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自然作文

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時(shí)間:2023-03-20 08:16:57 自然作文 我要投稿

實(shí)用的自然作文匯編五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的自然作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的自然作文匯編五篇

自然作文 篇1

  是美麗的大自然賦予我們多彩的生命;是美麗的大自然賦予我們無(wú)窮的智慧;是美麗的大自然賦予我們優(yōu)秀的質(zhì)量……大自然是一位無(wú)私的母親,不求回報(bào)的為我們提供所需生活材料,而我們是如何對(duì)待大自然的呢?

  如果說(shuō)每個(gè)人的生命都是一棵盛的樹(shù),時(shí)間是一只展翅翱翔的雄鷹,那么大自然就是一片神秘的原始森林。

  大自然不僅賜予了我們生命,更贈(zèng)予了我們生活的必備品?墒,人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己越來(lái)越大的欲望和和永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)滿(mǎn)足的貪欲之心,不惜花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來(lái)改造、銷(xiāo)毀這個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育人類(lèi)千秋萬(wàn)代的大自然。記得剛剛記事的時(shí)候,喜歡在山坡上尋找只屬于我的那一片美麗天堂,對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō):“有樹(shù),有草,有空地,有鳥(niǎo)唱,有花香!本褪且粋(gè)“唯美的天堂”。痛痛快快的在那兒呆一整天,有時(shí)還躺在軟綿綿的.草地上,或享受清風(fēng)拂面,或打個(gè)盹兒,或帶上一本有趣的書(shū),悄悄的,靜靜的,像神仙云游在迷霧之中。隨著年齡的增長(zhǎng),那些本應(yīng)越來(lái)越多的樹(shù)反而越來(lái)越少了,從前那個(gè)“唯美的天堂”再也找不回來(lái)了。樹(shù)木傷心的在殘留的樁上寫(xiě)著一圈又一圈我們讀不懂卻圈圈凄涼悲慘的“樹(shù)文”,云兒傷心的為它落下眼淚,小鳥(niǎo)不再歌唱,花兒不再香甜。當(dāng)世界上最后一棵樹(shù)木變成家具之時(shí),當(dāng)世界上最后一滴水變成眼淚之時(shí),就是麋鹿園里的最后一塊石碑倒下之時(shí)。

  朋友們,珍惜與保護(hù)大自然不只是園林工人應(yīng)盡的義務(wù),它更是我們每個(gè)人生來(lái)就必須擔(dān)負(fù)起的責(zé)任,F(xiàn)在網(wǎng)上正流行一種活動(dòng),在你生日那天花一元錢(qián)讓園林工人種植并精心培育一顆小樹(shù)苗,如果每年生日都種一棵,在你心血來(lái)潮想去看的時(shí)候,就是一片規(guī)模不大卻碧綠、充滿(mǎn)生命力的樹(shù)林。這不僅僅是你在為自己慶祝生日,更是在為自然界盡自己的一份力。

  面對(duì)自然,我們應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧;保護(hù)自然,我們應(yīng)從現(xiàn)在做起。珍愛(ài)生靈,愛(ài)惜資源;尊重自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境;美化家園!這是歷史賦予我們的重任,這是時(shí)代賦予我們的使命。

  我們只有一個(gè)可以養(yǎng)育人類(lèi)的地球,我們只有一個(gè)可以使人類(lèi)千秋萬(wàn)代的大自然。不要讓地球母親唉聲嘆氣;不要讓自然母親傷痕累累;不要……善待大自然所有的贈(zèng)予,和他們和諧相處,大地律動(dòng),生命,花開(kāi)!

