禮貌作文600字（通用38篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的禮貌作文600字（通用38篇），希望對大家有所幫助。

　　禮貌作文 篇1

　　關(guān)于文明禮貌，我有這樣一個(gè)故事。

　　有15名應(yīng)屆畢業(yè)生到某去實(shí)習(xí)，當(dāng)秘書給他們倒水時(shí)，幾乎沒有人說“謝謝”，當(dāng)部長給他們發(fā)紀(jì)念冊時(shí)，很多人表情木然地用一只手接，當(dāng)然，部長心里已經(jīng)定下了誰會錄取，有一個(gè)叫林輝的同學(xué)，部里點(diǎn)名要他。

　　他很驚訝，是因?yàn)樗�不�?jīng)意中表現(xiàn)出來的禮貌。

　　生活中，每個(gè)人說出“文明禮貌”四個(gè)字應(yīng)該是輕而易舉的事，然而，說得容易做得難，在現(xiàn)如今的社會中，要做到文明禮貌恐怕是夢境中的'事了。

　　我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。

　　有一次，周總理請以為性朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛掛到一半，周總理忽然咳嗽了一生，朱師傅提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說:“我工作沒做好，真對不起，總理微笑著寬慰他說;“怎么怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。

　　還辛虧你刀躲的快。

　　”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)，還是校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。

　　不學(xué)會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評;別人不對，要能原諒別人的過失;當(dāng)別人對自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。

　　到他人房間要先敲門，經(jīng)過允許再進(jìn)入。

　　擅自進(jìn)入別人的房間，是魯莽的行為。

　　任何人在工作，學(xué)習(xí)時(shí)都需要專心專意，需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境，因此，要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時(shí)，尤其是別人睡覺的時(shí)候，一定要盡量避免別人,影響別人。

　　我們初中生更要有一個(gè)很好的言行舉止，講文明，懂禮貌，那樣的話，你會看見成功正在向你招手!

　　禮貌作文 篇2

　　在現(xiàn)代文明社會里，懂禮貌這種美德是應(yīng)當(dāng)更加弘揚(yáng)。

　　在學(xué)校里，老師不是常教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的小公民嗎?然而讓我感到遺憾的是在我們這個(gè)美麗和諧的社會里，還是有這么幾個(gè)不和諧的音符在跳動，

　　比如說在公眾面前撓耳挖鼻，甚至還吐痰，聽他人講話時(shí)東張西望，不屑一顧，上公交車時(shí)蜂擁而上，為爭搶座位甚至大動干戈，在公共場所隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見。

　　中國自古都以禮儀之邦享譽(yù)世界，要是讓外國人看到眼前的這一幕，那他們對我們的國家將會有一個(gè)怎樣的評價(jià)呢?

　　我們想要做到文明并不難，有時(shí)候路上一句普通的問候，一個(gè)簡單的手勢，都體現(xiàn)出人與人之間的`相互尊重，會讓人感到溫暖、感到幸福，

　　讓文明之風(fēng)吹到我們生活的每一個(gè)角落，如果遇到有困難的人，伸出手幫一把，這時(shí)你伸出的就是文明;看到失敗的弱者，送出一些安慰與關(guān)懷，

　　讓文明禮貌在自己和他人之間溫暖著;到成功的人，送到真摯的祝賀，讓成功與他人一起分享;墻上如果有污點(diǎn)應(yīng)主動擦去，地上有垃圾應(yīng)主動撿起后再扔進(jìn)垃圾桶里;

　　乘車時(shí)主動讓個(gè)位，買東西時(shí)要排隊(duì)有序，其實(shí)文明禮貌離我們不遠(yuǎn)，文明禮貌就在我們的身邊，文明禮貌是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會。

　　讓我們一起來行動吧!

　　禮貌作文 篇3

　　一本好書，可以帶給我們一個(gè)美的世界，一句良言同樣是一位良師益友，把我們帶入真善美的殿堂。

　　今天我就有這樣的一句話送給在座每位同學(xué)——“不學(xué)禮，無以上”。

　　它出自《論語》，意思是說，如果不學(xué)會文明禮貌和基本禮節(jié)，那么在社會中我們就很難立足，通過它，我們不難看出文明禮貌在學(xué)習(xí)生活中的重要地位。

　　那么，我就請大家想一想文明禮貌有什么實(shí)際意義吧!

　　其實(shí)，講究文明禮貌它是很具體的事物，它涉及到我們生活的方方面面，存在于我們的一言一行中。

　　一個(gè)人的禮貌程度便是他內(nèi)在的心靈的展現(xiàn)。

　　我們首先就應(yīng)做到文明禮貌，因?yàn)橐粋�(gè)人的禮貌程度還是他文化素質(zhì)道德修養(yǎng)的最高體現(xiàn)，什么樣的品德修養(yǎng)就決定了什么樣的舉止言談。

　　歌德有一句話說：“一個(gè)人的禮貌便是照出他品德的鏡子”。

　　中國素有文明古國之稱，五千年的.禮儀之邦中涌現(xiàn)出了無數(shù)的知禮講禮的典范。

　　就拿現(xiàn)代的中國來說吧：孫中山尊重護(hù)士，彭德懷向警衛(wèi)員鞠躬，賀龍與保健醫(yī)生同看一本名著，魯迅給青年朋友寫信常稱“先生”、“兄弟”，

　　這樣許許多多的事情都被人們傳為佳話，周恩來總理也憑借其許多不卑不亢有禮有節(jié)的外交故事成了我們許多同學(xué)心目中的偶像。

　　那么對我們來說，在明白了文明禮貌及其重要意義之后，再面對我們生活中的種種不文明行為，今后我們又該做些什么呢?

　　做個(gè)文明人，我們在生活中就應(yīng)存在一顆文明之心，有禮讓之意。

　　我建議大家從禮讓這件小事做起，多一份禮讓，多一些文明用語，當(dāng)你不小心冒犯別人，不防說聲“對不起”;當(dāng)別人遇到困難，不防看看自己能幫什么忙;當(dāng)你看到校園某個(gè)角落廢紙亂飛時(shí)，不防上前打掃干凈。

　　看看，其實(shí)做到禮貌文明對我們每個(gè)人來說是很容易的。

　　最后我要說的就是，做好文明禮貌，重振禮儀之邦的國威，是我們每個(gè)人肩負(fù)的一份不可推卸的責(zé)任。

　　更何況，講究文明禮貌對每個(gè)人來說也是舉手之勞，于已于人于社會都要是百利而無一害的，大家又何樂而不為呢?

