老師評語作文（通用35篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫評語的經(jīng)歷，對評語很是熟悉吧，評語可以幫助被評價(jià)者不斷地逼近理想目標(biāo)，你所見過的評語是什么樣的呢？下面是小編整理的老師評語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師評語作文 篇1

　　溫暖是陰雨中的一束光，照進(jìn)我的心田，融化我心中的一塊堅(jiān)冰，帶我走出黑暗，擁抱光明。老師的評語也如那一束光明，讓我逃離黑暗的深淵，走向溫暖的光明。

　　夜深了，我匆匆趕回了家，慌忙火急地在作業(yè)本里一頓胡寫，字跡潦草，頗有先秦文字風(fēng)格。之所以我回來晚了，是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)在外面踢足球了。

　　第二天下午，窗外的蟬明顯地十分聒躁，天氣悶熱，我卻打了一個(gè)寒戰(zhàn)，似乎有什么不好的事將要發(fā)生。作文本一發(fā)下來，我就冷汗直冒，伸出微微顫抖的手翻開。不出所料，上面大大地寫著“態(tài)度不認(rèn)真，重寫”。手中的本子立刻成了千斤巨石，短短的七個(gè)字卻像七記重拳，給了我重重一擊。

　　我不明白老師為什么要這么做，難道態(tài)度差一點(diǎn)就那么重要嗎？我陷入了迷茫�？墒�，為了不再次重寫，我還是端正了態(tài)度，一筆一畫“刻”起來。夕陽最后的一抹余暉消失在地平線，我在黃暈的燈光里奮筆疾書，我不再潦草，認(rèn)認(rèn)真真寫起了作業(yè)。明月不知何時(shí)已經(jīng)掛上天空，我的作業(yè)也寫完了，我的手也麻了，眼皮也開始打架了。可是，每一個(gè)字我都一絲不茍，因?yàn)�，那七個(gè)字的`評語盯著我呢！

　　以后每一次作業(yè)，我都以這七個(gè)字來鞭策自己，每當(dāng)我想放松要求，潦草一點(diǎn)，那七記重拳就又狠狠擊在我心上，讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢馬虎。

　　又迎來了一次考試，我全力以赴，當(dāng)卷子發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)我的成績進(jìn)步了好多名。天哪，這是我的成績嗎？我不會是作弊了吧！呸呸呸！有自己懷疑自己的嗎？我恨不得把自己的試卷親兩口。我的同桌感慨地說：“你的字寫得比我的好得多，我的作文卷面分全扣完了�！蔽液俸僖恍�，撓撓頭。

　　恍惚之間，我一下子明白了老師評語對我的意義。我為什么考試分?jǐn)?shù)這么高？難道不是老師的那一句評語嗎？我的字為什么寫得比之前好？難道不是那句評語對我的鞭策嗎？老師讓我重寫，我就應(yīng)該對老師不滿嗎？老師對我一片好心，我卻不理解，我這種智商怎么考了這么高的成績！我真應(yīng)該好好地謝謝老師。

　　這時(shí)，我眼前又浮現(xiàn)出了那七個(gè)字，那七個(gè)字溫暖了我的心，讓我感到溫暖與光明。我仿佛太陽下的一株小小草，正隨風(fēng)興奮地?fù)u曳身子。那七個(gè)字的評語，深深地印入我的腦海，讓我在懶散時(shí)勸告我自己，態(tài)度一定要端正。

　　那件事已經(jīng)過去幾年了，那七個(gè)字卻一直鞭策著我，像天空的一束陽光溫暖著我，照耀著我，讓我不敢潦草，不敢馬虎！

　　老師評語作文 篇2

　　總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業(yè)解惑，生，明理修心，我們在這里，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？

　　就在我們這場相遇中，都有一個(gè)共同的美好回憶。當(dāng)時(shí)站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個(gè)恬靜的教室里，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細(xì)密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經(jīng)模糊了，回家時(shí)，打開本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。

　　可第二天到了課堂上時(shí)，您先提了一個(gè)問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音，可當(dāng)我說完時(shí)，全班響起了掌聲，同學(xué)們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現(xiàn)在正在綻放廣場。

　　頃刻間，我才明白那句話的含義，此時(shí)，我的心里既內(nèi)疚，又喜悅，還涌動(dòng)著一股濃濃的暖意。

　　我總是忘不掉那個(gè)下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛里協(xié)這股股暖流陽光斜照在教室里，更是照在了我的'心里，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。

　　年少懵懂，生活里的關(guān)心和關(guān)懷，我們早已習(xí)以為常了，殊不知，這些細(xì)碎的愛，陪伴我一路成長。

　　思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風(fēng)，喚醒了我麻木的心靈。

　　老師評語作文 篇3

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園�。蝗绻�我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。

　　人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的`成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

　　小草因?yàn)楦卸饔曷�，所以它獲得了美麗；雄鷹因?yàn)楦卸魈炜�，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷�愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。

　　教師節(jié)就要到了，我會親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對您的愛——老師，節(jié)日快樂！

　　教師評語：這篇文章，主要寫了老師為了孩子們無私地奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，表達(dá)了“我”對于老師的敬愛感恩之情。文章語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻的修辭手法，為文章增色不少。

　　老師評語作文 篇4

　　有一次上語文課的時(shí)候，老師說：“我的女兒很用功，每次都考前三名�！蔽覀兟犃硕假潎@不已。

　　老師還說：“你們只要按照聯(lián)絡(luò)本做功課，成績一定會進(jìn)步�！崩蠋熣f到這里，很生氣的說：“像昨天有一位同學(xué)的造句，只寫三個(gè)字。葉靜宜的造句，看得出來花很多的時(shí)間；因?yàn)樗�造得很好，不信你們可以看看她的語文作業(yè)，雖然有些錯(cuò)字，但是我還是給她一顆星，相信她的成績不久之后會更進(jìn)步�！�

　　我聽了高興得心花怒放。這時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來看我。我覺得很不好意思，又覺得很光榮。

　　回到家里，我連忙將老師夸獎(jiǎng)我的'經(jīng)過告訴媽媽。媽媽聽了，開心的說：“你第一次被夸獎(jiǎng)，當(dāng)然很高興。如果你想保持這個(gè)榮譽(yù)，就要更加努力�！�

