握不碎的雞蛋作文

時(shí)間：2022-10-09 01:39:44 動(dòng)物作文我要投稿

握不碎的雞蛋作文(合集6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的握不碎的雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。

握不碎的雞蛋作文(合集6篇)

握不碎的雞蛋作文1

　　“太棒了！今天奶奶要做我最?lèi)?ài)吃的番茄炒雞蛋！“我歡呼著，靠在門(mén)邊上，看著她用那干得有些開(kāi)裂的手指洗番茄、切蔥……瞬間，我的心里一酸，連忙擼起袖子，說(shuō)道：“奶奶，讓我來(lái)幫幫你吧！”

　　我打開(kāi)冰箱，從里面拿出兩個(gè)圓溜溜的雞蛋，接著，取來(lái)一個(gè)小碗，拿起一個(gè)雞蛋，往碗沿上一敲，黃得發(fā)紅的蛋黃便隨著蛋清滑入碗里。

　　這時(shí)，只聽(tīng)得門(mén)“吱嘎”一聲響，鄰居家的姐姐來(lái)了。她見(jiàn)我在打雞蛋，便笑瞇瞇地說(shuō)道：“筱璠，你在幫奶奶打雞蛋呀！”“是呀！”我停下手中的活兒回答到。姐姐拿起一個(gè)雞蛋，看了看，又塞到我的手里，說(shuō)道：“筱璠，你有沒(méi)有試過(guò)用手握碎雞蛋？”我心想：雞蛋殼這么薄，肯定一握就碎。

　　于是，我五指一并，運(yùn)足力氣開(kāi)始握雞蛋。我急切地盼望著聽(tīng)到那美妙的'“咔嚓”聲，但當(dāng)我攤開(kāi)手時(shí)，那雞蛋依舊和原來(lái)一樣，完好無(wú)損。我不甘心，再一次緊緊地握住雞蛋，憋住氣，咬緊牙關(guān)，任由臉蛋漲得發(fā)熱發(fā)燙，也全然不顧。但，雞蛋仍無(wú)破裂的痕跡。怎么會(huì)這樣？不可能！我不服氣地挽起衣袖，閉上眼睛，使出了吃奶的力氣準(zhǔn)備和它“大干一場(chǎng)”�；蛟S是由于太用力，我的右手不覺(jué)得開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。額頭上細(xì)細(xì)密密的汗珠也冒了出來(lái)，仿佛在給我加油、鼓勁。我緊緊地盯著那一枚小小的雞蛋，期待著奇跡的出現(xiàn)。可當(dāng)我再次攤開(kāi)手心時(shí)，心中燃燒的那團(tuán)熊熊火焰，卻被頭頂上的那盆涼水澆得毫無(wú)蹤跡。我紅著臉，低著頭，把雞蛋放到了姐姐手中。姐姐笑著問(wèn)道：“你知道雞蛋為什么握不碎嗎？我一臉疑惑地?fù)u搖頭�！耙�?yàn)殡u蛋是橢圓形的，受力時(shí)能將力分散到四周，而敲的時(shí)候，雞蛋只在一個(gè)地方受力，自然一下子就碎了�！�

　　小小的雞蛋里竟藏著這么大的秘密，這次真算長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！

握不碎的雞蛋作文2

　　今天我們要舉行一個(gè)關(guān)于雞蛋的活動(dòng)。

　　我一開(kāi)始想，老師讓我們帶雞蛋干什么，我充滿(mǎn)好奇，上課了，我們小組拿出雞蛋，老師打開(kāi)了多煤體，打開(kāi)了一個(gè)課件看了看，難道是認(rèn)識(shí)雞蛋，接著出來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。老師說(shuō)：“你能猜出來(lái)這是什么嗎？”我們齊聲說(shuō)：“是雞蛋�！�

　　看好多課件，這個(gè)事出來(lái)了，老師說(shuō)：“你覺(jué)得雞蛋能被我們握碎嗎？”老師說(shuō)：“能的舉手�！蔽覜](méi)有舉手，我感覺(jué)握不碎。楊雨澤說(shuō)：“能握碎快舉手。”我對(duì)他說(shuō)：“握不碎的。”老師接著說(shuō)：“認(rèn)為不碎的'舉手�！蔽遗e了。

