大自然的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的大自然的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　平常在學(xué)校學(xué)習(xí)，每天重復(fù)的聽(tīng)課、作業(yè)，有時(shí)會(huì)令人郁悶、百無(wú)聊賴(lài)。對(duì)付這種感覺(jué)，有的同學(xué)采取的是靠瘋狂的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，有的是靠下課去操場(chǎng)曬太陽(yáng)來(lái)消遣。而我，則是靠走入自然美的世界，來(lái)感受寧?kù)o與悠然的意境，獲得心靈的平衡，有時(shí)真有點(diǎn)“沉醉不知?dú)w路”的感覺(jué)呢！

　　為什么會(huì)如此眷戀大自然呢？

　　記得剛上初一時(shí)，晚上，晚自習(xí)課間，我們總要上一趟廁所。飛快地上完廁所后，就會(huì)與好友們到操場(chǎng)的深黑處奔跑。操場(chǎng)的黑處，寧?kù)o而涼爽。這種寂寂的黑暗與教室明亮的.燈光相映襯，有一種與世隔絕的感覺(jué)，周?chē)�的�?shù)、遠(yuǎn)處的山，都化作了黑洞洞的影子，讓人感到有些膽怯，但在，同學(xué)們的奔跑中，勇氣不期而至，張揚(yáng)隨之而生。我常常會(huì)在此刻感受到生命的熱烈。做人就要無(wú)所畏懼地活著！

　　平常、苦悶時(shí)，更常會(huì)到校園那一排高達(dá)提拔的樹(shù)下去散步，緩緩的行走中，心中的郁悶就會(huì)化作悠然的神情隨風(fēng)而去。這時(shí)，遠(yuǎn)處翠綠的楊柳細(xì)細(xì)的枝條隨風(fēng)飄蕩，一種灑然的意味也會(huì)涌上心間，如汾酒長(zhǎng)久醞釀的清純，淡然的感覺(jué)漫布全身。啊，人如此寧?kù)o地存在于天地之間是那樣的舒暢，那樣的幸�！�…

　　與大自然交往，就像用心靈在與一位朋友談心，傳遞著彼此的依賴(lài)。大自然就像一位老師，它不加修飾的氣質(zhì)將你折服，它讓你時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)著什么，思考著什么，體味著什么，追求著什么。在與它的交流中，潛移默化里心靈的土壤便慢慢肥沃，溢滿生命原始的芳香。思考至今，我才深刻地明白，我為何如此眷戀自然？正如我眷戀生活一般，大自然已成為我的一個(gè)知己，我們的心靈一直在做一種曼妙的溝通。

　　我真心感謝起自然來(lái)，沒(méi)有它我便無(wú)法體味凝聚人間情感的另一世界，沒(méi)有它，我便不可能真心感受到生活的美好；自始至終，大自然一直加深著我對(duì)世間萬(wàn)物的理解，使我對(duì)世界、人生與生命的感情變得更加理性與深厚。

　　真的感謝大自然，它讓我知道了很多很多！

大自然的作文 篇2

　　我們的家鄉(xiāng)現(xiàn)在是多麼美麗，綠色的草坪，五顏六色的小花，公路上那么長(zhǎng)的綠化帶�？吹竭@美麗的景色，誰(shuí)能想到我們的家鄉(xiāng)原來(lái)的模樣��！

　　原來(lái)，我們的家鄉(xiāng)遍地的垃圾，說(shuō)不定你走到哪里，腳下踩的就是別人吃完隨手扔的垃圾。綠色植物非常少非常少，簡(jiǎn)直少得可憐，這與“森林王國(guó)”奧地利相比起來(lái)真是天壤之別。而且，如果你走在路上，從身后開(kāi)過(guò)一輛車(chē)，絕對(duì)能蕩你一身塵土。路邊的小花小草身上也全是灰塵。

　　而現(xiàn)在，放眼一望，非常少再看見(jiàn)垃圾袋了。綠色植物哪里都有，雖然比不上奧地利的那么多，但也比原來(lái)好多了，而且，在我們學(xué)校附近，還有許多個(gè)小花園，里面種著許多小花大樹(shù)。走在路上，覺(jué)得空氣新鮮。

　　我幻想在未來(lái)，出門(mén)就是草地，抬頭就是大樹(shù)。站在屋頂上那個(gè)遠(yuǎn)眺，到處是綠色，樹(shù)木成片成片，每一棵樹(shù)都是綠色的浪花，每一片樹(shù)木都是一片海洋。再也看不到垃圾。這樣的.話，我們也就生活在層層疊疊的綠色之中了。這是不是非常美好那，其實(shí)，要實(shí)現(xiàn)這并不難，只要我們多多種樹(shù)，保護(hù)小花小草，實(shí)現(xiàn)這就非常簡(jiǎn)單。

　　讓我們的家鄉(xiāng)真正變成零污染吧，讓我行動(dòng)起來(lái)吧，不要讓這只是幻想吧！

大自然的作文 篇3

　　在大自然中，一切都是我的朋友。屋前的那棵梧桐樹(shù)，是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)在這好幾十年了。每天清晨，我要拜訪的第一個(gè)朋友就是這可梧桐樹(shù)了，我和這棵樹(shù)是在5歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。

　　今天，又是美好的一天。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像是在和我問(wèn)好。梧桐樹(shù)在晨風(fēng)中搖擺，好像是在和我招手。當(dāng)梧桐樹(shù)落下一片葉子，好像是對(duì)我的叮嚀和囑咐。