　　禮貌作文 篇4

　　禮儀是一種美德，是一種讓人震撼的美德。

　　她樸實(shí)真摯，她美麗善良:她如青山般高大，又如沙礫般渺小;她孕育著生機(jī)，憑她就能看出一人的禮儀與習(xí)慣。

　　星期六，我早早的就做好了作業(yè)。

　　閑著沒事做，于是就在陽臺上看起了書來。

　　突然，書上的一則小故事引起了我的注意，這個(gè)故事十分的簡單:一個(gè)七歲的小男孩為媽媽洗腳，他的媽媽感動極了，瞬間淚流滿面。

　　這使我突發(fā)奇想:今天我要給媽媽洗腳!有了這個(gè)想法后，我馬上就開始動工了!我先燒好新鮮的開水，再拿來了臉盆﹑毛巾等，又拿來了兩張小板凳，現(xiàn)在就是所謂的.萬事具備只欠東風(fēng)了!我高興的想著。

　　不一會兒，媽媽買菜回來了!我熱情的迎了上去，“媽媽!你快過來!我要給你洗腳!”我對著媽媽大聲的囔囔。

　　“哦，璐羽要給媽媽洗腳要?那媽媽最開心了!”媽媽也十分的高興。

　　我們兩個(gè)全部都坐了下來，我拿起媽媽的腳，輕輕的放入水中，我光滑的小手觸摸著媽媽粗糙的腳，我的眼眶濕潤了淚水就好像一鼓細(xì)細(xì)的泉水般涌了出來。

　　原來當(dāng)一個(gè)稱職的媽媽是那么的辛苦;原來做一位偉大的媽媽是需要這么的大的努力才換來的;原來做一個(gè)“偉人”是非常的困難的。

　　對我來說這是一件讓我很長時(shí)間，不，應(yīng)該是一輩子永遠(yuǎn)不會忘記的事情，不因?yàn)槭裁矗�只因�(yàn)槟请p為了我而歷盡艱險(xiǎn)的偉大的母親的普通的腳。

　　原來禮儀就是那么的簡單:一個(gè)舉動，一句話語等等。

　　這一切的一切都是這樣。

　　朋友們啊!讓我們?nèi)プ非髩粝�，捕捉禮儀吧!讓禮儀之花開遍世界啊!

　　禮貌作文 篇5

　　我禮貌，所以我快樂北湖學(xué)校四年一班遲景鴻尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：你們好！一位哲人說過：“禮貌不用花一分錢，但可以獲得一切�！边@話很有道理，你禮貌待人，別人也會同樣對你，因此，我說：我禮貌，所以我快樂！當(dāng)我不小心踩了別人的腳時(shí)，我趕緊輕聲說句：“對不起”，就避免了一場不必要的爭斗，這是多么快樂的事呀！當(dāng)我單獨(dú)在家時(shí)，媽媽的同事來了，我熱情地請他進(jìn)來，沏上茶，陪他聊會天，媽媽回來了，媽媽的同事直夸我，這是多么快樂。

　　當(dāng)我早上到校時(shí)，見了老師問聲“好”，見了同學(xué)問聲“早”;老師回聲“你好”，同學(xué)們回聲“你早”，這是多么快樂！如果我能看到外賓，我說“Hello”這是多么快樂！朋友，你瞧，講禮貌，就能得到別人的善待，講禮貌，就能提升一個(gè)人甚至一個(gè)國家的'形象，你給了別人一個(gè)愛意，別人也會送你一份友誼，這樣，我們這個(gè)社會就會變得更和諧，更融洽，更美好。我國古代的思想家孟子說過：“敬人者，人恒敬之”;“愛人者，人恒愛之�！�

　　如此至理名言，難道不值得我們牢記嗎？“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等這些都是最簡單，最變通詞，如果經(jīng)常運(yùn)用它們，就會讓自己越來越快樂。我講禮貌，別人敬我愛我，所以我快樂，你禮貌，別人敬你愛你，所以你快樂;大家都能講禮貌，互敬互愛，那么，這個(gè)世界將因有我們這群禮貌的公民而變得更加美好！謝謝！

　　禮貌作文 篇6

　　俗話說：“聲譽(yù)比金子更可貴�！毕胂胛覀�?nèi)粘Ｉ�活中，有些人卻寧愿為了錢而不要聲譽(yù)。一個(gè)人在社會上總是要生存的，如果一個(gè)人不善于交際，待人沒有禮貌 ，人們就會把他看成一個(gè)“小人”，從而避開他。正如俗語所說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！钡�是面對別人的沒禮貌，你該怎么對待他呢？讓我們來看這樣一則小故事吧！

　　一天，幾個(gè)人沖進(jìn)美國副總統(tǒng)馬琴力的辦公室，針對他的一項(xiàng)決策提出抗議。為首的'是一位議員，一貫善于挑撥離間。他脾氣很大，一開口就狠狠咒罵，試圖激怒馬琴力。其他人受了挑撥，也一同高聲怒罵，唾沫星都濺到了馬琴力的臉上。

　　馬琴力一言不發(fā)，默默地聽這些人叫嚷，任他們發(fā)泄自己的怒氣，等到他們都筋疲力盡了，才用溫和的語氣問道：“現(xiàn)在你們覺得好受多了嗎？”

　　那個(gè)議員的臉立刻紅了，對方平和而略帶譏諷的態(tài)度，使他覺得自己好像矮了一截。馬琴力和顏悅色在向他們解釋為什么要做出那項(xiàng)決定，而又為什么不能更改。最終，議員們在他心平氣和、據(jù)理力爭的話語中意識到了自己的魯莽而灰溜溜地離開了。

　　馬琴力不跟小人較勁，讓議員上演“獨(dú)角戲”，使其攻擊通通落穿，收到了不戰(zhàn)而屈人之兵的效果。

　　所以，我們平時(shí)一方面要禮貌待人，另一方面，當(dāng)別人不禮貌時(shí)，不要跟他（她）較勁。

　　禮貌作文 篇7

　　俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　首先，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，愛護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全;在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為：講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉;人走在馬路上是自由的'，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

　　其次，要遵守社會公德。要我們講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

　　我們不僅要做到自己愛護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　禮貌作文 篇8

　　我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說：我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是非常重要的。

　　如果一個(gè)人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的'幫助。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交;重者則對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個(gè)人的影響是很嚴(yán)重的。

　　反過來，如果你對人有“禮貌”，別人會認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對于從事社會工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干，和聰慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的良好習(xí)慣�！岸Y貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問題在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到。如：受到別人幫助要道謝，不小心撞倒別人要道歉，見到長輩要問好……

　　只有在有禮貌有文明的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必須要十分重視。

　　禮貌作文 篇9

　　那天晚上的夢真美呀！我躺在床上睡覺，睡著睡著我就做了那個(gè)夢，我夢見一個(gè)身穿彩霞一樣的衣裳，有著一雙透明的翅膀的小天使，正在我的夢里玩游戲呢。這時(shí)，我覺得我的后背怪怪的，我馬上回頭看了一看，哇！我發(fā)現(xiàn)我也長了一雙翅膀！我的翅膀竟然是粉紅色的。

　　旁邊的小天使說：“你是新來的吧？你叫什么？”我說：“我叫李明展，你叫什么？”小天使就微笑著說：“我叫禮貌�！蔽艺f：“這個(gè)名字好奇怪啊！”她說：“你知道，我為什么叫禮貌嗎？是因?yàn)槲沂且粋�(gè)很有禮貌的小天使，大家都管我叫禮貌�！蔽艺f：“我也是一個(gè)有禮貌的孩子，你能跟我玩嗎？我會給你看我的小秘密�！彼�說：“你還是先看看我給你的小秘密吧�！�

　　她的手輕輕一動，我就看見了一個(gè)布滿謊言的小天使島，那里面黑乎乎的，非常讓人害怕。我問她：“這里太嚇人了，為什么你要讓我看這些呀？”她說：“我們的'國王，會預(yù)測誰是禮貌的孩子，誰是說謊的孩子。看起來你不是說謊的孩子，說謊的孩子是看不里面的黑暗的�！蔽衣犃丝鞓窐O了，我就說：“ 那我往后永遠(yuǎn)都不說謊。”她說：“好的！”接著我們就玩耍了起來，我們玩得可快樂了。

