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暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式
隨著我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，留守兒童儼然成為一大社會(huì)問題，下面是小編搜集整理的暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式，歡迎閱讀參考。
范文：
活動(dòng)主題：對本村留守孩的生活和教育狀況進(jìn)行調(diào)查
活動(dòng)時(shí)間：XX年2月9日
活動(dòng)地點(diǎn)：**市**湖村馬湖二隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：1、調(diào)查外出務(wù)工人員比例
2、調(diào)查留守孩比例
3、面對以上問題該如何做
實(shí)踐人員： ***
隨著我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，“留守孩”儼然成為一大社會(huì)問題。心痛之余，我們無法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會(huì)，學(xué)校，在哪里打開缺口，就要在哪里補(bǔ)上漏洞。最近，通過走訪,座談，對**市**湖村的這個(gè)地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農(nóng)民通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務(wù)工成為該鄉(xiāng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力謀生就業(yè)的重要途徑。目前，該鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)八千多人，超過全鄉(xiāng)人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務(wù)工的現(xiàn)象十分普遍。由于絕大部分農(nóng)民工沒有能力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的“留守孩”。據(jù)全鄉(xiāng)中小學(xué)校的調(diào)查�，F(xiàn)有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)的60%。調(diào)查問卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養(yǎng)在鄰居家的占4%�！傲羰睾ⅰ钡母改竿獬龃蚬ず�，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長一年回家一次，有進(jìn)13%的家長兩年以上沒有回過家�！傲羰睾ⅰ敝饕峭ㄟ^書信，電話與父母進(jìn)行聯(lián)系，但次數(shù)很少，一般至少要一個(gè)月才能聯(lián)系一次，半年以上聯(lián)系的占63%，有的一年到頭都沒有聯(lián)系。在問及對父母外出務(wù)工的態(tài)度時(shí)，有63%的孩子表示不希望父母在外務(wù)工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無所謂”。在生活上，“留守孩”與監(jiān)護(hù)人有矛盾的占41%。其中經(jīng)常發(fā)生矛盾的占20%。在學(xué)習(xí)上，51%的“留守孩”表示學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)有無助威。在與同學(xué)的關(guān)系上，43%的“留守孩”表示曾經(jīng)受到過同學(xué)的欺負(fù)。在回答“平時(shí)父母不在身邊，你最盼望什么，最擔(dān)心什么，最大的困擾是什么時(shí)”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關(guān)愛;有73的孩子表示最擔(dān)心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時(shí)不知道該怎么辦。
基于以上情況存在的問題：(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長過程中，家庭教育對人格的發(fā)展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現(xiàn)內(nèi)向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動(dòng)易怒，神經(jīng)過敏等問題。一位班主任對我說，她班上有個(gè)叫小羅的學(xué)生，跟爺爺一起生活，從三年級下學(xué)期開始，經(jīng)常逃課去打電子游戲或上網(wǎng)，成績一落千丈，幾乎每次考試都倒數(shù)幾名。(2)成績偏差。大多數(shù)“留守孩”在學(xué)習(xí)上缺乏自主性，自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事，據(jù)調(diào)查不少教師告訴我，大多數(shù)留守兒童厭學(xué)傾向嚴(yán)重，成績普遍較差，認(rèn)為讀書無用。中心小學(xué)四年級學(xué)生許某，三年級時(shí)曾是全鄉(xiāng)的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成績直線下降，現(xiàn)在已是班上的倒數(shù)幾名了。