小學(xué)的支教策劃書（精選17篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，我們的工作將會(huì)有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)策劃吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家整理的小學(xué)的支教策劃書，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)的支教策劃書 1

　　一、活動(dòng)背景和意義

　　隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的力扶植，全國(guó)部分地區(qū)的教育條件已有了很的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑，甚至很多人因?yàn)榉N種原因得不到應(yīng)有的教育。相信楊艾菁“戒指換教學(xué)樓”的故事家都有所耳聞，那么，我們這次活動(dòng)作為這次愛心行動(dòng)的繼續(xù)，奉獻(xiàn)我們?cè)谛�學(xué)生的愛心和熱情，帶給山區(qū)的孩子們更多溫暖和關(guān)懷、夢(mèng)想和力量，給予他們我們力所能及的助。

　　我們自發(fā)組織了“山的那邊青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在貴州省納雍縣化作鄉(xiāng)三所中小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。一方面，通過此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)僻山區(qū)孩子們的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富僻山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解僻地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便助我們更好地融入社會(huì)。

　　二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　1、項(xiàng)目名稱：“山的那邊青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)”第一屆貴州山區(qū)愛心支教活動(dòng)

　　2、活動(dòng)主題：情系山區(qū)，奉獻(xiàn)愛心

　　3、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月初到8月初（具體待定）

　　4、活動(dòng)地點(diǎn)：納雍縣化作鄉(xiāng)三所中小學(xué)（待定）

　　5、主辦單位：山的那邊青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)

　　6、活動(dòng)內(nèi)容

　�。�1）開展演講講座

　�。�2）組織各類活動(dòng)

　　（2）正常的課堂教學(xué)

　　三、前期準(zhǔn)備工作

　　1、團(tuán)隊(duì)組建

　　（1）向團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想，通過海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團(tuán)信息，要求必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感；

　　（2）有意者向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)過面試確定人員

　　（3）團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容必須要進(jìn)行有條理的規(guī)劃。

　�。�4）召開團(tuán)隊(duì)會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工，并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行安排。

　　2、前期踩點(diǎn)調(diào)研

　　（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過對(duì)比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門和目標(biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。

　�。�2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。

　　3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備

　�。�1）各個(gè)成員根據(jù)自身特長(zhǎng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；

　�。�2）團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在寓教于樂的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排；

　�。�3）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課巢排和教育層次準(zhǔn)備礁，并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過。

　　4、資金籌備

　　（1）支教志愿者捐助，

　�。�2）支教志愿者或團(tuán)隊(duì)在本人學(xué)校做宣傳，為活動(dòng)募集資金，

　�。�3）面向社會(huì)拉取贊助，為活動(dòng)爭(zhēng)取更多物資助，以便活動(dòng)能夠順利開展，給需要助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的助。

　　（4）希望當(dāng)?shù)卣�府能夠提供一定的便�?/p>

　　四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃

　　1、指導(dǎo)原則

　　支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾�入外界資源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

　　（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所設(shè)置在教室、操場(chǎng)以及模擬的社會(huì)環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級(jí)為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。

　�。�2）教學(xué)的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們將從各個(gè)方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　�。�3）針對(duì)學(xué)生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生之間的溝通和交流。

　　2、活動(dòng)流程

　　出發(fā)之前統(tǒng)籌分配好物資和人員，做好團(tuán)隊(duì)管理落實(shí)考勤制度，準(zhǔn)備妥當(dāng)一切所需物資和儀器，到達(dá)當(dāng)天作必要休整和安頓，與當(dāng)?shù)匦７健⒋甯晒餐�進(jìn)行招生報(bào)名名，隨后三天團(tuán)隊(duì)成員接連赴三個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行開學(xué)典禮，分別進(jìn)行型勵(lì)志講座，隨后進(jìn)入正常教學(xué)階段。

　　3、課時(shí)安排

　　第一節(jié)：9：0010：00第二節(jié)：10：20xx：00第三節(jié)：14：0015：30

　　第四節(jié)：16：0017：00課外活動(dòng)：（游戲時(shí)間）第五節(jié)：17：0018：00

　　4、教學(xué)分班，盡量按年級(jí)分班，視具體情況而定

　　5、教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）課本教學(xué)：英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文作業(yè)輔導(dǎo)

　�。�2）科普教學(xué)：藝術(shù)自然課電腦

　�。�3）素質(zhì)拓展：生活常識(shí)體育戶外活動(dòng)

　�。�4）趣味：游戲動(dòng)手課思維課

　　6、教學(xué)人員分配

　�。ò锤髯砸庠高m當(dāng)分配）

　　五、活動(dòng)的可行性分析

　　1、客觀方面：

　�。�1）近年來(lái)，國(guó)家加了對(duì)西南地區(qū)的教育投入，不斷推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，力倡導(dǎo)學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動(dòng)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的環(huán)境。

　　（2）通過踩點(diǎn)調(diào)研，我們已經(jīng)致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順利開展。

　　（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐?友好關(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。

　　2、主觀方面：

　�。�1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了周密的計(jì)劃和安排。

　　（2）寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調(diào)研，這為此次活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）保證優(yōu)秀的隊(duì)伍。我們“山的那邊青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)”支教隊(duì)的每個(gè)成員都將經(jīng)過了篩癬面試和培訓(xùn)，從知識(shí)、能力到素質(zhì)都會(huì)有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊(duì)成員不僅要有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有吃苦耐勞的決心。

　　六、項(xiàng)目后續(xù)工作

　　1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)會(huì)，整理每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的礁、支教報(bào)告、心得及問題映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

　　2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報(bào)、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注僻山區(qū)教育發(fā)展情況。

　　3、整理支教活動(dòng)情況，并把項(xiàng)目成果饋給家。

　　七、考核制度

　　對(duì)參與支教的所有成員由當(dāng)?shù)卣�府頒發(fā)社會(huì)實(shí)踐證明，表現(xiàn)優(yōu)秀者頒發(fā)“山的那邊青年志愿者愛心支教協(xié)會(huì)”優(yōu)秀志愿者證書

　　八、注意事項(xiàng)

　�。�1）出發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因?yàn)樽约旱耐侠�、馬虎影響項(xiàng)目的整體進(jìn)程。

　�。�2）團(tuán)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度》，要有組織紀(jì)律性。

　�。�3）團(tuán)隊(duì)的所有花費(fèi)應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)預(yù)算的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。

　　（4）對(duì)于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來(lái)解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。

　�。�5）對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員的安全問題一定要重視，嚴(yán)格落實(shí)安全保障制度。

　　小學(xué)的支教策劃書 2

　　學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　活動(dòng)名稱：希望小學(xué)義務(wù)支教

　　承辦社團(tuán)：青年志愿者協(xié)、校學(xué)生會(huì)實(shí)踐外聯(lián)部

　　活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期每周五下午

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的力扶植，全國(guó)部分地區(qū)的教育條件已有了很的改善、但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂、在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高，以及經(jīng)濟(jì)條件落后等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)、針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了“與愛同行”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在臨沂市費(fèi)縣威海希望小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)、

　　一方面，通過此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)邊遠(yuǎn)僻地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富僻山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受費(fèi)縣的風(fēng)土民情，了解僻地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，而且可以鍛煉自己的師范技能，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，為以后自己走向社會(huì)打下基礎(chǔ)、

　　二、活動(dòng)目的

　　1、助同學(xué)們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠(yuǎn)的理想、助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí)、也讓他們了解更多社會(huì)科學(xué)知識(shí)、讓我們費(fèi)縣威海小學(xué)學(xué)生感到來(lái)自師哥師姐的關(guān)心和助，也我們支教學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值、

　　2、在我們臨沂費(fèi)縣樹起愛心支教的旗幟，帶動(dòng)更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動(dòng)中，同時(shí)也提高我們支教同學(xué)的綜合素質(zhì)，給我們一個(gè)展示愛的機(jī)會(huì)，也是對(duì)我們意志的一個(gè)挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學(xué)生們，也在不斷的提高自己各方面的知識(shí)，才能教育好學(xué)生、

　　3、通過我們的義務(wù)支教活動(dòng)，讓我們的同學(xué)的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學(xué)習(xí)的積極性，明白“知識(shí)就是力量”，要奮發(fā)圖強(qiáng)，以知識(shí)武裝自己，改變自己的命運(yùn)、

　　三、活動(dòng)主題

　　與愛同行之支教在行動(dòng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　本學(xué)期每周五下午

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　費(fèi)縣威海希望小學(xué)

　　六、活動(dòng)機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：校區(qū)團(tuán)

　　承辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)之青年志愿者協(xié)會(huì)

　　協(xié)辦單位：蘭亭書法協(xié)會(huì)

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）活動(dòng)之前做好老師的選取，老師的'備課，以及課堂具體活動(dòng)的一些安排，可以帶些小禮品，做些小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、

　　（2）老師和工作人員等參與者要具有較強(qiáng)的支教想法和語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感、

　�。�3）支教活動(dòng)設(shè)課程、生活、娛樂、宣傳四組，采取自愿為主、調(diào)配為輔的形式參加本次支教活動(dòng)、

　　聯(lián)系支教地（費(fèi)縣威海希望小學(xué)）

　�。�1）聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解學(xué)校和學(xué)生的基本情況，以及學(xué)校的上學(xué)放學(xué)時(shí)間安排、

　　（2）初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)學(xué)生安全、支教方式等做出相應(yīng)的解決方案、

　�。�3）商定路線以及學(xué)校的接洽問題、

　　活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃：

　　支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗、我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)、除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾�入外界資源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土&rd

　　小學(xué)的支教策劃書 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　我們的圖書室以知識(shí)性、實(shí)用性、規(guī)范化、專業(yè)化為特色，以為當(dāng)?shù)匦�學(xué)學(xué)生素質(zhì)拓展與愛好培養(yǎng)為宗旨，我們的服務(wù)對(duì)象以小學(xué)學(xué)生為主，待組織壯后可以覆蓋到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初高中。希望通過我們的努力，當(dāng)?shù)卣�府的支持以及社�?huì)愛心人士的助，為西海固僻山區(qū)的孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的圖書借閱環(huán)境。具體目標(biāo)如下：

　　1、從20xx年期，每年為西海固僻地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)捐建、助建3所達(dá)到教育部規(guī)定的二類達(dá)標(biāo)圖書室（生均圖書15冊(cè)），在20xx年?duì)幦≡谖骱９痰貐^(qū)各縣都有我們建立的圖書室。

　　2、對(duì)建成的圖書室在管理等方面提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和助。

　�。ㄟ@塊還是由家來(lái)詳議吧）

　　我們的優(yōu)勢(shì)

　　1、寧夏南部農(nóng)村教育的需要

　　鑒于寧夏西海固地區(qū)的教育現(xiàn)狀，寧夏青年支教之家圖書室建設(shè)項(xiàng)目的適切當(dāng)?shù)匦枰�，發(fā)展前景明晰。

　　2、寧夏籍學(xué)生的熱情參與

　　近年來(lái)，西海固地區(qū)每年都有量的優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入學(xué)深造。對(duì)于故土的摯愛和報(bào)效家鄉(xiāng)的志向使得我們的組織在人力資源上有很優(yōu)勢(shì)�？梢猿浞职l(fā)掘比較優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)活動(dòng)的規(guī)模和力度。

　　3、資金支持的獲得

　　當(dāng)前重視教育的理念得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，我們可以聯(lián)系有捐資助學(xué)愿望的社會(huì)熱心人士，在資金上予以支持。

　　4、本地支教的優(yōu)勢(shì)

　　相比于其他形式的支教，本地支教有著得天厚的優(yōu)勢(shì)。首先可以活動(dòng)解節(jié)約經(jīng)費(fèi)，包括交通費(fèi)，住宿費(fèi)，餐飲費(fèi)等。其次，可以避免當(dāng)前支教活動(dòng)中的形式主義，切實(shí)為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　概就這些了吧，內(nèi)容可以再詳細(xì)一點(diǎn)

　　資源需要：

　　概括來(lái)說(shuō)我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了人力資源，但是物力資源較為缺乏。今后相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)積極開拓渠道，尋謀支持。

　　至于具體的工作，外聯(lián)部門應(yīng)該知道吧……

　　活動(dòng)開展：

　�。ㄒ唬�，建設(shè)管理部門

　　在寧夏學(xué)生支教之家組織中，下設(shè)圖書收集發(fā)放和管理部門，全面統(tǒng)籌圖書室的建設(shè)和管理事宜，并負(fù)責(zé)相關(guān)外聯(lián)工作，呼吁社會(huì)各界支持，形式不限（可以為捐獻(xiàn)書籍或者捐款，所接受的社會(huì)捐款，只能用于捐建、助建圖書室所需的直接費(fèi)用。）這個(gè)要快啊

