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懂得放棄作文
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當(dāng)你睜開眼看見世界第一眼的那時起,就面臨著得與失的抉擇。
一個玩具,一顆糖,只能選擇一樣,但哪一樣都難以割舍。
友情,真理,只能選擇一樣,但哪一樣還是都難以割舍。
生活中存在著太多讓你頻頻回避的問題,面對它們,我們只能盲目地向前跑啊跑,希望命運(yùn)使它自動選擇,不管后果如何……
然而,有些錯誤的選擇,會讓你遺恨終生,正所謂“一失足成千古恨”。
在某些事情上,命運(yùn)抑或時間,都不能幫你區(qū)分正與誤,這時,不想面對的總還是要面對的……
我,對于老師的命令,像一個被線操縱的木偶,盲目地,順從地做早已烙在腦子里的事,盡管它有時不是那么恰當(dāng)。
一個周末,我獨(dú)自在家中做作業(yè)。
我已經(jīng)麻木了,坐在那兒像一座石雕,只有手在不停地寫,腦在不停地想。
也許,我的這一個白天,就要在對作業(yè)的麻木中慢慢逝去了。
但是,命運(yùn)仁慈將一線生機(jī)送到了我面前:一個小學(xué)同學(xué)叫我去玩。
說命運(yùn)的這個決定是仁慈的,倒不如說它是殘酷的,因?yàn)樗岩粋令許多人纏繞其中,不思其解的問題毫不留情地推到我的面前:得與失。
頓時間,原本機(jī)械有序的大腦亂成了一團(tuán)麻。
去,不去,兩種聲音在腦中回響,平分秋色,不分伯仲。
一霎那,我感到了問題的重大。
去,作業(yè)在今天可能就做不完了;不去,這一整天就要在麻木和機(jī)械中度過。
我想讓命運(yùn)幫我選擇,便做了兩張鬮,正準(zhǔn)備抓起其中的一個時,一陣風(fēng)吹過,把鬮吹落到房間的死角中。
難道是蒼天注定要我自己面對這個問題嗎?
隨著樓下同學(xué)的呼聲層層迫近,我作出了一個自己覺得瘋狂的想法:去玩。
隨之,我套上筆蓋,頭也不回地走回房間,走過客廳,走出家門,投身到陽光中去。
正如我所預(yù)料的那樣,作業(yè)并沒有在當(dāng)天完成,但我不后悔,因?yàn)檫@是我的決定。
作業(yè),只是為了學(xué)習(xí);學(xué)會抉擇,使我的意志更為堅(jiān)定,思想更為成熟。
面對一顆糖與一個玩具,選擇自己想要的,即使后悔也無所謂。
面對友情與真理,選擇真理吧,即使失去友情也不后悔。
當(dāng)你看完這世界的最后一眼,閉上眼踏進(jìn)永久的黑暗時,你還會為得與失所困擾嗎?
懂得放棄作文【2】懂得珍惜,學(xué)會放棄
一星隕落,黯淡不了星空璀璨;一葉飄零,荒蕪不了春色絢爛。
——題記
那一剪紅梅靜靜地躺在透明的花瓶里,長且纖細(xì)的枝條呈扇狀分布開來,宛若孔雀開屏一般。
如果你仔細(xì)看,會發(fā)現(xiàn)在樹杈深褐的凹凸不平的枝節(jié)上,冒出了一個個淺紅色花苞。
在那看似毫無生機(jī)的枝條上,一個個新的生命正在孕育中。
我仿佛看到平整的切部在饑渴地大口大口地吞噬水中的養(yǎng)分,還有那些花苞,爭先恐后地?fù)寠Z這來之不易的生命之源。
盼了好久,那些花苞卻遲遲未開,漸漸地被人們遺忘了。
偶然間的一個回眸,竟發(fā)現(xiàn)那些花苞全部都綻放了,不是那么咄咄逼人的冶艷的紅,而只是淡淡的柔美的一抹紅暈。
她們用自己弱不禁風(fēng)的身體訴說著對生命的渴望。
然而,有些時候,為了生存下去,不得不放棄一些東西。
