【必備】自然作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文 篇1
那是一個(gè)山花爛漫的季節(jié)，窗外的清冷小鎮(zhèn)隨著茫茫雨幕一同模糊�！暗蔚未鸫稹庇甑吻么蛑安Ａ�，卻似砸落在我心頭，雜亂而沉重。
“瀟瀟雨，何時(shí)歇？”我苦悶，又無奈。
淅淅瀝瀝的春雨，從晨落到暮。憋屈了一天，我伸腰晃腿上了街，漫步在街頭。
雨落下的那個(gè)夜晚月無瑕，誘人提起筆刻畫那兩三劃。此時(shí)，清冷的明月已高懸在夜空之中，清光四溢。茫茫夜空中，鄉(xiāng)下的月亮仿佛如枯寂荒井中的一股清泉，攝人心魄。
昨天那黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨涂在天際。今天倒夜空深邃，月冷風(fēng)清。不知香樟樹下有否賞月人？此時(shí)有人是否也在憑欄望月？
走了一年背字，真是一言難盡。也從此，我便一蹶不振，學(xué)習(xí)的火苗在心里一點(diǎn)點(diǎn)熄滅�！懊兄挥邪松�，無論如何不滿斗�！弊x書致富，算了吧。
與黑夜相比，明月似乎象征著希望。但此時(shí)，望著長空中的一輪皓月，我卻淡淡發(fā)笑。的確，老師即使甩出那天花亂墜般的夢(mèng)想，我也不會(huì)為之所動(dòng)，說的夢(mèng)，大的蓋過天，誰愿傾聽？未來，隨緣吧。
不過，這一輪皓月倒勾起了我內(nèi)心深處的回憶。那晚的月亮倒跟這輪皓月有些相似。
去年底，冬已經(jīng)深了，夜晚也有了十分的寒意。刺骨的寒風(fēng)猛烈地吹刮著，刺在我的臉上，像尖針。
窗外，陰冷的風(fēng)吹的落葉到處亂跑，淡白色的月亮倉促上了天，街上行人也匆匆。賊冷的空氣中夾雜著冬天的清愁，讓人感傷。
我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，與黑夜相對(duì)無言，昏黃暗淡的燈光把我孤單的身影拉得又細(xì)又長�；叵肫鹉切┏煽�，我突然有了傾訴的欲望。“莽紅塵何處覓知音？”路再長、夜在黑也得自己默默走下去。長路漫漫，又何妨！
夜風(fēng)凜冽，呼呼作響。突然，隨著風(fēng)吹灌木的`“呼嘯”聲，窗外灌木叢中一不明黑物被驚出，它向被枯黃藤蔓爬滿的墻頭倉皇逃竄。心不在焉的我隨意瞄了一眼那片枯黃，料峭寒風(fēng)下，快要行將就木的植物罷了，不足為奇。
“ 生命在大自然面前是多么脆弱��！”我驚嘆。
……沉醉在往日時(shí)光的我隨即醒來。
受好奇心驅(qū)使，漫游中的我向窗外墻頭望去。昏黃的燈光下，只見一片片翠綠的藤蔓爬滿墻頭，昂首挺胸的它們纏繞著整座墻，普通的藤蔓竟有一股占?jí)橥醯臍鈩?shì)。
我依舊繼續(xù)走著，心里五味雜陳。一片將死的藤蔓竟熬過了嚴(yán)寒和缺水，我卻受不了日復(fù)一日的苦悶，受不了失誤的痛苦，如今竟變的頹廢墮落�？磥�，我是不如一株藤蔓了，我陷入了沉思……
哦，是顆被月色盡染的香樟。此刻，只見一顆香樟樹屹立在黑暗中，墻角中的它頑強(qiáng)不息。是啊！以前幾個(gè)伙伴是常常三三兩兩在香樟樹下眺望月亮，談?wù)撝魈斓膲?mèng)想，那時(shí)的我對(duì)未來多么期待�。∵@一刻，幾分期待悄然而至。
一路走來，寒風(fēng)凜冽。驀然回首，暖陽是無。但明月依然閃耀，我期待著……
自然作文 篇2
我曾去過鄉(xiāng)下，那兒空氣清新，鳥語花香，植物種類繁多，一只只蝴蝶如一朵朵五彩斑斕的花兒，到處隨意的飄蕩。相比之下人口稠密，繁華熱鬧的城市里烏煙瘴氣，汽車的哀鳴時(shí)刻環(huán)繞在人們的耳邊，使人煩躁無比。
鄉(xiāng)村的夜晚是熱鬧非凡的。蟲兒們的演唱會(huì)開的如火如荼，連星星和月亮都為之鼓掌；老鼠只顧偷食眼前的稻谷，卻渾然不知頭頂已經(jīng)飛近了的貓頭鷹；風(fēng)吹低了野草，驚醒了里面的兔子......一切都是自然的。而城市更是熱鬧，甚至都熱鬧的沒有安靜下來過！