　　最后實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我特別想知道我的猜測(cè)對(duì)不對(duì)，先是八個(gè)組的組長(zhǎng)上去握的，規(guī)則是不用手紙，用手指頭包住雞蛋，使勁兒握。

　　開(kāi)始我們說(shuō)54321就開(kāi)始了。你開(kāi)始七組楊伊秀。因?yàn)槲野植粚?duì)，是手指去扣，所以握破了。之后我們組長(zhǎng)高鶴璇也握碎啦。我頓時(shí)心想，難道能窩碎，楊雨澤又說(shuō)：“就是能握碎我說(shuō)你還不信�！蔽疫€是支持自己的意見(jiàn)說(shuō)：“他是我的不對(duì)�！�

　　比賽進(jìn)行到了白熱化階段，各自都在用力，其他六個(gè)同學(xué)還沒(méi)握碎。老師問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣？”我印象較深的是盧依諾和王浩翔說(shuō)的，比如王浩翔說(shuō)：“這雞蛋是石頭做的，怎么也你也不碎�！蔽覍�(duì)楊雨澤說(shuō)：“我就說(shuō)吧，小小雞蛋，堅(jiān)硬著呢。”“他們都不行�！睏钣隄烧f(shuō)：“看我一上去就跟楊伊秀一樣一下子捏碎了�！�

　　最后好幾波他們都選袖子也握不碎。

　　但我和楊雨澤體驗(yàn)了，我一上去還有點(diǎn)小緊張，腿在抖，仿佛兮，但不在我手上，不太敢，生怕把雞蛋捏碎了。突然下邊有人說(shuō)：“321�！蔽覀兙湍罅似饋�(lái)，握了好長(zhǎng)時(shí)間，突然手開(kāi)始發(fā)麻了。你也開(kāi)始抖，可就是握不碎。看看旁邊的楊雨澤，也沒(méi)有握碎。手越來(lái)越忙，都不想再繼續(xù)了。一分鐘后，老師說(shuō)停，我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，也同樣很高興，因?yàn)殡u蛋沒(méi)有被握碎，我對(duì)楊雨澤說(shuō)：“你不是說(shuō)一上去就握碎嗎，到頭來(lái)連一點(diǎn)皮都沒(méi)掉�！睏钣隄蓻](méi)什么話(huà)說(shuō)了，同樣我也猜對(duì)了。

　　這雞蛋也太硬了吧！

握不碎的雞蛋作文3

　　“握不碎？能握碎？”這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是快樂(lè)魔方教室里傳出來(lái)的聲音呀！為什么這么熱鬧呢？原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的游戲呀。

　　今天老師說(shuō)要玩?zhèn)€游戲，頓時(shí)教室里歡聲笑語(yǔ)，議論紛紛都說(shuō)要玩什么游戲呢？老師說(shuō)：“玩?zhèn)€捏雞蛋的游戲�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“就捏個(gè)雞蛋，我只要稍微用一點(diǎn)點(diǎn)的力氣就能把它捏碎。”

　　游戲開(kāi)始了，第一次是女生隊(duì)，她們每個(gè)人都不著急地坐在自己的座位上，女生隊(duì)首先派出是小紅，小藍(lán)，小張，她們不慌不忙地走上了講臺(tái)，老師給她們發(fā)完雞蛋后，她們用上了九牛二虎之力，結(jié)果都沒(méi)能捏碎。

