關(guān)于教研室的自查報(bào)告范文

　　篇一：教研室自查報(bào)告

　　一、教師培訓(xùn)

　　我校制訂了全體教師的培訓(xùn)規(guī)劃且科學(xué)，并按計(jì)劃組織實(shí)施。課改培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)成效顯著，提高了教師綜合素質(zhì)，校本培訓(xùn)主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔(dān)實(shí)施地級(jí)課題兩個(gè)，國(guó)家級(jí)課題一個(gè)。重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年骨干教師的培訓(xùn)提高。教師培訓(xùn)及校本研修時(shí)間每周期（5年）不少于240學(xué)時(shí)有教師自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃且科學(xué)。有教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，基本形成以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度且科學(xué)，每學(xué)年有教師評(píng)價(jià)報(bào)告和改進(jìn)措施。（此項(xiàng)30分，自評(píng)分30分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。

　　2、由于學(xué)校的工作繁瑣細(xì)碎，所以教師的繼續(xù)教育時(shí)間不夠充分。

　　二、業(yè)務(wù)能力

　　我校教師的學(xué)歷均在本科以上，教育理念符合素質(zhì)教育和課程改革要求，教學(xué)基本功比較扎實(shí)，能夠不斷提高所教課程的教學(xué)質(zhì)量。有2人獲得地區(qū)“金燭杯”大賽特等獎(jiǎng)。有1人獲得省級(jí)班主任風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。地級(jí)骨干教師7人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，90%以上的教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，60%以上的教師能夠熟練制作課件。（此項(xiàng)30分，自評(píng)分30分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

　　2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

　　三、組織規(guī)劃

　　我校制定了教育教學(xué)研究組織機(jī)構(gòu)，有校長(zhǎng)分管教育教學(xué)研究工作，有研究成果，有一定經(jīng)費(fèi)。有教育教學(xué)研究總體規(guī)劃，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，效果明顯。（此項(xiàng)20分，自評(píng)分15分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、沒(méi)有專兼職的教育教學(xué)研究人員，

　　2、研究經(jīng)費(fèi)不足。

　　四、校本教研

　　我校的教研組、學(xué)年組有工作計(jì)劃、總結(jié)，校本教研有時(shí)間保證、有記錄、有總結(jié)，各學(xué)科每月至少1次教研活動(dòng)。每學(xué)年組織骨干教師圍繞本校教育教學(xué)的重大問(wèn)題開(kāi)展研究。

　　趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹(shù)峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長(zhǎng)林老師均寫(xiě)出了適合我校的校本教材。積極參與地區(qū)組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。

　　本期學(xué)和上學(xué)期教研活動(dòng)的亮點(diǎn)是“同題異構(gòu)”賽課活動(dòng)。（此項(xiàng)20分，自評(píng)分20分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、校本研修：鼓勵(lì)教師積極參加校本研修，撥�？钔度�，通過(guò)多種形式，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)常規(guī)工作。

　　2、專職教研人員不足。絕大多數(shù)是由任課教師兼任。

　　五、成果推廣

　　我校定期舉行教改成果交流會(huì)，對(duì)成功的教改經(jīng)驗(yàn)有推廣的辦法和措施。能夠?qū)��?guó)內(nèi)外的教育教學(xué)研究成果進(jìn)行分析研究，選定適合本校實(shí)際需要的項(xiàng)目加以推廣應(yīng)用。有教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把教師的教育教學(xué)研究工作與教師的表彰、晉級(jí)、評(píng)職掛鉤。 （此項(xiàng)20分，自評(píng)分20分）

　　六、實(shí)驗(yàn)配備

　　學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)， 儀器完好率很低。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率很低。（此項(xiàng)30分，自評(píng)分6分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、 沒(méi)有配備、配置。上級(jí)投入、投資嚴(yán)重不足。

　　2、 硬件建設(shè)下大力度多方籌措資金，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，盡快建設(shè)、補(bǔ)足各實(shí)驗(yàn)室、儀器、藥品等。

　　3、 沒(méi)有與之相配套的準(zhǔn)備室、儀器室

　　七、通用技術(shù)

　　按照通用技術(shù)課程要求，配備了一定數(shù)量的通用技術(shù)教室和儀器設(shè)備。（此項(xiàng)10分，自評(píng)分7分）

　　八、專用教室

　　1、 至少擁有電教室、音樂(lè)和美術(shù)教室各一個(gè)，能容納一個(gè)學(xué)年學(xué)生的大型階梯教室1個(gè)

　　3、選修教室的數(shù)量要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、班級(jí)學(xué)額按照課程計(jì)劃的需要確定

　　4、計(jì)算機(jī)的配備數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

　　5、按規(guī)定配備一定數(shù)量的音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材（10分）

　　6、有衛(wèi)生室1個(gè)，條件裝備達(dá)到國(guó)家規(guī)定的Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)（10分）

　　7、有心理咨詢室1個(gè)（５分）（此項(xiàng)60分，自評(píng)分57分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、我校沒(méi)有語(yǔ)音室且只有一個(gè)微機(jī)室

