采訪策劃書

時間：2023-09-12 06:57:49 策劃書我要投稿

采訪策劃書模板

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，這時候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的采訪策劃書模板，歡迎大家分享。

采訪策劃書模板

采訪策劃書模板1

　　一、節(jié)目名稱

　　《記編觀察——大學(xué)生考證熱》

　　二、背景資料

　　近年來，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對很多大學(xué)生來說，證書甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認證。大學(xué)生考證熱引起了社會各界關(guān)注，有人說這是為應(yīng)對找工作"唯證時代"的積極舉措，也有教育專家分析認為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會所認可。

　　三、節(jié)目主題

　　了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。

　　四、節(jié)目定位

　　電視新聞評論節(jié)目

　　五、節(jié)目目標

　　喚起對“考證熱”這一社會現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對待考證。

　　六、節(jié)目時長

　　十分十九秒

　　七、拍攝前期準備

　　1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)

　　2.聯(lián)系采訪對象，確定采訪時間安排

　　3.列出采訪問題的大概清單

　　4.借攝像機和演播室

　　八、節(jié)目流程

　　1.片頭

　　2.主持人一出演播室（配畫框）

　　觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書，并且說“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見。那么為什么大學(xué)生考證熱會愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。

　　3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）

　　路人大學(xué)生5-6個

　　a.你在大學(xué)里考取了哪些證

　　b.那你認為你考的這些證對你有什么幫助呢

　　4.配音（采訪畫面）

　　小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過大學(xué)四年的努力，她考取的計算機二級證書，普通話等級證書，C加加，英語四六級證書，我們的記者也對小張進行了采訪。

　　5.專訪人物（深入提問）

　　A.同學(xué)，你好，請問你讀的是什么專業(yè)？

　　b.你從讀大學(xué)開始考了哪些證了？

　　c.聽起來有些證跟你的專業(yè)相差很遠，那你最開始是為什么會選擇考這些證呢

　　d.你在考證上花費了多少的財力和精力呢，有沒有報培訓(xùn)班來進行學(xué)習(xí)

　　e.你花費了這么多的精力和財力在考證上，那么通過這些證的考試你覺得你學(xué)到了相關(guān)的專業(yè)知識嗎

　　f.那么你認為你考取的這些證對你有什么幫助呢？

　　6.配音（采訪畫面），餅狀圖趨勢圖

　　大學(xué)生“考證熱”由來已久，隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻，近年來，這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。大學(xué)英語四六級證書、全國計算機二級證書、普通話等級證書、雙學(xué)位證書、證券從業(yè)資格證、人力資源管理師、會計從業(yè)資格證、教師資格證、導(dǎo)游證、駕駛證......還有秘書證等各種證書也順應(yīng)潮流層出不窮

　　（趨勢圖）20xx年成都市報考教師資格證的有13255人，20xx年15318人增長了20xx多人，20xx年成都市報考教師資格證的有18541人，比20xx年增長了3000多人，而且并沒有減緩增長的跡象。

　　（餅狀圖）從大學(xué)生的問卷調(diào)查中我們統(tǒng)計出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因為就業(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實自己，百分之十五的人是因為跟風(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五

　　的.人是其他原因。

　　7.主持人二出演播室

　　在采訪中一位大學(xué)生說：“找工作時靠什么證明你的實力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書就會比別人多一次機會。” “多一個證書就多一條出路”這句話成為了很多大學(xué)生在大學(xué)里的奮斗目標。以考證增加就業(yè)機會，代表了相當一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業(yè)的院校和所持有的證書。然而，在考取這些證書的過程中，學(xué)生究竟能收獲多少？在走向社會以后，這些證書真的能夠派上多大的用場呢？

　　8.配音（采訪畫面）

　　隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來給自己一顆定心丸。同時，社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標準，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書。然而，考取證書越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對這一問題采訪了一位畢業(yè)兩年的大學(xué)生小李

　　9.采訪小李

　　a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？

　　b當初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？

　　c你現(xiàn)在在做什么工作？

　　d那你曾經(jīng)考取的這些證對你起到了什么作用呢？

　　10.配音（采訪畫面）

　　有些大學(xué)生為了考證，逃課去上培訓(xùn)班補習(xí)課。對于學(xué)校里的考證大軍高校老師們又什么樣的看法呢？

　　11.教授采訪(電話連線)

　　a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？

　　b.他們在參加考證的過程中會影響到專業(yè)學(xué)習(xí)嗎？

　　c.您對大學(xué)生考證熱這種現(xiàn)象有怎樣的看法呢？

　　d.您對他們有些什么建議呢？

　　12.主持人三出演播室

　　大學(xué)生們何以如此熱衷于考證呢？大學(xué)生們的回答最多是：就業(yè)和發(fā)展。確實如此，一年比一年嚴峻的就業(yè)形勢讓不少的大學(xué)充滿了危機意識。另一方面，隨著中國入世、申奧和申博的成功，許多職業(yè)的就業(yè)標準開始國際化。據(jù)勞動與社會保障部提供的信息，中國已在90個職業(yè)采取了職業(yè)準入制度。有人斷言：“21世紀將是職業(yè)證書的時代”。因此，在“考證時代”，大學(xué)校園出現(xiàn)“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上說，證書確實表明了學(xué)生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來的負效應(yīng)也應(yīng)該引起我們的重視和思考。大學(xué)生必須認清自我，在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)之上認真

