自然作文（優(yōu)選9篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的自然作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自然作文 篇1
大自然中的一切都是那么神奇、那么美麗。所以趁假期多親近大自然，去感受它的神奇與美麗！
一個星期天，爸爸叫上幾個朋友準備去個＂世外桃源＂。路上爸爸告訴我，今天要去的是梁弄的百果園，里面有各種果樹和花草。聽到這個名字就那么誘人---百果！我興奮之余 ，心中充滿了各種想象：是不是樹上結(jié)滿了各種奇珍異果，有沒有＜西游記＞中的人參果？
到達果園，我迫不及待地跑進去，首先映入眼簾的是滿池亭亭玉立、五彩繽紛的荷花。荷花池圍繞著一座涼亭，如同仙境。荷花顏色不同，品種也不同，有：杏黃、綠荷、紅領(lǐng)巾、白仙子、熱血丹心、一丈青.......價格最貴的是伯爵夫人，高貴而典雅。微風吹來，滿池荷花隨風起舞，真是太美了！看著看著，我發(fā)現(xiàn)一件很神奇的現(xiàn)象：因為剛剛下過雨，荷花都很滋潤，可荷葉完全不吸水，而是一顆顆水珠像珍珠一樣在荷葉上滾來滾去，非常晶瑩漂亮！爸爸看到我好奇，就告訴我：這是因為荷葉表面有很多絨毛，由于水的表面張力作用，它們之間形成氣墊層，因此形成了水珠，可以在荷葉上滾動。噢！原來這樣啊，那我來作弄下水珠吧！我把荷葉一拉，水珠就開始在荷葉上跳起舞來，有的一不小心，滑到下面的.水里去了，太好玩了！
穿過荷花，滿眼是各種果樹，但不是季節(jié)加上很多剛剛種植，并沒有水果掛在樹上。園主人告訴我們，這里果樹有：櫻桃、桃子、藍莓、開心果、桑葚......但沒有我期待的人參果。主人告訴我們，明年就會有很多可以結(jié)果了，歡迎我們來品嘗。
這里的風景太美啦！有山有水，有果樹、有花香，明年還有各種香甜的水果吃！美了眼睛也沒了嘴巴！
自然作文 篇2
花為什么謝了？因為愛得太深。琴弦為什么斷了？因為彈得用力。
花謝弦斷因為壓力過大造成，因為不能順其自然而造成，那為什么我們不能以“寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的心去對待，以“去留無意，漫隨天外云卷云舒”的態(tài)度去對待呢？
古語有云：“物極必反”說的就是這個道理。
從歷史發(fā)展來看，無論是陳勝、吳廣起義，還是太平天國運動，都因為封建統(tǒng)治者壓迫人民，使天下之人，敢怒不敢言，最終導致農(nóng)民反抗斗爭。若統(tǒng)治者能以仁愛之心治理天下，順應民意，那就能遞三世可至萬世而為君，不必擔心自己的政權(quán)被推翻。因此，順其自然從歷史的角度看，就是順應歷史發(fā)展的潮流，順應廣大人民。
從教育上看，現(xiàn)代家長都希望自己的孩子是天才，希望自己的孩子強于所有人，于是就給予他們太多的壓力，壓抑孩子孩子的天性，就像是軍隊中疊被子，豆腐型才是標準。為什么不追尋二千年前孔子的想法，實行因材施教，讓百花齊放，而不是一枝獨秀呢？因此順應自然從教育的角度看，就是張揚個性，活出自我，活出屬于自己的舞臺。
從繪畫的`角度看，繪畫是一種自由自在的情感渲瀉，是對大自然美麗的描繪，是對人生情感的表達。就拿畫竹來說，我們應當振筆直逐，如兔起鶻落，而不是胸有成竹，將竹子定規(guī)。因此順其自然從繪畫的角度就是隨心所欲，一氣呵成。
順其自然就是自由、自然，但并不意味著我們什么也不做，因為世上沒有絕對的自由，我們應當發(fā)揮我們的主觀意識，有目的的有原則地去順其自然，才能夠更有藝術(shù)地生活。
自然作文 篇3
樂曲是人間美的享受,大自然的樂曲更是讓人感到陶醉。
早晨,我走出門,涼爽的風撫摸著我的臉龐,''呼呼呼''的聲音響起,好像是在說:''我來了,我把清爽帶來了。''當微微的風吹在樹上時,樹就會''沙沙沙''地響起,仿佛是在說:''我唱得好聽么。''
中午,烏云密布,看不到一絲陽光的痕跡。''轟隆隆''的雷聲響起,如同浩瀚大海,雷聲一聲接一聲,隨著,''嘩啦啦''的雨聲響起,仿佛是一排短了線的.珠子往下掉著,又好像是一曲優(yōu)美的交響曲.