人類的數(shù)量正在飛速增長，貪婪也隨之增加，但是自然資源是有限的，在前兩者的壓力下，它們正在逐漸減少，甚至消失。生態(tài)圈中的城市生態(tài)系統(tǒng)正在越來越大，地球無法變大，于是后果將是其他生態(tài)系統(tǒng)的縮小。一個(gè)個(gè)毫無污染的.原生態(tài)系統(tǒng)化為村莊，村莊又慢慢地融入舊城市或成為一個(gè)新的城市。虛偽的人們將一片片樹林變成了城鎮(zhèn)后，裝作環(huán)保主義者來搞綠化，于是原本種了一百棵樹的地方被夷為平地后成了一棟高樓和五棵弱不禁風(fēng)的枯樹；一大片樹林成為不到他原本大小一百分之一的公園，可笑啊！人們真應(yīng)該大笑：“哈哈，地球！你死定了！自然！你完蛋了！”
若是這樣下去，以后地球上肯定只有人類這一個(gè)物種，而且還是瀕臨滅絕的。這難道不算是“大人類主義”嗎？醒悟吧人啊！去年的冬天，溫暖如春，可今年的春天卻寒冷無比，今年的春天才開始下雪，真難道不是大自然對(duì)我們的警告嗎？自然界的規(guī)律一旦被打破，后果將不堪設(shè)想！醒醒吧，人們！
自然作文 篇3
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無限的追求和遐想
當(dāng)你走在田園里。你會(huì)感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹木�，F(xiàn)在因?yàn)榇禾斓牡絹�，呈現(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹葉從枝條一片一片得“蹦”了出來，一幅清新的畫卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會(huì)慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽那鳥兒的叫聲，百靈鳥，燕子，啄木鳥它們發(fā)出那悠美的歌聲，沒有一點(diǎn)音樂的'伴奏，卻能聽見它們唱出春的美，自然的美。令
人神往。如果你想象這樣一幅畫面：你沒玩電腦，沒聽MP3。而是靜靜地坐在田園草坪里，沒有一點(diǎn)雜音，時(shí)時(shí)仰望蔚藍(lán)的天空，時(shí)時(shí)環(huán)繞周圍的樹木。再聽聽鳥兒發(fā)出的優(yōu)美的歌聲，享受大自然淳樸的美。那該是多么美好呀！
如果你走到學(xué)校，你會(huì)看到這樣一幅畫面：一、二、三四年級(jí)的小朋友他們背著自己喜愛的書包，蹦蹦跳跳的走到教室，陽光滿面的向老師問好。上課的時(shí)候能聽見他們洪亮的的讀書聲。下課了，他們有躲貓貓的，有扔沙包的。時(shí)不時(shí)還會(huì)從背后嚇一別人一跳。他倆追著打打鬧鬧，但都不會(huì)弄傷別人。他們那天真無邪的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落似乎孩子們也為春天的到來為之和喝彩，為春天的到來充滿活力，為春天到來好好學(xué)習(xí)。
是春，代表著希望，是春，承載著夢(mèng)想。我們對(duì)春天的追求永遠(yuǎn)不會(huì)止步。我們會(huì)愛護(hù)、會(huì)享受著春的美—自然之美！！
自然作文 篇4
自然賦予我們的一切，自然中的天地萬物都是絢麗多彩的，大自然的美景數(shù)不勝收，當(dāng)我們欣賞大自然中的美景的同時(shí)，既可以陶冶我們的性情，又美化我們的心靈。
當(dāng)我們來到草原時(shí)，躺在綠綠的草地上，軟綿綿的，象是一張巨大的地毯，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)的透亮，藍(lán)的晶瑩，天空中沒有云彩，沒有一絲瑕疵，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空是那么的'純潔，仿佛已將我們心靈中的污穢也一并帶走了，使人神情舒暢。