自然作文 篇2

  ——給我身邊的朋友及我摯愛(ài)的人希望我們共勉

  我們生活在亂世里,在這個(gè)環(huán)境里是人心人性的不古,而使人失去了判斷能力。誰(shuí)都希望有一片晴朗的天空享受燦爛的陽(yáng)光,擁有一顆純凈的心靈感受溫暖。在渴望中生存卻在時(shí)時(shí)的制造著遮天蔽日的陰云、質(zhì)疑顆顆靈魂。每天生活在懷疑和謊言中,當(dāng)有一顆真誠(chéng)、善意的率真的不帶有任何虛假的心坦露,又會(huì)招來(lái)多少嘲笑,只好緘默著把真話掩藏,帶上虛偽的面具。

  誰(shuí)都活得那么累,真覺(jué)得沒(méi)有必要,一個(gè)謊言填充著另一個(gè)謊言,一段虛偽掩飾著另一段虛偽。不要再往什么社會(huì)環(huán)境推諉是人們的心靈把世界玷污。人之初性本善,喚回初始的自然。

  不要怪歲月無(wú)情人性冷漠是我們自己沒(méi)有把握,雖有誠(chéng)心一顆善意無(wú)限,皆由你錯(cuò)過(guò),世界盡管沒(méi)有想象的完美但也有純真不舍。

  一顆純潔的心靈會(huì)把一次邂逅看成是真情的流露,不會(huì)虛掩。似水流年中雖有遺憾不是初始的使然,卻相信以后心與心的相扶依戀,雖有責(zé)備卻相信時(shí)時(shí)心靈的惦念。因心靈深處始終保持著孩童般的純美,相信世界有真愛(ài)有真情存在不添加任何附帶。相信友誼會(huì)天長(zhǎng)地久,會(huì)攜手面對(duì)風(fēng)霜日出太陽(yáng)。

  快樂(lè)雖不能常常擁有,但希望在你平淡的歲月里有你渴望的由你制造的快樂(lè)。做內(nèi)心的自己,而不是光陰逝去帶著遺憾的離去,希望在你的記憶里有濃墨重彩的一筆,而不是在老去時(shí)記憶中都是慘淡的過(guò)往,希望你由自己涂抹的色彩醉心的睡去,不帶有任何無(wú)奈的下筆,皆由渴望皆由隨心勾勒,哪怕是別人并不欣賞的蠢作,盡管從醞釀下筆到拾墨收筆都會(huì)沒(méi)有我,只要快樂(lè)歸你。

  此刻我們坐在這里所說(shuō)的也許下一秒就會(huì)有不同的認(rèn)識(shí),有所感悟中對(duì)事情的看法也會(huì)改變,所以每個(gè)人都會(huì)因境遇地位的不同而做出選擇,選擇適合自己的言論及做法,雖然不是你的.初衷但是誰(shuí)也不會(huì)看那么遠(yuǎn),只因世上沒(méi)有先知先覺(jué),有誰(shuí)能夠預(yù)料到今天的放棄就會(huì)有明天的所得。又有誰(shuí)能夠預(yù)測(cè)幾年后我們?cè)谧鍪裁次覀兊南敕〞?huì)有多少改變,抓住今天做好我們認(rèn)為值得的每一件事,有痛苦有無(wú)奈但是是我們需要的想得到的,就是我們幸?鞓(lè)的所在。

  不要僅屬于一味的平淡,平淡亦不見(jiàn)得是純美的幸福,平淡隨處可得不需追求,一個(gè)人沒(méi)有激情的活著就如行尸走肉一般,沒(méi)有向往沒(méi)有渴望生活也就沒(méi)有精彩,盡管精彩不是那么輕易獲得只要你付出了,精彩的片段就如雨后彩虹,值得驕傲值得夸贊。

自然作文 篇3

  《道德經(jīng)》說(shuō):“人法地,地法天,天法道,道法自然!比f(wàn)物皆是人類(lèi)的老師,可萬(wàn)物卻從來(lái)不搞自然的名堂,世間也只有人做過(guò)不自然的事?烧f(shuō)人類(lèi)渺小,但這無(wú)數(shù)看似渺少的人帶來(lái)的蝴蝶效應(yīng)卻最終使包羅萬(wàn)象的自然無(wú)法承受。