晚上,空氣異常清新,田野間,不時傳來''呱呱呱''的聲音,又夾雜著許多昆蟲的叫聲,好像是昆蟲的演奏會.
聽，大自然的樂曲，多動聽，大自然真是多姿多彩啊!
自然作文 篇4
春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊。你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切。總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢。我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景。
我涉足于深山巨谷之中。順著山勢，逆流而上，一絲絲帶著詩情暖意的風，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的`顏色，大自然的顏色。久違的綠，經(jīng)過一冬，又回復了它的清新與明亮。知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。不乏的是鳥兒的和音，讓人百聽不厭。
我，時而穿梭在林中，時而又攀爬，站立于巖石上。心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏著的是春土，這些土都蘊釀著春的意味，變得滋潤，有活力。山谷中流淌下一絲清泉。一直往下流，流入我的心田，滋潤我心窩。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。我展望遠景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神。想起總略感自豪。水往下流，山往上長，而我如山，不斷朝上進發(fā)。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹未能把我絆倒。盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌，可那都是為了抗爭的犧牲�？範幾晕�，抗爭自然。眼睛總盯著山頂，目標就在那兒，山最高的那端！人家說："仁者樂山，智者樂水"今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！
泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之樂也！
自然作文 篇5
大自然中，每個季節(jié)都有所不同。
春天，所有的樹木都開始發(fā)芽，它們開始了新的旅程。樹就像母親，葉子則像兒女，在母親細心的培育下，兒女們個個都有出息，長大了。有的又長出了小芽，有的已經(jīng)變成壯小伙子了。在母親的身邊，葉子們都快樂地生活著，是它們讓世界變得茂盛，是它們散發(fā)出清涼的葉子香，這些清新健康的氣味是春天給我們的。到了春天，果實發(fā)芽了，散發(fā)出了誘人的清香。春天是四季中的第一個母親，是它給予了樹木蓬勃的生力。
夏天，果實熟了，可以吃了。夏天，我們有許許多多的果實可以慢慢享受慢慢品嘗。陽光照著我們，夏天母親，用雙手撫摸著我們。夏天，我們有超級美味的冰棒，熱了，買來一根，那種沁入心扉的`涼爽讓你感受到夏天原來也是可愛的啊。夏天，即使衣服濕了也沒關(guān)系，你瞧，游泳池，小河小溪里處處有大伙的影子，他們正在水中歡躍地唱著跳著。
秋天，樹葉枯萎了。秋天的風是清涼的，如果你正好有點煩心事，不妨吹一吹秋風，心情馬上就會舒暢。秋天，把景物都變成金黃色的了，金黃金黃的樹葉散發(fā)著耀眼的光，讓我們感覺到世界都是金黃色的了。
冬天，樹葉落了。有的人在冬天也能游泳呢，他們把冬天當作鍛煉身體和意志的好時機。在寒冬下過一夜大雪后，早上推開窗戶會看見小朋友們正在堆雪人，打雪仗，可開心了。地球仿佛也變成了一個巨大的雪球，在宇宙間滾動著……
不論是什么季節(jié)都有它的樂趣，我們不要只看到夏天的炎熱，冬天的寒冷，應該用我們閃亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)它的美，去體會它的樂趣。
自然作文 篇6
每一次走進大自然，每一次被大自然的美景所吸引，所陶醉。
走進大自然，成排的樹木，悠悠的草地，綻放的花兒……這些美麗的景色，就呈現(xiàn)在眼前，構(gòu)成了一幅天然的畫。不光是這些，你聽聽，枝頭的蟬兒鳴奏出一首歡快的.曲子，似乎是在給這美麗的天然畫制作背景音樂，讓人沉醉至其中。再抬頭看看，碧藍碧藍的天空，潔白無瑕的云朵，不時還有一群群鳥兒飛過，真美�。〈┻^這片森林，來到湖邊，清澈的湖水，讓人可以清楚的看到湖中魚蝦。在陽光的照耀下，這湖水，顯得波光粼粼，仿佛一條發(fā)光的銀帶。那片森林，倒映在湖面上，一排排的魚蝦穿過森林，有些調(diào)皮的小魚還停留在森林中與那婀娜多姿的樹木，相互比較，誰的姿勢最美。一幅妙趣橫生的天然畫，映現(xiàn)在湖面上。湖的前面是一座座高聳入云的青山。它看起來，非常高大、粗實。
