- 相關(guān)推薦
應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析論文
摘要：市場營銷專業(yè)人才需要具備較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性能力，隨著雙創(chuàng)時代的來臨，要求市場營銷專業(yè)人才在專業(yè)知識扎實(shí)的基礎(chǔ)上，具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。希望能夠?yàn)榻虒W(xué)工作者提供理論參考。
關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”時代；應(yīng)用型本科；市場營銷專業(yè)；人才培養(yǎng)
1前言
市場營銷專業(yè)人才屬于管理類專業(yè)人才，是社會人才需求最多的專業(yè)性人才。隨著時代的發(fā)展，對于市場營銷專業(yè)人才需求也在逐漸發(fā)生變化。在雙創(chuàng)時代，要求各大高校能夠完善和改進(jìn)應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，以此培養(yǎng)出專業(yè)知識與實(shí)踐技能出眾的人才。
2應(yīng)用型本科人才的概念
應(yīng)用型本科指的是，培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的本科院校，應(yīng)用型本科教育旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的應(yīng)用型人才，符合時代發(fā)展的需求，也是對本科教育和高職教育結(jié)合的深層次探索。應(yīng)用型人才與技能型人才、研究性人才不同的是，應(yīng)用型人才一方面需要具備專業(yè)的理論知識與素養(yǎng)，另一方面能夠有效結(jié)合理論知識與實(shí)踐操作，真正做到學(xué)以致用。在培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才時，必須遵循本科專業(yè)院校的教育目標(biāo)和教育需求作為指導(dǎo)原則，并且強(qiáng)調(diào)職業(yè)性與崗位性，保證所培養(yǎng)出應(yīng)用型本科人才具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，知識涵蓋范圍廣泛，做到既專又精[1]。
3應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式
3.1更新教育理念，融合雙創(chuàng)觀念
市場營銷學(xué)的本職要求，可以說與雙創(chuàng)理念具有極大相似性。市場營銷活動是企業(yè)為滿足客戶要求而組織的一種活動；而雙創(chuàng)理念是探究新的需求，創(chuàng)造需求為歸宿的一種思想。針對市場營銷專業(yè)知識結(jié)構(gòu)來講，雙創(chuàng)理念可以指導(dǎo)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，不管是在教師隊伍建設(shè)，還是課程體系設(shè)置、教學(xué)資源建設(shè)、體系評價等等方面，雙創(chuàng)理念均具有重要的指導(dǎo)意義。3.2構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的課程體系雙創(chuàng)時代的應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)教育，本身具有學(xué)科優(yōu)勢。在構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的課程體系階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)新能力，并且基于本科教育規(guī)范要求，在培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)知識的情況下，著重提升學(xué)生的能力素養(yǎng)與實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的合理融合，高校與企業(yè)的密切合作。具體來講，針對不同年級的市場營銷專業(yè)人才，教育要求和課程體系也具有一定差異性。在大一階段，首先要激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，可以采取營銷協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)新教育等等活動，以此來啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與熱情。在大二階段，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識，組織學(xué)生走入企業(yè)中參觀與實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對市場行業(yè)和發(fā)展的了解，著重指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容。在大三階段，組織學(xué)生參加各種比賽，比如說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、營銷比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等，鞏固學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。在大四階段，利用創(chuàng)新實(shí)習(xí)基地實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，在社會各界的支持下，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動營造良好氛圍[2]。
3.3雙師型課程教師隊伍與外來師資互補(bǔ)
對于教師來講，除了需要具備豐富的專業(yè)知識之外，還需要具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)技能。只有教師具備高尚的職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新能力，才能夠?qū)W(xué)生做到有效指導(dǎo)。各所高�？梢圆扇W(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合的導(dǎo)師制度，由具有較高能力素養(yǎng)和豐富的營銷經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外人士擔(dān)任教師，積極組織學(xué)生參與各種營銷比賽，進(jìn)入社會企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)等等行為，給予學(xué)生就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)正確的指導(dǎo)。
3.4重視實(shí)踐
對于市場營銷專業(yè)應(yīng)用型本科人才來講，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力是雙創(chuàng)時代的基本需求，并且也是學(xué)科本身優(yōu)勢的一種表現(xiàn)。對于市場營銷活動本身來講，就是基于理論知識展開的實(shí)踐活動行為。如果學(xué)生具備豐富的市場營銷經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)踐活動，有利于學(xué)生在面對復(fù)雜多變的市場環(huán)境時，做到沉著冷靜，獨(dú)立分析和解決各種問題[3]。因此，在培養(yǎng)應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才過程中，學(xué)校可以在教學(xué)方式、培養(yǎng)措施、保障機(jī)制等等方面，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生市場營銷知識體系滿足企業(yè)需求，為日后走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
3.5改革教學(xué)管理制度，建立多元化的評價體系
各所高校有必要建立健全完善可行的實(shí)踐教學(xué)管理條例，在實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量得到保證的基礎(chǔ)上，使各個教學(xué)系部具有實(shí)施和管理實(shí)踐教學(xué)的權(quán)限，構(gòu)建多元化的評價體系，以此保證實(shí)踐教學(xué)符合社會企業(yè)需求。對于評價形式和評價內(nèi)容來講，著重關(guān)注過程的考核，不能將結(jié)果作為考評的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的客觀、準(zhǔn)確的考評。
4總結(jié)
總而言之，雙創(chuàng)時代應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)，除了需要完善課程教育體系，并且需要在教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容上繼續(xù)調(diào)整和創(chuàng)新，并且加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，滿足社會發(fā)展需求。
參考文獻(xiàn)：
[1]顏軍梅,彭光輝,黃鎮(zhèn)宇.應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以江漢大學(xué)文理學(xué)院市場營銷專業(yè)為例[J].經(jīng)營管理者,2013,(18):112-113.
[2]王玉霞.協(xié)同創(chuàng)新視角下應(yīng)用型普通本科高校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)施研究[J].職業(yè)時空,2016,12(1):39-42.
[3]賈強(qiáng),殷菲.基于“雙創(chuàng)”視閾下的市場營銷教學(xué)研究[J].教育教學(xué)論壇,2016,(22):236-237.
【應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析論文】相關(guān)文章：
應(yīng)用型市場營銷本科專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究論文10-09
高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式論文10-11
地方本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)論文10-09
應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)與教學(xué)優(yōu)化論文10-11
就業(yè)導(dǎo)向應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的理論框架構(gòu)建論文10-12
論創(chuàng)新應(yīng)用型高校本科教育人才培養(yǎng)模式研究論文10-09
關(guān)于信息管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式10-26