自然作文【共7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的自然作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自然作文 篇1

　　“竹徑通幽處，禪房花木深�！痹�(shī)人常建懷著寄情自然的情懷寫下了這首《題破山寺后禪院》，而今，我也懷著走近自然的心情寫下了這片文章。這天，在緊張的期中考試結(jié)束之后，學(xué)校將我們帶到了共青森林公園，讓我們?cè)趦?yōu)美的景色下，痛快地舒暢自己的`心情。剛走進(jìn)共青森林公園的大門，就見(jiàn)眼前綠油油的森林一片，一條小石徑彎彎曲曲地通向森林的深幽處。

　　我?guī)ьI(lǐng)小組的隊(duì)員領(lǐng)好票，順著小路，向林中跑去。跑了一會(huì)兒，就見(jiàn)在樹(shù)林與水的環(huán)繞中，幾個(gè)建得像童話中的景象的游樂(lè)設(shè)施不間斷地工作著，空氣中不斷傳來(lái)笑聲與激動(dòng)的叫聲。由于隊(duì)伍太長(zhǎng)，我不愿浪費(fèi)時(shí)間，只是一心想看到更多美麗的景色，就帶著組員們繼續(xù)奔跑，進(jìn)入了一條青樹(shù)小徑，周圍很靜，還沒(méi)有別人到這兒，就放慢腳步，慢慢欣賞，忽然，眼前出現(xiàn)了一條橫向的軌道，軌道是源自林深處的，我禁不住好奇，站在軌道上，順著它望去，但看不到100米處，軌道就轉(zhuǎn)彎，被灌木埋沒(méi)。我將這一美景攝下，想象自己坐在一列小型火車上，趴在窗口，打開(kāi)窗子，聽(tīng)著輪子的滾動(dòng)聲，聞著撲面而來(lái)的清新空氣，看著飛速移動(dòng)而連成一片又時(shí)而夾雜著繁繁彩點(diǎn)的綠屏，順著軌道行駛著，真是和童話中的情景一模一樣。

　　我們小組的一個(gè)人太癡迷了，走火入魔一般地順著軌道走了進(jìn)去，忽而看到了一個(gè)禁止通行的小木牌，才不好意思地走了回來(lái)，我們痛快地笑著，然后繼續(xù)行進(jìn)，找到了一張石桌，鋪上餐布，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清水綠樹(shù)旁野餐，那感覺(jué)，真是“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”……不覺(jué)的，時(shí)間已接近集合了，我們一再流連，才依依不舍地回到了車上。沒(méi)有水泥，只有塵土；沒(méi)有高樓，只有大樹(shù)。這才是自然。邁入自然，才能“空人心”，邁入自然，才能“悅?cè)诵浴薄?/p>

自然作文 篇2

　　過(guò)去，我總以為大自然是一位神奇的舞者。看，那空中悠閑自在的云彩，那花叢中翩翩起舞的蝴蝶，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝。這都是大自然舞者中優(yōu)美的舞姿�，F(xiàn)在，我又明白，大自然還是一位神奇的畫家，她那一幅五顏六色的畫卷，更比她那優(yōu)美的舞姿更加迷人。

　　你看，大自然一年四季濱紛多彩。

　　春天，春溢滿園，百花齊放。大地又重新穿上了嶄新的花衣�？�！那一株株桃花，像婀 娜多姿的少女，那一片片花瓣托起一朵朵艷麗的花朵，粉紅粉紅的，是她的`一張張害羞的小臉蛋！在加上那綠油油的小草，真是“萬(wàn)紫千紅總是春”啊！

　　夏天，山岡上，公園里，小河邊。到處都是綠，翠綠，墨綠，深綠，顏色各不相同。不過(guò)，最漂亮的要數(shù)池塘里的荷花了。瞧！池塘里的荷葉翠綠墨綠，每一片都綠得不一樣，綠得那么耀眼。荷花白得如玉，粉得似霞。有的含苞待放，有的已經(jīng)裂開(kāi)一條縫兒，露出里面的黃色花芯，有的已經(jīng)完全綻放，亭亭玉立。在荷葉的襯托下顯得更加?jì)擅�，真是“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”