據(jù)一位班主任介紹，他所帶的班級“留守孩”占70%，這些“留守孩”中，80%的學(xué)習(xí)成績處于班級上以下水平 。其中，超過40%的人屬于差。對很多教師而言，“留守孩”已成為教學(xué)成績后退的一快“心病”。(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的 第一任教師，他們的教育對孩子影響深遠(yuǎn)，由于缺乏父母的正確的教育和引導(dǎo)，不少留守兒童養(yǎng)成不良的習(xí)慣，甚至走上犯罪的道路。據(jù)調(diào)查，31%的 留守孩平時(shí)有說謊話的習(xí)慣;15%的人有過偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為(4)心里問題嚴(yán)重。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)�！傲羰睾ⅰ睒O易放松對自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動(dòng)性，有的還流入了社會(huì)不良群體中，成為“小混混”，有 的甚至走上了違法犯罪的道路，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有20%的“留守孩”上學(xué)經(jīng)常遲到曠課;22%的人經(jīng)常沉迷于打游戲機(jī);30%的人有過打架斗毆的經(jīng)歷。
面對以上問題，我們不得不進(jìn)行思考并采取一定的措施來彌補(bǔ)這些嚴(yán)重的事情發(fā)生。(1)用親情溫暖留守孩子。家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任教師，對孩子的健康成長具有無可替代的作用。首先，家長要轉(zhuǎn)變育人觀念。不少農(nóng)民對自家孩子的期望值過低，認(rèn)為將來不會(huì)有什么大的出息，對孩子的學(xué)習(xí)不是很關(guān)注，抱有引導(dǎo)不夠，他們以自己在外務(wù)工受苦受歧視的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，要求孩子“適應(yīng)社會(huì)世俗”，這些錯(cuò)誤的育人觀念對孩子的健康成長影響極大，必須切實(shí)加以轉(zhuǎn)變。其次，要加強(qiáng)與子女的交流和溝通。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分家長不知道自己的孩子在哪個(gè)班級念書，不知道班主任是誰，更不用說了解孩子的思想狀況了。家長們應(yīng)該充分利用兩季大忙，春節(jié)返鄉(xiāng)等機(jī)會(huì)，多向老師和監(jiān)護(hù)人了解孩子在學(xué)校、家里的學(xué)習(xí)生活狀況，或借助電話與孩子交流溝通，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，家庭的溫暖。再次，可適當(dāng)改變外出務(wù)工方式。夫妻兩人盡量不要同時(shí)外出務(wù)工，一方可擇近在本地務(wù)工，最好能隔不長時(shí)間回家一趟，增進(jìn)與孩子的親情交流，關(guān)心其成長。(2)給留守孩子撒播愛的陽光。農(nóng)村學(xué)校作為直接面對“留守孩”的教育單位，應(yīng)該成為其提供個(gè)性化、針對性強(qiáng)的教育，在學(xué)習(xí)、生活上予以更對的關(guān)心和愛護(hù)。一是要建立“留守孩”檔案。班主任要做好“留守孩”的摸底工作，將其在校的各個(gè)方面表現(xiàn)記入檔案，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報(bào)“留守孩”的成長情況，形成學(xué)校、家長共同教育的局面。二是在學(xué)校開設(shè)“二線一室”。即：開通“親情熱線”，讓外出務(wù)工家長定期與 子女通電話;開通“師長熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系;設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守孩”解決心理上的困惑。三是教師要切實(shí)增強(qiáng)對“留守孩”的關(guān)愛度。調(diào)查顯示，在很多教師眼里，“留守孩”與 雙差生劃上等號,屬于"不受"的一群,"留守孩",從老師那里得到的關(guān)愛明顯要少于非留守孩,對處于義務(wù)教育階段的孩子而言,教師與其親密程度越高,越有信賴感受.對其的影響就越大.在家長與"留守孩"之間產(chǎn)生隔閡較為疏遠(yuǎn)的情況下，老師理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起“扭轉(zhuǎn)乾坤”的角色，四是深入開展有助于“留守孩”身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)。如：主題班會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、道德法制講座以及“我為留守孩獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等，讓“留守孩”充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。
