（通用）電工實訓報告14篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的電工實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
電工實訓報告 篇1
這次實習過程中，我有太多收獲了：
1．對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。
2．對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。看著我們的焊點從最初的慘不忍睹到最后的愛不釋手真的很有成就感。
3．對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4．對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。
5．對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的接線，最終完美解決了問題。
6．對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。
實習心得
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的.間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的自主學習，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學互幫互助，共同探討共同進步。
我學會了基本的焊接技術，電路的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的計算機專業(yè)課學習硬件中應該也是很有用的
通過了電子電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。
電工實訓報告 篇2
通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、實訓目的
通過一個星期的電工實訓，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術課的基礎。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實訓目的
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
三、實訓內(nèi)容
1、觀看關于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理。
3、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項。
4、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分。
5、拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。
6、書寫實訓報告。
四、實訓心得與體會
1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
3、對連接自動控制電路實訓的感受：在一周的實訓過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的'學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
五、總結(jié)
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實習課，正是學習如何把東西裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實訓，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
電工實訓報告 篇3
一、實訓簡介
電工實訓是電力工程相關專業(yè)學生進行必要實踐的一項重要環(huán)節(jié)。通過實訓，學生能夠掌握實際工作中常用的儀器設備和操作技能，提高實際應對問題的能力。本次實訓總結(jié)將從實訓目的、實訓內(nèi)容、實訓過程以及實訓收獲等方面進行總結(jié)。
二、實訓目的
學生通過電工實訓的過程，可以加深對于電力工程專業(yè)理論知識的理解，提高實踐操作技能，培養(yǎng)解決電力工程實際問題的能力，為以后從事電力工程相關工作做好準備。
三、實訓內(nèi)容
本次電工實訓內(nèi)容主要包括電氣儀表的使用和操作、電路故障的排查和修復、電機的安裝和調(diào)試以及保護裝置的調(diào)整和測試等方面。實訓中，學生需要學習和掌握多種電工儀器的使用方法，例如萬用表、電流表等；了解常用電路故障的檢測和修復方法；學習電機的安裝和調(diào)試技巧；了解保護裝置的調(diào)整和測試步驟等。
四、實訓過程
本次電工實訓在實驗室內(nèi)進行，實訓設備齊全，包括各類電工儀器和設備。實訓過程分為理論學習和實踐操作兩個環(huán)節(jié)。在理論學習環(huán)節(jié)中，學生通過課堂講解和相關課程資料的`學習，了解電工儀器的基本原理和使用方法，掌握電路故障排查的基本思路和方法。在實踐操作環(huán)節(jié)中，學生根據(jù)實訓指導書的要求，進行實際的儀器操作和電路排查。實訓過程中，學生通過與老師互動、討論和實踐，不斷提高自己的實際操作能力和解決問題的能力。
五、實訓收獲
通過本次電工實訓，學生們得到了很多的收獲。首先，學生們在實訓中接觸到了真實的電力工程儀器和設備，加深了對于電力工程專業(yè)的認識和理解。其次，通過實踐操作，學生們熟練掌握了電工儀器的使用方法，提高了實際操作能力，并在電路故障排查和修復中積累了豐富的經(jīng)驗。同時，學生們也在實訓過程中培養(yǎng)了團隊合作精神，學會了與他人溝通和協(xié)作，為今后從事電力工程相關工作奠定了基礎。最重要的是，通過本次實訓，學生們對于電力工程的興趣得以激發(fā)，對自己的專業(yè)選擇有了更加明確的方向。
六、總結(jié)與展望
本次電工實訓為學生提供了一個優(yōu)秀的學習機會，加深了對電力工程專業(yè)的理解，提高了實際操作能力，并且為學生今后的發(fā)展奠定了基礎。但是，也需要注意的是，電力工程是一個需要不斷學習和提高的領域，學生們在今后的學習和工作中還需繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。希望學生們能夠以本次實訓為契機，為自己的電力工程專業(yè)生涯打下堅實的基礎，取得更大的成就。
總之，本次電工實訓在理論學習和實踐操作中相輔相成，為學生們提供了一個優(yōu)秀的學習平臺，使他們對電力工程專業(yè)有了更深入的了解，提高了實際操作能力和解決問題的能力。希望通過這樣的實訓方式，能夠進一步提高電力工程專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為電力工程行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
電工實訓報告 篇4
一、實習目的
1、學習焊接電路板的有關知識，熟練焊接的具體操作。
2、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過程；
3、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；,
4、學習利用工藝工具獨立進行電話機的裝焊和調(diào)試，并達到產(chǎn)品的質(zhì)量要求
5、看懂電話機的安裝圖，了解電話機的基本原理，學會動手組裝和焊接電話機。
6、通過對一臺正規(guī)產(chǎn)品電話機的安裝焊接及調(diào)試，學會調(diào)試電話機，能夠清晰接打電話。
7培養(yǎng)職業(yè)道德,和職業(yè)技能,培養(yǎng)工程實踐觀念及嚴禁細致一絲不茍的科學風.
二、工藝要求、電子元件知識
1、相關元器件
主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發(fā)光管、穩(wěn)壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、ic等。
2、安裝工藝要求：
�。�1） 動手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進行分類，使在安裝時更順手也可以減少安裝失誤。然后再用
電工電子實訓總結(jié)
萬用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件，最后裝怕熱的元件（如三極管）。
�。�2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。
�。�3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中。
�。�4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話機組裝過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而且是我們自己操作電烙鐵，具有一定的危險性，因此要特別小心，要嚴格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
三、電話機的工作原理
電有載調(diào)壓開關
話通信中實現(xiàn)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換的用戶設備。由送話器、受話器和發(fā)送、接收信號的部件等組成。發(fā)話時，由送話器把話音轉(zhuǎn)變成電信號，沿線路發(fā)送到對方；受話時，由受話器把接收的電信號還原成話音。電話機一般分為磁石式、共電式和自動式三類。磁石式電話機，用磁石式手搖發(fā)電機作振鈴信號源并配有通話電源。它對線路和交換設備的要求低，通話距離較遠，機動靈活，使用方便,可不經(jīng)過交換機直接通話。因此,它適用于野戰(zhàn)條件下和無交流電地區(qū)的電話通信。共電式電話機，由交換設備集中供給通話和振鈴信號電源。它結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，用戶間通話由人工轉(zhuǎn)接。自動式電話機，是在共電式電話機上，加裝撥號盤或按鍵盤等部件組成的。它通過撥號或按鍵發(fā)送選號信息，控制交換機進行自動接續(xù)。使用簡便，不需要人工轉(zhuǎn)接
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，但自動交換設備較復雜。另外,由于電子技術的發(fā)展,出現(xiàn)了一些新功能的電話機，如錄音電話機、書寫電話機、可視電話機、智能電話機等。
電話機是美國人a.g.貝爾在1876年發(fā)明的。中國于19XX年建立了軍用電話通信。隨著電子技術的迅速發(fā)展，軍用電話機正朝著體積小、重量輕、效能高、功能多、環(huán)境適應性強的方向發(fā)展。
三、實訓小結(jié)
通過此次的電話機的組裝使我對電子工藝制作過程及一些相關注意事項有了更為深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事項
焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視他的技巧和注意事項。
（1）焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
（2）焊接時，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
�。�3）焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊
水電工找工作。
�。�4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長，以1毫米為好，多余的可以剪掉。
（5）焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。
2、手工插旱元器件的原則:
先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊體積大的元件；焊接時錫量適中,避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生.不必將所有的元件都插上在焊接,而是插一部分,(必須保證元件插對位置). 間接好,并剪掉管腿.
四、體會和感想
這次實訓雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學到了不少的東西，每天都過得很充實。比如剛開始實訓時，學長和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著說明書仔細地看，然后拿著零件仔細辨認，與說明書上寫的一一對照，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來還是有奧秘的，也知道了怎樣分辨三極管的極性以及其它的一些簡單電工知
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識，零件區(qū)分開以后，我便做上相應的.標記，以便安裝。
雖然這次實訓為期不長，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，元件識別能力、安裝焊接能力、萬用表測量能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。
現(xiàn)在實訓已經(jīng)結(jié)束，但它的影響卻留存長久，它讓我們自己動手，品嘗成功的喜悅，激發(fā)了我們對實踐的興趣與熱情，在很大程度上鼓舞了我們的學習決心，它讓我們做了一回成功的自己，有著一定的成就感，特別是通過我的檢查與修理，使許多的同學的電話機也能正常使用，增強了我們的自信心，讓我們以更大的勇氣面對以后的學
空氣開關圖片習與人生，它給了我們開拓進取的動力。
電工實訓報告 篇5
一．電工實習的目的
對照實物，認識了解元器件。理解各低壓電器的工作原理。理解三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制的電氣原理圖。通過電工實習，學會畫簡單的電路圖，并且根據(jù)電路原理，連接電路，了解刀開關、按鈕、交流接觸器、繼電器、熱繼電器和熔斷器的結(jié)構(gòu)及工作原理。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題解決問題的能力，增強獨立思考及動手操作的能力，培養(yǎng)團結(jié)合作共同探索的精神。
二． 電工實習的內(nèi)容
1. 安全用電知識：
觸電：按照人體觸及帶電體的方式，觸電一般分為單相觸電和兩相觸電。單相觸電是指人體某一部位觸及一相帶電體的觸電方式。 兩相觸電時由于人體同時與兩根相線接觸，此時人體處于線電壓下，觸電所造成的后果比單相要嚴重得多。
急救： 發(fā)生觸電事故時應首先幫助觸電者迅速脫離電源（斷開附近的電源開關或用絕緣物體幫助觸電者和帶電體分離）。若觸電者昏迷，則應進行急救，例如實行人工呼吸或請醫(yī)生(送醫(yī)院)搶救。
安全措施：將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬外殼埋入地下并與其周圍土壤良好接觸的金屬接地體相連接，稱為保護接地。保護接零就是將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬外殼接到三相四線制電源的零線（中性線）上 。當電氣設備某一相的絕緣損壞而與外殼相碰時，就形成單相短路，該相保護裝置就動作（例如熔斷器的熔絲熔斷），因而外殼不再帶電，達到安全的目的。保護接零導線中不允許安裝熔斷器。但在三相四線制不平衡負載系統(tǒng)中，由于零線上的電流不為零，因而使零線對地電位不為零。為了使保護更為安全可靠，有時專門從電源中性點引出一條零線用于保護接零。此時應將設備外殼接在這條保護零線上。這種供電系統(tǒng)有３條相線、１條工作零線和１條保護零線，稱為三相五線制。
百度知識：如何預防不安全的用電情況。首先，要考慮電能表
和低壓線路的承受能力。其次，要考慮一個插座允許插接幾件電器。另外，安裝的刀閘必須使用相應標準的保險絲。不得用其他金屬絲替代，否則容易造成火災，毀壞電器。如因家用電器著火引起火災，必須先切斷電源，然后再進行救火，以免觸電傷人。
2. 三相異步電動機的拆裝：
1) 拆卸前的準備
(a)切斷電源，拆開電機與電源連接線，并做好與電源線相對應的標記，以免恢復時搞錯相序，并把電源線的線頭做絕緣處理。
(b)備齊拆卸工具，特別是拉具、套筒等專用工具。
(c)熟悉被拆電機的.結(jié)構(gòu)特點及拆裝要領。
(d)測量并記錄聯(lián)軸器或皮帶輪與軸臺間的距離。
(e)標記電源線在接線盒中的相序、電機的出軸方向及引出線在機座上的出口方向。
2) 拆卸步驟
(a)卸皮帶輪或聯(lián)軸器,拆電機尾部風扇罩。
(b)卸下定位鍵或螺絲，并拆下風扇。
(c)旋下前后端蓋緊固螺釘，并拆下前軸承外蓋。
(d)用木板墊在轉(zhuǎn)軸前端，將轉(zhuǎn)子連同后端蓋一起用錘子從止口中敲出。 (e)抽出轉(zhuǎn)子。
(f)將木方伸進定子鐵心頂住前端蓋，再用錘子敲擊木方卸下前端蓋，最后拆卸前后軸承及軸承內(nèi)蓋。
3) 主要部件的拆卸方法
(a)皮帶輪（或聯(lián)軸器）的拆卸:先在皮帶輪（或聯(lián)軸器）的軸伸端（聯(lián)軸端）做好尺寸標記，然后旋松皮帶輪上的固定螺絲或敲去定位銷，給皮帶輪（或聯(lián)軸器）的內(nèi)孔和轉(zhuǎn)軸結(jié)合處加入煤油，稍等滲透后，使銹蝕的部分松動，再用拉具將皮帶輪（或聯(lián)軸器）緩慢拉出，如圖2所示。若拉不出，可用噴燈急火在皮帶輪外側(cè)軸套四周加熱，加熱時需用石棉或濕布把軸包好，并向軸上不斷澆冷水，以免使其隨同外套膨脹，影響皮帶輪的拉出。
注意：加熱溫度不能過高，時間不能過長，以防變形。
(b)軸承的拆卸:軸承的拆卸可采取以下三種方法。
用拉具進行拆卸 拆卸時拉具鉤爪一定要抓牢軸承內(nèi)圈，以免損壞軸承，如圖3所示。
用銅棒拆卸 將銅棒對準軸承內(nèi)圈，用錘子敲打銅棒。用此方法時要注意輪流敲打軸承內(nèi)圈的相對兩側(cè)，不可敲打一邊，用力也不要過猛，直到把軸承敲出為止。
在拆卸端蓋內(nèi)孔軸承時，將端蓋止口面向上平穩(wěn)放置，在軸承外圈的下面墊上木板，但不能頂住軸承，然后用一根直徑略小于軸承外沿的銅棒或其他金屬管抵住軸承外圈，從上往下用錘子敲打，使軸承從下方脫出。
電工實訓報告 篇6
前 言
畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性環(huán)節(jié)，是機械設計制造專業(yè)必修的實踐課程。實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在學校課堂上學不到的知識，同時也使我們打開了視野，增長了見識，認識到如何才能將所學的知識具休應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方法，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。
我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改進和調(diào)整一些看問題的角度，一定會使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。
20xx年1月我進入鄭州市三強機械有限公司實習,抱著學習的態(tài)度去了解該公司的生產(chǎn)車間的生產(chǎn)路線、工藝流程、主要單元操作過程的工作原理、主要技術指標和車間現(xiàn)代化生產(chǎn)組織與管理體制、安全生產(chǎn)規(guī)程、環(huán)保和節(jié)能措施及其它主要規(guī)章制度。
一、實習目的和任務
機械設計制造及其自動化專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，畢業(yè)實習是本科教學計劃中非常重要的一個教育環(huán)節(jié)，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識、培養(yǎng)自身各方面能力的重要手段.