在那些花兒盛放的時候,我們總是積極地?fù)Q水,有時候也把她們搬出去曬曬陽光。
但是,當(dāng)那些花兒漸漸失去自己的美麗的時候,人們淡忘甚至完全遺忘了那一瓶曾經(jīng)盛放過的花。
那一杈樹枝的花在被人遺忘的角落里,靜靜地頹敗……
直到有一天,我驚奇地發(fā)現(xiàn)那陰暗的角落里鮮活而明亮的新綠。
在朝向窗戶的那一側(cè)的枝條上抽出了許許多多嫩綠的葉子,盡管柔弱卻仍然固執(zhí)地想要與陽光擁抱。
而另一側(cè),最終被放棄了的那一邊,呈現(xiàn)出死亡一般的寂靜。
就連那曾經(jīng)鮮艷的花朵也變得暗淡無光。
平靜地迎接生命的最后一刻的到來。
我把那一杈樹枝插進(jìn)了花壇,嫩綠的新葉映襯著鮮艷的花朵和碧綠的楊柳。
還有偶爾飛過的翩躚的蛺蝶,這一切無不說明著一個詞語——春天。
或許很久以后,那一杈樹枝會抽出更多的枝葉,慢慢地長成傲霜而立的紅梅。
我折了一截枯枝我在手里,聆聽它最后的話語:懂得珍惜,學(xué)會放棄。
懂得放棄作文【3】生活使我懂得了放棄
生活使我懂得了放棄
花開、蟬鳴、落葉、雪飄,一年中的四個季節(jié)周而復(fù)始地交替著,我由一個無知的小孩,變成了一個懂事的青少年,也是我漸漸懂得了什么是生活。
生活就像廚房里的五味瓶,酸、甜、苦、拉,樣樣俱全,有成功的快樂,有失敗的痛苦,有艱辛的奮斗,有平淡的踏實(shí);有人能毫不猶豫地接受,也有人能永遠(yuǎn)樂觀;有人能改寫人生,有人只能順從聽命。
媽媽告訴我這就是生活。
我們剛上幼兒園時,非常幼稚地拿著“一個蘋果加上一個蘋果=兩個蘋果”的問題向老師換取獎勵。
小學(xué)時,語文老師會告訴我們考試時會出現(xiàn)哪種作文,怎樣才能把作文的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果寫好,數(shù)學(xué)老師會告訴我們怎樣才能解決數(shù)學(xué)問題。
初中時,老師會告訴我們課本里面會出現(xiàn)哪些文言文,哪些課文會作為重點(diǎn)。
高中時,老師會告訴我們我們必須背過多少字的復(fù)習(xí)大綱才能從千軍萬馬中擠過獨(dú)木橋,順利到達(dá)心目中的象牙塔。
我感受到了,這就是學(xué)習(xí)生活。
12年來,隨著年齡的增長,我擁有了自己的小天地,我愛看書,愛聽音樂,愛寫日記(感受)。
看書可以是人頭腦豐富,聽音樂可以陶冶人的情操,寫日記(感受)不僅可以提高寫作水平,而且還可以調(diào)節(jié)人的情緒,使人的性情變得溫和。
但是現(xiàn)在大量的強(qiáng)化訓(xùn)練像一快千斤大石一樣壓得我喘不過氣來。
無數(shù)的考試是我應(yīng)接不暇,繁重的作業(yè)、考試的壓力、老師的培養(yǎng)、父母的期望,像幾座無形的大山壓在我的肩膀上。
看著書架上的書慢慢地被練習(xí)題掩蓋,放磁碟的抽屜上鋪滿了灰塵,我也只能無奈地嘆嘆氣。
為了我的愛好,我想反叛,可我卻沒有韓寒那樣的勇氣,只能為了考試而放棄我的愛好。
直到有一天,我看到電視里那些山村的孩子渴望讀書渴望知識的眼睛時,我被震驚了,淚水模糊了我的視線,霎時間,我感受了自己身上的使命魚責(zé)任,那是愛好所完成不了的,生活讓我感受到了必須有所取舍。
我要實(shí)現(xiàn)我的夢想,就必須放棄我的愛好。
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