- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文作文題目大全
你是一名小學(xué)語(yǔ)文作文老師但是不知道怎么布置作文?小編已經(jīng)整理好小學(xué)語(yǔ)文作文題目大全啦，快來(lái)看看。
一、 材料: 李芳也來(lái)參加考試了， 同學(xué)們都感到意外， 她能這樣做真不容易啊! …… 要求: 根據(jù)提供的材料自擬文題， 抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想象， 寫一篇400 字左右的記敘文， 要把事情的起因、 經(jīng)過(guò)寫具體。
二、 小學(xué)生活即將結(jié)束。
回顧這五年(六年) 的生活， 你一定會(huì)有許多感慨， 或高興， 或得意， 或自 豪， 或遺憾， 或后 悔， 或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生， 你將會(huì)怎樣呢? 請(qǐng)你以《如果， 我能再做一回小學(xué)生》 為題， 寫一篇文章。
三、 “嘗試”也就是試一試， 這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。
它可能成功， 也可能失敗。
然而，不管怎樣， 它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)， 有所感悟。
請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試， 把題目《那是一次( )的嘗試》 補(bǔ)充完整， 寫一篇記敘文。
要求: 內(nèi)容具體， 感情真， 語(yǔ)句通順， 有一定的條理。
四、 你們家的星期天都是怎么過(guò)的， 選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天， 寫出來(lái)。
注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。
要把內(nèi)容寫具體， 語(yǔ)句寫通順。
五、 生活中， 我們一天天在長(zhǎng)大， 懂得了 孝敬父母， 懂得了 珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。
題目自 擬。
六、 題目: 可愛(ài)的___ 要求: 先補(bǔ)充完整題目， 可以填人或小動(dòng)物， 如"表弟、 表妹、小貓、 小狗"等， 然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)， 做到語(yǔ)句通順， 內(nèi)容具體。
七、 給自 己的幼兒園老師寫一封信， 匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。
要求重點(diǎn)介紹一、 二個(gè)方面。
八、 我很感激她(他) 要求: 審清題目， 重點(diǎn)寫一件事情， 將經(jīng)過(guò)寫具體。
九、 我們玩得真快活 要求: 1 . 按照事情的發(fā)展順序， 抓住重點(diǎn)寫。
2. 注意寫出快活的情感。
十、 題目: 告訴你一件新鮮事 要求: 選材要新穎， 按事情發(fā)展順序?qū)懀?條理清楚， 結(jié)構(gòu)完整。
2 十一、 他(她) 這樣做不好 提示: 寫別人做過(guò)的一件事， 要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚， 并寫出自己的看法或想法。
要求: 中心明確， 內(nèi)容具體， 條理清楚， 語(yǔ)句通順。
十二、 我__________這堂課 要求: 從"喜歡"、 "不喜歡"、 "討厭"中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。
要求寫成記敘文， 要交代清楚是一堂什么課， 以及這堂課的內(nèi)容和感受。
十三、 溫暖 要求: 寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。
十四、 那件事， 我總忘不了 要求: 要有具體內(nèi)容， 有中心， 有條理， 有真情實(shí)感; 注意前后照應(yīng)， 語(yǔ)句通順， 字體工整， 會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
十五、 再見(jiàn)了， 老師 提示: 五年(六年) 的小學(xué)生活中， 有許多往事歷歷在目， 有許多心里的話想要傾吐。
請(qǐng)你選擇一件或幾件事， 圍繞一個(gè)中心， 向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
十六、 愉快的一天 要求: (1) 選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。
(2) 中心明確， 敘事具體。
十七、 我學(xué)會(huì)了_______ 要求: (1) 先審清題意， 再?gòu)膶W(xué)習(xí)、 勞動(dòng)、 文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。
(2) 要圍繞中心， 按事情的發(fā)展順序有條理地、 具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。