　　媽媽的話很有道理，我一定要更加努力，這樣，就可以常常得到老師的夸獎(jiǎng)了。

　　老師評語作文 篇5

　　有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個(gè)笑話：

　　從前有個(gè)人，他很懶寫不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的”親愛的老舅“，”舅“字寫不來，就畫個(gè)圓圈表示，”聽說你生了病“，”病“字寫不來又畫個(gè)圓圈來表示，”你要好好養(yǎng)病“，”病“字上次就寫不來，又打圓圈，”千萬不要隨便下床“，”床“字寫不來又打個(gè)圓圈表示。

　　他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

　　”親愛的`老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋�！按蠹液逄么笮�，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。

　　陳老師，我喜歡您給我們上課！

　　老師評語作文 篇6

　　陳老師表揚(yáng)四川省達(dá)州市銅川區(qū)七小學(xué)四年級一班胡。我從來不喜歡語文，也不喜歡教我們語文的陳老師。但是現(xiàn)在我改變了對陳小姐的看法。

　　那是上周四，我們考的語文四單元是卷毛。我居然考了95分，全班第三。我很開心。陳老師也表揚(yáng)了我。

　　上課的時(shí)候，陳老師宣布全班前五，包括我在內(nèi)，我光榮地站了起來。每個(gè)人都為前五名鼓掌。陳老師笑著對大家說。我表面上一無所有，內(nèi)心卻充滿喜悅。發(fā)現(xiàn)自己的語文還不錯(cuò)，只要努力就能學(xué)好。我以前拿不到90。

　　“你和李陽到我辦公室來！”陳老師下課后親切地對我說�！昂�！”我們異口同聲地說。“你來了，你們兩個(gè)以前從來都不太會中文！這次能進(jìn)前五真的'很好。你們兩個(gè)以后還得加油，保持現(xiàn)在的排名！你知道嗎？”“是的，陳小姐！我們一定要做到�！薄Ｎ覀儺惪谕�聲地說。

　　回到家，我仔細(xì)想了想：陳先生雖然上課很嚴(yán)格，但也不差。陳老師信任我，表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，讓我心甜，找回了自信。我必須不辜負(fù)我的期望，不辜負(fù)他。

　　我感謝陳先生的表揚(yáng)。

　　老師評語作文 篇7

　　我一直不喜歡語文，也不喜歡教我們語文的陳老師�？涩F(xiàn)在我改變了對陳老師的看法。

　　那是上周星期四，我們考的語文四單元的考試卷發(fā)下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高興，陳老師還夸獎(jiǎng)了我。

　　上課了，陳老師公布了全班前五名，當(dāng)中有我，我光榮地站了起來�！按蠹覟檫@前五名鼓掌”。陳老師笑著對大家說。我表面沒什么的，可心里樂滋滋的。我發(fā)現(xiàn)我自己的.語文并不差，只要努力是能夠?qū)W好的。我以前總是上不了90。

　　“你和李楊到我辦公室來一下！”陳老師下課時(shí)和藹可親地對我說�！昂�！”我倆齊聲說�！澳銈儊�，你倆以前語文一直不是很好！這次沖了個(gè)前5名，真不錯(cuò)，你倆以后還要加油，保住自己現(xiàn)在的名次呀！知道嗎？”“好的，陳老師！我們一定做到”。我倆異口同聲地說。

　　回到家我仔細(xì)地想：陳老師雖然上課嚴(yán)厲，但人還不錯(cuò)。陳老師這么信任我、夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，讓我心中甜甜的，還找回了自信心。我一定要爭氣，不讓他失望。

　　我感謝陳老師的夸獎(jiǎng)。

　　老師評語作文 篇8

　　我正在校園里玩得起勁的時(shí)候，被上課鈴聲給攻擊了，只好回到了教室。

　　幾分鐘后，吳老師進(jìn)來了，我看見老師手里的試卷，又看看老師一張生氣的臉，吳老師平時(shí)都沒有這么生氣過，這次是怎么回事？老師為什么這么生氣？為什么？為什么？難道跟手里的試卷有關(guān)……

　　我這么想著，只聽吳老師開口了，她說：“這次我們班考試很差，只有幾個(gè)同學(xué)考到90分以上�！眳抢蠋熞贿呎f一邊拿出試卷。

　　我一看，啊！真是不看不知道，一看嚇一跳，這不是上次的試卷嗎？我到底考了多少分？我到底有沒有及格？這些問題讓我很煩惱，我聽見吳老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“張楊標(biāo)57分，謝雨亨10分，鄭奕銘79分……”我的心怦怦跳，像一只老虎追著一只貓，我就是那只貓，吳老師就是那老虎，這讓我感到很害怕又心驚膽跳。我久久等待著老師報(bào)到我名字，可是，我一直都沒聽到老師報(bào)到我的`名字，就像貓被老虎抓住了。終于，老師說出了我的名字，她說：“陳弈豪100分加10分�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩�朵，100加10分，這不是最高分嗎？我的心都要從胸口跳出來了，實(shí)在是太高興了，而且又激動(dòng)。

　　吳老師又開口說：“在大家面前，我要特地表揚(yáng)一下陳弈豪同學(xué)，他獲得了我們班的第一名，平時(shí)他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，大家也要向他學(xué)習(xí)�！蔽椰F(xiàn)在又非常開心，真想現(xiàn)在馬上跑回家，把試卷給媽媽看一下，她也一定會樂壞的。

　　“鈴鈴鈴……”一陣強(qiáng)烈的聲音，到底怎么回事？我睜開眼，竟然是鬧鐘叫了。哦，原來剛才……好吧，我揉揉惺忪眼，從床上慢吞吞地爬起來……

　　老師評語作文 篇9

　　從三年級開始，我就十分渴望得到英語老師的夸獎(jiǎng)�？晌业挠⒄Z一直學(xué)得不好，久而久之，老師似乎把我給遺忘了。

　　講課回答問題時(shí)，老師總是喜歡叫那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生來回答問題，只要問題答對，英語老師就會說一句：“very good！”我要想得到英語老師的表揚(yáng)只需要回答對一個(gè)問題就行�？墒俏胰�年級基礎(chǔ)沒打好，四年級和五年級也是混過來的'，所以聽老師講課就跟鴨子聽雷一樣。上個(gè)星期四的下午有一節(jié)英語課，老師在課上要講練習(xí)題。講到連詞成句時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)句子輔導(dǎo)班老師都講過的，我都背過。第一個(gè)問題時(shí)，我特別想舉手，手已經(jīng)伸出來了，就差站起來了，可我心里突然想到：萬一說錯(cuò)了怎么辦？萬一我記錯(cuò)了怎么辦？大家一定會笑話我的。我到底要不要回答問題？伸出的手又被我縮了回來。