它的山腰上，纏繞著一圈圈的云霧，好似青山穿上了一條白衣裳。青山與青山之間緊挨著，再加上那裊裊雨霧，彌漫著那一座座高大的青山，讓人迷迷蒙蒙的，數(shù)不清到底有幾座青山，但是，我卻能夠清楚的看到山上的景色。我被這些美景給陶醉了，頓時腦海里，浮現(xiàn)了青山、湖面、蟬鳴、森林，這些美景，讓人迷戀！
大自然啊，是你滋生了這些美麗的景色，讓人陶醉，你的一切的一切，我都很喜愛。若不是你，哪來的這些景色，讓我深深的愛上了這里呢？
自然作文 篇7
大自然，值得我們留戀。
一陣清風，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。
春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎?
夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧?
秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。
冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的.雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎?
這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細嗅那花香?那香味是濃的還是淡的，你知道嗎?你曾細細地數(shù)過那花瓣兒嗎?如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。
讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。
去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。
如果一個人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個學識淵博的人，有成就的人，他的情感也不會有多么美好豐富，因為他沒有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進我們心靈。
自然作文 篇8
依據(jù)筆者的認識，“人與自然”類作文主要涉及三個話題。
1、欣賞自然，表述自然之美
《普通高中語文課程標準(實驗)》指出：“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源�！庇纱耍覀儾浑y理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊含著各種美：動態(tài)美和靜態(tài)美互相補充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風光。
2、體悟自然，書寫自然美景引發(fā)的人生感懷
著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用。只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責……”。
3、敬畏自然，反思生態(tài)的惡化，呼吁人類善待萬物
有個叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發(fā)人深省的話：“人類屬于大地。但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起。生命之網(wǎng)并非人類所編織。人類不過是這個網(wǎng)絡(luò)中的一根線、一個結(jié)。但人類所做的一切，最終會影響到這個網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類本身。”的確，我們應把自己看成大自然生態(tài)鏈中的一個組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。
總之，“人與自然”是一個內(nèi)涵豐富的熱點話題。寫作這一類的作文，要注意以下幾點：①經(jīng)常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔細觀察的基礎(chǔ)上認真思考;②收集、準備一些與生態(tài)保護、環(huán)境惡化相關(guān)的素材，素材不需要太多，但必須有典型性;③多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的“自然”類美文，閱讀后可采用類比、聯(lián)想等方式學寫數(shù)篇文章，以逐漸提高自己作文的底蘊;④對人與自然的關(guān)系要有準確而深刻的認識，從而確保作文立意積極向上。