十八、 想起這件事， 我就_________ 要求: (1) 把題目補(bǔ)充完整。
(2) 中心明確， 內(nèi)容具體， 條理清楚， 語(yǔ)句通順。
十九、 我得到了 _________ 要求: (1) 在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)， 如"表?yè)P(yáng)"、 "鍛煉"、 "理解"、 "教育"、 "關(guān)心"、 "教訓(xùn)"等， 把題目 補(bǔ)充完整。
(2) 通過(guò)一件事來(lái)寫。
注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體， 做到語(yǔ)句通順， 前后連貫。
二十、 真了不起 提示: 在我們現(xiàn)實(shí)生活中， 有許多有能耐、 有特長(zhǎng)的人， 請(qǐng)你圍繞"了不起"選擇二、 三件事， 把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。
注意人物動(dòng)作、 語(yǔ)言及心理的描寫。
二十一、 不做"小皇帝"了; 小幫手; 媽媽笑了(任選一題) 材料: 今天是星期天， 爸爸、 媽媽不在家， 我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。
我克服了不少困難， 洗衣、 做飯……爸爸、 媽媽回來(lái)了， 看到這情景…… 要求: (1) 請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容， 展開合理想象， 突出重點(diǎn)。
把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體。
(2) 適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。
3 二十二、 一次(堂) ________的活動(dòng)(課) 提示: 在小學(xué)生活中， 你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課， 參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這些課， 這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象， 因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣， 或者別開生面， 別具一格，或者使人茅塞頓開， 深受啟發(fā)…… 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫作。
要求: (1) 先把題目補(bǔ)充完整。
前一空格寫上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受， 后一空格寫上你要寫的課或活動(dòng)的名稱， 然后再作文。
(2) 要圍繞中心有條理地?cái)⑹觯?注意把場(chǎng)面寫具。
二十三、 我愛(ài)家中的__________ 要求: 選擇家中一喜愛(ài)之物， 寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處， 并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。
要有真情實(shí)感。
二十四、 品嘗到了成功的喜悅 提示與要求: 1、 六年小學(xué)生活中， 我們獨(dú)立攻克過(guò)難題， 搞過(guò)特色活動(dòng)， 如音樂(lè)、 體育、美術(shù)、 手工、 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候， 心中總有無(wú)盡的喜悅， 請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。
2、 有中心， 有條理， 語(yǔ)句通順連貫。
二十五、 讀《______》 后的體會(huì) 要求: 1、 認(rèn)真閱讀短文， 寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。
二十六、 _____的我。
要求: ⑴在橫線上寫出自 己的一個(gè)特點(diǎn)， 把題目補(bǔ)充完整， 如愛(ài)動(dòng)腦筋的我， 倔強(qiáng)的我， 愛(ài)看課外書的我…… ⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。
二十七、 《樂(lè)》 提示: 我們生活充滿了 歡樂(lè)， 要求把你看到或親身經(jīng)歷的"樂(lè)"事， 要有真實(shí)感。
二十八、 要求: 生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、 自豪、 痛心、 委屈、 氣憤……請(qǐng)任選一件寫下來(lái)。
注意: (1)自己命題。
(2)要表達(dá)出真實(shí)的感情。
(3)要做到有具體內(nèi)容， 詳略得當(dāng)。
二十九、 題目: 《學(xué)雷鋒的日子里》 要求: ①認(rèn)真審題。
可以寫人， 可以寫事。
事例要具體， 選材要真實(shí)， 不得寫詩(shī)歌。
�、谧⒁�: 描寫環(huán)境， 渲染氣氛; 細(xì)節(jié)描寫; 真情實(shí)感、 恰如其分;中心明確， 層次清楚。
