一、 班會主題

　　畢業(yè)生該如何就業(yè)和擇業(yè)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

　　二、 班會目的

　　臨近頂崗實習，馬上就要進入社會大學，面對一個新的人生轉折點。開本次班會主要為幫助同學們在進入社會能夠更好的把握自己的導航儀。更好的把握自己的人生。相互交流，以更好的認清形勢，適應社會。

　　三、活動時間：

　　四、 活動地點

　　五、參與對象：院各級領導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學

　　六、活動流程 1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場

　　2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項

　　3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作

　　4、輔導員或班長對現(xiàn)今就業(yè)形勢做一個大概的介紹及闡述（預計時間4-5分鐘）

　　參考內(nèi)容：

　　（1） 當前經(jīng)濟形勢對高校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的影響

　　受全球經(jīng)濟不景氣影響，很多大企業(yè)在裁員，減少人力招募，各公

　　司退出的人才掌握完全競爭優(yōu)勢；小企業(yè)的關閉導致一部分人從新就業(yè)，也影響20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。

　�。�2） 用人單位需求同比變化及原因分析

　　十三五計劃出臺及十八大召開，都將促進國企深化改革，政府用人偏向年輕化，多少會影響用人單位需求將偏向年輕化及有創(chuàng)新意識人才，同時服務業(yè)就業(yè)機會將大大增加，引領潮流的企業(yè)品質(zhì)要求將促進中國企業(yè)及個人向追求卓越方向發(fā)展，個人的精細管理及嚴格的自我要求將大大增加就業(yè)成功機會。

　�。�3）畢業(yè)生求職意向及心態(tài)變化情況

　　保持平常心，前兩點已提到一些求職意向；盡早實習，實習期間多參與實踐，多問，從“學生”扮演過渡到“企業(yè)職員”，機會都是留給有準備的人。

　　（4） 就業(yè)的'相關流程介紹

　　獲取招聘信息（網(wǎng)絡，校就業(yè)辦，年級等）——參加宣講會（得到詳細的招聘信息，用人單位的概況和單位對人才具體的需求要求）——投遞簡歷（網(wǎng)上投簡，現(xiàn)場投簡）——筆試（職業(yè)性格能力測試、專業(yè)測試）——面試（綜合能力面試，專業(yè)面試，或者二者結合小組討論、演講）——體檢——簽訂就業(yè)協(xié)議。

　　2、 選擇兩位已經(jīng)有工作經(jīng)驗的同學做一個經(jīng)驗分享（預計時間

　　6-10分鐘）

　　備注：

　　經(jīng)驗分享內(nèi)容提要：

　　(1) 應聘前所做的準備工作

　　(2) 應聘時準備的相關資料

　　(3) 應聘中的經(jīng)歷及相關注意事項

　　(4) 應聘成功后所做的準備工作及相關協(xié)議簽訂的注意事項

　　(5) 實習期間的待遇是如何協(xié)商

　　(6) 實習中應該注意的事項

　　3、娛樂表演；

　　4、到場的部分同學做一個自我剖析（預計時間3-4分鐘）

　�。�1）你的自我評價是什么？

　�。�2）你的確立目標是什么？

　�。�3） 你對現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境怎么評價？

　�。�4） 你的職業(yè)定位是什么？

　　（5） 針對現(xiàn)今的形式你打算如何應對和實施策略？

　　5、針對一些需要找工作的同學做一個問答環(huán)節(jié)（預計時間5-10分鐘）

　�。ㄍ瑢W們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向輔導員提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己適應社會的能力。）

　　6、 同學與老師之間相互交流，合理的看待與分析現(xiàn)今的就業(yè)情況，

　　根據(jù)自身的條件作出合理的選擇。（預計時間6-10分鐘）

　　7、總結發(fā)言，活動結束。

　�。�1） 拒絕懶惰

　�。�2） 凡事做好事前準備，考慮全面所有可能發(fā)生的情況

　�。�3） 自己思路明確，有著很好的思想方針指導自己

　　最后，祝每一名同學能夠順利畢業(yè)，找到自己合適的出路！

就業(yè)策劃書7

　　一． 策劃書名稱

　　20xx學年第一學期創(chuàng)業(yè)就業(yè)部兼職招聘活動策劃書

　　二． 活動背景

　　因為一部分大學生課余時間都被電子游戲，電子書所填充滿，還有一部分同學尋找兼職未果。當我們發(fā)現(xiàn)大學生的需求點時，可以試著成為公司企業(yè)與大學生的中介。一方面，盡可能連絡公司企業(yè)，保證輸送較優(yōu)秀，高能力，好態(tài)度的大學生；另一方面，為有需求的大學生提供他們所有意向兼職。當然，作為中介，為了整個活動的運轉，必須要使用資金。資金來源可以大學生的會員費，可以來自企業(yè)的支持費，可以來自學校所允許的資金。對于大學生，我們應該時時監(jiān)督大學生的兼職狀態(tài)；對于公司企業(yè)，我們應該時時監(jiān)督公司的工資支付。監(jiān)督著雙方，才不會使我們活動停止�？紤]到整個活動的難點，有兩個。一是確認有充足的兼職崗位。二是及時輸送人員。作為中介，作為運轉的中心，必須有效地克服。

　　三，活動的目標與意義

　　1， 滿足公司的兼職人員需求，為他們輸送本大學優(yōu)秀的人力資源。

　　2， 滿足大學生自身的兼職需求，為他們提供充裕的兼職資源，提供有保證，有合同的兼職，將他們的權利保證到最大。

　　3， 對我們創(chuàng)業(yè)就業(yè)部，是一大機遇與挑戰(zhàn)�；�于雙方的需求，我們必須下苦功夫，滿足他們的需求，發(fā)覺他們的需求潛力。不但可以帶來充足的資金，而且可以使我們部門快速壯大，成熟。