　　秋天到底是什么顏色的呢？是藍(lán)色？是紅色？還是紫色？不，是多彩多姿的。果園里，一個(gè)個(gè)蘋果紅通通的，像一張張小孩的臉蛋，高掛枝頭，被風(fēng)一吹，搖搖欲墜，還有那小紅燈籠似的棗子，可惜的是，已經(jīng)被那些飛禽啄了許多。秋天的象征——楓樹(shù)，漫山遍野，像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。楓葉從東邊一直燒到西邊，像是天空著了火一樣。真是“霜葉紅于二月花”��！

　　冬天白雪皚皚，大自然又給大地?fù)Q了一件衣裳。到處一片白茫茫，就像一張雪白的棉被，覆蓋了這個(gè)世界。樹(shù)枝掛下一條條銀冰，晶瑩透亮，樹(shù)枝上一個(gè)個(gè)雪花凝結(jié)成的花苞，可愛(ài)極了。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”��！

　　啊，好一派美不勝收的大自然的風(fēng)光，好一幅壯麗無(wú)比的彩畫，我愛(ài)大自然，沁人心脾的色彩。

自然作文 篇3

　　大自然給了我們?cè)S多的啟示，令人類發(fā)明了許多東西。

　　我在海邊放著孔明燈，突然一群大雁從我頭頂上飛過(guò)，我不禁看著它們，一不小心，我手中的孔明燈飄了上去，一下子打中了一只正在飛行的大雁幼鳥(niǎo)，我嚇了一大跳，如果再被孔明燈打中，那它就真的完了！

　　這時(shí)，十多只大雁把幼鳥(niǎo)圍住，就像護(hù)欄一樣，還不停地叫著，就像在為它打氣。幼鳥(niǎo)在這數(shù)十只大雁的保護(hù)下，重新飛上了天空。 因此，我得到了這樣的啟示：只要團(tuán)結(jié)一心，一切都不是難題。

　　大自然是偉大的，大自然也是神奇的`。只要認(rèn)真觀察大自然，一定可以得到許多的啟迪。

自然作文 篇4

　　走進(jìn)大自然，就像是走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛(ài)。我渴望走進(jìn)自然，因?yàn)槲覑?ài)它；愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它美的景物，美的情感，美的語(yǔ)言。來(lái)吧讓我?guī)�你走進(jìn)自然。 當(dāng)嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)：當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當(dāng)小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂(lè)章時(shí)，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看

　　望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物---春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。 當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽(tīng)小鳥(niǎo)們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽(tīng)海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。 當(dāng)秋媽媽忙著為數(shù)目披上金裝時(shí)，秋天到了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞。那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的'葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米，以及農(nóng)民伯伯臉上洋溢的喜悅，構(gòu)了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當(dāng)了秋的甜秋的香，秋的美。 當(dāng)北風(fēng)呼嘯，山川盛著銀裝時(shí)，冬天來(lái)了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們?cè)阢y色的世界里打雪仗、堆雪人，無(wú)憂無(wú)慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。 這就是我們的自然，它有著無(wú)邊無(wú)際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏�？靵�(lái)吧，讓我們走進(jìn)自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深?yuàn)W吧！

自然作文 篇5

　　大自然是美好的，大自然總能帶給我們好的心情，但前提是用心去感受大自然。

　　初中的學(xué)習(xí)中新增了幾門科目，其中有政治，政治的書上說(shuō)要擁有積極良好的情緒去用心感受大自然，感激大自然給予我們的一切，欣賞大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉著我就往山上跑。我生氣地問(wèn)“你干什么呀!”它卻回答：“幫你治病。”我頓時(shí)更生氣啦，我怒吼道：“我有什么病呀!我看是你有神精病吧，一溜煙的'把我?guī)У竭@山頂上，你到底想怎么樣!”只見(jiàn)它沒(méi)有一點(diǎn)生氣的樣子說(shuō)：“我呀，是讓你來(lái)感受一下大自然，治一治你的心病�！币魂囄�風(fēng)吹過(guò)，我感到心情有些放松。啊這大自然可真是美好，我生氣的心情也隨風(fēng)而去啦。想起剛才把朋友當(dāng)成了出氣筒，我有些慚愧，連忙向它道歉。還好我這個(gè)朋友啊脾氣好，本來(lái)就沒(méi)有怪我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我正在氣頭上，我發(fā)泄一下兒也是好的。我真為我交了一位這樣的朋友感到自豪。

　　大自然真奇妙啊!