　　看，那樹(shù)上的秋千，就是我童年時(shí)留下的足跡。我坐在秋千上，聽(tīng)著樹(shù)葉飄落在地而編織成的歌謠。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，梧桐葉伴著微風(fēng)的腳步舞蹈，開(kāi)始了一次它們的旅程。不知道它們?cè)谶@次漫長(zhǎng)的旅程中，又會(huì)有那些奇妙的'經(jīng)歷。希望有哪一天，他們又能回到這，或?qū)懸环庑沤o我。

　　不知不覺(jué)的，細(xì)雨伴著微風(fēng)的腳步趕來(lái)。梧桐樹(shù)——一把為我撐起的巨傘。樹(shù)下，沒(méi)有一絲雨滴。雨珠在梧桐葉上舞蹈，彈奏出優(yōu)美的音樂(lè)。我在秋千上欣賞著這歡快的節(jié)拍，我意識(shí)到，秋已悄悄來(lái)臨。雨過(guò)天晴，天邊掛起了彩虹，好像一條七色的彩帶，要是能摸摸就好了，一定非常輕盈，非常柔軟，要是可以的話，我要把它取下來(lái)，掛在我的梧桐樹(shù)上。

　　雨珠積在葉子上，好像手掌托起的一顆顆爍大的珍珠。我真想用針和線把它們連成一串，裝點(diǎn)我的梧桐樹(shù)。

　　直到從窗口飄來(lái)陣陣菜香，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)是正午了。我從秋千上下來(lái)，告別我的梧桐樹(shù)朋友，這是我愉快的一個(gè)上午。

大自然的作文 篇4

　　大自然的愛(ài)，無(wú)處不在。

　　今天，我來(lái)到大自然，太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，就像一個(gè)大火球，熱的花草低下了頭，熱的小鳥(niǎo)不想飛天。

　　而在這炎熱的天氣，不是誰(shuí)都閑著，一只狼媽媽出來(lái)找食物，找啊找，找啊找，找了好久好不容易找到了牛群，卻因?yàn)榕Ｈ号艿锰�快，太過(guò)敏捷而竹籃打水一場(chǎng)空。

　　但狼媽媽沒(méi)有放棄，為了自己的孩子，狼媽媽在快要累的精疲力盡的時(shí)候，終于發(fā)現(xiàn)了一只兔子，兔子雖然小，但足以讓狼寶寶吃飽，狼媽媽一口也沒(méi)吃，自己眼巴巴地看著自己的孩子一口一口的把兔子吃掉。

　　當(dāng)狼媽媽看到寶寶們把肉吃完后，狼媽媽就心滿意足了，當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的心也被深深的'感動(dòng)了。

　　不只這樣，人們抓魚(yú)時(shí)，魚(yú)媽媽會(huì)護(hù)住魚(yú)寶寶，螃蟹會(huì)教螃蟹寶寶要躲進(jìn)沙子里，蜜蜂為了家園舍去生命。

　　大自然不是所有的的動(dòng)物，生命都是為了害你，而是為了保護(hù)自己的家人和家園。

　　世間萬(wàn)物都是有靈性的，有感情的，我們不招惹它們，它們就不會(huì)招惹我們。

大自然的作文 篇5

　　清晨，在和煦的陽(yáng)光下，我毫無(wú)拘束的走在我家樓下，偶然看到一株菊花，是我不禁想起我的一段頗有詩(shī)意的童話——正值九月初，秋天步入了舞臺(tái)，她用那天籟之音喚醒了在媽媽肚子里的我，隨著第一聲啼哭，我來(lái)到了世界，同時(shí)，我家那株菊花也蘇醒了，露出了燦爛的微笑——這種機(jī)緣巧合似乎預(yù)示著我與菊花，與大自然的不解之緣。

　　看來(lái)，這是真的。在我剛會(huì)說(shuō)話，剛和走路的時(shí)候，就特別愛(ài)菊花，特別愛(ài)一切美好的事物。每當(dāng)看到它們，我總會(huì)感到前所未有的激動(dòng)與喜悅。

　　每當(dāng)看到它，就會(huì)去摸摸它，聞聞它迷人的芳香。就這樣我與它共度了10多個(gè)春秋，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我似乎懂得了它的語(yǔ)言，在它把所有花瓣兒向上高高舉起時(shí)，我就知道他在示美呢；在它把花瓣兒全部舒展，輕輕向下垂時(shí)，我就知道它困了，不要去打擾它；而在它的花瓣兒泛起一絲鵝黃色，沉沉的墜下去時(shí)，我就知道它渴了，要喝水······是它教會(huì)我如何去欣賞，去觀察并去體驗(yàn)大自然。

　　何不把大自然看成一個(gè)課堂，這兒的一山一水，一花一鳥(niǎo)，一草一木，一石一蟲(chóng)······都可以成為你學(xué)習(xí)的素材，他們將比那些枯燥無(wú)味的教科書(shū)更好，更有趣，獲得得知識(shí)更多。而我便是教室的一員，向這里的“老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有趣的.知識(shí)，奇妙的道理——這些使我的心靈得到凈化，精神得到陶冶，最重要的是，得到了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　后來(lái)，我買(mǎi)了許多花草，奇異的石頭放在家中。因?yàn)槲抑�道，僅僅在外面接觸大自然還不夠，還要把大自然搬到家里來(lái)，把家變成課堂。

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