　　四，活動名稱

　　兼職走在你身邊

　　五，活動時間，地點，對象

　　活動時間最好集中春秋兩季。當然暑假這個大假期更有潛力。平時周末也可以。

　　活動分為征集活動與實踐活動。征集活動放在北校區(qū)，時間活動應該由公司企業(yè)而定。

　　活動對象，一是公司面試人員。二是態(tài)度端正，品德良好的'大學生。

　　六，活動開展

　　活動開展前提，連絡溫州市，茶山鎮(zhèn)，大學城的大型公司企業(yè)，讓他們給予值得信任的兼職崗位。并確定他們所要用人的時間，地點，要求。（此點十分重要）

　　1.在北校區(qū)宣傳我們的兼職活動，當然可以提前去寢室，黑板報，畫報形式進行宣傳。（避免人數(shù)過多，可以告知需要交一定的小額會員費用）

　　2.確定幾日為報名日期。然后進行實名登記。需登記姓名，聯(lián)系方式。

　　3.就業(yè)部工作人員需快速整理名單。在盡可能兩天后，根據(jù)人數(shù)召集會議。將公司給他們最基本的要求通知給他們，必須強調(diào)態(tài)度的重要性。然后可以讓他們自行選擇去留。

　　4.對于留下來的同學，進行進一步的明示。將我們部門的運轉實質(zhì)，規(guī)則，協(xié)議，一律發(fā)送。給他們表格，填寫自己的興趣，性格。

　　自己所意向的兼職工作。之后收取小額會員費，留下他們詳細的聯(lián)系方式。將會員證制作好，放送。

　　5.將公司，企業(yè)發(fā)給部門的工作崗位，時間，地點及時通知各位會員。確認名單。提前幾天召集有意向的會員，讓我們的工作人員帶領到公司單位，保證他們?nèi)松戆踩�。之后的面試交托給公司。

　　6.當他們完成面試時，雙方應該我們部門回復。保證活動正常運轉。之后，我們部門對于成功不成功，應該給予評論，總結。

　　七，經(jīng)費計算

　　會員證制作費，手機通訊費。

　　八，損失的概率

　　在于公司企業(yè)的提供兼職崗位的多少。在于兼職大學生的態(tài)度。 九，活動的負責人及主要參與者

　　負責人，部長。參與者，各個干事，大學生，還有公司人員。

就業(yè)策劃書8

　　一、項目名稱：“揚就業(yè)之帆 啟創(chuàng)業(yè)之夢”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家

　　二、主辦單位：石馬河街道南橋寺共青團市民學校

　　共建單位：石馬河街道社會保障就服務中心

　　三、項目背景

　　石馬河街道是重慶主城最大的拆遷安置集中區(qū)和困難群體聚集區(qū)，接納了大量的拆遷居民和下崗職工，勞動力資源極為豐富。然而，轄區(qū)青年普遍文化程度偏低，相當一部分人沒有一技之長，無形中讓他們的就業(yè)面狹窄了不少。對于想創(chuàng)業(yè)的年青人來說，由于有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創(chuàng)業(yè)，資金對于大多數(shù)想要創(chuàng)業(yè)的年青人來說也是很難跨過的一個坎。為解決轄區(qū)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)難的問題，南橋寺共青團市民學校建立“揚就業(yè)之帆啟創(chuàng)業(yè)之夢”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)者之家，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，通過提供就業(yè)信息互通、知識技能培訓、創(chuàng)業(yè)資金扶持、組織專場招聘會等，為轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助，激發(fā)轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，緩解青年就業(yè)壓力。

　　四、項目內(nèi)容

　　（一）就業(yè)信息互通

　　針對就業(yè)信息宣傳途徑少，招聘者和求職者信息不暢通的問題，開設就業(yè)信息公告欄，定期更新招聘信息，并通過短信、QQ等受青年人喜愛的通訊傳媒上發(fā)布工作信息，保證信息的流動性好和完全性。

　�。ǘ�）創(chuàng)業(yè)資金扶持

　　針對青年創(chuàng)業(yè)資金短缺的問題，加大貸款優(yōu)惠政策的宣傳。主動上門，尋找有創(chuàng)業(yè)意向的青年，對符合條件者提供小額擔保貸款咨詢服務，為青年解決在申請貸款過程中遇到的'問題，切實為創(chuàng)業(yè)青年提供幫助，留住那些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的青年人，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。

　　（三）知識技能培訓

　　針對轄區(qū)青年文化知識水平偏低，缺乏一技之長的問題，邀請高校老師、行業(yè)精英每季度至少組織一次知識技能培訓。把握轄區(qū)青年的普遍性技能需求，為他們解讀就業(yè)政策，親授面試指南，熟練計算機操作，培訓家庭手工業(yè)和家政服務業(yè)等，科學設置培訓內(nèi)容，最大程度服務于轄區(qū)失業(yè)青年。

　　（五）就業(yè)招聘會

　　聯(lián)合重慶市家政孵化基地、江北區(qū)人力資源市場以及石馬河街道社會保障中心，為轄區(qū)失業(yè)青年開設專場招聘會。組織不少于20家招聘單位，提供不少于100個招聘崗位，開展現(xiàn)場就業(yè)推薦活動。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺，促成供需合作。

　　時間：7月27（星期六）上午9:00—11：30（暫定）

　　地點：南橋寺天下城廣場

　　宣傳發(fā)動：

　　組織各社區(qū)就業(yè)信息員負責將招聘會信息送至每家每戶，并了解失業(yè)人員求職意愿作好前期宣傳工作。對重點人員，包括就業(yè)年齡階段中45歲以下的中青年失業(yè)和低保對象無比宣傳動員到家，積極鼓勵參加招聘，做好就業(yè)、低保政策的宣傳，有效化解低保難題。