  向前望去,眼前不見(jiàn)自然的花紅草綠,更不見(jiàn)萬(wàn)頃藍(lán)天,這沒(méi)有“坐看云起時(shí)”的淡然,也沒(méi)有“山色空蒙雨亦奇”的幽婉。反而這般朦朧卻使人心驚膽戰(zhàn),這便是霧霾的威力。在深處的記憶中,我還依稀記得天空的藍(lán),可不知是眼前事越來(lái)繁多,無(wú)暇仰望,還是霧霾日益囂張,遮住視線,那藍(lán)早已不再。

  縱觀當(dāng)下,自然似乎已經(jīng)體無(wú)完膚。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展。越來(lái)越多的“純天然”已經(jīng)被“人工”取代,本應(yīng)是一棵棵挺拔傲然的勁松,卻變成了抜地而起的大廈。本應(yīng)寧?kù)o安謐的夜晚,卻飛馳著轟鳴的重卡。這千萬(wàn)人工背后是巨大的利益漩渦,原來(lái)的云繞半山,已成為屋中金山,原來(lái)的清新雨后,卻已變?yōu)殂~臭彌漫?晒I(yè)的發(fā)展是絕不能停止的,所以就一定讓經(jīng)濟(jì)向前與自然和平相處。

  回望歷史,像美國(guó)、英國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家也發(fā)生過(guò)背棄自然的悲劇,但對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō),那絕不該是過(guò)眼云煙。舞臺(tái)上,重演的悲劇總能賺取一些眼淚,而現(xiàn)實(shí)中,重演的悲劇總要索取翻倍的`代價(jià)。

  遙想未來(lái),倘若四季沒(méi)了斑斕的色彩,灰白色成了主旋侓,那么這世界將多么可怕。也許現(xiàn)在還來(lái)得及改變,就從這最渺小的人來(lái)開(kāi)始!皬奈易銎稹辈皇且痪淇谔(hào),對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然,都好一點(diǎn)。若人心向利,這天上的穹頂將不會(huì)再散去;若回歸自然,那我們也終究能找回那片藍(lán)天。讓這只蝴蝶煽動(dòng)翅膀帶來(lái)的不是災(zāi)難,真正做好一個(gè)自然人。拋去對(duì)利的無(wú)盡渴求,不帶任何花哨與噱頭。急功近利會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝,而貼近自然則會(huì)盡得風(fēng)流。

  歲月極美,在于它的必然流逝。春花、秋月、夏日、冬雪,愿這流逝不會(huì)消磨了日月花雪。人類(lèi)的進(jìn)化與發(fā)展還在繼續(xù),繁衍也會(huì)無(wú)止地一輩輩、一代代傳承。愿若干年后的人類(lèi)還能領(lǐng)略青山綠水,還能細(xì)品夏雨冬雪,還能目睹碧海藍(lán)天。愿人類(lèi)開(kāi)始從內(nèi)心回歸自然,其最高境界無(wú)非像大自然一樣——自然而然。

自然作文 篇4

  花為什么謝了?因?yàn)閻?ài)得太深。琴弦為什么斷了?因?yàn)閺椀糜昧Α?/p>

  花謝弦斷因?yàn)閴毫^(guò)大造成,因?yàn)椴荒茼樒渥匀欢斐桑菫槭裁次覀儾荒芤浴皩櫲璨惑@,閑看庭前花開(kāi)花落”的心去對(duì)待,以“去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”的態(tài)度去對(duì)待呢?

