大自然的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的大自然的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
日落日出、蛙谷蟬鳴、杏花春雨，筍芽破土……美妙的大自然讓我心醉神迷。
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當聽到這首《童年》，我的腦海中就不由自主地想起蟬兒。蟬的幼蟲一生下來就會在陰暗潮濕的地下生活三四年，然后破繭而出。在小樹枝上，把皮脫下來，成為蟬。蟬的生命是短暫的，它日夜不停地歌唱。渺小的'蟬，用一生的精力在為夏天鳴唱。它把有限的生命都交給整個夏天。心甘情愿付出一切，直到生命的終結(jié)。短暫的夏天，蟬活出了自己的精彩。教給我們知識的老師，他們就像一只蟬兒，伏在教育這片土地上默默地奉獻自己。
有一天，我在樹下休息，卻被蜜蜂蟄了一下，我就開始討厭蜜蜂�？捎幸惶煳业脚笥鸭铱匆娒鄯湓诓擅�，我的朋友還拿蜂蜜給我吃。我嘗了一口，啊，真甜！沒想到這蜜蜂這么能干，我贊嘆了一番。聽朋友說：釀一斤蜜，蜜蜂要采一萬朵花。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？小蜜蜂啊，你把辛苦留給自己，卻把甜蜜留給別人。從此，我開始喜歡上勤勞的小蜜蜂了。
啊，奇妙的大自然，我深深為你陶醉，你給我?guī)砹嗽S多啟示。
大自然的作文 篇2
Hello，我是你們最喜歡的微風。我雖然看不見也摸不著，但是我會讓人們感受到我的。
春天，一切生機勃勃。我看到了小草正努力的鉆出土地，花兒也害羞的露出了笑臉。在它們發(fā)芽的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。破土發(fā)芽的它們，正在為人們盡心盡力的表演。我跑過去，為它們鼓掌，擦汗……夏天，老人們?nèi)齻�一群，五個一伙。在村口的大榆樹下乘涼，說說笑笑，時不時的拿起荷葉扇扇風。孩子們在小溪里玩水，游泳。我順著聲音，看見他們扇風的樣子，連忙為它們扇風，孩子們興奮地說：“這陣風，來得真及時！”我聽了，心里美滋滋的！
秋天，大樹媽媽怕小草冷。就為它換上金色的新衣服。菊花姐姐競相開放。原來他們在舉行比美大賽，一個比一個艷麗，收到了評委的好評。我跑過去為他們鼓掌歡迎。在我的幫助下，菊花姐姐更加光彩過目了，她們說：
“微風妹妹，如果沒有你，我們就不能耀眼，動人�！�
冬天，雪花姐姐把我從睡夢中喚醒，一起和我出去玩，我們手牽著手，在雪地里奔跑……
然而，有一天，人們殘殺動物，建設工廠，污染環(huán)境，大自然的資源一天天減少，我的'那些暴脾氣的哥哥們到外面“游山玩水”、興風作浪。爸爸怎么勸也勸不住，嚇得我不敢出去玩了。
我們所生存的地球太可愛了，但也太容易碎了。因為地球生活在一個少部分人保護，一大部分破壞的宇宙中。
讓我們手牽著手加入保護地球的行列中吧！
大自然的作文 篇3
有些人認為只有在學校教學生的人才可以被稱為老師，其實，在我們生活的大自然里也有很多老師。
比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領很大，有許多值得我們學習的地方。要下雨了，它們馬上意識到應該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進洞穴，被水淹死。它們在行進的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水里，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時我們應怎么樣去面對，只要肯開動腦筋，運用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的.困難。
在寒假里，我讀了一個非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味。可萬萬沒有想到，在這危急時刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團，徑直向著河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫。一會兒，蟻團沖進了河流，向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對災難的勇氣和團結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團結(jié)一致，就沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時我要向小螞蟻學習，積極地想辦法，運用自己的智慧，團結(jié)同學們的力量去解決。
其實，自然界里可以充當人類老師的生物何止螞蟻一種�？茖W家受魚兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機；工程師模仿鯨的形體，設計了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細觀察、體驗就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。
同學們，學校是我們學習的地方，大自然同樣是我們學習的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！
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