神奇的大自然作文

時(shí)間：2023-04-07 12:14:42 自然作文我要投稿

精選神奇的大自然作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的神奇的大自然作文5篇，歡迎大家分享。

精選神奇的大自然作文匯編五篇

神奇的大自然作文篇1

　　春天終于來到了，萬物蘇醒了，鳥兒們都從南方飛回來了，山野里到處是一派生機(jī)勃勃的景象。

　　小草從泥土里探出頭，得意的搖擺剛長出的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是綠色的浪花在上下浮動(dòng)，又像是一塊無邊的綠色地毯上。盛開著五顏六色的小花，他們隨風(fēng)舒展著自己的身姿，多像一個(gè)個(gè)藝術(shù)高超的舞蹈家在跳著動(dòng)人的‘春之舞’。

　　草叢中，一只只胖乎乎的小白兔在蹦蹦跳跳，一會(huì)兒東跳跳，一會(huì)兒西跳跳，又一會(huì)停下來，可愛極了. 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里，一群群小魚游來游去，嘴里偶爾還會(huì)吐出一個(gè)個(gè)小水泡呢。

　　樹林里的大樹多像一個(gè)穿著綠色軍裝的'戰(zhàn)士呀。稍近的幾棵樹上，幾著小猴子正在嘻戲，時(shí)不時(shí)的還做幾個(gè)跳躍動(dòng)作，或是做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，要是在表演場(chǎng)上，肯定會(huì)贏得不少的掌聲。

　　越過茂盛的樹林，你就可以看到遠(yuǎn)處那連綿起伏的群山。山上樹木蔥郁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如放置在藍(lán)色玻璃盤中一顆碩大的翡翠，真令人心曠神怡啊。遠(yuǎn)山，近水，藍(lán)天，綠樹，再加上那些可愛的小動(dòng)物，組成了一幅多么美妙的風(fēng)景畫呀。

　　這幅畫是誰畫的呢？是神奇的大自然。

神奇的大自然作文篇2

　　大自然多么神奇，一年四季各不同。

　　假如春天時(shí)，我是一朵小花，我會(huì)享受太陽給予的溫暖，在甜甜的夢(mèng)里夢(mèng)見大自然的美景。假如春天時(shí)，我是一只小巧玲瓏的小鳥，我會(huì)遨游在遼闊的天空，唱著美妙的`歌兒，看著小樹長成大樹。啊！春天多么溫暖。

　　假如夏天時(shí)，我是一顆明亮的星，我會(huì)幫助失明的小朋友們，讓他們的心不再孤單。假如夏天時(shí)，我是一條小溪，奔流在田野之間，慢慢的流向大海。啊！夏天多么熱情。

　　假如秋天時(shí)，我是一個(gè)香甜的梨，看著農(nóng)民伯伯辛辛苦苦中下“我”，我可不能讓農(nóng)民伯伯的辛苦白費(fèi)啊。我會(huì)跳進(jìn)他的嘴里，讓農(nóng)民伯伯笑起來。啊！秋天多么多彩。

　　假如冬天時(shí)，我是一朵雪花，慢慢的飄落在地面上融化。��！冬天多么神奇。

　　其實(shí)，不管哪個(gè)季節(jié)，都洋溢著大自然的味道。

神奇的大自然作文篇3

　　大自然好比無窮創(chuàng)力展示的舞臺(tái)。許多許多令人驚嘆的故事正在慢慢上演……

　　大家應(yīng)該都知道仙人掌吧！澳大利亞引進(jìn)了許多自己不認(rèn)識(shí)的仙人掌，后來，他們決定用它來做籬柵。過了幾個(gè)月之后，仙人掌以驚人的速度蔓延，不久就會(huì)成為一片“帶刺的叢林”，它們以每年50公頃的速度擴(kuò)展它們的地盤�？墒�，不管人們?cè)趺纯常趺窗�，都不管事，它們還是長出來了，眼看原來的土地就要廢掉了。最后，還是一種專食這種仙人掌的小昆蟲－－夜蝴蝶，救了他們。

　　這個(gè)故事告訴大家，要注意生態(tài)平衡。

　　還有一個(gè)不同的物種間感人的故事。有一只狗，坐船的時(shí)候不小心掉到了海里，過了一會(huì)兒，海洋里的“大王”－－鯊魚來了，鯊魚用自己最快的速度游過來，正要把小狗吞掉，這時(shí)，一個(gè)灰色的身影去撞走了鯊魚，我仔細(xì)看，是海豚！真是出人意料��！船已經(jīng)開出去好遠(yuǎn)了，于是，海豚就把小狗馱在背上，向船游去。小狗縱身一躍，跳到了船尾，海豚在水里一邊跳一邊叫，好像對(duì)小狗戀戀不舍，又好像很高興小狗能回到船上。我看到這非常感動(dòng)。

　　鯊魚非常厲害，可海豚不惜一切代價(jià)去救小狗，海豚真勇敢！

　　不同種類的動(dòng)物之間，亦有良知與友善！海豚這樣可愛的動(dòng)物，有愛心，有靈性的生命，它們是人類在地球家園的`同胞手足，它們高貴的生命，不是生來給人們作食物的，也不是供人消遣的。

　　大自然為什么這么神奇？因?yàn)橛辛怂鼈�，才更加溫暖，更加神奇，大家一定要珍惜它們�?/p>

神奇的大自然作文篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解動(dòng)植物之間的關(guān)系。

　　2、知道有些動(dòng)植物瀕臨滅絕的原因。

　　3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系

　　教學(xué)過程：

　　（一）情境園

　　非洲大羚羊在每天早上醒來的時(shí)候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會(huì)被吃掉。

　　想一想：為什么？

　　（二）智慧屋

　　1、什么是食物鏈？

　　在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。

　　食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

　　2、食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？

　　食物鏈中的.每種生物都是相互影響，相互制約的。

　�。ㄈ┯�(xùn)練場(chǎng)

　　提供各種動(dòng)植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。

　　（四）知識(shí)積累

　　積累有關(guān)名人名言。

神奇的大自然作文篇5

　　大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的。

　　周末，我正在陽臺(tái)上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只揮舞著“大刀”、氣勢(shì)洶洶的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細(xì)地觀察它。

　　螳螂的眼睛是復(fù)眼，聽說螳螂的眼睛里還隱藏著許許多多小眼睛。

　　有人說螳螂會(huì)吃頭發(fā)，也有人說螳螂不吃頭發(fā)。關(guān)于這個(gè)問題，今天我一定要弄個(gè)明白。于是我從頭上拔下了一根頭發(fā)，把頭發(fā)放在螳螂面前。螳螂先是碰了碰面前的這根頭發(fā)，愣在那里不吃。我剛想下結(jié)論，螳螂就扭動(dòng)著腦袋，然后把頭發(fā)慢慢咬成小斷小斷的，再不緊不慢地一截一截吞了下去。

　　后來，我又捉來一只小小的'死螞蟻給它吃，可是它只是上前聞了聞，就走開了。后來我才知道，與那里螳螂是要吃活著的小動(dòng)物的，對(duì)于那些死去的尸體它是不屑一顧的。

　　螳螂真有趣！后來，我把這只可愛的螳螂放回了大自然，讓它過屬于自己的自由生活。

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