③作文中不得寫出真實(shí)的校名、 地名、 人名， 可用假名。
4 三十、 記一次活動(dòng) 提示和要求: (1)在五年的小學(xué)生活中， 學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)， 如: 參觀訪問(wèn)、 春游、 科技活動(dòng)、 文體活動(dòng)等， 請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。
(2)內(nèi)容具體， 語(yǔ)句通順， 有中心， 有條理， 有真情實(shí)感。
三十一、 六一兒童節(jié)這一天你一定過(guò)得快樂(lè)吧， 請(qǐng)你把這一天快樂(lè)的、 有趣的、 有意義的事用日記的形式寫下來(lái)。
三十二、 我真想對(duì)__________說(shuō)。
提示與要求: 1. 在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼， 如爸爸、 媽媽、 市長(zhǎng)、 教育局長(zhǎng)、 校長(zhǎng)、 老師等。
2. 通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、 憂愁、 高興……) ， 將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。
事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述， 記敘過(guò)程要完整。
并在文中恰當(dāng)明了 地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、 想法或認(rèn)識(shí)、 建議等。
三十三、 “再見(jiàn)了 ， 老師” 提示: 六年的小學(xué)生活中， 有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。
請(qǐng)你選擇一件或幾件事， 圍繞一個(gè)中心， 向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
要求: 1. 內(nèi)容具體， 有條理， 注意詳略， 語(yǔ)句通順， 要寫出自 己的真實(shí)感情。
2. 作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。
校名一律寫作"紅領(lǐng)巾"小學(xué)， 老師用王老師、 李老師代替。
三十四、 一個(gè)_______的人 提示: ①先將題目補(bǔ)充完整(如: 受尊敬、 勤奮好學(xué)、 助人為樂(lè)、 誠(chéng)實(shí)、 風(fēng)趣……) ②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)， 注意寫出真情實(shí)感。
三十五、 (1)難忘的小學(xué)生活 (2)我擁有一個(gè)小秘密 要求: (1)兩題任選一題寫一篇記敘文; (2)做到中心明確， 內(nèi)容具體， 注意細(xì)節(jié)， 有真情實(shí)感; (3)文中的地名、 校名、 人名一律不寫真名; (4)行文要層次清楚， 語(yǔ)句順暢，書寫整潔， 三十六、 1. 題目 (1)___________變了 提示: 寫某一個(gè)人或某一事物的變化， 如《王小虎同學(xué)變了》 、 《李大伯變了》 、 《我家變了》 、 《家鄉(xiāng) 變了 》 等。
2.路上見(jiàn)到的一件事 提示: a.可以寫在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。
b.內(nèi)容可以是好人好事， 也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。
還可以是其他事情。
c.要把事情的過(guò)程寫清楚， 還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。
2. 要求: 文章要有具體內(nèi)容， 有真情實(shí)感、 有中心、 有條理、 有重點(diǎn)， 語(yǔ)句通順連貫， 選詞用語(yǔ)恰當(dāng)， 書寫工整規(guī)范， 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5 三十七、 記我身 邊的一件事 要求: 圍繞中心寫具體， 注意寫出真情實(shí)感， 用詞造句恰如其分。
三十八、 平日， 由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí); 或者掌握了一種技能; 或者做了一件好事: 或有了進(jìn)步; 也許還有其它原因……都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。
請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》 為題寫一篇記敘文。
要求: 要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興， 要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫。
要有真情實(shí)感。
三十九、 (任選一題) 1 . 我向_____說(shuō)一件事(如向媽媽、 老師、 同學(xué)們……) 2. 這就是我 提示和要求: 無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫人， 都要注意有中心， 有條理， 注意寫出真情實(shí)感。