自然作文 篇6

　　自然若沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)。

　　——題記

　　當(dāng)你感慨山之巍峨時(shí)，你可知是多少次板塊之間的碰撞，才創(chuàng)造了他如今的輝煌;當(dāng)你感慨樹(shù)之挺拔時(shí)，你可知他經(jīng)受住了多少狂風(fēng)驟雨的洗禮;當(dāng)你感慨海灣的瑰麗時(shí)，你可知他經(jīng)受了多少次海浪的沖擊與拍打，才形成了現(xiàn)在讓大家嘆為觀止的景色。

　　大自然無(wú)時(shí)不刻都在教導(dǎo)我們，只要我們認(rèn)真地欣賞我們周圍的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的光彩。

　　清晨，漫步在田間小路上，呼吸著摻雜著絲絲泥土芬芳的清新空氣，我不由得眼前一亮，江南的春夏之際總是陰雨綿綿，老天似乎成了一位多愁善感的姑娘，雨雖小，但連著下了一天一夜，還是打折了不少花草，紅的，白的，藍(lán)的，落入草間沒(méi)了蹤跡。走著走著，褲邊已被打濕了一片，“回去吧�！蔽逸p輕地對(duì)自己說(shuō)�？僧�(dāng)再次路過(guò)那片突兀的巖石群時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，一抹黃色吸引住了我的目光，我緩緩走近，唯恐驚擾了這份寧?kù)o的美。

　　那是多么嫩的黃呀!嫩得如初生的嬰兒般吹即可破;那是多么美的黃呀!美得讓人怦然心動(dòng);那是多么有靈性的黃呀!靈性得讓人生出了可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的感覺(jué)。一顆顆晶瑩剔透的雨珠折射著彩虹般的色彩，襯得他更加?jì)善G。

　　到底是怎么樣的神奇力量，才能使一株看起來(lái)如此弱不禁風(fēng)的小花能夠在這貧瘠的巖縫里散發(fā)出勃勃生機(jī)呢?靜靜地凝視著在風(fēng)中搖曳的花朵，我陷入了沉思：仿佛看見(jiàn)了一顆充滿了對(duì)世界熱愛(ài)的種子，忍受住了無(wú)盡的黑暗，破殼而出，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有他想象中的那么美好，作為可見(jiàn)的幾乎為一片荒蕪，但如此惡劣的環(huán)境似乎更激起了他昂揚(yáng)的斗志，他緊緊抓住石縫里薄薄的.一層泥土，小心翼翼地伸展著自己的根系，渴求能吸汲到更多的水分與營(yíng)養(yǎng)，盡管他曾被風(fēng)吹得裸露了半邊根系;盡管他曾被暴雨打的奄奄一息，但他堅(jiān)持下來(lái)了，他開(kāi)出了屬于他的花，回報(bào)了世界，點(diǎn)綴了這片荒蕪。但如果他經(jīng)歷了一次失敗后就被打垮了呢?那他可能會(huì)隨著已逝去的時(shí)間一同消失在漫漫長(zhǎng)河中吧。

　　其實(shí)在我們身邊就有這樣一類人，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，但當(dāng)美好的幻想破滅時(shí)，有一部分人堅(jiān)持下來(lái)了，得到了成功，但還有一部分人卻驚慌失措地停下來(lái)腳步最終碌碌無(wú)為。所以呀，不管前方的路有多苦，不管有多么的崎嶇不平，都請(qǐng)你帶著溫柔的力量，充滿希望地努力下去，因?yàn)椴还茉鯓咏Y(jié)果怎樣都會(huì)比站在原地跟接近幸福!

