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畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查報告1
對大學畢業(yè)生來說面對最多的應(yīng)該是“就業(yè)、擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)”這一系列的詞匯，然而對初次接觸這些的大學生來說或多或少有些措手不及，加之如今激烈的就業(yè)形勢，隨之而來所產(chǎn)生的是大學生不同的就業(yè)心理。
大學畢業(yè)生是一個特殊的群體，是未來社會中堅力量的重要來源，其發(fā)展狀況對未來社會的發(fā)展具有潛在的不可忽視的社會意義。然而，隨著社會的變化和發(fā)展、社會節(jié)奏的加快，以大學畢業(yè)生為代表的當代青年面臨著來自各方的巨大壓力，而大學生所面臨的困境更是多重的。一方面大學畢業(yè)生承受著就業(yè)方面的巨大壓力，這也是大學畢業(yè)生壓力的主要誘因。由于大學畢業(yè)生自身的期望值和就業(yè)市場存在著較大差距、市場供需存在巨大缺口、用人單位過分追求高學歷要求過于苛刻、教育體制和學校方面的問題，當然還有大學生自身等各方面的問題，使得大學畢業(yè)生在這時期承受著就業(yè)的巨大壓力。另一方面，大學畢業(yè)生在畢業(yè)前還面臨著學校學業(yè)方面的壓力。此時他們面臨著畢業(yè)論文或論文答辯、畢業(yè)考試、考研等問題。在這種種壓力之下，大學畢業(yè)生的心理和行為面臨著巨大的考驗。據(jù)國內(nèi)有關(guān)文獻報道，大學畢業(yè)生心理問題不是最多，確是最重，因而大學畢業(yè)生心理問題值得引起我們的關(guān)注，而這其中，就業(yè)心理更值得高度關(guān)注。
影響心理健康的因素很多，人的心理和行為問題往往并不是由單一的因素引起的，它是受個體自身及環(huán)境等各方面因素的影響。而所有這些因素中，壓力是其中的重要因素，而就業(yè)在壓力這一重要因素中又首當其沖。然而20xx年又是不同尋常的一年，以20xx年9月美國雷曼兄弟投行宣布破產(chǎn)為標志的全球金融危機爆發(fā)以來，世界各國金融界陷入一片“恐慌”之中，虛擬經(jīng)濟危機迅速波及實體經(jīng)濟。已經(jīng)融入全球經(jīng)濟一體化的中國，雖然保持經(jīng)濟穩(wěn)定的基本面，但在全球經(jīng)濟衰退的大背景下，我國正面臨著前所未有的嚴峻形勢：經(jīng)濟低迷、出口下降、需求不振、價格跳水、經(jīng)營困難……種種跡象表明，金融危機導致的經(jīng)濟“寒冬”正呼嘯而來。
金融海嘯的危害才剛剛開始，大學生成為就業(yè)市場上最直接受害者.....在求職市場飽受令人寒心的冷遇，相當多的大學生開始選擇繼續(xù)留在學校深造或然而更多不怕“冷”的應(yīng)屆畢業(yè)生則繼續(xù)在求職“戰(zhàn)”場上，尋求著自己未知的求職之路。
在這次的“金融危機”影響下，原本就已愈發(fā)嚴峻的就業(yè)壓力更是達到了前所未有的程度！
更造成了大學畢業(yè)生不同的心理影響。
總的來說，大學生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等。有些同學可能還具有一些其它心理，如注重實惠、坐享其成的心態(tài)、過分強調(diào)自我價值，等等。因此，如何改善和引導大學生的就業(yè)心理是一
個不容忽視的社會問題。然而金融危機的突然來襲，使得大學生的心理問題進一步凸顯并帶有明顯的時代特色。
�。�1）就業(yè)心理壓力增大，情緒普遍有焦慮
當前激烈的就業(yè)競爭環(huán)境使就業(yè)問題給大學生帶來了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級學生都存在,金融危機的出現(xiàn)無疑是雪上加霜。個人前途與就業(yè)已成為大學生心理壓力中最大的因素。大學生畢業(yè)前心理壓力較過去有明顯增大，主要原因是畢業(yè)方向的選擇、就業(yè)、考研、戀愛分合、大學中不愉快經(jīng)歷、離別感傷、突發(fā)事件、經(jīng)濟條件等沖突和事件；女大學生心理壓力大于男大學生，農(nóng)村學生的焦慮水平高于城市學生。
焦慮則是由于擔心不能達到預(yù)期目標或因自卑、自負和怕苦等原因遭遇的
求職失敗而形成的一種緊張不安的心理狀態(tài)，是由心理沖突或遭受挫折引起的，是一種復(fù)雜情緒的反應(yīng)。焦慮在則有是主要表現(xiàn)為：大學畢業(yè)生既希望謀求到理想職業(yè)，但又擔心自己的理想不能實現(xiàn)，不能找到適合自己發(fā)展的工作；害怕自己擇業(yè)上的失誤會造成終身遺憾而對擇業(yè)準備感到無所適從；害怕被用人單位拒絕以至于十幾年的寒窗苦讀付諸東流等等。這些都是大學畢業(yè)生容易出現(xiàn)的問題。
