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調(diào)查報(bào)告

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-07-30 15:48:02 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

精選調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告錦集六篇

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告6篇,希望對大家有所幫助。

精選調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告錦集六篇

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一、實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年12月7日;20xx年12月10日

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  丹尼斯北大街店、老城八角樓金店、澗西區(qū)文興寫字樓、鳳凰大廈、容威科技城等。

  三、實(shí)習(xí)目的:

  通過對八角樓商圈(包括八角樓金店附近和丹尼斯北大街附近)的顧客調(diào)查,來得出顧客對該商圈的交通,服務(wù),餐飲,娛樂等方面的滿意度,通過顧客對不同方面的滿意度,來整改商圈內(nèi)的設(shè)施,從而讓該商圈更好的發(fā)揮黃金地段的優(yōu)勢,為洛陽市商業(yè)發(fā)展,乃至整個(gè)服務(wù)業(yè)綜合水平的提升提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和依據(jù)。

  通過對澗西區(qū)的部分寫字樓內(nèi)的商鋪以及商圈附近的店鋪調(diào)查,結(jié)合市場營銷學(xué)知識,來進(jìn)行市場分析,為以后自己創(chuàng)業(yè)或是政府投資提供數(shù)據(jù)參考。

  四、實(shí)習(xí)情況:

  學(xué)市場營銷學(xué)專業(yè)大半個(gè)學(xué)期了,終于可以外出小試牛刀了?墒乾F(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷,原以為實(shí)習(xí)非常簡單,只需要?jiǎng)觿?dòng)手就可以完成任務(wù)了,到了實(shí)戰(zhàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己的語言交際能力欠缺的很啊。就好比說做顧客調(diào)查吧,手中拿著份調(diào)查表,站在街上老半天了,老是不敢開口,總是怕顧客刁難,認(rèn)為我是騙子亦或是浪費(fèi)他們寶貴的時(shí)間。但是我想到作為營銷學(xué)的學(xué)生,如果不敢開口,那選擇這門專業(yè)等于浪費(fèi)時(shí)間,所以我只能逼迫自己開口。萬事開頭難,一個(gè)好的開頭預(yù)示著有個(gè)好的結(jié)尾,雖然說,開第一口有點(diǎn)結(jié)巴,可是把意思表達(dá)清楚了,顧客也很配合,我的勇氣大增,調(diào)查速度就快了很多。

  有了第一次成功的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),接下來的商鋪調(diào)查也好上手了。去調(diào)查寫字樓里的商鋪,一層一層的坐電梯,很麻煩。每到一層,去看看有啥商鋪,營業(yè)狀況。行動(dòng)有些像小偷,大廈里的物業(yè)管理人員,對我們的行跡產(chǎn)生了懷疑,我們只好解釋一番,太害怕了!由于我們態(tài)度誠懇,和出示了我們的證件,物業(yè)管理人員,就不在懷疑我們了,并提出,可以做調(diào)查,前提是不能打擾到商戶。我們自然是點(diǎn)頭稱是。在戶外調(diào)查時(shí),大風(fēng)吹的很猛,氣溫又低,但我們依然堅(jiān)持完成老師交給我們的任務(wù),因?yàn)檫@不但是對老師負(fù)責(zé),而且還是對自己負(fù)責(zé),為自己的將來著想。

  五、實(shí)習(xí)總結(jié):

  經(jīng)過此次實(shí)習(xí),我學(xué)到了一些東西,體會到了艱辛,同時(shí)還學(xué)到如何發(fā)起對話,其中還有如何交談的許多技巧,給我增加較多的知識。在這次實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到許多在課本上沒有的東西,比如養(yǎng)成隨身帶筆記本和筆的習(xí)慣等,這些實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷很好的與我們在課本上的理論知識相結(jié)合,更好的`幫助我們學(xué)習(xí)市場營銷與市場調(diào)查這兩門課程。

  感謝老師和學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會,讓我們對社會實(shí)際又有了新的體驗(yàn),這為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了一定的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的過程中,我們遇到了如下問題:

  1、遇到顧客不敢上前詢問;

  2、有些顧客一聽是調(diào)查問卷就稱,沒時(shí)間;

  3、有些顧客雖然接受了我們的問卷,但是對著問卷只是敷衍了事,雖然整份問卷的題目都回答了,但是答案的真實(shí)性不高。

  4、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)過大,不能一一統(tǒng)計(jì);

  5、有些地方禁止閑人入內(nèi),導(dǎo)致調(diào)查不能進(jìn)行;