　　算了，被表揚(yáng)雖然很好，但出丑的幾率更大。這時(shí)，老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，他的答案和我的完全一樣。這更加加大了我的信心。第二個(gè)小題我終于舉起了手�？蓜倢ι侠蠋煹难凵�，我心里又矛盾了起來。這時(shí)，老師冷不丁地點(diǎn)到了我的名字，讓我回答問題，我把我寫的答案念了出來。

　　“很好，請坐�！蔽耶�(dāng)時(shí)簡直不敢相信：我得到了英語老師的表揚(yáng)！我更加充滿信心，又回答了三個(gè)問題。

　　那一天，我真是太高興了！因?yàn)槲医K于得到了英語老師的夸獎(jiǎng)。

　　老師評語作文 篇10

　　星期天一大早，我就奉爸爸“之命”去農(nóng)貿(mào)市場買菜。 買菜回家的路上，我正要去街邊的小店吃早飯，只見前面一位大伯的錢包掉在了地上。我的第一直覺讓我把它撿了起來。就因?yàn)檫@一撿，心中貪欲和良知就開始“打仗”了。良知告訴我：你應(yīng)該把它還給那位大伯。貪欲卻讓我把它“吞”了，去買零食。

　　正在我猶豫不決的時(shí)候，那位大伯要走了。突然，我胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾映入我的眼里，我恍然大悟：我是一名少先隊(duì)員呀！應(yīng)該把錢包還給那位大伯！我立刻追上那位大伯，說：“大伯！你錢包掉了。給！”大伯摸了摸包，說：“唉呀！真是我的�！贝蟛�接過錢包，打開一看，隨即掏出一張10元的票子遞過來說：“太謝謝你了，小朋友。這點(diǎn)小意思你收下吧！”我急忙擺擺手說：“別！別！不用謝了，這是一位少先隊(duì)員該做的事情�！闭f完，便轉(zhuǎn)身向小店走去……

　　回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑著說：“喲！我的兒子是一位拾金不昧的人啦！做得好！做得好！我真不枉養(yǎng)你這幾年啰！”說完，爸爸摸了摸我的頭，又去干他的事了……

　　那天我真高興，因?yàn)榘职挚洫?jiǎng)了我！

　　媽媽夸獎(jiǎng)了我 今天媽媽夸獎(jiǎng)我，說我長大了，懂事了。那是為什么呢？聽我慢慢道來。

　　今天，我爸爸出差了，一大早就走了。我媽媽剛從外面晨練回來，媽媽班上就來電話了，說媽媽今天加班。我高興萬分，因?yàn)槲业挠?jì)劃可以實(shí)現(xiàn)了。

　　媽媽走了，我從零花錢中拿出30元錢，下去買菜。

　　我買了兩根黃瓜，一斤小西紅柿，一斤菠菜，一個(gè)菠蘿，一斤蘋果，還有一斤橘子。這么多，夠可以的，花了我好多錢。

　　我到了家，想：做點(diǎn)什么菜呢？我想了半天，才想出來，我把這些菜洗了洗，擇了擇。我先拿出12個(gè)小西紅柿，把它們擺在盤字的四周，然后拿出12片菠菜的葉子，把它擺到小西紅柿的中間，然后把菠蘿切成塊塊，到鹽水里泡泡，再把它堆積成一個(gè)三角形，金燦燦的`，像個(gè)金山，這盤菜我就給它起名“美麗的金山”。因?yàn)檫�剩下一些小西紅柿，我就把黃瓜切成片，每個(gè)瓜片上都有個(gè)小西紅柿，這盤菜菜名“紅珍珠”。最后我把橘子剝開皮，然后用榨汁機(jī)榨成汁。蘋果一炸，成了“炸蘋果”。菠菜和醬，成“菠菜點(diǎn)醬”。我把這些才放進(jìn)冰箱，，惟獨(dú)炸蘋果放在微波爐里，我靜靜地等著媽媽歸來。

　　晚上，媽媽回來了，看見豐盛的晚飯，非常興奮，她不知道是誰做的，就問是哪個(gè)小仙女做的，我哈哈大笑，露了餡。

　　媽媽夸我：“我們的孩子懂事了，長大了，再也不是家中的小公主了？

　　我想從此以后，我再也不”飯來張口，衣來伸手“了，而且和要經(jīng)常幫媽媽干活。

　　老師評語作文 篇11

　　媽媽夸獎(jiǎng)我好多次，但都是她吩咐我去做，我做得好。媽媽才夸獎(jiǎng)我的。只有一次，是我自己主動(dòng)做的。

　　記得上星期六早上，只有我一個(gè)人在家。我做完作業(yè)閑著沒事，看見地沒掃，窗戶上、桌子上“住”著一層灰塵。于是我拿起掃把，仔細(xì)地把地板掃得干干凈凈，連一小片紙屑也沒有。接著打了一盆水，把布放進(jìn)水里，再拿起來把多余的水?dāng)Q掉，再用濕布把臟桌子抹干凈。這桌子可真臟！抹了一次又一次，才亮堂堂的，但抹布上滿是灰塵，連水也變成了黑水。然后我就去擦玻璃。擦玻璃時(shí)，我先用濕布把玻璃的里外擦了一遍，再用一塊干凈柔軟的干布擦了一遍又一遍，知道把玻璃擦的'能照出影子來為止�？晌乙呀�(jīng)是滿頭大汗了。

　　中午，媽媽回家后看見家里干干凈凈的，又驚又喜，對我說：“你真是媽媽的好幫手！”聽了這話，我心里像喝了蜜一樣甜。 爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我

　　今天晚上，爸爸媽媽都很晚才回家。我看他們都很疲憊，就對他們說：“今天我來幫你們洗襪子吧�！�

　　我先打了一盆清水，把襪子放到里邊，把肥皂拿到盆邊，就開始洗了起來。我先拿起一只襪子，蹭了幾下肥皂，就很細(xì)致地搓了起來，重點(diǎn)搓襪子的前面和腳后跟處。我用力搓了半天，總算是洗干凈了。接著又洗下一只襪子，襪子全部洗完了，我又換了一盆涼水開始擺了起來。我的小手被凍得通紅，可是一想到能為爸爸媽媽做事了，我心里很高興，覺得小手一下子就不涼了。我暗暗發(fā)誓，一定不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望，我要多幫他們做事，要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩。

