回歸自然的作文

時間：2022-06-19 22:50:36 自然作文我要投稿

回歸自然的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的回歸自然的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

回歸自然的作文四篇

回歸自然的作文篇1

　　“墨瞳”是一只暗綠色的小烏龜，比我的拳頭都要小一點。它是我一月前在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時它一動不動蜷縮在路邊，全身布滿了塵土。像是剛從地低出土的文物一樣。只有一雙又黑又小的眼睛讓我感覺到它生命的氣息。我蹲下來用手碰了下。它立馬害怕的把頭縮了回去。這小家伙應(yīng)該是迷路了，我把它放在手心，捧回了家。并且給它取了“墨瞳”這個名字。

　　開始幾天，不知道是怕生或者是想媽媽了。墨瞳對我給它準(zhǔn)備的肉末和火腿末并不感興趣。孤零零的趴在魚缸很少動。我看了于心不忍，對它說：“乖乖的墨瞳，等我放暑假就送你回大海“。

　　它似乎聽懂了，怯生生的探出頭來，一雙小黑眼左顧右盼，慢慢開始吃東西，也會經(jīng)常游來游去，生機勃勃的感覺，我們之間也開始了愉快的相處。

　　時間過的好快，剛考完試，暑假就接踵而至了。今天，我就要兌現(xiàn)我的承諾，送墨瞳回家。于是我騙姑姑說我想要去沙灘玩沙堡，姑姑一項疼我，所以很痛快的答應(yīng)了，我把墨瞳藏在裝沙子的小桶里，就跟著姑姑坐車出發(fā)了。并不是有意騙姑姑，而是大人知道我就為一只小烏龜坐兩個小時車去別的城市肯定不會同意的。

　　墨瞳似乎懂的了我的心思，趴在小桶里紋絲未動，一如我第一次見到它時的.模樣。我仔細(xì)看了下它，它比剛來是大了一點點，隆起的背部像一個小坦克，雖然沒有美麗鮮艷的花紋，卻也是威風(fēng)凜凜的，我真有點舍不得它呢……好希望車子開得慢一點，讓墨瞳能多陪我一會……

　　到戰(zhàn)了，下車吧，思緒被姑姑打斷，我極不情愿的帶著墨瞳下了車……把墨瞳送回大海的那一刻，我的眼淚不爭氣流了下來，滴落在我小小的心間，和海水一樣苦澀。

　　希望墨瞳以后都能生活的快樂，雖然失去了我的照顧，但是它回歸了自然，擁有屬于自己的自由和拼搏。這應(yīng)該是每個人和每個龜都向往的吧……

　　想到這里，我擦干眼淚，和姑姑快樂的玩起了沙子……

回歸自然的作文篇2

　　坐在家前面的坪里，暖暖地曬著太陽，微風(fēng)徐徐地穿過竹林，掠過桔子樹，送來桔子花香，很濃郁，醉人。廣袤的天空，有幾朵白云悠然飄著，慢慢地舒展著自己曼妙的身姿，它應(yīng)該是也擺脫了喧囂城市的粉塵烏煙而心情大好吧。左鄰右舍，從家門前經(jīng)過，熱情的打著招呼，看著我回來了，都想把自家最好的小菜捎一點給我吃。嘮叨著家長里短，感嘆著人生無常。那份濃濃的鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情，總是讓人無法割舍。有多少次在車水馬龍中焦躁不安的日子，我回到這片熱土后，又回歸平靜；有多少次看盡人間冷暖后，聽到家中這淳樸的話語。在農(nóng)忙時節(jié)，看秧苗青青，那是播種的'希望；看稻穗澄澄，那是收獲的喜悅呀！看我們勞作時，揮汗如雨，此時我們才能更加明白“粒粒皆辛苦”，那是坐在高樓大廈、行駛在人流車流中，永遠(yuǎn)都感受不到的生命的真諦呀。

回歸自然的作文篇3

　　課堂細(xì)節(jié)是我們一直以來強調(diào)的重點，可是這些東西又是沒有人能夠系統(tǒng)的進行總結(jié)和指導(dǎo)的，因為這些東西往往都是課堂生成的，是超出預(yù)設(shè)之外的。

　　但是往往體現(xiàn)一個教師的基本功，就在這樣的細(xì)節(jié)中更能讓人驚嘆。

　　一個老師的語言和體態(tài)，還有他對課堂氣氛的`調(diào)節(jié)和利用，都是一個老師必須具備的基本功。

　　創(chuàng)新對于我們來說，其實并不是什么新的招式，而是對某種方式運用的恰當(dāng)和合理。一節(jié)課是不是體現(xiàn)了一個老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個詞語，一句話，或者一個問題，甚至一個表格展開進行教學(xué)，把整個課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問題隨時能夠收回來，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個老師做到對教材的理解的深度，因為牽一發(fā)而動千鈞的作用，實在是很好的教學(xué)方式。而這一次聽課卻見到了好幾個這樣的課堂。比如一個老師在上《老人與海鷗》的時候從一個“餅干丁”可以看出來老人的仔細(xì)和愛心。這個細(xì)節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現(xiàn)，恰好正是我們要讓孩子掌握的。