　　我知道了，有禮貌的孩子，上帝是會預(yù)測的，他會給好孩子帶來更多的快樂，就像那個(gè)叫“禮貌”的小天使。

　　禮貌作文 篇10

　　禮貌是每個(gè)人都需要的，它會使個(gè)人和社會都有秩序，而禮貌又分為很多種，見面的禮貌、語言的禮貌、穿著的禮貌…等，這些動作和語言雖然簡單容易，但如果你做了，就會讓人覺得你很有教養(yǎng)，也會讓你因此得到別人對你的尊重。

　　如果你有禮貌，就會得到別人的信任。就算是在自己家里，家人早上起床就要相互說早安，若你去餐廳與人吃飯，也要遵守人家的規(guī)矩，且要常常說“請、謝謝、對不起”。你在做這些事情時(shí)，要讓人家覺得你誠懇有心，不是表面上做做，而是真心去做，就算遇到不認(rèn)識的人，也得微笑的點(diǎn)頭，若是認(rèn)識的人，就要開口叫人，在公共場合要保持安靜，不要大聲喧嘩，在講電話時(shí)，盡量小聲說，以免影響別人的權(quán)益。當(dāng)然還有在和長輩說話時(shí)，不可沒大沒小向長輩頂嘴。

　　前段舉了很多有禮貌的例子，現(xiàn)在就來說說沒禮貌的'結(jié)果吧！像是在課堂上喧嘩，或是沒經(jīng)過他人的同意，就隨意翻看別人的東西或者偷看別人的日記，侵犯別人的隱私權(quán)，這些都是不禮貌的舉動，不但會被人討厭，還會讓人覺得你很沒教養(yǎng)，也因此會讓你失去友誼。

　　舉了那么多禮貌的正反例子，由此可知，禮貌與我們的生活息息相關(guān)，如果我們每個(gè)人都能善用禮貌，那么這個(gè)世界上就能夠少一些紛爭，人與人之間關(guān)西也會更融洽，那么世界也會越安詳和樂，生活也會變得簡單、快樂，所以從這一刻起讓我們變成一個(gè)有禮貌的小孩吧！

　　禮貌作文 篇11

　　一天，熊媽媽對小熊說：“小熊，你長大了，要學(xué)用禮貌用語，做個(gè)有禮貌的好孩子。”小熊開心地說：“好的。”

　　小熊就出門玩去了。他低著頭走路，一不小心撞到了小白兔。小熊一邊把小白兔扶起來，一邊說：“沒關(guān)系。”小白兔聽了很生氣：“你撞到我了，還說沒關(guān)系�！毙⌒懿恢�道該怎么辦。

　　小熊繼續(xù)向前走，他看見河水涌了上來，還把橋給沖斷了。公雞站在河邊，非常害怕。小熊跑過去說：“你別怕，我背你吧。”公雞就趴到小熊的背上說：“謝謝你！”小熊開心地說：“對不起！”公雞笑著說：“你做好事，怎么還說對不起呢？”

　　小熊約來了好朋友驢一起去散步。他們走呀走，驢一不小心踩到了小熊的`腳。小熊疼得嘴巴張得大大的，哇哇直叫。驢趕緊說：“對不起！”小熊說：“謝謝你�！斌H奇怪地說：“我都踩到你了，你還說謝謝你�！毙⌒懿缓靡馑嫉匦α恕�

　　小熊要去小猴家做客。他知道小猴喜歡吃桃子，他就帶了一個(gè)大大的桃子。小熊把桃子給了小猴。小猴說：“謝謝你�！毙⌒苷f：“不客氣�！毙『镎f：“小熊，你終于說對了。”

　　小熊很開心地跑回家對媽媽說：“媽媽，我今天說錯(cuò)了三個(gè)禮貌用語，可是還說對了一個(gè)呢�！眿寢屛⑿χ�說：“有進(jìn)步，要表揚(yáng)�！毙⌒苈犃司托α似饋�。

　　禮貌作文 篇12

　　我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思就是說，我們中華民族就是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既就是良好品德的表現(xiàn)，又就是高尚禮貌的`表現(xiàn)，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說就是十分重要的。

　　如果一個(gè)人沒有禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生厭惡的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個(gè)人的禍害就是很嚴(yán)重的。

　　反過來，如果你對人有禮貌，別人也會認(rèn)為你就是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對于從事社會工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。

　　“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問題就在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常遇到。如：受到別人幫忙要道謝；不留意撞倒別人要道歉；見到長輩要問好。

　　只有在有禮貌有禮貌的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”務(wù)必十分重視。

　　禮貌作文 篇13

　　俗話說“禮貌走遍天下，無禮寸步難行”。禮貌能拉近人與人的距離，解決矛盾和糾紛，更能突出自己的氣質(zhì)，使我們和別人打成一片，結(jié)交新朋友。

　　去年夏天去野營的時(shí)候，我玩游戲的時(shí)候不注意前方，不小心撞到叔叔，他手里湯溢出來了，我迅速彎腰向?qū)Ψ劫r罪，抬頭的時(shí)候看到對方臉上充滿了笑容。沒有任何憤怒地對我說。“下次小心點(diǎn)！”“說完就走了，用禮貌的道歉緩解了當(dāng)時(shí)的尷尬。

　　暑假期間，爸爸反復(fù)無常地帶我去看電影，回來的路上，后面的車為了超過車，和我們的`車相撞，爸爸趕緊下車看，看到對方車主下車看了一眼，上了車，爸爸上車后對我說�！叭瞬欢Y貌只會更討厭，最沒修養(yǎng)的人就是這樣的人，兒子。你長大了，絕對不能做一個(gè)不懂禮貌，沒有修養(yǎng)的人！”

　　前幾天，我一個(gè)人把球扔在校園墻壁上，結(jié)果不小心力量太大，球還沒撞墻就彈了出去，我很苦惱球會飛向哪里。正好遇到同班同學(xué)，所以我禮貌地請他一起找我。他二話不說，立即幫忙。果然沒過多久，他就在草叢中找到了球。我非常感謝他的幫助否則一個(gè)人在這么大的校園里找球，也不知道找不到球。

　　自古以來，中國被稱為“禮儀之國”，我們多么重視禮儀，不僅禮貌地提升我們的氣質(zhì)，還讓別人更加尊敬我們，所以我們都要成為有禮貌的人，才能創(chuàng)造一個(gè)溫暖和平的未來！

　　禮貌作文 篇14

　　俗話說：“有禮走遍天下，無禮寸步難行”，禮貌能拉近人與人的距離，能化解沖突與糾紛，更能突顯出自己本身的氣質(zhì)，使我們更容易和別人打成一片，結(jié)交新朋友。

　　去年夏天去露營的時(shí)候，我在玩游戲時(shí)，沒注意前方，一不小心撞到一位叔叔，使他手上的湯溢了出來，我趕緊彎腰向?qū)Ψ劫r不是，把頭抬起來時(shí)，只見對方臉上堆滿笑容，絲毫沒有任何怒氣的對我說：“下次小心一點(diǎn)！”說完就走了，因禮貌的`道歉，化解了當(dāng)時(shí)的尷尬。

