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(優(yōu)秀)我愛(ài)大自然作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我愛(ài)大自然作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)大自然作文 篇1
知識(shí)：能選擇自己喜歡的自然美景，通過(guò)自己觀察，了解它的它的特征，然后把觀察到的寫(xiě)出來(lái)。
能力：練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，受到美的熏陶。
情感：通過(guò)觀察與描寫(xiě)自然景色，受到美的熏陶。
重難點(diǎn)：能把觀察到的寫(xiě)具體，并有一定的順序。
教具：例文
教法：指導(dǎo)法 學(xué)法：自主探究。
課時(shí)安排：3課時(shí)
流程：
一、組織教學(xué)
二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
不同的自然美景有不同的特點(diǎn)，你最喜歡什么自然景色？你準(zhǔn)備用什么方式，來(lái)向大家介紹自己喜歡的自然景色？
三、同學(xué)互動(dòng)，激活思維。
1.準(zhǔn)備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說(shuō)說(shuō)從哪些方面展開(kāi)？
2.分組：喜歡同類景色的同學(xué)分為一組，小組內(nèi)交流，選擇表達(dá)方式。
3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。
四、交流展示，互評(píng)互長(zhǎng)。
1.請(qǐng)各小組派代表交流自己觀察的'景物的奇特，介紹其特點(diǎn)。
2.分小組展示，評(píng)議。
3.提示寫(xiě)法。
�。�1）注意介紹景色的奇特。要抒發(fā)你對(duì)大自然的贊美。
�。�2）可嘗試運(yùn)用比喻，擬人等多種修辭手法。寫(xiě)自己親近的自然往事。
（3）可以寫(xiě)珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施。
�。�4）注意擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
4.學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作。
5.引導(dǎo)評(píng)改：
�。�1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何修改作文的，推薦修改方法。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生用推薦的方法修改本次習(xí)作。
�。�3）評(píng)改示范：
a.讓學(xué)生先自己朗讀，自己修改，疏通語(yǔ)句。
b.同桌互相修改。
c.開(kāi)展美文賞讀活動(dòng)。
板書(shū)：
把你喜歡的自然美景奇特寫(xiě)具體
我愛(ài)大自然 把自己和所寫(xiě)的自然景色聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)你對(duì)大自然的情感。
根據(jù)自己的描寫(xiě)的景色，自命題目
我愛(ài)大自然作文 篇2
“春蘭秋菊，夏荷冬梅”，大自然就是那么地優(yōu)美，那么地如夢(mèng)如幻，那么地美麗芳華。
春，柳絮紛亂，綠草如茵。春天，是最顯生機(jī)勃勃的季節(jié)，特別是那燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚的天空；那一股潺潺流淌剛被解脫了冰層“束縛”的小河，叮叮咚咚地流淌著，還有那一片鵝黃綠——又一度春光來(lái)臨。
夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是一個(gè)很奔放的季節(jié)。陽(yáng)光奔灑大地，萬(wàn)物朝氣蓬勃�？吹楮L飛，蜻蜓點(diǎn)水一派生機(jī)。果園里，桃花漫霞，利樹(shù)飛雪，紅杏流水……讓人百看不厭。夜，不似冬夜那樣寂寞，夏夜是奇妙的，螢火蟲(chóng)的紛飛，作文繁星的閃閃，淡淡的月光照在大地上，一切都那么安靜祥和。
秋，落霞滿天，江意盡梁。秋天，是最成熟的季節(jié)�！疤旄咴茢�，望斷云飛雁”的遼闊自由，云卷云舒之中的'浪漫灑脫，都讓人心曠神怡。
冬，枯藤連野，雪色連天。冬天，是一個(gè)雪白無(wú)垠的世界。寒風(fēng)呼呼地吹著，吹在臉上讓人生疼。冬天的早晨，人走出去都覺(jué)得有一絲寒意，但孩子們卻不覺(jué)得冷，反而打起了雪仗，樂(lè)呵呵的，你扔過(guò)去，我扔過(guò)來(lái)……冬天就是這樣的，溫馨而不失寒意。
自然，一個(gè)多姿多彩的世界，一個(gè)如夢(mèng)如幻的世界，一個(gè)美麗芳華的世界。
我愛(ài)大自然作文 篇3
大自然，一張千變?nèi)f化的臉。時(shí)而高興，時(shí)而憂愁；時(shí)而歡喜，時(shí)而憤怒。