　　男生隊(duì)都幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“哈哈哈……雞蛋沒(méi)捏碎吧，你們當(dāng)初還說(shuō)自己能捏碎怎么現(xiàn)在又捏不碎了呢？”女生個(gè)個(gè)都紅著臉，低下頭，無(wú)話(huà)可說(shuō)，回到了自己的座位上，輪到男生了，我和小偉，小杰上了講臺(tái)，老師發(fā)完了雞蛋后我們開(kāi)始捏雞蛋了，我的臉漲得通紅，眼睛瞪得和乒乓球一樣大，盯著那個(gè)雞蛋，雞蛋補(bǔ)單沒(méi)能捏碎而且毫發(fā)無(wú)損，女生們看到了，說(shuō)：“你們當(dāng)初還說(shuō)我們捏不碎，你們自己也沒(méi)能捏碎還說(shuō)我�！苯酉聜z到第三輪了，女生派出了小紅，男生拍了實(shí)力戰(zhàn)將小王，我們和老師開(kāi)始了最終的PK。游戲開(kāi)始了男生一直喊著：“加油加油！”女生一直喊著：“老師加油！”小王上午臉憋得通紅，和一個(gè)大火球一樣，過(guò)了一會(huì)，游戲結(jié)束了，誰(shuí)都沒(méi)能捏碎，大家都疑惑不解的說(shuō)：“為什么雞蛋捏不碎呢？”老師告訴大家說(shuō)：“雞蛋表面是球體的，而凸曲面是具有驚人的`承壓力，所以它抵抗一個(gè)人的手握力是綽綽有余的。

　　這節(jié)課讓我明白了只要你去探索，就可以發(fā)現(xiàn)奧秘。

握不碎的雞蛋作文4

　　雞蛋，一直被人們認(rèn)為是一種非常脆弱的東西，但是今天上的課讓我對(duì)雞蛋的看法有所改變。

　　“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)大大好。同學(xué)們，你們知道這個(gè)東西是什么嗎？”“雞蛋。”我們異口同聲地說(shuō)�！敖裉煳覀儊�(lái)做一個(gè)捏雞蛋的游戲�！�

　　伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，游戲開(kāi)始了！第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是林榮軒，他長(zhǎng)得人高馬大，好像這次這顆雞蛋就要完了，他的腳一前一后，與肩同寬，手緊握著雞蛋，使出全身力氣，眉毛彎成拱橋狀，牙齒緊緊的咬著，雞蛋就是不破。就在他剛放下雞蛋的那一瞬間雞蛋破了，蛋清四濺，有的濺在同學(xué)的身上，有的濺在地上，有的濺在桌上……哈哈，原來(lái)他違規(guī)操作，用手指掐雞蛋。我們急救了一下場(chǎng)面就開(kāi)始第二輪了。

　　第二位登場(chǎng)的是鄭炫昂，只見(jiàn)他握著雞蛋滿(mǎn)臉通紅，嘴朝天張得大大的，眼睛瞪得圓溜溜的，但雞蛋卻完好無(wú)損的躺在他的手上，雖然雞蛋沒(méi)破，但他為此得到了一個(gè)綽號(hào)——行走的表情包。

　　同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)過(guò)去了，終于輪到我了，我想，我一定要把這個(gè)雞蛋捏碎，我雙腳跨成馬步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)有被我捏碎，最終我放棄了抵抗。

　　比賽結(jié)束了，老師看我們迷惑不解的樣子，給我們解釋道：“嗯，當(dāng)我們?cè)谀箅u蛋的'時(shí)候，手掌心的力量就會(huì)均勻的分散到雞蛋的各個(gè)點(diǎn)，因此，手掌根本捏不破雞蛋�？茖W(xué)家還利用這個(gè)原理，運(yùn)用到建筑上，如拱橋、鳥(niǎo)巢、北京火車(chē)站……”我們各個(gè)恍然大悟，明白了其中的奧妙。

　　這是一節(jié)非常有趣的課，通過(guò)握不碎雞蛋這件事，讓我明白了大自然還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們不僅要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，還要不斷地探索！

握不碎的雞蛋作文5

　　今天語(yǔ)文課上，老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個(gè)雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說(shuō)：“這個(gè)雞蛋涼涼的，滑滑的，不過(guò)這個(gè)雞蛋有什么用呢？”