　　在暑假期間，爸爸心血來潮的帶我去看電影，回程的路途中，后方的車子為了超車，便和我們的車擦撞，爸爸趕緊下車察看，只見對方車主下車瞪了一眼后，就上車了，爸爸上車便和我說：“人如果沒有禮貌只會讓人更討厭，最沒有修養(yǎng)的人就是這種人，兒子��！你長大后絕對不能成為那種不懂禮貌又沒有修養(yǎng)的人呀！”

　　前幾天，我自己一個(gè)人對著校園的墻壁投球，結(jié)果一不小心力道太大，球還沒打到墻壁，就彈射出去了，我苦惱著球飛到哪里了？正好撞見同班同學(xué)，于是我很有禮貌的請他一同幫忙尋找，他二話不說馬上幫忙，果然沒多久他就在草叢里找到了球，我十分感謝他的幫忙，不然一個(gè)人在如此廣闊的校園里找球，也不知道球找不找的到呢！

　　自古以來，中國就被稱為“禮儀之邦”可見我們多么重視禮儀，有禮貌不但提升了我們的氣質(zhì)，也使別人更尊敬我們，因此，我們都應(yīng)該成為有禮貌的人，才能共創(chuàng)一個(gè)溫馨又祥和的未來！

　　禮貌作文 篇15

　　寒假里的一天，我和爸爸媽媽一起乘車去走親訪友。

　　到站了，司機(jī)來了個(gè)急剎車，這時(shí)，車上來了一位大嫂。她，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，在人群中擠來擠去，好不容易找到兩個(gè)窄窄的座位，她把手中的禮品放在一個(gè)座位上，自己在另外一個(gè)座位上坐了下來。又過了一站，從下面上來一位大姐姐，她身穿一件黃色羊毛衫，肩上背一個(gè)白色小背包，感覺挺時(shí)髦的。她在車上左顧右盼地看著。突然，她看見那位大嫂的禮品占了個(gè)座位。她就走到大嫂旁邊等了一會兒。以為那位大嫂會把禮品拿開，可是那位大嫂一點(diǎn)動靜也沒有。

　　大姐姐終于忍不住了，對大嫂說：“這位大嫂，你的禮品占了個(gè)座位，能把禮品拿開，位子讓給我嗎？”“你怎么說話的，你叫我把東西拿開，那東西放哪？難道放在地上，被人踩壞了怎么辦？”大嫂怒氣沖沖地說�！翱墒俏蛔邮侨俗�的，不是放東西的�！薄拔艺f，凡事都有先來后到吧，這東西比你先到，怎么說�！薄昂�，就照你這么說，那你有沒有給東西買票？”“那好，我現(xiàn)在就再買一張票。”……就這樣，她們互相爭執(zhí)著。

　　車上的那位大嫂，她為了禮品而忘了禮貌是非常不應(yīng)該的，我國是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦，可是卻發(fā)生在汽車上人給禮物讓座的怪事，這實(shí)在是令人汗顏��！

　　禮貌作文 篇16

　　講禮貌，講禮儀，需要的就是人人從我做起，從小事做起。我們就是國家的小主人，這天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神禮貌，這樣，我們的國家才能成為發(fā)達(dá)禮貌的強(qiáng)國。

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌講禮儀的好學(xué)生。每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國旗，在禮儀的'包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國歌，不負(fù)于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。我愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值日學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)主動誠懇地說多謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�，寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。

　　我作為一名學(xué)姐，看到低年級的小弟弟小妹妹遇到困難時(shí)，我會毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都就是我們就應(yīng)做的。

　　我作為班上的一名宣傳委員，我會盡力出好每一塊板報(bào)，把禮貌之風(fēng)，禮儀之花畫在黑板上，讓同學(xué)們時(shí)刻記住了“禮貌禮儀在我心中。”讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

　　禮貌作文 篇17

　　有這樣一幅漫畫：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這就是誰干的壞事，真不講公德�！毙∨�孩把垃圾拾了起來，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究禮貌，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范�隨意把垃圾丟在地上。

　　在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒有關(guān)系的'。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣就是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也就是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應(yīng)注重自我在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們就應(yīng)遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會更加完美。讓我們攜起手來，共同努力，讓禮貌之花常開不��！

　　禮貌作文 篇18

　　奧運(yùn)會到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會講禮貌，不講禮貌的人不會就是一個(gè)有道德的人，更不就是一名四年級小學(xué)生。

　　講禮貌，需要的就是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設(shè)施，課堂上要專心聽講，用心回答問題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都就是十分基本的禮貌，連這些都不會的人就是十分不講禮貌的。這一件件小事，都就是禮貌之舉。雖然都就是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會多完美。禮貌像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃，照亮四方；禮貌像一滴水，聚集起來就是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的大門時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌的好學(xué)生。每個(gè)星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮貌古城”這個(gè)美譽(yù)。無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的.美麗校園。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。不斷提高素質(zhì)禮貌，樹立良好的精神面貌，就是我們每個(gè)同學(xué)就應(yīng)做到的，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就是我們的使命。

　　修德不就是為了別人，而就是為了自我，做一個(gè)有道德的人不僅僅就是榮耀的，更就是幸福的！讓我們攜起手來，在道德春風(fēng)的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂的成長！

　　禮貌作文 篇19

　　當(dāng)燦爛的陽光綻放笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過臉頰，春天已經(jīng)來了。第30個(gè)“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學(xué)生，應(yīng)該先從自己做起。

　　首先，進(jìn)行自我反思。其實(shí)，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會主動上前問好；家里來了客人，也不會說一句“叔叔（阿姨）好”。

　　自我反省之后，做出下一步行動：自我改正。

　　要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學(xué)或放學(xué)的路上，只要碰見認(rèn)識的，都應(yīng)該主動打招呼；家里來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊；再別人主動約你出去或有別的事情，應(yīng)該先經(jīng)過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

　　檢討過自己之后，就說說別人吧，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為，就及時(shí)指出。

　　在校園里，也出現(xiàn)了許多不文明的行為。有的同學(xué)亂吐口水；有的同學(xué)動不動就張口罵人，還全罵的是臟話；有的同學(xué)收了一點(diǎn)點(diǎn)委屈就去打架；有的同學(xué)上課事不尊重老師，有的同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳……

　　這種不良行為是不應(yīng)該出現(xiàn)在校園里的'，既影響了校風(fēng)還違反了紀(jì)律。但有的同學(xué)是惡意報(bào)復(fù)，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應(yīng)該在學(xué)校及時(shí)制止。

　　讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個(gè)文明禮貌，健康向上的學(xué)生，迎接第30個(gè)“全民文明禮貌月”吧！

　　禮貌作文 篇20

　　禮貌，是人與人之間溝通的橋梁。在日常生活中，言行舉止間，都表現(xiàn)出有禮貌的態(tài)度，易獲得別人的好感；反之，不禮貌的行為態(tài)度，會令人厭惡，而別人會想疏遠(yuǎn)他，若需要幫忙時(shí)，也容易遭到拒絕。

　　有一次，我們?nèi)�家到一家餐廳吃飯，當(dāng)服務(wù)生為我們點(diǎn)餐時(shí)，我們向他說聲 “謝謝！”而他也都面帶微笑并親切的為我們服務(wù)，當(dāng)然，我們也主動說對不起。又有一 次，媽媽和我要搭計(jì)程車去某個(gè)地方，由于路程不是很熟悉，一不小心，媽媽指錯(cuò)了方向。媽媽馬上向司機(jī)說：“抱歉，我路不熟，請你告訴我怎么走比較好�！彼� 機(jī)先生便幫我們規(guī)劃了更好的路線，下車時(shí)，媽媽特地和司機(jī)先生道謝，結(jié)果，他把車費(fèi)的零頭扣掉，我們的車費(fèi)也便宜了些，我也看見司機(jī)先生的.臉上堆滿了笑 容。

