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電子商務畢業(yè)論文

中職院校電子商務專業(yè)校企合作模式探討論文

時間:2022-10-08 13:46:45 電子商務畢業(yè)論文 我要投稿
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中職院校電子商務專業(yè)校企合作模式探討論文

  【摘要】培養(yǎng)應用型和中等技能人才,以滿足企業(yè)的需要,是中等職業(yè)教育的最終目標,而實現(xiàn)這一目標的關鍵是參與人才的培養(yǎng)過程。在新形勢下,職業(yè)教育對校企合作提出了更高的要求。電子商務作為一種新興的職業(yè),有其自身的特點。然而,企業(yè)的利益和中等職業(yè)學校的教學體系,給校企合作的發(fā)展帶來了一些障礙。因此,迫切需要探索一套電子商務專業(yè)校企合作的科學模式,使中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式從根本上改變。

中職院校電子商務專業(yè)校企合作模式探討論文

  【關鍵詞中職院校;電子商務專業(yè);校企合作模式

  對于電子商務專業(yè)教學模式的研究,我們應該看到電子商務行業(yè)持續(xù)發(fā)展中實際問題的根源。一方面,企業(yè)對電子商務人才的迫切需求;另一方面,中等職業(yè)學校的畢業(yè)生也面臨著就業(yè)難的問題。事實上,一個看似矛盾的現(xiàn)象并不矛盾,因為電子商務企業(yè)普遍重視實踐者的實際操作能力。雖然許多中等職業(yè)學校已經開展了電子商務專業(yè),但畢業(yè)生只能依靠他們在學校期間所學到的專業(yè)理論知識,不能滿足企業(yè)的要求,這就限制了電子商務行業(yè)的發(fā)展。

  一、中職學校電子商務專業(yè)進行校企合作難的原因

 。ㄒ唬┙虒W體制的落后

  目前,許多中等職業(yè)學校缺乏完善的電子商務教學體系,阻礙了校企合作的發(fā)展。有些學校不根據(jù)企業(yè)的需要制定教學計劃。因此,學生的培訓更加難以滿足企業(yè)的需要。一旦制定了教學計劃,很難進行調整,使整個教學計劃無法滿足電子商務崗位變化的需要。因此,在學校企業(yè)合作的過程中,很難培養(yǎng)出真正滿足企業(yè)需求的人才。

  (二)企業(yè)注重自身短期利益

  由于中等職業(yè)學校的培訓人員適合于電子商務應用領域中小企業(yè),對于中小企業(yè)來說,他們需要的人才較少,所以他們不需要投入更多的精力和人力來配合學校。企業(yè)只需要投入少量的能源和財力來滿足自己的需求,絕大多數(shù)中小企業(yè)都不愿與學校合作。

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  政府缺乏引導、鼓勵和支持學校與企業(yè)合作的有效措施,學校企業(yè)合作的協(xié)調運行機制也不完善。職業(yè)學校和企業(yè)在合作過程中的權利和義務,以及在實習過程中如何處理事故的問題尚不清楚。這在很大程度上阻礙了學校企業(yè)合作的健康發(fā)展,直接影響了學校的辦學水平和服務于中等職業(yè)學校經濟社會發(fā)展的能力。

  二、促進中職學校電子商務專業(yè)校企合作的策略

 。ㄒ唬┺D變教學理念,建立相對靈活的教學體制

  首先,學校應該及時改變他們的觀念。中等職業(yè)學校的領導應該重視學校企業(yè)合作的發(fā)展。通過對企業(yè)的調研和訪問,與電子商務企業(yè)進行更多的交流。要及時了解企業(yè)對電子商務人才的需求,為學校企業(yè)合作的順利發(fā)展提供重要的政策支持和保障。

  其次,建立了一套靈活的教學體系。學校邀請企業(yè)根據(jù)自己的需要制定教學計劃,學?梢栽诮虒W計劃中加入一些課程。在發(fā)展過程中,根據(jù)企業(yè)的需要,完善教學計劃。在教學和研究方面,基于電子商務教學中存在的問題,學校和企業(yè)共同探索新的教學方法。在教學和培訓方面,雙方可以實施創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的綜合項目,建立培訓基地,培訓在職人員。

  最后,學校將企業(yè)的真實項目納入到實踐教學體系中,并根據(jù)企業(yè)的需要進行培訓工作,根據(jù)企業(yè)的需要進行調整。這樣,人才培養(yǎng)模式從傳統(tǒng)的學科體系轉變?yōu)槠髽I(yè)的實際崗位需求模型。根據(jù)企業(yè)不斷變化的需要,學校調整專業(yè)人才的培養(yǎng)模式,使人才培養(yǎng)最終滿足企業(yè)的需要。

  (二)制定相對明確的責任與義務

  職業(yè)學校在校企合作的過程中必須有一個明確的制度。該制度明確規(guī)定了三方在校企合作中的責任和義務。這樣,在學校企業(yè)合作的過程中,三方可以按照規(guī)定承擔自己的責任,履行自己的義務,真正調動三方的積極性。

  (三)完善校企合作辦學制度

  改革開放后,職業(yè)教育中的校企合作體系進入了健康發(fā)展的新階段。國家頒布了一系列扶持學校企業(yè)合作的政策法規(guī),加快了校企合作的制度化進程。為了加強校企合作的制度化建設,各級教育部門和有關部門要更加注重學校企業(yè)合作的相關法規(guī)和政策措施的制定,積極促進學校與企業(yè)在地方職業(yè)教育中的健康發(fā)展,使學校與企業(yè)的合作能夠依法進行,為學校企業(yè)合作體系的建設提供有價值的經驗。實現(xiàn)互利共贏是學校企業(yè)合作的目的。中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)需要借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理制度,從企業(yè)獲得實踐培訓的機會,對學生進行規(guī)范化管理,努力建設高質量的中職校園文化。

  (四)探索校企資源共建共享新模式

  為了實現(xiàn)校企軟硬件資源的共享,各職業(yè)學校可以嘗試新的合作模式,如“辦校入廠,引廠入!钡,擴大校企合作的延伸,促進企業(yè)轉型升級。中等職業(yè)學校可以采用一些新的合作模式,比如將企業(yè)的項目引進學校,辦校進廠等,從而真正地共享校企硬件和軟件資源。校企合作的進一步延伸將對促進企業(yè)的轉型升級發(fā)揮一定的作用。學?梢园哑髽I(yè)引入學校的創(chuàng)業(yè)園區(qū),充分發(fā)揮學校的區(qū)位優(yōu)勢。引進一些電子商務公司參與創(chuàng)業(yè),通過提供相關的設備和場地,使學校缺乏培訓工作場所的問題得以有效地解決。

  三、結語

  總之,為了以更廣泛和可持續(xù)的方式深化和發(fā)展校企合作,必須采取開放合作的道路。中等職業(yè)學校應勇于探索新的合作策略和新的合作方式,以保持職業(yè)教育的生命力,實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉變。

  參考文獻

  [1]陳麗莉.中職院校新農村電子商務人才培養(yǎng)的幾點思考[J].中國商論,2018(07):190~191.

  [2]褚天舒.中職學校電子商務專業(yè)校企合作實訓研究[J].才智,2017(09):165.

  [3]孟柳樊.中職電子商務專業(yè)實踐教學的校企合作模式研究[J].現(xiàn)代經濟信息,2016(22):389~390.

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