　�。ǘ�）、開辟渠道，集聚圖書

　　在圖書室建設(shè)過程這是重中之重，必須給予高度重視。

　　1、立足校園，募集舊書

　　參與本活動(dòng)的寧夏籍學(xué)生應(yīng)充分利用自身?xiàng)l件，獲取學(xué)校和同學(xué)的支持，收集舊書（主要應(yīng)該為課外書、教學(xué)參考書、工具書、刊物等，要求為六成新以上內(nèi)容要適合少兒閱讀的書刊，以及少量有助于提高教師素質(zhì)的書刊。）在收集到足夠的舊書后，統(tǒng)一集中到各地相關(guān)聯(lián)絡(luò)處，并郵寄到寧夏青年支教之家駐寧聯(lián)絡(luò)處（各地也可直接郵寄至寧夏），并由其負(fù)責(zé)分配和郵寄到個(gè)受援助學(xué)校（這個(gè)聯(lián)絡(luò)處可以設(shè)在六盤山高中吧……）

　　2、多方聯(lián)系社會(huì)資助，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量助建設(shè)圖書室。

　　西海固地區(qū)一直以來(lái)豎家級(jí)僻地區(qū)，得到的相關(guān)的政府部門或單位資助的機(jī)會(huì)較多，社會(huì)上有很多群眾、家長(zhǎng)和有志之士在關(guān)心著農(nóng)村教育的發(fā)展，也樂意為農(nóng)村教育和農(nóng)村學(xué)校做出一些貢獻(xiàn)，能及時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量助建設(shè)圖書室也成了一個(gè)有利的因素。外聯(lián)部門應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，多方與扶貧單位聯(lián)系，請(qǐng)求其教助學(xué)。同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)教育部門單位的資助。

　　3、擠出經(jīng)費(fèi)，精挑細(xì)選，選購(gòu)優(yōu)秀舊書、打折書，充實(shí)圖書室購(gòu)買一些新書。

　　現(xiàn)在書市上的書價(jià)一般都很貴，購(gòu)置圖書對(duì)農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)問題，而舊圖書的價(jià)格比較便宜�？梢岳�用這一點(diǎn)，到一些舊書攤、打折書店去選購(gòu)一些質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的圖書來(lái)充實(shí)圖書室。

　　對(duì)于一部分重要但卻難以募集到的書籍，可以適當(dāng)?shù)挠媒M織獲得的現(xiàn)金捐款購(gòu)置�，F(xiàn)在圖書價(jià)錢普遍比以往貴很多，在用獲得的捐款購(gòu)置新書時(shí)，一定要充分聯(lián)系圖書出版單位以及較的書店，請(qǐng)求支持以期獲得較幅度打折。

　　4、因陋就簡(jiǎn)，圖書再利用。

　　將訂購(gòu)的小學(xué)生課外讀物如報(bào)紙雜志之類，在學(xué)生充分閱讀后裝訂成冊(cè)，歸入圖書館統(tǒng)一管理，以充實(shí)圖書室。也可以將之轉(zhuǎn)借于附近其他的本組織建設(shè)的圖書室，進(jìn)行館際交流。這樣因陋就簡(jiǎn)，節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

　　（三），捐建援建學(xué)校的確定及后續(xù)落實(shí)工作

　　寧夏青年支教之家捐建、助建圖書室項(xiàng)目應(yīng)堅(jiān)持雪中送炭、相對(duì)集中的原則。嚴(yán)格審查受助學(xué)校資格，關(guān)于相關(guān)受助條件，應(yīng)作出詳細(xì)規(guī)定。初步規(guī)定如下：

　　1、受助學(xué)校應(yīng)為寧夏西海固地區(qū)農(nóng)村全日制小學(xué)。

　　2、受助學(xué)校原則上應(yīng)該為沒有圖書室的學(xué)校。對(duì)于已經(jīng)有的。但是原生均擁有圖書量未達(dá)到教育部規(guī)定的小學(xué)二類圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)的1/3，即生均圖書5冊(cè)以下，可以酌情支持；助建的圖書館（室），原生均擁有圖書量未達(dá)到小學(xué)二類圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)的1/2，即生均圖書8冊(cè)以下，可以在組織發(fā)展壯以后進(jìn)行援助。

　　3、受助學(xué)校學(xué)生人數(shù)應(yīng)該在100名以上或者為當(dāng)?shù)剌^的小學(xué)。離本鎮(zhèn)或本鄉(xiāng)的其他小學(xué)較近，以方便以后的館際互借和交流。

　　4、受助學(xué)校的確定應(yīng)該在獲得有關(guān)僻農(nóng)村小學(xué)的`信息后，經(jīng)圖書管理部門全體共同討論確定。當(dāng)?shù)亟逃�部門對(duì)捐助啟明星捐助活動(dòng)有配套措施的，予以優(yōu)先考慮。

　　5、確定的受助小學(xué)應(yīng)填寫《寧夏青年支教之家圖書室捐建助建登記表》，如實(shí)映學(xué)校的真實(shí)情況及圖書擁有情況。

　　其他事項(xiàng)

　　<1>、受助學(xué)校收到圖書后，要根據(jù)《xx小學(xué)寧夏青年支教之家圖書室圖書書目》進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收無(wú)誤后，雙方在書目上簽字、蓋章，各保留一份存檔。

　　<2>、受捐助方應(yīng)按圖書管理相關(guān)規(guī)定，將所有捐贈(zèng)圖書編成《xx小學(xué)寧夏青年之家圖書室圖書書目》，并統(tǒng)一蓋上“寧夏青年支教之家圖書室”的藏書章。

　　<3>、繼續(xù)動(dòng)員社會(huì)資源，對(duì)已建成的圖書室給予一定的跟進(jìn)扶持，并對(duì)受助學(xué)校的管理工作進(jìn)行不定期的檢查、監(jiān)督。

　　<4>、受助學(xué)校要對(duì)圖書館（室）建設(shè)提供必要的條件保障，包括場(chǎng)地面積、閱覽桌椅等。受助學(xué)校要保證圖書館（室）通風(fēng)、采光良好，防火、防潮、防蟲、防霉、防蛀。受助學(xué)校應(yīng)提供裝配好的圖書室照片3—5張，報(bào)寧夏青年支教之家執(zhí)行員會(huì)備案。

　　<5>、受助學(xué)校要根據(jù)相關(guān)圖書管理辦法，建立健全管理制度，完善圖書目錄，做好圖書借閱工作；要保證圖書館室每周對(duì)師生開放不少于3次；要安排專人負(fù)責(zé)圖書室管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)；要積極開展形式多樣的讀書活動(dòng)；要組織學(xué)生交流讀書感受，并經(jīng)常向捐助方饋圖書室的信息。

　�。ㄋ模�、健全制度，管理圖書室

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)圖書室，都一樣需要規(guī)章制度。圖書室建立后，必須制定有效的管理措施并落實(shí)，使之發(fā)揮更好的作用，避免圖書室成為“擺設(shè)”。

　　1、圖書管理制度

　�。�1）目錄檢索功能的建立。

　　建立科學(xué)的目錄檢索系統(tǒng)為讀者利用，可以縮短檢索時(shí)間，提高圖書管理效益。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況，沒有必要用型的系統(tǒng)來(lái)管理，建立簡(jiǎn)單的《圖書館管理目錄》數(shù)據(jù)庫(kù)即可，以記錄圖書的類別、數(shù)量和新舊程度，并印發(fā)相應(yīng)的《圖書目錄》供各班學(xué)生查閱，另各存一份于圖書室專職負(fù)責(zé)人手中和圖書館處。圖書經(jīng)過分類和命號(hào)，可以分為如下七類：Ａ類（教師工具書）、Ｂ類（學(xué)生工具書）、Ｃ類（中國(guó)文學(xué)）、Ｄ類（外國(guó)文學(xué)）、Ｅ類（故事、童話類）、Ｓ類（連環(huán)畫、小人書）、Ｈ類（綜合類圖書），并命號(hào)安放，以方便于平時(shí)的檢索，又便于圖書的查找，補(bǔ)給與更換。

　　（2）借閱制度。

　　實(shí)行憑證借閱、老師代辦借閱和集中閱覽三種形式。

　　一是憑證借閱，就是每位學(xué)生根據(jù)自己所辦得的借閱證，在自己班級(jí)規(guī)定借閱時(shí)段自己到圖書館自主選擇借閱，借閱后，將借閱證夾到被借書籍位置，待到下次借閱更換。

　　二是教師代辦借閱，就是教師根據(jù)自己教學(xué)需求，要求學(xué)生集體閱讀一些專題型資料時(shí)，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發(fā)放給學(xué)生并回收歸還圖書館。

　　三是集中閱覽，就是一些語(yǔ)文老師根據(jù)自己閱讀課的需求，要求帶學(xué)生到圖書室閱覽圖書的，可到圖書室負(fù)責(zé)人處借取鑰匙，到圖書室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書室所有事情由該老師負(fù)責(zé)。閱覽結(jié)束移交鑰匙時(shí)，負(fù)責(zé)人將對(duì)圖書室進(jìn)行全面審查。

　　（3）圖書維護(hù)與賠償制度。

　　平時(shí)由負(fù)責(zé)人自己不定時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行審查，對(duì)一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或上報(bào)處理。學(xué)校再定時(shí)審查圖書室管理工作，一般為每半學(xué)期一次，由學(xué)校總務(wù)處根據(jù)《圖書室管理目錄》到圖書室進(jìn)行審查，及時(shí)更換圖書或補(bǔ)給新圖書。對(duì)于損壞、丟失圖書的教師或?qū)W生，要求根據(jù)《圖書維護(hù)與賠償制度》規(guī)定進(jìn)行賠償處理。

　　2、圖書管理人員方面。

　�。�1）專職負(fù)責(zé)人。由該校老師兼任，各班班主任應(yīng)予以配合。

　�。�2）其他管理員。農(nóng)村小學(xué)在人員編制上沒有圖書管理人員名額，所以在繁瑣的管理中，僅憑專職負(fù)責(zé)人一個(gè)人力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根本不能保證時(shí)時(shí)都在圖書室。初步擬定以勤工助學(xué)的方式聘任表現(xiàn)良好，細(xì)心負(fù)責(zé)，熱愛圖書管理的高年級(jí)學(xué)生管理，但應(yīng)該在上崗前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　　圖書建設(shè)與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的細(xì)致工作，不可能靠一朝一夕的突擊解決問題。我們要保持熱情，完善管理的辦法，真正做到服務(wù)于服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，使我們能的圖書室為山區(qū)教育發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　七、對(duì)活動(dòng)支持者的回報(bào)：

　　1、寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門對(duì)圖書室的建設(shè)管理遵循公開、透明、有效的原則。捐建過程中的主要信息、費(fèi)用開支等情況，應(yīng)及時(shí)、完整地在寧夏青年支教之家博客公布，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

　　2、對(duì)所有的捐贈(zèng)，寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門應(yīng)向捐助方出具相關(guān)證明并發(fā)放榮譽(yù)證書。寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門通過適當(dāng)形式，對(duì)表現(xiàn)突出的捐贈(zèng)單位或個(gè)人的善舉予以表彰和宣傳。

　　3、寧夏青年支教之家圖書室項(xiàng)目管理部門在受助學(xué)校圖書館（室）懸掛“xx小學(xué)圖書室主要捐贈(zèng)者名單”鏡框，公布捐書刊50冊(cè)或捐款500元以上的單位，以及捐書刊20冊(cè)或捐款200元以上的個(gè)人。

　　4度假交流圖書室可以不定期邀請(qǐng)捐助者到所捐地點(diǎn)進(jìn)行考察交流（差旅費(fèi)用自理）。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　全年。并在每年4月2日（世界兒童圖書日，這一天也是丹麥兒童文學(xué)師安徒生的生日）進(jìn)行年度總結(jié)暨表彰會(huì)。

　　這個(gè)比較難，開學(xué)了，可以飛信上聊呵呵

　　前景展望

　　寧夏青年支教之家圖書室建設(shè)項(xiàng)目目前對(duì)然還處在籌建階段，但是可以肯定的是它必將對(duì)西海固僻地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的孩子們教育作出較的貢獻(xiàn)。

　　圖書室建立并發(fā)展起來(lái)以后，在此基礎(chǔ)上可以擴(kuò)展和延伸的功能包括幾個(gè)方面：

　　1、農(nóng)村服務(wù)與發(fā)展

　　比如，就業(yè)培訓(xùn)適時(shí)聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)手工業(yè)技術(shù)人員，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供一些實(shí)用技術(shù)和就業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

　　2、鄉(xiāng)村教育

　　征文比賽各地圖書室可自辦內(nèi)部交流刊物，鼓勵(lì)同學(xué)們寫作投稿并組織辯論和研討，組織征文比賽，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)熱情；

　　開發(fā)鄉(xiāng)土教材尋找相關(guān)組織，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，實(shí)施鄉(xiāng)土人文教育；

　　獎(jiǎng)助學(xué)金為當(dāng)?shù)貙W(xué)生申請(qǐng)各種基金會(huì)設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金；通過募集外部資金和本地資源，設(shè)立民間的獎(jiǎng)助學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的青少年，給予他們到北京、上海等城市甚至國(guó)外參觀、交流的機(jī)會(huì)

　　教師培訓(xùn)利用節(jié)假日，引入外部學(xué)者、專家，對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程的或者實(shí)地的培訓(xùn)，以期在日常教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)思路，給青少年發(fā)展以更多更好機(jī)會(huì)。