1.通過下廠實習，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識和使學生比較全面的了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深己學過的理論知識，并為后續(xù)畢業(yè)設計打下基礎.
2.通過機電設備維修與管理專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強白身對社會的.適應性，將白己融合到社會中去，墻弄白己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
3.通過實習，了解機電設備維修與管理專業(yè)崗位工作流程，從而確立白己在最擅長的工作崗位。為白己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到天懊的指導作用。通過實習過程，獲得更多與白己專業(yè)相天的知識，擴寬知識面，增加社會一習歷。接觸更多的人，在實踐中鍛爍膽量，提升白己的溝誦能力和育他社交能力。培養(yǎng)良好的職業(yè)誼德，樹立好正確的職業(yè)誼德觀。
二 實習單位簡介
鄭州市三強機械有限責任公司是生產(chǎn)建筑機械的專業(yè)企業(yè)。公司主要產(chǎn)品有：混凝土攪拌站、混凝土攪拌機、混泥土配料機、螺旋輸送機、水泥罐、水泥倉等。公司頻臨國道，交通便利，我公司以“穩(wěn)定可靠的質(zhì)量，誠實信用的經(jīng)營，全面周到的服務”作為“三強的理念”，依靠雄厚的技術力量，完善的檢測手段先進的設備工藝，多年來為用戶提供了大量性能卓越的機械設備。連年被河南省授予“產(chǎn)品質(zhì)量信得過企業(yè)”、“產(chǎn)品質(zhì)量佳、售后服務佳先進單位”、“鄭州市重點保護單位”等榮譽稱號，榮膺“鄭州市百強企業(yè)”前列。公司銳意研發(fā)新產(chǎn)品，堅持“強質(zhì)量、強信譽、強服務”的“三強”原則。
三強公司將不斷強化創(chuàng)新制造理念，進一步提升產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，完善市場服務體系，努力把公司建成“管理一流、質(zhì)量一流、效益一流、服務一流、信譽一流”的現(xiàn)代化制造企業(yè)。
三 實習內(nèi)容
3.1 工作職責
1)熟悉和掌握所管轄維修區(qū)域內(nèi)的一切電氣設備，應保持經(jīng)常處于完整無損，清潔整齊正常安全運轉(zhuǎn)。
2)按預修計劃進度對電氣設備進行預防性檢修，經(jīng)常檢查電動機，加油清理 及清除現(xiàn)有或?qū)l(fā)生的故障，更換不良的電氣部件等。
3)經(jīng)常監(jiān)督對各種電氣設備的運行情況，發(fā)現(xiàn)不合理操作時應及時糾正，或制止操作，隨時宣傳電氣設備運行的安全知識，保證安全用電。
4)保持工作地點和電工室的清潔，所有器具應有秩序的放置和保持完整無損，運行的設備發(fā)生故障時應盡快設法修理。
5)經(jīng)常檢查調(diào)和上的電氣安全設施，積極主動提也不安全因素，屬本區(qū)域的立即組織實現(xiàn)，屬本區(qū)域以外的應報告有關部門和安全環(huán)保部門協(xié)助解決。
6)禁止違章作業(yè)，不得亂拉臨時線和亂接臨時設備，接拉臨時線應按如下規(guī)定執(zhí)行：
�。�1）臨時線的范圍是為某一臨時特定需要的輕型500伏以下電氣設備電線，隨著任務的完成必須立即拆除。
�。�2）根據(jù)需要臨時線由維修電工安裝，但必須經(jīng)申請批準。
�。�3）臨時線必須符合安全要求，做好可接地線，保持清潔，對可能遭受機械損傷和污臟地點應加適當掩擴物。
3.2 巡視檢查
1)對本區(qū)域內(nèi)的配電線路，電門箱、機床電氣設備及其他電力傳動和照明等設備，每班應巡視檢查一次。
2)檢查站配電線路和設備時，禁止接觸帶電部分，注意電線接頭，各部導線，電門箱的開關閉合動作是否良好。
3)檢查傳動設備時應注意電機的接線板各種制動和起動裝置，電機和電器乖設備的運行情況，各部接線點的溫度，潤滑軸等是否正常。
4)各種照明設備是否安全可靠，照明燈的電壓是否合乎規(guī)定，安全變壓器插座，接地是否合乎要求。
3.3運行維護
1)對本區(qū)域內(nèi)的配電板，電門箱等到開關的合閘必須由什班電工進行，但屬于某一機床或設備的開關可由該崗位的工人操作，但電工應對所管；轄電門經(jīng)常進行安全檢查。
2)禁止非電工人員打開配電箱開關等門或私自更換保險絲。電工在換熔絲時應正確選定保險絲容量，絕對不允許用銅、鐵絲代替。
3)未經(jīng)生產(chǎn)技術科同意不得在自己維護的區(qū)域內(nèi)進行移置改裝或新設電氣設備和線路。
4)對運行中電機和轉(zhuǎn)動設備進行維修時，不許在轉(zhuǎn)動時進行其他工作。如必須工作應有保證安全的防護措施。
5)電氣發(fā)生事故應迅速檢查和處理。如系電源停電檢查所有的手動起動設備是否已恢復到起動位置或零位，如本區(qū)域內(nèi)部應立即切斷故障點的電源，立即報告生產(chǎn)技術科。
6)要防止各種冷卻液及潤滑油等浸入電氣設備，注意電源線或接地線是否移動，各種安全設施是否齊全可靠，禁止在電機開關和其它電器設備附近堆放材料或雜物，更不準在開關箱內(nèi)放置其他東西。
3.4安全培訓
1)檢修前要先切斷要修的線路和設備的電源，并用試電筆進行試驗證實列電后才可進行檢修。高空作業(yè)必須綁好安全帶。
2)在特殊情況下，如實在不能切斷電源，又必須檢修時允許帶電工作，但必須遵守下列各項規(guī)定：
�。�1）必須用絕緣板將鄰近各項予以隔離，穿好絕緣鞋，戴好絕緣手套和帽子，經(jīng)檢查認為可靠后方可工作。
�。�2）各項帶電工作需經(jīng)車間主任同意并報生產(chǎn)技術科批準，由技術高的電工監(jiān)督下進行。
�。�3）工作場地附近各種與地相連的金屬物必須隔開或用絕緣材料加以隔離
(4）絕對禁止非電工人員一起進行電氣設備的修理，更不能亂用電氣設備。工作時應合理使用各種檢修工具。
�。�5）修完后進行詳細檢查，線路是否正確，質(zhì)量是否良好以及絕緣等是否符合安全要求。
五、個人心得總結(jié)
畢業(yè)實習是學生在校其間的最后一次實踐性教學環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學生更快適應社會，熟悉各種工程設計規(guī)范，鍛煉學生走向社會的綜合技術技能和社交能力。本次實習使我對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。
在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關心我們自己的實際動手能力，這一次的實習，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作、實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實我的專業(yè)之路還是很漫長的，還有著很多
很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到。 通過這兩個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；
2．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線開關的安裝；
3.認識了許多在控制電路中的電器元件及其作用。
4.GCK低壓抽屜式配電柜的原理及接線。
電工實訓報告 篇7
【關鍵詞】電氣控制
項目化教學
結(jié)構(gòu)優(yōu)化
教學改革
一、引言
根據(jù)機械自動化專業(yè)的建設，同時為適應新形勢下工廠電氣控制設備的教學，我們對工廠電氣控制設備的相關內(nèi)容重新進行了調(diào)整，重點加強了基礎和實踐內(nèi)容的教學。在總結(jié)以前教學成果的基礎上，關注工廠電氣控制設備的發(fā)展狀況，借鑒先進教學經(jīng)驗，對工廠電氣控制設備的課程體系、知識結(jié)構(gòu)、教學方法和實驗手段進行了一系列改革與創(chuàng)新，注重教學質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型人才奠定了堅實的基礎。
二、改進教學方法
實施項目化教學
為了使學生的理論水平與實踐操作能力得到同步提高，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，在調(diào)整課程教學內(nèi)容的基礎上，我們進行了教學方法的改革。實施了項目化教學，建立了完善的考核機制。具體實施如下：
�。ㄒ唬┕S電氣控制設備項目化教學課程設計
將教學內(nèi)容設計成：1、常用器件的認識與使用，2、典型線路的安裝布線與調(diào)試，3、常見線路故障排除，4、機床電路的常見故障等四個教學項目，每個教學項目按照工作任務、學習內(nèi)容和教學要求進行設計。
（二）項目化教學實施保障
1、校外教學條件
與多家公司建有工廠電氣控制設備校外實訓基地，每年開展校外實習和頂崗工作等實踐教學活動，校外實訓基地有先進的實習實訓設備和優(yōu)秀的技術操作人員，能夠現(xiàn)場指導學生進行實習工作，校外基地和校內(nèi)實習基地技術和設備互補，共同完成教學任務。
2、校內(nèi)教學條件
學校建有工廠電氣控制設備實訓基地，配有實訓指導人員2名。能進行生產(chǎn)機械及其電氣設備的構(gòu)造原理及性能分析，電氣設備的選擇、安裝、調(diào)試及典型控制線路的設計，常用機床電氣控制電路的分析，典型線路的'安裝接線與調(diào)試及故障排除，有利于多媒體教學和教學過程的順利完成。
�。ㄈ┙虒W考核辦法
根據(jù)理論聯(lián)系，能力本位的原則，制定考核方法。
在學生的成績中，不但要體現(xiàn)學生的知識水平，更要重視學生的學習能力、知識應用能力、對問題的分析及解決能力，和實際充足能力的考評。
成績的評定方式多樣化，本課程以技術應用為前提，選取5個典型工作任務，根據(jù)完成工作任務的情況，全面考核學生對工廠電氣控制設備的掌握情況，課程考核包括項目教學過程考核、項目教學報告書、學生自評成績、綜合測試成績、學結(jié)成績五部分。
項目教學課程考核成績、項目教學過程成績及報告書格式如下：
1、課程考核
課程考核成績組成：
課程成績=項目教學過程成績40%+項目報告書成績10%+學生自評成績20%+綜合測試成績20%+學結(jié)成績10%
考核成績中，工作過程成績占40%，體現(xiàn)能力和應用技術的培養(yǎng)，引導學生在工作過程注意過程的規(guī)范化和標準化，體現(xiàn)職業(yè)技能培養(yǎng)。
2、過程考核表
每一個項目教學過程的評價按照質(zhì)訊、分析、決策、計劃、實施、評價6步進行，按照電氣控制實際工程工作過程組織實施，按照五做要求進行評價。
3、項目報告書
項目報告書是對項目執(zhí)行過程的總結(jié)與評價，通過報告書的撰寫使學生學會實際工作過程中的項目報告書、系統(tǒng)調(diào)試報告書、系統(tǒng)工作報告書和系統(tǒng)運行維護報告書的撰寫能力。
三、教學效果
通過工廠電氣控制設備教學的改革，使學生的理論聯(lián)系實際的能力得到了很大的提高，培養(yǎng)了學生的綜合實踐能力和開拓創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，取得了顯著成效。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┨岣吡藢W生的學習主動性和創(chuàng)造性
過去許多同學感到課程內(nèi)容枯燥，理論晦澀難懂，很難掌握，采用了死記硬背，應付考試的學習方法。通過教學改革，學生認識到理論是嚴肅的也是豐富的，提高了學習課的興趣。事實證明，帶著問題來學習有很強的針對性，能促使學生主動的創(chuàng)造性的學習。
�。ǘ┡囵B(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力
改革了實驗室管理模式，增加學生實踐機會，制定了新的教學大綱，重新編制了項目教學指導書。對教學方法進行了改革，使學生分析問題和解決問題的能力有很大的提高。
�。ㄈ┐龠M了理論與實際的結(jié)合，提高了學生的動手能力
通過課程的學習，同學們深刻地感受到理論與實踐相結(jié)合的重要性，懂得了理論來源于實踐還要指導實踐。教學方法改革之后，學生的思路開闊，知識融匯貫通，理論與實踐的能力提高，動手能力極大提高。
總之，經(jīng)過幾年不斷對工廠電氣控制設備課程進行的教學改革，使學生的理論知識與實際動手能力有了很大的提高，經(jīng)過幾年的實踐及學生反饋的信息，證明是一種行之有效的辦法。學生對教學改革有較強的參與意識，綜合能力得以提高，在工作中具有較強的適應能力，深受用人單位歡迎。
電工實訓報告 篇8
通過一個星期的實訓學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、實訓目的和意義
通過實習，為學生今后的專業(yè)實驗、畢業(yè)設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的工作習慣。既是基本技能和工藝知識的入門向?qū)�，又是�?chuàng)新實踐的開始和創(chuàng)新精神的啟蒙。