四十、 記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》 中的一件事。
題目自定。
四十一、 任選一題(30 分) 1. 讀下文， 用《讀〈一只離群的蜜蜂〉 想起的一件事》 為題寫讀后感: 一只離群的蜜蜂 一只自 以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了 意見(jiàn)。
它覺(jué)得自己做的工作很多， 可是吃的蜜太少了 ，它抱怨大家對(duì)它不公平， 忘記了 它的功勞。
“我在這里出的力不算少呀! ”它氣憤地叫喊著。
“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢? ”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。
“好， 我離開， 看你們做得出啥。
" 2. 題目: 榜樣 提示: 在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物， 他(她) 們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
選擇其中的一個(gè)人寫一篇作文。
要先想好文章的中心是什么， 再通過(guò)具體的事例， 有條理地寫下來(lái)。
四十二、 今天我真高興 要求: 1. 根據(jù)題目 意思寫一篇記敘文。
2. 有中心， 有條理， 語(yǔ)句通順。
四十三、 題目 : 我長(zhǎng)大了 提示: 在學(xué)校， 在家里， 在社會(huì)上， 同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了， 懂得的道理越來(lái)越多了。
如， 別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助; 對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。
同學(xué)們做這些事時(shí)， 自己很高興， 覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
四十四、 你家有許多照片吧? 這些照片有的記錄了你的歡樂(lè)童年， 有的留下了你們一家幸福時(shí)刻， 也有的藏著一個(gè)難忘的故事……請(qǐng)以《我家的一張照片》 為題寫一篇作文。
6 四十五、 ______真_____ 要求: 先把題目 補(bǔ)充完整， 如我真棒、 奶奶真辛苦、 秋天的景色真迷人、 校園真美麗、 布娃娃真可愛(ài)、 這件事真感人、 這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫作文。
四十六、 那一次， 我——— 四十七、 1 、 從下列詞語(yǔ)中挑選三個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)打上“∨”(西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友) 2、 圍繞你選擇的詞語(yǔ)， 展開想象， 寫一個(gè)有趣的故事。
四十八、 你或許幫助過(guò)別人， 別人或許也幫助過(guò)你， 在生活中這樣的事情可能很多。
把你的感受最深的一次寫下來(lái)， 寫清為什么幫助， 幫助的過(guò)程， 并表達(dá)出自 己最真實(shí)的感受。
題目 自擬。
四十九、 材料: 我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽， 同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。
就在這時(shí)， 我腳下一滑， 摔到了。
我們失敗了。
我擔(dān)心大家埋怨我， 可是大家反而鼓勵(lì)了我， 并且在下場(chǎng)前， 大家仔細(xì)地分析， 又想出了許多辦法。
我們班終于取得了 最后的勝利。
要求: (1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于 500 字的記敘文。
(3)要圍繞中心， 展開合理想象， 把內(nèi)容寫具體。
提示: (1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋， 想辦法取得拔河勝利。
(2)可描寫第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。
五十、 題目: 根據(jù)材料續(xù)寫驚喜下課了， 操場(chǎng)上又成了 歡樂(lè)的海洋。
但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前， 他們都伸著脖子看著什么， 個(gè)子小的同學(xué)， 還不停地在那一躥一躥地跳著看。
出于好奇， 我馬上隨著人流向那兒跑去……要求: (1)展開合理想象， 想想宣傳欄上寫的是什么內(nèi)容， 為什么使“我”驚喜。
(2)用提供的材料作開頭， 續(xù)寫一篇五六百字的記敘文， 內(nèi)容要具體， 要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述， 描寫等語(yǔ)言表達(dá)方式。