　　3、文化傳播與交流

　　可以將圖書室建設(shè)為青年志愿者實(shí)踐基地給本省和外省的學(xué)生或其他人員提供一個(gè)非常好的志愿服務(wù)基地，既可以以此為基礎(chǔ)開展鄉(xiāng)村教育，如開展暑期培訓(xùn)班等；也可以以此為基礎(chǔ)開展鄉(xiāng)村調(diào)查和一些支教、扶貧活動(dòng)。

　　（扯遠(yuǎn)了呵呵家的意見呢……）

　　十，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，參與人及其工作安排：

　　由于本活動(dòng)主要為六盤山同學(xué)發(fā)起和組建，具體工作的安排還請(qǐng)活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人妥為布置。參與的同學(xué)除了承擔(dān)活動(dòng)的動(dòng)員、圖書的收集工作外，還應(yīng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，為活動(dòng)能健康、規(guī)范、持續(xù)地發(fā)展，各盡職責(zé)。

　　補(bǔ)充說(shuō)明：

　　有幾個(gè)地方，說(shuō)明一下

　　1、組織名稱的確立。個(gè)人感覺叫寧夏青年支教之家似乎只適合博客的名字……用來(lái)作為整個(gè)組織的名稱以及今后將要建設(shè)的圖書管的名稱似乎不妥當(dāng)。

　　2、上面的策劃書中對(duì)涉及外聯(lián)部門的內(nèi)容很簡(jiǎn)略，主要是外聯(lián)應(yīng)該有自己的章成。另外組織在圖書館建設(shè)中的目標(biāo)……這個(gè)我不知道啊，所以希望盡快能有相關(guān)說(shuō)法現(xiàn)身。

　　3、由于時(shí)間很緊，寫的比較粗略，也存在錯(cuò)別字，歡迎家拍磚，并同時(shí)提出寶貴的意見，以待完整版的出爐。

　　4、謝謝家的熱情和努力！加油！

　　小學(xué)的支教策劃書 4

　　一、活動(dòng)名稱：

　　xx小學(xué)義務(wù)支教

　　二、活動(dòng)主題：

　　奉獻(xiàn)愛心，義務(wù)支教

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月11日下午（星期五）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　白牛小學(xué)

　　五、主辦單位：

　　xx高等�？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)

　　六、活動(dòng)目的：

　　走進(jìn)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，弘揚(yáng)無(wú)私精神

　　七、活動(dòng)背景及意義

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！碑�(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻起，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的變化。昨天，我們?cè)诮淌依锫耦^苦讀；今天，我們?cè)诖髮W(xué)里放逐夢(mèng)想；明天，我們以滿腔熱血回報(bào)這里的一切。關(guān)注地區(qū)學(xué)校的教學(xué)條件，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，擴(kuò)大青年志愿者精神的影響力，讓更多人了解青年志愿者的精神，讓我們用行動(dòng)來(lái)專遞愛心，回報(bào)給我們溫暖的社會(huì)。

　　用“團(tuán)結(jié)、互助、友愛、拼搏”的精神，去幫助需要幫助的人，回報(bào)社會(huì)的愛心，讓自己在回報(bào)社會(huì)的同時(shí)鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力，讓我們的'愛心灑遍世界每個(gè)角落，溫暖每位受到愛心教育的孩子。樹立青年志愿者在白牛小學(xué)良好的形象。

　　八、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、做一些小游戲吸引學(xué)生的興趣；

　　2、與小學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)興趣，課余愛好；

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、志愿者的要求；

　　（1）要有親和力，良好的語(yǔ)言溝通能力

　�。�2）言行舉止要文明

　�。�3）不許交小學(xué)生玩手機(jī)

　　2、活動(dòng)過程中要注意自身及學(xué)生的安全

　　3、上課途中若有不良情況發(fā)生，志愿者當(dāng)禮讓為先

　　小學(xué)的支教策劃書 5

　　一、活動(dòng)主旨

　　“關(guān)注心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)”是本次支教行動(dòng)的核心主旨，對(duì)于童年心靈成長(zhǎng)的關(guān)注，決定了活動(dòng)的形式是“支教”，而非資助或其它。通過組織受過良好教育的中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院的學(xué)生到油郭小學(xué)支教，以關(guān)愛當(dāng)?shù)睾⒆拥耐�年，改善�?dāng)?shù)亟逃�缺乏的現(xiàn)狀，并旨在通過此活動(dòng)，引起當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)對(duì)于當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)、孩子心靈成長(zhǎng)的關(guān)注。

　　二、活動(dòng)背景

　　為弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建和諧大學(xué)生活并借鑒其他學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我系實(shí)際情況策劃組織本次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)步驟

　　1、主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。

　　2、支教志愿者的培訓(xùn)

　　3、確定支教志愿者名單及教案

　　4、教學(xué)內(nèi)容：

　　主要從地理，人文，安全等角度，向?qū)W生們進(jìn)行講解介紹，使他們認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。

　　5、召開負(fù)責(zé)人會(huì)議對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　6、確立長(zhǎng)期合作的共識(shí)，將雙方的友誼延續(xù)下去。

　　四、活動(dòng)預(yù)算

　　預(yù)計(jì)（人民幣）：20xx

　　五、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

　　1.注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)，保證教學(xué)質(zhì)量及我校聲譽(yù),篩選合適的`支教人員。

　　2．增加課外知識(shí)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注意保證課程的連續(xù)性，真正是支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效。

　　3發(fā)現(xiàn)安排課程不符合客觀情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。

　　4.不打擾支教學(xué)校的正常上課秩序。

　　5.要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

　　6.注意飲食衛(wèi)生、自身安全、支教學(xué)生的安全。

　　7.在戶外進(jìn)行第二課堂教育時(shí)，注意當(dāng)天天氣并做好防護(hù)措施。

　　8．事先查明當(dāng)?shù)卮迕竦娘L(fēng)俗習(xí)慣，避免與當(dāng)?shù)卮迕竦纳�活�?xí)慣發(fā)生沖突。

　　9．注意團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，盡量避免單獨(dú)行動(dòng)，以保證各隊(duì)員安全。

　　六、應(yīng)急措施

　　火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：

　　立即組織有效補(bǔ)救，切斷電源、燃?xì)庠�，防止火�?shì)蔓延。迅速組織學(xué)生從最靠近的安全通道疏散（不得組織學(xué)生撲救），及時(shí)撥打119電話。

　　用電安全預(yù)案；

　　遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離（不得用手拉觸電人員。）

　　對(duì)觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打１２０急救中心求援。

　　及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，查事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

　　食品衛(wèi)生安全預(yù)案：

　　一旦發(fā)生三人以上同時(shí)出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)采取有效措施，以防意外。

　　發(fā)生上述第二條款情況，即與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便共同研究對(duì)策。

　　調(diào)查事故原因，追究責(zé)任。

　　小學(xué)的支教策劃書 6

　　一、活動(dòng)意義：

　　有一段感情，我們渴望，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；有一種感動(dòng)，我們擁有過，知道那是對(duì)理想的追求，對(duì)生命的向往；有一種感動(dòng)，我們擁有過，懂得了溫暖的關(guān)懷下成長(zhǎng)，在親人、老師、朋友的幫助下來(lái)感悟人生的真諦。讓大學(xué)生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到準(zhǔn)確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　青春魅力，傳遞愛心

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月12號(hào)下午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx市第十五小學(xué)課室和操場(chǎng)

　　五、主辦單位：

　　xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與要支教的小學(xué)進(jìn)行溝通，協(xié)定并征求貴校的意見。了解受支教的學(xué)校的設(shè)施。和環(huán)境。

　　2.宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的角落。

　　3.由于路程及考慮到安全問題，所以向?qū)W院申請(qǐng)校車送達(dá)目的地。

　　4.活動(dòng)經(jīng)批準(zhǔn)次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設(shè)三個(gè)報(bào)名點(diǎn)，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時(shí)，我們還將與廣播站聯(lián)系，通過廣播的方式，盡最大可能讓全院同學(xué)知道我們的這個(gè)支教活動(dòng)，參與到我們中來(lái)。

　　5.申請(qǐng)教室對(duì)志愿者進(jìn)行支教培訓(xùn)以及相關(guān)“注意安全事項(xiàng)”的傳達(dá)。支教部負(fù)責(zé)人員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容和材料，對(duì)篩選出來(lái)的人進(jìn)行培訓(xùn)和嚴(yán)格的安全事項(xiàng)思想傳達(dá)。參與這次活動(dòng)的人員必須要經(jīng)過事先的培訓(xùn)。做到去進(jìn)行支教的人員具備必要的能力，堅(jiān)持在完成本次支教任務(wù)的同時(shí)做到“安全第一”。

　　6.在十五小學(xué)那邊，將展示我們青協(xié)活動(dòng)的精華部分，讓小學(xué)生們知道我們青年志愿者的活動(dòng)以及工作性質(zhì)

　　7.志愿者要統(tǒng)一穿會(huì)服。支教部的干事要佩戴工作證。

　　七、活動(dòng)主要形式：

　　這次的交流活動(dòng)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)熟悉我們志愿者，以方便接下來(lái)的支教活動(dòng)，同時(shí)也要志愿者了解到學(xué)生的一般情況，以方便我們制定更好的計(jì)劃。由于這次的交流活動(dòng)，小學(xué)那邊是提供一個(gè)教室給我們的，所以我們的支教活動(dòng)將在四個(gè)教室中進(jìn)行，我們的初步計(jì)劃如下：

　　1、勵(lì)志教育：

　　互動(dòng)：學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲《明天會(huì)更好》附件①

　　互動(dòng)：學(xué)習(xí)英文勵(lì)志短句附件②

　　互動(dòng)：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識(shí)，以及問一些有關(guān)他們對(duì)大學(xué)的疑問。

　　2、理想教育：

　　講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③

　　互動(dòng)：談?wù)摵⒆觽兊睦硐耄�讓孩子們展出并銘記自己的理�?/p>

　　3、陶冶情操：

　　互動(dòng)：1.根據(jù)茂名人的說(shuō)話方式，導(dǎo)致普通話的不標(biāo)準(zhǔn)，我們特意設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，繞口令，讓學(xué)生參與到我們的活躍氣氛中來(lái)，盡量每個(gè)學(xué)生都得到鼓勵(lì)。

　　2.現(xiàn)在社會(huì)，英語(yǔ)很重要，所以我們這次的支教活動(dòng)也根據(jù)這些時(shí)代特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，跟讀英語(yǔ)，讓學(xué)生們跟著我們讀英語(yǔ)，我們只讀一遍，讓他們瞬時(shí)記憶，也同時(shí)增加他們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，根據(jù)他們的背誦，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、安全知識(shí)教育：

　　自然災(zāi)害我們無(wú)法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學(xué)生雖然說(shuō)一直在學(xué)習(xí)上減壓，但根據(jù)中國(guó)現(xiàn)行的教育，對(duì)安全知識(shí)的教育還是欠缺的，我們的支教活動(dòng)也應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺(tái)風(fēng)等等。

　　由于一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，我們的課堂教育也只能進(jìn)行到那么多，但我們此行的支教活動(dòng)不僅是讓他們學(xué)到這么點(diǎn)知識(shí)的，現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家庭，很多學(xué)生都是有家教的了，學(xué)生們每天只能在家教的指導(dǎo)下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動(dòng)要讓他們娛樂一下，我們將在那一節(jié)課之后，利用小學(xué)的操場(chǎng)，進(jìn)行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動(dòng)。我們?cè)O(shè)置的`操場(chǎng)活動(dòng)大概如下：

　　1.猜成語(yǔ)

　　主持人事先在四張白紙上寫一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

　　2.繼續(xù)課堂上的繞口令活動(dòng)，盡量讓全校的小學(xué)生們都參與到這個(gè)提高普通話的活動(dòng)中來(lái)。

　　3.吹乒乓球，要帶桶子。

　　4.拼英語(yǔ)單詞。

　　5.擺數(shù)字形狀。

　　6.我們將準(zhǔn)備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現(xiàn)場(chǎng)的小學(xué)生們寫上祝福語(yǔ)以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會(huì)到我們志愿者的用心以及給他們無(wú)限的希望。我們將總結(jié)他們的期望，方便下次支教活動(dòng)的更貼入。

　　7、由于前面的教學(xué)與游戲花費(fèi)大部分的時(shí)間，所以這時(shí)候可以和他們說(shuō)再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現(xiàn)在可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說(shuō)一些對(duì)要他們對(duì)生活充滿信心等等的鼓勵(lì)的話，并告訴他們我們下次有機(jī)會(huì)一定會(huì)再來(lái)看他們，讓他們對(duì)生活充滿著希望與期待。

　　八、后期工作：

　　1、完成考察報(bào)告的撰寫與活動(dòng)的后期宣傳。

　　2、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交考察報(bào)告和發(fā)展建議，并考慮建立長(zhǎng)期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì)實(shí)踐基地，將支教、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)長(zhǎng)期化、制度化。

　　3、總結(jié)大會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現(xiàn)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