  6、被人誤認(rèn)為騙子。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,對于以上所產(chǎn)生的問題,我思考了很久,得出了幾個(gè)片面的總結(jié):

  1、當(dāng)被調(diào)查者拒絕時(shí),還是得以微笑面對,因?yàn)槲⑿κ菍ψ约鹤畲蟮淖鹬,同時(shí)也是對自己的肯定。任何一項(xiàng)工作的開展都不可能是一番風(fēng)順的,更何況是市場調(diào)查。這也同時(shí)在增強(qiáng)我們的耐心,提高我們的處事能力。

  2、積極主動(dòng),敢于表達(dá)。在被調(diào)查者稍微有疑問時(shí),立即解答其疑難。

  3、面對他人的不配合時(shí),細(xì)心的跟其說明我們的情況。這同時(shí)也在鍛煉我們的口才和膽量。

  4、實(shí)習(xí)前,根據(jù)任務(wù)量,安排小組成員。

  六、實(shí)習(xí)改進(jìn)

  這次實(shí)習(xí),我個(gè)人覺得挺成功的,不過對于過程中,所發(fā)生的事以及應(yīng)對措施,我覺得我們實(shí)習(xí)不像一回事,感覺不正規(guī),像雜牌軍,以至于顧客不信任我們,不配合我們問卷調(diào)查。所以在此,我提出一個(gè)小建議:就是,下次我們外出實(shí)習(xí)時(shí),配發(fā)給我們一個(gè)工作牌,我們佩戴著,師出有名啊,膽氣也壯一點(diǎn)!

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

  不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在xx初中實(shí)習(xí),xx裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化,F(xiàn)在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。

  (一)中學(xué)生及其家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況

  1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高,上網(wǎng)時(shí)間長,多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng),大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富

  互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示,93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣,并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。 與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物,沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%,只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。

  2.多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件

  對于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%,不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí),不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀,特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué),更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。

  3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)

  對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”;同時(shí),29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費(fèi)時(shí)間,耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息,產(chǎn)生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

  (二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的影響

  1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的積極影響

  (1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,強(qiáng)化對國家對民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口,他們關(guān)注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。全球意識的增強(qiáng),適應(yīng)了中國加入wto的新形勢,對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界,顯然是大有好處的。

  (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

  (3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍,促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上,電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

  (4)中學(xué)生常上網(wǎng),激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

  2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響

  (1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。

  (2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

  (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調(diào)查顯示,6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學(xué)生往往是受害者。

  (4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。

  (5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重,給中學(xué)生造成諸多問題。

  (三)對策與建議

  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時(shí)也提供了許多機(jī)遇。領(lǐng)導(dǎo)同志在中央思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出:“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題,我們的基本方針是積極發(fā)展,加強(qiáng)管理,趨利避害,為我所用,努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中,占據(jù)主動(dòng)地位。”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議:

  1.更新教育觀念,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展

  第一,通過宣傳和學(xué)習(xí),使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念,統(tǒng)一思想認(rèn)識,拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”,消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”,充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。

  第二,重新定位學(xué)校德育的目標(biāo),把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。

  第三,重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容,在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育,增強(qiáng)識別評價(jià)和選擇道德信息的.能力;注重道德意志力的訓(xùn)練,使學(xué)生的道德認(rèn)識與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程,強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。

  第四,利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),拓展德育的時(shí)間和空間。

  2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量

  其一,通過各種形式的培訓(xùn)、講

  座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能,并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段,學(xué)會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實(shí)效的前提下,改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的“XX市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核”的方式與內(nèi)容,如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容。

  其二,選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高,網(wǎng)上溝通技巧好,具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者,由他們提供在線指導(dǎo),幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題;同時(shí),注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題,向有關(guān)職能部門反饋,以加強(qiáng)德育工作的針對性。

  3.加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育,自覺筑起心靈的“長城”

  一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長城”,抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

  二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“XX市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”,加大宣傳力度,提高自我保護(hù)意識和自我約束能力。

  三是各?梢越M織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站,把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。

  4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率,增加資金、技術(shù)投入,促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成

  (1)要進(jìn)一步加強(qiáng)各校校園網(wǎng)建設(shè),增加資金、技術(shù)的投入,并以結(jié)對子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng),形式新穎而優(yōu)美,更新速度快,宣傳做得好,吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。

  (2)從中學(xué)生的需求出發(fā),各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等,建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等,在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時(shí),努力以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。

  (3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件?稍O(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等,一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時(shí),結(jié)合課程改革,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程,向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識和技巧。

