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【必備】走進(jìn)自然作文匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)自然作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)自然作文 篇1
當(dāng)我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中，時曾想過放慢腳步，走出自我，走進(jìn)自然。
走進(jìn)自然，感受萬物生命的氣息，感受自己存活在天地之間的快樂。擺脫平日的煩惱，感受天地的廣闊。當(dāng)你看到碧綠的森林，廣闊的草地，你的'心會有一種前所未有的舒暢。那種感覺仿佛自己融入自然，一切悲憫已云消霧散。而當(dāng)你站在山上，感受自己的胸懷在無限的擴(kuò)大。隨著風(fēng)陣陣吹來，打在人的心坎，將人的那份憂愁風(fēng)干，煩惱吹散，是人的夢境再度重現(xiàn)，讓沉淪地靈魂復(fù)蘇過來。走出自我，徘徊在山水之間，凈化心靈，升華人格。
落日燒紅了晚霞，晚風(fēng)搖曳著路邊的樹枝，夕陽斜抹著起伏的山巒，暮色漸漸淹沒了村野。一切是那么自然，那么祥和，而當(dāng)你真正感受自然時，一切又是美麗的，夕陽的魅力，或許在于它能讓許多文人墨客有思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)我看見夕陽，既有一種淡淡的憂傷，還有一種深深的懷念之情，不錯的，夕陽總能勾起我許多回憶。
走進(jìn)自然，感受陶淵明“采菊東籬下”地那份恬靜，領(lǐng)會才華橫溢的李白放歌自然的那份癡迷，明白榮辱不驚的淡然真悌。確實(shí)，當(dāng)你感受自然時，就對一切釋然了。也就明白非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。也就明白舍得的意義，明白了得之我幸，不得我命。正如冰心所說：“人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的�！边@一切，都是自然賜予我們的，還有什么可計較的。
是時候，該我們走進(jìn)自然了，讓我們?nèi)谌氪笞匀簧铄涞臍夥罩�，脫去自己的俗氣，堅守自己的樂土�?/p>
走進(jìn)自然作文 篇2
約在20年前，我在分析一堂自己聽過的課時冥思苦想，為什么學(xué)生的回答如此貧乏，平淡，毫無表現(xiàn)力？為什么兒童的話語里沒有他自己的、活生生的思想？我開始記錄學(xué)生們的回答，分析他們的詞匯量與言語的邏輯性和修辭成分。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們使用的許多詞和詞組，在他們的意識里并沒有跟鮮明的表象以及周圍世界的事物和現(xiàn)象發(fā)生聯(lián)系。
我通過分析在同事們和自己課上所觀察到的現(xiàn)象，以求回答這樣幾個問題：詞語怎樣進(jìn)入兒童的意識？詞語怎樣成為思維的工具？兒童怎樣借助詞語學(xué)習(xí)思考？思維又怎樣反過來發(fā)展語言？在從教育學(xué)上指導(dǎo)學(xué)校精神生活中最復(fù)雜、最微妙的成分——兒童思維方面存在哪些缺點(diǎn)？
