大自然的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的大自然的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　“春天里在那里呀？春天里在那里？……”伴著這優(yōu)美而歡快的旋律，我們來(lái)到了一個(gè)奇妙的地方。

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在彈琴？彈出那美妙的聲音，“沙沙，沙沙”一個(gè)小朋友走過(guò)去，那一縷輕撫，從小朋友的臉上浮過(guò)，把小朋友的頭發(fā)都吹到一邊去了。小朋友連忙用手去抓，可調(diào)皮的她卻不知道躲到哪里去了。哦，我看見(jiàn)了，她在那里，你看，她正忙著呢！她像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手，染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。噢，原來(lái)這是春風(fēng)呀！

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌？唱出那動(dòng)聽(tīng)的聲音，“嘀嗒，嘀嗒”一個(gè)小朋友走過(guò)去，一聲“嘀嗒”聲音滴在小朋友的頭上，冰涼冰涼的，又滴到小朋友的'臉上……她跑了，跑到了小溪邊，和大哥哥大姐姐一起在水中嬉戲，唱著歡快的歌曲流向了山澗，流向了農(nóng)田，流向了草原，流向了原始森林，流進(jìn)了人們的心間。難怪大家都說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在打鼓？打出那響亮的聲音，“轟隆隆，轟隆隆”一個(gè)小朋友走過(guò)去，那聲音“轟”的一下，把他下了一大跳，他叉著腰，看著天，弄不明白怎么會(huì)這樣。又是一聲“轟隆隆”，它這一聲提醒莊稼們快發(fā)芽吧，提醒花兒們快開(kāi)花吧，提醒我們快長(zhǎng)大吧，提醒所有的人快學(xué)習(xí)吧，原來(lái)這是春雷呀!你怎么學(xué)起了雷鋒，做好事不愿留名，不愿讓人看見(jiàn)，不要嚇我了，我也跑了。

　　聽(tīng)！是誰(shuí)在甩鈴鐺？甩出那金色的光，劍一般的閃，在驚雷的陪伴下光臨，在暴雨的浸淋中出現(xiàn)……噢！大家明白了，這原來(lái)就是閃電。她在激情地演奏，她在盡情地釋放。她在為春雷助威，為春雨加油。

　　風(fēng)雨雷電，多么和諧溫情的一家，只有你們才能彈奏出如此扣人心弦的樂(lè)章。

　　聽(tīng)了這些演奏能手，你再聽(tīng)，春水在為它們鼓掌“嘩啦，嘩啦”在臺(tái)下，春筍是個(gè)指揮家，在艱辛的為它們指揮出優(yōu)美的旋律……

　　溫柔的風(fēng)，多情的雨，激情的雷電,我知道你在告訴我們：“春天已經(jīng)到來(lái)了！”

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大自然的作文 篇2

　　燦燦的陽(yáng)光將一片金黃撒落在教室的窗臺(tái)，和風(fēng)逗弄著門(mén)前的小草，窗外不時(shí)傳來(lái)嬉戲、玩鬧的聲音，反襯出教室內(nèi)的一片死寂。臺(tái)上的講師不停揮舞粉筆，口沫橫飛地毫無(wú)喘息機(jī)會(huì)；然而，臺(tái)下學(xué)生們的心思早已和白云一同游蕩去了。望著講師的背影，我不禁試想，假若能當(dāng)一天老師……

　　現(xiàn)今許多都市小孩整日與電視為伍；靈魂被科技禁錮、雙眼被資訊蒙蔽，他們不再與蟲(chóng)鳥(niǎo)作伴、與大地作息。我將引領(lǐng)這些孩子們跳脫世俗的制約、掙脫書(shū)本的公式，投入大自然母親的.懷抱，滋潤(rùn)疲累的心靈。卸下一成不變的制服，解開(kāi)成績(jī)、分?jǐn)?shù)的束縛，恣意地徜徉于天地之間，讓和煦的陽(yáng)光及宜人的暖風(fēng)滌去一身倦氣。

　　歌唱啊!與枝頭鳥(niǎo)兒同唱美妙的樂(lè)曲。舞動(dòng)阿!與樹(shù)旁花兒共舞絕美的圓舞曲，小河輕聲哼著，小草低聲笑著。沒(méi)有壓力、沒(méi)有數(shù)字，只須跟隨著自然的腳步，便能體察生命的真諦。大自然即是最好的老師，教導(dǎo)人們要有如小草般堅(jiān)韌的生命力，要有如太陽(yáng)般無(wú)私的大愛(ài)。而這并非能從書(shū)本中得知，只要回到最初、最純凈的自我，便能體悟出生命的道理。

