結(jié)題報告格式

時間：2022-10-07 13:53:25 報告我要投稿

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結(jié)題報告格式范文

　　報告使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，小編整理的結(jié)題報告格式，供參考！

結(jié)題報告格式范文

　　一、結(jié)題報告的主要結(jié)構(gòu)

　　結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對科研課題研究過程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗收的主要依據(jù)。

　　一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報告，需要回答好三個問題：一是“為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？”二是“這項課題是怎樣進(jìn)行研究的（過程）？”三是“課題研究取得哪些研究成果？”

　　基本結(jié)構(gòu)大致包括以下部分：

　　第一個問題 “為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？”

　　1.課題提出的背景；

　　2.課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；

　　第二個問題“這項課題是怎樣進(jìn)行研究的？”

　　3.文獻(xiàn)綜述；

　　4.課題研究的理論依據(jù)；

　　5.課題研究的目標(biāo)；

　　6.課題研究的主要內(nèi)容；

　　7.課題研究的對象；

　　8.課題研究的方法；

　　9.課題研究的主要過程（研究的步驟）；

　　除了第9部分外，從第 1 到第 8 部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫結(jié)題報告時，只須稍作適當(dāng)修改就可以了。

　　而第 9 部分，則需要通過對課題研究過程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。

　　第三個問題：“課題研究取得哪些研究成果？”

　　10.課題研究成果；

　　11.結(jié)論；

　　12.課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想；

　　13.參考文獻(xiàn)；

　　14.附錄

　　二、結(jié)題報告的總體要求

　　1.要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語撰寫結(jié)題報告，圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語，是寫好一篇結(jié)題報告的基本要求，如果能切實做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語，在撰寫時就不會出現(xiàn)大的偏差。

　　2.結(jié)題報告的結(jié)構(gòu)要完整，要按照各部分的基本結(jié)構(gòu)要求來撰寫結(jié)題報告，做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)范要求的。

　　3.語言文字表達(dá)要規(guī)范。結(jié)題報告運用的語言應(yīng)是陳述性的報告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡潔流暢。不用第一人稱寫。一要注意不要使用經(jīng)驗總結(jié)式的語言；二要準(zhǔn)確表達(dá)，切忌答非所問；三要簡練，文字切忌累贅、重復(fù)。

　　三、結(jié)題報告各部分撰寫的基本要求

　　報告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報告。作者署名：單位+姓名（一級標(biāo)題用“一、二、三”標(biāo)示；二級標(biāo)題用“（一）（二）（三）”標(biāo)示；三級標(biāo)題用“1.2.3.”標(biāo)示；四級標(biāo)題用“①②③”標(biāo)示。）

　　1.課題提出的背景（或者問題的提出）。這個部分內(nèi)容的陳述，要求講清選擇這項課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。撰寫時要從背景、現(xiàn)狀、基礎(chǔ)等三個方面去回答“為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？”，這一部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進(jìn)行研究的原因、理由，當(dāng)然還必須考慮到教育形勢的發(fā)展和觀念、方法、理念、手段的更新。

　　2.課題研究的意義。課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義，主要闡述本課題研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。這個部分既可以單獨作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述，無需單獨列出為一部分。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項課題來研究”這個問題。

　　3.文獻(xiàn)綜述。通過學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)，總結(jié)概括陳述目前在全國、省、自治區(qū)或市，本課題研究內(nèi)容的基本狀況，主要的成果等等，并對已有的研究進(jìn)行簡要評述，尋找研究的空白之處，提煉自己課題的可能創(chuàng)新點。這一部分不能只簡單羅列出所查文獻(xiàn)的數(shù)量、目錄。

　　4.課題研究的理論依據(jù)。課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時代性。在陳述理論依據(jù)時，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一個文件、某位國家的領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。當(dāng)然，并不是每一個課題都必須列出理論依據(jù)。

　　5.核心概念的界定。一般來說，我們經(jīng)常把課題名稱中的特指的、專有的概念，還有最為關(guān)鍵性詞語，以及一般人理解不是很清楚的詞組作為課題的核心概念。核心概念的界定即是對課題名稱中一些重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等作簡單闡述。

　　6.課題研究的目標(biāo)。課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目標(biāo)。這個部分的陳述，要注意以下兩個問題：一是課題研究目標(biāo)的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。二是要注意結(jié)題報告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說，本課題所確定的研究目標(biāo)，最終必須落實到研究成果中去�？匆粋€課題的研究合格不合格，能不能通過驗收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。

　　7.課題研究的主要內(nèi)容。課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。對研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡明扼要，準(zhǔn)確中肯。課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。

　　8.課題研究的對象。研究對象是指本課題研究所要涉及的因變量發(fā)生客體，即研究行為針對的目標(biāo)和對象，要界定清楚。

　　9.課題研究的方法。指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。一項課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用實驗法，同時也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、行動研究法等。但要以一種研究方法為主，其他研究方法為輔。這部分的陳述，一般要將清楚為什么用這個方法，在哪些階段、哪些方面用這個方法，要達(dá)到什么樣的目的等等，而不是對這個研究方法做名詞解釋。

　　10.課題研究的主要過程（或研究步驟）。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。可分寫成以下幾個部分。