二、實訓內(nèi)容
實訓項目一：安全用電
（一）必須認識到安全用電的重要性
安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設備事故。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。
（二）觸電及相關防護策施
1、觸電的種類：
�。�1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。
�。�2）電擊，是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。
2、影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時可呈現(xiàn)100 000歐姆以上，二潮濕時，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著人的年齡的增加而變大。
3、觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。
4、防止觸電的技術措施：
�。�1）保護接地和保護接零。
（2）觸電保護裝置。
還有一點比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應對其進行人工呼吸或胸外心臟擠壓。
實訓項目二：常用工具的使用
�。ㄒ唬┱彰麟娐返慕M裝常用工具：熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。
（二）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關，白熾燈、之后接零線，便構(gòu)成回路。
�。ㄈ┤展鉄粽彰麟娐返慕M裝：其主要由開關、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日光燈等部分組成。
�。ㄋ模╇p控照明電路的組裝：兩個開關中的任何一個無論處于什么狀態(tài)，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關。
實訓項目三：常用電子儀器的使用
1、實習項初步掌握SS4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法。
2、初步掌握UT58D數(shù)字萬用表的使用方法。
3、初步掌握AS101E函數(shù)信號發(fā)生器的使用方法。
4、初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數(shù)字存儲示波器的使用方法。
實訓項目四：常用電子元器件的認識與檢測
�。ㄒ唬┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電阻及掌握其檢測方法。
�。ǘ┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電位器及掌握其檢測方法。
�。ㄈ┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電容及掌握其檢測方法。
（四）通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識電感及掌握其檢測方法。
�。ㄎ澹┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識二極管及掌握其檢測方法。
�。┩ㄟ^靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認識三極管及掌握其檢測方法。
三、實訓總結(jié)或體會
第一周的時候我進行了電子電工的實訓，師傅給我們講了安全用電的有關知識，這個跟我們的日常生活都有關，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎有了進一步的了解，通過師傅的講解，我學習到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實訓和以后的`學習、工作、生活中安全用電奠定基礎。為期一周的電子電工實習，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實習計劃并且說明了一些要求和注意事項，這也讓我對往后的實習充滿期待和好奇。
第二周我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內(nèi)容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮。看到自己組裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時教會了我們?nèi)绾稳フ页龀鲥e的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三周我們進行常用電子儀器的使用這個項目。我們在師傅的講解下了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開始操作。我在使用示波器提進行校準信號方波的測量得到以下數(shù)據(jù)：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計算出頻率，與顯示的頻率比較相差較小。通過這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的實習打下了基礎。f為2.75Hz。
實訓的第四周我們進行的是常用電子元器件的認識與檢測。在一開始通過師傅的講解我們簡單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關的一些其它知識。在實習的過程中我通過實物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。在色環(huán)阻值識讀中我識讀了一個其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的阻值為30X100±5%并且用萬用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數(shù)是正確的；然后用萬用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉(zhuǎn)接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且我在這節(jié)課學會了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個二極管的實驗線路，我連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過這個簡單的實驗，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對線路連接的認識。第二大節(jié)課我們在第一大節(jié)課的基礎上開始我們的焊接工藝與焊接訓練。同樣在師傅的詳細認真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后開始動手操作。我們要進行的是印制電路板的焊接練習。我們在萬用電路板上按照電路圖進行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個元器件是二極管，手拿著那個電烙鐵和錫一直不受控制的抖動，我一直對自己說要穩(wěn)，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動下結(jié)束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經(jīng)驗后，之后的我都焊接的很好。上午時間到時，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續(xù)。
第五周我們繼續(xù)焊接工藝與焊接訓練，同時老師也講了AS-06FM收音機的制作，做完上一個項目的同事就可以接著去做這個項目。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續(xù)進行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時的我們經(jīng)過這些天的實習都有電工的架勢了，我們來到時看到還有比我們早到的同事在焊接時都覺得仿佛進了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，我還在努力認真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出差錯啊，所以我不緊不慢的一點點的認真的焊著。經(jīng)過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學習使用過的直流穩(wěn)壓電源進行通電測試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實習內(nèi)容較之前面的內(nèi)容花費的時間較多收獲也較多。我覺得經(jīng)過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以后的制備收音機的實習產(chǎn)品安裝打下了基礎。
電子電工實訓第六周也是實習的最后一周。今天我們實習的內(nèi)容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉(zhuǎn)印來制作PCB板的操作。
最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結(jié)束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實習圓滿結(jié)束。接得進入工作崗位！
電工實訓報告 篇9
一、前言
我國經(jīng)管類電子商務專業(yè)教育經(jīng)過近10年的探索和發(fā)展。在培養(yǎng)方向、教學理念、課程設置，教學方法等方面積累了豐富的經(jīng)驗，建立了比較完整的教學體系結(jié)構(gòu)，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。同時也帶動了電子商務高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，并為之奠定了良好的理論基礎。但隨著高等職業(yè)教育的深入發(fā)展，以工作過程為導向的職業(yè)教育理念，突出實踐教學成為經(jīng)管類電子商務專業(yè)的教學體系改革的目標。制定出充分體現(xiàn)商、管、學結(jié)合特點的實訓教學流程和實訓項目，形成實用有效的實訓教學體系，建設更加適合職業(yè)教育特點的校內(nèi)實訓基地成為高等職業(yè)教育中電子商務專業(yè)教育改革的重要內(nèi)容。
校內(nèi)實訓基地建設的必須結(jié)合本校的發(fā)展定位、學科優(yōu)勢和專業(yè)特點，以社會需求和就業(yè)為導向，總結(jié)適合本校電子商務教育教學特點的核心崗位群、核心技能和核心課程，建立專業(yè)特色明顯、職業(yè)技能突出的校內(nèi)電子商務職業(yè)教育實訓教學體系和實訓教學環(huán)境。
筆者在從事近十年的電子商務專業(yè)高等職業(yè)教育研究和教學的基礎上，結(jié)合本單位電子商務專業(yè)建設的具體情況，對經(jīng)管類電子商務專業(yè)高等職業(yè)教育中實訓教學體系建設的思考。
二、建立實訓教學體系的基礎
電子商務高等職業(yè)教育要適應社會經(jīng)濟建設發(fā)展的需要。積極發(fā)展與現(xiàn)代服務業(yè)主體行業(yè)相關的電子商務職業(yè)教育。《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》提出，“要大力發(fā)展金融、保險、物流、信息和法律服務等現(xiàn)代服務業(yè)，積極發(fā)展文化、旅游、社區(qū)服務等需求潛力大的產(chǎn)業(yè)”。
建立實訓教學體系的基礎包括以下幾個方面：
1、經(jīng)管類電子商務職業(yè)教育的定位
結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展特點，找準專業(yè)發(fā)展定位，制定實訓教學改革的內(nèi)容。以北京市為例，經(jīng)濟發(fā)展的重點是以信息、通訊、旅游、金融和物流等生產(chǎn)型服務業(yè)為核心的現(xiàn)代服務業(yè)。因此、電子商務高等職業(yè)教育的重點應放在：一是大力發(fā)展與旅游為背景的旅游電子商務；二是規(guī)范現(xiàn)代商業(yè)和現(xiàn)代物流的發(fā)展秩序，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代物流和配送的物流電子商務從業(yè)人員；三是要加快信息服務業(yè)職業(yè)教育發(fā)展，尤其要加快培養(yǎng)以信息服務、電子商務為代表的客戶服務人才的培養(yǎng)，加速信息技術在經(jīng)濟社會各行各業(yè)的普及應用；四是要以“服務大眾”為核心，大力發(fā)展信息咨詢等中介電子商務服務職業(yè)教育，培養(yǎng)在市場運行中的服務、公證監(jiān)督職業(yè)人才，為政府、企業(yè)、個人提供全方位、多層次、高質(zhì)量服務；五是培養(yǎng)加快企業(yè)和社區(qū)信息化管理和服務業(yè)發(fā)展的職業(yè)人才。