  5.切實(shí)加強(qiáng)對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

  理順對網(wǎng)吧的管理體制,加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡,此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉,自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。

  6.加強(qiáng)對家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)

  通過宣傳、教育增強(qiáng)家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識,引導(dǎo)他們以身作則,為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣,自覺擔(dān)負(fù)起對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí),由市教育局組織有關(guān)人員編寫“XX市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊”,發(fā)放給家長,提高他們對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外,還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、心理學(xué)會、家教研究會、新聞媒體等社會機(jī)構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢,通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動(dòng),幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、調(diào)查概況

  我于xx年9月份,對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (一)具體目標(biāo)

 。、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

 。、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

 。、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

  (二)調(diào)查方法

  學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。

  三、調(diào)查結(jié)果

  對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

  (一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

 。薄⒔逃齼r(jià)值觀

  調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。

  調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度

  3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

  當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

 。础W(xué)習(xí)目的

  調(diào)查結(jié)果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

  (二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

  調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

 。、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

  他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

  中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)習(xí),滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

  我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

 。病W(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

  在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個(gè)人的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

 。、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

  對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一.實(shí)習(xí)目的

  綜合地理野外實(shí)習(xí)時(shí)課堂教學(xué)的延續(xù),是培養(yǎng)學(xué)生掌握野外調(diào)查與分析的基本方法,進(jìn)一步豐富和拓寬知識領(lǐng)域,培養(yǎng)初步的地理科研能力,以及進(jìn)行德智體美全面教育的教學(xué)過程,是一個(gè)獨(dú)立的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

  1.掌握地理野外考察的基本方法,提高野外調(diào)查的能力,并通過野外實(shí)習(xí)

  加深、加強(qiáng)課堂所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。

  2.了解實(shí)習(xí)區(qū)域自然地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、地域文化景觀的構(gòu)成與基

  本特征,深入認(rèn)識其環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會和文化各要素之間的相互影響、相互作用相互制約的關(guān)系,從而建立起宏觀的、整體的思維方法。

  3.通過對實(shí)習(xí)區(qū)域自然、人文等要素、現(xiàn)象及綜合景觀的觀察、感知,綜

  合訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論與知識去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知、分析和解決實(shí)際問題的能力,深化對地理學(xué)各相關(guān)理論知識的理解,并為以后的學(xué)習(xí)和參加社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

  4.培養(yǎng)收集資料、分析問題、撰寫論文、匯報(bào)成果的綜合能力。

  二.實(shí)習(xí)時(shí)間

  12月19日12月20日

  第一天:早上8點(diǎn)出發(fā),首先到達(dá)北碚觀音峽進(jìn)行考察,中午到達(dá)淶灘古鎮(zhèn),下午考察參觀了古戰(zhàn)場釣魚城,傍晚時(shí)分到達(dá)縉云山。

  第二天:早上8點(diǎn)出發(fā),考察了縉云山地質(zhì)、地貌、植被、土壤、旅游等。下午2點(diǎn)半?yún)⒂^了西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室和天文館。

  三.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  第一站:觀音峽

  觀音峽在文筆石旁的懸?guī)r高處,有一個(gè)古剎,叫觀音閣,觀音峽由此得名。在文筆石旁的懸?guī)r高處,有一個(gè)古剎,叫觀音閣,觀音峽由此得名。在老師的帶領(lǐng)下,我們知道了觀音峽屬于背斜,夾在水土和北碚兩個(gè)向斜中間。嘉陵江從西北向東南橫流過,切嶺成峽,遇谷成沱,分別形成著名的嘉陵江小三峽:瀝鼻峽、溫塘峽和觀音峽。同時(shí),老師還給我們介紹如何使用羅盤測量巖層產(chǎn)狀,識別巖層的走向、傾向、傾角等要素。這里因江流下切,暴露于地表,地質(zhì)發(fā)育完全,斷層結(jié)構(gòu)清晰,是一天然地質(zhì)陳列館。觀音下壁兩岸由二疊系、三疊系、侏羅系構(gòu)成,巖石由紫色泥頁巖、砂巖、石灰?guī)r組成。土壤主要以紫色土為主,但在山地為黃壤,還有一些地方有石灰?guī)r土。而其地貌,山前丘陵,背斜低山。岸壁陡峭,伴多層溶洞;植被繁茂,育萬種生靈。河水泉

  水沿崖飛瀉直下,汽車火車借江擦肩而行。江輪汽笛聲聲,漁船應(yīng)和綿綿,成為一道亮麗的風(fēng)景線。

  第二站:淶灘古鎮(zhèn)