　　小學(xué)的支教策劃書 7

　　一、活動(dòng)背景

　　造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。

　　——清張維屏《新雷》①

　　當(dāng)今，興教之風(fēng)盛行，教育制度逐漸完善，教育資源相對(duì)充足。然而，東西部教育差距之大，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。在西部，除少數(shù)地區(qū)外，教育資源配置嚴(yán)重不均衡，不但設(shè)施簡(jiǎn)陋，而且?guī)熧Y嚴(yán)重不足，這是制約西部教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。師資不足，教育不興，西部發(fā)展就缺少根基。

　　僅看西部，城鄉(xiāng)教育也不可相提并論。農(nóng)民知識(shí)水平相對(duì)低下，農(nóng)村家庭教育極其落后，加上學(xué)校資源嚴(yán)重不足，社會(huì)教育風(fēng)氣不佳，很多青少年問題頻頻出現(xiàn)，比如人際代溝，青少年違法犯罪等等，實(shí)在令人痛心。

　　大多數(shù)農(nóng)民收入低，生活條件不好，不得不進(jìn)城務(wù)工，很多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學(xué)校教育難以滿足他們的需求。他們是極其需要關(guān)注的群體，他們需要的不光是物質(zhì)，還有知識(shí)，確切說(shuō)是“新知”，是對(duì)他們現(xiàn)實(shí)生活的另樣解讀，是對(duì)大山之外世界的一種渴望。

　　關(guān)注留守兒童，關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注西部發(fā)展，是每一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人應(yīng)該做的事情。若人人放眼西部卻又止于西行，終將難以解決問題。因此，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量，進(jìn)入西部，進(jìn)入農(nóng)村，進(jìn)入留守兒童群體當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋一切。

　　在各高等院校均組織學(xué)生參加西部支教活動(dòng)的同時(shí)，我們卻還走這條路;憑著對(duì)家鄉(xiāng)真摯的情懷，我們攜手“一鄉(xiāng)人”，共同走這條路。我們索①新雷：春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的蒞臨。古人認(rèn)為雷動(dòng)生萬(wàn)物�！兑捉�(jīng)·說(shuō)卦》：“雷以動(dòng)之，風(fēng)以散之，雨以潤(rùn)之�！薄稜栄帕x疏·釋天》引《說(shuō)文》云：“雷，陰陽(yáng)薄動(dòng)，雷雨生物者也�！贝嗽�(shī)題當(dāng)取其義。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限贊美，更重要的是抒發(fā)了對(duì)社會(huì)變革的熱切期待。

　　真知，求良策，為家鄉(xiāng)，為西部發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年8月1日—8月15日(待定)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　貴州省*市*縣*鄉(xiāng)**中(小)學(xué)

　　四、參與人員

　　全國(guó)各高等院校貴州籍學(xué)生，以及其他愛心人士等。

　　五、活動(dòng)目的及意義

　　這里雖有良師，但難以滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)走出大山，看看外面世界的渴求。憑著我們深刻的體會(huì)，把我們的所見所聞所悟與他分享，還西部空靈的眼睛一片綠茵。

　　利用此活動(dòng)業(yè)余時(shí)間，通過家訪，采訪相關(guān)工作人員，從不同的視角了解一下農(nóng)村教育，為促進(jìn)西部農(nóng)村教育改善盡我所能。

　　杯水車薪，無(wú)以為用;星星之火，可以燎原。用我們的.行動(dòng)，倡導(dǎo)更多的人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童，幫助更多的人找到“心”的方向。

　　我們基本上靠接受社會(huì)的各種支助得以圓夢(mèng)，社會(huì)哺育我們，我們要反哺社會(huì)。

　　六、前期準(zhǔn)備工作

　　(一)4月1日—4月20日

　　1、聯(lián)系人員。

　　2、制定策劃(初稿)。

　　(二)4月20日—5月5日

　　1、全體成員參與補(bǔ)充、修改策劃，充分了解活動(dòng)細(xì)則。

　　2、公布個(gè)人基本信息，有助于成員間相互了解。

　　3、確定參與本次支教行動(dòng)人員，并做好思想工作。

　　4、選出活動(dòng)負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行人力安排。

　　(三)5月5日—5月30日

　　1、聯(lián)系校方，取得支教名義;聯(lián)系團(tuán)委，獲取活動(dòng)資金。

　　2、確定支教課程及制定課程表

　　(四)5月30日—7月10日

　　1、準(zhǔn)備期末考試

　　2、返鄉(xiāng)準(zhǔn)備

　　(五)7月10日—7月30日

　　1、查找相關(guān)資料，做好備課工作

　　2、聯(lián)系文具制造商，取得學(xué)習(xí)用品

　　3、做好食宿安排工作

　　(六)7月31日(星期日)

　　集體會(huì)面，前往支教地點(diǎn)

　　(七)8月1日—8月15日

　　正式進(jìn)行支教活動(dòng)

　　(八)8月16日

　　上午：1、與全體師生進(jìn)行辭別

　　2、收拾整理行李，做好善后工作

　　下午：返家

　　七、活動(dòng)分工

　　八、財(cái)力、物力預(yù)算

　　名稱生活費(fèi)備課本筆記簿教學(xué)資料教學(xué)用具信函車費(fèi)投影儀相機(jī)總計(jì)

　　數(shù)量10101030010

　　單價(jià)(元)200100.0850

　　小計(jì)(元)20xx10024500備注

　　自己收集整理，報(bào)賬

　　學(xué)�，F(xiàn)有的或自帶

　　致學(xué)生家長(zhǎng)支教點(diǎn)—家自帶

　　九、規(guī)章制度

　　第一條一切行動(dòng)只能在法律與道德倫理允許的范圍內(nèi)開展;

　　第二條不得慫恿學(xué)生打架斗毆、抽煙、酗酒;

　　第三條不能體罰、辱罵學(xué)生，對(duì)成員進(jìn)行惡性攻擊

　　第四條不得向?qū)W生灌輸不健康的思想，不能對(duì)其進(jìn)行反動(dòng)思想教育;

　　第五條不得輕易離開集體，私自行動(dòng);

　　第六條非特殊情況，不能半途而廢;

　　第七條不能因?yàn)椴幌矚g所分配的任務(wù)，而推卸責(zé)任;

　　第八條不得損壞居民的財(cái)產(chǎn);

　　第九條教員絕對(duì)不得飲酒上課

　　第十條團(tuán)體中互幫互助，團(tuán)結(jié)一心。

　　十、可能出現(xiàn)的問題及解決辦法

　　1、出現(xiàn)惡劣天氣、泥石流、山體滑坡等情況不要驚慌，組長(zhǎng)查看人員到齊。盡量保證學(xué)生撤離到安全地帶。每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生上、放學(xué)路上的安全、紀(jì)律。

　　2、學(xué)生間發(fā)生矛盾盡量協(xié)調(diào)解決，不能輕易告知學(xué)生家長(zhǎng)。

　　3、老師與學(xué)生間發(fā)生矛盾

　　一定要以學(xué)生為主，不要沖動(dòng)，及時(shí)找第三方幫助協(xié)調(diào)解決。

　　4、身體不適

　　一定要在第一時(shí)間告知組長(zhǎng)，切勿隱瞞。學(xué)生生病，告知家長(zhǎng)，必要時(shí)先送進(jìn)醫(yī)院。

　　5、同事間發(fā)生矛盾及時(shí)溝通解決，雙方不能協(xié)調(diào)時(shí)，切勿沖動(dòng)，找第三方協(xié)調(diào)處理。

　　6、與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生糾紛一定要保持冷靜，及時(shí)告知成員，溝通協(xié)調(diào)解決。

　　7、無(wú)洗澡地方盡量找附近居民幫助解決。

　　十一、注意事項(xiàng)

　　1、若到自己熟悉的地方，多承擔(dān)點(diǎn)任務(wù)

　　2、所有必要信息及時(shí)記錄

　　3、注意個(gè)人衛(wèi)生及形象

　　4、授課時(shí)考慮學(xué)生的接受能力

　　5、步行家訪，做好充分準(zhǔn)備(安全和交談方式)

　　6、伙食不合胃口，集體生活，切勿抱怨

　　7、看管好個(gè)人財(cái)務(wù)

　　小學(xué)的支教策劃書 8

　　一、活動(dòng)背景

　　目前我國(guó)城鄉(xiāng)差距逐漸加，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名學(xué)生，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。

　　二、活動(dòng)主題

　　手牽小手，用愛溫暖小孩。

　　三、活動(dòng)目的

　　籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識(shí)，助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。讓他們對(duì)自己更有信心，對(duì)他們的未來(lái)生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　讓學(xué)生們的所學(xué)知識(shí)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

　　充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將僻地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀映給社會(huì)，爭(zhēng)取得到更多的社會(huì)上的關(guān)心和助。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　貴州省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年1月，為期一周

　　五、活動(dòng)要求

　　支教志愿者要求。

　　志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長(zhǎng)如演唱、美術(shù)等。

　　費(fèi)用要求。

　　此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來(lái)車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等（住宿在校長(zhǎng)和老師家）。

　　物資籌集。

　　這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

　　六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

　　A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美好。

　　歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語(yǔ)故事等。

　　城市風(fēng)采：給孩子們講一些城市的現(xiàn)狀和學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。

　　勵(lì)志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的'人的故事，鼓勵(lì)孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。

　　B、英語(yǔ)體育音樂等方面，教給孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)發(fā)音知識(shí)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長(zhǎng)的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

　　C、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)。

　　七、活動(dòng)流程

　　撰寫詳細(xì)活動(dòng)策劃書，招募支教隊(duì)員，并從中選拔。

　　籌集支教所帶物資。

　　確定放假時(shí)間后，再最終確定支教隊(duì)員匯合時(shí)間。

　　去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。

　　另附龍井小學(xué)簡(jiǎn)介。

　　龍井小學(xué)位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的龍井村，學(xué)校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學(xué)校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時(shí)左右，平時(shí)除了周四和周日外，沒有車去鎮(zhèn)上。這是一名來(lái)來(lái)自香港名為陳楚思的商人捐助建設(shè)的希望小學(xué)。目前有一至六年級(jí)和一個(gè)學(xué)前班，共有320名學(xué)生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語(yǔ)老師。有的老師一個(gè)星期上22節(jié)課，個(gè)別老師帶兩個(gè)班的主課。學(xué)校設(shè)備只有一臺(tái)電視，連一臺(tái)電腦都沒有，平時(shí)寫材料只能由教師逐字逐句抄。由于經(jīng)濟(jì)落后和交通不便，因此多年來(lái)沒有教師分配到學(xué)校去。5名正式教師中有2名已達(dá)到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學(xué)校每月只能支付500元，而在物價(jià)很高的現(xiàn)在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學(xué)校。

　　這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無(wú)法看管過來(lái)，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多僻家庭每月只有40到50元的收入。學(xué)生開支基本為0。一般只有過年過節(jié)的時(shí)候才可以吃到米飯，平時(shí)只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家?guī)��?lái)煮好的土豆，而放學(xué)之后還要去地理干農(nóng)活。

　　這就是他們的生活現(xiàn)狀，遠(yuǎn)比我們想象的更加困難。

　　小學(xué)的支教策劃書 9

　　一、主要任務(wù)

　　通過縣城學(xué)校教師和管理人員到農(nóng)村學(xué)校支教，以及農(nóng)村學(xué)校派員到縣城學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的方式，建立我縣城鄉(xiāng)學(xué)校相對(duì)固定的對(duì)口支援關(guān)系，支持和幫助受援學(xué)校提升管理和教育教學(xué)水平。

　　1.提升學(xué)校管理水平。支教學(xué)校要協(xié)助受援學(xué)校找準(zhǔn)管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農(nóng)村學(xué)校管理的規(guī)章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學(xué)校的管理水平。

　　2.提高教育教學(xué)水平。支教教師通過承擔(dān)受援學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)、聽課、與教師交談等多種方式，找準(zhǔn)學(xué)校提高教育教學(xué)水平的途徑，為受援學(xué)校的教育教學(xué)工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示范課、專題研討等多種途徑，幫助受援學(xué)校培訓(xùn)教師，提高受援學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。支教學(xué)校和教師為受援學(xué)校出謀劃策，通過采取農(nóng)村學(xué)生喜愛的教育教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、支教形式和對(duì)象

　　1.采取幫扶結(jié)對(duì)，互派教師，分二批支教一年（每批一個(gè)學(xué)期）的形式開展支教活動(dòng)。縣城學(xué)校每批派2人到農(nóng)村學(xué)校支教，受援學(xué)校每批派2人到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

　　2.支教對(duì)象為縣城小學(xué)、初中縣以上骨干教師（具體指省市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師）和重點(diǎn)培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)。采取本人報(bào)名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟班學(xué)習(xí)人選，并于7月10日前將《會(huì)昌縣中小學(xué)教師支教（跟班學(xué)習(xí)）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。