因此，我們的電子商務專業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是：結(jié)合北京人才市場的需求，以網(wǎng)絡營銷為主體，積極發(fā)展與現(xiàn)代商務、信息服務、物流與配送、企業(yè)電子商務運營管理、旅游和社區(qū)服務等現(xiàn)代服務業(yè)范疇相關的、以網(wǎng)絡經(jīng)濟為基礎應用的電子商務高等職業(yè)教育。
2、實訓教學體系建設的宗旨
經(jīng)管類電子商務專業(yè)的高等職業(yè)教育，主要培養(yǎng)目標是適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的，從事的企業(yè)電子商務運營管理、市場營銷、客戶服務的實用型人才。由于電子商務是綜合應用性學科，涉及到管理、市場營銷和計算機等學科，具有文理結(jié)合、操作性強，技術性強，實踐性強的特點。因此，在教育教學過程中，建立以工作過程為導向，工學結(jié)合的實訓教學體系尤為重要。在基本的理論知識教學的基礎上，以此來指導和加強實用技術、技能和應用能力培養(yǎng)。
建設面向企業(yè)信息管理和電子商務應用的，緊密聯(lián)系企業(yè)網(wǎng)絡營銷、客戶服務、在線采購和網(wǎng)站運營等內(nèi)容，適應實訓教學的實訓教學平臺。
3、實訓教學體系建設的目標
在未來的五年中在將致力于研究北京市經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下，現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代流通業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展趨勢，把握上述行業(yè)對人才的需求特點，技能素質(zhì)要求。建立崗位群對應關系明顯、應用針對性強的，技術和技能特點突出、品德素質(zhì)高、就業(yè)競爭力強的職業(yè)教育培養(yǎng)模式和實踐教學體系。
經(jīng)管類電子商專業(yè)的高等職業(yè)教育教學，必須充分考慮和重視與之相關的學科知識與實訓教學的關系。合理制定出符合教學規(guī)律，適應實訓教學的實訓教學大綱，并建設與實訓教學要求一致的校內(nèi)教學實訓基地。為北京市現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代流通業(yè)和制造業(yè)培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識、過硬的職業(yè)技能、良好的職業(yè)素質(zhì)和道德的電子商務應用人才。
4、確立實訓教學體系的內(nèi)容
結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展特點，找準專業(yè)發(fā)展和實訓教學改革的內(nèi)容。我們的電子商務專業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是：
�。�1）確立適應現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需要為目標的電子商務職業(yè)教學培養(yǎng)體系。
�。�2）建立以職業(yè)崗位群、通用業(yè)務流程和典型工作任務為核心的實踐教學和實訓教學體系。
�。�3）建設與實訓教學體系配套的校內(nèi)實訓教學基地。
�。�4）合理配置實訓教學基地的基本教學環(huán)境，合理配置軟、硬件教學資源。
�。�5）建設開放式的電子商務教學資源平臺與實訓教學平臺。
�。�6）建設和培養(yǎng)一支理論基礎扎實、專業(yè)技能熟練的電子商務職業(yè)教育師資隊伍。
�。�7）全面培養(yǎng)面向網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡采購、信息服務、企業(yè)和社區(qū)信息化管理的電子商務人才。
三、實訓教學體系建設基本思路
1、實訓教學體系建設的基本內(nèi)容
電子商務教學體系的建設，首先，確立與培養(yǎng)目標相適應的實訓教學大綱，以及實訓教學流程。建立體驗性實訓系統(tǒng)、崗位技能和業(yè)務流程實訓系統(tǒng)和綜合應用實訓系統(tǒng)相結(jié)合的實訓教學系統(tǒng)。
其次，建立為實訓教學服務的校內(nèi)實訓基地。為學生提供校內(nèi)實訓和實踐的基本教學平臺。通過具體的操作和學習，培養(yǎng)學生對電子商務企業(yè)、崗位和業(yè)務流程的認識和理解，培養(yǎng)學生的實際應用和操作的能力；
第三，提高學生從事電子商務工作的就業(yè)素質(zhì)和競爭能力。充分利用實訓基地提供的電子商務系統(tǒng)，以及各類模擬和仿真的'實訓教學環(huán)境，加強對學生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術技能的訓練，提高學生對電子商務應用和基本業(yè)務流程的理解，掌握企業(yè)信息管理系統(tǒng)和電子商務系統(tǒng)的基本應用規(guī)律和操作技能；
第四，搭建為教學研究和社會服務的應用開發(fā)平臺。為提高教學水平，不斷修改和完善實訓（實踐）教學體系，為教師提供教學改革、技能實訓和系統(tǒng)開發(fā)提供基本保障環(huán)境，開展教學研究和電子商務應用研究；
第五，充分利用實訓基地的設施，建設開放式的電子商務教學資源平臺與實訓管理平臺，可以進一步提高電子商務系的教學質(zhì)量、豐富其教學手段和教學內(nèi)容。
2、建立規(guī)范的實訓流程
在實踐教學體系的指導下，總結(jié)出電子商務領域的典型崗位群、業(yè)務流程和典型工作任務的核心技能，理順理論與實踐的銜接關系。研究、總結(jié)電子商務職業(yè)教育的教學特點，結(jié)合行業(yè)和崗位需求，提煉出通用性強、崗位需求明顯、任務明確的職業(yè)技術和技能，作為實踐教學和技能培養(yǎng)目標。制定基本的、規(guī)范的實訓流程。系統(tǒng)規(guī)劃和制定出適應電子商務專業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)標準、實訓計劃、實訓內(nèi)容、實訓方法和技能考核標準。
3、完善和配套實訓基地
實訓基地的建設要充分體現(xiàn)出技術性強，實踐性強、應用性強和創(chuàng)新性強的應用特點。在進行基本的實用理論教學的同時，重視和加強實用技術、技能環(huán)節(jié)的教學，突出應用能力培養(yǎng)。重點建設和完善與實踐教學體系配套的實踐教學環(huán)境和實訓基地，將應用技術、技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成落到實處。
4、提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力
通過系統(tǒng)的職業(yè)教育，學生將具有基本的、合理的和實用的理論知識，同時具有熟練的適應崗位要求的技術技能，以增強和鍛煉學生實際的項目開發(fā)和管理能力，樹立更好的團隊合作精神；同時，為學生爭取更多的社會實踐機會，讓學生能夠直接參與到一些公司實際項目開發(fā)與管理工作，以此形成學生的第二、三課堂，讓學生直接了解社會最新發(fā)展變化，以拓展他們的視野。
四、電子商務職業(yè)教育實訓基地體系結(jié)構(gòu)建設
在經(jīng)管類電子商務專業(yè)高等職業(yè)教育中，圍繞職業(yè)崗位群的需要，總結(jié)出基本技能、核心技能、核心課程和核心業(yè)務流程是建設和發(fā)展電子商務職業(yè)教育實訓基地的基礎，充分體現(xiàn)社會需求和職業(yè)教育的基本要求，建立健全建設電子商務專業(yè)高等職業(yè)教育實訓教學體系，合理配置實訓教學基地的基本規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)，配置與實踐教學緊密結(jié)合，技術設備先進的實踐教學環(huán)境。
北京青年政治學院現(xiàn)代商務與物流職業(yè)教育實訓中心是以電子商務專業(yè)為基礎、結(jié)合其他經(jīng)管類實訓教學需求，以北京市現(xiàn)代服務業(yè)為基本應用背景，建立的校內(nèi)實訓基地。中心建立了比較完善的實訓教學體系和較先進的教學環(huán)境，可以滿足電子商務、會計信息化和工商企業(yè)管理等專業(yè)職業(yè)教育實踐和技能實訓需要。
1、中心的總體目標·建設適應我院教學特點的經(jīng)管類專業(yè)實訓和實訓教學體系。
建設高等職業(yè)特點突出的專業(yè)實訓、實訓教學環(huán)境。建設經(jīng)管類高等職業(yè)教育的教學資源平臺。建設適應教學研究和應用開發(fā)研究的實訓與研發(fā)中心。
2、建設的基本原則：
�。�1）符合經(jīng)管類專業(yè)的培養(yǎng)目標。
�。�2）適應專業(yè)教學的特點和職業(yè)教育的需要
（3）實訓內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)核心崗位群和核心業(yè)務技能要求，貼近行業(yè)實際操作流程。
�。�4）滿足以專業(yè)課程為核心的實訓和實訓教學需要
�。�5）滿足與企業(yè)需求基本一致的綜合業(yè)務技能實訓需要。
�。�6）設備和教學軟件系統(tǒng)的選用，必須具有一定的技術先進性和實用性。
�。�7）教學系統(tǒng)按課程實訓，基本技能和綜合技能建設。
3、實訓教學體系的基本內(nèi)容實訓教學體系根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，在充分調(diào)研的基礎上，制定專業(yè)特色比較鮮明的、符合北京市現(xiàn)代服務業(yè)需要的、技能突出的實訓教學大綱。
實訓大綱體現(xiàn)三條主線：
第一，以核心課程為主要內(nèi)容的課內(nèi)基礎實訓方案。
第二，以核心崗位群和典型工作任務的技能鏈為基礎的實訓方案。
第三，以主要業(yè)務流程為基礎的綜合實訓方案。
4、實訓計劃的制定按照教學大綱和實訓大綱要求，實訓大綱體現(xiàn)三條主線，制定不同學期的實訓教學執(zhí)行計劃。
（1）以核心課程為單位、結(jié)合典型工作任務所需技能，制定的圍繞基本教學的課內(nèi)實訓方案。實訓按章節(jié)知識和技能點設計實訓項目。制定名稱、目的、任務、操作環(huán)境、操作要求、時間和成果形式。一般此類實訓要求在一只兩小時完成。
（2）以通用崗位和典型工作任務為單位，按所需技能，制定每個學期小學期的的基本技能實訓方案。制定名稱、目的、任務、操作環(huán)境、操作要求和成果形式。
�。�3）以企業(yè)電子商務業(yè)務基本流程為核心的綜合技能實習計劃，（課間和畢業(yè)實習）。
5、對實訓項目的管理與實施根據(jù)教學大綱和教學計劃，核心技能課程的實訓教學時間要占到教學總學時的30%—50%。由中心統(tǒng)一安排實訓時間，分為課內(nèi)時間和課外時間。由中心統(tǒng)一安排實訓的軟硬件環(huán)境：包括實訓室、教學軟件和實訓時間。以及配套人員和設施。
6、實訓內(nèi)容的設計根據(jù)課程、知識鏈和應用技能，以及中心的實訓系統(tǒng)功能，要求任課教師設計實訓內(nèi)容，分為操作型和知識型。做到一般課內(nèi)實訓內(nèi)容相對獨立，在1—2小時內(nèi)完成。合理安排綜合實訓和實習時間。
7、設備和軟件系統(tǒng)選擇實訓室的建設，包括場地環(huán)境、硬件設備和軟件系統(tǒng)的選擇和確定。嚴格根據(jù)教學大綱、實訓、實訓和科研的實際需要，在調(diào)研和考察的基礎上，本著適用、實用、理念先進的建設原則。
尤其在軟件的采購上，避免單純購買，與開發(fā)商合作，對教學軟件系統(tǒng)進行二次開發(fā)，使系統(tǒng)更加符合我院的教學要求。
8、教學資源建設實訓教學資源在引進和購置的基礎上，根據(jù)教學的需要，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，組織教師自行編制、積累和開發(fā)實訓實訓教學資源，豐富教學實訓資源，如：案例、課件、解決方案、行業(yè)應用技能要點和基本業(yè)務流程等，建立實訓資源庫。同時，結(jié)合現(xiàn)有教學系統(tǒng)和實訓資源，加強與典型企業(yè)合作，已經(jīng)企業(yè)成功運營管理經(jīng)驗，成功案例，以及企業(yè)實用電子商務平臺，與系統(tǒng)集成商和教學系統(tǒng)開發(fā)商合作，研發(fā)適合本校教學特點和風格的專業(yè)實訓教學系統(tǒng)，豐富和優(yōu)化實訓資源。
