- 相關推薦
中職院校電子商務專業(yè)校企合作模式探討論文
【摘要】培養(yǎng)應用型和中等技能人才，以滿足企業(yè)的需要，是中等職業(yè)教育的最終目標，而實現(xiàn)這一目標的關鍵是參與人才的培養(yǎng)過程。在新形勢下，職業(yè)教育對校企合作提出了更高的要求。電子商務作為一種新興的職業(yè)，有其自身的特點。然而，企業(yè)的利益和中等職業(yè)學校的教學體系，給校企合作的發(fā)展帶來了一些障礙。因此，迫切需要探索一套電子商務專業(yè)校企合作的科學模式，使中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式從根本上改變。
【關鍵詞】中職院校；電子商務專業(yè)；校企合作模式
對于電子商務專業(yè)教學模式的研究，我們應該看到電子商務行業(yè)持續(xù)發(fā)展中實際問題的根源。一方面，企業(yè)對電子商務人才的迫切需求；另一方面，中等職業(yè)學校的畢業(yè)生也面臨著就業(yè)難的問題。事實上，一個看似矛盾的現(xiàn)象并不矛盾，因為電子商務企業(yè)普遍重視實踐者的實際操作能力。雖然許多中等職業(yè)學校已經開展了電子商務專業(yè)，但畢業(yè)生只能依靠他們在學校期間所學到的專業(yè)理論知識，不能滿足企業(yè)的要求，這就限制了電子商務行業(yè)的發(fā)展。
一、中職學校電子商務專業(yè)進行校企合作難的原因
�。ㄒ唬┙虒W體制的落后
目前，許多中等職業(yè)學校缺乏完善的電子商務教學體系，阻礙了校企合作的發(fā)展。有些學校不根據(jù)企業(yè)的需要制定教學計劃。因此，學生的培訓更加難以滿足企業(yè)的需要。一旦制定了教學計劃，很難進行調整，使整個教學計劃無法滿足電子商務崗位變化的需要。因此，在學校企業(yè)合作的過程中，很難培養(yǎng)出真正滿足企業(yè)需求的人才。
（二）企業(yè)注重自身短期利益
由于中等職業(yè)學校的培訓人員適合于電子商務應用領域中小企業(yè)，對于中小企業(yè)來說，他們需要的人才較少，所以他們不需要投入更多的精力和人力來配合學校。企業(yè)只需要投入少量的能源和財力來滿足自己的需求，絕大多數(shù)中小企業(yè)都不愿與學校合作。
�。ㄈ┤狈τ行У拇胧┍Ｕ�
政府缺乏引導、鼓勵和支持學校與企業(yè)合作的有效措施，學校企業(yè)合作的協(xié)調運行機制也不完善。職業(yè)學校和企業(yè)在合作過程中的權利和義務，以及在實習過程中如何處理事故的問題尚不清楚。這在很大程度上阻礙了學校企業(yè)合作的健康發(fā)展，直接影響了學校的辦學水平和服務于中等職業(yè)學校經濟社會發(fā)展的能力。
二、促進中職學校電子商務專業(yè)校企合作的策略
�。ㄒ唬┺D變教學理念，建立相對靈活的教學體制
首先，學校應該及時改變他們的觀念。中等職業(yè)學校的領導應該重視學校企業(yè)合作的發(fā)展。通過對企業(yè)的調研和訪問，與電子商務企業(yè)進行更多的交流。要及時了解企業(yè)對電子商務人才的需求，為學校企業(yè)合作的順利發(fā)展提供重要的政策支持和保障。
其次，建立了一套靈活的教學體系。學校邀請企業(yè)根據(jù)自己的需要制定教學計劃，學�？梢栽诮虒W計劃中加入一些課程。在發(fā)展過程中，根據(jù)企業(yè)的需要，完善教學計劃。在教學和研究方面，基于電子商務教學中存在的問題，學校和企業(yè)共同探索新的教學方法。在教學和培訓方面，雙方可以實施創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的綜合項目，建立培訓基地，培訓在職人員。
最后，學校將企業(yè)的真實項目納入到實踐教學體系中，并根據(jù)企業(yè)的需要進行培訓工作，根據(jù)企業(yè)的需要進行調整。這樣，人才培養(yǎng)模式從傳統(tǒng)的學科體系轉變?yōu)槠髽I(yè)的實際崗位需求模型。根據(jù)企業(yè)不斷變化的需要，學校調整專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)最終滿足企業(yè)的需要。
（二）制定相對明確的責任與義務
職業(yè)學校在校企合作的過程中必須有一個明確的制度。該制度明確規(guī)定了三方在校企合作中的責任和義務。這樣，在學校企業(yè)合作的過程中，三方可以按照規(guī)定承擔自己的責任，履行自己的義務，真正調動三方的積極性。
（三）完善校企合作辦學制度
改革開放后，職業(yè)教育中的校企合作體系進入了健康發(fā)展的新階段。國家頒布了一系列扶持學校企業(yè)合作的政策法規(guī)，加快了校企合作的制度化進程。為了加強校企合作的制度化建設，各級教育部門和有關部門要更加注重學校企業(yè)合作的相關法規(guī)和政策措施的制定，積極促進學校與企業(yè)在地方職業(yè)教育中的健康發(fā)展，使學校與企業(yè)的合作能夠依法進行，為學校企業(yè)合作體系的建設提供有價值的經驗。實現(xiàn)互利共贏是學校企業(yè)合作的目的。中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)需要借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理制度，從企業(yè)獲得實踐培訓的機會，對學生進行規(guī)范化管理，努力建設高質量的中職校園文化。
（四）探索校企資源共建共享新模式
為了實現(xiàn)校企軟硬件資源的共享，各職業(yè)學校可以嘗試新的合作模式，如“辦校入廠，引廠入�！钡�，擴大校企合作的延伸，促進企業(yè)轉型升級。中等職業(yè)學校可以采用一些新的合作模式，比如將企業(yè)的項目引進學校，辦校進廠等，從而真正地共享校企硬件和軟件資源。校企合作的進一步延伸將對促進企業(yè)的轉型升級發(fā)揮一定的作用。學�？梢园哑髽I(yè)引入學校的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮學校的區(qū)位優(yōu)勢。引進一些電子商務公司參與創(chuàng)業(yè)，通過提供相關的設備和場地，使學校缺乏培訓工作場所的問題得以有效地解決。
三、結語
總之，為了以更廣泛和可持續(xù)的方式深化和發(fā)展校企合作，必須采取開放合作的道路。中等職業(yè)學校應勇于探索新的合作策略和新的合作方式，以保持職業(yè)教育的生命力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉變。
參考文獻
[1]陳麗莉.中職院校新農村電子商務人才培養(yǎng)的幾點思考[J].中國商論，2018（07）：190～191.
[2]褚天舒.中職學校電子商務專業(yè)校企合作實訓研究[J].才智，2017（09）：165.
[3]孟柳樊.中職電子商務專業(yè)實踐教學的校企合作模式研究[J].現(xiàn)代經濟信息，2016（22）：389～390.
【中職院校電子商務專業(yè)校企合作模式探討論文】相關文章：
基于實訓室的電子商務專業(yè)校企合作模式探討論文10-12
旅游管理專業(yè)校企合作論文10-09
工商管理專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式論文10-10
中職計算機教學模式探討論文10-09
旅游管理校企一體化合作辦學探討論文10-09
校企合作工學結合分析論文10-10
淺議高職院校旅游電子商務教學探討論文10-12
校企深度合作旅游管理論文10-09
探討小學教育的新模式論文10-09