春天，大自然給自我換上了新裝。綠綠的草原是她美麗的衣裳，紅紅的花兒是它美麗的發(fā)夾，那淡淡的云霧是大自然喜愛(ài)的披風(fēng)。有了它，大自然顯得神秘了，顯得模糊了。但不僅僅僅是模糊，模糊中更帶有一絲嬌艷。鳥(niǎo)兒停在樹(shù)上，唱著歡快的`歌，給大自然增添了一絲生機(jī)。人們躺在大地的懷抱里，看著這美麗的景色，不禁陶醉在其中……
夏天，大自然慢慢變得急噪起來(lái)。不斷地向大地吐著熱氣。房子，樹(shù)木，人們都沉浸在這個(gè)世界里，花兒不再微笑，鳥(niǎo)兒不再歌唱，人們不再陶醉，只有知了在不厭其煩地叫著……
秋天，大自然被畫(huà)上了金色的一筆�；▋翰辉傧翊禾炷菢訝�(zhēng)奇斗艷，樹(shù)木也不再生機(jī)勃勃，而是慢慢的衰老。直到無(wú)數(shù)片葉子漫天飛舞為止。在這之后，稻田里開(kāi)始變得忙碌了，到處是一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯為今年的豐收而感到喜悅……
冬天，大自然穿上了潔白的棉襖，大地白花花的一片。大人們都躲在大衣里，把頭縮得短短的。而小孩們，則在雪地里追逐打鬧，嬉戲玩耍。植物都在厚厚的被子里沉睡著，睡得那樣的香甜，似乎沒(méi)有醒來(lái)的意思，動(dòng)物們也各自躲進(jìn)自我的洞里。在這個(gè)冬天里，沒(méi)有往日的熱鬧，但更多的是向往，向往春天那美麗的景色，向往春天那生機(jī)勃勃的樣貌，向往鳥(niǎo)兒那甜美的歌聲，向往……
春，夏，秋，冬的大自然各是一幅美麗的畫(huà)，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會(huì)感覺(jué)得到其中的含義。
正是因?yàn)檫@樣，使我更愛(ài)一年的四個(gè)季節(jié)，更愛(ài)五彩斑斕的大自然。
我愛(ài)大自然作文 篇4
我愛(ài)大自然，因?yàn)樗盐业纳罘殖闪怂膫�(gè)等份、春、夏、秋、冬。并給予了他們豐富多采，栩栩如生的生命。
春：一年之際，春天的時(shí)光最美好，它處處充滿了生機(jī)，充滿著希望，幾陣蒙蒙春雨之后。山綠了，地綠了，粉紅的桃花，五顏六色的野花競(jìng)相開(kāi)放。陽(yáng)光和空氣都散發(fā)著一股股村的氣息。
夏：夏天就更有意思了，樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，密密層層的'職業(yè)把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，知了在樹(shù)上不停的叫著，昆蟲(chóng)忙碌起來(lái)。太陽(yáng)高懸在天空，活象一個(gè)大火球，悶熱難受。
秋：秋天會(huì)在不知不覺(jué)中來(lái)到校園里，楊樹(shù)的葉子已經(jīng)枯黃了，黃葉三三兩兩地飄然飛落，慢慢鋪成了“金色的地毯”欣賞著大自然賜予的美好秋景。
冬：臘月剛剛開(kāi)頭，不時(shí)地吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天雪花，太陽(yáng)照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺的人們睜不開(kāi)眼，同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰，校園成了一片歡樂(lè)的海洋。
四季給了我們的多彩生活，它更像一本教科書(shū)，教我懂得更多的知識(shí)，所以說(shuō)“我愛(ài)大自然”。
我愛(ài)大自然作文 篇5
在神?z莫測(cè)的大自然中，有許許多多美麗的景色，我們會(huì)欣賞這些景色，也要好好珍惜這些景色，因?yàn)�，因�(yàn)橛行┚吧悄承┑胤绞强床坏降�，那你迷人、有許多未知的風(fēng)景，而且還會(huì)比我們想象中的更美好。
可是這么漂亮的景色你有好好去欣賞過(guò)嗎？請(qǐng)大家想想我這篇文章上面美麗而奇妙的那些景物，那就是大自然，當(dāng)你看到這些圖片的時(shí)候，你會(huì)想：“哇！大自然原來(lái)是那么的美，我為什么沒(méi)有好好去欣賞過(guò)呢？”還有人會(huì)說(shuō)：“你又沒(méi)叫我去看，我想怎么會(huì)知道呢？”當(dāng)然，有些愛(ài)護(hù)大自然的使者會(huì)說(shuō)：“對(duì)呀，大自然就是這么的美那么的漂亮迷人，我愛(ài)大自然，為什么呢？因?yàn)槲覀兩钪械脑S多東西都是大自然送給我們的'，或許，有些人想笑忘恩負(fù)義，不但不感謝大自然，還想要破壞它：砍伐樹(shù)木、踐踏花草、留下垃圾……多少對(duì)大自然的不敬呀！
想象一下大自然的景色，多美呀！河水清澈見(jiàn)底、如果有心情的話，還可以捉捉小魚(yú)，樹(shù)木綠樹(shù)成蔭、茁壯成長(zhǎng)，小草穿上了綠油油的衣裳、自由生長(zhǎng)。
所以，我們要愛(ài)護(hù)大自然，珍惜大自然，與大自然和平共處。
我愛(ài)你，大自然。
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