  淶灘古鎮(zhèn)位于重慶市合川區(qū)東北28公里,建鎮(zhèn)于宋代,占地0.25平方公里,是中國首批歷史文化名鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)上面懸崖峭壁,四座城門呈十字對稱,寨墻全部都是半米多長的條石砌成。其中清同治元年增修的甕城為重慶唯一,具有甕中捉鱉的御敵功效。淶灘古鎮(zhèn)依崖筑城,民居宅院沿街巷一次排列,呈現(xiàn)出典型的山寨式場鎮(zhèn)風(fēng)貌特色。古鎮(zhèn)內(nèi)還保存著清代建筑文昌宮,宮內(nèi)戲樓平臺外欄木刻浮雕,藝術(shù)價(jià)值極高。古廟建筑在

  淶灘古鎮(zhèn)內(nèi)較多,其中主廟二佛式最出名。上殿坐落鷲峰山頂,下殿位于鷲峰山間,占據(jù)較好的自然風(fēng)水地。一個(gè)鎮(zhèn)子只要依山傍水,環(huán)境就不會差,淶灘就是這樣的地方。加上豐厚的文化遺產(chǎn),淶灘古鎮(zhèn)真是鎮(zhèn)小名氣大。歷史文化底蘊(yùn)深厚,明清民居錯(cuò)落有致,老街小巷古樸典雅,因此古鎮(zhèn)的發(fā)展與其良好的地理環(huán)境息息相關(guān),旅游業(yè)便成為了其主要的經(jīng)濟(jì)、市場發(fā)展中心,當(dāng)然環(huán)境因素也不可小視,環(huán)境發(fā)展的好壞與古鎮(zhèn)發(fā)展的興衰相一致。

  第三站.釣魚城

  釣魚城位于重慶市合川區(qū)嘉陵江南岸釣魚山上,距合川城東5公里,相對高度約300米,占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江匯流,南、北、西三面環(huán)水,地勢十分險(xiǎn)要。釣魚城分內(nèi)外兩城,外城筑在懸崖峭壁上,城墻系條石壘成。釣魚城所在地的釣魚山及20余平方公里的周邊地區(qū),丘山起伏、綠樹蔥蘢,地形地貌保持完好,且無工礦對水體、大氣污染之憂。在古

  城上極目遠(yuǎn)眺,群山逶迤,江流蜿蜒,山林野趣,田園風(fēng)光歷歷在目。釣魚城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特征”和“三江匯流”的地理環(huán)境,是真正的天、水、山、城合一”的自然生態(tài)環(huán)境。在釣魚城導(dǎo)游給我們講解了階地的劃分,及河流的侵蝕和沖刷。而且釣魚城的內(nèi)外兩城的設(shè)計(jì)均是極好的利用了釣魚城的地理環(huán)境。釣魚城內(nèi)的古建筑及寺廟保存得很好,天池、兵器都基本完好,通過對這些建筑及佛像的參觀,就猶如千年的風(fēng)光又重現(xiàn)眼前。釣魚城因其險(xiǎn)、易守難攻的特點(diǎn),使城防與淶灘古鎮(zhèn)的城防有所區(qū)別。在旅游業(yè)的發(fā)展上,景區(qū)對文物的保護(hù)性較好,山路修建不多,景區(qū)內(nèi)無居民居住,很好的保護(hù)了其自然環(huán)境。

  第四站.縉云山

  縉云山位于北碚境內(nèi),被列為亞熱帶森林自然景觀保護(hù)區(qū)。主要保護(hù)對象是

  珍稀植物及風(fēng)景資源?N云山屬川東平行嶺谷的溫塘背斜之一段,厚層砂巖覆蓋山頂。在暖濕積分氣候條件下,發(fā)育和保存了我國東部亞熱帶典型的長綠闊葉林(地帶性植被)。生長著1700多種亞熱帶植物。其中有猴歡喜、無刺冠梨、縉云瓊楠、伯樂樹、銀杏、紅豆和果上長有兩翅的飛蛾樹等珍稀植物。三種還有世界罕見的活化石樹水杉?N云山屬盆地低山,影響相撞植被類型及分布的主要因素是受人為作用程度的大小。其次是局部地貌因素構(gòu)成的`生境條件,使之對水分、熱量、光、土壤等產(chǎn)生分異,導(dǎo)致此生植被在演替序列上的差異。其主要植被類型有亞熱帶常綠闊葉林、常綠針、闊混交林、亞熱帶馬尾松林、灌草叢?N云山的主要土壤為山地酸性黃壤。