9、建立實訓教學平臺，完善實訓教學環(huán)境整合中心的資源，充分利用校園網(wǎng)和自身網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立綜合實訓教學平臺。充分利用網(wǎng)絡平臺，建立在線實訓、實習和實踐模式。開展學生學習、實訓、實踐、實訓指導，教師備課、輔導和交流，在線考核，提高資源利用率和教學效率。在保持實訓中心硬件設備先進性的基礎上，不斷完善教學環(huán)境，豐富教學形式，建立以實訓室、多媒體教室、學生宿舍、教師辦公室和家庭等形式的網(wǎng)絡化、共享的實訓教學環(huán)境。
加強與合作院校、合作企業(yè)和系統(tǒng)服務商的合作，實現(xiàn)資源共享，豐富教學資源，提高實訓教學質(zhì)量。
10、造就一支高素質(zhì)的職業(yè)教育隊伍
一是要制定政策，鼓勵有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才加入現(xiàn)代服務職業(yè)教育行業(yè)；
二是要加快現(xiàn)代服務業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)步伐，充分挖掘我院現(xiàn)有教育資源，依托學院各類專業(yè)，選擇我院具有優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)適合現(xiàn)代服務業(yè)需要的人才；
三是學院與企業(yè)聯(lián)合，立足崗位，開展交流，引進各類專業(yè)技術人才，參與教學。更新實訓教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師企業(yè)工作經(jīng)驗，精通業(yè)務，提高實訓質(zhì)量；
四是在現(xiàn)有基礎上健全現(xiàn)代服務業(yè)校內(nèi)外實訓基地，真正做到為培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)人才創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)教育提供完善的物質(zhì)保障。
電工實訓報告 篇10
一、實習時光：20xx年9月18日—20xx年9月22日
二、實習地點：XXXX電工電子實習基地
三、指導老師：XXX
四、實習目的：
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關知識及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號、規(guī)格及使用范圍。
五、實習資料：
(一)常用低壓電器介紹
1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動作機構(gòu)、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時光后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路。
3、按鈕開關
按鈕開關是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱，成對使用。常態(tài)時，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關，如果接下邊的'靜觸點電路是打開的，稱為常開開關。
4、交流接觸器
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構(gòu)，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選取接觸器時，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì)，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取。
(二)常用典型電路分析
1、點動控制電路
點動控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點閉合，電動機啟動旋轉(zhuǎn)。松開sb，km線圈斷電釋放，主觸點斷開，電動機停止旋轉(zhuǎn)。
2、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路
三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關sa選取。當sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點動控制。
3、三相電動機正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路
三相電動機正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時，按下sb2，km1通電并自鎖，電機m正轉(zhuǎn)運行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2不一樣時帶電。要反轉(zhuǎn)時，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機停車;再按sb3，km2通電并自鎖，電機m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開，也保證km1與km2不一樣時帶電。
(三)安裝工藝
我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導線走向。
(2)根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導線規(guī)格，型號和顏色。
(3)先配主電路，后配控制回路。
(4)電氣控制柜內(nèi)配線應整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。
(5)敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆換。導線端部應采用套管標上線號。
(6)導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識
1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種。
2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。
3、觸電急救的步驟和方法
a。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不一樣狀況，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時能夠從電線來電的方向?qū)㈦娋�砍斷。;如果手邊有絕緣導線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電，地面無法施救時能夠拋揚接地軟導線。
b。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生。
c。人工呼吸法
在施行前，應迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。具體操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后)，救護人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進觀察胸部是隆起，以確保氣有效，為時約2秒鐘。吹氣完畢，立即離開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動呼氣，注意胸部的復原狀況，為時約3秒鐘。按照上述步驟連續(xù)不斷地進行操作，直到觸電者開始呼吸為止。d。胸外濟壓法
胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整、穩(wěn)固的地方，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復位，此進，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。
六、實習心得與體會：
在本次實習中，自我學到了許多以前沒接觸過的知識。在此過程中，把這些運用到實踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實習不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動手潛力。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別�？匆粋�東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實驗就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝。
實習中自我也是受益不淺啊，學到了一些基本的電工知識，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學教育的不一樣，大學教育的真正好處，以學為主，同時手腳并用!電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐潛力。同時，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們來說，實習的好處更加重大。在將來的就業(yè)中，動手潛力，實踐經(jīng)驗等等都是很要的。在接線過程中，以前一向以為自我的動手潛力很好，結(jié)果事實不是如此，電工實習中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標準高。在實習中，務必培養(yǎng)自我一絲不茍，有條不紊的習慣。對于出現(xiàn)的故障，是對自我分析潛力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實習中，自我就應熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題。知識來源于實踐，在實踐中認識事物，并用自我所學的運用于實踐中。電工實習對于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自我的動手潛力，使理論與實踐有機結(jié)合。
當然，在接線過程中，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時習慣不好，，因此工藝水平不高。所犯錯如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來，做事不夠認真，隨隨便便，于是自我吃了不少虧。所以，在以后的學習生活中，自我要努力改掉不良習慣。于此同時，在實習過程中，自我的潛力有所提高，這與老師的指導和同學的幫忙是分不開的。總之，這次實習給自我?guī)砬八从械捏w會，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達一個新的高度。一周的實習就這樣結(jié)束了。沒有結(jié)束的是我們所了解、學到的東西，它是屬于我們自我的。我們要把握當前的擁有，努力為自我充更多的電，為自我著想，為以后著想。因為機會只留給有準備的人，所以我們要時刻準備著。
電工實訓報告 篇11
實訓目的：
實習是機械工程專業(yè)學生必不可少的一部分，學校安排實習是在學生完成所有基礎課程和專業(yè)基礎課程之后進行的。實習的主要目的是讓學生通過在實習公司或?qū)嵙暬氐膶嶋H工作實踐中，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，鞏固專業(yè)知識，培養(yǎng)實際操作技能，樹立電氣電子應用的概念。
這次實習的目標是提升自己對社會的認知能力，快速適應社會環(huán)境，跟上電子信息領域的發(fā)展步伐。通過理論和實踐相結(jié)合，學校和社會之間的溝通，進一步提升自己的思想境界和專業(yè)水平，特別是培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的實際能力，以培養(yǎng)自己成為適應當代社會發(fā)展需求的高素質(zhì)復合型人才。
實訓設備：
一、電動機的自鎖控制電路
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器
二、三相電動機正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器
三、故障檢測
萬用表、導線若干
四、電烙鐵的焊接
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿
五、電烙鐵焊接收音機電路板
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、以及一些用于制作收音機的小零件。
實習內(nèi)容：
第13周：周一
一、電動機的自鎖控制電路