當(dāng)然，要從根本上解決留守孩問題，各級政府應(yīng)承擔(dān)更重的責(zé)任，真正按中央要求加大小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度，將外來務(wù)工人員教育納入到城市教育的整體面局和規(guī)劃之中，讓當(dāng)?shù)毓k教育資源向外來務(wù)工人員子女開放，讓外來務(wù)工人員子女得到平等教育的機(jī)會(huì)。要給接收外來務(wù)工人員較多的學(xué)校予以補(bǔ)助。同時(shí)，做到讓外來務(wù)工人員子女在教育收費(fèi)、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動(dòng)等方面與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等待遇，總之，社會(huì)要為留守孩營造良好的成長環(huán)境。
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今年3月，民政部、教育部、公安部聯(lián)合發(fā)文，要求從2016年3月底至7月底，在全國范圍內(nèi)開展一次農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。新京報(bào)記者昨日從有關(guān)部門了解到，目前這項(xiàng)排查工作已經(jīng)結(jié)束，全國數(shù)據(jù)將在匯總后于近期發(fā)布。
截至昨日記者發(fā)稿，浙江、重慶、山東、四川等省份或轄區(qū)內(nèi)地市已公布摸底排查結(jié)果。至少有24個(gè)省份出臺(tái)了具體的留守兒童關(guān)愛保護(hù)措施，有省份明確要求16歲以下兒童不得獨(dú)居。
湖北無人監(jiān)護(hù)留守兒童超1.1萬人
這次排查的對象是父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力，無法與父母正常共同生活的不滿十六周歲農(nóng)村戶籍未成年人。根據(jù)國家要求，16周歲的計(jì)算截止時(shí)間為今年7月31日。
8月23日，福建和江蘇兩省公布排查結(jié)果，福建全省排查出農(nóng)村留守兒童105176名，江蘇排查出的留守兒童達(dá)24.2萬人。本月陸續(xù)公布排查結(jié)果的省份還有內(nèi)蒙古、廣東、湖北、青海等省份。
此次各省公布的數(shù)據(jù)還包含了留守兒童的健康情況、監(jiān)護(hù)情況、入園入學(xué)等受教育情況。如青海省公布的數(shù)據(jù)顯示，該省留守兒童18180人，其中在校生和在幼兒園的為15168人。在福建的10萬余留守兒童里，排查出的殘疾或患病兒童達(dá)到1139名。
此外，有省份還公布了這些留守兒童中完全處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)的兒童數(shù)量。如湖北省數(shù)據(jù)顯示，該省現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童73.9萬余人，其中無人監(jiān)護(hù)的有1.1萬余人;福建也有811名兒童處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。
安徽安慶排查出留守兒童超10萬人
除公開匯總發(fā)布的省份數(shù)據(jù)外，多省份地市先行公布了排查數(shù)據(jù)。一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，一市的農(nóng)村留守兒童就有超10萬人。如安徽省安慶市8月初公開數(shù)據(jù)，該市留守兒童共有10.4萬人，四川巴中留守兒童也超8萬人。
湖南婁底市公布數(shù)據(jù)時(shí)報(bào)告了分年齡段組成情況，該市農(nóng)村留守兒童總?cè)藬?shù)約為4.5萬，其中主要為6至13歲兒童，這一年齡段留守兒童近3萬人。還有一些縣級民政部門也公布了排查數(shù)據(jù)，如張家界慈利縣公布該縣留守兒童16977人。
貴州畢節(jié)存在數(shù)目巨大的留守兒童，而該地發(fā)生在留守兒童的悲劇事件也多次被媒體報(bào)道。2014年4月，畢節(jié)小吉場鎮(zhèn)南豐村發(fā)生一起奸污案，涉及12名女生，大部分是留守兒童。2015年6月9日，畢節(jié)田坎鄉(xiāng)4名留守兒童兄妹在家中疑似農(nóng)藥中毒死亡。最大的13歲，最小的才5歲。
按民政部要求，此次排查，各地民政部門要同步部署開展農(nóng)村留守婦女、老人摸底排查工作。據(jù)目前公布數(shù)據(jù)的一些地市公開發(fā)布的信息，這些數(shù)據(jù)也進(jìn)行了匯總。如甘肅蘭州市公布，該市農(nóng)村留守兒童3719名;留守老人6808人;留守婦女1113人。
多地出臺(tái)保護(hù)政策
公開統(tǒng)計(jì)資料顯示，中國每年有近5萬名兒童死于意外傷害，其中大部分是留守兒童。2014年一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，49.2%留守兒童在過去一年中遭遇過不同程度的意外傷害。還有報(bào)告指出，2015年全年媒體公開曝光的性侵兒童(14歲以下)案例340起，平均每天曝光0.95起。
今年2月4日國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，目前全國至少有天津、重慶、黑龍江等24個(gè)省份出臺(tái)了具體的留守兒童關(guān)愛保護(hù)措施。
這些省份要求建立農(nóng)村留守兒童信息庫，一人一檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)，多地對家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任作出明確規(guī)定，多地規(guī)定16歲以下兒童不得獨(dú)居。相關(guān)措施中還明確，加大教育部門和學(xué)校的關(guān)愛保護(hù)力度，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)，公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理留守兒童的報(bào)告，第一時(shí)間出警調(diào)查。