我首先從研究自己的教學(xué)工作、自己的課和本班學(xué)生的回答入手。比如，一個孩子敘述一滴水的旅行。這里本應(yīng)該講早春的溪流，講春雨，講彩虹，講平靜湖水的輕聲拍濺。孩子本應(yīng)該把這一切當(dāng)做他周圍的世界來述說，當(dāng)做他本人也是其中一分子的自然世界來述說。然而我聽到的卻是什么呢？是一些勉強(qiáng)拼湊的、笨拙的、死記硬背的句子和詞組，它們的意思連孩子自己也感到模糊不清。我一邊聽，一邊思索孩子們的言語，我心里逐漸形成一個信念：我們當(dāng)教師的沒有教兒童思考。從他開始過學(xué)校生活的最初日子起，我們就把他眼前那扇通往周圍大自然的迷人世界的門關(guān)閉了，他再也聽不到小溪的潺潺流水聲，聽不到冰雪融化時水滴的丁冬響，聽不到云雀的婉轉(zhuǎn)鳴唱了。他們只是背誦關(guān)于所有這些美好事物的一些枯燥乏味的語句。
我把五年級學(xué)生領(lǐng)到了果園。當(dāng)時，灰藍(lán)色的雨云遮著半邊天空，太陽點(diǎn)燃起一道彩虹，蘋果樹上開滿了鮮花——有乳白的，有粉紅的，有鮮紅的，蜜蜂發(fā)出輕輕的嗡嗡聲……我對自己的小旅伴們說：“孩子們，你們看到了什么？什么東西最叫你們激動、贊嘆和驚異？”他們的眼睛里泛出喜悅的神情，可是他們很難表達(dá)自己的情思，很難找到合適的詞語。我真為孩子們痛心……
不，不能再這樣繼續(xù)下去了。我們一旦忘了知識的最重要的源泉——周圍世界、大自然，便會逼著孩子們?nèi)ニ烙浻脖�，從而使他們的思維遲鈍起來。
我開始一課接一課地把孩子們領(lǐng)到永遠(yuǎn)常新的、取之不盡的知識源泉——大自然中去，到果園、森林、河邊、田野去。我跟孩子們一道學(xué)習(xí)用詞語表達(dá)事物和現(xiàn)象的細(xì)微差別。
我的桌子上不斷出現(xiàn)各種新書：有關(guān)于實(shí)物課的教育文集，有各種詞典，有植物學(xué)、鳥類學(xué)、天文學(xué)、花卉學(xué)等方面的書籍。每逢春天清靜的早晨，我都到河邊、森林和果園去，細(xì)心觀察周圍世界，并試著盡可能準(zhǔn)確地表述它的形狀、色彩、聲音和動態(tài)。于是我又備了一個習(xí)作本，專用于寫短文：寫一叢玫瑰，寫一只云雀，寫火紅的天空，寫美麗彩虹……我開始把在大自然環(huán)境中上課叫做到生動思想的源頭去旅游。漸漸地，這種課不論在目的性上還是在孩子們腦力勞動的形式上都變得越來越豐富了。
有時，我把自己寫的短文和小詩讀給學(xué)生們聽。能跟他們交流思想，交換對周圍世界，即對大自然和人們的觀感，使我感到十分愉快。我發(fā)現(xiàn)，特別能使孩子們激動的是那種也表達(dá)著他們的某些親身感受的短文和小詩。當(dāng)我的短文和小詩能為孩子們心領(lǐng)神會時，他們自己也會動起筆來，以求抒發(fā)他們的感情。
隨后我便抓校內(nèi)的課。我上的課首先是思維課。如在一節(jié)課上，我跟孩子們談?wù)摤F(xiàn)象、原因、結(jié)果。孩子們遵照我的`建議從周圍世界尋找因果關(guān)系，并對它們加以論述。
于是我親眼看到，孩子們的思想逐漸變得越來越清晰、豐富、含有深意，詞語有了感情色彩，活潑、生動起來了。我面前展現(xiàn)出一個異常豐富、無限美好的教育技巧境界——善于教孩子們思考的本領(lǐng)。這個發(fā)現(xiàn)使我無比激動，我體驗(yàn)到了創(chuàng)造活動的非同尋常的幸福。
我把自己的想法和觀察告訴了同事們，他們開始來聽我在自然環(huán)境里上的課。我給他們讀自己寫的短文。有一次在初秋季節(jié)，我跟教師們一道來到橡樹林，欣賞樹木披上的五彩繽紛的秋裝，以便過后盡可能鮮明而又富于表現(xiàn)力地描述出這種美景。
教師們對這種去活的思想源泉的游歷產(chǎn)生了興趣，他們自己也開始領(lǐng)孩子們進(jìn)行這種游歷和旅行。在春秋兩季，我們幾乎把三分之一的課都移到大自然去上，也沒有人抱怨時間不夠了。