　　現(xiàn)場組織：

　　1.設立求職群眾引導服務咨詢臺。制作招聘信息的分類指導資料，提高求職效率。

　　2.開展現(xiàn)場就業(yè)、社保及勞動監(jiān)察有關政策的跟進宣傳。

　　3、加強對各項法律法規(guī)宣傳、維權受理，現(xiàn)場將設置政策咨詢服務臺4個，配備工作人員 8名，提供各項政策及業(yè)務辦理咨詢，發(fā)放相關宣傳資料。

　　4.開展現(xiàn)場就業(yè)推薦活動。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺，促成供需合作。

　　5.開展政策宣傳和維權服務。重點宣傳黨的惠民政策，宣傳勞務法律法規(guī)，提供相關政策咨詢及維權服務。

　　五、經(jīng)費預算

就業(yè)策劃書9

　　改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動。21 世紀頭20 年，中國16 歲以上人口以年均550 萬的規(guī)模增長，到20xx 年勞動年齡總人口將達到9.4 億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結構中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動力供應遠遠大于需求的現(xiàn)實在短期內(nèi)難以迅速改變。未來十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業(yè)難問題。據(jù)中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115 萬，待業(yè)人數(shù)約為30 萬。到了20xx 年，待業(yè)人數(shù)增加到93 萬，比20xx 年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx 年將有630 多萬名大學生畢 業(yè)，加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過700 萬，就業(yè)形勢依然很不容樂觀。預計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50 萬的速度增長，就業(yè)形勢越來越嚴峻。

　　大學生就業(yè)現(xiàn)狀的對策

　　( 一) 深化高校教學和人才培養(yǎng)模式改革, 提高畢業(yè)生的適應能力

　　1.強調(diào)通識教育, 適應新形勢對市場需求和人才培養(yǎng)的要求�！巴ㄗR教育有利于培養(yǎng)知識面寬的復合型人才, 確保學生全面發(fā)展, 提高學生綜合素質(zhì)和適應不同工作的就業(yè)能力�！蹦壳�,我國高校通識教育的課程設置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關學生就業(yè)的課程設置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學內(nèi)容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設置與教學。這無疑會造成學生就業(yè)觀念存在誤區(qū), 就業(yè)期望值過高等不利因素, 從而在客觀上造成大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此, 我們認為高校必須科學、全面、合理地設置通識教育課程, 加強就業(yè)指導課、形勢教育課、心理健康課等的設置, 并擴大通識教育選修課程的范圍與學分, 調(diào)整必修課的比例, 同時加強師資隊伍建設, 重視教材編寫工作,改革考試考查制度, 最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。

　　2.以就業(yè)為導向, 合理調(diào)整和設置學科專業(yè)。以前我國的大學教育, 由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實行計劃體制, 所以學校不注重專業(yè)設置; 現(xiàn)在是市場為導向, 高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢, 以及經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構和就業(yè)市場人才的需求調(diào)整和設置學科專業(yè), 不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構,調(diào)整人才培養(yǎng)結構和模式, 并加強對新設置專業(yè)的建設和管理, 把拓展專業(yè)口徑與靈活設置專業(yè)有機結合起來, 研究人才需求狀況, 大力扶持和發(fā)展社會各行業(yè)急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業(yè), 加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量, 并對教學質(zhì)量不高、專業(yè)設置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學校和專業(yè)減少招生數(shù)量, 直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經(jīng)費、學科 和專業(yè)設置、學生選課等方面享有充分自主權,學校可依據(jù)社會和市場需求及時靈活自主地調(diào)整, 所以, 對社會需求反射快, 適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調(diào)控機制和能力, 因此, 弱化了學校教育的滯后性, 增強了適應性, 提高了就業(yè)率�！�

　　( 二) 加大學校就業(yè)指導機構和就業(yè)市場建設, 完善就業(yè)指導服務體系

　　1.加強就業(yè)指導機構建設, 針對畢業(yè)生實際情況給予全方位輔導。學校就業(yè)指導機構是學生們最信賴的就業(yè)渠道之一, 加強就業(yè)指導機構建設是國家、社會、學校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的前提。各高校應把畢業(yè)生就業(yè)工作放在非常重要

　　的地位, 轉變管理觀念, 強化服務意識。首先, 高校要從人力、場地, 特別是經(jīng)費等方面給予支持和保障, 重點抓好高校就業(yè)指導機構的建設。學校就業(yè)指導機構應包括:校級領導(分管學生工作的副書記)、學校就業(yè)指導中心(主任、專職干事)、院( 系) 就業(yè)指導責任人員(系主任、畢業(yè)生輔導員、班主任)等, 形成金字塔結構, 加強每一個環(huán)節(jié)的服務與教育, 形成就業(yè)指導合力, 保障指導工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯(lián)絡網(wǎng)絡, 形成各用人單位、專業(yè)學會、政府有關部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導理論學者等與高校共同協(xié)作, 促進就業(yè)指導的局面。

　　2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯, 加強全程就業(yè)輔導。

　　高校就業(yè)機構要認清就業(yè)指導不是只針對畢業(yè)生而言的, 幫助大學生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應該滲透到各個年級, 從低年級抓起。同時要根據(jù)各個年級的不同特點確定指導重點: 大學一年級應側重職業(yè)認知與規(guī)劃能力的培養(yǎng), 幫助學生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關系; 大學二年級則側重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實的專業(yè)知識, 形成合理的知識結構; 大學三年級側重教導學生根據(jù)自身特點確定自己的職業(yè)目標, 提高自身就業(yè)技能, 培養(yǎng)自身實踐能力、交際、組織能力; 四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧, 克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業(yè)以后,“也可以通過問卷、訪談等形式, 就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業(yè)輔導服務的意見和使用情況等加以調(diào)查和研究, 建立起全程、動態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)�！�

　　3.完善大學生畢業(yè)信息網(wǎng)絡建設和就業(yè)市場建設。各高校要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系建設, 促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本, 提高效率, 實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系, 互相聯(lián)系, 互相補充, 積極開發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡為核心的畢業(yè)生就業(yè)無形市場, 建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng), 讓大學生在校內(nèi)就可以通過學校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學習、求職簡歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競聘等程序, 幫助解決大學生信息渠道不暢、就業(yè)費用偏高等問題。此外, 高校就業(yè)指導機構要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯(lián)系和溝通, 積極為大學生的就業(yè)牽線搭橋。

　　( 三) 培養(yǎng)綜合素質(zhì), 提高大學生的就業(yè)競爭力

　　當下畢業(yè)生求職是“買方市場”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門檻, 給大學生更多的就業(yè)機會顯然是不現(xiàn)實的�！熬蜆I(yè)競爭是殘酷的, 優(yōu)勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業(yè)競爭是實力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量�！盵隨著21 世紀知識經(jīng)濟時代的到來, 外語、計算機等已經(jīng)成為大學生就業(yè)的基本要求, 僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應社會現(xiàn)實對大學畢業(yè)生的要求,大學生應成為只有既懂專業(yè)基礎知識又通覽各方面的知識的“T”型人才, 即復合人才, 才具備較強的就業(yè)競爭力。具有就業(yè)競爭力的優(yōu)秀大學生, 正是時代需要的、人才市場上需求的。就業(yè)競爭力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的'體現(xiàn), 筆者以為提高大學生的就業(yè)競爭力應該從以下幾個方面入手:

　　1.掌握扎實的專業(yè)基礎知識。一個人的科學文化水平的高低、知識結構合理與否, 決定其在求職時的成功率和相應的就業(yè)層次。所以, 大學生在一進大學校門時就要自覺地把自己的專業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來, 認真學習, 刻苦鉆研,建立合理的知識結構, 培養(yǎng)科學的思維方式, 在掌握扎實的專業(yè)理論知識的同時

　　自覺拓展知識面, 把自己培養(yǎng)成為專才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。

　　2.積極參加社會實踐, 鍛煉現(xiàn)代職場所需的各種能力。我國加入WTO 后, 社會對大學生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來說, 大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力等�！凹埳系脕斫K覺淺”, 大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的, 需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會實踐, 在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面, 了解勝任專業(yè)崗位的基本要求, 有針對性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場所需的能力,彌補自身在社會經(jīng)驗和職業(yè)履歷上的不足。事實證明, 許多的用人單位在進行選拔時對于有專業(yè)實踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權,無疑體現(xiàn)了社會實踐鍛煉現(xiàn)代職場能力的功效。

　　(四)解放思想, 轉變觀念, 拓展就業(yè)思路, 培養(yǎng)大學生積極的求職意識

　　高校畢業(yè)生要轉變就業(yè)觀念, 觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導因素還是學生自己。因此, 學校及有關部門應切實加強對大學生的價值觀和擇業(yè)觀教育, 幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾, 從而切實轉變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位, 只想去比較發(fā)達的地區(qū)的觀念, 鼓勵、支持和引導廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè), 這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè), 緩解城市就業(yè)壓力, 而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì), 帶動農(nóng)村和西部崛起, 是我國社會進步和實現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇�！盵4]此外, 高校還要加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育, 將創(chuàng)業(yè)教育的理念, 貫穿在人才培養(yǎng)過程中的每一個具體環(huán)節(jié); 要有針對性地開設系列創(chuàng)業(yè)教育課程, 通過大學生實踐活動( 如活動課程、勤工儉學、創(chuàng)業(yè)實習等) , 培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。各級政府要為大學畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件, 要營造有利于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境, 在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持, 努力做到“扶上馬, 送一程”, 全心全意為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務。

　　(五)大力規(guī)范就業(yè)政策, 完善就業(yè)市場, 創(chuàng)造良好的就業(yè)競爭環(huán)境

　　我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī), 明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學校有關主管部門之間的職責、權利和義務, 形成比較全面的符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策, 使畢業(yè)生就業(yè)有法可依, 有序進行。同時還要理順人員選拔機制, 盡量減少人情因素, 真正做到堅持公開公平, 競爭擇優(yōu)的原則, 讓畢業(yè)生們憑個人才能就業(yè)。要進一步完善以高校為基礎的、多層次的、統(tǒng)一開放的畢業(yè)生就業(yè)市場, 打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘, 消除生源地的戶籍限制性別歧視, 促進貧困生無障礙、平等就業(yè)和自由流動。

　　結論

　　作為高學歷人才的大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業(yè)既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。

就業(yè)策劃書10

　　調(diào)查背景：

　　近來，隨著全球經(jīng)濟形勢的嚴峻，越來越多的企業(yè)受到

　　調(diào)查目的：

　　調(diào)查方法：

　　調(diào)查對象：

　　調(diào)查時間：

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　沖擊，利潤空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為了企業(yè)方最常用、也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關注的詞匯。作為當代的大學生的就業(yè)壓力也明顯增大，出現(xiàn)了浮躁不安現(xiàn)象、為解決相關問題，特實施本次大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的問卷調(diào)查。了解我院在校生面臨當前就業(yè)形勢下的心態(tài)和對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關注程度等一系列問題，并為之尋求解決方法，切實為我院在校生提供相關創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的服務。 我們將把問卷按一定的比例下發(fā)到各個系部辦公室，由各系部負責下發(fā)到班級展開調(diào)查。 學院在校生 年12月 本次問卷從我院在校生面對金融危機的心態(tài)，就業(yè)信息