  古語(yǔ)有云:“物極必反”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

  從歷史發(fā)展來(lái)看,無(wú)論是陳勝、吳廣起義,還是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),都因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治者壓迫人民,使天下之人,敢怒不敢言,最終導(dǎo)致農(nóng)民反抗斗爭(zhēng)。若統(tǒng)治者能以仁愛(ài)之心治理天下,順應(yīng)民意,那就能遞三世可至萬(wàn)世而為君,不必?fù)?dān)心自己的政權(quán)被推翻。因此,順其自然從歷史的角度看,就是順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,順應(yīng)廣大人民。

  從教育上看,現(xiàn)代家長(zhǎng)都希望自己的孩子是天才,希望自己的孩子強(qiáng)于所有人,于是就給予他們太多的壓力,壓抑孩子孩子的天性,就像是軍隊(duì)中疊被子,豆腐型才是標(biāo)準(zhǔn)。為什么不追尋二千年前孔子的想法,實(shí)行因材施教,讓百花齊放,而不是一枝獨(dú)秀呢?因此順應(yīng)自然從教育的角度看,就是張揚(yáng)個(gè)性,活出自我,活出屬于自己的舞臺(tái)。

  從繪畫(huà)的角度看,繪畫(huà)是一種自由自在的情感渲瀉,是對(duì)大自然美麗的描繪,是對(duì)人生情感的表達(dá)。就拿畫(huà)竹來(lái)說(shuō),我們應(yīng)當(dāng)振筆直逐,如兔起鶻落,而不是胸有成竹,將竹子定規(guī)。因此順其自然從繪畫(huà)的'角度就是隨心所欲,一氣呵成。

  順其自然就是自由、自然,但并不意味著我們什么也不做,因?yàn)槭郎蠜](méi)有絕對(duì)的自由,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮我們的主觀意識(shí),有目的的有原則地去順其自然,才能夠更有藝術(shù)地生活。

自然作文 篇5

  作文內(nèi)容:

  動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該和睦相處,請(qǐng)你把動(dòng)物想象成人,想象人和它們可能發(fā)生些什么事,進(jìn)一步明確人類(lèi)在自然界中的位置,從而樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

  作文目的:

  1、 提高學(xué)生的生態(tài)意識(shí),自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、 激發(fā)學(xué)生主體積極性與寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

  輔助手段:微機(jī)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入新課,明確要求

  1、 動(dòng)物是人類(lèi)的'朋友,人類(lèi)和動(dòng)物之間怎樣相處呢?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)寫(xiě)一篇作文人與自然。

  2、 屏幕出示本次習(xí)作要求,齊讀,思考:

  (1) 這次作文寫(xiě)什么?

 。2) 有幾項(xiàng)要求?分別是什么?

  二、 創(chuàng)設(shè)情境,小組協(xié)作,激發(fā)寫(xiě)作興趣。

  1、 多媒體播放專(zhuān)題片《人與自然》

  2、 思考:這個(gè)專(zhuān)題片主要講了什么?告訴我們什么?

  三、 鋪墊練習(xí),啟發(fā)思維,組織材料。

  1、 屏幕出示幾組情境:

 。1) 有一個(gè)狩獵隊(duì),把一群羚羊趕到了懸崖邊,準(zhǔn)備全部活捉,在這危急的時(shí)刻

  (2) 茂密的大森林里,鶯歌燕舞,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,突然傳來(lái)一陣槍聲

  (3) 走過(guò)那片綠綠的蘆葦叢,你可曾聽(tīng)說(shuō),有一個(gè)女孩為了救一只受傷的丹頂鶴,而陷進(jìn)了沼澤地

  2、 根據(jù)上面所提供的材料,選擇一項(xiàng)分小組充分展開(kāi)想象,編成一個(gè)童話劇演一演。

  3、 指名上臺(tái)表演,教師指導(dǎo)(注意突了動(dòng)物與人不同的外貌、活動(dòng)、神情以及語(yǔ)言特點(diǎn))

  四、教師明確觀點(diǎn):我們應(yīng)該是自然界中動(dòng)物的朋友,而不是它們的敵人,只有懂得保護(hù)它們,自然界才不會(huì)失去平衡,人類(lèi)才能更好的生活下去。學(xué)生討論發(fā)言。

  五、教師總結(jié),完成作文提綱,小組交流后全班交流。

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