語言與思維統(tǒng)一的思想，逐漸深入到我們?nèi)w教師的頭腦。我們常常聚在一起談?wù)撨@個有意思的問題，并進(jìn)行爭論，正是在這種爭論中產(chǎn)生出真理來：每個教師不管他教哪門課，都應(yīng)當(dāng)是一個語文教師。語言，是我們最重要的教育工具，任何東西都無法取代它。大自然以及它無限的豐富性和多樣性，是思維的主要源泉，是發(fā)展智力才能的主要學(xué)校。
教師集體的創(chuàng)造，離不開對個人勞動的科學(xué)探索和對兒童的深入研究。
走進(jìn)自然作文 篇3
始終受不喧鬧的街市，繁華的霓虹燈，汽車的轟鳴……向往幽靜的生活，與流水嬉戲，與蝴蝶共舞，只屬于我的天地……
秋天的清晨，涼爽，貪婪吮吸著新鮮的空氣，漫無目的地走在林中。踏著滿地的落葉，沙沙作響。偶爾有紅楓飄落，擦過鼻尖，那抹扣人心動的紅，那縷帶絲泥土氣息的清香……想轉(zhuǎn)身尋找，卻不見蹤影。
秋天的.傍晚，依舊涼爽。看那火紅的太陽，帶走最后一絲夕陽，直至一絲光亮被黑暗所吞噬……
夜晚，伏在窗前，品一杯香濃的咖啡，一絲絲香意涌上心頭……
時間在繁重的學(xué)業(yè)中匆匆度過。應(yīng)該很久沒有去哪兒吧！�。�
依舊秋天，依舊清晨，依舊涼爽。一陣陣臭味撲面而來。沒有往日的森林，沒有滿地的落葉，沒有往日的生機(jī)。取而代之的是滿地的樹樁。那抹扣人心動的紅呢？那縷帶絲泥土氣息的清香呢？消失么？
悻悻的回到家。依舊趴在窗前，似乎只有它才能給予我安慰。桌邊的咖啡已冷卻，再次品嘗，一絲苦意涌上心頭……
為眼前的利益，人們近乎瘋狂的砍伐樹木，破壞植被。而得到什么呢？只是大自然的懲罰罷！由于大量的砍伐植被，導(dǎo)致大量水土流失，土地沙漠化，引起大風(fēng)沙……自然災(zāi)害使多少人喪失家園，而一切都是因自己而起。
始終忘不那兒，以及它帶給我的美好記憶。按捺不住的步伐，一直想那兒走去……不知不覺中，近，到……眼前的景象令人大驚。樹林、落葉、久違的春意回來，空氣依舊如此清新，令人陶醉！林中，一些人揮舞著鐵鏟，種下一棵棵“希望”的樹苗，揮灑著辛勤的汗水。
一切依舊，伏在窗前，一杯咖啡放在桌上，輕抿一口，久違的香濃漫上心來！
走進(jìn)自然作文 篇4
何謂自然？一草一木，春之花，夏之荷，秋之菊，冬之梅，甚至是一場雨，一陣風(fēng)，一朵雪花，一縷陽光，皆為自然之景。
看倦了詩書字畫，看厭了手機(jī)電視，厭倦了城市的喧囂吵鬧，那就去大自然中尋求靜謐吧！
午后，靜捧一杯茶，坐在窗臺上，什么也不干，什么也不想�！巴档酶∩肴臻e”，又何嘗不如此？
一朵陽光忽地跳過，停在身上，使我沐浴在溫暖之下。我剛剛閉上眼，它卻又似一個頑皮的孩子一般，雀躍著跳了下去，游弋在窗臺之間。我不禁注視著它，目光隨著它的移動而移動。驀地，它跳上一盆文竹，悄悄隱藏在文竹翠綠的枝條之下，輕輕在那里匿笑，與我玩起了捉迷藏。漸漸地，它許是等得不耐煩了，自己跳出來，卻無意間撞上一面鏡子，霎時間粉碎成千萬朵小光點(diǎn)，散落四方，瞬間綻放出一片金色的花海。我不禁看得癡了。
目光不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)，我看見了一片瓦藍(lán)的天空。今天的天空好像格外的藍(lán)呀，藍(lán)的純粹，藍(lán)的自然，一種很明媚很開朗的樣子。天好像也有自己的性格。率真，活潑，像一個陽光可愛的小男孩。