　　八、網(wǎng)絡(luò)信息

　　我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用寬帶網(wǎng)絡(luò)接入并覆蓋教學(xué)、教育管理活動(dòng)的主要場(chǎng)所我校校園網(wǎng)于2011年建設(shè)完成，一直運(yùn)行良好。網(wǎng)址：xl01.am89.com教學(xué)用計(jì)算機(jī)共計(jì)82臺(tái)。（此項(xiàng)40分，自評(píng)分30分）

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　1、共享、共建應(yīng)用程度不高。

　　篇二：計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室自查報(bào)告

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室根據(jù)學(xué)院《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院教研室工作評(píng)估指標(biāo)及得分表》的要求開(kāi)展自查工作，從教研室基本情況、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、教研活動(dòng)與成果、制度建設(shè)、工作創(chuàng)新及特色、以及業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況等方面進(jìn)行全面總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：

　　一、 基本情況

　　本教研室為計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室，是信息科學(xué)技術(shù)系的兩個(gè)教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔(dān)的是全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)工作，主要有《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》等課程。其中《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課，《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程為選修課，學(xué)生從這三門課程中結(jié)合自身專業(yè)選擇一門進(jìn)行選修。

　　二、 隊(duì)伍建設(shè)

　　本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養(yǎng)是隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)師資培養(yǎng)的重要意義，做到提前規(guī)劃，全面部署。近幾年，學(xué)院和系部對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，圍繞學(xué)科建設(shè)采取了一系列的舉措。鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)攻讀碩士、博士，鼓勵(lì)青年教師積極參與教研教改，發(fā)表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經(jīng)取得碩士學(xué)位，6名教師都取得了講師職稱。

　　三、 教學(xué)工作

　　教研室作為最基層的教學(xué)組織，教學(xué)工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。由于本教研室承擔(dān)的是計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)，所以本教研室老師所上的課程每學(xué)期都基本一樣，上學(xué)期主要是《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程，下學(xué)期主要是《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、

　　《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程。為此，教研室制定了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，明確了每門課程的教學(xué)任務(wù)。每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度表，圍繞教學(xué)大綱展開(kāi)教學(xué)。教研室定期開(kāi)展集體討論，就教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題進(jìn)行探討。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為了更好的相互學(xué)習(xí)，本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽(tīng)課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過(guò)聽(tīng)課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。教研室每學(xué)期還組織兩到三次公開(kāi)課，進(jìn)行集體觀摩教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師們的溝通和相互學(xué)習(xí)。目前，本教研室承擔(dān)的這四門主要課程，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的積累，相關(guān)教學(xué)資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書(shū)育人，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論課和實(shí)踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學(xué)質(zhì)量“三重評(píng)估評(píng)估”優(yōu)良率（80分）均在90%以上。教研室規(guī)章制度健全，各教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范，教學(xué)文檔規(guī)范、齊全。所開(kāi)各門課程教學(xué)大綱、教師教案、考試環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等都有質(zhì)量保證。

　　四、教研活動(dòng)與成果

　　本教研室定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期已經(jīng)組織開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)4次，公開(kāi)課2次，教師相互聽(tīng)課2次，教研室主任聽(tīng)課5次，均有相關(guān)記錄或材料。

　　本教研室鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教研教改項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師公開(kāi)發(fā)表論文。截止目前，教師共申報(bào)院級(jí)教改項(xiàng)目7項(xiàng)，其中院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表論文三十多篇，人均每年發(fā)表論文2篇。

　　五、 工作創(chuàng)新及特色

　　根據(jù)我院師生的實(shí)際情況，自2008級(jí)新生開(kāi)始實(shí)施了依托立體化資源的教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)公共課程進(jìn)行了改革，我院《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程改革的特色在于推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)課程的教考分離并與社會(huì)崗位資格（水平）考核逐步接軌。從2008年開(kāi)始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學(xué)生參加全國(guó)高校計(jì)算機(jī)水平考試，考試通過(guò)才能取得相應(yīng)學(xué)分。2008級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)、2011級(jí)學(xué)生參加“全國(guó)高校計(jì)算機(jī)水平考試”的一級(jí)一次通過(guò)率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級(jí)平均一次通過(guò)率在65%左右，遠(yuǎn)高出全省平均水平。除了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》必修課之外，我系通過(guò)省級(jí)教改項(xiàng)目“構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)公共課程“1+X”課程體系”建立了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)多層次分類指導(dǎo)教學(xué)方案，目前有三門，分別是《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是大一新生在第一學(xué)期的必修課，后續(xù)的三門X課程為大一第二個(gè)學(xué)期以通選課形式開(kāi)設(shè)的課程，雖然是通選課但是我們要求每個(gè)學(xué)生必須要從這三門課程中選擇一門進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且同樣期末學(xué)校不組織考試，統(tǒng)一參加“全國(guó)高校計(jì)算機(jī)水平考試”二級(jí)，通過(guò)才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年的二級(jí)通過(guò)率基本維持在80%左右。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，我教研室還加強(qiáng)各種電子教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)包括文字、多媒體課件、題庫(kù)、課例視頻等各類教學(xué)資源，利用blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)，為《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網(wǎng)絡(luò)課程，已經(jīng)通過(guò)學(xué)院驗(yàn)收，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》和《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（基于Access）》網(wǎng)絡(luò)課程還獲得網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進(jìn)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)擁有開(kāi)放性、交互性、多樣性的教學(xué)資源，能為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)資源。