　　“請、謝謝、對不起”等有禮貌的語言，若能妥善的運(yùn)用在日常生活中，就會得到別人的信任，我們對認(rèn)識的或不認(rèn)識的人，若能真心誠意，以禮相待，就能贏得別 人的尊重與好感；相反的，如果做出一些無理的行為，例如：在公共場合大聲喧嘩、或者沒經(jīng)過他人同意，就任意翻看或拿走別人物品，這些都是無理而不尊重別人 的行為，不但會被討厭、還會被覺得沒教養(yǎng)、更不用說會有好人緣的。

　　俗話說：”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！泵系滤锅F也說過：”禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人喜悅�！睆慕裉炱穑�我們要自身做起，當(dāng)一個(gè)有禮貌的好孩子，一同創(chuàng)造一個(gè)有禮貌及充滿喜悅的社會。

　　禮貌作文 篇21

　　我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既良好素養(yǎng)的表現(xiàn)，又是文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此之間相處得更加融洽，所以，“禮貌”對人類來說是非常重要的。

　　如果一個(gè)人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生厭惡的感覺，長此下來，別人就會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿和你深交；重者別人則會對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個(gè)人的害處是很多的。

　　反過來，如果你對別人有“禮貌”，別人就會認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教養(yǎng)，有修養(yǎng)的人。長大以后，這對你從事社會工作也會有很大的幫助，如果再加上你的.才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就養(yǎng)成講禮貌的良好習(xí)慣。

　　“禮貌”該怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問題我們在日常生活中經(jīng)常碰到。如：得到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見到長輩要問好……

　　只有在有禮貌又講文明的環(huán)境里生活，人才可能愉快，人與人之間的相處才會更加融洽，世界上很多不愉快的事情也就可能不會發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必須十分重視。

　　禮貌作文 篇22

　　所謂，君子不失色與人，有禮貌的人會讓人尊重，沒有禮貌的人會讓人感到嫌棄。禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。一所文明的學(xué)校有一幫文明的學(xué)生，要做文明的學(xué)生就要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、不要隨地扔垃圾，不能隨地吐痰。

　　第二、不說臟話，不在走廊打鬧。

　　第三、不在公共場合吸煙。

　　第四、要愛護(hù)花草樹木、不許亂扔垃圾。

　　第五、要禮貌用語，見到老師應(yīng)該主動問好。

　　還記得一天清晨，我去院外買方便面，因?yàn)榇蠹叶急容^喜歡吃方便面，大街上到處都有方便面包裝袋。突然，有一個(gè)中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱里，我看到這種行為，我很感動，讓我至今不忘。

　　看！世界上還有許多人熱愛我們的地球媽媽，地球媽媽一定會感到高興。

　　我讀過一篇文章叫《談禮貌》講的是，一個(gè)粗暴的.人向老者問路，因?yàn)樗�不懂禮貌，所以沒有人給他讓路。

　　學(xué)會文明禮貌待人是中國的傳統(tǒng)，讓文明傳統(tǒng)走進(jìn)我們的心中，讓我們的生活更美好，更和諧，請大家行動起來，走向文明。

　　禮貌作文 篇23

　　在一片茂密的森林中，樹木已經(jīng)長到了藍(lán)天白云的高度。一只鷹從小就住在這里。他認(rèn)為這里的一切都屬于他。因此，他從不讓別人訪問他的領(lǐng)地。漸漸地，漸漸地，老鷹越來越孤獨(dú)，再也沒有朋友了。

　　早晨，黎明前，太陽公公溫暖地?fù)肀е�大地，讓人感到煩躁。老鷹起床練�?xí)飛行。他飛過一座高山和一片森林，大汗淋漓。渾身發(fā)臭，真想洗個(gè)澡。

　　“圖圖！突突！”什么聲音？仔細(xì)看看，哦！原來是個(gè)練開飛機(jī)的胖子。快看！這家伙，頭大肉快，一邊開車一邊說：“哇，開飛機(jī)真好玩！真好玩！”原來是一只大肥豬飛累了，靠在大樹上休息。老鷹看到豬額頭上的汗水往下滴。

　　他大吼一聲，“胖子，我們一起洗澡吧！我?guī)�你去洗個(gè)舒服的'熱水澡，讓你舒服！”但是豬對他翻了個(gè)白眼，沒理他。老鷹以為沒聽見，又喊了一聲：“胖子！胖子！”但還是沒有豬回答。老鷹覺得很奇怪。

　　這時(shí)，一只狼走在樹后面，它的影子長得那么長，那么孤獨(dú)！小豬熱情地對狼說：“狼大哥，你今天怎么了？”大灰狼顯然沒有力氣回答，只是搖搖頭。小豬跑得很快，抱著大灰狼哥慢慢走著，不時(shí)揉揉胸口安慰他。

　　鷹見此，明白是他的粗魯讓他不被別人喜歡。他輕輕地飛向狼，從小豬的低語中得知。他說：“狼哥，你看你頭發(fā)都臟了，肩膀都提不起力氣了，小豬哥也累了。我們?nèi)齻�(gè)一起洗個(gè)澡緩解一下身體怎么樣？”

　　就這樣，他們?nèi)齻�(gè)成了好朋友�？此麄冏咧�跳著，說著笑著，別提多開心了！

　　禮貌作文 篇24

　　禮貌，人人都該學(xué)習(xí)它，它會使人變得有素質(zhì)。

　　“吶，你又長高了呀！真棒！來，婆婆給你糖吃�！睂γ娲认榈钠牌藕吞@可親，她布滿皺紋的手里捧著一抓糖。

　　“你怎么不接下婆婆的一番心意呢？快，快去�！眿寢層檬峙闹�我的背，示意我把糖接下。我躲在媽媽背后，用肉肉的小手抓著媽媽的衣服。

　　“沒事，小孩子嘛，難免有點(diǎn)怕事。”她走過來，把手里的糖放進(jìn)我衣服上的口袋，然后她又用手拍了拍我的頭。“走，進(jìn)屋說�！�

　　回到家后，媽媽說的第一句話就是“你接下人家東西怎么不說謝謝，你不能這么沒禮貌”我有點(diǎn)委屈，心里想：又不是我自己伸手去要，怎么就要說謝謝了。隨后，媽媽遞給我一本書《禮貌》。

　　對于那時(shí)三年級的我來說，《禮貌》這本書難理解，可我還是讀懂了一些。

　　在學(xué)校里，我最終還是做不到《禮貌》這本書里的'“禮貌”。

　　“甘秋怡，你怎么動手打人��！有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”一個(gè)同學(xué)大聲對我說道，其實(shí)我也是為了打抱不平。

　　我的腦子瞬間空白，不就是因?yàn)橛型瑢W(xué)取笑我嗎？我用的著打人嗎？我心里一直想著六個(gè)扎心的字：“有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”我的淚嘩嘩地似水龍頭里的水一般流下來。我后悔了，決心每天早上起來后誦讀《禮貌》里的內(nèi)容，我要一個(gè)全新的自己，我要把自己做成一塊璞玉。