目光下移，對面單元樓前，一棵梅正獨(dú)自挺立，在溫暖的陽光下灼灼生輝。耀眼，迷人。偶有一陣風(fēng)來，金黃的花瓣像玉琢的一般，颯颯飄落，襯得樹底下走著的人，宛如行在畫中。對，是畫，是一幅活畫。有著畫的美，不染世俗，卻平添了幾分畫所不具有的靈氣與人世煙火之氣�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”梅，沒有絲毫獻(xiàn)媚爭艷的情思，完完全全的素雅，淡泊，似乎人生在世，只要開好每一朵花，就好。是的，有梅花的冬天，到處是一片芬芳。梅香，是大自然的絲絲饋贈。
我常常想，到底為何，大自然會如此美好？它們的世界里，有人世間的情感嗎？
其實(shí)，大自然的一切，都是有生命的吧？它們懂得一切，悲傷、快樂、憂傷、喜悅……像人一樣，它們有喜怒哀樂。不信，你看，藍(lán)天有時也會陰雨密布；平靜的大海有時也會波濤洶涌。憂愁與阻礙似乎是人生路上不可避免的`。但是，你要知道，天晴的日子永遠(yuǎn)比天陰多，大海平靜的日子也遠(yuǎn)比洶涌要多。
為什么呢？
我想，是因?yàn)樗鼈儾⒉辉谝饽切┦浪椎拿�？無論是海，是天，它們都有一種寧靜的心態(tài)。偶爾有不滿，發(fā)泄出來就好，然后依舊快快樂樂、簡簡單單的生活。但有些人呢？要么滿腹牢騷，要么當(dāng)一兩面派，明明心里窩著一把火，面上卻非要裝出一種高興甚至于獻(xiàn)媚的姿態(tài)。這種令人厭惡的樣子會遭到人們的鄙夷的。
為何不學(xué)學(xué)大自然中的生物呢？自然一點(diǎn)，真實(shí)一點(diǎn)。身上好像永遠(yuǎn)有著使不完的活力。人，是由自然創(chuàng)造出來的，自然就是我們的家�？上У氖牵F(xiàn)代社會，人們好像有忙不完的事，整天想的都是競爭、工作、金錢、名利……很少有人能夠真正放慢步伐，走近自然，好好欣賞自然之美，更別提走進(jìn)自然了。
我真誠地希望，人們應(yīng)該走近自然，更應(yīng)該走進(jìn)自然。自然的智慧，是一本厚厚的人生書籍。
走進(jìn)自然作文 篇5
今天，我們一家人來到了動物園，看見大門上有一個顯示屏，上面寫著猛獸類，東北虎、孟加拉虎、華南虎、白虎、黑虎、非洲獅子、等大型貓科動物。還有草食類，羚羊、梅花鹿、斑馬、長頸鹿等許多草食動物�？吹竭@些我迫不及待的想進(jìn)去觀賞。
一進(jìn)大門往右走，就看見有十幾個籠子籠子里裝著好多只孔雀。有白的、紅的、還有無顏六色的，它們展開五顏六色的尾巴時，哇，好美麗呀!在看那邊有的孔雀在照顧他們的小寶寶呢?在孔雀媽媽的雙臂下小孔雀顯得格外的溫暖。這時弟弟大叫了起來，哥哥獅子、獅子我趕過去一看好大的'獅子呀。它昂著脖子，好像要讓別人給他拍照呢。我們又看見了六只老虎，其中還有兩只白虎，它們比獅子還要大得多，看到它們還真有些讓人害怕，他們有的在玩，有的在打架真兇猛。我趕緊又去看了鴕鳥，他高大的身體走起路來顯得格外的輕巧，一對鴕鳥夫婦正在細(xì)心的照顧鳥蛋呢，好大的鳥蛋呀;這時弟弟又嚷嚷道，哥哥，猴子、猴子我看到有人拿著香蕉在喂猴子，猴子那性情溫順的性格不得不讓人接近它，我連忙拿了一個薯片給它吃，它很有禮貌地向我敬了一個禮，好像在說謝謝，猴子實(shí)在是太可愛了，我們又走訪了許多動物、、、、、、。
這真是走訪了一次大自然，還從中了解了許多動物的生活習(xí)性。
走進(jìn)自然作文 篇6
大自然的千奇萬物是有趣的，暑假里，我接觸自然，觀賞了日出。
大約3：30的時候，媽媽就把我給“拉”起來了。夜深人靜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，原本迷糊的我，在一陣風(fēng)吹過之后，清醒了許多。
暗暗的天色迅速變化著，由魚肚白變成暗藍(lán)色，又變成明朗透藍(lán)色。我又驚又喜。一會兒，天空中好像有一條金絲懸掛在空中，我激動地跳了起來。