　　三、支教時(shí)間和對(duì)口支援單位

　　支教時(shí)間為20xx年9月起至20xx年7月止。對(duì)口支援學(xué)校如下：

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�小密初中（20xx年秋）

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�莊口初中（20xx年春）

　　會(huì)昌二中—筠門嶺初中（20xx年秋）

　　會(huì)昌二中—周田中學(xué)（20xx年春）

　　會(huì)昌小學(xué)—筠門嶺中心小學(xué)（20xx年秋）

　　會(huì)昌小學(xué)—周田中心小學(xué)（20xx年春）

　　希望小學(xué)—小密中心小學(xué)（20xx年秋）

　　希望小學(xué)—莊口中心小學(xué)（20xx年春）

　　四、工作要求

　　支教教師要保證出色完成支教工作任務(wù)，主要要求如下：

　　1.服從受援學(xué)校的安排，擔(dān)任原學(xué)校所任教學(xué)科，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與學(xué)校管理。

　　2.遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會(huì)議、活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不超過10個(gè)工作日或15個(gè)課時(shí)。

　　3.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績(jī)不低于學(xué)校同級(jí)同科平均成績(jī)。

　　4.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實(shí)效。

　　5.自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。

　　五、政策措施

　　1.支教期間，支教教師和跟班學(xué)習(xí)教師的行政和工資關(guān)系仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時(shí)介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)亟M織生活。

　　2.在農(nóng)村學(xué)校支教人員原學(xué)校的一切待遇（含工資、獎(jiǎng)金福利等）不變，績(jī)效工資在原單位發(fā)放，同時(shí)享受受援學(xué)校的獎(jiǎng)金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇（含工資、獎(jiǎng)金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎(jiǎng)金、福利。

　　3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經(jīng)考核合格,由縣財(cái)政（從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支）發(fā)給每位支教教師交通費(fèi)每人每月100元、生活補(bǔ)助每人每月200元，每人每學(xué)期享受5個(gè)月。

　　4.對(duì)積極參與支教工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師，在提拔重用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定和聘任方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。

　　六、支教人員的管理和使用

　　1.支教人員由受援學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的'要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。

　　2.縣教育局負(fù)責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。

　　3.受援學(xué)校和支教學(xué)校要制定支教人員（跟班學(xué)習(xí)人員）的具體管理措施和考核辦法，及時(shí)了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時(shí)向縣教育局匯報(bào)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。

　　4.對(duì)道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)較差的教師，或思想動(dòng)搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進(jìn)崗和評(píng)優(yōu)、評(píng)模。

　　5.對(duì)在支教過程中工作不認(rèn)真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號(hào)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立會(huì)昌縣縣城學(xué)校教師定期到農(nóng)村服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員

　　如下：

　　組長(zhǎng)：邱洪銘。

　　副組長(zhǎng)：劉旭東。

　　成員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鐘賤生。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。

　　附件：1.會(huì)昌縣中小學(xué)教師支教（跟班學(xué)習(xí)）考核登記表

　　2.會(huì)昌縣中小學(xué)教師支教（跟班學(xué)習(xí)）報(bào)名登記表

　　小學(xué)的支教策劃書 10

　　為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》（教人2號(hào)）精神，結(jié)合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長(zhǎng)效機(jī)制，有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調(diào)配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

　　二、基本原則

　　相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對(duì)均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。

　　三、支教方式

　　全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時(shí)間為1學(xué)年，期滿回原學(xué)校工作。

　　四、支教對(duì)象

　　從教職工超編的學(xué)校中，選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：朱xx

　　副組長(zhǎng)：崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx

　　成員：各股室負(fù)責(zé)人、各中學(xué)、中心學(xué)校校長(zhǎng)。

　　六、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬�對(duì)派出學(xué)校的要求

　　1、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的.安排，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，落實(shí)支教人員，將名單報(bào)送局人事股。

　　2、派出學(xué)校必須按規(guī)定時(shí)間派員到教育局領(lǐng)取支教報(bào)到書，保證支教教師按時(shí)到位工作。

　　3、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師，為支教教師排憂解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀(jì)律及生活情況。

　　4、派出學(xué)校對(duì)因病不能堅(jiān)持正常工作的支教人員要及時(shí)派員替換。

　　5。派出學(xué)校對(duì)支教教師給予適當(dāng)?shù)慕煌�、生活等補(bǔ)貼

　�。ǘ�）對(duì)受援學(xué)校的要求

　　1、受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，安排好支教教師的各項(xiàng)工作，為支教教師解決實(shí)際困難。

　　2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學(xué)期末對(duì)支教人員的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教學(xué)效果等實(shí)事求是地做出鑒定，并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。

　　3、受援學(xué)校對(duì)支教教師不按時(shí)到位，不完成工作任務(wù)，不遵守紀(jì)律等情況，要及時(shí)上報(bào)市教育局人事股。

　　4、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　（三）對(duì)支教教師的要求

　　1、要以大局為重，克服困難，按時(shí)到受援學(xué)校報(bào)到。

　　2、要遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行工作職責(zé)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團(tuán)結(jié)同事，以身作則，言傳身教，為人師表。

　　3、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

　　4、要積極參加受援學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動(dòng)，承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報(bào)送派出學(xué)校和受援學(xué)校。

　　七、支教管理

　　1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，支教期間享受派出學(xué)校同級(jí)同類教師的福利待遇。支教教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由受援學(xué)�？己苏J(rèn)定，并在受援學(xué)校領(lǐng)取。

　　2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。

　　3、支教期滿，市教育局將派員配合受援學(xué)校對(duì)支教教師進(jìn)行全面考核，并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學(xué)校、受援學(xué)校、市教育局各一份。

　　4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷，對(duì)支教期滿，考核合格的，在全省全面開展教師交流時(shí)，市教育局承認(rèn)其交流經(jīng)歷和年限，不再安排相當(dāng)年限的交流。

　　5、凡核實(shí)有以下行為者，考核直接認(rèn)定為不合格；

　�。�1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計(jì)超過15天以上的。

　�。�2）支教教師以錢代教或請(qǐng)外人替教的。

　　6、對(duì)做出顯著成績(jī)的支教教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔任用與職稱評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮�？己瞬缓细裾�，不能參加中高級(jí)職稱評(píng)審并繼續(xù)支教。

　　7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。

　　小學(xué)的支教策劃書 11

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村勞動(dòng)力到城市就業(yè)，我國(guó)農(nóng)村留守兒童逐年增多，留守兒童的教育成為一個(gè)難題。農(nóng)村許多地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生在暑假期間不能及時(shí)有效的復(fù)習(xí)課程，不能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，加上農(nóng)村教學(xué)設(shè)備的落后和師資力量的薄弱，使農(nóng)村的小學(xué)教育問題日益嚴(yán)重。

　　農(nóng)村面臨著教育短板的現(xiàn)狀，而找不到工作的大學(xué)生人數(shù)卻逐年增加。造成這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)狀況的原因不是高校畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，而是他們的社會(huì)實(shí)踐能力不足，與社會(huì)需要略有脫節(jié)，因此，大學(xué)生因多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)意義

　　教育是改變貧窮落后地區(qū)現(xiàn)狀最有效的方式之一，為了幫助需要得到幫助的孩子，發(fā)揮教育最本質(zhì)的功能，也讓許昌學(xué)院的學(xué)生體會(huì)到教育一詞真正的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)如何愛人，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)展的支教目的，現(xiàn)開創(chuàng)具有許昌學(xué)院特色的支教活動(dòng)，希望把許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象樹立起來(lái)，使在校學(xué)生通過支教活動(dòng)培養(yǎng)起來(lái)的服務(wù)意識(shí)、育人與克己的素質(zhì)在校園內(nèi)傳播，構(gòu)成許昌學(xué)院到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教助學(xué)的好風(fēng)尚。

　　三、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　活動(dòng)主題：知識(shí)做帆揚(yáng)起希望，理想起航成就夢(mèng)想活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月25日----20xx年7月10日活動(dòng)地點(diǎn)：河南省許昌縣陳曹鄉(xiāng)楊劉村楊劉小學(xué)活動(dòng)對(duì)象：當(dāng)?shù)匦�學(xué)學(xué)生

　　活動(dòng)開展方式：支教為主，調(diào)研為輔

　　四、活動(dòng)目的

　　1、本次義務(wù)支教活動(dòng)，使我們志愿者深入農(nóng)村基層鍛煉與實(shí)踐，更加了解社會(huì)，了解農(nóng)村，明確今后專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，增強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛程度，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生的暑假生活，為他們帶去知識(shí)的同時(shí)，增添快樂。同時(shí)，就支教隊(duì)成員的專業(yè)差異，盡可能的發(fā)揮各自專長(zhǎng)，使其從另個(gè)視角認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)。

　　2、借此機(jī)會(huì)，深入基層考察，讓支教隊(duì)成員切身感受當(dāng)代中國(guó)基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思、所需，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

　　3、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)诔砷L(zhǎng)中收獲快樂，在快樂中獲取知識(shí)，從而使他們開闊眼界、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，健康快樂地成長(zhǎng)。

　　五、項(xiàng)目可行性及可持續(xù)性論證

　　（一）可行性

　　1、此次活動(dòng)緊扣我校地方性實(shí)用人才的特色培養(yǎng)目標(biāo)，有助于學(xué)生職業(yè)技能的提高，愛崗敬業(yè)意識(shí)的明確，所以本聯(lián)合會(huì)廣大會(huì)員熱切希望參加此次支教活動(dòng)。

　　2、我們通過實(shí)地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋�、家長(zhǎng)和學(xué)生交流，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生均表示非常支持。

　　3、此次活動(dòng)目的地選在許昌縣，交通便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動(dòng)的同時(shí)，安全方面有保障。

　　4、此次活動(dòng)我們已專門請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)者做指導(dǎo)，了解了很多這方面的細(xì)節(jié)問題，并有充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備。加上團(tuán)隊(duì)成員中的骨干是去年剛參加過支教實(shí)踐的吃苦耐勞的好青年，我們堅(jiān)信我們能夠順利并且成功的完成此次活動(dòng)。

　　5、大學(xué)生就業(yè)聯(lián)合會(huì)有著完備的社團(tuán)機(jī)制，有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的社團(tuán)學(xué)生干部，且他們有豐富的支教經(jīng)驗(yàn)，相信能夠從容應(yīng)對(duì)此次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。

　　6、我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

　�。ǘ�）可持續(xù)性

　　我們將不斷提高支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會(huì)得到當(dāng)?shù)貛熒�家長(zhǎng)的歡迎與支持。

　　我們希望通過本次支教活動(dòng)，讓課堂理論知識(shí)與校外實(shí)踐相結(jié)合。樹立許昌學(xué)院學(xué)子的良好形象；彰顯許昌學(xué)院以“崇德立志，博學(xué)敬業(yè)”為校訓(xùn)的特色；體現(xiàn)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)；展示我校學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和從教技能；擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥Γ粻?zhēng)取與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動(dòng)機(jī)制。在當(dāng)?shù)爻闪⒅Ы袒�地，寒暑假定期組織我校學(xué)生到當(dāng)?shù)刂Ы獭?/p>

　　我們?cè)诨顒?dòng)期間也將關(guān)注當(dāng)?shù)氐呢毨�學(xué)生、留守兒童，為他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中提供更多的關(guān)心和幫助�；顒�(dòng)結(jié)束后與被支教學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，組織我校大學(xué)生為那里的學(xué)生捐贈(zèng)生活、學(xué)習(xí)用品等。以此來(lái)幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，使他們?cè)谝院蟮纳�活中可以更好的成長(zhǎng)。同時(shí)也培養(yǎng)我校大學(xué)生熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

　　六、活動(dòng)項(xiàng)目籌備

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：（6月2日至6月13日）

　　1、向?qū)W校提交項(xiàng)目申報(bào)書，獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持。

　　2、地區(qū)接洽工作：現(xiàn)在我們已經(jīng)同許昌縣陳曹鄉(xiāng)楊劉村楊劉小學(xué)取得聯(lián)系，該校負(fù)責(zé)人同意并熱烈歡迎我們?nèi)�幫助那里的孩子們。且�?dāng)?shù)卮迕翊緲�、熱情、好客，都希望自己的孩子可以直接得到高校大學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。

　　3、制定精細(xì)的活動(dòng)策劃包括活動(dòng)期間的工作安排及應(yīng)遵循的紀(jì)律和可能遇到的突發(fā)性事件的處理辦法等。

　　4、志愿者征集：活動(dòng)參與人數(shù)預(yù)定為十六人。

　　5、參加本次活動(dòng)的志愿者準(zhǔn)備課件大綱及授課內(nèi)容。

　�。ǘ�）中期實(shí)踐（6月25日至7月12日）

　　1、隊(duì)長(zhǎng)及各組組長(zhǎng)集合志愿者進(jìn)行團(tuán)訓(xùn)，組建相互之間的聯(lián)系網(wǎng)，增進(jìn)志愿者之間的感情，培養(yǎng)志愿者之間的團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力。

　　2、隊(duì)長(zhǎng)和安全組組長(zhǎng)宣讀下鄉(xiāng)紀(jì)律、安全問題及注意事項(xiàng)，簽訂支教志愿者責(zé)任書。

　　3、教務(wù)組商討下鄉(xiāng)支教授課計(jì)劃及其它任務(wù)，分配職責(zé)到個(gè)人。

　　4、后勤組準(zhǔn)備下鄉(xiāng)物品，各隊(duì)員整理自帶物品，聯(lián)系班車，擇日出發(fā)下鄉(xiāng)。

　　5、到達(dá)目的地后，后勤組與當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)、村委會(huì)聯(lián)系，安排住宿及準(zhǔn)備生活物品并進(jìn)行招生工作。