■ 政策
3歲以下兒童須有父母一方留家照料
今年2月，民政部副部長鄒銘曾公開表示，外出務(wù)工父母不能“說走就走”，對于不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的要依法采取措施�！巴獬鰟�(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活，或父母一方留家照料，確實(shí)不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或者其他成年人代為監(jiān)護(hù)照料�！编u銘表示。
此次，對16歲以下留守兒童的監(jiān)護(hù)，各地措施中都有明確規(guī)定。湖北省規(guī)定，不得讓年齡未滿16周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活。
江蘇省的文件還明確規(guī)定3歲以下兒童的父母應(yīng)與其共同生活或父母一方留家照料。廣東省規(guī)定，發(fā)現(xiàn)留守兒童獨(dú)居須強(qiáng)制報(bào)告，村委會(huì)發(fā)現(xiàn)有留守兒童獨(dú)自生活卻不向公安部門報(bào)告，今后在廣東出現(xiàn)這種情況，相關(guān)人員將被追責(zé)。
“近年來，大家印象非常深的貴州畢節(jié)4個(gè)小孩自殺的事，南京2個(gè)小女孩被餓死的事件，顯然父母沒承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。過于強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任而忽視家庭責(zé)任，整個(gè)兒童群體不可能健康成長�！北本┦星嗌倌攴稍c研究中心主任佟麗華表示。
教育部將為留守兒童新建寄宿制幼兒園
今年，在教育部《教育規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝曾表示，未來將對留守兒童、流動(dòng)兒童及殘疾兒童等弱勢群體制定專門的入園政策，為留守兒童建一批寄宿制幼兒園。此次，留守兒童入園、入學(xué)受教育的權(quán)利也在各地的舉措中有體現(xiàn)。
河南省明確，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，將在校留守兒童心理疏導(dǎo)工作納入教師職責(zé)。陜西省規(guī)定，將留守兒童管理工作納入學(xué)校年終目標(biāo)考核，與校長、教師的績效考核掛鉤。重慶市還規(guī)定，要建立學(xué)校(幼兒園)農(nóng)村留守兒童普查登記制度，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)。
此外，對于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口及其他常住人口隨遷子女，國務(wù)院要求，將其義務(wù)教育納入各級政府教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范疇。
不過，國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室副主任宋文珍對新京報(bào)記者表示，關(guān)愛留守兒童，不僅要從物質(zhì)上幫助，還要加強(qiáng)心理上的關(guān)愛。“對未成年人要切忌標(biāo)簽化，我不贊成給留守兒童單獨(dú)建班、建所謂的‘留守兒童家庭’的做法�！�
疑似意外傷害須向公安機(jī)關(guān)強(qiáng)制報(bào)告
對于留守兒童的生命安全的保護(hù)也成為這次全國各地關(guān)愛保護(hù)舉措的重點(diǎn)。多地出臺(tái)的文件中都明確了民政、教育、公安等政府部門聯(lián)動(dòng)保護(hù)留守兒童安全的規(guī)定。
湖北省要求建立強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制，相關(guān)單位工作人員在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，有義務(wù)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
湖北省還規(guī)定，公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告，第一時(shí)間出警調(diào)查并采取應(yīng)急處置措施，屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時(shí)庇護(hù)場所、未成年人救助保護(hù)中心或者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù)。
山西省則明確規(guī)定，實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的，其近親屬、村(居)民委員會(huì)、縣級民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護(hù)人資格，另行指定監(jiān)護(hù)人。
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