五十一、 請(qǐng)你按照下面提供的材料， 展開合理的想象， 以《選演員》 為題擴(kuò)寫成一篇 500字左右的記敘文。
材料: 六一兒童節(jié)前， 學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。
為了 準(zhǔn)備“六一”文藝演出， 學(xué)校計(jì)劃排演課本劇， 要求各班推選演員。
小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。
推選的過(guò)程結(jié)束后了。
媽媽來(lái)接小雅， 小雅跑到媽媽的跟前， 眼里含著晶瑩的淚花， 她大聲地說(shuō): “媽媽， 我雖然沒(méi)被選為演員， 但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。” 要求: (1)先把題目 抄寫在第一行， 再寫作文。
(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、 描寫、 議論等表達(dá)方式。
(3)中心明確， 內(nèi)容具體、 文從字順。
(4)書寫認(rèn)真， 卷面整潔。
五十二、 在一次以“那一刻， 我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上， 主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事， 一石激起千層浪， 同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。
輪到你發(fā)言了， 向大家講述 7 什么呢?請(qǐng)把它寫下來(lái)。
文題: 那一刻， 我激動(dòng)不已。
要求: (1)選材有時(shí)代感， 敘事完整。
(2)文從字順， 恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法， 表達(dá)要真情實(shí)感。
(3)結(jié)構(gòu)完整， 語(yǔ)言流暢。
五十三、 題目: 我嘗到了——提示: 在生活中， 你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)， 也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜， 也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛， 你可能……請(qǐng)根據(jù)自 己要寫的內(nèi)容， 把題目 補(bǔ)充完整(橫線上可以填: 學(xué)習(xí)的快樂(lè)、 勞動(dòng)的艱辛、 成功的甜頭、 母愛(ài)的甜蜜……)，然后寫記敘文。
五十四、 題目: 我眼中的提示與要求: 在我們的眼中， 世界是五彩繽紛， 包羅萬(wàn)象的， 如形形色色的人和事， 千奇百怪的景和物， 像一本本好書， 一部部精彩的電影等等。
請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容， 把題目補(bǔ)充完整， 再抒發(fā)真情實(shí)感， 寫出見(jiàn)聞和感受。
文題不限。
五十五、 題目: 心中的豐碑——讀《豐碑》 一文有感。
要求: 1、 仔細(xì)閱讀《豐碑》 這篇文章， 想一想最讓你感動(dòng)的地方是什么， 是什么讓你如此感動(dòng)。
2、 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事， 寫出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。
3、 可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。
4、 語(yǔ)句通順。
五十六、 改寫《墻角的垃圾》 。
要求: (1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫一篇記敘文。
(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述， 描寫、 議論等表達(dá)方式。
墻角的垃圾(1 )教室門外墻角， 一堆垃圾放著。
(3)第一個(gè)人走來(lái)， 朝著垃圾瞧瞧， 揚(yáng)著臉兒走去， 好像沒(méi)有看到。
(4)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼， 掃到這里放著?”(5)第三個(gè)人走來(lái)， 垃圾堆里找找， 弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。
(6)第四個(gè)人走來(lái)， 拿著笤帚打掃， 走到垃圾箱旁， 親自把它倒掉。
(7)教室門外墻角， 干干凈凈真好! 五十七、 請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。
(1)親愛(ài)的同學(xué)， 在生活中， 一定有許多你愛(ài)的人， 你愛(ài)的物， 你愛(ài)做的事……請(qǐng)你以《我最愛(ài)》 為題。
(2)以《尋金記》 為題， 把下面的材料擴(kuò)寫成一篇 500 字左右的記敘文。
材料: 從前， 有父子二人住在一個(gè)山村里， 種植果園。
父親得病后， 兒子好逸惡勞， 果園漸漸荒蕪了。