　　為了結(jié)合我院實(shí)際情況更好的完成教學(xué)，本教研室組織教師編寫(xiě)符合我院實(shí)際的教材，目前已出版教材5本。其中已經(jīng)出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》目前正在修訂，計(jì)劃明年出版修改后的第二版。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室：劉東

　　2012年12月18日

　　篇三：計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室自查報(bào)告

　　根據(jù)學(xué)院黨委確定的2012年為“教學(xué)質(zhì)量提高年，教學(xué)改革年，教學(xué)評(píng)估年”的工作方針，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，激發(fā)潛力，創(chuàng)新教學(xué)，銳意革新，在教學(xué)改革、教學(xué)辦公、專業(yè)技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合等方面也小有成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：

　　一、 常規(guī)教學(xué)

　　1、積極協(xié)調(diào)教學(xué)任務(wù)，周密完成教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期教研室共承擔(dān)并完成XX區(qū)隊(duì)XX門課程的XX學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，其中本教研室XX教師平均周完成XX課時(shí)，工作量全飽和。

　　2、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序平穩(wěn)。教研室教師們都認(rèn)真制定了學(xué)期授課計(jì)劃，堅(jiān)持了集體備課制度，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，教師業(yè)務(wù)檔案齊備，積極參與教科研活動(dòng)，學(xué)期無(wú)教學(xué)事故。

　　3、XX等教師的公開(kāi)課教學(xué)情況良好，深受領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生好評(píng)。

　　4、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任堅(jiān)持了聽(tīng)課制度，并認(rèn)真記錄并點(diǎn)評(píng)。

　　二、專業(yè)建設(shè)

　　1、認(rèn)真調(diào)研計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r，探索計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與政法系統(tǒng)特色融合的契機(jī)，修訂了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱。

　　2、積極與校外企業(yè)聯(lián)系，探索并開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)。已與富士康、深圳軟件園等聯(lián)合合作辦學(xué)事宜。

　　三、教學(xué)改革

　　1、與新華電腦學(xué)校聯(lián)系，探索“導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃。

　　2、積極運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、實(shí)操引領(lǐng)教學(xué)法、案例式單元式教學(xué)法等開(kāi)展教學(xué)，并組織公開(kāi)課探討實(shí)效。

　　四、教學(xué)評(píng)估

　　1、圓滿完成了中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作。

　　2、完成了學(xué)院高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估中，人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱修訂、制度建設(shè)、教師業(yè)務(wù)檔案整理等階段性任務(wù)。

　　五、教學(xué)教研

　　1、“XX”課題基本完成結(jié)題任務(wù)。

　　2、教研室教師累積發(fā)表XX篇論文。發(fā)表人、發(fā)表時(shí)間、發(fā)表刊物

　　六、教學(xué)創(chuàng)新

　　1、為規(guī)范教研室行政辦公及教學(xué)管理，本學(xué)期教研室在教師中推廣使用了“XX”辦公自動(dòng)化系統(tǒng)軟件，運(yùn)用了現(xiàn)代化信息技術(shù)，提升了教學(xué)辦公效率，有效記錄了教學(xué)辦公軌跡，豐富開(kāi)拓了教師們的視野，從側(cè)面帶動(dòng)了教師們教科研的積極性。

　　2、為進(jìn)一步探索“工學(xué)結(jié)合”途徑，在系領(lǐng)導(dǎo)支持及教研室教師指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立了“計(jì)算機(jī)信息服務(wù)中心”，邁出了試水工學(xué)結(jié)合的重要一步，目前營(yíng)業(yè)情況良好。

　　3、為加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及訓(xùn)練，教研室非常重視學(xué)有余力的學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，指定專門教師負(fù)責(zé)學(xué)生專長(zhǎng)小組的組織及訓(xùn)練。在2012年全國(guó)計(jì)算機(jī)核心技能大賽中取得了1個(gè)1等獎(jiǎng)，2個(gè)2等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　4、XX老師在電子電工課程教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生利用電焊技能知識(shí)，制作電焊絲手工作品并展出，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�！霸⒔逃跇�(lè)，寓學(xué)于樂(lè)”，探究了新的教學(xué)手段。

　　教研室工作中還有教學(xué)改革手段過(guò)于單一，教科研能力不強(qiáng)，校企聯(lián)合力度不大等問(wèn)題，今后我們將更加努力地學(xué)習(xí)、探索，力爭(zhēng)將教研室工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

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