　　分析社會的需要及社會現(xiàn)象的影響，給自己一個合理的定位，理性得對待考證。

　　九、人員安排

　　小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元

　　策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元

　　文稿：張馨元

　　拍攝：李健

　　出鏡記者：張林楠

　　主持人：盛雨

　　配音：李健

采訪策劃書模板2

　　一、主辦單位

　　主辦：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院弘雷傳媒中心

　　承辦：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院弘雷傳媒中心新聞部

　　二、活動背景

　　弘雷傳媒中心作為人文學(xué)院一個專業(yè)性與實踐性相結(jié)合的具有鮮明特色的學(xué)生機構(gòu)，以其獨有的活力和強健的隊伍力量加強人文學(xué)院對內(nèi)對外的宣傳力度。新聞寫作學(xué)是一門現(xiàn)實性強、實踐性強、知識性強的學(xué)科，它記錄的是今天發(fā)生的事件，對現(xiàn)實的反映極為敏捷。它一端連著新聞信息，一端連著新聞作品，從事著把新聞信息變成新聞作品的轉(zhuǎn)化工作。而新聞寫作大賽作為歷屆新聞節(jié)不可或缺的組成部分，其主旨是倡導(dǎo)參賽者積極觀察和思考社會現(xiàn)象，通過新聞和評論的寫作，發(fā)表自己的見解和看法，從而增強傳媒學(xué)子的新聞意識和獨立思考能力。

　　三、活動意義：

　　提高學(xué)生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神；展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會，關(guān)注校園，服務(wù)同學(xué)；為校園小記者提供一個平臺，鍛煉其社會實踐能力。

　　四、活動主題時代聲音。

　　五、參賽對象

　　人文學(xué)院11級、12級、13級的各班學(xué)生均可參加，接受自由組隊（可以不同年級或不同班級形式組隊），每隊人數(shù)1-3人。=

　　六、報名方式

　　參賽者請于5月10日前將《報名表》發(fā)至指定郵箱zhuoyuecmr@，請于5月16日前將參賽作品（電子檔）[emailprotected]

　　七、大賽流程策劃書

　�。ㄒ唬┏踬悾汗P試

　　1、時間：4月28日-5月16日，截稿時間XX年5月16日晚12：00

　　2、參賽作品類型：

　　（1）消息類新聞（3501000字）；

　�。�2）專題類新聞（15004000字）；

　�。�3）生活紀實記敘文（6003000字）；

　�。�4）時事、現(xiàn)象評論（8003000字）；

　�。�5）人物采訪文稿（15003000字）；

　　3、參賽作品說明：

　�。�1）作品必須于XX年1月1日-XX年5月16日創(chuàng)作的獨立原創(chuàng)文稿（必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過），如有抄襲取消參賽資格。

　�。�2）參賽作品需體現(xiàn)新聞價值；

　�。�3）提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、班級、聯(lián)系方式等資料；

　　注：Word文檔包括兩部分：

　�、�

　　文章類型：

　　代表隊

　　正文

　　作者：（可多人）

　　寫作日期：

　�、�

　　團隊名稱

　　姓名

　　班級

　　聯(lián)系方式

　　隊長

　　隊員

　�。�4）提交的作品只需以上其中一種類型。

　�。�5）參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱zhuoyuecmr@：

　�。ǘ┏踬愖髌吩u比

　　1、時間：5月17日-5月21日

　　2、評審辦法：

　　實行匿名評審，弘雷傳媒中心新聞部干部將參賽文章，隱去團隊名稱、作者姓名、班級等基本資料，統(tǒng)一制作評審表格，把電子文檔一同提交每位評委，進行評分。

　　3、作品評審標準：

　�。�1）內(nèi)容【40分】（內(nèi)含新聞價值；主題是否鮮明并切合；立意是否新穎；是否有理有據(jù)）

　�。�2）語言【30分】（思維邏輯；語言是否順暢；是否注意簡潔得體）

　�。�3）結(jié)構(gòu)【30分】（結(jié)構(gòu)是否合理；層次是否清晰；詳略是否得當）

　　4、初賽說明：

　　（1）由評審團將根據(jù)以上三個評審標準，確定10篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出6位同學(xué)晉級決賽。