老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實踐操作
1、實習目的：
�。�1）學會三相異步電動機的自鎖控制的接線和操作方法；
（2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；
�。�3）了解按鈕開關的構(gòu)造與作用；
（4）掌握三相電動機自鎖的工作原理、安裝及操作方法；
�。�5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應用；
�。�6）通過對三相異步電動機自鎖線路的實際操作過程，掌握了如何將電氣原理圖轉(zhuǎn)換成實際電路接線圖的技能。
（7）理解自鎖的概念。
2、實習元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器
3、實習原理：
按下啟動按鈕SB2后，電源U1相通過熱繼電器FR的動斷接點、停止按鈕SB1的動斷接點、啟動按鈕SB2的動合接點以及交流接觸器KM的線圈，接通電源V1相。交流接觸器KM的線圈帶電而動作，閉合主觸頭使電動機開始轉(zhuǎn)動。同時，交流接觸器KM的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB2的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，實現(xiàn)了自鎖功能。常開輔助觸頭與啟動按鈕SB2并聯(lián)，稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電動機自鎖控制電路圖
4、實習過程：
�。�1）按點動控制線路進行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；
（2）線路接好后，對照電路原理圖仔細檢查；
�。�3）找老師進行電路連接核對；
�。�4）實習完畢，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路；
（5）收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室。
第13周：周二
二、三相電動機正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)是由電機內(nèi)部的三相繞組和外部的電源相互作用實現(xiàn)的。在正轉(zhuǎn)時，通過適當?shù)碾娐愤B接，使電機的三相繞組按照特定的相序依次通電，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，驅(qū)動電動機轉(zhuǎn)動。而在反轉(zhuǎn)時，只需改變其中兩相的連接順序，即可改變旋轉(zhuǎn)磁場的方向，從而實現(xiàn)電動機的反轉(zhuǎn)。連接三相異步電動機的電路方法和步驟如下：
1、確保電動機和電源的額定參數(shù)匹配，包括電壓、頻率和功率等；
2、根據(jù)電動機的接線盒上的標識，確定三相繞組的連接方式，一般為星形連接或三角形連接；
3、將電源的三相線依次連接到電動機的對應繞組端子上，確保連接正確無誤；
4、確保接地線連接到電動機的接地端子上，保證電路接地良好；
5、使用萬用表檢查電路的連接是否正確，排除可能存在的接線錯誤；
6、完成以上步驟后，可以通過控制電源的開關或者其他控制裝置來實現(xiàn)電動機的正反轉(zhuǎn)操作。以上是連接三相異步電動機的電路方法和步驟，希望對您有所幫助。如果需要進一步了解或有其他問題，請隨時提出。
1、實習目的：
�。�1）掌握自鎖運轉(zhuǎn)控制線路的檢查方法及通電運轉(zhuǎn)過程；
�。�2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法；
（3）掌握電器互鎖原理以及應用方法；
（4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應用；
（5）了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。
2、實習元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導線若干、交流接觸器
3、實習原理：
�。�1）電機的正反轉(zhuǎn)控制可以通過調(diào)換電源的相序來實現(xiàn)。一般情況下，只需要將U相與W相對調(diào)即可實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制。為了確�？煽康卣{(diào)換電動機的相序，通常將V相保持不變，將U相與W相對調(diào)。在接線時，需要保證兩個接觸器的上口接線一致，將下口用于調(diào)相。為了避免兩個KM線圈同時得電導致嚴重的相間短路故障，需要采取聯(lián)鎖措施。常見的聯(lián)鎖方式包括機械按鈕聯(lián)鎖和電氣接觸器聯(lián)鎖。通過機械按鈕聯(lián)鎖，即使同時按下正反轉(zhuǎn)按鈕，調(diào)相用的兩個接觸器也不會同時得電，從而在機械上避免了相間短路的發(fā)生。同時，通過電氣接觸器間的聯(lián)鎖，只要其中一個接觸器得電，另一個接觸器的長閉觸點就不會閉合，有效地避免了電機的供電系統(tǒng)發(fā)生相間短路，保護了電機的安全性，同時也預防了調(diào)相時可能造成的事故和接觸器的損壞。
（2）工作控制：
按下SB1 SB1常閉觸頭先斷開（對KM2實現(xiàn)聯(lián)鎖）
SB1常開觸頭閉合KM1線圈得電
KM1自鎖觸頭閉合（實現(xiàn)自鎖）電機M啟動連續(xù)正轉(zhuǎn)工作
KM1主觸頭閉合
KM1聯(lián)鎖觸頭斷開（對KM2實現(xiàn)聯(lián)鎖）
�。�3）電路接通電源后，當交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個常開觸點閉合，電動機啟動，沿一個方向轉(zhuǎn)動（正轉(zhuǎn)）。當交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個常開觸點閉合，電動機啟動，沿另一個方向轉(zhuǎn)動（反轉(zhuǎn)）。
（4）停止控制：
按下SB3，整個控制電路失電，接觸器各觸頭復位，電機M失電停轉(zhuǎn)；
三相電動機正反轉(zhuǎn)控制電路圖
4、實習過程：
�。�1）先按照電動機控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；
（2）如上圖接線；
（3）線路接好后，對照電路原理圖仔細檢測電路連接是否正確；
�。�4）找老師電路連接核對；
（5）實習完畢，切斷實驗線路三相交流電源，拆除電路；
�。�6）收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室。
第13周：周三上午
三、電路故障分析
用萬用表將電路中的故障找出，對照電路圖把線接好，排除故障。
1、實習目的：
�。�1）學會能夠用萬用表檢測故障
�。�2）能夠掌握萬用表檢測的原理
2、實習元件：
萬用表，導線若干
3、實習原理：
將電路的兩端與萬用表連接起來，如果能夠形成閉合回路，萬用表就會發(fā)出響聲；如果不能形成閉合回路，萬用表就不會發(fā)出響聲。
4、實習過程：
（1）用萬用表根據(jù)電路圖，與電路的任何兩端接通，看是否發(fā)出響聲；
�。�2）如果發(fā)出響聲，說明該電路是閉合的，沒問題；
�。�3）如果不發(fā)出響聲，說明該電路有問題，應在仔細檢查，找出問題；
�。�4）找出問題后，根據(jù)電路原理圖，進行接線。
第13周：周三下午
四、焊接銅絲
焊接是一種常見的金屬連接方法，通過加熱金屬部件并使它們?nèi)诨�，然后冷卻后形成牢固的連接。在進行焊接之前，需要確保焊接元件齊全、完整，以確保焊接效果。焊接的步驟主要包括準備工作、熱處理、焊接和冷卻。在進行焊接時，需要注意保護好自己的安全，避免受傷。錫焊是一種常見的焊接方法，通常用于連接電子元件、金屬零件等。錫焊的原理是利用熔點較低的錫來連接金屬部件，通過熱加熱使錫熔化，然后涂抹在需要連接的部件上，冷卻后形成牢固的連接。錫焊具有操作簡單、速度快、連接牢固等優(yōu)點，廣泛應用于電子制造、金屬加工等領域。在使用錫焊連接銅絲構(gòu)造物體時，首先需要準備好所需的.工具和材料，包括錫絲、焊錫、焊接槍等。然后，將需要連接的銅絲部件清潔干凈，涂抹適量的焊錫在連接處，用焊接槍加熱使焊錫熔化，然后將銅絲部件連接在一起，等待冷卻后即可完成連接。在進行錫焊時，需要注意控制好焊接溫度、焊接時間，以確保連接牢固。通過錫焊連接銅絲構(gòu)造物體，可以實現(xiàn)不同部件之間的連接，加強結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，提高物體的整體強度。錫焊不僅適用于銅絲構(gòu)造物體，還可以用于連接各種金屬部件，具有廣泛的應用價值。
1、實習元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿
2、原理簡述：
電烙鐵加熱到一定溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。
焊錫線是一種用于電子設備焊接的材料，主要成分是錫和鉛的合金，比例通常為60：40。由于其熔點較低，可以迅速在金屬表面融化并形成堅固的焊接點，使焊接過程更加順利。焊接完成后，焊點光亮美觀，質(zhì)量可靠。
烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。
3、實習過程：
�。�1）準備工作：
我用尖嘴鉗將細銅線外面的絕緣層剝掉，小心翼翼地剪成了兩段，然后將它們剪成了兩個小孩牽手的形狀。銅線在我的手中彎曲成了一個溫馨的畫面。
�。�2）開始焊接
a、準備焊接：左手握焊絲，右手握烙鐵。確保烙鐵頭部保持清潔，沒有焊渣或氧化物，并且在表面覆蓋一層焊錫。
b、加熱：將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約1—2秒鐘、
c、送錫：焊件表面加熱到一定溫度時，錫絲從烙鐵對面接觸焊件、
d、移開錫絲：當錫絲熔化一定量后，立即向左上四十五度方向移開錫絲、
e、移去烙鐵。
�。�3）反復焊接步驟，注意安全，直至物體焊接完成。
（4）實習結(jié)束，整理收拾實驗臺，離開實習教室。
第13周：周四
老師檢查了前天學生們焊接的收音機，確認物品齊全、完整。接著，老師向?qū)W生們介紹了今天和明天將要焊接的收音機，詳細講解了焊接的方法、步驟以及需要注意的地方。學生們在老師的指導下，逐步完成了焊接工作，并經(jīng)過老師檢查確認物品完好無損。
五、電烙鐵焊萬能充電器電路板
1、實習目的：
�。�1）掌握常用電子元件的識別方法；
（2）掌握基本測量工具的使用；
�。�3）掌握基本的電子工藝焊接技能。
2、實習元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、以及一些用于制作收音機的小零件。
3、實習原理：
對各種型號、類別的微電子元件進行識別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義，掌握阻值的計算方法。
電路板各種元件焊接方法：
五步焊接法：步驟1：準備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；
步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物；
步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解；
步驟4：焊絲離開見到焊錫中之助焊物流出時，將焊絲拿開；
步驟5：烙鐵離開將烙鐵頭斜向上加速離開。
4、實習過程：
（1）熟識各種微電子元件的構(gòu)造、性能及使用方法；
�。�2）電阻色碼識別表是用來識別電阻元件上的數(shù)值的一種方法。電阻元件通常有五個色環(huán)，其中前三個色環(huán)代表三個數(shù)字，第四個色環(huán)代表乘以10的倍數(shù)，最后一個色環(huán)表示誤差代碼。顏色對應的數(shù)字為：黑（0）、棕（1）、紅（2）、橙（3）、黃（4）、綠（5）、藍（6）、紫（7）、灰（8）、白（9）。通過識別這些色環(huán)的顏色，可以快速準確地確定電阻元件的阻值。
（3）學習電烙鐵的使用焊接：首先，我們需要準備好電烙鐵。為了確保電烙鐵正常工作，我們需要對電烙鐵的尖端進行打磨，去除氧化物的包裹，以保證良好的導熱效果。接著，我們將電烙鐵接通電源，并放入松香和焊絲所在底座內(nèi)進行預熱包錫。這樣可以使電烙鐵尖端形成一層防止氧化的錫層，以提高焊接效果。接下來，我們將通過五步法對部分微電子元件進行焊接練習。
�。�4）實習結(jié)束，整理收拾實驗臺，離開實習教室。
第13周：周五
繼續(xù)焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗證。
實習結(jié)束，整理收拾實驗臺，離開實習教室。
實訓總結(jié)（談收獲）：
這一周的實訓使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。