　　和就業(yè)政策的關注，職業(yè)目標的制定以及為以后就業(yè)所**20xx做的準備等方面展開調(diào)查。

　　調(diào)查活動安排：

　　1、現(xiàn)暫定于20xx年12月1日-20xx年12月5日在我院東西校區(qū)展開問卷調(diào)查。

　　2、于20xx年12月6日-20xx年12月10日對回收的問卷進行分析、匯總和統(tǒng)計。

　　3、我們將根據(jù)此次問卷的分析結果做出相應的問卷調(diào)查報告。

　　20xx年11月17日

　　附-調(diào)查問卷：

　　**學院大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)調(diào)查問卷

　　姓名：年級：系部：專業(yè)：

　　1:你是否喜歡自己現(xiàn)在的專業(yè)？（）

　　A：很喜歡B：一般C：不喜歡

　　2：你覺得自己現(xiàn)在的專業(yè)知識學的怎樣？（）

　　A：很好B：一般C：學的很差

　　3、你畢業(yè)后會選擇跟你所學專業(yè)有關的工作嗎？（）

　　A、不會B、有考慮過C、絕對會

　　4：你有做過自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？（）

　　A：有Ｂ：沒有

　　5：你是否打算自主創(chuàng)業(yè)？（）

　　A、正在準備B、如果條件允許可以考慮C、沒想過

　�。叮耗惝厴I(yè)后的打算是什么？（）

　　A、繼續(xù)考研B、考公務員或選調(diào)生C、直接就業(yè)

　�。罚耗悻F(xiàn)在有明確的職業(yè)目標嗎（從事什么職業(yè)）？（）

　　A：有B：不一定(有幾個可能的職業(yè)目標)C、完全沒想法

　�。福耗悻F(xiàn)在有主動的關注過大學生就業(yè)方面的相關信息和國家政策嗎？（）

　　A、經(jīng)常關注Ｂ、偶爾留一下C：沒主動看過

　�。梗骸⒛阌X得你現(xiàn)在學的.東西對你以后工作有好處嗎？（）

　　A、一點好處都沒有B、一般般C、非常有好處

　　10、你覺得學校提供就業(yè)指導課程及專業(yè)課程外，還應提供哪方面的指導呢？（多選題）（）

　　A：職業(yè)生涯規(guī)劃B：素質(zhì)拓展C：就業(yè)體驗D:就業(yè)心理輔導

　　11：你覺得除了學習本專業(yè)外，還應為就業(yè)做哪些準備？（多選題）（）

　　A：多參加校園活動B：努力學習多門知識，考取各類證書C：多參加社會實踐D：培養(yǎng)良好的人際關系

　　12、你對學�，F(xiàn)在在就業(yè)方面提供的指導是否滿意？

　　A：很滿意B、一般C：不滿意Ｄ：沒關注過學校的相關就業(yè)信息

　　*你對學校在為在校生提過創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導方面還有哪些其他的建議或意見

　　答：

　　感謝您的支持與配合！

　　希望您能在畢業(yè)后找到自己理想的工作崗位！

就業(yè)策劃書11

　　一、活動主題：

　　自強不息 自主創(chuàng)業(yè)

　　二、活動目的：

　　通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導活動，努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　三、策劃主辦單位：

　　鄭州師范學院物理與電子科學系

　　四、活動時間：

　　20xx年4月16日下午（周六）

　　五、活動地點：

　　新校區(qū)

　　六、活動形式：

　　1、跳蚤市場：

　�。�1）在新校區(qū)設置二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的'發(fā)展觀、價值觀。

　　（2）報名時間： 20xx年4月7日——20xx年4月13日

　　（3）二手市場區(qū)域內(nèi)的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作為公益基金。

　�。�4）保證在二手市場區(qū)內(nèi)攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。

　�。�5）活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。

　�。�7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定。

　　七、活動流程：

　�。ㄒ唬┗顒訙蕚洌�

　　問卷：3月上旬發(fā)放問卷調(diào)查表，了解和收集廣大同學對于活動的意見和建議。

　�。ǘ�）宣傳報名階段：

　　4月初分別在食堂門口設立宣傳報名點，向廣大同學發(fā)布活動相關信息，分發(fā)報名表，并現(xiàn)場解答同學對于活動的疑惑。

　�。ㄈ�）活動現(xiàn)場：

　�。�1）現(xiàn)場由學生會主要負責。

　�。�2）設置咨詢學生會服務點，安排人員負責維持現(xiàn)場的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學們放心采購。