而“80后”大學生對風浪和挫折體驗相對較少，適應(yīng)能力和對挫折的承受能力比較差。因此，當代大學生的就業(yè)心理很不穩(wěn)定，大多數(shù)畢業(yè)生都處于一種煩躁狀態(tài)中。平時很多學生常把一個詞掛在嘴邊：郁悶。其實，在心理學上，郁悶是焦慮的代名詞。在就業(yè)的初期階段，
畢業(yè)生最突出的問題是目標焦慮，即現(xiàn)實能否達到心理預(yù)期值。受金融危機襲擊，全球經(jīng)濟不景氣的情況下，原本對自己比較有信心的同學也開始擔憂起來。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)金融危機前15%的畢業(yè)生都對自己的就業(yè)很樂觀很有信心，60%的畢業(yè)生對自己的就業(yè)比較樂觀、有信心，然而金融危機后亮相數(shù)字分別下降到6%和27%，而越來越迷茫的人則由13%上升到44%。
尤其是在受金融危機影響比較大的行業(yè)，像金融業(yè)等。受這次危機影響最大的就是金融行業(yè)，以美國華爾街為代表的金融機構(gòu)開始了裁員工作，金融工作也失去了固有的魅力—高薪以及無法比擬的行業(yè)優(yōu)越感，在中國，從業(yè)中的部分金融精英們正在選擇抽身，從事其他方面的工作，因為其他工作顯得更加有利可圖。原本很牛氣的金融專業(yè)的畢業(yè)生們現(xiàn)在也擔憂起自己的'前途來了。
(2) 就業(yè)心理期望與失落感形成鮮明對比
許多大學生都有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，因此對擇業(yè)的期望相當高。大學生大多希望到生活條件好，福利待遇高的大城市、大機關(guān)、大公司工作，而不愿到急需人才但條件艱苦的中小城市和基層小單位，過分地考慮擇業(yè)的地域、職位的高低和單位的經(jīng)濟效益。高期望驅(qū)使畢業(yè)生總是向往高薪水、高職位、高起點，渴求高收入、高物質(zhì)回報率，并一廂情愿地對用人單位提出種種要求，將自己就業(yè)的目標定得很高，即使找不到合適的單位也不肯降低就業(yè)期望值�？墒乾F(xiàn)實就業(yè)崗位大多不像大學生所想象得那么美好，因此當發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實
與理想的差異較大時，就容易出現(xiàn)“高不成，低不就”現(xiàn)象，并產(chǎn)生偏執(zhí)、幻想、自卑、虛偽等心理問題，并可能導致?lián)駱I(yè)行為的偏差。
�。�3）就業(yè)心理期望明顯降低
在就業(yè)心理期望與失落感形成鮮明對比的情況下，大學生對就業(yè)的心理期望也明顯降低，主要表現(xiàn)在對就業(yè)起點工資的要求、在求職過程中優(yōu)先考慮的因素、對基層工作的態(tài)度、工作是否專業(yè)對口、對首選地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況的要求等各方面要求都有所降低。例如，畢業(yè)生在起點工資方面普遍降低了500到1000元的要求。而對基層工作以前沒有考慮過現(xiàn)在開始考慮的人占8%，連同一直在考慮的共占19%近20%，一改以往基層工作“冷門”的情況。另有90%以上的畢業(yè)生認為只要跟專業(yè)有關(guān)聯(lián)即可，不需要專業(yè)絕對對口。金融危機前43%的畢業(yè)生對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況有具體要求，而金融危機后這一數(shù)字下降到29%。而對首選地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況沒有特別要求的由18%上升到34%。
�。�4）自負心理相對減弱
所謂自負心理是過高地估計個人的能力，失去自知之明。部分大學畢業(yè)生受傳統(tǒng)觀念影響較深，思想不夠解放，認為考上大學就等于跳出“龍(農(nóng))門”，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，畢業(yè)時即脫離“苦海”，理應(yīng)得到豐厚回報的職業(yè)。特別是一些家庭環(huán)境不錯、社交能力強、參加社會活動較多、接觸面較廣的學生以及熱門專業(yè)的大學畢業(yè)生和優(yōu)秀大學畢業(yè)生，無形之中就形成了一種優(yōu)越感，他們自我感覺良好，自視清高，在求職擇業(yè)時好高鶩遠，結(jié)果往往是“高不成，低不就”，失