　　爸爸媽媽摸著我的頭說：“孩子長大了，知道體貼父母了�！�

　　聽了這話，一股暖流流進(jìn)我的心田……

　　老師評語作文 篇12

　　我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點(diǎn)燃了整個(gè)世界卻燃燒了自己。我也是這樣認(rèn)為的，我的老師正是這樣，點(diǎn)燃了我們?nèi)紵�了自己�?/p>

　　我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴(yán)格，我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn)，希望我們考上好的'大學(xué)，將來好好的報(bào)答社會，報(bào)答我們的爸爸媽媽給了我們生命。

　　記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我百思不得其解，后來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細(xì)心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關(guān)心我們，在這里我想對老師說；我們愛你。

　　老師評語作文 篇13

　　我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準(zhǔn)確，生動(dòng)，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。

　　記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時(shí)，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因?yàn)椋哼@見件事本來就人又加上謝老師那動(dòng)聽的語言，連我都要掉下悲傷的`眼淚了。

　　我們的謝老師有時(shí)對我們溫柔有時(shí)對我們又很嚴(yán)肅。

　　記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報(bào)仇�！爸x老師又親切地說：”人人犯錯(cuò)，都必須受到一定的懲罰�！�

　　這就是我們的語文老師。

　　老師評語作文 篇14

　　書法課上，我認(rèn)識了書法老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時(shí)候講話，我們同學(xué)聽不懂，所以上他的課總是能夠有很多的歡樂。

　　王老師的.脾氣蠻好，如果他多次點(diǎn)一位同學(xué)的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學(xué)不停的說話，老師也只點(diǎn)了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心，他總是手把手的一個(gè)一個(gè)教同學(xué)們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學(xué)講話，老師讓他看著，他說：啊！知道了老師又給他寫了一遍，他也不用心。當(dāng)老師走后，他也不寫，又與后面的同學(xué)說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：你怎么那么調(diào)皮��！

　　老師評語作文 篇15

　　像我這種成績差的人是很難受到老師夸獎(jiǎng)的，老師夸獎(jiǎng)我。所以那次老師的夸獎(jiǎng)卻令我永生難忘。

　　那是我上三年級的一天。中午放學(xué)后，下起了大雨，幸好早上上學(xué)前我見天有點(diǎn)黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門的時(shí)候，看見有一位和我同齡的人好像很焦急似的，可能在等他的.媽媽給他拿傘來吧！我很想把傘借給他，可轉(zhuǎn)念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問。最后還是決定自己撐著傘走。我正要走的時(shí)候，刮起了大風(fēng)，我的心好像在對我說：“見別人有困難應(yīng)該幫助別人，不應(yīng)該為自己著想，應(yīng)該處處為別人著想�！毕氲酱�，我感到慚愧極了，立刻向那個(gè)男孩走去。

　　我走到那個(gè)男孩的面前說：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個(gè)男孩說：“不，我不能要你的傘，要了你就沒有了。”我想了一個(gè)法子讓男孩接受傘，便說：“我媽媽要來接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了。”男孩帶著歉意說：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你�！蹦泻⒛昧藗憔妥吡�，那個(gè)男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因?yàn)槲易隽艘患�好事�?/p>

　　下午到了學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯(cuò)了什么事�？衫蠋煕]有批評我，他只是笑著說：“你中午做的那些事我都看見了。晶晶，平時(shí)我經(jīng)常批評你，真不應(yīng)該，你原來是一個(gè)好孩子”。

　　我聽了，心里樂滋滋的。

　　老師評語作文 篇16

　　在一個(gè)禮拜五的下午第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，平日里我最討厭的就是數(shù)學(xué)課了，老師一進(jìn)門我看見老師的手里拿了一個(gè)“魔方”，大家都很奇怪，因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有接觸過“魔方”，一會老師就拿起手里的“魔方”說：“大家認(rèn)識我手的這個(gè)東西是什么嗎？”，同學(xué)們都一臉的遲疑。

　　然后老師給我們介紹了“魔方”，并且也教了我們拼魔方的.步驟，一面，兩面，三面，……同學(xué)們都一頭霧水的看著老師，而我忽然對魔方起了興趣，放學(xué)后回到家，我吵著媽媽給我買個(gè)“魔方”，媽媽無奈之下給我買了一個(gè)，從那以后我就每天去找我們的數(shù)學(xué)老師，老師也有耐心的教我，我學(xué)了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學(xué)好，”于是我還繼續(xù)要麻煩我的書寫老師，就在第四天的時(shí)候我終于把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數(shù)學(xué)老師面前蹦蹦跳跳的說：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸著我的頭說“你真是個(gè)聰明的孩子，如果你在數(shù)學(xué)課本上也能這么用功，那該有多好啊，也會有取得很好的成績的”，在聽了老師的一番話后，我決定，我要像學(xué)魔方那樣把數(shù)學(xué)給學(xué)好了。

　　老師評語作文 篇17

　　有一次，數(shù)學(xué)老師讓我去黑板上寫第七小題。我看著題目，有一點(diǎn)難，我在下面思考了一小會，還是不明白這一題怎么做的。我讀了三遍題目后，終于明白了。我大膽地上了黑板寫了出來，我寫完后，老師開講，雖然我錯(cuò)了一步，但又改正過來了。

　　又一次上數(shù)學(xué)課，是另一個(gè)數(shù)學(xué)老師上的，這次還是讓我演板，寫三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想��！怎么想都想不出來，我看了題目三遍，還是不明白。我試著寫，老師看了看，說：“不對，你要?jiǎng)幽X筋�！蔽野凑绽蠋煹脑捓^續(xù)思考，�。∠氤鰜砹�！

　　我又開始想第二題的解題思路，實(shí)在不明白，我就問了老師，老師也沒有給我說這一題怎么寫的，而是讓我獨(dú)立完成。我絞盡腦汁，終于明白了，并開始寫題。第二題做出來了，第三題肯定會的，我寫完后回到座位。老師看到我的答案，夸獎(jiǎng)?wù)f：“你真聰明！”我的心里真的`很開心，老師表揚(yáng)了我，使我前幾日的不開心全都一掃而空。