　　接著，老師在電腦上放出了一個(gè)游戲規(guī)則：把雞蛋放在手心里，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來(lái)老師是要用雞蛋做實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師叫莫梓瑋上來(lái)握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見(jiàn)眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧�！彼钩鼍排６⒅�，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過(guò)了一會(huì)兒，莫梓瑋還是沒(méi)有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來(lái)。

　　同學(xué)們看她走下來(lái)了，便開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壯，捏碎一個(gè)雞蛋對(duì)他來(lái)說(shuō)真是“張飛吃豆腐——小菜一碟�！彼麧M(mǎn)懷信心的走上講臺(tái)，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅(jiān)硬的石頭，完好無(wú)損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一只斗敗了的公雞一樣走了下來(lái)。

　　最后，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心里，他使出吃奶的`勁。不過(guò)他沒(méi)有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來(lái)。

　　“為什么一個(gè)圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎么也握不碎呢？”同學(xué)們都這么想著，老師好像看出了我們的心思，說(shuō)：“大家不要著急，我來(lái)告訴你們雞蛋為什么不會(huì)碎。雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，它能把受到的壓力均勻的分散到各個(gè)部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，比如北京的人民大會(huì)堂，北京火車(chē)站……”我們聽(tīng)了，恍然大悟。

　　原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)，看來(lái)，只有留心觀(guān)察、認(rèn)真思考、大膽探索。才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

握不碎的雞蛋作文6

　　你們相信有握不碎的真雞蛋嗎？你們一定會(huì)回答：“不相信！”或者說(shuō)：“這一定是一個(gè)假雞蛋，玩具雞蛋！”不信，那你就到咱們作文班看看吧！

　　只見(jiàn)翁老師握著兩個(gè)雞蛋，笑著說(shuō)：“你們誰(shuí)先上來(lái)試試把這個(gè)雞蛋握碎��？你們?cè)趺次斩夹�，只是拇指不能用力。還有，凡是上來(lái)參與的同學(xué)都可以得到一包旺旺仙貝，成功握碎雞蛋的同學(xué)還可以得到老師私藏飲品旺仔牛奶哦！”同學(xué)們一聽(tīng)，都躍躍欲試，高聲喊道：“我想，我想！”翁老師先選了一位看似力氣很大的同學(xué)。

　　只見(jiàn)他氣定神閑，胸有成竹地走上了講臺(tái)。然后用右手緊緊地握著雞蛋，使出了吃奶的勁兒奮力地想把這個(gè)雞蛋握碎�？呻u蛋卻偏偏想和他作對(duì)似的，原封不動(dòng)，完好無(wú)損。他又和雞蛋“對(duì)抗”了好久，雞蛋還是沒(méi)有被他握碎。于是老師又選了第二位同學(xué)葉炫琦。

　　他淡定地走上了講臺(tái)，調(diào)整好情緒，握著雞蛋。他似乎使出了渾身的力氣，眉毛、眼睛擰成了一塊兒，應(yīng)該是因?yàn)橛昧︖^(guò)猛，他手上的青筋猛然暴了出來(lái)，連身體也微微顫抖著，而且腰也彎起來(lái)了。但雞蛋還是紋絲不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，心想：前面兩位同學(xué)都這么用力了，為什么雞蛋還是紋絲不動(dòng)，難道老師在雞蛋里面做了手腳？這讓同學(xué)們疑惑不解。一些同學(xué)想讓老師公布答案，但老師并沒(méi)有說(shuō)。

　　老師接著叫了第三個(gè)、第四個(gè)……他們都失敗了。正在同學(xué)們都認(rèn)定這是一個(gè)假雞蛋的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)候了……”于是同學(xué)們都湊到老師旁邊。

　　老師把雞蛋往桌子上一扔。只聽(tīng)見(jiàn)“咔擦”一聲，雞蛋碎了。一位同學(xué)問(wèn)：“翁老師，為什么我們這么用力握都握不碎，可您輕輕往桌上一扔就碎了呢？”

　　翁老師說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋這種橢圓形的東西具有殼薄的特點(diǎn)�！铡@種手勢(shì)用力特別均勻，這時(shí)候雞蛋外殼能承受很大的壓力，所以就不容易握碎了�！�

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