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自我診斷與改進(jìn)報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告十分的重要，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的自我診斷與改進(jìn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)上級(jí)部門的安排，我有幸參加了此次蘇州大學(xué)校長培訓(xùn)，培訓(xùn)中各位導(dǎo)師的教導(dǎo)給我留下了深刻的印象，見賢思齊，究竟我校的發(fā)展距離名校有多遠(yuǎn)，以下是我對(duì)我校的，會(huì)診出學(xué)校存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，期望學(xué)校得到又快又好的發(fā)展。
一、學(xué)校基本情況
小壩中學(xué)位于貴州xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小壩鎮(zhèn)黃泥村，距xxxx區(qū)26公里。學(xué)校始建于1994年，20xx年被列為“國家貧困地區(qū)第二期工程項(xiàng)目”學(xué)校，20xx年正式命名為小壩中學(xué)，是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校生1755人，寄宿生593人，共24個(gè)教學(xué)班級(jí)，教職工77人，專任教師75人。其中本科學(xué)歷58人，�？茖W(xué)歷19人，中學(xué)高級(jí)職稱7人。學(xué)校占地面積25001.25平方米，校舍建筑面積6599平方米，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。
二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1.地理位置優(yōu)勢(shì)：位于鎮(zhèn)政府所在地，交通便利。
2.人文優(yōu)勢(shì)：傳統(tǒng)文化大鎮(zhèn)沉淀了豐厚的文化淵源。
3.隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)：教師整體素質(zhì)較高，人際關(guān)系和諧。
三、學(xué)校管理自我診斷分析
學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制邊遠(yuǎn)學(xué)校，我作為校長是在20xx年6月進(jìn)入該校工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在如下的問題：
1.教師隊(duì)伍紀(jì)律松散，進(jìn)取心不足，業(yè)務(wù)水平急待提高。
2.學(xué)生紀(jì)律習(xí)慣差，常規(guī)管理不到位。
3.校園環(huán)境差，安全問題突出。
4.教學(xué)常規(guī)管理欠有效落實(shí)，教研氣氛不濃，教學(xué)質(zhì)量下滑，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
5.缺乏鮮明的辦學(xué)特色。
四、學(xué)校管理發(fā)展目標(biāo)及措施。
(一)管理強(qiáng)校，加強(qiáng)建設(shè)，確保學(xué)校規(guī)范發(fā)展。
針對(duì)管理制度不完善，人員職責(zé)不明確，工作不到位的情況，迅速制訂和完善了多項(xiàng)管理制度，明確各項(xiàng)工作要求和各類人員職責(zé)，理順層級(jí)管理架構(gòu)，確保學(xué)校秩序運(yùn)轉(zhuǎn)正常，以制度育人。在工作過程注意培養(yǎng)教師的主人翁精神，調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，發(fā)揮集體智慧，突破教育難題。
(二)強(qiáng)師辦校，抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)。
建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校和加強(qiáng)素質(zhì)教育的根本，因此我始終將抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)作為校長的首要工作。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子自身存在問題重點(diǎn)樹立“同心合力，榮辱與共，勵(lì)精圖治”的團(tuán)隊(duì)精神，大膽啟用一批勤政、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的年輕干部充實(shí)管理隊(duì)伍，激發(fā)了管理層活力及斗志。
二是加強(qiáng)中層干部的建設(shè)。針對(duì)中層干部意識(shí)不強(qiáng)，職能不明，存在惰性等問題，制訂明確部門干部職責(zé)制度，召開了“行政及中層干部培訓(xùn)會(huì)”，加強(qiáng)對(duì)教研組組長年級(jí)組長等中層干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，強(qiáng)化角色意識(shí)，提升能力水平。引入競爭機(jī)制消除惰性，實(shí)行中層干部輪崗培訓(xùn)制度，選拔優(yōu)秀的青年教師上崗煅煉，盤活隊(duì)伍。
三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)教師隊(duì)伍紀(jì)律松散、進(jìn)取心不足、專業(yè)水平，多層面上推進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。一是加強(qiáng)紀(jì)律思想教育，通過制度的建設(shè)和完善教師工作機(jī)制和引入激勵(lì)競爭機(jī)制，提高教師的自律意識(shí)和基本素養(yǎng)。在管理過程中，除了制度的制訂和落實(shí)，我校更重視加強(qiáng)對(duì)教師思想教育及人文關(guān)懷，校長掛帥抓師德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)，為學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力。
四是采取“全員提高，重點(diǎn)培養(yǎng)”策略，通過自培、送培等形式，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展教研活動(dòng)和教學(xué)比賽，努力提高教師的教育教學(xué)水平。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)、承擔(dān)大型公開課等形式在多層面上推進(jìn)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，成效顯著，近幾年來我校青年教師參加各級(jí)各類比賽多人次獲獎(jiǎng)，扭轉(zhuǎn)落后形勢(shì)�，F(xiàn)時(shí)老中青教師三線并進(jìn)，形成了認(rèn)真踏實(shí)、努力進(jìn)取、你追我趕的良好局面。
