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大自然的作文8篇(合集)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的大自然的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的作文 篇1
自然界中，雨是一抹絢爛綺麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒號(hào)的暴雨，有電閃雷鳴的雷陣雨。而我確是淋淋漓漓的秋雨。
調(diào)皮的我開始飄灑起來(lái)，密集的灑在了地面上，但又無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍�，我仿佛給大地掛上了一層簾子。樹林還是那么安靜，只有雨打在落下的葉子上，融入了泉水中，滴在了每一個(gè)小動(dòng)物的身上。我又如絲如縷般的向森林飄去，織起了一張無(wú)邊的綠毯。
不知不覺(jué)間我來(lái)到了田野，我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人多高的玉米就像一位撫著胡子開懷大笑的老人，那沉甸甸的金黃色的谷子像是在向你低頭鞠躬表示歡迎，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，咧開大嘴的`石榴。在這金黃色的稻田里，已經(jīng)有農(nóng)民在開鐮割稻了，這是一個(gè)豐收的秋天、一個(gè)勝利的秋天。秋天的田野里金燦燦的，一望無(wú)際，到處都是金色的波浪。我微笑的望著稻田，拼命的舞動(dòng)著、潑灑著，我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@種雨過(guò)后，呈現(xiàn)在農(nóng)民臉上的，是一種豐收的喜悅。
我離開了田野，來(lái)到了都市里，人們都撐開了傘，滴滴答答的聲音變成了一個(gè)個(gè)的音符，匯成了一首無(wú)比優(yōu)美的小曲，在人們的耳邊想起。在道路上無(wú)比通暢，沒(méi)有汽車的叫聲，也沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的、細(xì)細(xì)的雨，一切都是那么的祥和。
我歡快地唱起歌來(lái)，忽然我眼前一亮，咦，遠(yuǎn)處那波濤翻滾的不就是大海嗎？要知道我的愿望就是可以看到大海，我連忙加快腳步，不一會(huì)兒我就到了大海上方。大海時(shí)而平靜、時(shí)而洶涌。海面上波浪翻滾著、怒吼著。在這樣洶涌澎湃的大海上，我忍不住開始舞動(dòng)起來(lái)，雨更大了。
云漸漸地散了，雨也漸漸的小了，越來(lái)越小，空氣是那么的新鮮，人們都收起了自己的傘，我想該讓彩虹姐姐接班了吧！
一道彩虹出現(xiàn)在了天邊，它是多么的絢爛啊!!!
大自然的作文 篇2
揭開你的面紗，別讓你的面紗遮蔽了你最真實(shí)的性靈和美麗 。
------寫在前面
詩(shī)人裴多菲說(shuō)過(guò):“只要是真的，也必然是自然的，是好的，而且我也認(rèn)為必然是美的”。真的美就在于她的自然，在于她的真實(shí)與靈動(dòng)。紀(jì)伯倫將美比喻成那明鏡：美是那攬鏡自照的明月，你們既是那明鏡，也是那最純真的生命。這就是自然的真，自然的美。
總是希望自己就是那個(gè)永遠(yuǎn)追求著星空的小孩，在黑夜里，可以數(shù)著星，掬著水，望著月。就那樣仰首望著星空 ，數(shù)不盡的星星，像長(zhǎng)長(zhǎng)流在天上的千萬(wàn)首歌，也許那兒沒(méi)有塵埃，沒(méi)有紛繁，就那樣晶瑩剔透。月光會(huì)瀉到地上，長(zhǎng)長(zhǎng)的流淌，灑得滿地都是。那樣的光亮不會(huì)像陽(yáng)光那樣給一切都閃耀這光芒，可卻是一勾一畫中給描繪了最真的世界。月光是清輝，撒在身上是美麗中帶著冰涼，撒在那房屋，那樹，那草，那花，晦暗分明。沒(méi)有一點(diǎn)兒修飾，該有的瑕疵給揭露，該有的美麗給綻放。在夜的靜謐中，一勾殘?jiān)�，�?shù)點(diǎn)星，一幅畫。
