英語教師工作的自我鑒定

　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認(rèn)知，因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是小編收集整理的英語教師工作的自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

英語教師工作的自我鑒定1

　　本學(xué)年，學(xué)校安排我擔(dān)任xx班英語教學(xué)工作。本人堅持以提高思想政治水平和教學(xué)本事為抓手，從各方面嚴(yán)格要求自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平、豐富自我的知識面，遵照學(xué)校的要求和教導(dǎo)處的部署，結(jié)合學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的開展了一些工作。使英語教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及復(fù)讀班學(xué)生的特點，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學(xué)筆記，并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，做好互動;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自我的不足。

　　四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我很多搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的.輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、具體教學(xué)措施

　　課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

　　(一)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。所以，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生每一天至少做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解本事。

　　(二)抓好書面表達(dá)。平時針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早讀時間背誦范文，熟悉常見的表達(dá)方式。

　　(三)聽力常抓不懈。讓學(xué)生每一天訓(xùn)練英語聽力。讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求。

　　(四)抓好測試、鑒定、反思及鼓勵工作。除了每個月的月考，每周還進(jìn)行一次周練，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改善，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一齊探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到教師對自我的關(guān)愛，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　總之，這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)供給了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

英語教師工作的自我鑒定2

　　我是一名中學(xué)的英語教師，目前在這所學(xué)校已工作多年了，對自己的工作也是很滿意的，對此也來梳理一下這多年的工作，鑒定自己作為英語教師的工作。

　　我一畢業(yè)便是進(jìn)入的這所中學(xué)擔(dān)任英語老師，我本身也是學(xué)的英語專業(yè)，在能力方面，做初中生的英語老師是足夠的。我大學(xué)輕松拿到了四六級的英語證書，還拿到了八級英語證書，所以是有資格做初中老師的'。工作中，初入這職場，我就認(rèn)知要做好這個老師，嚴(yán)守學(xué)校的各項制度，各種規(guī)定，認(rèn)真研讀有關(guān)教師的書，把思想境界提高，為此我取得學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長的認(rèn)可，家長都信賴我可以教好學(xué)生英語。我未來不辜負(fù)大家對我的期待，自然是使出全力，把自己的知識盡數(shù)教授給學(xué)生們，讓他們打好了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是讓大部分的學(xué)生喜歡上了英語，小部分不感興趣的，我也是給予鼓勵，盡量的讓他們懂得基礎(chǔ)的英語，考試的時候也不至于什么都不會。

　　我教過無數(shù)個班的英語，思想成熟，課堂上教學(xué)有自己的方法，也積累了很多的經(jīng)驗，各方面都有所提升，雖然我英語已經(jīng)很好了，但是期間也不會停止學(xué)習(xí)，依舊還是再增加自己的英語知識，提高自己的能力，努力爭取到很多培訓(xùn)的機(jī)會，讓自己接觸到更多不同老師對于英語的教學(xué)形式，我不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，吸收他人的經(jīng)驗，融合于自己的，形成了自己的一套教學(xué)方式。課堂上能夠讓同學(xué)們積極回答問題，還培養(yǎng)了很多的英語人才，對那些在英語上有天賦的學(xué)生，我是給予機(jī)會讓他們鍛煉，各種英語比賽，我都會鼓勵他們參加，鍛煉他們的口語和筆試，同樣取得客觀的成績，這讓我很驕傲。

　　不過本身還是有缺點的，在備課上我缺陷不少，雖然工作很久了，可是自己還是不能把課備好，很多時候在上課都是自由發(fā)揮，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來檢查我的教案時，通常都不能令他們滿意，這也是讓我好一頓被笑話，這方面還是要加強(qiáng)的，身為一個老師，這是最基本上要做的，是必須要做的，如果我以后還是這樣，還是會影響到我的成就的，所以要加強(qiáng)備課的訓(xùn)練。

　　工作讓我能力得到發(fā)揮，也讓我對自己有所了解，有這些年的經(jīng)驗在，我相信以后是一定可以把英語這個教師工作做好，能夠有更好的發(fā)展的。

英語教師工作的自我鑒定3

　　我們學(xué)校的英語教研組進(jìn)取的提高自我的水平，在過去的一個學(xué)期里，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

　　以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們進(jìn)取探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，鑒定如下：

　　一、本學(xué)期主要完成了以下工作：

　　1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決;

　　在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級教師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

　　2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。

　　本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——鑒定(鑒定、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不一樣程度的提高，教研效果好。

　　3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：

　　充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不一樣程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。

　　4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個教師都能按要求做好工作。

　　二、活動開展：

　　1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測，經(jīng)過這次活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際本事有了更為深入的了解。

　　2、五、六年級在龍教師的組織下，開展了“英語風(fēng)彩之星行動”，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。

　　3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的本事。

　　總之，在全體英語教師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的'期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的提高。

　　我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學(xué)校必須能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。此刻的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們必須要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識到。

　　不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。此刻國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的期望，我們的未來，我們祖國強(qiáng)大的未來�！�

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