  在縉云山的實(shí)習(xí)中,我還看到了存在的一些問題?N云山在被保護(hù)起來后,其旅游業(yè)的發(fā)展太過頭,山上山下存在一種侵蝕現(xiàn)象。山上修筑的道路太多,甚至有些農(nóng)村居民另開小路,農(nóng)家樂隨處可見。這些都加重了對自然環(huán)境的破壞,還有些

  農(nóng)村居民賣竹筒飯來掙錢,造成亂砍濫伐,游客對環(huán)境的污染也更加嚴(yán)重。山下的零散式建筑,造成旅游業(yè)規(guī)劃的障礙。

  農(nóng)民與政府的社會沖突在這些基礎(chǔ)上才能得以解決,所以,怎樣對旅游進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃值得進(jìn)一步的研究。

  第五站:西南大學(xué)地質(zhì)博物館

  在地質(zhì)博物館中,我們看到了各種各樣的典型巖石、礦物、化石;參觀天文館,領(lǐng)略宇宙的無窮魅力;看到了天文望遠(yuǎn)鏡,以及投影在白紙上的黑子;觀看了行星、恒星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),西南大學(xué)地質(zhì)博物館也展示了西南大學(xué)對地質(zhì)的深入研究。博物館內(nèi)還通過古生物模型地臺,晶體旋轉(zhuǎn)展示來展現(xiàn)西南大學(xué)對地質(zhì)研究的卓越成果。

  實(shí)習(xí)總結(jié)

  通過這次的野外實(shí)習(xí),我收獲到了很多知識。對老師在課堂上講的地理知識有了更深刻的理解,對地貌、地質(zhì)以及巖石礦物有了更多的認(rèn)識。通過對釣魚城、淶灘古鎮(zhèn)的實(shí)地考察,我學(xué)會了怎樣用人文地理的思維方式去分析歷史文化古跡。通過對縉云山、小山峽的觀察,我學(xué)會了怎樣去觀察土壤、巖石結(jié)構(gòu),分析其特征。野外調(diào)查實(shí)習(xí)是一次很難得的機(jī)會,讓我們把書本上的知識與自然環(huán)境相結(jié)合起來,是一次很好的實(shí)踐鍛煉。讓我受益匪淺。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  一 前言

  一個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目的確立是建立在各種各樣的需求上面地。這種需求往往來自于客戶的實(shí)際需求或者出于公司自身發(fā)展的需要,其中客戶的實(shí)際需求占了絕大部分。針對不同的客戶,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對用戶需求的理解,很大程度上決定了此類網(wǎng)站開發(fā)的好壞。如何更好地了解、分析、明確用戶需求,并且能夠以文檔的形式,準(zhǔn)確、清晰地向開發(fā)人員表述,保證開發(fā)過程按照用戶的需求進(jìn)行,是網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目管理者需要面對的問題。就這個(gè)問題,本文想提出自己的一些看法和建議。

  二 參與網(wǎng)站開發(fā)項(xiàng)目人員

  需求分析活動(dòng)就是一個(gè)和客戶交流,正確引導(dǎo)客戶將自己的實(shí)際需求用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)(或者由相關(guān)技術(shù)人員幫助表達(dá)),明確項(xiàng)目的過程。在這個(gè)過程中包括建立網(wǎng)站的基本功能模塊和策劃活動(dòng)。所以項(xiàng)目小組成員、客戶甚至是開發(fā)部門經(jīng)理的參與是必要地。項(xiàng)目管理者在需求分析中的職責(zé)有幾個(gè)方面:

  1、負(fù)責(zé)組織相關(guān)開發(fā)人員與用戶一起進(jìn)行需求分析。

  2、組織技術(shù)骨干代表或者全部成員(與用戶討論)編寫《網(wǎng)站功能描述書(初稿)》文檔。

  3、組織相關(guān)人員對《網(wǎng)站功能描述書(初稿)》進(jìn)行反復(fù)討論和修改,確定《網(wǎng)站功能描述書》正式文檔。

  4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求,項(xiàng)目管理者也可以指派項(xiàng)目成員參與,而由用戶編寫和確定《網(wǎng)站功能描述書》文檔。