　�。�3）活動結束后清理活動場地。

　�。ㄋ模┗顒涌偨Y：

　　1、將物品流向表整理分析并存檔。

　　2、學生會實踐部對本院的活動進行總結。

　　3、校學生會實踐部對活動資料進行整理，并舉行成果展。

　　4、各媒體的報道宣傳。

就業(yè)策劃書12

　　一、活動時間：xx年6月17日

　　二、活動地點：2教階梯103

　　三、參與人員：邀請嘉賓與學生 負責部門：學習部

　　四、活動前期準備工作：

　　時 間

　　負責人

　　1、聯(lián)系已順利就業(yè)的07級師哥師姐作為邀請嘉賓；

　　盧小琴

　　2、向08、09、10級英語及日語班分別下達相應活動通知；

　　盧小琴

　　3、做好活動人員安排，討論活動具體細節(jié)及應對辦法；

　　盧小琴

　　4、申請活動教室，提前備好相機；

　　張曉燕、劉巧峰

　　5、及時告知各年級活動時間地點，并做好活動宣傳工作。

　　盧小琴

　　五、活動相關準備工作：

　　1、電腦、麥克風；

　　張曉燕

　　2、相機、礦泉水；

　　王秀婷

　　3、題字人員、主持人、照相人員、活動現(xiàn)場秩序維持人員聯(lián)系與安排；

　　盧小琴

　　六、活動當天具體安排：

　　1、提前1小時到達教室開始準備工作、提前半小時完成所有準備工作

　　1）設備調(diào)試：燈光、麥克風、ppt投影調(diào)試、相機；

　　張曉燕

　　2、現(xiàn)場布置

　　1）聯(lián)系宣傳部人員在黑板上題字；

　　譚曉杰、高 翔

　　2）在嘉賓席上放置礦泉水。

　　畢鈺珊、王秀婷

　　提前10/20分鐘 嘉賓/學生入席 學生入場就坐原則：由前至后

　　1）秩序：引導學生入場就座，活動開始后關閉會場前后門；

　　王秀婷

　　3）接嘉賓，進入會場后，引導嘉賓坐到第一排的預留席。

　　盧小琴

　　七、活動開始：

　　活動流程

　　負責人

　　1）主持人致開幕詞；

　　曹 紅

　　2）邀請嘉賓依次上臺做經(jīng)驗交流；

　　李翠瑋、楊敏、秦瑛、劉滿滿、宋偉

　　3）觀眾提問，現(xiàn)場交流互動；

　　4）主持人致閉幕詞。

　　八、活動結束、整理工作：

　　活動結束工作安排

　　負責人

　　1）離開原則：引導與會者退場，避免出口擁堵；提醒與會者帶好自己的隨身物品；

　　2）撤場：清理黑板，關閉電腦、麥克風電源；

　　王秀婷

　　3）照片整理

　　畢鈺珊

　　4）通訊撰寫

　　曹 紅

　　5）物品歸還

　　劉巧鋒

　　6）活動部門總結

　　九、相關注意事項：

　　1、負責調(diào)試；電腦及麥克風；

　　張曉艷

　　2、下達通知準確及時，并做好宣傳工作；

　　盧小琴

　　3、現(xiàn)場秩序維持、

　　xx年6月15日

　　山東輕工業(yè)學院活動審批表

　　活動名稱

　　就業(yè)經(jīng)驗交流會

　　申報單位

　　外國語學院學生會學習部

　　擬辦時間

　　xx年6月17日

　　活動周期

　　一次

　　活動

　　負責人

　　學習部盧小琴

　　聯(lián)系電話

　　xx

　　e-mail

　　xx@qq.com

　　活動類別

　　□ 思想政治與道德素養(yǎng) □社會實踐與志愿服務 □科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　□ 文化藝術與身心健康 □社團活動與社會工作 ■技能培訓及其他

　　活動級別

　　○國際及國家級 ○�。ㄊ校┎考� ○學校級 ●學院級

　　活 動

　　簡 介

　　邀請07級在求職面試過程中取得不錯成果的師哥師姐為同學們講述就業(yè)經(jīng)歷，為同學們講述求職面試中注意事項。排除同學們面對擇業(yè)、就業(yè)問題的茫然、無助和困惑。

　　活動組織實施方案

　　1、主持人簡短的開場白，介紹師哥師姐；

　　2、請師哥師姐講述自己就業(yè)過程中的.經(jīng)歷、經(jīng)驗和心得；

　　3、同學們向師哥師姐的提問、交流，排除疑惑；

　　4、主持人致結束語，再次感謝師哥師姐。

　　預期

　　目標成果

　　從當前熱點話題——就業(yè)著手，為同學提供了最新的職場從業(yè)就業(yè)信息以及在校專業(yè)學習建議，增長了同學們關于職場的知識，使同學們深入了解了職場實戰(zhàn)技巧，以及早期應注重哪些方面能力的培養(yǎng)，幫助同學們拓寬視野，明確方向，未雨綢繆，為大家以后就業(yè)奠定了堅實基矗

　　預算和資金來源

　　無

　　舉辦單位意見（加蓋公章）

　　上一級管理部門意見（加蓋公章）

　　年月日

　　年月日

　　xx年6月15日

就業(yè)策劃書13

　　一、活動背景：

　　20xx年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達到699萬人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學生就業(yè)率急劇下降。20xx年高校畢業(yè)生需求量較去年有較大幅度增加，就業(yè)形勢不樂觀。我們?nèi)A商道管理咨詢有限公司本著服務就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想，為大三大四學生爭取一個更好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機感和現(xiàn)實感，通過本次講座活動增長學生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，為在校大學生職業(yè)生涯發(fā)展提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想定位。

　　二、活動目的：

　　增強高校大學生們對當下嚴峻就業(yè)形勢的了解，以便對自己的專業(yè)前景進行良好的分析，最終制定出適合個人正確的職業(yè)生涯發(fā)展計劃。

　　三、活動主題：

　　就業(yè)·創(chuàng)業(yè)能力提升計劃講座

　　四、活動時間：

　　20xx年6月27日（星期四）19：00—20：30

　　五、活動對象：

　　�？诮�(jīng)學院大三學生為主，大一大二為輔。

　　六、活動地點：

　　海口經(jīng)濟學院圖書館一樓報告廳

　　七、主辦單位：

　　�？诮�(jīng)濟學院圖書館海經(jīng)講壇

　　協(xié)辦單位:中國職業(yè)經(jīng)理人海南認證中心

　　海南華商道管理咨詢有限公司

　　八、前期準備：

　　1、聯(lián)系曹同軍老師，做好前期溝通，了解主講人對座談會的要求，做到時間，方式，提問環(huán)節(jié)等方面的良好協(xié)調(diào)。在聯(lián)系好學校圖書館龐老師，做好場地，設備，活動方案的設計。

　　2、學校學生干部林俊負責整個活動的策劃與安排，成立工作小組，進行開會、討論、總結、決策、安排分工工作。

　　3、宣傳方面：

　�。�1）網(wǎng)絡宣傳:通過圖書館官方網(wǎng)站、微博、微信、百度貼吧、QQ空間QQ群等新媒體進行宣傳，宣傳工作時間主要是晚上10點—12點之間。這個時間范圍內(nèi)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸流暢。對于宣傳來說，效果更佳。

　�。�2）海報宣傳：通過校園宿舍樓下、食堂、教學樓、商業(yè)街等處貼海報進行宣傳，帶動學生，老師對講座的積極性。

　　（3）傳單宣傳：通過學生宿舍、圖書館進行掃樓層傳單發(fā)送和預約宣傳，擴大此次講座活動的影響力。

　　(4）傳銷宣傳：通過團隊所有人，每個人制定目標人數(shù)，從身邊朋友圈拉人預約聽講座，再發(fā)展下線，讓朋友拉人聽課。再讓朋友的朋友發(fā)展下線，拉人目標人數(shù)越來少，每單個人的工作量就減少了。宣傳也推廣了。