　�。�2）初賽成績占決賽總分20％；

　�。�3）初賽結(jié)果于5月21日前公布，進入決賽的隊伍會由弘雷新聞部干部進行聯(lián)系。

　�。ㄈQ賽：采訪作品展播+現(xiàn)場評論+現(xiàn)場模擬采訪

　　1、日期：待定

　　2、【六進四，四決冠亞季軍】

　　3、比賽細則：

　�。�1）賽前，進入決賽的6名選手進行抽簽，決定參賽順序，第一、二環(huán)節(jié)均按照抽簽順序進行。第三環(huán)節(jié)，進入的4名選手進行重新抽簽，決定此輪參賽順序。

　�。�2）若團隊參與，每個環(huán)節(jié)需派不同的選手參賽。

　　第一環(huán)節(jié)：

　　模式：采訪作品展播（選手需提前準備）

　　進入決賽的隊伍或選手，自行確定一個采訪主題及角度，將所拍攝的視頻、圖片制作成影片或ppT的形式，在通知進入決賽后各個選手開始著手準備采訪活動。

　　1、形式（二選一）：

　�、僖曨l（無需講解）

　�、趐pT（選手需進行現(xiàn)場解說；數(shù)量為1-10張；以圖片為主，不要有過多的文字解說，文字主要用來概括圖片內(nèi)容）

　　2、時間規(guī)定：均控制在5分鐘以內(nèi)，超過將會由主持人打斷或停止播放。

　　3、作品要求：必須有鮮明的主題，主題由隊伍選手自行決定，能反映社會現(xiàn)實。（主題參考：社會熱點、環(huán)境保護、醫(yī)療、住房、物價、校園、就業(yè)、學(xué)業(yè)、公共設(shè)施、農(nóng)民工保障、藥物及食品安全、社會誠信度）

　　5、作品評審標準：視頻或ppT主題明確，表現(xiàn)及其寓意有深度，能夠引起人們的關(guān)注和思考。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　模式：現(xiàn)場時事評論

　　1、形式：

　　①圖片/漫畫：根據(jù)大賽所給出的新聞圖片/漫畫，對事件有大概的了解，隨即進行新聞現(xiàn)場評論（看法、觀點）

　�、谖淖郑焊鶕�(jù)大賽所給出的簡短新聞報道，對事件有大概的了解，隨即進行新聞現(xiàn)場評論（看法、觀點）

　　2、內(nèi)容：社會上或校園里發(fā)生的重大或突發(fā)新聞事件（具有代表性）

　　3、素材數(shù)量：圖片/漫畫、文字各10題，選手參賽前隨機抽取。

　　4、時間規(guī)定：控制在3分鐘以內(nèi)，超過將會由主持人打斷。

　　5、評審標準：

　　A：選手的形象、肢體語言、語氣、語言流暢程度、臨場應(yīng)變等；

　　B：觀眾對參賽選手的支持度（如喝彩、掌聲等）；

　　C：評論內(nèi)容是否表現(xiàn)個人觀點、想法，是否有一定的深度、廣度；

　　D：是否控制在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　方案：第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)連接舉行，每位選手在進行采訪作品展播前進行現(xiàn)場評論的題庫的抽選，展播期間為評論的準備時間（6分鐘）。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　模式：現(xiàn)場模擬采訪

　　1、形式：由主辦方選取最近發(fā)生的2件社會或校內(nèi)的'新聞事件或2位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓，并接受4強選手現(xiàn)場采訪，有兩個兩位選手會抽到重復(fù)的新聞事件或人物。

　　2、準備：主辦方在日前公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各參賽選手可以自己進行資料收集。

　　3、時間規(guī)定：控制在8分鐘以內(nèi)，超過將會由主持人打斷。

　　4、要求：采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆。參賽選手必須假定一媒體（校園媒體或社會媒體皆可）的身份進行采訪。

　　5、評審標準：

　　A、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)（如表情、肢體動作、語氣等）；25%

　　B、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計；30%

　　C、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；35%

　　D、場下觀眾對參賽選手的支持度；10%

　　八、獎項設(shè)置:

　　一等獎1名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+獎金+精美禮品）

　　二等獎1名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+獎金+精美禮品）

　　三等獎2名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+獎金+精美禮品）

　　優(yōu)秀獎2名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+精美禮品）

　　（獎項設(shè)置會根據(jù)學(xué)生參與大賽的積極性進行名額的調(diào)整。）

采訪策劃書模板3

　　采訪時間：20xx年7月6日上午9:30

　　采訪地點：八角亭

　　被采訪對象：王林蓉

　　采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽

　　策劃書：陳勇瓊

　　前期準備：

　　1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);

　　2、采訪必備：《大學(xué)記憶》，相機、錄音P4

　　3、采訪者著裝要求：班服、班徽

　　4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉

　　5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范

　　后期整理：華中區(qū)域訪談隊

　　附件一：采訪流程

　　序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>

　　問題一：

　　1、第一次見到學(xué)姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學(xué)姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書：愛我家園)

　　2、學(xué)姐是海南三亞人，三亞的風(fēng)景應(yīng)該很美吧。學(xué)姐也是學(xué)國際旅游專業(yè)的，不妨給我們描述一下三亞的風(fēng)光吧?