  5、如果項(xiàng)目比較大的話,最好能夠有部門經(jīng)理或者他授權(quán)的人員參與到《網(wǎng)站功能描述書》的確定過程中來。

  三 完整的需求調(diào)查文檔體系

  需求分析的過程中,將按照規(guī)范編寫相關(guān)文檔,不但可以幫助項(xiàng)目成員將需求分析結(jié)果更加明確化,也為以后的開發(fā)過程做好了文本備忘,同時(shí)向公司日后的項(xiàng)目開發(fā)提供有益的借鑒和模范,成為公司開發(fā)項(xiàng)目中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  需求分析中編寫的文檔主要有《網(wǎng)站功能描述書》,基本上是整個(gè)需求分析結(jié)果性的文檔,也是項(xiàng)目開發(fā)成員主要可供參考的文檔。為了清楚的描述《網(wǎng)站功能描述書》還需要編寫《用戶調(diào)查報(bào)告》、《市場調(diào)研報(bào)告》等來輔助說明。各種文檔有一定的規(guī)范格式,方便閱讀者理解文檔內(nèi)容。

  四 向用戶調(diào)查內(nèi)容

  需求分析的過程中,往往有很多不明確的用戶需求,這個(gè)時(shí)候項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要調(diào)查用戶的實(shí)際情況,明確用戶需求。一個(gè)比較理想化的用戶調(diào)查活動(dòng),需要用戶的充分配合,而且還有可能需要對調(diào)查對象進(jìn)行必要的培訓(xùn)。調(diào)查計(jì)劃安排:時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、調(diào)查內(nèi)容,都需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和用戶的共同認(rèn)可。調(diào)查的形式可以是:發(fā)需求調(diào)查表、開需求調(diào)查座談會或者現(xiàn)場調(diào)研。調(diào)查的內(nèi)容主要如下:

  1、網(wǎng)站當(dāng)前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。

  2、客戶對網(wǎng)站的性能(如訪問速度)的要求和可靠性的要求。

  3、確定網(wǎng)站維護(hù)的要求。

  4、網(wǎng)站的實(shí)際運(yùn)行環(huán)境。

  5、網(wǎng)站頁面總體風(fēng)格以及美工效果(必要的時(shí)候用戶可以提供參考站點(diǎn)或者由公司向用戶提供)。

  6、主頁面和次級頁面數(shù)量,是否需要多種語言版本等

  7、內(nèi)容管理及錄入任務(wù)的分配。

  8、各種頁面特殊效果及其數(shù)量(js,flash等)

  9、項(xiàng)目完成時(shí)間及進(jìn)度(可以根據(jù)合同)

  10、明確項(xiàng)目完成后的維護(hù)責(zé)任。

  調(diào)查結(jié)束以后,需要編寫《用戶調(diào)查報(bào)告》,內(nèi)容有:

  1、調(diào)查概要說明:網(wǎng)站項(xiàng)目的名稱;用戶單位;參與調(diào)查人員;調(diào)查開始終止的時(shí)間;調(diào)查的工作安排。

  2、調(diào)查內(nèi)容說明:用戶的基本情況;用戶的主要業(yè)務(wù);信息化建設(shè)現(xiàn)狀;網(wǎng)站當(dāng)前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實(shí)際運(yùn)行環(huán)境;用戶對新網(wǎng)站的期望等。

  3、調(diào)查資料匯編:將調(diào)查得到的資料分類匯總(如調(diào)查問卷,會議記錄等等)

  五 市場調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容

  通過市場調(diào)研活動(dòng),清晰的分析相似網(wǎng)站的性能和運(yùn)行情況?梢詭椭(xiàng)目負(fù)責(zé)人更加清楚的構(gòu)想出自己開發(fā)網(wǎng)站的大體架構(gòu)和模樣?偨Y(jié)同類網(wǎng)站優(yōu)缺點(diǎn),開發(fā)人員可以開發(fā)出更加優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  但是由于實(shí)際中時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、公司能力所限,市場調(diào)研覆蓋的范圍有一定的局限性,在調(diào)研同類網(wǎng)站的時(shí)候,盡可能調(diào)研到比較出名的網(wǎng)站。了解同類網(wǎng)站環(huán)境與用戶的異同點(diǎn),同類產(chǎn)品用戶詳細(xì)需求(需要公司或者項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有一定的關(guān)系)。市場調(diào)研包括下列內(nèi)容:

  1、市場中同類網(wǎng)站作品的確定。

  2、調(diào)研作品的使用范圍和訪問人群。

  3、調(diào)研產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)(主要模塊構(gòu)成,特色功能,性能情況)

  4、簡單評價(jià)所調(diào)研的網(wǎng)站情況。

  同類產(chǎn)品調(diào)研結(jié)束后,應(yīng)該撰寫《市場調(diào)研報(bào)告》,主要包括一下要點(diǎn):