　　(5）食堂舉牌宣傳：吃飯時間點，在食堂門口舉牌宣傳�？诳谙鄠�。引起學生注意，擴大影響力。

　　(6）圖書館門口引導宣傳：晚上7：00的講座，在6：00時候開始在圖書館門口斷路引導宣傳，因為晚上6：00以后去圖書館看書打發(fā)時間的學生很多，所以直接在門口引導學生去講座報告廳。

　　4、會場布置：演講臺上放置花棚，給主講老師一個好的心情。主講臺正上方懸掛講座名稱橫幅。嘉賓席每座放置一瓶礦泉水。

　　5、鑒于活動需要一定的資金支持，我們需要提前預算出每一筆資金的開資。

　　九、活動流程：

　　1、講座開始，主持人自我介紹，互動聽眾，介紹主講人、出席嘉賓

　　2、主講人開始演講

　　3、主講人演講完畢

　　4、主講人和觀眾自由問答（主持人協(xié)助氣氛）

　　5、主持人總結主講人內(nèi)容，提議再次感謝主講嘉賓，宣告講座結束

　　6、嘉賓和主講者、志愿者合影

　　7、退場

　　十、具體安排：

　　總負責人：林俊電話：xxxx

　　負責整個活動策劃和安排，對接好主講人嘉賓與圖書館領導、老師的見面，銜接好場地設備與報告廳開放時間。

　　1、禮儀組（4人）：

　　組長：楊嫻

　　組員：李林琪、楊芊、張韻

　　職責：禮儀兩名位于門口負責迎接工作，兩名為主講人添水。講

　　座開始前10分鐘指引邀請嘉賓入座前排，講座開始后由禮儀指引主講人入場。

　　2、后勤組（6人）

　　組長：肖光明

　　組員：李舒舒、馮輝、裴運瀟、吳小余、劉少云、

　　職責：負責本次講座會場后勤保障，疏導觀眾進退場。指引學生入座，讓大三本科、大二�？谱�前排，其他的坐后排。負責發(fā)放和回收《講座反饋問卷調(diào)研信息表》。組織嘉賓學生離場，清掃會場垃圾、檢查會場是否丟失東西、準備離場。

　　3、攝影組(2人）：

　　組長：陳大源

　　組員：田石杰、張興博

　　職責：負責現(xiàn)場攝影、照相以及后期照片和視頻處理。

　　4、主持人：王凱

　　職責：負責引導開始，介紹嘉賓和領導，和觀眾交流互動，進行短暫的講座主題引導。播放視頻，然后引出主將嘉賓曹同軍老師。結尾時負責總結曹同軍老師講坐內(nèi)容，再次感謝曹同軍老師的.講話。最后宣告講座結束，離場。

　　十一、經(jīng)費預算：

　　十二、預期效果：

　　希望本次活動能激發(fā)大學生做好合理、正確的職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)新精神，豐富大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識。為大學生們搭建一個就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的交流平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使他們在以后走向社會后面對嚴峻的就業(yè)形式，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

　　十三、活動總結：

　　將活動的反饋表，相片和海報結合文字形式對本次活動加以總結，指出好的方面今后加以學習，努力改正不足，為下一次講座活動打下堅實的基礎。

就業(yè)策劃書14

　　一、活動背景

　　當今社會處于日益激烈的競爭中，大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導座談會，為廣大學生提供一個與企業(yè)有成功經(jīng)驗的經(jīng)理交流的平臺，給予廣大同學以信息支持，經(jīng)驗援助，提高相關認識，幫助大家進一步明確自我的人生目標與追求，在屬于自己的人生舞臺上創(chuàng)造輝煌。

　　二、活動方案

　　1、活動名稱：“就業(yè)指導”的專題座談會

　　2、活動時間：20xx年3月12日

　　3、活動地點：匯知方學術報告廳、

　　4、參會人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事姬宏，地質(zhì)工程系輔導員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及10、11級全體學生。

　　5、主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會。

　　6、具體負責人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會成員。

　　三、活動流程

　　1、介紹出席本次座談會的各位領導及老師。

　　2、請馮主任將目前的大學生就業(yè)總體情況進行說明，并講述就業(yè)方面的一些政策和要求。

　　3、請姬宏老師講解就業(yè)的相關知識及就業(yè)時應該注意的問題、應聘技巧、各專業(yè)前景和相應的工作崗位。

　　4、與在場學生進行面對面的解答：此環(huán)節(jié)，學生可以將上面沒提及到的就業(yè)問題向老師進行提問，()或?qū)⒆约旱腵想法進行講述，由老師進行解析。

　　5、大會結束，請全體起立，鼓掌歡送領導退場

　　四、活動主體：現(xiàn)場專題講解座談會。

　　1、由主持人致開場詞（姬宏）。

　　2、領導分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作相關介紹。

　　3、與現(xiàn)場同學交流互動，咨詢與講解。

　　4、主持人致結束詞。

　　5、活動總結：策劃部整理、總結。

　　五、活動意義：

　　進行我系10、11級學生就業(yè)前景的全面指導，有助于提高我系10、11級畢業(yè)生就業(yè)率，可促進學生的學習和自我提高。為我系學生以后的就業(yè)奠定基礎。

就業(yè)策劃書15

　　第一節(jié)：活動背景介紹

　　隨著高校擴招，大學生就業(yè)難早已成為一個嚴峻的現(xiàn)實問題。面對金融危機，經(jīng)濟蕭條的大環(huán)境，同學們心中充滿著對未來的迷茫。對大一、大二等多數(shù)低年級學生而言，尚未認清考研形勢、了解知識要求、明確學習,導致其思想認識模糊片面，學習能動性有待提高。而對于大一、大二低年級同學而言，對未來方向的把握，也不是十分明確，究竟是就業(yè)、考研還是出國，心中充滿了各種疑惑。為了解答同學們的各種困惑，增強信息學院的學風建設，我信息學院學生會特邀請山東大學信息學院的優(yōu)秀研究生和應屆本科畢業(yè)生，開展“就業(yè)考研經(jīng)驗交流會”活動。