老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前， 告訴他說(shuō): “我有一罐兒金子， 就埋在果園里….”兒子正要問(wèn)埋在哪兒， 老人已經(jīng)咽了 氣。
埋葬老人后， 兒子在果園里整日地挖， 也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子， 兒子大失所望， 埋怨父親騙了他。
因給園子翻了一遍土， 這年秋天， 園中蘋果、 梨子獲得大豐收。
這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。
要求: (1)第 1 題， 先將題目補(bǔ)充完整。
(2)第 2 題， 要在不違背原意的前提下， 加以想象拓展。
五十八、 題目: 一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示: 自從進(jìn)入校門的那天起， 作為學(xué)生的你， 不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。
這些課， 有的內(nèi)容充實(shí)有趣， 有的形式新穎活潑……它向你敞開知識(shí)的大 8 門， 它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子， 它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅， 它架起師生情感交流的橋梁。
就在上課、 下課的鈴聲中， 帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。
請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課， 用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。
要求: 可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。
記敘內(nèi)容要具體、 中心明確。
語(yǔ)言連貫通順， 突出個(gè)性和文采。
五十九、 題目 : 他(她)深深地打動(dòng)了 我 我們?cè)谡n內(nèi)外讀過(guò)一些作品， 有許多描寫得個(gè)性鮮明、 血肉豐滿的人物， 像保爾、 貝多芬、 孫悟空、 魯濱遜、 鄧稼先、 花木蘭、 方仲永、 雷鋒等等。
他們?cè)钌畲騽?dòng)過(guò)你， 讓你尊敬、 仰慕或讓你同情， 也可能叫你喜愛(ài)、 向往。
從你讀過(guò)的書中， 選擇最能打動(dòng)你的人物， 確定好題目 。
寫出這一人物的特點(diǎn)， 表達(dá)出你的真實(shí)感受。
六十、 題目: 當(dāng)我——的時(shí)刻。
要求: (1 )在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)， 將題目補(bǔ)充完整。
(2)情感真摯， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。
六十一、 題目: 第一次感受—— 提示與要求: 生活像一本《大百科全書》 ， 告訴我們什么是親情， 什么是友誼， 什么是成功……只有親身經(jīng)歷過(guò)， 才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。
成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。
將你第一次對(duì)生活、 對(duì)挫折、 對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫出來(lái)。
六十二、 以“我長(zhǎng)大”為題， 寫一篇記敘文。
要求: (1)先補(bǔ)充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)， 然后再作文。
(2)要寫自 己的真情實(shí)感。
六十三、 題目: 留在記憶深處的一件事。
要求: 聯(lián)系學(xué)校、 家庭、 社會(huì)生活、 結(jié)合自己的切身感受。
六十四、 作文要求: (1) 根據(jù)提供的開頭和結(jié)尾補(bǔ)寫， 做到想象合理， 內(nèi)容具體生動(dòng); (2)不需擬寫標(biāo)題， 開頭和結(jié)尾也不需謄寫。
開頭: 以往， 爸爸每天早上像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”， 總是五點(diǎn)出去鍛煉、 買菜、 買早點(diǎn)， 六點(diǎn)回家。
可是最近“標(biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦， 他總要到六點(diǎn)半以后才回家， 弄得一家人吃早飯的時(shí)間很緊張。
一天， 我忍不住問(wèn)爸爸: “為什么回家晚了呢? ”爸爸不肯講， 只是笑瞇瞇地說(shuō): “這是個(gè)秘密。” 結(jié)尾: 爸爸的秘密揭開了， 我從中也受到了教育。
以后， 我也不再貪睡了， 每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來(lái)。
六十五、 題目: 抹不去的記憶
六十六、 題目: 讓我為自己鼓一次掌
六十七、 題目: 謝謝你——
六十八、 題目: 我得到了——
六十九、 題目: 我多么向往——
七十、 題目 : 假如停水三天