當(dāng)我們來到山間時(shí)，站在空曠的土地上，四面環(huán)山，山的線條是那樣柔和，使人感到莫名的親切，這是大自然賦予了它溫柔的性格。山是連綿不斷的，放眼望去，層層疊疊，正象蘇軾《題臨安邸》里的“山外青山樓外樓”��！
當(dāng)我們來到小溪邊時(shí)，坐在河岸上，靜靜地聽著小溪唱歌，歌曲歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，使人聽了心曠神怡。這里遠(yuǎn)離世俗之地，遠(yuǎn)離城市里的喧囂、吵鬧，遠(yuǎn)離車水馬龍的地段，有種“世外桃源”的愜意。聽著溪水突然流進(jìn)了我的心里，將我心中的雜質(zhì)沖刷干凈。
當(dāng)我們來到樹林中時(shí)，呼吸著新鮮的空氣，享受自然的森林浴，偶爾有幾縷清風(fēng)吹過，會(huì)讓人覺得神清氣爽。茂密的森林，再加上清脆的鳥鳴聲，會(huì)給森林帶上幾分神秘感。
自然的美景是永無止境的，大自然是一位能工巧匠，將所有的美逐一展現(xiàn)給我們，只是等待我們?nèi)バ蕾p，去領(lǐng)會(huì)、去品位。
自然作文 篇5
王羲之是世界著名書法家，他的字十分正宗，瀟灑清秀。被后人所稱贊、學(xué)習(xí)。這種偉大的成就，并不是一天兩天可以煉成的。有一次，王羲之家里的書童拿餅給他吃，旁邊放著一碟芝麻醬，書童把餅放在王羲之桌子上，說道：“先生，餅要蘸芝麻醬，趁熱快些吃了吧。”王羲之雖然應(yīng)了聲，心思和眼神卻全在紙上，過了一會(huì)兒，他放了筆，心里還在想字的筆畫和結(jié)構(gòu)，拿起一個(gè)餅，蘸了蘸，送進(jìn)嘴里，他感覺味道不對(duì)，一看，自己居然在蘸墨水吃。這時(shí)書童進(jìn)來了，一看見王羲之滿嘴墨水，立刻拿起手帕，一邊幫他擦，一邊苦笑著說：“先生，您怎么不蘸芝麻醬呀，墨水不能吃呀！”王羲之笑著說：“這也是給我的書法添了點(diǎn)墨氣啊，有什么不好呢？”因?yàn)橥豸酥?jīng)常寫字，要洗筆，久而久之，他家門前的水池被染成了墨色，時(shí)常散發(fā)著淡淡的墨香，那香氣，好像在向人們?cè)V說一個(gè)深遠(yuǎn)的故事。幾十年以后，他的書法也練得爐火純青。被譽(yù)為“書圣”。
歷史上像王羲之這樣努力的人還有很多，比如貝多芬。貝多芬創(chuàng)作的音樂家喻戶曉，而且經(jīng)典不朽，美妙動(dòng)聽。有名的幾首有《歡樂頌》《月光曲》等，據(jù)說貝多芬童年家境十分貧窮，媽媽早逝后，爸爸成了酒鬼，他很想要貝多芬成為像莫扎特那樣的神童，于是每天半夜三更的拉的貝多芬起來練琴，他經(jīng)常彈到手抽筋、每一根手指上都生起了厚厚的繭子。這種艱難的家境造就了貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的'個(gè)性，后來，他成了宮廷里的首席小提琴手，向海頓、莫扎特大師請(qǐng)教，他十分謙虛，總是私下默默地聯(lián)系，1800年，貝多芬感覺聽力開始削弱，到了50歲后，完全失聰，這對(duì)音樂家來說是多么大的一種打擊，可是貝多芬毫不氣餒，依舊堅(jiān)持創(chuàng)作。他不僅為后人留下了許多永垂不朽的作品，更留給后人珍貴的一句話：我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下！他在人世間得到的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，這全得源自于他追求上進(jìn)、努力奮斗。他，被尊稱為“樂圣”。
在世界上，這樣的例子還有很多，它說明成就是靠辛勤的努力和勞動(dòng)的汗水得來的，只要下的功夫深了，自然能夠成就偉大的事業(yè)。這種成功，只能給努力的人，只能給追求上進(jìn)的人，只能給有準(zhǔn)備的人，給那些鍥而不舍、默默奮斗的人。
自然作文 篇6
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然是人類的魔術(shù)師，是人類心靈的圣地，是人間一切美的東西的匯聚。我愛大自然，愛大自然的神奇、美麗和純凈。