天要亮了，東邊的山上見見紅暈了起來，地平線上的云朵像赤金似的，閃閃發(fā)光。大地東邊一片燦爛，如同一大片豐收的稻谷。我迫不及待地站了起來，心“砰砰”亂跳。太陽公公再慢慢地移動著，好像大抵媽媽不想讓太陽公公離開他的懷抱，拼命抓著太陽公公不放，所以只能慢慢地，悄悄的往上爬。
終于，太陽公公離開了大地媽媽的懷抱，自由自在的“飛”了上藍(lán)天。頓時，朝陽躍出了山頭，粉粉的，如詩如畫，引來許多云朵姑娘，河水被渲染成了粉色，嫩嫩的，清澈而又光滑。兩岸的山倒映在水中展現(xiàn)出了一幅水靈靈的山水畫。萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，小草洋溢出了自己的身姿。他們似乎在跳舞，花兒在聊天，風(fēng)兒在跑步，各色的野花都笑了：紅的.，紫的，粉的，黃的，成千上萬的花像繡在了一個綠色的大地毯上，絢麗的斑點(diǎn)，五彩繽紛。成群的蜂蜜在花叢中忙碌著，吮吸著花蜜，辛勤的飛來飛去。
我愛朝霞，像小頑皮的小孩，大自然真美！
走進(jìn)自然作文 篇7
走進(jìn)大自然，我們感受“山隨平野盡，江入大荒流”的雄偉；領(lǐng)略“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的秀美；了解桃源中的人不愿走出的緣由。陶醉在沐浴陽光的享受之中。
遙遠(yuǎn)的東方天際出現(xiàn)了一道亮光，像是魚肚白的顏色，漸漸的過度為淡紅色、紅色、火紅色，最后成為金色。這是一天的第一縷陽光，它暗示著我們新一天的到來。陽光慢慢透過云霞，露出了半邊早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地，似乎是因?yàn)榇蟮爻銎娴陌察o，太陽躲著不敢出來，不愿將暖意撒向萬物。而大自然的美麗迫使太陽將溫暖送給世界。剎那間，萬道金光，直射大地，世上萬物都沐浴在朝陽之中。
正午的太陽像一個大火球，從高空直射下來，炙烤著大地。使得我們不能直視她，而她卻洋洋得意的在空中竟顯自己的光芒。平日活潑的小貓，每逢這時，都會伸展身軀，盡情享受大自然賦予它的恩惠。它瞇著眼睛，四肢敞開，將自己雪白的肚皮毫無保留的展現(xiàn)在世人面前，似乎在炫耀著什么，或許是陽光的溫暖使它產(chǎn)生了倦意，它輕輕地叫了一聲，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。但太陽卻不因它的缺席而收斂起自己的光芒。遠(yuǎn)處的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了一層金色的外衣，充滿朝氣。
略微偏西的太陽仍舊放射著自己的.余暉，無私地將溫暖灑向大自然萬物，撒進(jìn)每個人的心中。夕陽從天邊下沉，剎那間，天地都被染成了橘黃色，一縷柔光從玻璃射入，照在了魚缸上�；蛟S是魚兒也感受到了夕陽的問候，越發(fā)變得活躍起來，突然，一條金魚還上演了一出“金魚躍龍門”的精彩場面，令在一旁觀看的我目瞪口呆。
西方的天空漸漸發(fā)紅了，太陽在山邊徘徊，這時，清風(fēng)拂過，將天邊的淡藍(lán)吹散，像是一條藍(lán)色輕紗，在空中飄舞，進(jìn)而渲染了整片天空。寶石藍(lán)的夜空，點(diǎn)綴著幾顆明亮閃爍的星星。一彎新月沖破云層，冉冉升上深藍(lán)的夜空，照亮了山川原野，水中浮動著月亮的倒影，蕩漾著柔和的金燦燦的光輝，突然，一陣微風(fēng)吹過，湖面泛起了絲絲漣漪，打破了水中的月兒。
我多么希望自己是一個畫家，揮灑手中的畫筆將這一副巨大的五彩繽紛的山水畫描繪出來！
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