　　6、隊(duì)長(zhǎng)按職責(zé)分配個(gè)人工作，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　7、每位隊(duì)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正教學(xué)中的不足之處，引導(dǎo)孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)，樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。

　　8、調(diào)研組負(fù)責(zé)組織參與調(diào)研的人員做好“農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀”的調(diào)查，并及時(shí)發(fā)放與收回調(diào)查問卷，收集整理獲取的材料。

　　9、從支教活動(dòng)開始日起，堅(jiān)持每天完成團(tuán)隊(duì)新聞工作的編寫和上傳，堅(jiān)持記錄每一天的收獲，及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容反饋到學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)部門。

　　10、對(duì)志愿者深入開展支教與調(diào)研活動(dòng)中應(yīng)注意的禮儀方面的技巧展開小型培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)許昌學(xué)院大學(xué)生的形象。

　　11、調(diào)研組組長(zhǎng)準(zhǔn)備好衛(wèi)生、農(nóng)村安全、法律方面的資料，形成一份易懂的.知識(shí)作品。到支教時(shí)，向村民宣傳相關(guān)內(nèi)容。

　　（三）后續(xù)工作：（7月12日至7月14日）

　　1、安排支教隊(duì)員安全返校。

　　2、整理此次支教活動(dòng)中收集的資料，并明確保管資料人員職責(zé)。

　　3、每位隊(duì)員寫一份實(shí)踐活動(dòng)感悟和一份團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告，交到辦公室人員統(tǒng)一保存。

　　4、整理匯總活動(dòng)期間資料（實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研報(bào)告），做好總評(píng)為下次支教活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、向院部提交量化考核卡和學(xué)分申請(qǐng)書等。

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃總行程安排：

　　第一天：到達(dá)學(xué)校，安排住宿等；向校長(zhǎng)介紹支教內(nèi)容安排、意義；提出支教過程中所需要的幫助；招收學(xué)生，了解學(xué)生整體情況，并安排分班。

　　第二天：上午舉行開學(xué)典禮，與孩子們談心，了解每個(gè)學(xué)生的基本情況；下午做游戲（適合孩子們的安全游戲），給孩子們送獎(jiǎng)品、禮品；并在活動(dòng)后進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)，隊(duì)員對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行討論，交流，初步認(rèn)識(shí)幾個(gè)孩子，逐漸與他們形成良好的師生及朋友關(guān)系。

　　第三到十三天：部分支教同學(xué)安排上課，其余進(jìn)行家訪及調(diào)研活動(dòng)，家訪及調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容放在了解了學(xué)生基本情況后進(jìn)行。（其中第七天上午：與村民進(jìn)行座談，宣傳衛(wèi)生、安全及法律知識(shí)，提高村民的防范和自我保護(hù)意識(shí)）

　　支教期間，根據(jù)隊(duì)員返校后回家情況，為其做好協(xié)調(diào)，如需要購(gòu)票的提醒并幫助其提前購(gòu)票，保證其順利回家。

　　第十五天：舉辦家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示所學(xué)成果，與孩子們談?wù)勥@些天的收獲并合影留念，下午支教隊(duì)員返校。

　�。ㄒ唬┲Ы�

　　支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的教學(xué)能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通能力和對(duì)外認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)現(xiàn)性教學(xué)形式，打破傳統(tǒng)的課堂教育模式，發(fā)展學(xué)生的各種興趣，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源。除開展教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)囊�入外界資源，如美術(shù)、聲樂、主持、演講活動(dòng)等。使學(xué)生的視野達(dá)到不僅僅局限在“本土”以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

　　活動(dòng)期間，每一位支教成員負(fù)責(zé)一到兩門課程，課前需要做出完整的教學(xué)計(jì)劃以及備課，支教成員將帶著認(rèn)真的態(tài)度為孩子們上好每一節(jié)課。

　　每一位支教成員要用心的準(zhǔn)備教學(xué)工作，奉獻(xiàn)自己的熱情與汗水。平時(shí)支教成員要注重自己的儀表：講禮貌，講文明，講衛(wèi)生，衣著整潔，舉止得體。樹立許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象。

　　同時(shí)我們還要走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)村家庭，詢問他們對(duì)教育的了解，對(duì)教育的看法以及對(duì)自己孩子的期望。

　　我們期盼著他們對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)，提出教學(xué)建議和批評(píng)意見。

　　A、教學(xué)課程安排

　　課程英語(yǔ)入門趣味語(yǔ)文音樂活動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、發(fā)音練習(xí)古詩(shī)詞情景鑒賞、寓言故事、毛筆字、作文評(píng)析、暑期作業(yè)學(xué)唱幾首勵(lì)志歌曲（奔跑、站起來(lái)、感恩的心等）室內(nèi)：繪畫、手工制作、觀看電影等室外：恰恰舞、體操、籃球、足球、羽毛球、跳繩等數(shù)學(xué)鞏固課課本重難點(diǎn)講解、暑期作業(yè)生活常識(shí)課食品安全，火災(zāi)預(yù)防等講解，自然災(zāi)害發(fā)生的原因及防御

　　B、課時(shí)安排

　　第一節(jié)：9:00-10:00第二節(jié)：10：20-11:20第三節(jié)：14:30-15:30第四節(jié)：16:00-17：00

　　（二）家訪

　　志愿者定期開展家訪工作，通過與學(xué)生家長(zhǎng)的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而輔助支教活動(dòng)的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生情況做好記錄，為以后給學(xué)生們提供更多的幫助打下基礎(chǔ)。

　　（三）調(diào)研

　　1主題：農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀

　　2形式：隊(duì)員到附近村莊走訪相關(guān)人員，并填寫調(diào)查問卷，收集資料。及時(shí)總

　　結(jié)分析調(diào)查記錄，為后期寫調(diào)研報(bào)告做好準(zhǔn)備。

　　八、組織管理工作

　　本次活動(dòng)關(guān)系重大，任務(wù)艱巨，代表我校的形象，也體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌。在本次活動(dòng)中我們將嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律，學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。根據(jù)自己的實(shí)際情況，建立一套行之有效的管理辦法，保障各項(xiàng)教學(xué)工作順利展開。

　�。ㄒ唬┕芾頇C(jī)制

　　帶隊(duì)老師：

　　領(lǐng)隊(duì)安全組長(zhǎng)1名教務(wù)組長(zhǎng)1名調(diào)研組長(zhǎng)1名財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人1名后勤組長(zhǎng)1名九

　　隊(duì)員2人隊(duì)員2人隊(duì)員4人隊(duì)員1人隊(duì)員2人組名主要任務(wù)安全組負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)所的人員及財(cái)物安全，晚上值班后勤組購(gòu)物、做飯、衛(wèi)生管理教務(wù)組負(fù)責(zé)日常教學(xué)活動(dòng)的安排及進(jìn)行財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)日常財(cái)務(wù)收支及管理調(diào)研組負(fù)責(zé)調(diào)研工作新聞組新聞編寫、上傳

　�。ǘ�）管理辦法

　　A、值班與會(huì)議制度

　　1、每?jī)扇藶橐唤M，每組值班兩天，主要負(fù)責(zé)協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)安排工作與考核。

　　2、全隊(duì)每晚九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開總結(jié)會(huì)議，由值班人員召集隊(duì)員，隊(duì)長(zhǎng)主持主要總結(jié)當(dāng)天的工作并交流感受，布置下一階段任務(wù)，強(qiáng)調(diào)第二天活動(dòng)內(nèi)容與注意事項(xiàng)。

　　3、隊(duì)員不得無(wú)故缺席會(huì)議。爭(zhēng)取做到每位成員有話說(shuō)，會(huì)議不走形式主義。

　　B、作息制度

　　1、早上六點(diǎn)起床。

　　2、晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)自我安排（團(tuán)隊(duì)娛樂活動(dòng)、寫日記、自我總結(jié)、例會(huì)前期準(zhǔn)備等）。

　　3、晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開總結(jié)會(huì)議。

　　4、十一點(diǎn)熄燈就寢。

　　C、請(qǐng)假制度

　　1、在不影響正常教學(xué)的情況下，隊(duì)員離隊(duì)必須向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假。

　　2、在影響教學(xué)情況下必須至少提前一天提出，并在隊(duì)長(zhǎng)安排妥當(dāng)后才能離隊(duì)。

　　3、隊(duì)員外出時(shí)須有人陪同，一般情況下晚上八點(diǎn)后不許離開住處太遠(yuǎn)。

　　4、嚴(yán)禁在外留宿。

　　D、獎(jiǎng)懲制度

　　1、活動(dòng)結(jié)束后匯報(bào)考核成績(jī)，為合格及優(yōu)秀隊(duì)員頒發(fā)證書。

　　2、獎(jiǎng)：根據(jù)支教期間的個(gè)人表現(xiàn)評(píng)選出優(yōu)秀隊(duì)員，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

　　3、懲：考核不合格者將不頒發(fā)證書，且下次實(shí)踐活動(dòng)不允許參加。

　　E、團(tuán)隊(duì)行為守則

　　1、一切活動(dòng)聽從隊(duì)長(zhǎng)指揮，不單獨(dú)行動(dòng)，隊(duì)員不得擅自離隊(duì)；要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不要為了小事或個(gè)人情緒影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　2、隊(duì)長(zhǎng)及組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的展開，協(xié)調(diào)各個(gè)隊(duì)員的分工；隊(duì)員積極認(rèn)真完成任務(wù)。隊(duì)員在完成自己任務(wù)的同時(shí)及時(shí)與組長(zhǎng)溝通。

　　3、隊(duì)員的安全必須引起高度重視，外出需經(jīng)得隊(duì)長(zhǎng)同意，并結(jié)伴而行，不得私自到處逗留。

　　4、在遇到突發(fā)情況時(shí)，在與隊(duì)友取得聯(lián)系的同時(shí)，靈活采取有效的應(yīng)對(duì)措施。

　　5、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一作息，按時(shí)就寢。

　　6、隊(duì)員要具有奉獻(xiàn)精神、能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛。

　　7、隊(duì)員要注重個(gè)人行為及儀表，尊重老師，尊重孩子，言行得體，隊(duì)員之間寬容謙讓，維護(hù)全隊(duì)及我校的整體形象。

　　8、要求隊(duì)員穿許昌學(xué)院統(tǒng)一服裝。

　　9、對(duì)造成不良影響的行為及時(shí)予以指出，并在會(huì)議上提出，不因隊(duì)員個(gè)人的面子問題而使同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

　　10、對(duì)于每天的支教實(shí)踐有任何異議，允許隊(duì)員向隊(duì)友提出，拿到會(huì)議上說(shuō)明，避免隊(duì)員直接對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者工作人員提意見。

　　凡違反上述規(guī)定者，將視其情況給予口頭警告、警告及嚴(yán)重警告，造成的法律責(zé)任，由本人承擔(dān)；本守則自暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)出發(fā)之時(shí)起生效。

　　九、安全保障工作和可能遇到的問題及解決方法

　�。ㄒ唬┍ＷC安全是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)。

　　安全問題直接關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否。因此我們將把安全工作放在最重要的位置來(lái)抓。我們要保證支教隊(duì)隊(duì)員、接受支教孩子的人身安全。具體辦法如下：

　　1、支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員互相幫助，每個(gè)成員不得單獨(dú)行動(dòng)，如有急事須向小組報(bào)告，隊(duì)長(zhǎng)同意后在同伴陪同下方可行動(dòng)，并隨時(shí)保持聯(lián)系。

　　2、支教成員提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　3、支教成員要愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過程以及課外活動(dòng)中保證他們的人身安全。

　　4、我們將同當(dāng)?shù)嘏沙鏊�取得�?lián)系，有緊急情況（如有社會(huì)上的不分子擾亂教學(xué)等）向派出所請(qǐng)求幫忙，由專人負(fù)責(zé)處理。專人需在支教前指定，明確其職責(zé)內(nèi)容。

　�。ǘ�）問題及措施

　　1、夏天天氣多變，支教過程中經(jīng)常會(huì)遇到炎熱或暴雨天氣，影響戶外活動(dòng)的展開及支教人員和學(xué)生的安全。

　　應(yīng)對(duì)措施：及時(shí)調(diào)整當(dāng)日的教學(xué)活動(dòng)，做好防暑和防雨準(zhǔn)備。

　　2、隊(duì)員多來(lái)自我院的不同專業(yè)，全國(guó)不同地域，專業(yè)思維和個(gè)人生活習(xí)慣會(huì)有所不同，工作中可能會(huì)出現(xiàn)分歧。

　　應(yīng)對(duì)措施：合理分配人員，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　3、放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團(tuán)聚，可能不愿出來(lái)參加我們的活動(dòng)。

　　應(yīng)對(duì)措施：深入家庭走訪，聯(lián)系學(xué)生家里，向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)明參加此次活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與。協(xié)調(diào)解決學(xué)生指教結(jié)束后回家乘車的問題（如協(xié)調(diào)宿管，確保隊(duì)員回家前可以拿到行李，為其解決后顧之憂）。