我漫步在大自然的美麗景色之中，感受著自然地純凈。在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國。春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，我伸出手，觸摸到了那清涼的雨水。大地被一場(chǎng)春雨滋潤后，散發(fā)出了雨后的清馨，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過湖面，泛起層層微波。夏天，“映日荷花別樣紅”我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面。夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的.亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。秋天，楓葉似火，楓樹把大地都映襯成了紅色。我站在樹下，凝神矚望著那火紅的葉子一片片地落下。給地上鋪上了一張紅地毯，踩上去發(fā)出“忮忮”的聲音。冬天，我站在窗前，欣賞著窗外的雪花，甚至情不自禁的走了出去，隨著這紛飛的雪花翩翩起舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！這，就是大自然的神奇、美麗與純凈。
大自然的景色是無法用語言能形容出來的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的。愛你，大自然……
自然作文 篇7
聽自然發(fā)聲，習(xí)草木之灑脫，不爭(zhēng)不喧，擔(dān)這塵世之熙攘。
行于林間，游人總歸樂于賞那木之高大，品這一方林色蔥郁。于是草自然是要淪為反襯，“孱弱”“墻頭草”“卑微”成為了對(duì)其認(rèn)知的主體詞。而后或是有人厭煩了這千篇一律的溢美之章，于是將視線移至草上，以“默默無聞”“堅(jiān)韌不拔”等諸多名號(hào)加身。然至始至終，草都從未因此而改變過它的模樣。它仍在早春日里吐綠，烈日天中墨翠；它仍于風(fēng)雨天里飄搖，霜雪天里蟄伏。它仍沿著自有的軌跡前行，任外界是流言蜚語四起，還是桂冠加頂，榮耀寫詩。
這份灑脫。不是逃避，不是怯弱，更不是自欺欺人。它是一種氣質(zhì)，一種擔(dān)當(dāng)。它用該干什么干什么回答無端的騷擾；用見怪不怪，其怪自敗回應(yīng)各種花招與X謗，用腳踏實(shí)地回復(fù)虛銜環(huán)繞，用勿忘初心回?fù)魟e有用心，擔(dān)起成長中所經(jīng)受的謾罵與榮光。
在電視劇《宮瑣珠簾》中由于蹩腳的演技和造型而飽受詬病的女演員袁珊珊，近日卻登上了TED的演講臺(tái)，成為90后的勵(lì)志典范。這位曾經(jīng)“黑”極一時(shí)的女明星，在面對(duì)各種惡評(píng)時(shí)，沒有選擇像某些人一樣與批評(píng)者隔空對(duì)罵，也沒有不堪輿論之壓，讓自己的生命走向終結(jié)。她將這些經(jīng)歷視作成長的煉石，視作一位演員應(yīng)該學(xué)會(huì)承受之重。她不再將自己縛于旁人的評(píng)論與急切地想要出彩的心態(tài)之中，而是繼續(xù)走著自己的演藝之路。一年的大半時(shí)間里，她都穿梭于橫店的各大片場(chǎng)中，被譽(yù)為橫店的“拼命三娘”，演技也越發(fā)成熟，廣受各界好評(píng)。
川端康成在《獨(dú)影自命》中如此寫道：“即使靠一支筆淪為赤貧之中，我微弱而敏感的心靈也無法和文學(xué)分開。”這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者在獲獎(jiǎng)之后，仍不被名利所羈絆，以最純樸的筆墨與文字相交。