　　這三年來，我們成長路上都經(jīng)歷過許多風(fēng)雨，讓我們勇敢去面對，勇敢去改正錯(cuò)誤，我們還是個(gè)完美的人。

　　禮貌作文 篇25

　　每個(gè)人的行為舉止，都是自己的家長教的。我的禮貌，就是我的媽媽教會我的。

　　在我剛上幼兒園的時(shí)候，還是個(gè)不懂禮貌的小孩兒，見到了幼兒園的老師也不說聲：“老師好”、“老師早”。到我上了一年幼兒園后，開學(xué)時(shí)，媽媽把我拉到了一個(gè)沒人注意的角落，說：“你已經(jīng)是個(gè)上幼兒園的.小朋友了，不能再沒禮貌了。下次，不，從從今天起都要向幼兒園老師問好、問早。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跑到了幼兒園里……

　　我在幼兒園里成了“最懂禮貌的小朋友”。但在家還是個(gè)“野性十足的小子”、“貪玩的小屁孩”。媽媽見我這樣家外家里表里不一， 便趁著只有我們兩人在家時(shí)，媽媽帶我到家之禁地──儲藏間。那兒密不透風(fēng)，沒有窗戶，是私會的最佳場地，所以那兒是我們家的“秘密基地”。

　　在那兒，媽媽對我說：“禮貌非常重要，雖然你在幼兒園很有禮貌，但是在家里對家人、對親朋好友也得有禮貌，不然在外有一批人說：‘周俊宇這個(gè)小孩很有禮貌’，另一些人肯定會說：‘才不呢，他一點(diǎn)兒也沒禮貌’。那樣別人不就會感到這件事情很奇怪么？”我聽了，恍然大悟，從那以后不管在什么地方，見到叔叔阿姨、哥哥姐姐都很有禮貌。于是，我在家里時(shí)也會被別人稱贊了。

　　在媽媽的循循善誘下，我學(xué)會了禮貌待人。

　　禮貌作文 篇26

　　中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家、我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。

　　我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理�！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克�說：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快�！笔潞�，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的.顧慮。

　　我們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用禮貌用語。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。

　　學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門、報(bào)告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。

　　同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，

　　做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

　　禮貌作文 篇27

　　禮貌，是爭吵的溶化劑，是友誼的橋梁，是感情的樞紐。禮貌，能帶來快樂，能帶來和平，能帶來進(jìn)步。

　　記得五年級上學(xué)期，我經(jīng)歷過這樣一件事。你們想知道它的來龍去脈嗎？那就聽我慢慢道來吧：有一次下課時(shí)，我一不留神把同桌的文具盒碰倒在地，同桌正在做作業(yè)，就低聲細(xì)語說了一句：“撿起來，是不是你弄倒的？”我對他喊了一句：“是又怎樣，我不撿，你難道沒手嗎？我們不是好朋友嗎？”就是因?yàn)檫@樣一句話，我倆之間的友誼仿佛一下子煙消云散了，彼此好像成了敵人，互不關(guān)，終日冷眼相對。我倆不但沒在一起玩，甚至連面也盡量不碰。我整日孤孤單單，愁眉苦臉，無心向?qū)W，這樣連續(xù)了好幾天。在一次無意中，我倆碰見了，我當(dāng)時(shí)真想和他化干戈為玉帛，和好如初，但我沒有膽量，只好低著頭裝作毫不相識的樣子，準(zhǔn)備從他身邊溜過去。當(dāng)時(shí)，出乎意料的事發(fā)生了，原來他來找我的，那一剎那，我的臉由 于羞愧一下子漲得通紅，我低著頭不好意思地說了聲：“對不起，我錯(cuò)了，請?jiān)�諒我。”他真誠地沖我一笑：“沒關(guān)系。”就這樣幾句簡單的禮貌用語，友誼之路又鋪成了，我倆又成了形影不離的.好朋友。我現(xiàn)在只想說：“禮貌，你給我?guī)�來了快樂。謝謝你，禮貌！”

　　我明白了——講禮貌，你就能得到別人的善待；講禮貌，你就能與別人和睦相處。你給他人一份尊重，別人也會送你一份友情�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”撥開云霧看朝陽，展現(xiàn)在眼前的則是一片燦爛的金光。

　　禮貌作文 篇28

　　星期天的上午媽媽帶我去逛街，街上可真熱鬧！商店里到處都是購物的人，媽媽帶著我逛了書店、鞋店、女裝店……

　　逛著逛著我覺得有點(diǎn)渴了，想喝水。我看見不遠(yuǎn)的地方有一家小賣部，就讓媽媽帶我買了一瓶水。小賣部的叔叔遞給我一瓶水說：“小姑娘，這是你要的水。”我接過水，對叔叔說了一聲：“謝謝！”擰開水后就大口大口地喝了起來，真甜��！隨后叔叔又遞給了媽媽一瓶水。

　　可媽媽在店里的表現(xiàn)真讓我失望呀，她一直低著頭沉迷于手機(jī)中，根本沒有跟店老板打招呼，說謝謝。這是為什么呢？媽媽平常可是一直教導(dǎo)我跟別人說話要有禮貌，要回復(fù)他人的問候的。我疑惑不已：媽媽呀媽媽，你可真是“低頭族”一員啊，都忘了要對他人有禮貌。因此我在一旁一直悶悶不樂，沉默著，都不怎么搭理媽媽。終于媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，問我怎么回事？我把我的'困惑跟媽媽說了，媽媽笑瞇瞇的對我說：“我的寶貝女兒長大了，知道提醒媽媽要禮貌待人了，你可比媽媽懂禮貌。我的女兒可真有禮貌！”

　　聽了媽媽的話，我的心里就像喝了蜜一樣甜，開心極了！

　　老師點(diǎn)評：文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)。描述了禮拜天和媽媽逛街時(shí)口渴買水的事情，媽媽買水沒跟叔叔說謝謝，讓作者郁悶不已。最終媽媽意識到自己的問題，并夸作者真有禮貌。語言充滿了童真童趣，還有些小幽默，并把作者的心理活動刻畫得很豐富。通過豐富人物的語言和動作，襯托出作者的禮貌，懂事。

　　禮貌作文 篇29

　　禮貌這個(gè)字是人人都常常掛在嘴邊的一個(gè)詞，但有多少人真的做到了的。有的人就連跟老師的一聲再見，跟同學(xué)早上的一聲問候，跟學(xué)長的一聲:"早上好。都做不到，這還能成什么大事，然而，為什么有的人做不到呢？是他們經(jīng)受過特等教育嗎？還是她們所受的教育的不同？統(tǒng)統(tǒng)不是，而是他們根本而不想打，為什么呢？可能是受到了某種東西的影響，這可能牽涉到這個(gè)小孩的爸爸媽媽的`脾氣，有的家長根本不配做一個(gè)稱職的家長，天天都對自己的孩子不是大就是罵，根本而就沒體會到孩子自己的感受，就是因?yàn)榧议L的脾氣暴躁而讓那些敢于想父母傾訴自己的的真心話，這樣誨讓那些原本活潑可愛的孩子變的內(nèi)向，不會想自己的朋友傾訴，更不會想自己的父母傾訴自己內(nèi)心的痛苦，可見家長的所作所為都會感染到自己的孩子。