去良好的就業(yè)機會。金融危機影響下，即使再優(yōu)秀也要冷靜地想一想。很多很優(yōu)秀的同學在被問到關(guān)于是否創(chuàng)業(yè)的問題的時候，他們態(tài)度都很謹慎，“現(xiàn)在找工作都這么難，開公司又談何容易”。原本有創(chuàng)業(yè)計劃的同學也發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)并不是一腔熱情就可以，“現(xiàn)在市場不景氣，還是先找份工作積累些經(jīng)驗，等經(jīng)濟復(fù)蘇了再考慮創(chuàng)業(yè)”。
實事求是地說，大學生找個工作并不難，難的是找一個理想的工作。作為朝氣蓬勃、風華正茂的年輕人，沒有必要“一葉障目不見森林”，也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄。
個人觀點：
制定一個長達十年的人生發(fā)展規(guī)劃。從第一次就業(yè)開始到后面10年如何發(fā)展，都要有一個計劃。制定職業(yè)生涯計劃不宜過于短暫，也不宜太長。制定職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)考慮“三性”：對職業(yè)的適合性、對個人的興趣性、對社會的現(xiàn)實性。要敢于去做自己認為可以做的事情，認準的事情就一定要做成功。有了明確的人生發(fā)展規(guī)劃，人的心理承受能力就會提高，社會應(yīng)變能力也會得到進一步的增強。同時，應(yīng)該根據(jù)自己所學知識以及感興趣的方向，找準自己心儀的工作或發(fā)展方向。要明白你適合做什么，你能為社會奉獻什么。以平和的心態(tài)合理定位，去選擇一個適合自己的職業(yè)。如此，就可以減少或避免就業(yè)路上的曲折，多些順暢。
畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)查報告2
一、調(diào)查說明
1、調(diào)查時間：20xx年6月29日——20xx年7月24日
2、調(diào)查地點：江蘇技術(shù)師范學院、揚州、鎮(zhèn)江、泰州
3、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷、紙質(zhì)問卷、QQ交流、實地訪談、文獻資料
4、調(diào)查對象：大三、大四學生（以大四為主）
5、調(diào)查內(nèi)容：畢業(yè)生的就業(yè)心理
6、調(diào)查目的：就業(yè)可以說是我們每個人都要去面對的一個問題，雖然我們還是大一學生，但是時間過的是很快的，只有提前準備，分析當前的就業(yè)形勢，了解畢業(yè)生的就業(yè)心理，才能更好的找出其中存在的問題并提出解決辦法，將這些收獲與成果運用到實際中，將來更快地讓自己融入到社會中，找到一份合適的職業(yè)。
二、調(diào)查結(jié)果
1、調(diào)查數(shù)據(jù)說明
本次調(diào)查問卷通過郵箱在網(wǎng)絡(luò)中投發(fā)250份問卷，實際收回有效問卷102份，以紙質(zhì)問卷形式投發(fā)40份，實際收回有效問卷38份，通過QQ在線交流發(fā)送24份問卷，實際收回10有效問卷，最終得到有效問卷共計150份匯總成電子稿。在這些問卷中，大三升大四的大學生占10%，剩余90%為大四畢業(yè)生。其中，在男女比例上，男生占84人，女生占66人。
2、調(diào)查結(jié)果分析
不用的就業(yè)心理很大程度上影響著畢業(yè)生的職業(yè)選擇，有的會選擇去試試千軍萬馬擠獨木橋的公務(wù)員，有的另辟蹊徑去找一份競爭壓力較小、踏實穩(wěn)定的工作，也有的依靠自身能力自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調(diào)查的問卷，大致可以得出畢業(yè)生就業(yè)的一些心理特點：
第一，傾向于穩(wěn)定舒適的工作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)接近81.5%的畢業(yè)生更傾向于一些舒適并且穩(wěn)定的工作，比如說在這81.5%的人中有42.6%想要從事公務(wù)員、企事業(yè)主管、部門經(jīng)理等職務(wù)。他們給出的原因也很簡單：這些職位薪水待遇高，工作相對輕松。
第二，先就業(yè)、后擇業(yè)。就業(yè)與擇業(yè)一直都是比較困擾畢業(yè)生就業(yè)的一個問題。在調(diào)查中有幾道是關(guān)于就業(yè)與擇業(yè)的取舍問題，我們通過匯總發(fā)現(xiàn)，73%的人在畢業(yè)后愿意找一份工作先做著，哪怕專業(yè)不對口，他們愿意憑借自身努力在以后的道路上等待合適的實際找一份適合于自身的工作，這是令人欣慰的。