  1、調(diào)研概要說明:調(diào)研計(jì)劃;網(wǎng)站項(xiàng)目名稱、調(diào)研單位、參與調(diào)研、調(diào)研開始終止時(shí)間。

  2、調(diào)研內(nèi)容說明:調(diào)研的同類網(wǎng)站作品名稱、網(wǎng)址、設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站相關(guān)說明、開發(fā)背景、主要適用訪問對象、功能描述、評價(jià)等。

  3、可采用借鑒的調(diào)研網(wǎng)站的.功能設(shè)計(jì):功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。

  4、不可采用借鑒的調(diào)研網(wǎng)站的功能設(shè)計(jì):功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。

  5、分析同類網(wǎng)站作品和主要競爭對手產(chǎn)品的弱點(diǎn)和缺陷以及本公司產(chǎn)品在這些方面的優(yōu)勢。

  6、調(diào)研資料匯編:將調(diào)研得到的資料進(jìn)行分類匯總。

  六 清晰的需求分析——《網(wǎng)站功能描述書》

  在公司和客戶簽訂的合同或者是標(biāo)書的約束之下,通過用戶調(diào)查和市場調(diào)研活動(dòng),借鑒輸出的《用戶調(diào)查報(bào)告》,《市場調(diào)研報(bào)告》等,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)該對整個(gè)需求分析活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),分析前期不明確的需求,逐一清晰化,輸出一份總結(jié)性文檔――《網(wǎng)站功能描述書(最終版)》,作為日后項(xiàng)目開發(fā)過程中的依據(jù)。

  《網(wǎng)站功能描述書》必須包含以下內(nèi)容:

  1、網(wǎng)站功能

  2、網(wǎng)站用戶界面(初步)

  3、網(wǎng)站運(yùn)行的軟硬件環(huán)境

  4、網(wǎng)站系統(tǒng)性能定義

  5、網(wǎng)站系統(tǒng)的軟件和硬件接口

  6、確定網(wǎng)站維護(hù)的要求

  7、確定網(wǎng)站系統(tǒng)空間租賃要求

  8、網(wǎng)站頁面總體風(fēng)格及美工效果。

  9、主頁面及次頁面大概數(shù)量。

  10、管理及內(nèi)容錄入任務(wù)分配。

  11、各種頁面特殊效果及其數(shù)量。

  12、項(xiàng)目完成時(shí)間及進(jìn)度(根據(jù)合同)

  13、明確項(xiàng)目完成后的維護(hù)責(zé)任。

  七 總結(jié)

  綜上所述,在網(wǎng)站項(xiàng)目的需求分析中,用戶調(diào)查和市場調(diào)研,有利于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對用戶需求的理解,有利于對前期不明確的地方進(jìn)行確定。成功的需求分析需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和客戶等相關(guān)人員的共同努力。需要說明的是本文所述的需求分析內(nèi)容是建立在較為理想的基礎(chǔ)上的,各個(gè)公司現(xiàn)實(shí)情況的差異,應(yīng)該根據(jù)本公司的實(shí)際情況,保存和收集好此類文檔。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  摘要

  我的畢業(yè)實(shí)習(xí)有幸被安排在中國電信(chinatelecom)宜賓分公司,在為期5周的時(shí)間里,初步接觸大電信公司的一些運(yùn)作,積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。了解到宜賓電信分公司的一些基本情況(經(jīng)營宗旨、經(jīng)營范圍、服務(wù)理念等)及相關(guān)部門。學(xué)習(xí)到了書本上學(xué)習(xí)不到的實(shí)際情況與為人處事。同時(shí)也看到了自己的不足與別人的優(yōu)秀,為今后學(xué)習(xí)的方向及其為以后畢業(yè)工作有了一個(gè)大致了解,積累了社會經(jīng)驗(yàn)。本文針對電信寬帶中使用的ADSL技術(shù),做了一個(gè)大致的調(diào)查了解,學(xué)習(xí)到了這種通訊的特點(diǎn)與技術(shù)。

  關(guān)鍵詞畢業(yè)實(shí)習(xí);宜賓電信;ADSL技術(shù);社會經(jīng)驗(yàn)

  宜賓電信經(jīng)營國內(nèi)及國際各類固定電話業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),提供基于電信網(wǎng)絡(luò)的語音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務(wù)及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)這次實(shí)習(xí)我被分配到10000號客服部、網(wǎng)絡(luò)部及大客戶部。主要了解一個(gè)感興趣的新事物ADSL。

