育主觀部門的重視。各級領(lǐng)導部門接連發(fā)文要求做好師德師風的自查自糾工作。我們城北中學校長室、黨員部、及工會都十分重視上級的文件精神。對師德師風工作進行了總結(jié)，對我校的師德師風進行了全方位的自查，對今后師德師風的工作提出了更高的要求，下面我們就從三方面來作一個匯報。

　　一、一年來的師德師風建設(shè)工作

　　1、領(lǐng)導重視制度先行

　　為了把師德師風工作落到實處，校長室經(jīng)過充分醞釀，廣泛征求廣大教職員工的意見，把教師的師德師風納入到職效工資的考核范圍，同時把有償家教、體罰學生、收受貴重禮品(禮金)等嚴重違反師德的行為，實施一票否決制度，考核直接進入不合格，取消所有評先評優(yōu)及評職的資格。

　　黨支部把“城北中學2012學年服務(wù)型基層黨組織建設(shè)”工作納入到師德師風建設(shè)的范疇，要求黨員教師以身作則、身體力行“學楷模，師德育人;結(jié)對子，業(yè)務(wù)育人;重行動，幫教育人;強學習，文化育人。”

　　2、學習文件，執(zhí)行有力

　　教育局暑期師德學習的通知精神，我們對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了重新學習，并由王光第副校長針對目前教育教學過程中違反師德的一些常見的言行作了《對教師師德的拷問》的主題報告要求大家有則改之無則加勉。并要求全體教師對自己的師德師風作出自我評價和反思，形成文字上交歸檔。

　　3、尊師愛生、和諧氛圍

　　以我校“和樂文化”為校心的校園文化建設(shè)為依托我校對教師提出了《教師尊重學生》100條，要求教師能夠做到公平公正地對待每一個學生，充分尊重學生的想法，最大限度包寬學生的無知和錯誤，做到有愛心、有耐心、有恒心誨人不倦。此外還發(fā)布了主要針對學生的禮儀手冊，要求學生在尊師重教的基礎(chǔ)上，能夠修身養(yǎng)性，全面提高自身的素質(zhì)，從而為創(chuàng)建和諧、平等、互敬互愛的師生關(guān)系打下了一個良好的基礎(chǔ)。

　　4、樹立榜樣、德藝雙修

　　結(jié)合暑期師德學習培訓及新教師師德培訓我校分別認真組織學習了劉佳芬同志的先進事跡及龔金川校長的先進事跡，學習劉佳芬事跡之后要求每一位教師都寫了學習心得，許多教師都紛紛表示與劉佳芬校長相比，我們更應(yīng)善待學生，努力工作，做一個有愛心的教師，我們還在此基礎(chǔ)上挖掘身邊的先進典型。我們特別讓葛紹國、葛賽芬、毛明亞、林可贊、孫青、張君波等老師介紹了他們在教育工作中的點點滴滴，葛紹國老師的老黃牛精神令我們敬佩，葛賽芬老師的報告“點點滴滴總關(guān)情、字字句句都是愛”，令我們?yōu)橹畡尤�，林可贊老師在教育學生過程中的一言一行處處洋溢著母愛的光輝，令我們感動，而毛明亞、孫青、張君波老師在班級管理中嘔心瀝血、絞盡腦汁所表現(xiàn)出來的教育智慧令我們贊嘆，全體教師不但為劉佳芬、龔金川校長這樣的英雄人物而感動，也為我們身邊存在的許許多多優(yōu)秀教師而自豪，教師們在師德師風的體會文章中紛紛表示，向榜樣學習、身體力行，一定要做一個德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>

　　二、對師德師風的自查

　　根據(jù)上級要求，我們以問卷調(diào)查的形式向全校學生的家長發(fā)放了調(diào)查問卷，共發(fā)放調(diào)查問卷1326份，回收1295份，沒有發(fā)現(xiàn)教師有從事有償家教的，也沒有發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰的，更沒有利用職務(wù)之便接受或索取學生家長禮品、禮卡(禮金)的教師，也沒有利用教師職務(wù)之便向?qū)W生銷售教輔材料的，家長對教師師德師風總體評價，認為好的1120人，較好的132人，一般的43人�？傮w上看師德師風得到了江口人民的肯定，我校教師的辛勤付出也得到了社會各界的肯定，局、鎮(zhèn)領(lǐng)導多次來校指導工作時都充分肯定了我校教師的敬業(yè)精神，江口街道商會更是出資5萬元獎勵我校表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，但成績面前我們不自滿，我們在學生座談會及與教師交流溝通過程中也發(fā)現(xiàn)有部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，部分教師對待成績好的學生、成績差的學生沒有一碗水端平，也有個別教師在教育教學學生時不夠耐心，也有部分教師存在工作不夠認真，自我抱負水平不高的問題。

　　三、糾正措施及行為

　　針對“學規(guī)范、轉(zhuǎn)作風、保純潔”的教師職業(yè)道德主題教育活動，結(jié)合自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們主要采取以下措施進行整改：

　　1、召開學校領(lǐng)導班子會議，要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實、公開辦事制度;對依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學等方面加強自查自省，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　2、建立家長監(jiān)督制度，由學校黨支部牽頭，我校德育部門配合、設(shè)立有20位家長組成的家長委員會，隨時接受家長委員會的監(jiān)督，并定期召開家長委員會的會議，征詢家長要負會對我們師德師風建設(shè)的意見和建議，更好地服務(wù)社會、服務(wù)學生。并設(shè)立師德師風舉報電話，接受學生和學生家長的監(jiān)督。

　　3、繼續(xù)強化師德師風建設(shè)，將教師的師德師風與教師的業(yè)績考核，評先評優(yōu)評職密切掛鉤，對嚴重違反師德的行為形成高壓態(tài)勢，促進全體教師轉(zhuǎn)變作風，形成更為健康的教育教學氛圍。

　　4、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過黨內(nèi)動員學習，通過民主生活會開展批評和自我批評，要求黨員教師模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為群眾做出表率。

　　5、定期進行問卷調(diào)查，包括對學生的問卷調(diào)查和對家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，防患于未然。

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