　　這也使我明白一件事：只要長久堅(jiān)持下去，就能完成很難的事。要是不堅(jiān)持下去，那你什么也不能做好。如果太驕傲與自大，就會慢慢退步的。

　　老師評語作文 篇18

　　又來到星期六，我好奇心的走入了美術(shù)班的大門口，很想要知道教師今日教大家畫什么呢？

　　過了一會兒，教師讓我們每個(gè)人發(fā)過一張畫紙，說：“大家今日畫一百米長卷，等大家畫好啦，就把每一個(gè)人畫好的畫拼湊起來，組成一副一百米長卷�！苯袢彰佬g(shù)繪畫的'主題風(fēng)格是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫立體畫了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩里邊畫了物品，玻璃罩里有女巫的房屋，有菌類、松柏樹樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農(nóng)場、兒童游樂園、深海金融機(jī)構(gòu)……管路里畫了汽車、大巴、大貨車和的士這些。

　　不知道何時(shí)，班里剛開始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫著畫，和大吵大鬧的同學(xué)們產(chǎn)生了明顯的比照，同學(xué)們在打打鬧鬧，有的美術(shù)繪畫失去細(xì)心，想盡早下課了回家了，畫得亂七八糟；有的不斷講話，不斷的往返行走，也沒畫什么內(nèi)容。

　　過了一會兒，教師查驗(yàn)同學(xué)們的美術(shù)作品，拿出我的畫對同學(xué)們說：“大家也沒有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫得最好是、最用心，又最有耐心的！”

　　想聽了教師的贊美，內(nèi)心美滋滋的，更為用心的畫了起來。

　　老師評語作文 篇19

　　又到了星期六，我好奇的走進(jìn)了美術(shù)班的大門，很想知道老師今天教我們畫什么呢？

　　過了一會兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫紙，說：“我們今天畫百米長卷，等你們畫好了，就把每個(gè)人畫好的畫拼接起來，構(gòu)成一副百米長卷�！苯裉炖L畫的主題是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫地畫了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹樣的小房子，有雪糕屋，還有農(nóng)場、游樂園、海底銀行……管道里畫了小汽車、巴士、大卡車和出租車等等。

　　不知什么時(shí)候，教室里開始躁動(dòng)不安。我依然安靜認(rèn)真的畫著畫，和吵鬧的.同學(xué)形成了強(qiáng)烈的對比，同學(xué)們在吵吵鬧鬧，有的繪畫失去了耐心，想早點(diǎn)下課回家，畫得亂七八糟；有的不停說話，不停的來回走動(dòng)，也沒畫什么內(nèi)容。

　　過了一會兒，老師檢查同學(xué)們的繪畫作品，拿起我的畫對同學(xué)們說：“你們都沒有歐陽一諾有耐心，歐陽一諾是這個(gè)班畫得最好、最認(rèn)真，又最有耐心的！”

　　我聽了老師的夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的，更加認(rèn)真的畫了起來。

　　老師評語作文 篇20

　　有一天，我們班上有一位同學(xué)吃過早餐，吃下不久，因?yàn)橛悬c(diǎn)感冒，突然嘔吐了。老師說“誰去拿拖把拖一下呀”！可是同學(xué)們沒有爭先恐后地回答老師，因?yàn)橥鲁鰜淼氖澄镉悬c(diǎn)氣味，只要看到和聞到覺得有些惡心，同學(xué)們也想吐了。

　　我想了一下，每個(gè)人感冒是難免的，鼓勵(lì)自己不怕臟，不怕累，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，我舉手對老師說，我去拿拖把來拖一下吧，一會兒把地拖得干干凈凈的。老師夸我是個(gè)不怕臟，講衛(wèi)生和熱心腸的好學(xué)生。

　　當(dāng)老師夸我的時(shí)候，覺得這是小事一樁，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，遇到什么困難都要挺身而出，雷鋒”出差一千里，好事做了一火車”我想從現(xiàn)在開始，要知道尊老愛幼，懂規(guī)主和感恩，特別要認(rèn)真聽老師講課，老師是世界上最無私，也是最有愛心的`人，上課的時(shí)候，老師總是仔仔細(xì)細(xì)，一遍又一遍地分析每篇課文和每道題，還教育我們?nèi)绾巫龊萌撕檬�，如何把成績提高，有了老師的教書育人和家長的叮囑，更讓我們每個(gè)同學(xué)懂得怎樣能夠做個(gè)有意義和有用的人呀！

　　老師評語作文 篇21

　　記得那是星期三早上，第一節(jié)是語文課，只見老師微笑著走上講臺，說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２３課�！闭f完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鐘，老師讓我們停了下來。問：“誰能說說你對課文中人物有什么看法？”教室里非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時(shí)候，朱更新舉手了，他說了自己的看法，其他的同學(xué)也說了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什么做不到呢？于是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來說，我吞吞吐吐地說出了與別的`同學(xué)不同的看法，老師立刻表揚(yáng)，我說：“崔鵬程真聰明，敢于大膽說出自己的看法�！甭牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我心里樂開了花，因?yàn)檫@是我上學(xué)以來的一次受到老師的表揚(yáng)。

　　這節(jié)課以后，我上課敢回答問題了。因?yàn)槲抑�道了：心�?dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)了，才可能成功。

　　老師評語作文 篇22

　　這是開學(xué)的第七周了。老師夸過班里的每一位學(xué)生，同時(shí)也夸過我自己，我的心里很高興。

　　我在上學(xué)期開學(xué)的`時(shí)候，作業(yè)上字寫得太大了。老師夸其他的同學(xué)們，說同學(xué)們的字寫得很認(rèn)真，很漂亮。由于我的字寫得太大了，我不好意思地低下了頭。后來，老師對我們說：“見字如見人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正�！�

　　從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫端正，盡量寫小一點(diǎn)。我就從平時(shí)的作業(yè)書寫中慢慢地改變了。兩三個(gè)星期以來，我的字小有變化。一個(gè)月過去了，我的字大有變化。老師說我的字已經(jīng)很認(rèn)真了，很端正，可是字又寫得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應(yīng)該寫得大小合適才對。之后，每寫完一行字我就仔細(xì)地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個(gè)月過去了，我的字大有改觀。

　　所以老師夸我——進(jìn)步了！自從老師夸我之后，頓時(shí)，我覺得自己也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，我便立刻高興了起來。