一顆心在這樣的夜，這樣的月下是坦露的，真誠(chéng)的。我開始明白，那顆心是純粹的心:舉杯邀明月，對(duì)影成三人；我開始明白，那個(gè)人是孤寂的人：俏立市橋人不識(shí)，一星如月看多時(shí)；我開始明白，開始與他，與他們一同呼喚：“可憐今夜月，向何處？去悠悠。是別有人間，那邊才見(jiàn)，光景東頭”開始淚流，望著那云散后明月映著的西樓。
是的.，一顆心會(huì)在純白無(wú)暇的靜夜里將最真實(shí)的美給展露，一個(gè)人會(huì)在光亮的明月下揭開自己的面紗。那我是不喜歡月的朦朧的，喜歡一輪明鏡高懸在夜空，用清冷的光透視著每一個(gè)人，每一件物。那我又在掩飾著什么呢？追求著功利，向往著浮華？那樣的一顆心會(huì)不會(huì)在暗夜中行走著孤寂，呼吸著恐懼，會(huì)不會(huì)太累？掩飾自己，只想讓別人看到的是最光亮的自己，可虛榮與驕傲下的自己，滿是傷，滿是痕，滿是淚。
那就做回自己吧！最自然的真，最自然的美。在月夜，你可以釋放自己，呼吸這真正的美的氣息；在陽(yáng)光下，你有你的陰影，可那又有什么關(guān)系，迎著太陽(yáng)，你就是最自然的美。
今夜，我又望著那月，那月彎彎，那光流在天上，灑落人間。我不知道我是在走向哪里，我也不知道我的心會(huì)漂流到哪里，可我卻感覺(jué)到，那遙遠(yuǎn)的天空傳來(lái)：藍(lán)色的天，黑色的夜，黑色的眼睛，純真的心，我會(huì)站在回家的路上等你、等你，盡管還有那么遙遠(yuǎn)的距離。
心在揭開那層面紗，是最自然的真，最自然的美。
大自然的作文 篇3
月?lián)碛行〈ê途邦D相尺的地方，我大中華自古以來(lái)有許多文人雅土朝為之側(cè)到，想要一探之美麗山川角風(fēng)貌和達(dá)夢(mèng)回蒙的增奪境，但卻沒(méi)有物少人能真正略領(lǐng)到這里深刻的意亮。只有南朝宋詩(shī)人謝靈運(yùn)才能領(lǐng)略到這片川的風(fēng)光。而我現(xiàn)在能到此處來(lái)欣賞，是多公，有幸啊！
招眼望那山峰，巍峨聳立，好像都在爭(zhēng)著直入云立歲，云霧繚繞似仙境一般在詩(shī)如畫，這層薄紗將這美景籠罩起來(lái)，多了幾分朦朧手虛翻。而山下則是一幅風(fēng)景畫，草地綠油油的，生機(jī)盎錯(cuò)。放眼望去，材林的青翠和兩岸色彩斑斕的石壁相快成彰在一起了，映出一幅溫暖面寶寧的畫面。一條溪流從森林中緩緩流過(guò)，它將這美麗的景色全都收授其中，使述色彩又添了幾分澄澈之美。
清晨，空氣清新，霧與有些許朦朧，從林中傳來(lái)幾聲鳥鳴，只是看不見(jiàn)其蹤影。霧要散
散了。有的還能看見(jiàn)有幾以林間唇過(guò)，帶著“沙”名時(shí)聲音，日月時(shí)間，就翱翔天空，
紛爭(zhēng)著躍省水面，晚霞如此美麗。它把這個(gè)世間所有美好的景物回收，真是應(yīng)了那句話，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
晚上坐在旅館旁，欣賞那一輪輪映空的'月光揮灑在大地間，朦朧著。天空的星星仿佛也蒙上了一層薄紗，林間微動(dòng)，縱橫交錯(cuò)水岸上漣漪起伏。
人世間美景中有許多能夠讓人欣賞，值得讓人欣賞的美景卻是很少，大自然帶給人類的美景，往往會(huì)讓人忽略掉欣賞大自然的美景，擁抱大自然，享受大自然，你才能感受到其中真正的美。
大自然的作文 篇4
炎熱的一天，天空中難得有幾片白云飄過(guò)來(lái)為我們遮陽(yáng)。
到中午，人們熱得受不住，一個(gè)個(gè)汗流俠背，氣喘吁吁，只好到樹蔭下去乘涼。園子里的花草樹木，在烈日的蒸曬下，都顯得無(wú)精打采。只有知還在枝頭上個(gè)勁地叫著，好像在喊：“熱呀！熱呀！”