(三)以德治校，加強(qiáng)學(xué)生德育，促使良好校風(fēng)形成。
堅(jiān)持把德育工作擺在首位，把養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，實(shí)施每個(gè)學(xué)期抓好一個(gè)德育主題教育的策略。通過落實(shí)《班主工作職責(zé)》，發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)和法制副校長的作用，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，進(jìn)行“文明學(xué)生”評(píng)選等激勵(lì)手段，堅(jiān)持抓好晨會(huì)課、清潔衛(wèi)生、綠化管理、上放學(xué)秩序、大課間活動(dòng)等常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德品質(zhì)和行為習(xí)慣，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。目前我校正在大力開展“道德講堂”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
(四)科研興校，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。針對(duì)教學(xué)質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，化壓力為動(dòng)力，敢于改革、落到實(shí)處、抓嚴(yán)抓實(shí)，力促質(zhì)量提高。
一是針對(duì)教師存在的怕苦怕累的思想，競爭意識(shí)不強(qiáng)和進(jìn)取心不足現(xiàn)狀，多次召開質(zhì)量分析會(huì)議和工作指導(dǎo)會(huì)議，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量立校的意識(shí)，樹立和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
二是行政全員參與，實(shí)行以教務(wù)處為主體、年級(jí)分管行政包干的雙線管理模式，分組深入教師辦公室調(diào)研，聽推門課，認(rèn)真檢查教案和學(xué)生作業(yè)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
三是抓好教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。注重改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三字方針對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行精細(xì)化管理，對(duì)備課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等環(huán)x注意監(jiān)控落實(shí)，常規(guī)管理成效明顯。
四是努力深化“科研興�！崩砟�，扎實(shí)開展教育科研。積極開展校級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，促使教研氛圍的形成。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課。課題研究方面提出集中精力做出精品的科研新思路，目前正積極申報(bào)2項(xiàng)x級(jí)課題。
(五)文化立校，加強(qiáng)文化建設(shè)，全力創(chuàng)建辦學(xué)特色。
一所學(xué)校沒有特色就沒有發(fā)展的生命力，因此加強(qiáng)特色建設(shè)成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校文化是一種持續(xù)的教育力量，優(yōu)秀的學(xué)校文化是卓越的學(xué)校品牌。經(jīng)過不斷的探索和論證，學(xué)校決定把特色建設(shè)與書香校園建設(shè)結(jié)合起來，打造文化先鋒，立志成為全區(qū)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)先者。為此學(xué)校成立了文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》，堅(jiān)持硬件和軟件建設(shè)兩手抓。
(六)業(yè)績領(lǐng)校，引領(lǐng)師生進(jìn)取，再創(chuàng)教育教學(xué)佳績。
現(xiàn)時(shí)學(xué)校正呈現(xiàn)出較好的發(fā)展勢(shì)頭，廣大師生在教育教學(xué)中奮勇爭先，業(yè)績顯著增多。近兩年來我校各年級(jí)期末統(tǒng)考及九年級(jí)中考成績均名列全區(qū)第一，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
四、存在問題及發(fā)展方向
欲窮千里目，更上一層樓。正是由于有上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生的積極進(jìn)取，家長社會(huì)的大力支持，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了上級(jí)和社會(huì)的好評(píng)。但學(xué)校還存在很多值得改進(jìn)的地方,今后我校將針對(duì)存在問題重點(diǎn)加強(qiáng)下面幾方面的建設(shè)：
1.提高管理水平，形成規(guī)范、科學(xué)、高效的管理。
2.繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)師工程,培養(yǎng)教學(xué)名師,全面提高教師素質(zhì)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)師德和學(xué)生德育工作，形成良好師風(fēng)和校風(fēng)。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教育科研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.走特色強(qiáng)校之路，深化文化、藝體教育特色，力爭形成學(xué)科教育特色。
前程無限，任重道遠(yuǎn)。學(xué)校目前還處在整改、穩(wěn)定和逐步提高的階段，即將踏入發(fā)展的快車道，還有很多需要改進(jìn)提高的地方，還需不懈努力!
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