　　老師評語作文 篇23

　　今天早上上課的時(shí)候，老師站在講臺上當(dāng)著同學(xué)們的面，夸我是個(gè)熱心腸的人。

　　事情是這樣的，星期一早上，在樓梯口，我看見一個(gè)小朋友的媽媽，她一只手抱著一個(gè)小弟弟，另外一只手幫小朋友拿著裝滿書本的書包。我看那小朋友的媽媽走得很吃力，就走過去，對那個(gè)阿姨說：“我來幫你拿書包吧。”阿姨聽了很高興地說：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂事的好孩子！”接著我就接過書包，費(fèi)了九牛二虎之力才把書包提到了樓上。那個(gè)小朋友和阿姨連忙跟我道謝：“謝謝你，要不是你的幫助，我們也不會那么快到教室。“我也微笑地對他們說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。老師也經(jīng)常對我們說，要多幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情！”

　　老師知道了這件事之后，十分高興，當(dāng)著全班同學(xué)的'面夸我是個(gè)熱心的孩子。而且老師還把這件事告訴了我的爸爸媽媽，讓他們知道我是一個(gè)熱心的人！

　　老師評語作文 篇24

　　在學(xué)校的教室里，大家總能看到我在座位邊的過道中走來走去，時(shí)常提醒那些沒帶紅領(lǐng)巾校牌的人；在學(xué)校的教室外，大家總能看見我在提醒那些做危險(xiǎn)游戲的人。

　　我是個(gè)當(dāng)過三年的老干部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還知道哪些問題應(yīng)該怎么解決。

　　有一次在學(xué)校吃午飯，樊雁翔因?yàn)樯瓿�陽給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎么也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的勸說下把飯吃完了，然后高高興興地跑去跟毛浩奇他們?nèi)ネ媪�，看著他們玩得那么開心，我也繼續(xù)去別的地方忙別的了。午自習(xí)的`時(shí)候，楊老師就在同學(xué)們的面前表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，別提有多高興了！我簡直可以飛起來了！

　　我希望以后能做得更好，爭得更多的榮譽(yù)，為我們252班爭光！

　　老師評語作文 篇25

　　今天晚上我在書房做作業(yè)，我寫完作業(yè)，聽見媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說：“你們老師讓你們明天帶著抹布去學(xué)校打掃班級。”

　　第二天到學(xué)校，同學(xué)們都帶了抹布來大掃除。我也帶了抹布來學(xué)校，老師給我們分組安排任務(wù)。老師叫我擦玻璃、擦墻壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然后把玻璃擦干凈。擦了一會，老師走過來看見玻璃這么干凈，夸我真棒。

　　下面是擦墻壁，我把抹布拿到水槽里洗洗，洗好后我把抹布放到墻上開始擦墻壁。我把班級的墻都擦完后，又把抹布洗干凈，老師夸我真能干。

　　我開始做我的最后一項(xiàng)任務(wù)，擦黑板。我擦黑板擦到一半的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的'小孩來了，他拿起藍(lán)色粉筆，在沒擦的那一半黑板亂寫，我把他寫的擦掉了，我要告訴老師，他說：“別告訴老師。”我無奈地說：“好吧，那你去干你自己的活吧�！蔽野押诎宀镣辏�老師又夸我真能干。

　　今天老師夸了我三次，我真開心。

　　老師評語作文 篇26

　　一天，學(xué)校大掃除，大家一起干活。

　　我從家里拿了一條抹布，老師讓我擦窗戶，我不想擦，可也不能讓同學(xué)幫，我只好自己擦窗戶了。我“哈”了一口氣在玻璃上，用抹布一擦，非常干凈。

　　我想：好久才一次大掃除，窗戶那么臟，我就擦得更仔細(xì)些！我擦了好久才擦完，老師看見后，給我一個(gè)大拇指，還說我真能干呀！

　　擦完窗戶，老師讓我擦黑板。剛擦完一半，有一個(gè)同學(xué)搗蛋，用粉筆在另一半黑板上畫畫。我把粉筆字擦掉，對他說：“不要再畫了，再畫我就告老師�！彼�說：“好了，不畫了，你不要告老師，可以嗎？”我說：“可以�！辈梁昧耍�老師看著干凈的黑板，給我一個(gè)大拇指。

　　擦完黑板，老師又安排我掃地，我仔細(xì)認(rèn)真地掃著一片又一片的'垃圾，而這時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)亂丟垃圾，我說：“你再亂丟，我就告老師了�！彼�說：“好吧，我不亂丟了�！睊吆昧�，老師很滿意，給我一個(gè)大拇指，夸我說：“你真棒！”

　　老師夸了我，我的心里特自豪。

　　老師評語作文 篇27

　　叮玲玲，優(yōu)美的上課鈴響起來，我們又要大掃除啦！

　　老師讓我負(fù)責(zé)擦墻壁，我先拿起小抹布。清洗干凈在墻上一下的擦干凈，好像跟墻壁妹妹換了一身漂亮的衣服。時(shí)間過的`真快！

　　過了一會兒我就把墻壁他的干干凈凈，老師走了過來，說墻壁可真干凈吶我聽到了老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，可開心了。

　　因?yàn)樗豪�圾桶滿了老師問有誰愿意把垃圾倒了，教室里也俏然無聲，因?yàn)榈嚼�圾需要到樓下倒了垃圾下課就過完了就玩不了了，有誰會愿意呢？

　　過了一會兒，我舉起了小手，我一路飛快地跑向了垃圾場，又跑了回來，回來時(shí)甚至有點(diǎn)氣喘吁吁�；氐浇淌遥�老師夸我真勤勞。我心里暗暗自喜，特別開心，因?yàn)槲覠釔蹌趧?dòng)，勞動(dòng)能使我快樂，以后我一定要多多勞動(dòng)。

　　老師評語作文 篇28

　　星期五，我們期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來。

　　我心想：相信自己，一定能考好！看見老師對我們生氣的樣子，我就覺得這下完蛋了，看見自己的試卷，差點(diǎn)露出我的“西班牙”。

　　我看見有的'同學(xué)愁眉苦臉；有的大惑不解，好像在思考這道題怎么做；還有的臉上綻開了笑臉。

　　接著老師說：“這個(gè)題出錯(cuò)很多，大家一定要認(rèn)真聽講�！闭f完，老師就在黑板上寫了一個(gè)這樣的題目：有19個(gè)人，每船坐5人，需要租幾只船才能過河？老師說：“誰來解決這個(gè)題？請王悅琪來解決一下�！蔽艺f：“19÷5=3（只）……4（人），也就是說租3只船還剩下4人，這剩下的4人也照樣需要一條船��！3+1=4（只），所以需租4只船�！崩蠋熣f：“你們看人家就是有腦子！”