下午，老天爺突然變臉。霎時(shí)間狂風(fēng)大作，烏云滾滾，如萬(wàn)馬奔騰似的從天邊撲來(lái)。接著電閃雷鳴，一道道閃電像火蛇在天空飛舞；一聲聲震耳欲聾的響雷，震得窗戶上的玻璃“啪啪”作響。不一會(huì)兒，大雨像瓢潑似的倒下來(lái)。豆粒大的雨點(diǎn)落在屋上、地上，濺起一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐流下來(lái)，就像一條條奔騰的小溪。
我站在窗前，看得人神。透過(guò)雨幕，我看見(jiàn)園子里的花草樹木，都挺直軀干，豎起葉子，它們?cè)谪澙返睾戎晁�。有幾個(gè)小孩打著赤膊在雨里高興地跑著跳著，不住地嚷：“好雨！好雨！”過(guò)一會(huì)兒，雨停，碧藍(lán)的天空出現(xiàn)一道鮮艷奪目、五彩繽紛的長(zhǎng)虹，宛如一座巨大的'彩橋，橫在天。一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一股濃郁的芳香，使人心情舒暢。太陽(yáng)公公把自己的身影映在平靜的水面上，津津有味地欣賞著自己紅彤彤的臉龐。
大自然真的是難以捉摸啊，剛剛還的晴空萬(wàn)里，突然間就變成狂風(fēng)暴雨，大自然的奇妙永遠(yuǎn)讓我們猜不透。
大自然的作文 篇5
我們學(xué)習(xí)了第三組課文《大自然的啟示》，讓我明白了:大自然是人類的老師，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。
于是，我們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。我決定要去拜壁虎為師。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：壁虎四肢的.腳趾扁平寬大，下面形成了皮膚皺褶，有無(wú)數(shù)微細(xì)的腺毛，且具有粘附能力，可以在墻壁，天花板等光滑的平面上爬行。后來(lái)通過(guò)查找相關(guān)資料，我了解到壁虎在爬行時(shí)，用鉤爪可以夠掛在墻上凸起的顆粒，隨著前足的交替運(yùn)動(dòng)可以向前爬行，皺褶上的剛毛會(huì)一根根地插入墻壁內(nèi)，起到穩(wěn)固作用，加上尾巴的左右擺動(dòng)一起保持平衡。
最讓我吃驚的是，一根剛毛末端有4-100跟更細(xì)的分支。每根剛毛可以提起一只螞蟻。通過(guò)這一特點(diǎn)，我想發(fā)明一種粘合力超強(qiáng)的新型剛毛膠帶。它具有易被揭下，并且不會(huì)物體表面造成損傷，還具有可以反復(fù)使用的特點(diǎn)。避免了使用普通膠帶的弊端。
大自然的作文 篇6
大自然有聲響嗎？有，大自然的聲響可多了，有：鳥啼、蟬鳴、雨聲……
在春天時(shí)，小鳥從寒冷的北方回到了暖和的南方。而在森林里，有一些鳥兒在做巢，做完巢的鳥兒在歡快地 “演唱會(huì)”，鳥兒們有的唱歌，有的跳舞，有的`演奏樂(lè)器，還有的在舞臺(tái)下喝彩……燕子隨著小鳥的到來(lái)，它們也來(lái)到了森林里，跟著小鳥們一起做巢、開“演唱會(huì)”……燕子和小鳥舉行了許多節(jié)目，比如：比賽唱歌、比賽建巢、比賽各種體育項(xiàng)目……
在公園里踏青時(shí)，我和弟弟在湖邊發(fā)現(xiàn)了有“滴、滴、滴”的聲音，原來(lái)是一個(gè)裝飾發(fā)出的聲音，我們走到了公園的竹林里。哇！竹林里有蜜蜂、麻雀、竹蜂……竹蜂在林子外采集花蜜，“嗡、嗡、嗡“的叫。我們進(jìn)去了一會(huì)兒，就出來(lái)了，看到旁邊湖里有幾條小魚游出了水面，”咚、咚、咚“地發(fā)出響聲，我想它們一定在水里嬉戲、玩耍。在湖邊的小樹都冒出了新的芽，長(zhǎng)出了綠綠的葉子。
大自然的聲響真奇妙！有動(dòng)物的，有天氣的……
大自然的作文 篇7