七十一、 題目: 啊! 小店
七十二、 題目: 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你
七十三、 題目: 掌聲送給——
七十四、 題目: 讓人高興的變化
七十五、 題目: 會(huì)說(shuō)話的——
七十六、 題目: 我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的) ——
七十七、 題目: 爸爸出差以后
七十八、 題目 : 網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)
七十九、 題目: 奇怪的手機(jī)
八十、 題目 : 他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)
半命題作文: 1.《__是一道靚麗的風(fēng)景線》 。
2.《__， 我永遠(yuǎn)的天空》 。
3.《都是___惹的禍》 。
4.《笑傲____》 。
5.《生活需要幸�！� 。
6.《何以解憂， 惟有___》 。
7.《假如我是___》 。
8.《告訴你， 我很___》 。
9.《我眼中的母親》 。
10.《生活需要____》 。
1 1 .《幸福在我的身 邊》 。
1 2.《母愛(ài)也是一種美》 。
13.《___是最美的行囊》 。
1 4.《與競(jìng)爭(zhēng)同行》 。
1 5.《競(jìng)爭(zhēng)伴我成長(zhǎng)》 。
16.《___三步曲》 。
17.《春天和我有個(gè)約會(huì)》 。
18.《我發(fā)現(xiàn)____》 。
10 19.《真想做個(gè)___》 。
20.《世上只有____》 。
21 .《我___故我在》 。
22. 《永遠(yuǎn)的____》 。
23.《____， 我恨你》 。
24.《____，做我自己》 。
25.《____的風(fēng)波》 。
26.《我和____的距離》 。
27.《____著并快樂(lè)著》 。
28.《給自己找個(gè)___》 。
29.《永遠(yuǎn)說(shuō)___》 。
30.《那一次， 我____》 。
31.《___不同情眼淚》 。
32.《帶上___上路》 。
33.《我與___面對(duì)面》 。
34.《___是一盞明燈》 。
35.《那段____的日子》 。
36.《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》 。
37.《__， 讓我歡喜讓我憂》 。
38.《愛(ài)上____》 。
39.《欣賞____》 。
40.《我眼里的___》 。
41.《那—那—那—》 。
42.想起____》 。
43.《___—的遐想》 。
44.《第一次____》 。
45.《給心情涂上____》 。
46. 《人生路上__多》 。
47.《___， 我的最愛(ài)》 。
48.《___的故事》 。
49. 《___是一種養(yǎng)分》 。
50.《那年， 我___》 。
51.《和___賽跑》 。
11 52.《我___， 我___》 。
53.《有___才有遠(yuǎn)方》 。
54.《___在，夢(mèng)就在》 。
55.《還有多少__可以重來(lái)》 。
56.《明天， 我___》 。
57.《我的___我做主》 。
58.《___， 是這樣煉成的》 。
59.《不想___》 。
60. 《將___進(jìn)行到底》 。
61.《人生沒(méi)有___》 。
62.《___是一瞬間的事》 。
63.《有一種___叫成功》 。
64.《___伴我少年行》 。
65.《帶上___上路》 。
66.《___是一首歌》 。
67.《___是一種美麗的痛》 。
68.《___的回憶》 。
69.《有___陪伴的日 子》 。
70.《___， 沒(méi)有什么不可以》 。
71 .《與___一起走過(guò)》 。
72.《__， 讓我歡喜讓我憂》 。
73.《拒絕___》 。
74.《讓__為__著色》 。
75.《我___故我在》 。
76.《___， 妙不可言》 。
77.《讀懂___》 。
78.《我總是____》 。
79.《___一族的幸福生活》 。
80.《___拍賣會(huì)》 。
81.《___永不下崗》 。
82.《那次， 我與___擦肩而過(guò) 83.《___在我胸》 。
84.《___是一種牽掛》 。
12 85.《___帶給我的快樂(lè)》 。
86.《___也是一種享受》 。
87.《___讓我如此美麗》 。
88.《__， 其實(shí)你不懂我的心》 。
89.《最近比較___》 。
90.《將___進(jìn)行到底》 。
91.《___， 我的最愛(ài)》 。
92.《下輩子我做___》 。
93.《誰(shuí)都可以___》 。
94.《___是金》 。
95.《拿什么拯救你， 我的__》 。
96.《怎一個(gè)“__”字了得》 。
97.《___拍賣會(huì)》 。
98.《留些__給自己取暖》 。
99.《敬畏___》 。
100.幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單 1 01 .珍惜那份感動(dòng)
【小學(xué)語(yǔ)文作文題目】相關(guān)文章：
廣東語(yǔ)文作文題目09-30
高中語(yǔ)文作文題目09-30
小學(xué)作文題目10-11
小學(xué)作文題目精選10-26
初中語(yǔ)文小作文題目10-01
小學(xué)作文題目匯總10-05
小學(xué)作文題目集錦10-26