　　（一）準(zhǔn)備階段：1.xxx；2.xxx；3.xxx

　�。ǘ⿲嵤╇A段：1.xxx；2.xxx；3.xxx

　�。ㄈ┛偨Y(jié)階段：1.xxx；2.xxx；3.xxx

　　“課題研究的主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。撰寫“課題研究的主要過程”這部分內(nèi)容時，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語調(diào)來撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。

　　11.課題研究成果（成果概述）。“課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報告的一半左右。

　　“課題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題：

　　第一，不要只講實踐成果，不講理論成果。一個結(jié)題報告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實踐成果兩個部分。不少的結(jié)題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設(shè)了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎項�；蛘呤�，通過研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果？是成果。但僅是屬于實踐成果。一篇結(jié)題報告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。

　　具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有人認(rèn)為，我們的課題研究沒有什么理論成果。其實不然。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認(rèn)識，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點、新認(rèn)識、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標(biāo)”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。

　　第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇學(xué)術(shù)論文。這些學(xué)術(shù)論文，就是課題研究的部分主要成果。在結(jié)題報告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進(jìn)去，而不是簡單的列出論文目錄，或者簡單的說發(fā)表了幾篇論文之類的，必須要將研究所取得的成果主要觀點進(jìn)行概述。有的結(jié)題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。

　　要寫好這部分，必須掌握充分的材料，然后對材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點。用材料說明觀點。做到材料與觀點的統(tǒng)一。這是基本的要求。要防止易出現(xiàn)兩種毛病：

　　一種是只限于表述自己的論點，而缺乏科學(xué)的論證；只有論點，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點，做到論點與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學(xué)、準(zhǔn)確、生動形象地表達(dá)研究成果，提高說服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字?jǐn)⑹�，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。當(dāng)然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準(zhǔn)確無誤。

　　第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。

　　12.研究結(jié)論。課題報告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過反復(fù)研究后形成的總體論點，它是整篇報告的歸宿。總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復(fù)，更不是談幾點體會，喊幾個口號。寫結(jié)論必須十分謹(jǐn)慎，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字簡明，結(jié)論具體，不能模棱兩可，含糊其辭。當(dāng)然，研究結(jié)論有時候也可以與研究成果融合起來寫，不必要單獨成為一部分內(nèi)容。

　　13.課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。

　　14.參考文獻(xiàn)。引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻(xiàn)則附在后面，參考文獻(xiàn)需要按照規(guī)范的格式列出。

　　書籍標(biāo)注方法。[序號]作者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.（說明：不用寫起止頁碼）

　　期刊文章標(biāo)注方法。[序號]作者.題名[J].刊名,年,卷(期):本文起止頁碼.（說明：期刊文獻(xiàn)有卷號的寫法：“2007,9(6):”無卷號的寫法：“2007(6):”）

　　參考文獻(xiàn)：[1] 陳述彭,童慶禧,郭華東.遙感信息機理研究[M].北京:科學(xué)出版社,1998.

　　15.附錄。不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，獲獎情況、一些照片等材料。這部分內(nèi)容需要精簡，不能一股腦兒什么東西都往這里塞，這樣會淡化結(jié)題報告的關(guān)鍵內(nèi)容，反而會起到相反的效果。

　　四、撰寫課題報告應(yīng)注意的幾個問題

　　1.重點應(yīng)放在介紹研究方法、過程和研究結(jié)果方面。課題報告的價值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因為只有研究方法是科學(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報告，主要關(guān)心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題結(jié)題報告，主要精力應(yīng)花在方法、過程和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠性。

　　2.理論觀點的闡述要與材料相結(jié)合。在課題報告中怎樣使自己的觀點得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問題。論點的證實除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學(xué)事實的支撐，做到論點與事實相結(jié)合。課題報告一定要有具體材料，尊重事實，從事實中列出觀點。首先在論述過程中要處理好論點與事實的關(guān)系，要求研究者首先選好事實。除了要注意事實的典型性、科學(xué)性以外，還要善于用正反兩方面的事實來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當(dāng)?shù)嘏渲檬聦�，用事實論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。

　　3.分析討論要實事求是，不夸大，不縮小。在下結(jié)論時要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗說成是普遍規(guī)律。課題研究的組織管理、成員、各子課題研究學(xué)校及經(jīng)費的支出使用等可放在課題研究工作報告中，可以不用寫在課題結(jié)題報告中。

　　五、結(jié)題一般需要準(zhǔn)備的材料

　　1.課題實施方案（或課題申報立項書）

　　2.課題開題報告

　　3.課題結(jié)題報告

　　4.反映課題研究過程的相關(guān)資料（中期報告、文本資料、影像資料等）

　　5.反映課題研究成果的支撐材料（課題研究論文匯編、發(fā)表的論文、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計、個案分析、課件、錄像課、獲獎證書等）。

　　1.課題批準(zhǔn)號：××××（左上角四號楷體）

　　2.“×××××××××××××××”研究報告

　　（成果主件題目，標(biāo)宋或黑體小二號居中）

　　3.××××××（單位全稱，與公章相符，楷體四號居中）

　　4.張××（主持人）;王××;李×;趙××;孫××

　　（課題組成員姓名，主持人排第一位，其余依序連排，用半角分號隔開，兩個字姓名姓與名之間不加空格，楷體四號居中）