　　第二節(jié)：活動的目的和意義

　　使低年級的學生明確所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容、畢業(yè)去向、就業(yè)方向，大學四年如何合理地規(guī)劃學習、生活和工作，從根本上有針對性的解決低年級同學學習和生活目標不明確，就業(yè)意識缺乏的問題。使高年級同學借鑒優(yōu)秀研究生、畢業(yè)生的經(jīng)驗，盡快明確自己未來的方向，安排自己的寶貴時間，為自己的未來奮斗。此次活動可以明確同學們的學習目的，激發(fā)學習信心，樹立良好的榜樣，勢必推動信息學院教育教學工作又快又好的發(fā)展。

　　第三節(jié)：活動主題

　　啟迪與騰飛

　　第四節(jié)：活動的.前期準備

　　1、與我院研究生院學生會交流和溝通，使其明白本次活動的流程和意義，選出優(yōu)秀的研究生代表，邀請他們來給我院本科生作報告。

　　2、發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查我院各年級學生面對就業(yè)或考研的各種困惑，了解普遍現(xiàn)象和情況，加以統(tǒng)計，為演講的研究生代表提供資料。

　　3、張貼以“起飛與啟迪”為主題的交流會海報，擴大活動影響。

　　4、在校園廣播中播放活動啟示。

　　5、安排交流會地點。

　　6、安排接送車輛，購買活動必須品。

　　7、布置會場。

　　8、安排專門人員照相，維持現(xiàn)場秩序。

　　9、由我院各班班委向全體同學下發(fā)通知。

　　第五節(jié)：活動內(nèi)容介紹

　　1、活動時間：20xx年x月x日

　　2、活動地點：南新講學堂xxx

　　3、活動面向?qū)ο螅盒畔�學院大一大二

　　4、活動具體流程：

　　(1)各崗位工作人員現(xiàn)場到位，優(yōu)秀研究生在后場準備。

　　(2)調(diào)試現(xiàn)場音響、麥克風、燈光等設備。

　　(3)主持人作開場白，介紹活動背景及意義，調(diào)動積極高漲的現(xiàn)場氣氛，介紹現(xiàn)場嘉賓及出席的老師。

　　(4)主持人簡單介紹入座學生嘉賓的經(jīng)歷和在所在領域取得的成績。

　　(5)學生嘉賓依次講述自己的學習經(jīng)歷，面對將來就業(yè)或者考研的心得體會。自己的難忘經(jīng)歷，遇到的挫折和一些應該注意的問題。

　　(6)針對向?qū)W生發(fā)放的調(diào)查問卷的結果，學生嘉賓給出經(jīng)驗與解答。此處需要主持人配合嘉賓完成。

　　(7)現(xiàn)場有疑問的同學起立，與學生嘉賓進行面對面交流。

　　(8)請幾位老師講述他們當時面對畢業(yè)去向的經(jīng)驗與心聲。

　　(9)請負責統(tǒng)計信息學院本科生畢業(yè)的就業(yè)去向的老師作簡短的報告，讓同學們了解信息學院畢業(yè)生走向，工作單位等具體情況。

　　(10)請研究生嘉賓講述一下考研技巧，何時準備，如何應試，如何選擇學校和被學校選擇。(若前面有同學問到這個問題，此環(huán)節(jié)可以省略)

　　(11)請輔導員總結，并提出對同學們的期望和寄語。

　　(12)主持人作結束語。

　　(13)歡送老師和學生嘉賓。

　　(14)最后留下學生會干事打掃會場，收拾東西。

　　第六節(jié)：資源需要

　　1、宣傳海報若干張(印刷和手繪)。

　　2、教室或講學堂。

　　3、現(xiàn)場拍照用的相機，錄像用的攝像機(自備)。

　　4、調(diào)查問卷的制定和印刷。

　　5、請?zhí)�若干張�?/p>

　　6、礦泉水若干瓶。

　　第七節(jié)：經(jīng)費預算

　　1、橫幅、標語2條60元；

　　2、調(diào)查問卷300份30元；

　　3、礦泉水20瓶30元；

　　4、請?zhí)?張24元；

　　5、交通費用報銷100元；

　　總計224元。

　　第八節(jié)：活動中應注意的問題及細節(jié)

　　1、現(xiàn)場的學生來的過多的話，應為其準備備用座椅。

　　2、工作人員需提前到場做準備工作。

　　3、事先安排好各班的座位及入場退場次序，避免現(xiàn)場發(fā)生混亂。

　　4、有的嘉賓或老師臨時有事不能到現(xiàn)場，應準備備用方案(例如：主持人可以現(xiàn)場提問，或者采訪)。

　　5、若因天氣或其他原因嘉賓遲到，主持人、學生會成員應該維持現(xiàn)場秩序，解釋原因。

　　6、協(xié)調(diào)好各部門工作，確保現(xiàn)場各項工作順利進行。

　　第九節(jié)：活動負責人及主要參與者

　　活動負責人：

　　具體分工：

　　學生嘉賓：

　　信院優(yōu)秀研究生：

　　老師：

【就業(yè)策劃書】相關文章：

就業(yè)策劃書03-03

就業(yè)講座策劃書03-19

就業(yè)活動策劃書11-17

就業(yè)策劃書精選15篇03-16

就業(yè)活動策劃書模板03-16

就業(yè)策劃書15篇03-14

就業(yè)策劃書(15篇)03-14

就業(yè)策劃書集合15篇04-07

就業(yè)講座策劃書10篇04-10