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常古怪，特別是在視力方面，連在眼睛前面十幾米以內(nèi)極小的蟲子都能全看見(jiàn)。之所以這樣，科學(xué)家們才發(fā)明了電子蛙眼。是因?yàn)檫@種電子蛙眼，像真的青蛙眼睛一樣，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾的功能大大地提高了。這種裝了電子蛙眼的雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)智船艦還是導(dǎo)彈等，特別是能夠區(qū)分出是真的導(dǎo)彈還是假的導(dǎo)彈，防止導(dǎo)彈以假亂真、以真亂假。
電子蛙眼廣泛地還應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通通道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能夠及時(shí)地發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事件發(fā)生。
每到夏天，我去奶奶家，在池塘邊總會(huì)聽到青蛙：“咕呱，咕呱”的叫聲，奶奶笑著說(shuō)：“青蛙吃到蚊子了！”
在“動(dòng)物世界”的欄目中，我看到過(guò)這樣一個(gè)鏡頭：一直青蛙蹲在荷葉上，這時(shí)，一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的'舌頭，一下子粘住了蚊子，把它吃掉了。
為什么青蛙能一下子抓住蚊蟲呢？原來(lái)它的舌尖上有一種粘液，再加上它的眼睛十分機(jī)靈，就能輕而易舉地把蚊蟲吃掉。我想發(fā)明一種紅外線捕蟲器。它小巧，卻用處很大。它身上有60-100個(gè)紅外線感應(yīng)器。如果一有蚊蟲靠近，它就會(huì)用紅外線把它殺掉。就算長(zhǎng)著3000多只小眼睛的蒼蠅也逃不過(guò)我的捕蟲器。在沒(méi)有蚊蟲時(shí)，它會(huì)自動(dòng)關(guān)掉。而且這種紅外線還不會(huì)對(duì)人能造成什么危害。
如果我能發(fā)明這個(gè)“紅外線捕蟲器”。一定要讓人們把這種儀器放在家，在各種季節(jié)，凡是有蚊子時(shí)，它都能自動(dòng)開啟，那樣就不會(huì)有蚊子來(lái)騷擾人們休息了。
那該有多好��！
大自然的作文 篇8
成熟的麥穗低著自己的腦袋，那是在教育我們做人要謙虛；忙碌的小蜜蜂在花叢中穿越，那是在教育我們要勤勞；溫柔的小水珠能滴穿巖石，那是在教育我們要堅(jiān)韌。其實(shí)，美麗的大自然里也蘊(yùn)涵了許許多多的`啟示，它需要我們用心去觀察、去思考才能找到。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，某幾頁(yè)說(shuō)過(guò)雷達(dá)是從蝙蝠身上發(fā)明的，那是因?yàn)轵鹜ㄟ^(guò)超聲波辨別障礙物，人類就利用蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。
還有一頁(yè)上面說(shuō)有一種可以飛行的魚，叫飛行魚。它之所以叫飛行是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀，通過(guò)這小飛行魚發(fā)明了玩具飛機(jī)。
還有的人說(shuō)：“人們?nèi)绾伟l(fā)明飛機(jī)，我們還是去問(wèn)問(wèn)蜻蜓吧！”原來(lái)是因?yàn)轵唑训某岚蚝軋?jiān)硬，不易破壞，所以才從蜻蜓的身上發(fā)明了飛機(jī)。你瞧現(xiàn)在我們的飛機(jī)是不是和蜻蜓一樣又快又安全呢？
還有比那些更神奇的是螳螂的“大刀”。人們通過(guò)螳螂的大鉗子發(fā)明了鍘刀，這些消息被發(fā)到了網(wǎng)上。人們還問(wèn)：“是不是蜘蛛吐的絲，可以發(fā)明纖維？”
這次同學(xué)們都有很大的收獲，知道了大自然是人類的老師，人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。
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