一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個，這次電工實訓一共有兩次試驗，第一個試驗是電動機反—正轉(zhuǎn)實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
這個試驗線路和之前的不同，通過學習和實踐，我對電動機的點動和自鎖控制有了更深入的理解。操作起來比較順利，這次實訓讓我對電機的運行和控制有了更清晰的認識，也提升了我的實操能力。通過這次實驗，我獲得了很多新的知識，對電機的運行原理和控制方法有了更深入的了解，讓我能夠更加熟練地進行調(diào)試和控制。
一周的實習期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
通過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是兩位同學共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
這項工作需要非常細心，因為如果做得不好，就得從頭再來。首先，需要仔細檢查安裝的器材是否完好，然后巧妙地安裝每副夾子，確保牢固。整個下午都在忙碌地進行安裝，雖然很累，但看到最終的效果，感到非常滿足。未來，我們即將步入社會，開始自己的工作生涯。我覺得這一周的學習就像未來生活的一個縮影，我將運用自己的知識和實踐能力來穩(wěn)固自己的未來，就像在江中的風帆一樣……
我們的老師總是先給我們講解理論知識，然后讓我們動手接線實踐。剛開始接線時，我們總是按照圖紙上的要求一團亂接，結(jié)果看起來就像一張錯綜復雜的蜘蛛網(wǎng)�，F(xiàn)在回想起來，覺得挺有趣的。
也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線）。恩，總之，感覺學到的東西還是蠻多的。兩次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注
通過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
這次電工實訓讓我們更加注重工作細節(jié)和規(guī)范，提高了團隊協(xié)作能力和執(zhí)行力。我們在實踐中鍛煉了規(guī)范化的工作態(tài)度，培養(yǎng)了團結(jié)合作的團隊精神。
電工實訓報告 篇12
一、實習目的及要求
1、掌握電工電子操作規(guī)范及其安全用電技術規(guī)程。
2、通過對于控制面板上各類低壓元器件的認識，了解其構(gòu)造和工作原理，并學會如何對其進行選擇和使用。
3、要求根據(jù)異步電動機啟停控制線路、異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理設計相應的機床控制線路原理圖。
4、學會根據(jù)機床控制線路的原理圖畫出接線圖，并且進行實際的安裝接線。
5、對于機床控制線路的實際接線進行檢查，通電調(diào)試并能對其排除故障。
6、掌握室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝。
7、掌握常用電子儀表的使用方法，學會認識、測量及選用常用電子元器件。
8、掌握電子器件的安裝工藝及焊接技術，學會收音機電路的工作原理。
9、掌握電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法，了解電子電路板的制作過程。
10、掌握收音機電路的整機安裝、焊接技術，學習收音機電路的調(diào)試及維修方法。
二、實習器材及工具
1、實習設備：三相異步電動機、低壓元器件控制面板（空氣開關、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕、接線排）。
2、實習工具：萬用表、電工工具箱（剪線鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、平口起、梅花起、小起子）、電烙鐵、烙鐵架、鑷子等。
3、實習材料：收音機套件（列表說明）、日光燈套件（日光燈架、日光燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器）、配電板套件（電度表、閘刀開關、瓷插、插座）、包塑銅線、保險管、焊錫絲、松香等。
備注：實習項目的時間順序可根據(jù)實際情況進行相應調(diào)整。
三、實習步驟及內(nèi)容
1、常用電工電子儀表的認識及使用
�。�1）萬用表的定義及用途
定義：萬用表是多量程、便攜式、多功能電表的簡稱，它是檢測電子元器件的主要儀表，可以用于制作和維修常用電子電器產(chǎn)品，分為指針式萬用表和數(shù)字式萬用表。
用途：萬用表可以用來測量阻值、交（直）流電流或是電壓，以及三極管的直流放大倍數(shù)等。
�。�2）萬用表的測量及讀數(shù)方法（式萬用表）
�。�、測電阻：（測量方式、讀數(shù)方法）
�。狻y電流：（測量方式、讀數(shù)方法）
ｃ、測電壓：（測量方式、讀數(shù)方法）
�。�3）使用萬用表的注意事項
2、低壓元器件的認識、選擇和使用
�。�1）閘刀開關（名稱、型號、符號、用途）
�。�2）空氣開關（名稱、型號、符號、用途）
�。�3）熔斷器（名稱、型號、符號、用途、參數(shù)選擇）
�。�4）交流接觸器（名稱、型號、符號、用途、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理）
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
電磁機構(gòu)——線圈、動鐵心（銜鐵）、靜鐵心
交流接觸器觸頭系統(tǒng)——主觸頭（通斷主電路）、輔助觸頭（控制電路，電氣連鎖）滅弧裝置
其他部件——反作用彈簧、緩沖彈簧、觸頭壓力彈簧、傳動機構(gòu)等
b、工作原理：
線圈通電→線圈電流建立磁場→靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力→吸合銜鐵→帶動觸頭動作→常閉斷開，常開閉合
線圈斷電→電磁力消失→反作用彈簧使銜鐵釋放→各觸頭復位
�。�5）熱繼電器（名稱、型號、符號、用途、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理）
�。�6）按鈕（名稱、型號、符號、用途）
3、異步電動機啟�？刂凭�路的制作
（1）異步電動機啟�？刂凭�路的工作原理
a、工作原理：
主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源
控制回路：
按下SB2→KM線圈得電→主觸頭閉合→電動機起動運行
輔助常開閉合，自鎖
按下SB1→KM線圈失電→主觸頭及輔助觸頭復位→電動機斷電，停止運行
2、保護環(huán)節(jié)——熔斷器FU （短路保護）
熱繼電器FR（過載保護）
接觸器的電磁機構(gòu)（失壓、欠壓保護）
b、解釋“自鎖”概念:
�。�2）異步電動機啟�？刂凭�路的原理圖
�。�3）異步電動機啟�？刂凭�路的接線圖
4、異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的制作
�。�1）異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理
a、工作原理：
主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源
控制回路：主觸頭吸合，電機正轉(zhuǎn)
按下SB2→KM1輔助常開閉合，自鎖
輔助常閉斷開，阻斷KM2得電（互鎖）主觸頭斷開→電機停轉(zhuǎn)
按下SB1→KM1線圈失電→
各觸頭復位
按下SB3→KM2線圈得電→主觸頭吸合，電機反轉(zhuǎn)
輔助常開閉合，自鎖
輔助常閉斷開，阻斷KM1得電（互鎖）b、解釋“互鎖”概念:
�。�2）異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的原理圖
�。�3）異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的接線圖
5、室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝
�。�1）日光燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
b、工作原理：
�。�2）電度表的構(gòu)造及工作原理
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
b、工作原理：
6、常用電子元器件的認識、測量及選用
�。�1）電阻
�。�、電阻的符號及分類：用于阻礙電流通過的器件，分為色環(huán)電阻和音量電位器。
ｂ、色環(huán)電阻的'讀數(shù)方法
直測法：直接用萬用表測量電阻阻值的方法。
色標法：（環(huán)電阻）
�。�、音量電位器的用途及其質(zhì)量判別
�。�2）電容
�。�、電容的符號及分類：用于儲存電荷容量的器件，分為電解電容和瓷片電容、雙連可變電容。
�。狻⒋善娙莸淖x數(shù)方法
�。恪㈦娊怆娙莸臉O性判別及質(zhì)量判別
d 、雙連可變電容的識別及質(zhì)量判別
�。�3）電感
�。�、電感的符號及分類
ｂ、磁性天線的用途及引腳判別
�。恪⑤斎�、輸出變壓器的識別及用途
d 、中頻變壓器的識別及其質(zhì)量判別
�。�4）電聲器件
�。�、揚聲器的工作原理
�。�、揚聲器的質(zhì)量判別
�。�5）二極管
ａ、二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及特性：是由一個PN結(jié)構(gòu)成，具有單向?qū)щ娦阅堋?/p>
�。�、二極管的極性判別及質(zhì)量判別
（6）三極管
�。�、三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及用途：是由兩個PN結(jié)構(gòu)成，具有電流放大及開關作用。
ｂ、三極管的極性判別及其電流放大倍數(shù)的測量方法
7、電子器件的安裝工藝及焊接技術
1、安裝工藝
（1）安裝原則
常用元器件的安裝方法：安裝時應遵循先小后大、先低后高、先里后外、先易后難、先一般元器件后特殊元件的基本原則。
（2）安裝形式
a、臥式安裝：優(yōu)點是穩(wěn)定性好，比較牢固，受振動時不易脫落。
b、立式安裝：優(yōu)點是安裝密度大，占用印制電路板面積小，拆卸方便。
�。�3）注意事項：
a、中頻變壓器簡稱為中周，通常三只中周組成一套。T2為振蕩線圈的中周，其型號為TTL（紅色）；T3為第一級中放用的中周，其型號為TTF（白色）；T4為第二級中放用的中周，其型號為TTF（黑色）。這三只中周在其出廠前，均已調(diào)在規(guī)定的頻率上，故裝好后只需微調(diào)甚至不調(diào)。注意不要調(diào)亂中周，其外殼除起屏敝作用外，它還起著導線的作用，所以中周外殼必須可靠接地。
b、 T5為輸入變壓器（綠色或藍色），T6為輸出變壓器（紅色或黃色），注意安裝時不要裝反。
c、 VT1～VT3采用3DG201或9011等NPN型高頻小功率三極管，VT1的β值在80～120之間，VT2、VT3的β值在60～80左右；VT4、VT5采用3DG201或9014等NPN型低頻小功率三極管，其β值大于50即可；VT6、VT7采用3CX201或9012等PNP型三極管，注意兩個三極管要配對，要求β值大于100，兩管β值之間的誤差不大于5％；VD采用IN4148型硅開關二極管，不能用2AP9之類的鍺管代用。
2、焊接技術
送錫焊接法：
�。�1）加熱。烙鐵頭同時加熱被焊接面（焊盤）和元器件的引線，時間大約為1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)或夾牢。
�。�2）送絲。焊接面和元器件被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵頭對面接觸被焊接的引線（不是放在烙鐵頭上），時間大約1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)。
�。�3）移開。當焊錫絲熔化并浸潤焊盤和引線時，焊錫絲和電烙鐵同時左右旋轉(zhuǎn)45°移開。焊錫凝固階段，被焊物不可晃動。
8、電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法
（1）超外差式收音機的電路原理圖
�。�2）超外差式收音機的印制電路板圖
（3）超外差式收音機電路的方框圖及波形圖
超外差式收音機主要是由輸入回路、變頻電路、中放電路、自動增益控制（AGC）電路、檢波電路、前置低放電路和功率放大電路等組成。超外差式收音機電路組成方框圖及各部分波形如下圖所示。
�。�4）超外差式七管中波收音機的工作原理
超外差式收音機的主要特點是：收音機接收到的電臺信號要經(jīng)過變頻電路，將原高頻載波變換為統(tǒng)一的頻率較低的中頻信號，再經(jīng)放大、解調(diào)、還原成聲音信號。超外差式收音機具有靈敏度高、選擇性好、工作穩(wěn)定等優(yōu)點。因此，目前生產(chǎn)的收音機大都采用超外差方式。收音機：是能接收電波并能調(diào)諧頻率，將高頻信號還原成聲頻信號，再經(jīng)放大發(fā)出聲音的機子。