第三，掌握合適的解壓方法和積極地就業(yè)態(tài)度。在調(diào)查中接近84.2%的人，在遇到就業(yè)壓力時愿意和父母、朋友分享，并且可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，選取合適的發(fā)泄途徑。不僅如此，92.3%的調(diào)查者表示他們對于就業(yè)有著積極樂觀的態(tài)度，即使在投簡歷或者面試過程中碰壁，也愿意繼續(xù)尋找工作，不會因此放棄，都有著很強的獨立觀念，想要自己養(yǎng)活自己。
第四，就業(yè)方式比較的單一。通過調(diào)查我們看到73.5%的調(diào)查者找工作都是通過人才市場、招聘會等方式。不可否認這些方式都是就業(yè)的重要途徑，但是，在這樣的過程中我們可以看到，需要的職位就那么多，但是應(yīng)聘的.卻很多，因此一大部分要被淘汰，一輪又一輪的淘汰、篩選浪費了求職者的很多時間不說，最終還不一定能找到工作。而在調(diào)查中，只有31.2%的人能夠?qū)⒋笮驼衅概c網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合，既節(jié)約了時間，也增加了成功率。
第五，期望過高，好高騖遠，傾向于穩(wěn)定舒適的工作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)接近81.5%的畢業(yè)生更傾向于一些舒適并且穩(wěn)定的工作，比如說在這81.5%的人中竟然有高達有42.6%想要從事公務(wù)員、企事業(yè)主管、部門經(jīng)理等職務(wù)。他們給出的原因也很簡單：這些職位薪水待遇高，工作相對輕松。調(diào)查還顯示，57.5%的畢業(yè)生都要求工資在20xx以上，只有22.1%能夠接受1000-20xx這個范圍。可見畢業(yè)生在就業(yè)方面存在過高的期待，不符合現(xiàn)在的實際狀況。
三、解決方案
1、畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，選擇合適自身的工作
薪水高、待遇好，這是人人都想要的，但是不是每個人都能得到的，而且這些工作往往也意味著自身責任的加大，作為畢業(yè)生，是否有這個能力擔當這么大的責任？同時，高薪也意味著壓力大，競爭大，是不是都能適應(yīng)這樣快節(jié)奏的節(jié)拍？這是我們應(yīng)該根據(jù)自身條件好好考慮的一個問題。而不是一味的好高騖遠，在等待中浪費了我們的青春與激情。
2、政府應(yīng)當出臺相應(yīng)政策，支持大學生多種方式就業(yè)
由于教育的不斷改革，現(xiàn)在，更多的學生能夠進入大學，成為一名本科生，這也就一定程度上造成了我國大學生水平與能力參差不齊的現(xiàn)象。但是，隨著政府職能的完善，政府應(yīng)當為大學生創(chuàng)造一個良好、公平的就業(yè)環(huán)境，讓有能力的大學生能夠得到更多機會去得到一個良好的職位。同時，應(yīng)當鼓勵學生多種方式就業(yè)，比如自主創(chuàng)業(yè)等等，而不單單是鼓勵學生找到一份工作，養(yǎng)活自己。
3、社會傳媒做好導向工作
我們都看到現(xiàn)在的傳媒行業(yè)已經(jīng)越來越具有影響力了，正因如此，傳媒行業(yè)應(yīng)當承擔起社會責任，多制作一些勵志的作品，多報道一些正面積極的新聞，以生活點滴為基礎(chǔ)，在潛移默化中影響畢業(yè)生的價值觀，讓他們更加懂得生活的不易，積極對待工作，對待生活。
四、總結(jié)與體會
這次的調(diào)研，作為負責人，從問卷設(shè)計到投發(fā)，再到匯總，最后到總結(jié)，我參與了其中的每個環(huán)節(jié)，在這個過程中讓我意識到了團隊協(xié)作的重要性。畢竟，問卷的投發(fā)和匯總的工作量可以說是極其大的，光靠個人根本不能完成，正因為我們每個人都有明確的分工，才能在較短的時間內(nèi)完成了原本很多的工作。
不僅如此，在這次調(diào)研中，還讓我對畢業(yè)生的心理有了很多新的認識，原來我總是認為大多數(shù)的畢業(yè)生都存在很多消極的想法，都是在等待中浪費青春。經(jīng)過調(diào)查，經(jīng)過這寫數(shù)據(jù)我深刻認識到，隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)的畢業(yè)生能夠積極面的求職中遇到的困難，應(yīng)對著就業(yè)的壓力。他們還對自身有著很客觀的看法，知道自己適合什么職業(yè)，不適合什么職業(yè)，善于反省自己。以上就是我們的調(diào)研成果，我們也會將這些調(diào)研成果運用到未來自身的就業(yè)當中，樹立正確觀念，找到一份適合自身的工作。
調(diào)研人員：肖楊、胡陽、王燕、吳立新、趙玉彪、耿小峰。
20xx年7月30日
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