　　這一天的改變，我期盼孩子們能開(kāi)闊視野，能擴(kuò)大胸襟；我希冀孩子們能突破自己、能超越自己。以旺盛的精力為顏料，以夢(mèng)想為畫(huà)筆，盡情在人生的畫(huà)布上繪出最動(dòng)人的圖畫(huà)！

　　倘若，我能站在知識(shí)的講臺(tái)上，我將教導(dǎo)學(xué)生分?jǐn)?shù)并非一切，倘若，我能站在老師的舞臺(tái)上，我將帶領(lǐng)學(xué)生走出象牙高塔，傾身投向?qū)拸V的大自然！

大自然的作文 篇3

　　從前，有一條清澈的小河，河邊鋪滿(mǎn)了青蔥的小草，草叢中盛開(kāi)著五顏六色的小花。每一天，天真爛漫地孩子們?cè)诤舆叺牟莸厣媳M情地嬉戲玩耍。小花們樂(lè)開(kāi)了懷，小草們笑彎了腰，小鳥(niǎo)們唱起了歌。

　　可是有一天，河邊搬來(lái)了一座化工廠(chǎng)。龐大的機(jī)器轟隆隆地開(kāi)動(dòng)起來(lái)，高高的煙囪冒起了白煙，黑黑的臟水嘩嘩地排到小河里，四周彌漫著陣陣熏人的氣味。漸漸地，天空不再湛藍(lán)，河水越來(lái)越渾濁，小花的臉上長(zhǎng)了黑斑，小草變得又黃又蔫，大樹(shù)爺爺整天咳嗽嘆氣，小鳥(niǎo)們紛紛搬家。孩子們?cè)僖膊辉敢鈦?lái)玩了。

　　一株生病的小草忍不住向伙伴氣憤地抱怨：天天生活在這烏煙瘴氣的環(huán)境里，難怪我的嗓子總也不好！

　　我好懷念過(guò)去的好日子，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？墒亲詮倪@個(gè)工廠(chǎng)搬來(lái)，我們的好日子一去不回另一株小草難過(guò)地哭訴起來(lái)，只見(jiàn)他渾身上下都是丑陋的斑點(diǎn)。

　　你們還算好的啊！一朵花瓣已經(jīng)變成難看的紫褐色的玫瑰花忍不住插嘴道，想當(dāng)初，我可是大伙兒心目中最美最高傲的花姑娘呢！可如今，生活在這片嚴(yán)重污染的土地上，喝著黑水，呼吸著臭氣，我越長(zhǎng)越丑，都沒(méi)臉見(jiàn)人了說(shuō)著，昔日的花姑娘傷心地抹了一把眼淚。

　　你們哪有我慘！那天我從這兒帶了一些露珠回去給孩子喝，結(jié)果孩子喝完就得了重病，所有的好醫(yī)生都束手無(wú)策，我那可憐的孩子就這樣不明不白地離開(kāi)了我。你們說(shuō)說(shuō)，這是誰(shuí)的錯(cuò)呢？一只老蝸牛滿(mǎn)懷悲痛和憤懣。

　　是人類(lèi)的錯(cuò)！就是他們干的！他們是大自然的`罪人！田鼠、青蛙、小鳥(niǎo)七嘴八舌地痛罵起來(lái)。

　　沒(méi)錯(cuò)！就是自私的人類(lèi)，為了私利，為了錢(qián)財(cái)，為了政績(jī)，無(wú)情地傷害了我們的家！年邁的大樹(shù)爺爺說(shuō)道，他已經(jīng)身患重病，聲音卻不失威嚴(yán)，現(xiàn)在，他們和我們一樣，喝著臟水，呼吸著毒氣，見(jiàn)不到燦爛的陽(yáng)光，他們的臉色越來(lái)越差，身體越來(lái)越糟糕他們掙到再多的錢(qián)，又有什么用呢？真是害人害己��！人類(lèi)真該醒醒了！

　　一個(gè)路過(guò)的小女孩，看到了小河的慘狀，聽(tīng)到了小花小草和小動(dòng)物們的傾訴，她的心情很沉重。她在心里默默地許下一個(gè)愿望：我要救救藍(lán)天，救救小河，救救小花小草！盡管我只是個(gè)人微言輕的小小孩，但我要讓更多的人聽(tīng)聽(tīng)大自然的傾訴，讓更多的人不再傷害自己的家園。從我做起，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)努力，涓涓細(xì)流可以匯聚成大海，我們的家園一定會(huì)重新變得山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

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