　　下課了，老師在走廊對我說：“悅琪，你真聰明！”

　　我聽了之后，心里美滋滋的。

　　老師評語作文 篇29

　　原來對語文這門課我不大喜歡，可現(xiàn)在不一樣了，這還得從那節(jié)語文課說起。

　　記得那是星期三早上，第一節(jié)是語文課，只見老師微笑著走上講臺，說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課�！罢f完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鐘，老師讓我們停了下來。問：“誰能說說你對課文中人物有什么看法？“教室里非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時(shí)候，朱更新舉手了，他說了自己的看法，其他的同學(xué)也說了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什么做不到呢？于是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來說，我吞吞吐吐地說出了與別的同學(xué)不同的看法，老師立刻表揚(yáng)，我說：“崔鵬程真聰明，敢于大膽說出自己的'看法�！奥牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我心里樂開了花，因?yàn)檫@是我上學(xué)以來的一次受到老師的表揚(yáng)。

　　這節(jié)課以后，我上課敢回答問題了。因?yàn)槲抑�道了：心�?dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)了，才可能成功。

　　老師評語作文 篇30

　　課間操時(shí)間，盧櫻英校長說星期四進(jìn)行大掃除。當(dāng)時(shí)我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因?yàn)榭梢圆挥蒙险n哩！

　　終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著跳著來到學(xué)校。我?guī)У墓ぞ哂兴⒆印⒚�巾、水桶。第一�?jié)課時(shí)，我心里在想怎么還沒到第六節(jié)課呀？第二節(jié)課時(shí)，我心里在想太好了，只有四節(jié)課了！第三節(jié)課，我心里想太好了，終于只有三節(jié)課了……哎，午睡時(shí)間到了，我一直在盼時(shí)間快點(diǎn)過。

　　盼呀盼，終于到了第六節(jié)課。今天很幸運(yùn)，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩語，你去擦墻�！蔽伊ⅠR回答：“知道啦！”

　　時(shí)間過了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了。可是，突然“嘭”的一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責(zé)著他，我急忙把弄在墻上的'墨水擦干凈。

　　黃老師看見了，大聲夸贊：“曾詩語，你真能干！”

　　我心里美滋滋的。

　　老師評語作文 篇31

　　作為一名普普通通的學(xué)生，最開心的事，除了考試取得好成績，在學(xué)校最開心的事，大概莫過于被老師夸獎(jiǎng)了吧。而我作為一個(gè)考試成績不上不下的中等生，連得到老師的夸獎(jiǎng)都很少。

　　可就在昨天晚上的時(shí)候，我卻得到了老師的夸獎(jiǎng)，每當(dāng)想起來這件事我就覺得心里特別的開心。

　　雖然現(xiàn)在正直寒假，但是這好像并不影響老師盯著我們學(xué)習(xí)，甚至?xí)r不時(shí)的進(jìn)行一場小測試，因?yàn)槔蠋熤�道回到家也有監(jiān)督小幫手，那就是家長。

　　昨晚正好到了參加小測試的時(shí)候，要說測試的題并不難，也不多。所以，老師規(guī)定的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間沒有過半我就做完了。并且檢查了一遍以后覺得做的還可以，就交了作業(yè)。

　　這個(gè)時(shí)候，老媽發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，就問老師，該扣幾分？老師說時(shí)間還不到，可以讓我重新做做�？墒俏乙簿湾e(cuò)了這么一道題，沒啥好繼續(xù)做的。

　　所以，老媽也就跟老師說了我的情況。老師就夸我這次做題速度挺快的，并且做的`也挺不錯(cuò)的。老媽聽了以后也挺開心的。

　　因?yàn)樵趯W(xué)校里的時(shí)候，我做作業(yè)的速度一般都是比較慢的，老師經(jīng)常也會批評我做作業(yè)太慢了，可是今天卻夸獎(jiǎng)我做作業(yè)速度，大概真的是因?yàn)槲矣眯娜プ隽税伞?/p>

　　雖然說是一句簡單的夸獎(jiǎng)，但我聽了以后還是覺得挺開心的。

　　其實(shí)，像我們這種中等生也需要經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)和肯定，這樣子我們才會成長的更快！

　　也希望自己可以更加的優(yōu)秀，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)！

　　老師評語作文 篇32

　　俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。”你一定會說，自己夸自己，太不謙虛了吧!NO!夸自己，不僅在心里認(rèn)知自己，而且使老師和同學(xué)對你有一個(gè)新的認(rèn)識，不信，看看下面的我。

　　小時(shí)候，我特別愛在紙上亂畫，尤其是用彩筆在紙上畫出五顏六色的畫時(shí)我特別專注賣力。此時(shí)，那些好吃的好玩的對沉浸在畫中的我來說統(tǒng)統(tǒng)失去了效力，一坐就是半天。爸爸媽媽說我簡直是個(gè)“畫癡”，于是在我六歲那年，給我拜了一位老師開始正式學(xué)起國畫來。一開始我覺得挺好玩，用毛筆天天跟著老師學(xué)畫喇叭花、樹葉等，接著又畫青蛙呀、小雞呀、鳥呀各種小動(dòng)物。隨著畫技的提高，難度也漸漸大了，媽媽也一天到晚在我耳邊嘮叨著，老師說我學(xué)這么長時(shí)間沒啥進(jìn)步，再加上每天的作業(yè)，我感到很累，也很煩，再也沒有兒時(shí)的`那種自由了，就有了不想學(xué)的念頭，一個(gè)星期隨便畫幾張應(yīng)付老師算了。媽媽發(fā)現(xiàn)后，語重心長地說：“學(xué)本領(lǐng)要有耐心，不要碰到一點(diǎn)困難就嚇倒了，學(xué)習(xí)就是一個(gè)堅(jiān)持的過程，相信自己，堅(jiān)持下去你就是最棒的！”聽了媽媽的話以后，我不再氣餒，每天堅(jiān)持抽時(shí)間練畫兩張，經(jīng)過不斷地努力，我進(jìn)步很快，終于在今年四月份倪老師選我參加了全國少兒書畫大賽，我的作品《果實(shí)滿園樂陶陶》還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢！老師、同伴和父母都夸我棒極了！

