【推薦】仿寫(xiě)大自然的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的仿寫(xiě)大自然的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
仿寫(xiě)大自然的作文 篇1
在我們的生活中有許多美妙的聲音。
廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房，廚房里就歡樂(lè)起來(lái)。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的廚具，有不一樣的樂(lè)曲。當(dāng)媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞的聲音，就像鍋鏟在玩打擊樂(lè)器，讓人感受到鍋鏟的樂(lè)趣；當(dāng)媽媽打開(kāi)煤氣時(shí)，發(fā)出刺啦的聲音，就像夜空中的煙花綻放的聲音。又像瘋狂的樂(lè)曲，令人感受到廚房的歡樂(lè)。
夏夜的池塘是一個(gè)歌劇院。來(lái)到池塘邊，傾聽(tīng)青蛙的歌聲，呱呱呱，呱呱呱，仿佛在詢(xún)問(wèn)我們：“要來(lái)看我的演唱會(huì)嗎？”坐在樹(shù)下 ，聽(tīng)聽(tīng)知了的大合唱，知了——知了——像是在對(duì)我們說(shuō)：“我是最棒的音樂(lè)家，瞧我唱得多好！”走到草叢邊，傾聽(tīng)蛐蛐兒的`高音表演，？——仿佛在告訴我們：“我在為夏夜的池塘歌唱，我喜歡夏夜的池塘！”
生活中到處都是美妙的聲音，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)美妙的聲音！
仿寫(xiě)大自然的作文 篇2
大自然有許多美妙的聲音，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)出奇妙的聲音，風(fēng)、雨、雷、動(dòng)物、植物……
聽(tīng)，春姑娘帶來(lái)了“滴答”的聲音，原來(lái)是春雨濕潤(rùn)著小草花朵，它們演奏著“草地之歌”。
聽(tīng)“轟隆隆”夏天到了，雷雨打在荷葉上發(fā)出了美妙的`“滴答”聲，使青蛙跳上荷葉和雷雨一起唱起了二重唱。
聽(tīng)，秋風(fēng)飄過(guò)了大地，使樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”聲，秋天是豐收的季節(jié)，各種樹(shù)都發(fā)出了豐收的笑聲，仿佛都在說(shuō)：“我們的果實(shí)都成熟了�！边@清脆悅耳的聲音彌漫著秋天。
春，北風(fēng)“呼呼”的吹，原來(lái)是冬天來(lái)了，冬姑娘用純白的雪花給大地森林蓋上了棉被，發(fā)出“瑟瑟”之聲，這聲音仿佛告訴人們冬季的寒冷。
春夏秋冬用各自美妙的聲音，裝扮了這美好的大自然。
仿寫(xiě)大自然的作文 篇3
大自然有許多聲音。
海浪，是大自然的音樂(lè)家。有時(shí)，急促的海浪拍打著海岸，嘩嘩嘩，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感到海浪的洶涌。有時(shí)，海浪輕輕地?fù)崦碁�，嘩啦啦！嘩啦啦！那聲音輕輕柔柔的，好像在和沙灘說(shuō)悄悄話(huà)，讓人感受到海浪的溫柔。
雷電，是大自然的鼓手。他愛(ài)敲低音鼓。“轟隆隆，轟隆隆”，鼓聲震耳欲聾，樹(shù)林里的每一棵樹(shù)，被震得新發(fā)顫。房子的屋頂和窗戶(hù)，都被震得嗡嗡直響。
小鳥(niǎo)，是大自然的.歌手。走進(jìn)公園里，百靈鳥(niǎo)那悅耳的歌聲，回蕩在藍(lán)色的天空。還有那不知名的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳唱著不同的歌曲，時(shí)而歡快，時(shí)而抒情，此起彼落！他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”
仿寫(xiě)大自然的作文 篇4
人有人言，獸有獸語(yǔ)，大自然也有它獨(dú)特的語(yǔ)言，只要你肯認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。
白云在天空飄游，不就像魚(yú)鱗片片？大自然在天空上寫(xiě)著：今天是個(gè)艷陽(yáng)天。春天大霧濃濃，這也是大自然的語(yǔ)言；大自然在霧中寫(xiě)道：今天是個(gè)風(fēng)天。你看那路上游蛇，這又是大自然的`語(yǔ)言，游蛇忙著趕路，明日必是雨天。大自然的語(yǔ)言并不難懂，只要你肯認(rèn)真思考，假如你不愛(ài)動(dòng)腦，那就常常會(huì)視而不見(jiàn)。
比如黑洞旋轉(zhuǎn)，那何止千年萬(wàn)年？可直到霍金出現(xiàn)，才把“黑洞理論”創(chuàng)建。蘋(píng)果落到地上，牛頓發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引律”，可蘋(píng)果哪年不掉？為什么別人沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)？大自然的語(yǔ)言�。≌媸敲畈豢裳�，只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，就能讀懂它那奇妙的語(yǔ)言。
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