如何來重視自我介紹？

　　當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)新環(huán)境中，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹是我們重新認(rèn)識(shí)自己的開始。那么你真的會(huì)寫自我介紹嗎？下面是小編為大家收集的如何來重視自我介紹？，歡迎閱讀與收藏。

如何來重視自我介紹？1

　　在面試過程中我們必須要重視自我介紹，這一介紹可讓面試官有不同的印象，但是我們一定要做好重視自我介紹這項(xiàng)重要的工作，下面就這個(gè)問題來展開討論。

　　“蹩腳”的自我介紹，會(huì)在主考官面前大打折扣——急于表現(xiàn)自己，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打斷考官的談話;大表現(xiàn)自己，長篇大論，夸夸其談，說得太多;不敢表現(xiàn)自己，遮遮掩掩，唯唯諾諾，生怕考官摸了自己的底細(xì)，而小看自己;不能表現(xiàn)自己，吞吞吐吐，含糊不清，不能給別人一種清晰的要領(lǐng)和印象，甚至別人連名字都聽不清楚……

　　其實(shí)，有時(shí)候，自我介紹比證件，名片之類的東西更重要，它可以“先聲奪人”，很快給主考官留下良好的印象。成功的自我介紹，不僅依靠聲調(diào)、態(tài)度、言行舉止的魅力，而且還要考慮適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的氛圍。比如——

　　把握好時(shí)機(jī)。所謂好時(shí)機(jī)，一方面不破壞或打斷考官的興趣，另一方面又能夠很快抓住對(duì)方的注意力。在需要等待的時(shí)候，一定要等待，而且努力使自己當(dāng)好考官談話的聽眾。

　　一定要自信。如果你先前了解考官和與其相關(guān)的人，話題涉及他們時(shí)，盡可能以自然流暢的語調(diào)來贊美對(duì)方，讓人感覺你是從心里發(fā)出的`，而不是過分奉承和吹捧。

　　盡量表示友善、誠實(shí)和坦率。這不僅要從你的話語中自然流露出來，更應(yīng)該從態(tài)度和眼神中體現(xiàn)出來。

　　清晰地報(bào)出自己的名字。你盡可能用詼諧的方式加深考官對(duì)自己的印象乃至好感。

　　格外表示自己渴望認(rèn)識(shí)對(duì)方，使對(duì)方覺得他自己很重要。如你知道對(duì)方的職務(wù)，可以多重復(fù)一二次地稱呼對(duì)方“某處長”、“某主任”的千萬不要直呼其名，以表示自己對(duì)對(duì)方很尊重，且很榮幸結(jié)識(shí)對(duì)方。

　　當(dāng)然，自我介紹并不一定要很完善，有時(shí)候可以留有余地，有時(shí)候需要借助旁人來介紹自己，有時(shí)候需要采取間接的行動(dòng)方式，這就要看你能否靈活處理了。

如何來重視自我介紹？2

　　幼兒如何來做好自我評(píng)價(jià)呢？這對(duì)于自身的發(fā)展來說，都是非常重要的，可以說，幼兒做好自我評(píng)價(jià)是幼兒自我意識(shí)的一種表現(xiàn)。以下就介紹了幼兒應(yīng)該怎樣來自我評(píng)價(jià)，供參考：

　　幼兒自我評(píng)價(jià)是幼兒自我意識(shí)的一種表現(xiàn)，它包括三種形式：

　　一、掌握別人對(duì)自己的評(píng)價(jià);

　　二、社會(huì)性比較，即從與別人比較中對(duì)自己作出評(píng)價(jià);

　　三、自我檢驗(yàn)。在良好的教育下，幼兒開始學(xué)會(huì)把自己的行為和別人的行為加以比較，把別人當(dāng)作自己的一面鏡子，對(duì)自己作出正確的評(píng)價(jià)，進(jìn)而調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

　　通過開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，幼兒一方面體驗(yàn)著自己在學(xué)習(xí)、生活中的成功和失敗，同時(shí)也逐漸形成良好的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)塑造健全的人格有著十分深遠(yuǎn)的意義。

　　幼兒的自我評(píng)價(jià)水平與他們對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)的態(tài)度有較大的關(guān)系。作為老師，應(yīng)想方設(shè)法吸引幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，使他們以一種積極的態(tài)度對(duì)待評(píng)價(jià)活動(dòng)。我認(rèn)為最好的方法就是讓幼兒在每次半日活動(dòng)結(jié)束前想想今天自己所做的事，也想想今天所發(fā)生的'事，并讓他們大膽地說出自己的想法，發(fā)表自己對(duì)半天活動(dòng)的看法和對(duì)自己的言行進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，并傾聽其他幼兒對(duì)自己表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，對(duì)進(jìn)步較大的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。每次評(píng)價(jià)活動(dòng)后，總有不少的幼兒獲得了滿足而興高采烈，也會(huì)有一些幼兒遭到失敗，孩子們都能從中學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)，而正是這種情緒體驗(yàn)使他們?cè)诔砷L的道路上經(jīng)受了鍛煉，使他們?cè)谶@種活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何看待和發(fā)現(xiàn)自己或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何對(duì)待別人對(duì)自己的贊揚(yáng)或批評(píng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人。

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