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中華傳統(tǒng)文化——書法作文 - 體裁書作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中華傳統(tǒng)文化——書法作文 - 體裁書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“喜借春風傳吉語，笑看祖國起宏圖”。一副喜慶的春聯(lián)從我的毛筆端流淌下來。四周，一幅幅書法作品懸掛在墻上，氤氳墨香。新年來臨之際，參加了社區(qū)寫春聯(lián)活動，一想到自己的新春祝福能出現(xiàn)在社區(qū)居民的門前窗外，心中便充滿著無限的幸福。記憶的長河泛起了圈圈漣漪，恍惚間，我似乎回到了初練書法時……
初練書法，我還不懂書法的意蘊，只覺十分枯燥。老師先讓我從“橫”“豎”練起，持續(xù)了好幾節(jié)課。我的新鮮感全無，甚至有了放棄的念頭。書法老師仿佛看出我的心思：“一橫一豎看似簡單，實則是書法的基礎，如果你連練好“橫”“豎”的毅力都沒有，怎么能寫好書法？練書法不能急于求成，要腳踏實地�，F(xiàn)在也是練的你的耐心和細心�！边@一番話銘記在我的腦海中，久久不能忘懷。
沉下心來，幾節(jié)課后，老師開始教我寫“人”。只見老師執(zhí)筆，一起一頓極為和諧，筆畫末端鋒芒畢露，整個字端莊方正。可當時在我看來，“人”字極為簡單“不就一撇一捺嗎？這有什么難的？”可當我執(zhí)筆自己書寫時卻發(fā)現(xiàn)困難重重。一撇一捺，雖說只是簡單兩筆，但就這簡單兩筆之間的間距、關系都很難調整。多次練習后好不容易寫出了比較完美的藏鋒起筆，在筆行至中部時卻出現(xiàn)了難看的“毛邊”，筆畫末端也出現(xiàn)了聚墨的情況。我回想起老師的話，不放棄，一行又一行，一篇又一篇……終于，一個滿意的“人”浮現(xiàn)眼前。其實，做人亦是如此，要腳踏實地，才能“站”的更穩(wěn)，“行”的更遠。
幾年里，隨著不斷練習，難度也逐漸增加。今天做為優(yōu)秀學員受邀給居民新春送福，看著一桌的春聯(lián)紙，我不禁莞爾一笑。拿起毛筆，蘸上墨汁，輕輕抬筆，慢慢起筆逆入，中鋒行筆，徐徐行下，豎尾利落收筆。從豎起筆處，側鋒向斜上方平推橫畫，遒勁剛健。末尾迅速轉鋒而下，又一個遒勁的豎折，提按間稍顯“飛白”。中部一個“或”，豎鉤盡顯“雁尾”，最后一橫封口。一個娟秀古樸，又不失剛健的繁體“國”字便躍然紙上，接下來“國泰民安”一氣呵成。欣賞著自己橫批，我似乎也看到了張燈結彩中居民們迎新春、貼春聯(lián)的歡慶場面。
書法作為中華傳統(tǒng)文化之一，具有不盡的魅力。它是“無言之詩，無形之舞，無圖之畫，無聲之樂”。練習書法讓我們修心養(yǎng)性，更具有耐心對待世間萬物。每一個起筆、行筆、收筆，都蘊含人生的哲理�？墒�，現(xiàn)今社會科技日新月異，一部手機，一臺電腦……取代了紙墨，但少了溝通，少了溫度。我們應該傳承書法這一中華傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術的魅力！。
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