而日本文壇的另一位作家村上春樹走過了在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)上陪跑的第八年。有人為村叔惋惜，有人將此作為茶余飯后的笑料談資。當(dāng)記者問及此事時(shí)，村上春樹表示，諾獎(jiǎng)只是評(píng)判文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一，無論是否會(huì)繼續(xù)陪跑下去，都不會(huì)終止創(chuàng)作。紙上的王冠跑開了，而村叔的.文學(xué)卻讓人回味良久。
兩位風(fēng)格與境遇都截然相反的作者在對(duì)待這樣的問題上竟有著驚人的一致性。視名利之交如淡淡之水，來之既來，去之即去，不厭不避，不喜不趨，灑脫似草。
俯耳、傾心、聽草之聲，那是一種淡泊與清醒，教你成長，擔(dān)起外界的重量，不因物欲而不堪重負(fù)，碾壓本心。
聽自然發(fā)聲，習(xí)山水之包容，容這份成長的距離與空間。
容他人之奇。水滋潤萬物，予以其利，而容其穢。山承載林石，固其根，而容其奇。予他人空隙，才能于成長之中擔(dān)起友誼之重。
我們時(shí)常重逢兒時(shí)的玩伴，渴望著能與其同多年摯友一般再現(xiàn)兒時(shí)的親密無間。卻不料時(shí)間在嚙合的齒輪上鑿刻了太多棱角，背道而馳的觀點(diǎn)，不再相似的處境，將喜悅的假象撕破，只余尷尬。不夠成熟的我們只好拼命地想去改變彼此的觀點(diǎn)，不允許有任何不相同或是不契合的存在。我們拒絕承擔(dān)任何成長所帶來的適當(dāng)?shù)氖桦x，寧可去改造別人也不愿意以寬容、柔軟的姿態(tài)包裹起彼此的鋒芒，最終只得漸行漸遠(yuǎn)。
容他人之辱�！尔溙锢锏氖赝摺芬粫袑懙溃骸耙粋�(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！�
容，自古便是歷史卷上濃墨重彩的一筆。泱泱華夏，五千年歷史，名垂青史者數(shù)不勝數(shù)，而在此之上，能有所大成者，無一不具容人之度。
文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷。司馬遷慘遭宮刑之辱，仍以前人自勉，終著成史家絕唱。韓信忍跨下之辱，終成一代名將。他們?nèi)萑怂蝗�，受人所不受，�?dān)人所不擔(dān)，恰似山水。
側(cè)耳，屏神，聽山水之聲。那是一種睿智與氣度，教你成長，欣賞距離，承擔(dān)成長所賜予的一切。
聽自然發(fā)聲，習(xí)草木之沉穩(wěn)，以堅(jiān)毅的臂膀擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一樹之干，木可謂是做到了“在其位，謀其政”。它不艷羨花的淡雅清香，在文人騷客的丹青筆墨里徜徉；它不曾妒過葉的輪回短暫，不必日復(fù)一日地經(jīng)受這世事變遷，物是人非的苦痛。木，在不斷成長的同時(shí)，也在自覺地?fù)?dān)起更大的責(zé)任。
而現(xiàn)在的我們，對(duì)外界打出幌子，我們成長了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)世界與想象中有所不同。于是有人借由網(wǎng)絡(luò)以言論自由作為擋箭牌，開始肆意發(fā)表自己的見解。我們用自己所知的一角開始評(píng)頭論足，卻忘記了“推敲”二字的寫法。我們渴望成功與一鳴驚人，卻對(duì)未知與過錯(cuò)視而不見�！罢J(rèn)清現(xiàn)實(shí)”成為心安理得地懶惰的借口，所謂“看透世事”被用于為自己的懦弱作釋。“這是國家的事”“這是政府的事”“這是大人的事”“這不是我應(yīng)承擔(dān)的”，諸如此類的話絕不陌生。我們明白責(zé)任之重，卻不曾想要將其置于自身。
習(xí)木之沉穩(wěn)，不再害怕承擔(dān)責(zé)任的重量而逃避成長，不再因成長中的改變而難以接受。
聽自然發(fā)聲，從自然生息中習(xí)得如何承擔(dān)，真正成長。
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