　　但是，并不是所有的孩子都會像那樣的，因?yàn)樗麄兌�得想自己的朋友和父母傾訴自己的傷心和痛苦，有了父母和朋友的安慰自己就會又像往常一樣活潑可愛。這就是懂得分享和不懂得分享的人的兩種差別之處。所以我們要學(xué)會分享，這樣往往會叫道更多的朋友，收獲更多的開心，這才能天天開心，不要被自己的書信和痛苦掩埋，要做一個(gè)開開心心的人。分享是那個(gè)一個(gè)能讓你交道更多朋友的詞，愿大家天天開心。

　　禮貌作文 篇30

　　其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候他們一直都不很喜歡別人的生活，但是卻做一樣一直兼顧著面子上的問題，如果有一天他們真的能夠想開這件事情，我想他們一定會發(fā)展的更好。

　　也許所有的局限性都不是在這里一天兩天的就能夠看得清楚的，就好像以前我們也曾經(jīng)參加學(xué)校里舉辦過的那些寫作文，征文比賽活動，隨便是這些含金量對于我們來講沒有什么真正的價(jià)值，也沒有什么值得參與的，但是這樣的.熱鬧活動對于我們來說，人就可以磨煉一下自己的心。

　　也許作為新時(shí)代的年輕人，我們確實(shí)不應(yīng)該讓自己的心情變得那么功利化，做什么樣的事情都是講究一個(gè)有利可圖，假如有一天我們突然從這樣的法律法規(guī)當(dāng)中找到自己的義務(wù)和使命感。

　　或許這也是一種新的鍛煉和突破吧。

　　只是當(dāng)時(shí)我讀了那么多書，我都沒有找到自己真正喜歡的又是什么樣的類型，也不知道在這樣的語言交流當(dāng)中，什么樣的才是真正的交房。

　　所以我曾經(jīng)看到他們在一本正經(jīng)的說那些話，一直都覺得每個(gè)人都沒有什么有趣的地方，他們只是在非常活潑的表現(xiàn)自己的特色而已，他們只是還在這里停留著。

　　也許這些時(shí)間都只是耗費(fèi)了而已，也許他們根本就不會覺得這些事什么值得抱怨的東西，如果你真的不喜歡，但可以避開，也不必真的去傷別人的心，這也是最起碼的禮貌問題。

　　禮貌作文 篇31

　　從前，森林里住著一只非常粗魯?shù)男『镒印?/p>

　　有一天，他出去找人玩。他找到了兔子，問兔子：哭吧，寶貝！紅眼睛，來和我玩吧！小白兔不高興地走著，說：“沒禮貌的小猴子，我不跟沒禮貌的小猴子玩！”它發(fā)現(xiàn)的小動物沒有一個(gè)想和它一起玩。小猴子傷心地回到家，問媽媽：怎么沒人陪我玩？并解釋了事情的經(jīng)過。媽媽笑著對小猴子說：“去買禮貌吧！”好的媽媽。小猴子滿口答應(yīng)。

　　第二天，猴子來到一家商店。他大喊：買了有禮貌嗎？服務(wù)員很有禮貌的.回答：不用了，你去別的店吧！小猴子想：多有禮貌�。》�務(wù)員買禮貌了嗎？接下來幾個(gè)店鋪禮貌一致的回復(fù)：沒禮貌買！夜幕降臨時(shí)，小猴子很累了，小猴子慢慢走向最后一家商店小猴子爺爺?shù)牡�。猴子問：爺爺，你在這里買有禮貌嗎？爺爺和藹地說：孩子，禮貌不是買來的，只能學(xué)會！只要人有禮貌，就會受歡迎！

　　晚上，小猴子失望的回家了。媽媽給了又累又餓的小猴子一頓美味的晚餐，小猴子接過飯碗狼吞虎咽地吃了起來。吃完一句客氣話，我從猴子嘴里喊出來：謝謝媽媽！小動物們興奮地推開門沖了進(jìn)來，大喊：小猴子！你學(xué)會了禮貌！我們都愿意和你做朋友！小猴子低頭一看，終于明白了媽媽的良苦用心。

　　從那以后，小猴子變成了一個(gè)有禮貌的男孩。

　　禮貌作文 篇32

　　我們的民族一直被公認(rèn)為“禮儀之邦”，意思就是說，我們是一個(gè)有禮貌、有道德的高尚民族。

　　禮貌兩個(gè)字告訴我們什么呢？禮貌及時(shí)良好品德的表現(xiàn)，又是一個(gè)高尚文明的表現(xiàn)，只要你懂禮貌，它可以使人相處的.更加融洽嗎，更加和諧，所以禮貌對于我么人類來說是非常重要的。

　　你想，假如一個(gè)人沒禮貌，那么它容易使別人對你產(chǎn)生厭倦感，以后，別人就會遠(yuǎn)離你，你很難得到別人的幫助。不懂禮貌，會給你今后的生活帶來很多不便，別人會認(rèn)為你沒教養(yǎng)，不愿意與你相處，會認(rèn)為你是一個(gè)浮夸的人，讓別人對你處處警惕，長此下去，你就會被別人孤立。所以不懂禮貌對你今后的為人處事都是很嚴(yán)重的。

　　反過來講，你如果是一個(gè)有禮貌的人，別人會認(rèn)為你是受過一個(gè)良好家庭教育有修為的人。長大之后，對你踏上社會，對你所從事的工作會有很大的幫助，再加上你的聰明才智會對你所從事的事業(yè)蒸蒸日上。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)禮貌問題在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到，接受別人的幫助要學(xué)會道謝，沖撞了別人要立即道歉，見到長輩要主動問好……

　　只有在講禮貌，懂文明的社會生活里我們才能相處的更加和諧，更加愉快。所以我們一定要更加重視禮貌問題。

　　禮貌作文 篇33

　　我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來廣大人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德.做為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)從在日常生活學(xué)習(xí)中的小事做起，培養(yǎng)自己形成良好的形為習(xí)慣，禮貌待人，文明做人。

　　首先，我們要注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的`尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

　　其次，要注意公共禮儀。在學(xué)校里要遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相理解、寬容待人；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不亂扔垃圾；在商場、影劇院等公共場所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規(guī)矩。對待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認(rèn)真聆聽父母的教誨，自己的事情自己做，孝親敬輩。

　　在社會生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為新時(shí)期社會所需要的“四有新人”。我們是國家的小主人，我們有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們攜起手來，做一個(gè)新世紀(jì)的文明的小主人吧。

　　禮貌作文 篇34

　　在四年級的時(shí)候，因?yàn)槲液蛣e人吵架，心中很煩。上閱讀課時(shí)，李吉跑到我旁邊說：“劉巖鵬，我沒課外書了，借你的一本�！蔽疑鷼獾卣f：“真煩人，不想借你�！彼�又請求：“借我一本吧，我實(shí)在沒書看了�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，便說道：“好煩人，書柜里多的是書，偏要找我要�！彼麩o可奈何地?fù)u了搖頭便向書柜走去。

　　這件事過后，他再也不理我了。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該對他沒禮貌。我對他說：“對不起，對你那么兇�！彼�笑著對我說：“沒關(guān)系�！蔽覀儌z又合好了。有不高興的事時(shí)，不能因煩而討厭自己的朋友。