　　所以，你細(xì)細(xì)地聽(tīng)，細(xì)細(xì)地看，總有一天，你也可以在自然里發(fā)現(xiàn)能夠讓你怦然心動(dòng)的事情。

自然作文 篇7

　　水，澤被萬(wàn)物，是生命之源，自然之初。水是世間至柔之物，人們一直孜孜渴求想要掌握她的韻律，而水也像母親一樣地包容，任我們無(wú)所顧忌地探尋她最深的秘密。

　　我生在一個(gè)臨水之濱的美麗小鎮(zhèn)，喜歡這里的所有，當(dāng)然包括了最平凡也最珍貴的水�？梢赃@樣說(shuō)，誕生在我們這塊樂(lè)土上的每一個(gè)孩子，都和水有著不解之緣。

　　太湖是這里的人們談起家鄉(xiāng)亙古不變的話題之一。近幾年來(lái)，太湖附近的一系列游玩措施，或是依山傍水而建的有些配景都漸漸宛如雨后春筍般地萌發(fā)。這里頭固然有政府對(duì)太湖的重視，可也少不得人們對(duì)她的喜愛(ài)。

　　但我依舊認(rèn)為，水始終是這之中的唯一主角。還記得暑假里，我就常常傍晚來(lái)到太湖之畔，我喜歡在湖上的木橋上頭走一走，看湖邊依依的楊柳映在水中的容姿，橋下的蘆葦則一叢又一叢地長(zhǎng)著。那時(shí)的水還是碧清的，和蘆葦?shù)拇渚G相映成趣。

　　在太湖邊看落日也是一件美事。圓潤(rùn)紅亮的太陽(yáng)逐漸收起自己的光輝，整個(gè)天空由此暗淡下來(lái)，可那清瑩瑩的太湖水上卻是波光粼粼的一片。湖水流動(dòng)，整個(gè)水面像被一雙巧手折過(guò)一樣，又像一大塊光彩的琉璃，每一個(gè)玻面都把金紅的落日余暉反射到人眼中，每一處都泛著濃郁的彩光，叫人難以移開(kāi)雙眼，只能怔怔地目送太陽(yáng)下山，直到水面上不再出現(xiàn)一絲一毫的照光才肯罷休。

　　而這個(gè)時(shí)候身邊若是沒(méi)有旁人，把心收一收，聽(tīng)一聽(tīng)水聲方為最佳，趁著遠(yuǎn)處的漁火還未亮起，我慢慢閉上眼睛，果真聽(tīng)到了湖水拍打在岸頭礁石上那種既輕且柔的聲音，溫柔地就像母親慈愛(ài)地輕拍著自己的孩子，一會(huì)兒，湖水又開(kāi)始輕聲嗚咽，訴說(shuō)著自己千百年來(lái)道不盡的惆悵思緒。

　　太湖啊太湖，我該拿什么來(lái)比擬你呢？你是那樣的迷人，當(dāng)我掬起你的一捧，那水色是青白的，在光之下熠熠生輝，完全不同于平日見(jiàn)她的樸素?zé)o華。若我也懂得一些舞文弄墨的技藝，想必也會(huì)忍不住在此刻賦詩(shī)一首或是作詞一篇。

　　太湖的水，不只是詩(shī)情畫意，也是我們這兒賴以依托的資源。一年到頭不知要靠她完成多少大事，我們家家戶戶的用水也都靠著她，湖中魚(yú)蝦的生存是不少養(yǎng)殖戶的`經(jīng)濟(jì)來(lái)源。幾乎可以這樣說(shuō)了，生活在這里的人們，每天的生活都在圍繞著一個(gè)水字轉(zhuǎn)，魚(yú)米之鄉(xiāng)的名頭不脛而走的同時(shí)，人們最應(yīng)該感激的是這默默奉獻(xiàn)的太湖水。

　　太湖哺育了我們，同樣水也哺育了生命，她面對(duì)我們的索求無(wú)度卻總是慷慨給予并不求回報(bào)，她柔且韌，涵養(yǎng)萬(wàn)物卻無(wú)聲無(wú)息，不求回報(bào)。我想古書上所說(shuō)的“上善若水”指的就是水的高尚品德，水的純樸，水的潔凈，水能夠帶來(lái)人們幾乎取之不盡用之不竭的資源，而人機(jī)體的滋潤(rùn)更是要靠水來(lái)維系。我想，我們這些依水而存的人們，應(yīng)該對(duì)水懷有深刻的感情，我們同太湖這個(gè)母親湖，關(guān)系也真如母子一般親近愛(ài)護(hù)。

　　從奔流不息的激川到我們多熟悉的平靜無(wú)瀾的太湖，水簡(jiǎn)單的外表下被賦予了無(wú)上的豐富內(nèi)涵，激勵(lì)著一代又一代的人去探尋。

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