　　4、志愿者生病問題：可能會(huì)因?yàn)樗�土不服或氣候問題導(dǎo)致志愿者生病。應(yīng)對(duì)措施：提前準(zhǔn)備好常用藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

　　十、所需資源及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　（一）所需資源

　　1、教學(xué)物資：電腦及必要的教學(xué)輔導(dǎo)視頻，U盤，充電器，教材，筆記本，筆，毛筆，墨水，手工課所需物品（剪刀，彩紙，橡皮泥等），足球，籃球，羽毛球，跳繩，獎(jiǎng)勵(lì)和贈(zèng)送學(xué)生的禮品。

　　2、生活物品：炊具，蚊香，手電筒，常用藥（如感冒藥、退燒藥、暈車藥）雨具，隊(duì)員生活必需品（自備洗護(hù)用品、換洗衣物）。

　　3、其他所需物品:統(tǒng)一服裝、志愿服務(wù)承諾書、紙質(zhì)課程表、調(diào)查問卷等。

　�。ǘ�）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　項(xiàng)目費(fèi)用（元）

　　車費(fèi)300

　　伙食費(fèi)2400

　　教學(xué)器材及學(xué)生鼓勵(lì)品300

　　其他費(fèi)用

　　總計(jì)20x200

　　小學(xué)的支教策劃書 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更新辦學(xué)理念、提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮和放大優(yōu)質(zhì)教育資源效益，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。和大力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程和素質(zhì)教育的和諧發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)“人人平等地享受優(yōu)質(zhì)教育資源”，結(jié)合教育局整體部署和學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期起城南小學(xué)與幸福路小學(xué)進(jìn)行城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支教工作。秉著學(xué)習(xí)交流、探討扶持、共同發(fā)展的原則，著力于師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革與研究，促進(jìn)區(qū)域整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、主要目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，精心組織，初步建立兩校聯(lián)動(dòng)的城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支教長(zhǎng)效工作機(jī)制。

　　2.以校本培訓(xùn)為抓手，在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面發(fā)揮骨干教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和輻射作用，形成同伴互助、共同成長(zhǎng)的良好局面。

　　3.構(gòu)建區(qū)域特色，以學(xué)校特色活動(dòng)為載體，共享教育資源，擴(kuò)大宣傳力，將品牌做優(yōu)做強(qiáng)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1.學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2.選派城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支教人員必須是思想先進(jìn)，作風(fēng)正派，教育教學(xué)以及科研能力強(qiáng)，并有一定管理經(jīng)驗(yàn)，原則上以學(xué)校中層或骨干教師為主，經(jīng)學(xué)校競(jìng)聘競(jìng)崗行政審核后報(bào)教育局備案。對(duì)支教活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，在評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔等方面優(yōu)先考慮。本學(xué)期選派兩位老師到幸福路小學(xué)學(xué)習(xí)交流。

　　四、交流學(xué)習(xí)內(nèi)容與措施

　　1.切實(shí)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

　�。�1）班主任間加強(qiáng)班級(jí)管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，充分利用學(xué)校的櫥窗、班級(jí)的園地和板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育，共同參與學(xué)校的特色建設(shè)。

　�。�2）節(jié)日教育。利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生開展系列競(jìng)賽與文娛活動(dòng)。

　�。�3）依托校外德育基地等社會(huì)辦學(xué)力量，兩校師生定期與不定期開展幫困助教助學(xué)活動(dòng)。

　　2.課堂教學(xué)的扶持與研討要細(xì)水長(zhǎng)流。

　　（1）師徒結(jié)對(duì)子。選派我校骨干教師分學(xué)科結(jié)對(duì)子，師徒間可根據(jù)學(xué)校自身情況，開展形式多樣的集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，日常也可通過QQ、Email等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行溝通交流，及時(shí)傳遞課程改革中的新理念、新方法、新手段，力求實(shí)效。

　�。�2）校本培訓(xùn)雙向化。兩校間互相參與重大的`教育教學(xué)活動(dòng)，如教學(xué)名家的專題培訓(xùn)、講座、課題開題結(jié)題活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課等，形成資源共享。

　�。�3）成果展示。注重階段性的反思與互訪，有計(jì)劃地開設(shè)展示課、匯報(bào)課，采用靈活有效的考核方法，期末做好資料積累。

　　3.學(xué)校管理層面扎實(shí)開展常規(guī)管理方面的交流，不斷研究支教中的新問題、新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升效能。

　　五、對(duì)口支教工作要求

　　1.學(xué)校建立工作臺(tái)賬，完善支教活動(dòng)的檔案資料，大型活動(dòng)要有影像資料，日常工作要有記錄，力爭(zhēng)使各項(xiàng)具體工作制度化、規(guī)范化。

　　2.掛職培訓(xùn)教師在活動(dòng)期間接受要雙方學(xué)校的管理，兩位走教教師以本校管理為主，掛職培訓(xùn)教師以培養(yǎng)單位管理為主�；顒�(dòng)結(jié)束后，兩學(xué)校雙方根據(jù)支教教師的工作表現(xiàn)，對(duì)支教教師進(jìn)行鑒定考核，并提出考核等次（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），填寫《支教教師考核表》，上報(bào)區(qū)教育局人事科備案。

　　3．掛職培訓(xùn)教師要撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)上報(bào)學(xué)校和區(qū)局人事科存檔。

　　4.掛職培訓(xùn)教師未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開所在崗位，否則視為曠工，無(wú)正當(dāng)理由，逾期不歸或連續(xù)脫崗超過2天或累計(jì)超過4天的，年度考核時(shí)定為不合格，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　六、績(jī)效考評(píng)

　　為了使支教幫扶工作達(dá)到應(yīng)有的目的、取得成效，要實(shí)行定期和不定期考核，切實(shí)保障支教工作效果。學(xué)校將組織相關(guān)辦公室對(duì)支教工作定期或不定期檢查，并將檢查情況記入教師年度考核分中。認(rèn)真記載支教教師和結(jié)對(duì)教師的工作和學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，特別要對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)教師進(jìn)行跟蹤問效、檢查驗(yàn)收。支教結(jié)對(duì)教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真地做好工作，按時(shí)完成支教工作任務(wù)。通過支教，不僅使自己的教學(xué)和管理工作能力有明顯的提升。

　　城南中心小學(xué)

　　小學(xué)的支教策劃書 13

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門相關(guān)文件精神，推進(jìn)教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，切實(shí)抓好城區(qū)教師支教工作，實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黎建平為組長(zhǎng)，游坤、魏惠蘭、劉志觀、譚麗為副組長(zhǎng)，劉輝、曹海、陳李、易海陵、馮興蓮、戈川蛟為成員。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校辦公室，由譚麗同志兼任主任，劉輝、馮興蓮?fù)�志為成員，負(fù)責(zé)支教工作的具體事宜及資料歸檔工作。

　　二、支教原則

　　遵循“派其所需，注重實(shí)效，互動(dòng)雙贏”的原則，使得我校與受援學(xué)校在教學(xué)理念、教育信息、教學(xué)手段等合作共研，促進(jìn)區(qū)域間教育教學(xué)水平均衡發(fā)展。

　　三、支教學(xué)校

　　馬頸寨村小、白鶴觀村小、華封小學(xué)、萬(wàn)隆小學(xué)、舊縣小學(xué)等

　　四、支教人員

　　學(xué)校將選派師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強(qiáng)，無(wú)鄉(xiāng)下學(xué)校工作經(jīng)歷和未達(dá)到教育局規(guī)定的支教學(xué)時(shí)的老師參加支教活動(dòng)。

　　五、支教形式

　　1、跟班上課。定期組織支教教師到支教學(xué)校專職或跟班兼職授課。

　　2、專題講學(xué)。每學(xué)期支教教師以專題講座、上示范課、校本培

　　訓(xùn)指導(dǎo)和交流互動(dòng)等不同形式形式送教下鄉(xiāng)，交流新的教學(xué)理念和方法，與支教學(xué)校開展校本培訓(xùn)和教育教學(xué)改革。

　　3、“1+N結(jié)對(duì)共進(jìn)”。支教教師要與支教學(xué)校青年教師結(jié)成共進(jìn)對(duì)子，實(shí)行定班、定人、定任務(wù)，互相學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作。

　　六、支教程序

　　1、根據(jù)規(guī)定符合支教條件的人員根據(jù)自己的實(shí)際情況，向?qū)W校提出支教意向。

　　2、根據(jù)支教條件和支教學(xué)校的.要求，支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定推薦人選。學(xué)校統(tǒng)一安排支教人員、支教方式和支教時(shí)間、支教學(xué)校，制訂出支教方案并報(bào)縣教育局，由教育局研究決定支教人選。

　　3、組織支教教師開會(huì)，向支教教師說(shuō)明支教中的要求。

　　4、支教教師到支教學(xué)校開展支教活動(dòng)。

　　5、支教工作考核小組對(duì)支教教師進(jìn)行工作考核。

　　七、工作要求

　　1、按上級(jí)要求派遣相關(guān)教師到支教學(xué)校支教，1-2年輪換一次，采取自愿報(bào)名或行政辦公會(huì)安排等辦法派出。

　　2、被派遣的支教教師必須到支教學(xué)校采取兼職的方式支教，并服從支教學(xué)校的工作安排，遵守支教學(xué)校的勞動(dòng)和工作紀(jì)律。

　　3、支教教師在該校支教期間要承擔(dān)一定的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，參與支教學(xué)校教科研活動(dòng)。具體完成“四個(gè)一”任務(wù)，即每月進(jìn)班聽一節(jié)課并評(píng)議；每月執(zhí)教一堂公開課；每期組織一次專題講座，每期完成一份支教工作總結(jié)。

　　八、支教考核

　　1、成立支教教師工作聯(lián)合考核工作小組，由兩校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩所學(xué)校分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師為成員，對(duì)支教教師工作進(jìn)行考核評(píng)估。

　　每個(gè)月，考核小組對(duì)支教教師的工作情況、上課情況、舉辦講座等情況進(jìn)行匯總；每學(xué)期考核小組對(duì)支教教師的支教工作進(jìn)行綜合評(píng)估，主要從出勤、上課次數(shù)和效果、舉辦講座次數(shù)和效果、公開課效果等方面進(jìn)行，通過查看資料、問卷調(diào)查、走訪了解等形式，對(duì)支教教師作出書面評(píng)定，存入個(gè)人檔案。

　　2、在支教工作中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的支教教師，在提拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先；對(duì)工作不努力、不服從支教安排、不認(rèn)真履行支教職責(zé)，支教考核不合格的教師，視為無(wú)農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，不得晉升中級(jí)以上職稱，并上報(bào)縣教育局政工股備案。

　　方案解釋權(quán)在學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，方案不盡事宜，由學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究解決。

　　小學(xué)的支教策劃書 14

　　一、活動(dòng)背景

　　羊牯小學(xué)愛心基地成立于20XX年，是我院學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他的重要平臺(tái)。6年的時(shí)間里，我們?cè)谥Ы虒W(xué)校、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師親切關(guān)懷指引下，漸漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、快樂的志愿團(tuán)隊(duì)。今年，在長(zhǎng)城中學(xué)新成立的愛心基地中，我們面臨著新的形式和挑戰(zhàn)，有著新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經(jīng)驗(yàn)，在長(zhǎng)城中學(xué)繼續(xù)我院的愛心基地建設(shè)。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　傳遞愛心，承載夢(mèng)想。為了豐富長(zhǎng)城中學(xué)孩子們的課余生活，增加他們的課外知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為了給我院學(xué)生提供一個(gè)回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心、展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，展示自己的平臺(tái)，我們特此開展長(zhǎng)城中學(xué)愛心支教活動(dòng)，用我們的的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他們，為他們帶去歡樂和溫暖，有著很大的意義。

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　傳遞愛心承載夢(mèng)想

　　四、活動(dòng)主題

　　與長(zhǎng)城中學(xué)校方協(xié)商開課事宜，在我院招聘愛心教員并對(duì)愛心教員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，于每周二下午、周日上午進(jìn)行愛心支教活動(dòng)，我們的教員將進(jìn)行為期一年的支教活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月20日愛心教員招聘會(huì)年9月27日愛心教員動(dòng)員大會(huì)

　　20xx年10月13日正式開課

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　湘潭市雨湖區(qū)長(zhǎng)城中學(xué)

　　七、活動(dòng)對(duì)象

　　化工學(xué)院08、09級(jí)全體同學(xué)

　　八、主辦單位

　　化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

　　九、承辦單位

　　化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

　　十、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、愛心圖片展

　　我院的愛心執(zhí)教活動(dòng)已走過了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有受挫的.失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機(jī)記錄下了這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使同學(xué)們更加了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義，宣揚(yáng)活動(dòng)的宗旨，從而讓同學(xué)們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。2、愛心教員招聘

　　為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也為了使同學(xué)們獲得更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，回報(bào)社會(huì)，我們將按授課組分別進(jìn)行教員招聘，并擇優(yōu)錄取。