　　還有一次，我和奶奶去買衣裳，我們上了車，人非常多，我們沒位置坐。一位年輕人說：“請坐我這吧�！闭f著把座位空出來，奶奶說：“謝謝了，你坐吧。”他說：“不必了，下一站我就走了�！毕乱徽镜搅耍�他下了車，直到從我們眼中消失。

　　奶奶對我說：“像這樣的人太少了，一看就是有高尚品質(zhì)的人。”一個(gè)人的`語言或動作可以看出一個(gè)人的文化水平和品質(zhì)。凡是有禮貌的人品質(zhì)高尚，沒禮貌的人文化水平低、品質(zhì)也不好。

　　禮貌作文 篇35

　　國有國法，家有家規(guī)，家風(fēng)家訓(xùn)是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)。不同的家庭有著不同的家風(fēng)，我的家庭是一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母的一舉一動時(shí)時(shí)影響著我，激勵(lì)著我。

　　小的時(shí)候，家里來了客人，媽媽總會熱情地拿出最好的'茶葉，泡上一杯熱茶，端出好吃的糕點(diǎn)，陪著客人一邊聊天，一邊喝茶。

　　有一年正月，家里來了一大群客人，爸爸在客廳熱情的招待客人，媽媽則在廚房里準(zhǔn)備飯菜了。不一會兒，香噴噴的菜就燒好了，什么雞、鴨、魚、肉，芹菜、香菇之類，應(yīng)有盡有�？梢哉f是色香味都俱全了�？粗�香噴噴的菜，我連忙跑到廚房里拿起我的小碗，一本正經(jīng)地坐在桌子上津津有味地吃了起來�！霸涝�！”爸爸用嚴(yán)厲的語氣叫我。我抬起頭，瞥了爸爸眼，只見他用嚴(yán)厲的目光望著我，做了個(gè)手勢，叫我離開，我搖了搖頭�？腿藗冞B忙勸著說：“沒關(guān)系，就讓孩子坐在這兒吃吧�！卑职致犃丝腿诉@么說，更加生氣了，立刻把我抱到了廚房去。我掙扎著大哭起來，奶奶又把我抱到外面去玩了。

　　到了晚上，客人都走了。爸爸把我抱在身上，疼愛地?fù)崦�著我的頭，語重心長地說：“今天，家里有那么多人在吃飯，一個(gè)小孩子坐在上面是不禮貌的，難道這一點(diǎn)你都不知道嗎？要記住，以后有客人在，不許坐在桌子上去，就是對客人的尊重，也是做人的規(guī)矩。”聽了爸爸的話，看著爸爸那慈祥的臉，不知是自責(zé)還是難過難過，我情不自禁熱淚盈眶。

　　“禮貌待人”是我的家風(fēng)教訓(xùn)的一部分，它讓我學(xué)會了做人的道理，讓我終生受益。

　　禮貌作文 篇36

　　"哪位乘客請讓座."星期六，我和媽媽去了張青姐姐家。你必須坐747路公共汽車去她家。一位老婦人走了過來，但是公共汽車上沒有空座位。售貨員幾乎失聲，但沒有人讓座。這時(shí)，我媽抱著我站起來，抱著奶奶說：“坐下！”奶奶笑著說：“謝謝你，你是個(gè)好人！”

　　我看著這一切，吐了口口香糖，不以為然地說：“為什么？我沒有座位！”我媽轉(zhuǎn)身盯著我。我不敢回復(fù)，但還是不服氣。

　　"這里是終點(diǎn)站，請下車."

　　我拉著媽媽的手走下車�！鞍�喲！”我突然覺得腳下有東西卡住了。很緊。我把它推出去，但它仍然粘在我的.腳上。

　　“怎么了？”母親關(guān)切地問�！拔抑皇钦f座位不好，它不讓我下車。”車?yán)飩鱽硪魂囆β�，但是嗖的一下就沒了。我問我媽：“他們怎么不笑？”媽媽說：“因?yàn)樗麄儾蛔屪�，想了一下，笑聲就沒了�！彼�看著我的腳底�！笆强谙闾�！”媽媽拿出餐巾紙，把口香糖扔進(jìn)垃圾桶。

　　“誰這么缺德？”我生氣地說，但我以為我剛吐了口香糖，臉就紅了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)到一個(gè)話題：“媽媽，你為什么給奶奶讓座？”媽媽笑了：“你聽說過‘孔融做梨’嗎？孔融會做梨，我們呢？”聽到這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來文明禮貌點(diǎn)，不然下一個(gè)遭殃的就是你了！

　　禮貌作文 篇37

　　一個(gè)文明禮貌的城市能給人帶來快樂和自信。設(shè)施再好，一個(gè)城市也很難井然有序，賞心悅目。文明禮貌不僅表現(xiàn)個(gè)人形象、城市形象和公民素質(zhì)，而且在一定程度上反映了社會文明程度。這一點(diǎn)越來越成為大家的共識。

　　文明禮貌需要廣泛持久的教育。社會教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以增強(qiáng)人們的文明禮貌意識，培養(yǎng)和提高公民的道德人格，形成能夠在家庭、學(xué)校、單位和社會中主動講文明禮貌的習(xí)慣。

　　文明禮貌需要有意識的行動。有些人在談?wù)摬晃拿骱筒欢Y貌的現(xiàn)象時(shí)很擔(dān)心，所以輪到他們不禮貌了。要改變這種狀況，每個(gè)人都要從言行做起，不能光說不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做榜樣。家庭要從大人做起，給孩子做榜樣，孩子要監(jiān)督大人。家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要注重文明禮貌的教育和道德修養(yǎng)。成年人尤其應(yīng)該為自己的孩子樹立榜樣。

　　要做到文明禮貌，就要加強(qiáng)管理。文明和禮貌都依賴于自我意識和規(guī)則。完善的社會管理是文明禮貌社會的保證。領(lǐng)導(dǎo)和群眾，大人和小孩都要遵守規(guī)則。規(guī)則不能是靈活的、特殊的`或例外的。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，“講文明、講禮貌”才能成為大家的好習(xí)慣，成為全社會的新風(fēng)尚。

　　禮貌作文 篇38

　　小時(shí)侯，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要懂禮貌，做個(gè)好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒有完全明白是什么意思。后來，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說話和做事。

　　上小學(xué)后的某一天早上，在路上遇見了我幼兒園時(shí)的石老師。我一低頭，裝做沒看見。這時(shí)候我班的小明同學(xué)大方地和石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說：“小明真懂禮貌。”在旁邊的我羞愧得無地自容，想打招呼，石老師已經(jīng)走了。望著石老師的背影，我后悔極了。

　　還有一次在放學(xué)回家的.班車上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說有笑，突然站在旁邊的小強(qiáng)故意用力猛推小倩，在我還沒有意識到發(fā)生什么事情時(shí)，我的頭“嘣”的一聲重重地撞到車窗玻璃上。頓時(shí)我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來捏緊拳頭準(zhǔn)備反擊小強(qiáng)。但我看到小強(qiáng)內(nèi)疚的樣子時(shí)，我放下了拳頭，平靜地說：“小強(qiáng)同學(xué)請你注意安全�！毙�強(qiáng)不好意思地對我說“對不起！”。說完他低下了頭。我笑了笑說：“沒關(guān)系”。小倩夸我做得對。雖然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了許多。

　　以后，在外邊和人打交道的時(shí)候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家里我會禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地夸獎(jiǎng)我是一個(gè)有禮貌的好孩子。

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