習作欣賞
題目：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
地球誕生至今，已有46億年。46億年的漫長歲月。才造就了今天這么一個鳥語花香的美好世界——人類賴以生存的世界。
可是，作為萬物之靈的人類竟愚蠢地毀壞賴以生存的環(huán)境：亂砍濫伐原始森林，亂捕濫殺野生動物，盲目開采地下礦藏，肆意排放工業(yè)廢水……于是水土流失了，綠洲消失了，土地沙化了，氣候惡劣了……環(huán)境污染與生態(tài)破壞已成為舉世關(guān)注的重大問題。今天，人們才發(fā)現(xiàn)保護環(huán)境的重要意義。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
例文：人，真的很聰明嗎
人類從亙古的荒原走來。一直走到高樓林立的都市：人類從愚昧落后的部落走來，一直走到文明和開化的現(xiàn)代社會。這一路高歌猛進，無不說明人類是這個世界上最聰明的生物，不愧為“宇宙之精華，萬物之靈長”。近幾百年來，人類的聰明才智更是發(fā)揮到了極致：蒸汽機、電、核能……這一切的一切，不斷顯示著人類的智慧和力量。然而。僅憑這些。就能斷言人類是最聰明的嗎？就能判定現(xiàn)在的世界優(yōu)于過去，并預測未來的世界一定更美好嗎？
我的回答是：不能！
仰望天空。候鳥凄厲的叫聲，帶來遠方戰(zhàn)火依然的消息：馳騁高原，再難見到藏羚羊奔跑的矯健身姿……這一切，又是誰造下的孽？
大量的事實告訴我們，有許多人只受到功利的影響。而沒有接受智慧的啟蒙。近代的戰(zhàn)爭多數(shù)已不單純?yōu)榱苏x，更多的是為了物欲和私利。這充分暴露出人性中貪婪、自私和暴戾的`一面。有些國家為了不可告人的目的，使用貧鈾彈等殺人武器，絲毫不顧對環(huán)境的破壞，導致受難地區(qū)的無奉百姓患癌癥等疾病的比例大幅度上升。這不僅僅是愚蠢，更是道德的淪喪，是徹頭徹尾的犯罪。還有，由于人類無節(jié)制地向大自然掠奪索取，致使環(huán)境日益惡化。生物種類大幅度減少。300億年前地球上大約有25億個物種，現(xiàn)在僅存1億個左右。在已滅絕的約24億個物種中，有60%是20世紀滅絕的。從17世紀起，動物的滅絕進入了加速時期。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署統(tǒng)計，現(xiàn)在僅存的約1億個物種中，鳥類每兩年滅絕1種，獸類每一年就滅絕1種。今后的趨勢是：植物可能以每小時1種的速度滅絕，動物可能每天減少1種。我不禁想問，僅有的這些物種在地球上還能支撐多久？大海雀、渡渡鳥、旅鴿、卡羅萊納鸚鵡、高加索野�！@些早已被人類滅絕的動物，如果能夠復活的話，我們從它們眼中看到的將是平和、善意，還是憤怒與敵意？事實上，現(xiàn)在連看一看敵意的目光也成了一種無法實現(xiàn)的奢望。
人類只是地球生命之網(wǎng)上的一段繩索，人類施之于這“網(wǎng)”的，也是人類施之于自己的。人類的文明已經(jīng)讓這張“網(wǎng)”變得千瘡百孔。人類用科技來防止小行星將地球“咬”出一個缺口，是聰明的，但自己將這張生命之“網(wǎng)”撕扯得破敗不堪。那就不能不說是糊涂之極了。也許有時殘缺是一種美，但對整個地球生態(tài)環(huán)境來說，殘缺決不是美！我們需要一個完整而美好的地球。造物主給了人類一個美麗的星球，人類應該懷著感恩的心與地球和諧相處。
21世紀的鐘聲早已敲響�？晌覀兪欠駪搶�20世紀乃至前幾個世紀人類的所作所為放在一架一頭是聰明另一頭是愚蠢的天平上稱一下，看看哪一頭會更重？或許，對于未來世界而言，這樣做能使我們免生許多遺憾。
自然作文 篇9
在學校，有非常多種課。有語文、數(shù)學、自然、社會……等課。我最喜歡的就是自然課。
上自然課，可以認識許多生物，知道蜘蛛有八只腳，并不是昆蟲；知道蝴蝶是個完全變態(tài)的昆蟲；知道糞金龜屬于腐食性的'昆蟲。有時也會帶領(lǐng)大家踏入深奧的宇宙中，知道人類第一位登入月球的是阿姆斯特朗；知道宇宙有太陽、水星、金星、火星、木星……等；知道太陽只要不存在，我們?nèi)祟惥蜔o法存活。老師講的這些，我都記不起來，因此對自然產(chǎn)生好奇心。
記得老師前幾天要各小組養(yǎng)一種昆蟲，我們這組養(yǎng)的是蝴蝶，但不知是哪種。我看到他在吃葉子，吃得津津有味；還看到他在睡覺，十分可愛。每個人喜歡的課都不同，有人喜歡某一科目，卻有人排斥。所以我們應朝著自己喜歡的課程好好學習，增廣見聞。
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