  自從Internet來到人們面前,速度便成了所有網(wǎng)上用戶的心病。從沒有人對Internet的速度感到滿意,人們總希望,快一點(diǎn),再快一點(diǎn);也許世界上永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的就是滿足人的欲望。各種接入技術(shù)的發(fā)展,正是為迎合用戶這種強(qiáng)烈要求。

  ——引言

  ADSL(AsymmetricalDigitalSubscriberLoop非對稱數(shù)字用戶線環(huán)路)是xDSL家族成員中的一員,它以普通電話線和3類/5類線等銅質(zhì)雙絞線作為傳輸媒質(zhì)。由于它采用了全新的數(shù)字調(diào)制解調(diào)技術(shù),因而可以傳送比Modem和ISDN帶寬高得多的寬帶技術(shù),是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“世紀(jì)寵兒”。

  ADSL使用普通電話線即可實(shí)現(xiàn)寬帶服務(wù)。只需在普通直線電話兩端安裝相應(yīng)的ADSL終端設(shè)備就可享受寬帶技術(shù),原有的普通電話線路無須改造,安裝便捷,使用簡便,避免用戶因線路改造而引起的布線困難和破壞室內(nèi)裝修等諸多問題的困擾。

  安裝使用ADSL后,原有的電話服務(wù)沒有任何改變,用戶的電話號碼和服務(wù)性能與原來完全一樣。而且可以在一根電話線上同時(shí)上網(wǎng)和打電話,兩者互不干擾。

  ADSL的帶寬上行可達(dá)1Mb/s,下行更高達(dá)8Mb/s,充分滿足了目前所有的寬帶業(yè)務(wù)對帶寬的要求。ADSL的雙向速率不對稱性,完全符合用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)特性———“下載的多,上傳的少”,非常適合高速上網(wǎng)和視頻服務(wù)等寬帶業(yè)務(wù)應(yīng)用。但由于上行速率的限制,所以ADSL不適合于IMb/s速率的雙向?qū)ΨQ的點(diǎn)對點(diǎn)高速數(shù)據(jù)傳送應(yīng)用。

  ADSL的網(wǎng)絡(luò)呈星型結(jié)構(gòu),用戶的線路和帶寬都是獨(dú)享的,不會出現(xiàn)因?yàn)榕c他人共享線路和帶寬而必然引起的速率受并發(fā)用戶數(shù)影響的情況。用戶的'速率和帶寬基本保持不變,特別適合需要恒定速率和帶寬的業(yè)務(wù)應(yīng)用,例如高速數(shù)據(jù)下載和視頻服務(wù)等。而且,由于線路和帶寬的獨(dú)享特性,ADSL用戶間的信息是互相隔離的,用戶有完全的安全性保證。

  ADSL的信息傳送是以ATM信元作為載體的,而且ADSL局端設(shè)備上聯(lián)ATM骨干網(wǎng),所以ADSL可以充分利用ATM技術(shù)完善的品質(zhì)保證機(jī)制,使ADSL用戶的信息傳送品質(zhì)可以達(dá)到最高的電信等級。

  ADSL線路是“一戶一線”,ADSL設(shè)備也是“一戶一套”,所以每個(gè)用戶不會因?yàn)樗说木路、設(shè)備故障而產(chǎn)生通信干擾。由于不存在共用線路或設(shè)備,所以ADSL的故障影響范圍是最小的。還有,ADSL線路上沒有任何有源或無源設(shè)備(例如放大器、分配器等),所以ADSL的故障發(fā)生率也是最低的。

  ADSL傳輸距離可達(dá)3-5公里,根據(jù)現(xiàn)在電話網(wǎng)的狀況,90%的用戶均能享用ADSL為您帶來的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

  結(jié)論:與CableMode相比,ADSL技術(shù)具有著相當(dāng)大的優(yōu)勢。CableModem的HFC接入方案采用分層樹型結(jié)構(gòu),其優(yōu)勢是帶寬比較高(10M),但這種技術(shù)本身是一個(gè)較粗糙的總線型網(wǎng)絡(luò),這就意味者用戶要和鄰近用戶分享有限的帶寬,當(dāng)一條線路上用戶激增時(shí),其速度將會減慢。

  建議:不斷完善這種技術(shù),提高科技含量,滿足人們的需求。業(yè)界許多專家都堅(jiān)信,以ADSL為主的xDSL技術(shù)終將成為銅雙絞線上的贏家,目前采用普通撥號Modem及N-ISDN技術(shù)接入的用戶將逐步過渡到以ADSL為代表的寬帶接入方式,并最終實(shí)現(xiàn)光纖接入。

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