　　我們擬開設(shè)的課程組如下；

　　小學(xué)部：舞蹈組、聲樂組、書法組、手工制作組、繪畫組（初級(jí)、中級(jí)班）。

　　初中部：初一強(qiáng)化班、初二強(qiáng)化班、體育組（籃球、排球）。

　　其中初中部實(shí)行一對(duì)一授課形式，小學(xué)部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員

　　3、愛心教員培訓(xùn)

　　計(jì)劃于軍訓(xùn)開始前一周，安排新教員們上一節(jié)課，讓他們對(duì)愛心支教活動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，之后對(duì)新教員進(jìn)行一次培訓(xùn)，屆時(shí)將請(qǐng)相關(guān)老師及一些有經(jīng)驗(yàn)的老教員對(duì)新教員進(jìn)行培訓(xùn)，傳授相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及交流心得觀念。預(yù)計(jì)將取得良好的成果，使新教員們對(duì)我們的愛心支教活動(dòng)有更好的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

　　4、制定愛心教員規(guī)章制度（另擬）5、長(zhǎng)城中學(xué)選課人員安排

　　長(zhǎng)城中學(xué)上課學(xué)生由學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)校長(zhǎng)協(xié)助選取。6、圖書捐贈(zèng)

　　計(jì)劃于11月中旬，從我院“愛心一毛錢”工程中取出部分錢款或發(fā)動(dòng)全院同學(xué)捐贈(zèng)科普書籍，用于“愛心支教-----圖書捐贈(zèng)”活動(dòng)，以增加愛心支教活動(dòng)在學(xué)生中的影響力，增強(qiáng)學(xué)生們的愛心意識(shí)，另一方面也可拓寬受教學(xué)生的知識(shí)面，讓他們認(rèn)識(shí)多彩的世界，同時(shí)也能讓他們感受來(lái)自我們湘大學(xué)子對(duì)他們無(wú)私的愛。

　　7、授課安排

　　定于每周二下午在長(zhǎng)城中學(xué)開小學(xué)部課程，周日上午開初中部課程。由實(shí)踐部成員帶領(lǐng)部分愛心教員進(jìn)行支教活動(dòng)，每次由實(shí)踐部負(fù)責(zé)簽到及維護(hù)課堂秩序。

　　十一、活動(dòng)的可行性分析

　　愛心支教活動(dòng)是我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部舉辦的特色活動(dòng)，一順利舉辦了五年，有一定的基礎(chǔ)，五年來(lái)我們一直在活動(dòng)的過程中不斷改進(jìn)，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數(shù)成員的心血，可行性相當(dāng)大。當(dāng)活動(dòng)真正開展起來(lái)時(shí)，我們也會(huì)不可避免地遇到一些困難，如教員過多以及在

　　教學(xué)過程中遇到的一些問題。但我們會(huì)盡力去克服，爭(zhēng)取把本屆長(zhǎng)城中學(xué)愛心支教活動(dòng)順利舉辦下去。

　　十二、人員分工

　　王洪亮（帶兩名干事）：負(fù)責(zé)總體情況

　　黃艷（帶兩名干事）:負(fù)責(zé)小學(xué)組教學(xué)的一切事宜張璐璐(帶兩名干事）：負(fù)責(zé)初中組教學(xué)的一切事宜。

　　小學(xué)的支教策劃書 15

　　支團(tuán)隊(duì)名稱：暑期“心連心”西部筑夢(mèng)支教團(tuán)

　　指導(dǎo)老師：寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院俞松坤書記

　　支教時(shí)間：XX年7月5日——XX年7月29日

　　支教地點(diǎn)：甘肅省會(huì)寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學(xué)

　　團(tuán)隊(duì)人數(shù)：16人

　　參加對(duì)象：浙江省大學(xué)生

　　一、活動(dòng)目的及意義

　　關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛心讓夢(mèng)想起飛。近年來(lái)全國(guó)范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來(lái)了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。

　　為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學(xué)子赴甘肅會(huì)寧支教團(tuán)”計(jì)劃于XX年7月05日——XX年7月25日在甘肅省會(huì)寧縣各小學(xué)開展以支教陽(yáng)光活動(dòng)，同時(shí)開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。

　　我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長(zhǎng)。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。

　　我們通過“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面，通過各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。

　　1、課題組

　　課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

　　2、體藝組

　　體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。

　　3、文藝組

　　文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛國(guó)教育、安全知識(shí)普及）以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的游戲。文藝組的'主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。

　　此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)（如感恩、愛國(guó)，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負(fù)責(zé)。

　　三、日程安排

　　1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng)；

　　2）7.5-7.7坐車前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校；

　　3）7.8向?qū)W員家長(zhǎng)介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名；

　　4）7.9-7.15正常支教教學(xué)

　　5）7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；

　　6）7.17-7.23正常支教教學(xué)

　　7）7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)�；�換紀(jì)念品，支教結(jié)束；

　　8）7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；

　　9）7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。

　　10）7.28返回寧波

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

　　1）選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等）。

　　2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。

　　3）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。

　　4）與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.

　　5）確定支教志愿者名單及教案。

　　五、活動(dòng)前的宣傳

　　1、橫幅：愛心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。

　　2、海報(bào)：整個(gè)愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。

　　3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛心支教的支持。

　　4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。

　　六、項(xiàng)目可行性分析

　　1.我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長(zhǎng)。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝�，他們�?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個(gè)人都熱愛支教、熱愛我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績(jī)。

　　2.“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長(zhǎng)期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛護(hù)這些孩子。

　　3.會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國(guó)各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無(wú)疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。

　　4.我們的隊(duì)員大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。

　　5..在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。

　　6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。

　　七、團(tuán)隊(duì)的使命

　　發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長(zhǎng)。

　　八、行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)

　　1、通過西部陽(yáng)光支教活動(dòng)，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時(shí)帶去募捐的衣物等；

　　2、打破傳統(tǒng)的支教模式，創(chuàng)建全新的支教體系，用最優(yōu)化的方式給孩子們帶去最大的幫助；

　　3、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的綜合能力，活動(dòng)內(nèi)容包括：詩(shī)歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、制作比賽等；

　　4、后期，運(yùn)用所掌握的一手資料呼吁社會(huì)上更多的愛心人士及企業(yè)進(jìn)一步幫助貧困山區(qū)的孩子們；

　　小學(xué)的支教策劃書 16

　　本學(xué)期初，我校積極響應(yīng)青州市教育局提出的教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，并結(jié)合我校教師教育工作計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)提出方案如下：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過舉辦骨干教師專題報(bào)告會(huì)、教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)、農(nóng)村學(xué)生到我校現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)等系列教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新支教學(xué)校教師教育觀念，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的教學(xué)水平，培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，逐步形成優(yōu)質(zhì)課程資源城鄉(xiāng)共享的氛圍，建立起城區(qū)骨干教師支持農(nóng)村教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　二、活動(dòng)安排

　　我校成立支教隊(duì)伍，每期三人，都由學(xué)校一線骨干教師組成。成立送課下鄉(xiāng)講師團(tuán)，講師團(tuán)由王高明校長(zhǎng)帶隊(duì)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師組成。其中支教教師承擔(dān)每星期不少于12學(xué)時(shí)的講課任務(wù)。采取專題報(bào)告、觀摩教學(xué)、說(shuō)課評(píng)課、專家咨詢、校本培訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)生交流互動(dòng)等多種形式，使培訓(xùn)活動(dòng)貼近實(shí)際，取得實(shí)效。

　　上半年支教活動(dòng)安排：

　　1、送教時(shí)間：20xx年9月1日20xx年2月。

　　2、送教主要內(nèi)容：①支教教師擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史課教學(xué)；②初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法和數(shù)學(xué)、歷史興趣培養(yǎng)；③集體備課基本做法；④“城鄉(xiāng)教師共成長(zhǎng)”專題講座。

　　3、送教教師：

　　溫連寶，語(yǔ)文，青州市優(yōu)秀教師；

　　楊書立，數(shù)學(xué)，青州市優(yōu)秀教師；張斌，歷史，青州市優(yōu)秀教師。

　　4、送教地點(diǎn)：青州市朱良初中

　　三、活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：董濤副組長(zhǎng)：王高明

　　成員：xxx

　　支教活動(dòng)的.具體組織聯(lián)絡(luò)由夏莊初中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，同時(shí)總務(wù)處要為培訓(xùn)教學(xué)及生活提供保障。

　　四、有關(guān)要求

　　教導(dǎo)處要把骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)作為推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作、提升農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施來(lái)抓，并安排專人負(fù)責(zé)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織管理，確保送教活動(dòng)收到實(shí)效。

　　1、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為廣大農(nóng)村教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。骨干教師參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)情況記入骨干教師培養(yǎng)檔案，記入教師農(nóng)村支教檔案。

　　2、認(rèn)真組織，確保效果。我校一定要按照縣教育局統(tǒng)一安排，組織教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，并做好返校后的成果運(yùn)用。

　　3、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)結(jié)束，教導(dǎo)處要及時(shí)跟蹤調(diào)研，收集參訓(xùn)教師的意見，確保培訓(xùn)效果；要結(jié)合支教活動(dòng)，聯(lián)系我校實(shí)際，認(rèn)真開展訓(xùn)后跟蹤培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　小學(xué)的支教策劃書 17

　　一、活動(dòng)引言：

　　為了響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生投身志愿服務(wù)的倡議，與團(tuán)省委“沃愛——江西省大學(xué)生志愿活動(dòng)”協(xié)同一致；為了豐富小學(xué)生的業(yè)余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動(dòng)，希望通過這次的愛心活動(dòng)給這些渴望知識(shí)的孩子們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和拓寬眼界的平臺(tái)。

　　二、活動(dòng)目的及意義：

　　深入社區(qū)基層，了解和支援基礎(chǔ)教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識(shí)能力和確立孩子們的價(jià)值觀及人生觀。感受“送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月—6月

　　四、活動(dòng)參與人

　　旅游學(xué)院青年志愿者五里明德小學(xué)全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)流程：

　　(一)活動(dòng)安排

　　1.3月9日(周三待定)下午舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　2.活動(dòng)具體次數(shù)：每星期一次或每?jī)尚瞧谝淮危�一�?小時(shí)左右，時(shí)間一般固定在周五(待定)。

　　3.義務(wù)輔導(dǎo)地點(diǎn)：

　　單對(duì)單或以興趣班的形式在五里明德小學(xué)教室，以減少安全隱患，實(shí)在有需要也可以另外協(xié)商地點(diǎn)。

　　4．具體實(shí)施細(xì)則：

　　(1)人員選拔：在各班篩選一些學(xué)習(xí)相對(duì)比較好的、耐心、負(fù)責(zé)的志愿者，和小學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

　　(2)支教形式：一對(duì)一的輔導(dǎo)和興趣班。對(duì)于一對(duì)一的.輔導(dǎo)，每名志愿者可分配以一至兩名學(xué)生，每一星期或每?jī)尚瞧冢�由學(xué)生會(huì)組織志愿者集體赴五里明德小學(xué)，利用小學(xué)生下午放學(xué)時(shí)間，在學(xué)生的教室進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)二的課外功課輔導(dǎo)。

　　(3)課程設(shè)置：主要可有語(yǔ)文朗誦，英語(yǔ)口語(yǔ)，趣味數(shù)學(xué)，體育運(yùn)動(dòng)，素質(zhì)拓展，音樂舞蹈等課程。

　　(4)總結(jié)活動(dòng)：中期開展回訪活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生參觀大學(xué)校園(4月)。六一兒童節(jié)前后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)聯(lián)誼表彰。

　　(二)活動(dòng)后期

　　1.每個(gè)月定期與小學(xué)班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及志愿者的服務(wù)情況，為以后長(zhǎng)期的合作做鋪墊。

　　2.定期召集志愿者開會(huì)，了解活動(dòng)進(jìn)行情況。并談?wù)剛�(gè)人感想及意見和建議等。總結(jié)、改進(jìn)活動(dòng)中的不足之處。

　　3.設(shè)立專門博客，將志愿者的總結(jié)心得和活動(dòng)照片發(fā)布到網(wǎng)上供更多人學(xué)習(xí)。

　　4.志愿工作進(jìn)行了一個(gè)月，舉行支教工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家在一起總結(jié)一個(gè)月的支教經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次的支教活動(dòng)作出安排。

　　5.擬定于六月一日舉行支教活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)和聯(lián)歡晚會(huì)。

　　七、預(yù)期效果：

　　受輔導(dǎo)的同學(xué)的成績(jī)可以有所提高，與此同時(shí)，也豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活；進(jìn)行輔導(dǎo)的同學(xué)也能從中受益，提高自身能力；宣揚(yáng)了青年志愿者的精神，讓愛心可以傳遞下去。

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1.如若有同學(xué)因時(shí)間等問題而要暫停義務(wù)支教的活動(dòng)，請(qǐng)和活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，我們可找其他同學(xué)接手這些活動(dòng)。

　　2.支教期間不得擅離職守,一般不將小學(xué)生帶出小學(xué)，若有校外活動(dòng)必須取得小學(xué)教師許可，一切聽從安排，切實(shí)做好本職工作。一定要保證學(xué)生人身安全。

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