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描寫人物心理的美文
如何描寫人物的心理?來看看小編給你帶來的幾篇描寫人物心理的美文吧。
1、“我在什么地方看見過他!”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。
但是這種感覺增長(zhǎng)起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。
母親忍不住想要回頭再看一次。
2、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
3、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
4、我?guī)缀踹�不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔!
5、我很小的時(shí)候，由于不慎，摔壞了右腿，那時(shí)我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無憂無慮的童年時(shí)光。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，自卑感時(shí)時(shí)壓抑著我，壓得我抬不起頭來。
總覺得自己低人一等，甚至一無是處。
我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會(huì)引起我的自卑。
總之，我對(duì)周圍的一切都提防著……
6、每當(dāng)我看到別的孩子撒嬌地?fù)涞綃寢尩膽驯�，媽媽用親切的話語嗔怪時(shí);每當(dāng)我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時(shí)，我羨慕得直掉眼淚。
我多想有一個(gè)這樣的媽媽呀!
7、今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包 興沖沖地來了。
奇怪，今天外婆為啥這么高興?我很不明白。
再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時(shí)外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的 新衣服，頭發(fā)也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。
外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路 上是跑來的。
8、回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。
對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。
于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。
再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
9、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。
10、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。
媽媽，你不要生氣!
描寫人物心理的美文片段【2】
1
今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。
這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。
這時(shí)校長(zhǎng)宣布：“升旗儀式正式開始!第一項(xiàng)，升國旗，奏國歌。
“隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會(huì)掉下來的。
”終于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。”
2
捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。
我在想，眼下該怎樣面對(duì)劉利同學(xué)?怎樣面對(duì)這新書?我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
3
不知怎么的，雖然我還在走，然而剛才的快樂卻不知到哪兒去了，只剩下滿肚的沮喪。
那個(gè)老太太發(fā)抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳邊，我揮了揮手，想把這些不愉快的東西驅(qū)散，可是不行，老太太的身影 仿佛在我的腦海中生了根似的，不斷地出現(xiàn)。
4
一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀捧在手中。
此時(shí)，我心里有多少話想說呀!眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。
我心里怦怦跳個(gè)不停。
環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎(jiǎng)狀，心想，今天我被評(píng)上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結(jié)果呀!
5
司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。
他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領(lǐng)子，又好象不知道是害怕什么，重新把領(lǐng)子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了，哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個(gè)發(fā)青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。
描寫人物心理的美文片段【3】
6
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。
我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
7
她焦急地站在信箱前，等待著郵遞員，這時(shí)傳來郵遞員嘹亮的聲音“來信嘍!”她認(rèn)為這是世界上最動(dòng)聽的聲音，因?yàn)樗鼮樗龓淼囊苍S是一份特殊的禮物。
她拿到信，迫不及待地打開，她閉上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睜開眼睛。
她的心急速地跳著，當(dāng)看到‘“清華”二字時(shí)，她高興得一蹦三尺高，此時(shí)此刻她的心情難以平靜，心里一遍遍地念著：“我考上了，我考上了，我考上清華了!”接著她又跑呀跑，跑到一片空曠的地方，對(duì)著地平線大聲地喊，盡管連她自己也不知道自己在喊什么。
8
漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。
我的心劇烈地跳動(dòng)著，就像懷中有只淘氣的兔子一樣。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這張?jiān)撍赖目季�，害怕地想：要是同學(xué)把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又后悔起來：當(dāng)初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊。
可現(xiàn)在，一切都完了。
突然間，我看見桌上的《小學(xué)生守則》，心靈好像被重重地一擊。
我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實(shí)勇敢。”
9
我站在跳臺(tái)上，向臺(tái)下一看，只見下面水花飛濺。
我好像是一個(gè)巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。
湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。
哈哈，我是一個(gè)巨人了。
但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺(tái)跳下去會(huì)不會(huì)淹死呢 想到這里，我不由得打了一個(gè)寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。
10
本以為我會(huì)大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上，但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時(shí)候我就有種嗓子里有異物的焦灼感，看著桌子上的小黑點(diǎn)腦子里迅速的轉(zhuǎn)著這兩天臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)內(nèi)容，只不過大多和這門考試沒什么關(guān)系。
老師在點(diǎn)卷子，我下意識(shí)的看看周遭的同學(xué)，大家表情各異卻都有緊張的神色，我覺得渾身的肌肉都繃得緊緊的。
我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全，心里卻想著，兜里那本語文書不會(huì)讓老師誤認(rèn)為我作弊吧。
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