　　3、看到學(xué)姐說認為自己在大學(xué)里認為最滿意的事情是節(jié)水桶，我真的挺震撼的。學(xué)姐是怎么想到節(jié)水桶這個創(chuàng)意的呢，在倡導(dǎo)節(jié)水桶的過程中學(xué)姐經(jīng)歷了哪些困難又是怎么去堅持的`呢?

　　4、細想一想，最滿意的事情并不需要多么偉大，細節(jié)決定成敗，節(jié)水桶看似一件小事，但從學(xué)姐身上我看到了一種高度的社會責(zé)任感。然而在當今責(zé)任感缺失的社會，人們的信仰也在一點一點的丟失，學(xué)姐對這些問題有什么看法嗎?

　　5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?

　　問題二：

　　1、學(xué)姐記得你寫過一份倡議書，關(guān)于節(jié)水的事情。我覺得把大四學(xué)長學(xué)姐們不用的水桶做節(jié)水捅，這個主意真的很好。我想問一下，這個工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說說，關(guān)于節(jié)約，學(xué)姐還做了哪些事情呢?

　　2、相信學(xué)姐是一個特別有責(zé)任感的人，可是對于現(xiàn)在這個社會，各種拜金主義，盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現(xiàn)在人們過多的關(guān)注與個人的利益，道德感日漸低下，學(xué)姐怎么看呢?學(xué)姐又會在今后以什么樣的標準要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?

　　3、學(xué)姐應(yīng)該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學(xué)姐對自己的規(guī)劃是怎樣的呢?

　　4、學(xué)姐是海南三亞的，三亞是一個美麗的城市，也是一個旅游勝地，一直都很想去那見識一下海南風(fēng)光，學(xué)姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學(xué)姐更喜歡哪兒呢?

　　5、我們知道學(xué)姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養(yǎng)強度特別大，可以給我們說說你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?

　　問題三：

　　1、現(xiàn)在正值畢業(yè)季節(jié)，許多學(xué)長學(xué)姐都已開始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪的游學(xué)超學(xué)長即將開始他的畢業(yè)旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續(xù)進行自己的英語學(xué)習(xí)，蓉姐為什么會做出這一選擇呢?

　　2、為了繼續(xù)學(xué)好英語，蓉姐的住宿從學(xué)校到現(xiàn)在的位置，其中肯定經(jīng)歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過來并繼續(xù)走下去的動力是什么呢?

　　3、就在前兩天大二、大三國旅和景區(qū)專業(yè)的學(xué)生剛剛從武當山實習(xí)回來，蓉姐也是國際旅游專業(yè)的，蓉姐以后準備從事與本專業(yè)相關(guān)的工作嗎?你對自己的工作有什么規(guī)劃呢?

　　4、蓉姐的家鄉(xiāng)是在海南，一個在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱之為“火爐”。蓉姐現(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)了，現(xiàn)在回想一下當時選擇學(xué)校時為什么選擇了武漢呢?

　　5、人生當中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質(zhì)班。您在結(jié)業(yè)發(fā)言當中說道，素質(zhì)班對你的思維、習(xí)慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質(zhì)班的一些故事呢?

　　結(jié)束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。

采訪策劃書模板4

　　一、采訪目的:

　　響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目，通過采訪各學(xué)院心理部部長或?qū)W生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會的.發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。

　　二、采訪意義：

　　契合心理協(xié)會“陽光心態(tài)，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學(xué)生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現(xiàn)組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協(xié)作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協(xié)會的凝聚力和向心力。擴大協(xié)會的影響范圍，促進協(xié)會的進一步發(fā)展，樹立協(xié)會的形象。

　　三、采訪對象：

　　管理學(xué)院、光電信息與計算機學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、理學(xué)院、機械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會心理部部長或主席。

　　四、采訪方案

　　前期：

　　1、采訪團分組：（負責(zé)人：各部門部長）

　　各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制DV的小組由

　　組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜DV隨行）各小組選定負責(zé)人，并上報組織部。

　　2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時間：

　　各部門部長負責(zé)

　　3、小禮品的準備：

　　由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)

　　中期：

　　采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問問題）

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