超外差式收音機：收音機本振產(chǎn)生一個始終比接收信號高一個中頻頻率的振蕩信號，在混頻時將振蕩信號與接收信號相減產(chǎn)生一個新的頻率進行放大檢波，以此來提高性能指標。中頻：在超外差式收音機中，本機振蕩的頻率始終要比輸入信號的頻率高出465KHz的差頻，它比原來信號的頻率要低，比音頻信號卻要高得多，因此我們將它稱為中頻。中頻=本機振蕩頻率－輸入信號頻率
輸入回路：首先是從天線接收進來的高頻信號，再由磁性天線線圈T1的初級繞組與雙連電容的輸入連C1a組成串聯(lián)諧振回路，對輸入信號進行選擇，選出需要的電臺信號，由T1的次級繞組耦合到VT1的基級。
本機振蕩：是指由VT1同振蕩線圈T2、雙連電容的振蕩連C1b等元件接成變壓器耦合式自激振蕩電路。
變頻：就是本機振蕩信號通過電容C3加到VT1的發(fā)射級，它和輸入信號一起經(jīng)VT1變頻后產(chǎn)生一個465KHz的中頻。
中頻放大：簡稱中放，即中頻信號由第一中周T3耦合到中放管VT2的基級，VT2對中頻信號充分放大后，由第二中周T4耦合到檢波管VT3。
檢波：就是把調(diào)制在載波上的有用信號還原成音頻。即由VT3構(gòu)成三極管檢波電路，并且中頻信號經(jīng)檢波后從VT3的發(fā)射極輸出送到電位器RP。這種電路不但檢波效率高，而且有較強的自動增益控制（簡稱AGC）作用。其工作原理如下：AGC電壓由R4加到VT2，當輸入信號較強時，VT3基極上得到的電壓Ub3也高，基極電流Ib3也較大，這個電流被VT3放大后就是集電流Ic3，它是基極電流的β倍�；鶚O電流增加，集電極電流也隨之增加，這時R3上的壓降就較大，VT3集電極電壓Uc3就比較低，那么VT2從R4取得基極偏置電流Ib2也就比較小，于是VT3的集電極工作電流降低，導致VT2放大倍數(shù)降低，從而達到了自動控制增益的作用。
低頻放大：簡稱低放，即經(jīng)檢波后的低頻信號由RP送到前置低放管VT4和VT5，由兩級低頻電壓放大后可將信號電壓從幾毫伏放大到幾伏，而且還有富裕的放大量用來加上適當?shù)呢摲答仭?/p>
功率放大：簡稱功放，本機采用變壓器耦合、推挽式功率放大電路。這種電路阻抗匹配性能好，對推挽管的一些參數(shù)要求也比較低，而且在較低的工作電壓下可以輸出較大的功率。其工作原理如下：設在信號的正半周T5初級的極性為上正下負，則次級的極性為上負下正，
這時VT6導通而VT7截止，由VT6放大正半周信號，當信號為負半周時T5初級的極性為上負下正，則次級的極性為上正下負，于是VT6由導通變?yōu)榻刂�，VT7則由截止變?yōu)閷ǎ摪胫艿男盘栍蒝T7來放大。放大后的兩個半波再由輸出變壓器T6合成一個完整的波形，送到揚聲器發(fā)出聲音。
9、收音機電路的安裝、焊接及調(diào)試、維修過程
�。�1）收音機電路的安裝及焊接注意事項
印刷電路板的裝配是整機質(zhì)量的關鍵，裝配質(zhì)量的好壞對收音機的性能有很大的影響。因此印制電路板裝配總的要求是：元器件裝插正確，不能有插錯，漏插；焊點要光滑、無虛焊、假焊和連焊。在裝插元器件時，要執(zhí)行工藝指導卡以及裝配樣板的規(guī)定，遵循元器件的裝插原則。
�、僭骷难b插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進行。
�、谠诖山殡娙�、電解電容及三極管等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。
③可調(diào)電容器(四聯(lián))裝插，四腳應插到位，焊接時，先用少量焊錫固定任意1腳，(此時用一手指按住可調(diào)電容器，使其緊貼線路板)然后同時焊接其余三個腳，最后再重新補焊四個腳一次。
�、芤袅侩娢黄鞯陌惭b，首先用銅鉚釘固定兩邊開關腳，然后再進行焊接。使電位器與線路板平行，在焊電阻器的三個焊接片時，應在短時間內(nèi)完成，否則易焊壞電阻器動片、從而造成音量電位器不起作用或接觸不良。
�。�2）收音機的電路調(diào)試方法及整機測試步驟
�、僬{(diào)試各極靜態(tài)工作點：即晶體管的集電極工作電流和工作電壓的靜態(tài)值。超外差收音機各極靜態(tài)工作點的調(diào)試工作要用到萬用表，調(diào)整方法可按下列步驟進行。
旋轉(zhuǎn)電位器RP可以改變滑動抽頭的位置，控制音量的大小。先將電位器開關關掉，裝上電池，用萬用電表的表筆（50mA檔）跨接在電位器開關的兩端（黑表筆接電池負極、紅表筆接開關的另一端），若電流指示小于10mA，則說明可以通電。再將電位器開關打開（音量旋至最小即測量靜態(tài)電流），用萬用表分別依次測量D、C、B、A四個電流缺口。調(diào)整各極工作點的偏流電阻分別是R1、R4、R7、R11、R12，若被測量的數(shù)字在規(guī)定的參考值左右，即可用烙鐵將這四個缺口依次連通，再把音量開到最大，調(diào)雙連拔盤即可收到電臺。另外R13是負反饋電阻，加上適當?shù)呢摲答伩梢詼p小失真，改善音質(zhì)。改變R13的大小即可改變反饋量的大小。
�、诓钍找魴C的統(tǒng)調(diào)工作要用到高頻信號發(fā)生器，調(diào)整方法可按下列步驟進行。
a、調(diào)中頻：即是調(diào)中頻調(diào)諧回路。
中放電路是決定收音電路的靈敏度和選擇性的關鍵所在，它的性能優(yōu)劣決定了整機性能的好壞。調(diào)整中頻變壓器，使之諧振在465kHz頻率，這是中放電路調(diào)整的任務。
b、調(diào)覆蓋：即是調(diào)本振諧振回路。
超外差收音機電路接收信號的頻率范圍與機殼刻度上的頻率標志應一致，所以，要進行校準調(diào)整，也叫調(diào)覆蓋。在超外差收音機中，決定接收頻率的是本機振蕩頻率與中頻頻率的差值，而不是輸入回路的頻率，因此，調(diào)覆蓋實質(zhì)是調(diào)本振頻率和中頻頻率之差。因此調(diào)覆蓋即調(diào)整本振回路，使它比收音機頻率刻度盤的指示頻率高465kHz。在本振電路中，改變振蕩線圈的電感值（即調(diào)節(jié)磁芯）可以較為明顯地改變低頻端的振蕩頻率（但對高頻端也有影響）。改變振蕩微調(diào)電容的電容量，可以明顯地改變高頻端的振蕩頻率。
c、調(diào)同步：即是調(diào)輸入回路。
調(diào)同步又稱為調(diào)整靈敏度，本振頻率與中頻頻率確定了接收的外來信號頻率，輸入回路與外來信號的頻率的諧振與否，決定超外差收音機的靈敏度和選擇性（即選臺功能）。因此，調(diào)整輸入回路使它與外來信號頻率諧振，可以使收音機靈敏度高，選擇性較好。調(diào)整輸入回路的選擇性也稱為調(diào)補償或調(diào)跟蹤，但是在外差式收音電路中，調(diào)整輸入諧振回路的選擇性會影響靈敏度，因此，調(diào)整諧振回路的諧振頻率主要是調(diào)整靈敏度，使整機各波段的調(diào)諧點一致。調(diào)整時，低端調(diào)輸入回路線圈在磁棒上的位置，高端調(diào)天線的微調(diào)電容。
四、通電調(diào)試及故障排除
1、通電調(diào)試結(jié)果
�。�1）異步電動機啟�？刂凭�路的通電調(diào)試結(jié)果：合上QS，按下SB2，電機啟動；按下SB3，電動機停止。
�。�2）異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路的通電調(diào)試結(jié)果：合上QS，按下SB2，電機正轉(zhuǎn)；按下SB3，電動機停止；按下SB3，電機反轉(zhuǎn)；按下SB3，電動機停止。
�。�3）超外差式七管中波收音機的通電調(diào)試結(jié)果：
2、故障維修方法
�。�1）根據(jù)機床控制線路的接線圖，檢查實際的安裝線路是否有漏接、接錯、接反的情況發(fā)生并加以改正。
�。�2）檢查所有低壓元器件質(zhì)量的好壞，判別停止開關是否接常閉觸頭，啟動開關是否接常開觸頭，熱繼電器是否用常閉觸頭，熔斷器是否導通等等。
（3）檢查所有電子元器件質(zhì)量的好壞，判別是否有名稱、型號、數(shù)值、極性漏裝、裝錯、裝反的情況發(fā)生并加以改正。
�。�4）檢查印刷電路板上所有的焊點是否有漏焊、連焊、虛焊、假焊的情況發(fā)生并加以改正。
五、安全用電,操作規(guī)程及注意事項
1、安全用電常識說明
�。�1）嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。
�。�2）正確安裝用電設備。
（3）確保用電器的保顏工作。
（4）電氣設備停止使用時應切斷電源。
2、電工操作規(guī)程及注意事項
�。�1）按電氣原理圖接線應正確。
�。�2）導線與電氣元件及設備連接的應接觸良好、牢固可靠。
（3）每一接線柱或接線端子上的接頭不應超過兩根。
（4）配置的導線不應有中間接頭，彎曲導線時其絕緣層應良好無損。
�。�5）切剝導線絕緣不應損傷芯線，不可把線頭剝得太長，裸露在外。另外線頭彎轉(zhuǎn)的方向應與螺栓緊固方向一致。
�。�6）配置的導線應橫平豎直有規(guī)則地配置，不應任意交叉歪斜。
3、電子操作規(guī)程及注意事項
�。�1）電子元器件在其安裝之前必須進行測量。
�。�2）按照印刷電路圖應當正確安裝電子元器件，特別注意極性千萬不可裝反。
（3）學會正確使用電烙鐵及烙鐵架，注意焊接時間應當控制3～4S之內(nèi)，焊接時不要抖動。
�。�4）焊接完畢應用萬用表檢測其焊點，看有無松動、虛焊的現(xiàn)象發(fā)生。
六、電工電子實習小結(jié)
�。ㄗ⒁獠荒艿陀�300個字）
七、參考教材：
1、《電工電子實習電子部分教程》、湖北理工電氣學院自編
2、《電子xx》、中國電力出版社、朱國興
3、《電子技能與訓練》、高等教育出版社、胡宴如
4、《電工xx》、機械工業(yè)出版社、徐賢君
5、《電工電子技術實踐教程》、化學工業(yè)出版社、葉淬
6、《電工實習指導》、高等教育出版社、常文平
電工實訓報告 篇13
一、實訓目的
通過本次電工實訓，學習和掌握電工基礎知識，包括電路基礎、電器安裝、電器維修等方面的知識。同時，通過實際操作，提高學生的實踐能力和操作技能，為將來的實踐應用和工作打下基礎。
二、實訓內(nèi)容
1. 電路基礎：學習電路基礎知識，了解電路元件、電流、電壓、電阻等概念，并進行實際操作，掌握串聯(lián)、并聯(lián)、混合電路等基本電路的安裝與排除故障方法。
2. 電器安裝：學習電器安裝的基本步驟和注意事項，包括開關、插座、燈具等的安裝方法和線路連接方法，并進行實際操作，掌握電器安裝的`技巧。
3. 電器維修：學習電器故障排除的基本方法和流程，包括線路故障、插座故障、燈具故障等的排除方法，并進行實際操作，掌握電器維修的技巧。
三、實訓結(jié)果
通過本次電工實訓，學生們學習和掌握了電工基礎知識，提高了實踐能力和操作技能。經(jīng)過實際操作，學生們掌握了電路基礎的串聯(lián)、并聯(lián)、混合電路的安裝和排除故障方法，學會了電器安裝的基本步驟和注意事項，掌握了電器維修的基本方法和技巧。同時，他們也了解到電工安全和電器使用注意事項的重要性。
四、實訓心得
通過實訓，我深刻認識到電工工作需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和精湛的技能，任何一點疏忽都可能會引起重大事故。同時，我也意識到電工的工作內(nèi)容非常廣泛，包括電路、電器、機械等多個方面，需要不斷學習和掌握新知識。因此，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的技能和實踐能力，為今后的工作打下堅實的基礎。
電工實訓報告 篇14
電工實訓是電工專業(yè)學生進行的一項非常重要的實踐環(huán)節(jié)，通過這項實訓，學生可以更好地掌握與電氣相關的知識和技能，進一步提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。實訓期間，學生將親自操作各種電工設備進行維修、安裝和調(diào)試，通過親身參與實踐，領悟電工專業(yè)實際應用的要點和難點，增強對電器安全使用的認知和技巧，為將來的工作打下良好的基礎。
第二段：實訓流程和具體內(nèi)容。
實訓前，學生需要先熟悉各種電器的使用方法和注意事項，掌握基本的電路知識，理解電器的.結(jié)構(gòu)、工作原理和維護方法。接著，在實訓教室內(nèi)學生們開始學習電氣線路的串聯(lián)和并聯(lián)、開關電路和燈的接線方法等基礎知識，逐漸掌握電器的基本知識。然后，學生進入真正的工作環(huán)境中，進行實踐操作，包括線路的拼接、開關和插座的維護、燈具和電器的安裝等，一步步磨煉技能，提高實踐能力。
第三段：實訓中遇到的問題和解決方法。
在實訓的過程中，學生們遇到了各種問題，比如無法正確安裝電器、線路接口出現(xiàn)故障等等。這時候，老師會立刻親自指導學生、查找問題所在，幫助學生一步一步找到解決問題的方法，同時也對學生的錯誤進行了指正。經(jīng)過艱辛的努力，學生們不斷糾正自己的錯誤，不斷修正自己的不足，最終順利完成了實習任務。
第四段：實訓總結(jié)與評價。
通過實訓，學生們對電氣線路的原理和維護方法有了更深刻的理解和掌握，也更快地適應了電器維修和保養(yǎng)的實際操作流程。實踐中，他們也體驗到了團隊協(xié)作和有效溝通的重要性，培養(yǎng)了自己的責任心和團隊合作精神。所有這些經(jīng)歷不僅為未來的職業(yè)發(fā)展打下了有價值的基礎，同時也讓他們感到更加自信和有能力投身到電工行業(yè)工作。
第五段：未來的學習和工作計劃。
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