　　至今，每當(dāng)我遇到困難，時(shí)時(shí)刻刻有一句話回響在我耳邊：相信自己，相信自己是最棒的！

　　老師評語作文 篇33

　　我這個(gè)人嘛，可以說一點(diǎn)也不謙虛啦，今天老師又夸我優(yōu)秀了。不信一起去看看吧！

　　你看今天上課時(shí)，小組討論一個(gè)問題，可這個(gè)問題特別難，于是我先沉思了半分鐘左右，就在我納悶時(shí)腦袋里像有一道電流閃過，我頓時(shí)啥都懂了，趕緊引導(dǎo)自己的組員咋寫�？蔁o奈我使出了渾身解數(shù)講解，他們就是想不通，很快小組討論時(shí)間過了，該老師點(diǎn)人回答問題了，于是我舉起了手。環(huán)視了一下四周發(fā)現(xiàn)，連我的.競爭對手，沈哥，沈俊宇也沒有舉手。最終老師點(diǎn)了我，于是我把題目按照我自己的思路說出來。頓時(shí)，氣氛沉寂得可怕，終于，老師說：“其實(shí)剛才我對這個(gè)題的見解和你不同，可按你的思路想，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，所以你不錯(cuò)啊！”頓時(shí)同學(xué)們都用欽佩的眼神看著我，我若無其事地坐下了。

　　又是一節(jié)課時(shí)，老師讓我們上臺講自己最喜歡的一種動(dòng)物。終于輪到我了。我走上講臺：“哈士奇的名字，源于它們沙啞的叫聲，原名西伯利亞犬……”我不知道講了多久，終于講完了，我一講完，老師就來了句：“棒，鼓掌！”說完帶頭鼓起了掌。下課后，張老師找到我說：“剛才你講得不錯(cuò)，希望你能把它寫成作文。”我無奈地說：“老師，我是臨時(shí)演講，講完就忘了！”張老師聽到后，翻個(gè)白眼就走了。

　　英語課時(shí)，聽寫我又一百，聽到英語老師夸我，我在同學(xué)們仰慕的眼神中，若無其事地上臺領(lǐng)了獎(jiǎng)品—本子，其實(shí)我心里早就樂開了花。

　　細(xì)細(xì)想一想，我這個(gè)人還不錯(cuò)吧

　　老師評語作文 篇34

　　大家好！，我叫竇嘉貝，今年11歲，是六（1）班的優(yōu)秀學(xué)生。

　　我是一個(gè)樂于助人的女孩子。有一次，我在公交車站等車，突然，我看見有個(gè)小姑娘手里拿著棒棒糖津津有味地吃著，一不小心，摔倒在路坎上，便大哭起來，我看見小姑娘可憐的樣子，連忙奔進(jìn)去，把她扶起來見她的腿上有一點(diǎn)血，忙說：“小妹妹，不用怕，姐姐來幫你，你摔得痛嗎？你的棒棒糖摔掉了，我再給你買一個(gè)。小妹妹看起來很勇敢，一臉笑容對我說：”大姐姐，不用了，謝謝你！她爬起來，對我揮揮手轉(zhuǎn)身就走了，我目送她的背影，直到消失在我的視線里，她那勇敢調(diào)皮的模樣也時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里。

　　我還是一個(gè)自信的女孩子。有一年暑假，我要到武漢參加拉丁舞比賽。前十幾天，我在家每天認(rèn)真跳兩個(gè)小時(shí)的舞，媽媽是我的觀眾，也是我的裁判員。我滿懷信心地第一次參加武漢的體育舞蹈比賽，雖然是到陌生大城市，雖然是第一次走上那樣的大舞臺，雖然是面對全省的竟?fàn)帉κ帧Ｔ诂F(xiàn)場，我沒有心虛和膽怯，而且很完整又有表情地表演了這些年我學(xué)的'優(yōu)美動(dòng)作，我要把我學(xué)的全部展現(xiàn)給評委看，也要給觀眾看，更要給我的老師看。比賽結(jié)束，我真的為父母捧回了金杯，老師也表揚(yáng)了我。從此，我也信心倍增，更加自信學(xué)習(xí)舞蹈。

　　這就是我，六（1）班的竇嘉貝，是個(gè)優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少少的人。怎么樣。不錯(cuò)吧？

　　老師評語作文 篇35

　　我們班有64個(gè)人每天都會有人值日，可是今天那個(gè)值日的人遲遲沒有來，班長大可耐何之下。問有沒有人愿意替他值日一下�？墒且粋�(gè)人都沒有舉手。因?yàn)槟强墒莻�(gè)累活，要到臭烘烘的垃圾，還要拖地掃地，大家想想就覺得非常累。班長失望的低下了頭。就在這時(shí)，我把手舉了起來，因?yàn)樵诶щy時(shí)你幫助了別人在你自己困難時(shí)別人也會幫助你。

　　就這樣，到了放學(xué)，我開始值日了職業(yè)分三個(gè)工程。一掃地拖地二倒垃圾，三擦桌子。講臺，黑板。我先倒了一盆水放在旁邊，拿起掃把這邊掃掃那邊掃掃，把垃圾掃在一起，再用撮箕，把垃圾戳進(jìn)去掃完地后我拿著拖把在水里面沾了沾在拿起來拖。不過一會兒地板變得光滑，起來和我倒的那盆水已經(jīng)烏漆嘛黑了，我把水倒了，又打了一盆干凈的水，把它放在旁邊，我已累的滿頭大汗，但是我還是堅(jiān)持了下來，拿起黑板刷把黑板上的字都擦掉，再用濕抹布把教室的每一個(gè)桌子都擦得干干凈凈，看不到一點(diǎn)屋子。擦完后我就去倒垃圾垃圾倒完后我就回家了。

　　第二天早上，老師來了就問昨天值日生沒有來？是誰把教室衛(wèi)生打掃了，這么干凈。班長把作業(yè)的事都告訴了老師，老師知道后走到我跟前。笑了笑，露出了一排干凈的牙齒，高興的夸我真熱心！得到老師夸獎(jiǎng)的.我心里美滋滋的，想以后我還要做個(gè)熱心的孩子，既可以得到老師的夸贊，還可以幫助別人。想好之后我握著拳頭喊加油！

【老師評語作文】相關(guān)文章：

高中評語老師評語11-10

評語培訓(xùn)老師評語03-14

作文老師評語05-26

老師作文評語12-20

作文老師評語11-10

有關(guān)老師評語作文08-26

有關(guān)老師作文評語08-28

實(shí)用的老師評語作文10-13

【推薦】老師作文評語11-29

實(shí)用的老師作文評語06-21